吵闹作文（1）

“叮铃铃！叮铃铃！”

“喂？……哦，是您呀！……行，……再见。”

“同学们，现在我有急事要出去一下，现在请你们把第四单元的读读背背抄五遍，写完后可以自由读书。”

同学们马上拿出练习本，开始写作业了。

“嘟！”咦？是谁放的屁呢，大家都你看看我，我看看你，再笑一笑。终于，王子涵脸红了，为了不让别人看到他，他就装着低头写作业，其实大家也知道了，继续写作业。

十分钟后，有人写完了，跑到了图书角，说是去看书，不过拿完书回来就有人忍不住说话了：“叽咕，叽咕”。

“谁在说话？”纪律班长崔璨说。

“我！”接话大王陈德鑫说。

“再把词语抄两遍！”

“哈哈哈哈……”

“呜呜呜……”

是谁在哭呢？噢，原来是胆小鬼秦育旋博呀，他又被人欺负了。

“呼噜噜…呼噜噜…”大家看到王卓伦在睡觉，有的扯鼻子，有的拉耳朵，硬是把刚刚进入梦乡的王卓伦弄醒了。

“王卓伦，扣两分，其他下位的全部扣0.5分。”

“唉！真烦哪！”不知道谁又说了一句。

“咚、咚……啊！不好，老师回来了，赶快拿起书！”

“叮铃铃……叮铃铃！”

终于下课了，这是一节吵闹的自习课。

吵闹作文（2）

昨天晚上，我写完作业就上床睡觉了。正在这时我听见文具盒里传来一片吵闹声，这声音太吵了，我不情愿地下了床，听见文具盒里的文具正在七嘴八舌的议论呢！

我蹲下来，仔细听着文具盒里的吵闹声。这时，橡皮开口了：“我整天在擦铅笔你写的错别字，你看我的白身子，都变黑了，你负得起责任吗？”铅笔反驳橡皮说：“我帮主人写字是我的任务，而消掉写的错别字是你的责任。要是主人不写错别字，那要你有什么用？”钢笔也说：“我帮主人写字，要是有错别字，我一拉就行，哪儿需要橡皮呀！”

正在大伙儿七嘴八舌地说着自己的长处，争得不可开交时，直尺慢悠悠地说话了：“你们都有自己的长处，比如我可以帮主人画直线，你们画的都是弯曲的线”，说到这里文具盒里太多文具的脸都红了。“我们不能拿着自己的长处，来比别人的短处，要是我们没有短处，主人干嘛买这么多文具呢？”文具盒里一下子安静了下来，过了一会儿，细细的声音响起“对不起，橡皮，之前都是我的错。”橡皮连忙说：“没关系，谁让我们是好兄弟呢？”

从那以后，我再也没听过文具盒里争吵过，它们的配合天衣无缝，这也让我的学习有了很大的`进步。我非常喜欢这个文具盒，是它给我的生活中又添加了一道光彩！

吵闹作文（3）

下午，红红放学回家。

到家了，红红“唰唰”两下写完了作业。字写得很丑。

红红一下子就跑出去玩耍了。她和她的朋友在玩踢球游戏，一直玩到晚上七八点钟才回家。

回到家，红红被妈妈骂了一顿，因为身上都是泥。

“快去洗澡！”妈妈生气地说。

洗完澡之后，红红就去睡觉了。

半夜里，文具们一个个生气地说：“小主人，你怎么不把我们放回书包里，就去睡觉了！”

钢笔说大声地说：“我是上个星期刚买的，你们看，我现在身上脏死了。”

橡皮也生气地说：“看，我身上多么白，因为小主人写错字就用消字液涂掉，根本不用我。”

……

就这样，文具们你一言我一语，吵来吵去。

后来，文具们商量后，给红红写了一封信：

小主人，你要学会爱惜我们，要不然，我们没法为你的学习服务啦！——全体文具！

第二天早上，红红起床后看到了这封信。她很羞愧地说：“下次我一定注意！”

就这样，红红书包里的文具变干净了。

吵闹作文（4）

文具盒里面有钢笔、铅笔和橡皮。

有一天，铅笔对橡皮说：“你有我厉害吗？我能把我心里的话写出来，你能做的到吗？”橡皮站起来说：“那你每次把字写错了不都是我帮你擦掉的吗！有什么好骄傲的。”铅笔说：“那好，我以后会把每个字都写规范，不在出现一个错别字，这样就再也用不着你了。”橡皮说：“你不用我那就是怪事儿。”

