老师的同学的作文（1）
读幼儿园大班时，我遇到过一位趣味十足的老师，我们都称他为“魔术”老师。其实呢，他是数学老师。
他有一头短而卷的黑发，顽皮地长在球儿似的脑袋上，一副极具特色的黑边框眼镜架在挺拔的鼻梁上，衬着黑色鹅卵石般的大眼睛，给人一种诡秘的感觉。
新学期第一节数学课，老师走进教室。他的穿着好特别：黑西裤，白衬衣，外穿一件黑色燕尾服，头戴黑礼帽，手拿像孙悟空金箍棒似的黑色小杖，十足的魔术师样子。有位小同学说：“叔叔，你走错班级了，我们班是数学课。”“不，我就是你们班的数学老师，你们可以叫我‘李子老师’。”还没等我们反应过来，只见这位李子老师把那高高在上的礼帽拿了下来，放得低低的，示意我们看里面。同学们看着帽子，叽叽喳喳地叫着：“空的！空的！”可是，一眨眼工夫，再看！帽子里面出现了四个鲜红的小苹果！正在同学们诧异时，李子老师把帽子里的苹果拿了两个给我，剩下两个给了我旁边的同学。老师说：“四份分成了两份，这就是平均问题。神奇吗？”我们兴奋地叫着“好神奇！老师，再玩一个！”老师将礼帽戴到头上，手拿那黑色小杖，神秘一笑，说：“这就是数学。”
紧接着，老师在我手里拿走一个苹果，放进嘴里两下子吃下肚，对我们说：“四个苹果，被我吃掉了一个，还剩三个苹果，这就是四减一等于三的意思。”我们被老师神奇的讲课方式所吸引，不知不觉中，一节有趣的数学课结束了。
那天起，我便爱上了李子老师，爱上了数学！
老师的同学的作文（2）
新学期，我们班由一个大集体分成了两个班。我的班主任是个微胖的、和蔼的女老师，大家都叫她陈老师。
老师虽长得和蔼可亲，其实她上课可严厉着呢，班里面没有一个敢做“小动作”。虽然这样，可大家却很喜欢陈老师上的语文课。陈老师上课像讲故事一样的好听，从每一字、每一词到每一段话，她都耐心地、详细地讲解。遇到不理解的问题举手提问，老师还非常乐意，她常说：“敢于表达自己心中的疑问，说明你是个爱思考的孩子！我最欣赏这样的同学。”对于我们心中的疑惑，陈老师总是不厌其烦地讲解。有了这样的老师，我们班的成绩棒棒的！
陈老师还经常鼓励我们参加各种活动。有一次，老师让我去参加唱歌比赛，我不敢去，老师就鼓励我：“不要怕，只要你大胆去唱，就是胜利！”听完老师的话，我有了信心，于是鼓起勇气参加了校园歌手比赛，得了二等奖，心里别提有多高兴啦！从那以后，一有比赛我就参加，为班级争了光，也为自己争了光！
这就是我的老师——陈老师，你喜欢这样的老师吗？
老师的同学的作文（3）
温而不愠，严而不厉。 ——题记
当我和她身体之间的距离还不到十厘米，当我能清晰的听到她的声音在我耳边回荡，当她的手轻轻的落在我的肩上时。那便是师生之间，最亲密的时刻。能让我拥有这样幸福的时刻的是她，我的初中语文老师——陈老师。一位举止优雅，资质大方的老师，扎一束干脆利落的马尾。戴一副无框的圆形眼镜，柔和悦耳的嗓音中透露出她的深沉与实干。陈老师，我总是对她生出一种敬佩之情，这种油然而生的如滔滔江水般的感情，总缠绕于心。在我心中，她是一位温而不愠，严而不厉的老师。
