作文一节音乐课(1)
今天上午,我们上了一节音乐课,而且特别的快乐。
随着上课铃声一响,同学们就纷纷走进了教室,立刻安静地坐在座位上耐心地等待着老师进来给我们上课。
老师来了,老师马上要进来了!我心里在默默地念叨着。果然,还没有等我说完第二遍话语的时候,老师就已经走到教室门口。
老师走进了教室,就问我们喜欢不喜欢唱《让我们荡起双桨》这首歌。我们立刻大声唱了起来。很多同学都放开了喉咙唱了起来。啊,我觉得我们唱得非常动听。
唱完这一首歌,老师就给我们上起了课来。她讲了一点乐理知识,就又教我们唱一首新歌。这一首歌我觉得特别好听。别的同学也有这一种感觉,所以,大家听得特别认真。这时候,整个教室除了歌声,没有一点其他的声音。我们愉快地唱着。很快就学会了这一首歌曲。
接着,老师说:“现在,我教你们跳舞,好吗?”“好,老师快告诉我们跳什么舞?”“这是一个非常好看的舞蹈,你们学了一定会马上要跳的。”“那好,快点教我们吧!”同学们都兴奋极了,只想让老师立刻教我们跳舞。老师又说:“好,现在请你们停止说话,否则不但不教你们跳舞,还要请你们翻跟头。”同学们马上停止了说话,教室里静得可以听见书页翻动的声音。老师立刻在前面给我们跳起了舞。啊,这舞姿确实优美动人。没有等老师跳完,许多同学就走出了座位跟着老师跳了起来。当老师跳完以后,就一遍遍地教我们跳起了舞来。
有一位学生不太喜欢跳舞,乘大家在跳舞的时候一个人说起了话来了。老师真的让他翻起了跟头来了。大家立刻鼓起了掌来。这位学生满脸羞愧地翻了起来。这一下,大家都哄堂大笑起来。
啊,今天这一节音乐课我们上得实在是高兴极了!
作文一节音乐课(2)
我相信,每个人都经历过其他班的老师为自己上过一节课,但是,你见到过这么突然的吗?
这周周四的下午第二节课时,严主任一边说,一边用手指向教室的方向:同学们,你们回教室,去见你们的新老师。我们排着队伍回了教室,看见了一位素未谋面的新老师,不一会,新老师开始说话了:我是别的学校音乐老师明天的第二节音乐课由我来给你们讲,题目是《丰收锣鼓》这是一首乐曲,我还会教你们两种乐器,那就是缶和埙。老师还为我们讲了民族乐器的分类:管弦类,弓弦乐器,吹奏乐器,打击乐器等等。
这周周五第二节课是音乐课,我们迫不及待的来到合班教室,等待着新老师的到来,不一会,上课铃响了,老师先让我们念了一段锣鼓经,看着她那温柔的面孔,我不禁陶醉在锣鼓经里了。接着,老师又问我们:你们认识什么乐器呢?我说:扬琴,柳琴,古筝和笛子。我们又听了一遍丰收锣鼓这首乐曲。接下来是演奏部分,许许多多的同学踊跃举手参加这次表演的锣鼓经呢。最后老师说:谢谢大家的参与。二十分钟的音乐课很快就结束了。
上完了这节课既锻炼了我的语言能力,还锻炼了我们班的团结能力。
作文一节音乐课(3)
今天的这一节音乐课可真是不同凡响啊,什么酸的、苦的都有,很困惑吧?下面就听我慢慢道来。
在上课的时候,我们的老师还没到,班上的同学们都叽叽喳喳地说个不停,我在位子上发呆,突然有同学对我喊到:“小豆(我的乳名)!小豆!蔡素饼(蔡老师的外号)耶!”听了这话我没好气地回了一句:饼什么饼,你以为他是电梯啊!说来就来“。不一会教室里更吵了,我还发现他们都对着我傻笑,还指着门口,我顺着方向一看,妈呀!