第二天，铅笔一边写字一边心里想：“我今天不会再看见那个难看的橡皮了。”可是铅笔写着写着一不小心又把字给写错了。“呀！我把小主人的本子上写上了错别字，小主人一定会大发雷霆的，这可怎么办呀！”铅笔焦急的说道。可是铅笔才和橡皮吹过牛，爱面子的橡皮还怎么好意思再找橡皮帮忙呀！

正在铅笔为难的时候，钢笔大哥从文具盒里出来了，冲着铅笔笑呵呵的说道：“铅笔弟弟呀，我都在一旁看了半天了，真不知道怎么说你才好呀！我们都是小主人的文具，我们都各有各地长处，谁都不应该骄傲。铅笔本来就因该和橡皮和睦相处，这样才能把小主人的作业写的更好，你应该向橡皮道歉才对。”铅笔听了钢笔大哥的花，脸红了，才知道橡皮对自己的帮助有多大，于是去找橡皮道歉。橡皮很爽快的原谅了它，并和它成了好朋友。从此以后橡皮和铅笔都成为了小主人的好帮手。

吵闹作文（5）

文具盒里面有钢笔、铅笔和橡皮。

有一天，铅笔对橡皮说：“你有我厉害吗？我能把我心里的话写出来，你能做的到吗？”橡皮站起来说：“那你每次把字写错了不都是我帮你擦掉的吗！有什么好骄傲的。”铅笔说：“那好，我以后会把每个字都写规范，不在出现一个错别字，这样就再也用不着你了。”橡皮说：“你不用我那就是怪事儿。”

第二天，铅笔一边写字一边心里想：“我今天不会再看见那个难看的橡皮了。”可是铅笔写着写着一不小心又把字给写错了。“呀！我把小主人的本子上写上了错别字，小主人一定会大发雷霆的，这可怎么办呀！”铅笔焦急的说道。可是铅笔才和橡皮吹过牛，爱面子的橡皮还怎么好意思再找橡皮帮忙呀！

正在铅笔为难的`时候，钢笔大哥从文具盒里出来了，冲着铅笔笑呵呵的说道：“铅笔弟弟呀，我都在一旁看了半天了，真不知道怎么说你才好呀！我们都是小主人的文具，我们都各有各地长处，谁都不应该骄傲。铅笔本来就因该和橡皮和睦相处，这样才能把小主人的作业写的更好，你应该向橡皮道歉才对。”铅笔听了钢笔大哥的花，脸红了，才知道橡皮对自己的帮助有多大，于是去找橡皮道歉。橡皮很爽快的原谅了它，并和它成了好朋友。从此以后橡皮和铅笔都成为了小主人的好帮手。

吵闹作文（6）

今天晚上，我上卫生间的时候，被一阵唧唧喳喳的声音吸引了。没有开灯，我摸到桌子前，借着淡淡的月光看清楚了，是文具盒里的居民们在吵闹。

铅笔跳着旋的舞蹈说：“你看我的腿多细，只有我这么漂亮的腿才能跳出优美的舞姿。”

卷笔刀粗声粗气地说：“你神气什么啊？难道你忘了那漂亮的腿是谁的杰作了。是我，是我卷笔刀大人劳动的成果。”

铅笔有点不高兴：“你，就是你，一圈一圈地削短我的生命，要不是你，我可以活得更长久。”

橡皮开口了，他的声音有点沙哑：“不要忘了，当你写错字的时候，是谁帮你擦去的。没有我，主人会被老师批评的。”

钢笔的大嗓门也响了：“橡皮很厉害吗？我写个字让你擦，你只会越擦越黑。”

修正液插嘴说：“有我呢！我把你涂得像雪一样白。”

钢笔不说话了，铅笔也在沉思着。

文具盒说：“别吵了，作为一样文具，你们的用处都是不一样的，不要因为自己有一点本领就骄傲啊。”

我等了一会，在也没有什么声音，大概文具们都在反思。我衷心希望他们能团结起来，让我的学习成绩更棒。

吵闹作文（7）

文具盒家有几个特别爱吵的小家伙，那就是小尺子，橡皮，钢笔。

首先是顽皮的钢笔，钢笔站起来说：“小主人什么时候都要用到我，谁也没有我重要！”

钢笔的话招来一阵嘲笑，最不服气的小尺子说：“数学连线题要是没有我，都会变成弯弯曲曲的，象蚯蚓一样，那成什么样子，再说。”