作为段长的她，是严的。我们班的同学总爱在课上开玩笑，有时候开玩笑开到无法无天，没大没小，就连那些个一身正气的正直的人也难保证自己能"出淤泥而不染"，也常常是"同流合污"，"狼狈为奸"。陈老师作为段长，总是该批评就严厉地批评，不论是谁，不留情面，错了便是错了，大批特批，当机立断，该严格的时候就十分严格，大公无私。有时遇到了类似情况，陈老师还会不惜花费语文课的时间来对班级说教，严格管教班级的风气。我想，在她心中，班级的风气远比成绩重要的多。在她口中学到的做人原则和态度是能让我受益一生的，咀嚼一生的无价之宝。
作为我们的语文老师的她，是温的。犹记开学第一节语文课，陈老师对我们说的第一段话就是："在这个教室外，我是你们的段长，但是关上这扇门，我只是你们的语文老师，我希望以后的每节语文课课堂都能积极活跃，不要因为我是段长就紧张，害怕，因而不敢发言。我希望大家都能踊跃的举手，发表自己的想法。"不得不说，在刚开学时心中的惆怅、彷徨，因为这一番话而拥有了依靠，也消除了紧张和忧虑。孔子曰："诲人不倦。"这句话就是陈老师最好的写照。陈老师讲课，不单是把书中的内容都传授给我们，她更是会讲很多课外的内容，我印象最深的一个故事是欧阳询和苏轼的"乌龙事件"。陈老师讲起课外的名人名事可是真的滔滔不绝，大有种"黄河之水天上来"的绘声绘色，或许她也希望这些知识能"奔流到海不复回"，别再把知识还给她。她有时只讲几分钟，有时一讲就是大半节课，讲得眉飞色舞，如痴如醉。对此，她总是津津乐道，乐此不疲，常讲的忘记时间的存在。她总是无私的把自己的知识无一不漏地传授给我们，诲人不倦，这便是"化作春泥更护花"的精神呵。
作为我的语文老师的她，是柔的。陈老师常在下课时分将我叫到办公室。我的作文总是有很多不足，有很多需要修润的地方。陈老师也总会给出很多修改的意见，有点有面，大到文章结构，小到细节描写，老师的意见是全面而有针对性的，为我的作文改头换面，披上一身好皮囊，使我的作文优美很多。
我总是毫不吝啬的向别人诉说我对陈老师的钦佩和敬爱之情。陈老师是一位诲人不倦的老师。她无私的把她能传授的知识都尽心尽力的传授给她教过的每一个学生。更重要的是，她温而不愠，严而不厉。幸会，陈老师！
老师的同学的作文（4）
我是四年级的学生，自从入学以来，你问我几乎每天都见面的是什么人？那毫无疑问的就是同学，老师和家长了。
老师因为有了您，就有了一个特别的节日－－教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人。
爸爸妈妈，谢谢你们，虽然有时侯我不乖，我跟你们顶嘴惹你们生气，我不是不爱你们，只是我经常不知道该跟你们怎么交流和相处，有时侯我的任性可能无意中伤害了你们，对不起．妈妈，我记得小时候您叫我多穿点衣服，我因为穿的太多而很不舒服，就跟你大叫闹脾气。是你们给了我生命，：生病时喂我吃药、伤心时安慰我、犯错时教育我······你们虽然不是很博学，但你们循循善诱使我懂得了很多做人的道理．
同学是学习中的对手和同伴，问题不懂的大家探讨，相互竞争共同进步，一个班如果有良好的班风，那是每个同学的功劳。
我喜欢我的老师同学和父母，他们是我生活和生命中不可或缺的一部分，也构成了我与别人不同的人生，同学们，我们一起来努力吧！加油！
老师的同学的作文（5）
上了初中之后，日子开始变得不一样，老师也会有所不同。
最令我印象深刻的非历史老师莫属。黝黑的脸坑坑洼洼，头上只留着些许稀稀疏疏的头发，上眼皮总是不自觉的下垂。他总是身着一件短袖衬衫，一件超长西裤，每次见到他时，都把上衣塞进裤子里，故意把裤子提得很高，应该是为了体现自己腿长吧。