住嘴，橡皮大声说道，它再也忍不住了，它打断小尺子的话，吓得大家气都不敢出了，橡皮连忙说：“我应该排第一，因为，只要哪里错了，都用得上我，如果没有我，我不敢想像我们主人的作业本会成什么样。”这下，家里议论纷纷，吵得更欢了，把铅笔爷爷吵醒了，铅笔爷爷听了半天，终于弄清楚它们为什么而争吵，连忙说：“孩子们，你们都是好样的，你们各有各的优点，所以，你们都是独一无二”小家伙们听铅笔爷爷这么说，这才安静下来，不再争吵了

其实啊！每个人都有自己的长处和短处，别人的长处正是自己的短处，所以，我们要取长补短。

吵闹作文（8）

今天晚上，我上卫生间的时候，被一阵唧唧喳喳的声音吸引了。没有开灯，我摸到桌子前，借着淡淡的月光看清楚了，是文具盒里的居民们在吵闹。

铅笔跳着旋的舞蹈说：“你看我的腿多细，只有我这么漂亮的腿才能跳出优美的舞姿。”

卷笔刀粗声粗气地说：“你神气什么啊？难道你忘了那漂亮的腿是谁的杰作了。是我，是我卷笔刀大人劳动的成果。”

铅笔有点不高兴：“你，就是你，一圈一圈地削短我的生命，要不是你，我可以活得更长久。”

橡皮开口了，他的声音有点沙哑：“不要忘了，当你写错字的时候，是谁帮你擦去的。没有我，主人会被老师批评的。”

钢笔的大嗓门也响了：“橡皮很厉害吗？我写个字让你擦，你只会越擦越黑。”

修正液插嘴说：“有我呢！我把你涂得像雪一样白。”

钢笔不说话了，铅笔也在沉思着。

文具盒说：“别吵了，作为一样文具，你们的用处都是不一样的'，不要因为自己有一点本领就骄傲啊。”

我等了一会，在也没有什么声音，大概文具们都在反思。我衷心希望他们能团结起来，让我的学习成绩更棒。

吵闹作文（9）

“我的功劳最大!我的功劳最大!”文具盒里传来了喋喋不休的争论声。原来，是铅笔、橡皮和直尺在争功呢!

“嘿!我最强!没有我，你们两个都没有用!”铅笔说得面红耳赤。

“臭铅笔!”橡皮使劲跺着脚，“不是我，谁来收拾你的烂摊子啊?”

“我的功劳最大!”直尺急得红了眼，“因为我，线段才能画直，连线题才不会扣分!”他轻蔑地看了一眼橡皮和铅笔一眼。

小主人星宝听见了吵闹声，急匆匆地赶来了。他打开文具盒，惊呆了!文具们正在七嘴八舌地争功呢!星宝定了定神，冷静地说“别吵了，别吵了!每个文具都有自己的优点与缺点，怎么能用自己的长处与别人的短处相比较呢?我们应该多看到别人的长处，而不是短处!”文具们我看着你，你看着我，不知如何是好。

星宝考试时，文具们团结合作。铅笔写错了，橡皮一马当先，冲上前把写错的`地方擦掉。遇到画线的地方，直尺伏在纸上，铅笔靠在它身上，画出了一条又直又美丽的线。

文具们感慨道：“万物都有优点和缺点，我们应该多去发现他的优点呀!”

吵闹作文（10）

··········        文具盒里的吵闹声

· 夜深了，亮亮写完了作业上床睡觉了。文具盒里传来一阵吵闹声······

·  笔大伯唉声叹气地说：小主人每天用我来写字，弄得我都累的要命！

·  尺子姐姐都要哭了起来，说：笔伯伯，小主人每天都用您的'头在我的身上画来画去的，弄得我身上上脏兮兮的！

· 橡皮妹妹大哭起来，泪珠像水珠一样从橡皮妹妹眼睛里流了出来。含着泪水，眼睛里闪着泪花说道：主人天天把我在纸弟弟的身上擦来擦去的，我满头的秀发都擦没了！

·  胶带哥哥十分生气的说：小主人每天总是把我黏在纸弟弟的身上，然后用力一嘶，弄得纸弟弟痛的哭了起来，我都瘦了好几圈了！

·   这是文具盒爷爷咳嗽了两声，说：孩子们，我们文具就是帮小主人完成作业的嘛！小主人需要我们，这也是我们文具的应该做的呀！

·    文具们一听，都低下了头。

·    文具们对小主人不在埋怨，都进入了甜甜的梦乡······

吵闹作文（11）

文具盒里面住着许多的居民，有铅笔、橡皮、尺子，钢笔、水笔等。一天夜晚，忽然从文具盒里传出一阵吵闹声……

文具盒里胆子最大的橡皮倾诉道：“我的小主人一点也不爱惜我，上课的时候，他没有事情就拿着刀把我割成一小块一小块的，小主人还光写错字，拿着我使劲擦，你看我都瘦了。”

橡皮刚说完，铅笔又说：“这个地方好小，你们都挤着我了。”

铅笔说完了，水笔又接着说：“我才惨呢，你看，我都写画不出画来了，小主人还在纸上乱涂乱画，也不知道给我灌点水喝。”

就在这个时候，他们感觉到小主人要来写作业了，它们就停止了议论，把的委屈憋到肚子里去了，等到小主人都写完作业时，它们就又叽叽喳喳的说开了，这时它们就听到了一个很老的声音，吓的'这些文具都魂飞魄散，突然，橡皮说：“你是谁呀？你想要干什么？”那个很老的声音又响起来了：“橡皮呀，难道你不认识我了吗？我就是文具盒老爷爷呀！”“原来是文具盒老爷爷啊，你吓死我了。”橡皮说道，然后橡皮就向铅笔、尺子、钢笔、水笔和他的小伙伴们介绍起来：“这就是文具盒老爷爷，我们都在它的肚子里，要不是文具盒老爷爷，我们就都被小主人给甩出去了。”“啊?我们竟然在文具盒老爷爷的肚子里，难道我们不会被消化吗？”“我们在文具盒老爷爷肚子里不是已经两年了吗？难道你已经被消化了吗?你不是还能见到小主人吗？”橡皮说道，然后，铅笔、尺子、钢笔、水笔和他的小伙伴们就要让文具盒老爷爷介绍它自己，文具盒说道：“我叫文具盒，是一个黑色的铁皮铅笔盒，以前你的爷爷还在我的肚子里面待了一生呢！……”

到了晚上的凌晨两点，铅笔、橡皮、尺子、钢笔、水笔和他的小伙伴们都睡着了，他们都等待着新的一天的到来。

吵闹作文（12）

星期五，我们正在早读，可能是我们读得朗朗上口，引来许多不速之客马蜂。不对，为什么三五成群的来了?原来，昨天玩的时候好像捅过一个马蜂窝，它们来报仇?!

教室里立刻炸开了锅。过了一会儿，老师听见了连忙跑过来，一直跺脚，像热锅上的蚂蚁，不知道该怎么办好。有些胆子大的同学，绕过马蜂群把旁边窗户的打开，趁机驱赶几下马蜂。

都什么时候了?你们还打马蜂，这不是添油加醋火上浇油吗?应凯东躲在桌子底下，拼命地说：“上天保我不死!上天保我不死!”可是上天非常不灵，所有的马蜂都朝着他飞来，有可能是他惹怒了马蜂。他一脸苍白，好像没有一点血丝，跑出教室，边跑边回头看。马蜂果然追了过去，他跑到小花园的一棵百年老树下绕了好几圈，拍着屁股，可能被刺了一针，跳起来哇哇大叫。

突然，那颗树上的马蜂窝掉到地上，碎了。竟然把我们的家给毁了，这时，马蜂们更生气了，一阵阵嗡嗡，看怎么收拾你。那应凯东一看不妙，跑进教室。所有的马蜂都紧跟过来，教室成了马蜂群。

我们胆大的男生，不自觉组织了一个打马峰的小队，拿起自己的书本使出浑身解数往马峰那里拍过去，“砰砰砰”，拍掉了几只。可是，马蜂太灵活，东躲西闪的，根本打不着，嗡嗡声汇成阵阵呼啸，呼唤更多的马蜂来。我们见此情景，立刻扔下书本落荒而逃。

这下可为难啦，我们使出必杀技，让专业杀马蜂的叔叔来。叔叔果然不一样，在转弯处做好埋伏，一个把马蜂全部引出来，立刻喷杀虫剂，把它们一网打尽。教室才恢复了平静。

马蜂没有了，教室恢复平静，我们才想起还在上课呢!

吵闹作文（13）

今天上午的第四节课是音乐课，刚打预备铃，同学们陆陆续续回到了各自的座位上，但是，那吵闹的说话声却并没有停止，反而越来越大了。不仅有说话的，玩游戏的，甚至还有掏掏打打的。

上课的铃声打响了，可教室里音却一直安静不下来。这时，教音乐的赵老师走进了教室，又走上了讲台，站在讲台上看着同学们，可同学们一点儿要停下来的意思也没有，还是那么大声。这时，赵老师再也忍不住了，把耳麦的声音调到了最大，讲了一句“大家安静!”可是这声音在全班那么多同学讲活的声音中，也真是小得可怜，而这句话对同学们也是一点效果也没有。同学们还是该讲的讲，该玩的玩，似乎，刚才赵老师说的话跟没说一样，一点儿用也不管。没有办法，赵老师只能硬着头皮讲，虽然赵老师的声音几乎小得听不见，但她还是讲了下去，尽管赵老师知道绝大部分的人都不听，但她也知道，台下还有一些同学在等待着她教自己唱歌，所以，赵老师打开了《水调歌头中秋》这首音乐。