每当他端着手中的书走进教室时，班里总是一片"沸腾"。他三步跨上讲台，放下手中的书，举起他沧桑的手，从高处落到低处，反复几次，才用一种低沉、沙哑的声音说："同学们，安静一下，我知道大家见了我很激动，但请你们翻到课文第…页，让我们随着历史的脚步，听听故事，做做笔记。"接着他就开始了他的故事之旅。
最重要的是他十分的和蔼。当他第一次来到我们班授课时，只见它迈着优雅的步伐走进教室，放下了手中的书，拿起粉笔在黑板上写下了一个工整的"任"字。接着他转过身来，用一种极其缓慢的语速说："大家好，我姓任，以后你们的历史课就由我承包了。现在请打开课本，让我们一起走进历史源远流长的故事当中吧。"接着他就讲起了他那滔滔不绝的故事。
他很少发火，在我的记忆中只发过两次。那是我第一次见他发火上课时，大家的心都不在课堂上，有的发呆，有的讲话，有的看窗外。这时他急了，用力地拍着讲台桌时，同学们都惊醒过来了。"要想历史学得好，课堂最重要！……"他的语速不像之前那样缓慢，变得急促而又严厉。过后，他又继续心平气和地讲起他那永远也讲不完的历史故事。
搁下笔，闭上眼睛，一个个与您相处的片段飞进我的脑海，一切都是那么的有趣。谢谢你让我的初中生活变得更加充实，更加有趣。感谢在我的初中生活中有你陪伴着我。
老师的同学的作文（6）
今天，我想谈谈我的语文老师。他是一个严肃而有趣的人。你一定有问题，对吧？认真有趣？怎么可能？这句话有些矛盾。不，不矛盾。他是一个严肃而有趣的人。请认真听我说。
刚开学的时候要分班，又被分配到一个陌生的环境，很难适应。
周围的人开始互相了解，开始愉快的聊天。而我一个人坐着，不说话，周围都是陌生人。我是一个有规律的人，就是很长一段时间每天都在做同样的事情，突然有了一点变化，会让我觉得很不舒服，不舒服，很难适应变化的环境。
其次，我是一个内向的人，一般不会主动和别人交往，是一个被动的人。
这时，一个男老师从教室外面走了进来。她略胖，看上去很严肃。我立刻感到一种恶心的感觉。这次不愿意分班。我有了一瞬间不想停留的想法，我立刻觉得自己变成了一个坏孩子。
后来在无奈的情况下，只能这样继续下去。过了一段时间，习惯了这种生活，没有了当初的想法。
认真是我的第一印象。在语文课上，我遇到了另一个人，一个有趣的人。
他有自己独特的教学方法。真的，其他语文老师都被告知要记住很多东西和知识点，但是他，在他的语文课上，你几乎不需要记住任何东西。他总是在课堂上讲一些有趣的故事，根据这篇课文模仿写作，等等。有人问他为什么这么说。他说：应该这么说，怎么写作文，还是怎么说？
这样的语文老师难道不认真有趣吗？
老师的同学的作文（7）
同学们喜欢的老师，才是好老师五年级作文
在糊口、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编顿的同学们喜欢的老师，才是好老师五年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
今天，我去了书店。《漂亮老师和坏小子》这本书像磁石一样吸引着我的眼球。于是我小心翼翼的拿起这本书。津津有味的看了起来；读完了《漂亮老师和坏小子》，我有良多感触感染，但最多的'仍是无比的羡慕。