不知是不是受到歌曲的影响，吵闹的同学少了一些，跟着老师唱起了歌，但音一放完，嘈杂的声音又开始了，赵老师再也忍不下去，她开始和我们说道理，可同学们一点也听不进。

下课的铃声响了，我看见赵老师带着失望与忧伤走出了教室，看得出老师脸上写满失落与郁闷，就仿佛憋了一肚子的委屈一般。

本以为这件事就这么过去了，没想到下午的第一节课左老师就来了，左老师走上讲台，生气地说：“你们上午可把赵老师气坏了，我一看赵老师满脸乌云的走进办公室，就知道一定出事了。赵老师回到办公室一直在反思是不是自己哪里做的不好，是不是自己上课太死气沉沉了……”

听到这里，我们的心里就像沉进了冷水里一样，十分寒冷。我没想到我们干了这么大的一件坏事。

那节课，我们每人写了一张检讨，表示对赵老师的歉意，希望赵老师能够原凉我们。

赵老师，对不起!以后上音乐课我们一定不说话，不做小动作，认真听讲!

吵闹作文（14）

它们几个正在为谁的作用大而吵闹时，铅笔自豪地说：“你们知道吗，我对小主人来说，作用太大了，如果没有我，小主人就不能写作业。”尺子说：“我的作用也很大，如果没有了我，小主人就不能画各种直线，不能测量长度，也不能在课本上画刻度了。”这时，橡皮不服气地说：“其实我才是最重要的，每次你们写错了，画错了，都要找我把写错的擦掉。”“别王婆卖瓜自卖自夸。我听了都为你们感到脸红，主人需要的还是我。”大家闻声望去，原来是作业本，它一本正经地说：“我的功劳最大，如果没有我，小主人上课做不了笔记，放学写不了作业。”铅笔和橡皮打断作业本，不服气地说：“真好笑，没有我们，主人拿什么做笔记，写作业？”“哈哈”文具们一起嘲笑作业本，作业本气得直打哆嗦。

这下可把书包里的教科书们给气坏了，它们连忙说道：“不对！不对！我们才是作用最大的，我们可以让主人学到很多知识，如果没有我们，主人就不会像今天这样聪明！”一向憨厚老实的新华字典也不服气地说道：“都别争了，你们说的都不对，其实我的作用才是最大的，我能让主人认识许多的汉字，如果没有我，主人什么也干不了，所以我才是作用最大的！”大家越吵越激烈，个个都不服气，还差点动起手来！这时，一旁的卷笔刀实在看不下去了，着急地喊道：“大家别吵了！我们还是请书包妈妈来给大家评理吧。”大家都点头同意了。

书包妈妈目睹了争吵的整个全过程，语重心长地说：“孩子们，对于小主人来说，大家都很重要，你们各有各的长处，为小主人服务光靠一个人的能力是做不到的，大家只有齐心协力、团结起来，将自己的本领奉献给小主人，才能帮助他成为一个德、智、体、美、劳全面发展的好孩子！”

书包妈妈的一番话让大家恍然大悟，它们互相道歉，和好如初。书包里又恢复了往日的平静……

吵闹作文（15）

上午，预备铃打响了之后，我们见老师还没来，就开始了无休无止的聊天，特别是我旁边的那一组，简直就是吵翻了天，他们每个人的嘴巴就如同机关枪，“呱呱”一阵阵的吵闹声传过耳边，喋喋不休的讲个不停，啊~~什么时候能停止呀，我看向他们，各个笑得眉飞色舞，嘴巴都笑歪了，他们不仅有语言，还有肢体上的动作，一旦两个人谈的不和，便撸起袖子，好像要不服来战的样子。

再看看我前面那一组，全是肢体的活动，他们拿着各自的手折战车，而且还给它加了装备，放在桌子上，看谁先把战车打下去，这是要争夺“王者战车”的称号呀，势必要拼个你死我活的架势，有时还变个身，真厉害！上课铃响时，品德老师终于来了，教室也安静下来了一些，但还是有些吵闹，可是品德老师不在意，依然认真地上课。

我觉得我们应该尊重所有的老师，其实教学也是非常辛苦的，我想如果是左老师的课，借你们一百个胆子也是不敢造次的。