文章讲述的是一个师范大学中文系毕业的米兰，在一次无意偶尔的机会，被聘为白果林小学六年级三班的班主任。因此与坏小子肥猫，芽菜儿。米老鼠。兔巴哥发生了一系列的即暖和又幽默风趣的故事。我非常羡慕六年级三班有这样的‘‘另类’’老师。她做出的事情真是让人不可思议，恰是这种不可思议，才让学生从心底里喜欢这位老师。下面我就给大家讲讲这本书里的故事；就是这个故事让我感触感染到她是一个‘‘另类’’的老师。
在同学们快毕业的时候，米兰带领同学们去踏青，到了地方大家休息了一会儿，看见了两个人拿着一个大袋，里面装了什么，后来知道里面是金丝猴，米兰就用身上的钱，值钱的东西给了他们。才买回了这只金丝猴。这就是一个另类的老师，也是我喜欢的老师。
最后我明白了同学们喜欢的老师。才是真正的好老师。
老师的同学的作文（8）
夏滟蕊：
你好！
这是第一次给你写信，心里有一种说不出的感觉。当老师把你安排到和我坐到一起时，我就对你有一种好感，和你接触了一段时间后，发现你是一个乐于助人的好女孩。
记得每次网站你也可以投稿，我不会做数学题时，你都会主动过来帮助我。我忘了带文具，又是你借给了我。
其中有一件事，令我印象很深刻。记得有一次，在考试时，我忘了带铅笔。心想：这下可惨了。别人都在认真地做自己的试卷，我怎么好意思向别人借铅笔呢？正在我不知道怎么办的时候，是你悄悄地从桌子底下递给了我铅笔。当时，我心里有一种很温暖的感觉。
能和你相处是我的荣幸，因为我们通过互相帮助，不仅在学习上有了帮助，而且成为形影不离的好朋友。我非常珍惜我们之间的友谊，希望这种关系能天长地久。
在此，祝你身体健康，学习进步！
关于同学 老师 家长的.作文
老师的同学的作文（9）
一年一度的植树节，全班同学在x老师及爸爸妈妈的带领下去郊外植树。
同学们热火朝天地干了起来。我也迫不及待地拿出我的玩具小铲子，用力挖了一个坑，爸爸小心翼翼地把小树苗放进坑里，我协助爸爸让小树苗保持直立，然后我再用小铲子铲来泥土。我先把小树苗的根部都盖住，然后把整个坑都填平，最后我再用力把树苗周围的泥土踩得结实点。很快，一棵小树苗就种好了，妈妈还给我和小树苗合了影！
小柏树苗在春风的吹拂下，似乎在摇头晃脑地说：“同学们！你们辛苦了！”看着这栽种好的小柏树苗，我们欣慰地笑了。
老师的同学的作文（10）
《同学，老师，家长》来到夫子庙小学不仅让我的孩子成长，也是我的一次心灵成长！看到自己的'孩子一天天的成长，自己很欣慰。谁说家长和家长不可以交心，我倒是认为共同成长，建立良好的关系，一起进步才是人生最有利的帮助！在夫小很高兴认识几位热心的妈妈，很荣幸加入雏鹰小队和孩子一起做有意义的事情。就来上次的《金陵博爱娃鉴证活动》来说吧，我和孩子都深受教育。如果没有夫小，如果没有雏鹰，我就不会拥有那么多美好的回忆。当我們想透彻了一些事情之后, 会发现 人生中很多风雨过程,也许都是我們必修的课題....就像考试，很难每次都是滿分...而滿分的标准,也得要因人而宜 无法建筑在同一种标准下看待... 這点只能尽量用有趣的角度来感受它的存在了... ···················· 韩可欣··················· 夫子庙小学二（2）班
老师的同学的作文（11）
当今的社会上，人与人之间的交往非常的重要，一旦关系处的不好，在工作和生活中就会很不顺利，甚至有些人还会遭到冷落，还会遇到意想不到的困难，所以需要互相理解、宽容和关爱。
现在的人大部分心胸很狭窄，见利忘义。甚至有的人总想让别人对自己好，自己却不会关爱别人，对别人好。当今这个世界是一个互动的'世界。如果人们都只顾自己，不去关爱他人，那么这个世界将是一个非常冷漠的世界，因此我们应该先从关爱身边的人做起，先学会关爱父母，因为我们每个人都是在父母的关爱下长大的，然后再去关心朋友。但是，对敌人和那些缺德的人，千万不要去关爱他们。
我很同情那些被冷落的人，不如说像《红楼梦》里的林黛玉，自幼父母双亡，不像薛宝钗那些女孩子有父母，被父母带着，总是有说有笑。因为她没有父母所以被冷落，没有人来安慰、关爱她，才使她成为了小心眼、爱哭的女孩子。对她更不公平的就是最后没有嫁给贾宝玉，别人都嫌弃她身体不好，觉得学薛宝钗好，都喜欢薛宝钗，就让薛宝钗嫁给了贾宝玉。使林黛玉更加愤怒，最后无情的苍天还是夺走了她宝贵的生命。
现在环境污染很严重。尤其是我们山西，环境遭受的污染非常严重，人们总是不关爱大自然，我每次在大街上都能看到有人乱吐痰还没人管。痰里面有细菌，容易让人得肺结核，严重了还会导致死亡，后果非常严重。还有的人爱乱扔垃圾、大量砍伐树木，破坏森林环境，这就造成了环境污染，再这样下去的话，人类就会遭到惩罚。
所以，这个世界需要互相关爱，去爱身边的人，人与人之间要互相关爱、国与国之间要互相关爱，人与自然之间也要互相关爱，这样才会变成一个温暖、和谐的世界。
老师的同学的作文（12）
同学老师家长----我的妈妈· 我现在已经上二年级了，自从我上学以来大多数时间都是我妈妈接我上学放学的。我的妈妈平时工作都很忙，可是她从来没有耽误我上学。 有一次我上学的时候忘了带饭盒，走到校门口的'时候才发现。我心里非常的着急，妈妈对我说：“你不要着急，你先进去上学，过一会儿妈妈给你送过来。”然后我就进去上学了。还有平时妈妈对我的学习也很关心。比如我的铅笔断掉了，妈妈会带我全部削好，还会检查我的学习用品全不全，这看似平常的举动，缺藏着深深的母爱。 可怜天下父母心，他们都为了天下的孩子将来有出息，他们都任劳任怨。我们一定要好好学习，报答父母的养育之恩。
老师的同学的作文（13）
开学这天，天气特别凉爽，我穿上两个月没穿的校服，背上了书包，上学去。我的心情特别激动，因为今天是开学第一天，我又可以看到分别了两个月的同学和老师，我又可以在那公园般美丽的校园走走，又可以吃到厨师伯伯、阿姨们烧的美味佳肴。到了学校，同学们参加升旗仪式，雄壮的国歌在校园里回荡。我望着高高升起的国旗、校旗，心里充满了骄傲。陈老师一看见我就说："张蝶衣，暑假过得怎么样?我很想你，你想我吗?"我点了点头，其实我们班的小朋友很喜欢陈老师，因为她象妈妈一样可亲。"张蝶衣。"胖胖的黄莹不知从哪儿冒了出来，我们手拉手叽叽喳喳叫成一团。我看到了小可爱牟晶，调皮鬼蒋幸，还有很多同学，他们一个一个都长高了，教室里充满了欢乐和温馨。
第一节课是英语，进来的是一个年轻的女老师，她说："先让我们来做一个自我介绍，我叫悌娜。"小朋友一个一个介绍自己。我忽然发现班里多了三个新同学。哈，我又可以多交三个小伙伴了。
开学这一天，我还认识了许多新老师、新同学，我过得又充实又开心。
老师的同学的作文（14）
“我们班来了个新数学老师！”“我们班的数学老师是冯老师！”这个最新消息使我们高兴极了。因为我早已听说这位冯老师教书教得特别好，这回能教我们班真是太好了。
冯老师果然名不虚传，确实教得好。她每次上课口里不时会冒出一句小笑话，逗逗大家，让枯燥无味的数学课变得趣味横生。
哎！你们会问：“冯老师对工作怎么样呢？”这就更不用说了：冯老师每天一大早就抱着昨天做错题的同学的本子，走到教室把他们叫到跟前，一个个的跟他们讲解，直到同学们会做为止。
冯老师很和蔼可亲，从来不打人，她常说：“我就好比孙悟空，而你们就好比那群猴儿们，孙悟空跟猴儿们的关系那么好，它怎么忍心打猴儿们呢？”你就会问：“如果有人做小动作，冯老师会不会管呢？”你们不要着急，冯老师会这样回话：“冯老师的眼睛就是火眼金睛，什么事都瞒不过老师的眼睛。”说完后，冯老师又瞄那位同学一眼，如果看到那位同学还在做小动作，冯老师就会边从桌子下搬出椅子，边对同学们说：“同学们，我给大家表演一个小品，请大家不要见笑。”后来，老师学着那个同学的样子：低着头，手在下面东摸西摸，那个同学看了，马上知道老师在学自己的样子，连忙收起东西，认真听老师讲课。同学们，你们看冯老师这招多妙，既不失那个同学的面子，又让他停止了做小动作。
下课，同学们围在一起议论老师：有人说：“冯老师都把我们看作是朋友了，我们也要认真听课。”有人说：“我开始还以为冯老师很凶，没想到她竟这样和蔼可亲，让我的心暖暖的。”有人说：“冯老师一进门就笑容满面，让我一下子有了精神。”有人说：“冯老师的微笑打动了我，我一定要好好学习，天天向上。”还有人说……
同学们，你们想不想来见识一下我们班既和蔼可亲又不失幽默的数学老师呢？
老师的同学的作文（15）
同学,老师,家长.每天在这三者之间徘徊着.天天一尘不变,在同学的面前,要顾及一丝一毫,否则就会令人憎恨,在老师面前,要认真学习,一丝不苟,要做一个好学生,而在家长面前又要做一个好孩子.交个好成绩.每天提着心吊着胆做不真实的自己. 到了学校,好在是住宿,天天与同学们在一起,很好玩,但是只要一不小心做错个事,说错句话就会令同学们生气,记恨你天天一齐学习,一齐生活免不了闹别扭.俗话说三岁一代沟,但对于老师,即使再幽默、再风趣，也不能相处的非常融洽，从未有过敞开胸襟，开心且不受拘束的在一起交流、玩耍。 有一次就连我们期盼已久的篝火晚会也因为湖南某学校的踩踏事件而‘破坏’好不容易就要盼到了，可就被这事横插一杠，没戏了。大家都知道这是为了我们，可都有些不服气，不能理解。但都对篝火晚会say：goodbye！ 每天都在这空虚的学习中度过，每天都与见了又见的书本打交道，偶尔有个小活动，但也不能使我们放松一下，学生们都向往着愉快的学习。‘快乐学习，快乐成长’是每个学校挂在嘴边儿提倡的，但试问这几曾有过？实际是这样吗？不！相差太远了！ 每每要放假了，都会令别人感觉太棒了，但我们也不能快乐的玩，因为怕家长看到成绩单时无望的眼神，怕那堆积成小山的‘作业’那实在是压的人喘不过起来，放了假也不能和书本暂时的再见一下……大人们都说孩子们使之自由的小鸟，被幸福、快乐环绕着。都羡慕至极。不过，他们想错了，孩子们只不过是被笼子所拘束的一只小小鸟，它们渴望着自由，渴望着那久违的蓝天！老师，家长们何曾想过把笼子打开，让那只小小小小小小鸟飞上蓝天，真正的让鸟儿们经历风雨、学习知识，真正的在生活中成长，在快乐中成长！