这个……这个……蔡老师,我最怕的人!他怎么进来了?要命啊!我装作没看见他,不让自己出丑,心想:这节课不会归他吧?那我怎么办?我往哪逃啊?音乐老师别走……别走……我往门口看了一下,只见蔡老师关上门,站到讲台上,说了一声:安静!”全班哑然无声,我呆了,真的他上啊?上帝救救我!我随即往桌上一趴,脱离他的视线。他又说话了:跟你们班很有缘啊,仇那么深……“。
看来他是来解决那个误会的。林晟,撑住,撑住啊!不哭,不哭……”这一切都因班长而起,我想要不是她那么怕我,也不会有这么多麻烦吧”。一听这话,鼻子有点酸,这老师好记仇啊!恐惧加委屈,我……不行!本来就是因我而起嘛,哭什么哭!心还是跳个不停,大不了我不听了,耳不听为净,我克制住自己,把思想转到了别的事上。由于老师讲课我从不敢不听,我的神又回来了。听他讲了误会的过程,好像加了一句:一切只因班长而起”。
我一听觉得天昏地暗,心中有说不出的内疚,我感到有两行咸咸的液体流到嘴边,心里像推翻了五味瓶。真没想到自己这么懦弱,我狠狠掐了一下自己,之后默默流着泪,没有同学看出来,老师应该也是如此,这个绝对不能让他知道,我把脸埋得更深,像是睡着了。
十几分钟后过去,只听门“吱”一声开了,随后听见音乐老师铃铛般的声音,我慢慢俯起身来,看着周围的一切,还是那样平静,即使大家都诧异看着我挂满泪珠的脸。
最后,我深深地吸了一口气,就默默告诉自己:过去了……过去了……
作文一节音乐课(4)
今天下午是音乐课上,老师按队形发乐器,轮到我时候却没有了。当时我非常失望也非常难过,为什么轮到我这就没有了呢?放学后看见妈妈,我委屈的抱住妈妈说了这一切,妈妈安慰了我一番,我的心里舒服多了。我告诉自己有时候不能太任性,老师这样安排有她的理由,以后我会做好每件事。
作文一节音乐课(5)
一节音乐课作文
在学习、工作乃至糊口中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪?以下是小编帮大家顿的一节音乐课作文,欢迎大家分享。
一节音乐课作文1
我喜欢音乐。
听妈妈说,我小时候睡觉前,从来不用妈妈陪我,只要放开音乐,把我往床上一放,我就不哭也不闹,妈妈只管清闲地做自己的事情。
我喜欢音乐,也最喜欢上音乐课。由于老师每节课都是给我们放着流行音乐,我们写功课,对我来说是一种享受。今天又轮到上音乐课了,我对这节音乐课抱有很大的但愿。我猜想着:会不会出去流动流动筋骨跳跳校园舞?我又想:肯定不可能,由于校园舞比赛已经结束了。我焦虑地盼望着。不一会儿老师来了,我面前一亮:一位眉清目秀的女老师泛起在讲台上。她先简朴做了一下自我先容,然后就开始上课。没想到,老师的做法让我大开眼界。她吩咐我们按她的要求去做:老师在桌子上打节拍,我们把听到的节拍写下来。这让我是丈二的和尚摸不着头脑,由于以前我可从来没有经受过这样的锻炼。于是我收视反听地听着老师敲打的节拍,没想到竟然全写对了。我兴奋极了!在老师练习的四小节拍子时,我写了那么多,只错了一个。我自己都不敢相信自己的听觉。最后老师又教我们熟悉了五线谱上音符的画法。
这节音乐课过的既充实又快乐,我喜欢这样的音乐课。
妈妈,我为你加油!
一节音乐课作文2
法国有一位闻名的音乐家,名叫洋科,他从小热爱音乐,热爱到能够将辨别出昆虫声音的程度,只要有种声音,就会想到音谱。
今天,我们也听了一节课的美妙音乐。 音乐开始播放了,起初吵吵闹闹的声音立即消失的无影无踪了,教室里鸦雀无声,静得连针掉到地上的声音都能够闻声,独一能闻声就是美妙的歌声。 从音乐里蹦出来的音符像淘气的小精灵,每个音符渗入渗出了我的心。高音像无数的烟火弹飞向天空,又唰---唰----地落了下来,而低音像泉水源源不中断流着,发出叮咚、叮咚的声音,我陶醉在这美妙而又动听的歌声中。
当唱到:最美的女人是妈妈时,我的眼睛潮湿了,变得恍惚了起来,我浮想联翩,面前浮现出妈妈辛劳工作的一幅幅画面,她为了我,为了这个家而努力的工作,工作,再工作,啊,母爱,无私的母爱,伟大的母爱! 叮呤呤,一阵清脆的铃声把我的思绪从远方拉回,我这才如梦初醒。 这节课是享受形的,我就像喝了金樽旨酒一样,全身七千二百个毛孔都感到惬意。看看四周的同学和我的感触感染差不多,有的同学还流泪呢! 这真是一节特殊的音乐课呀!
一节音乐课作文3
我特别喜欢竹笛,由于它有柔美的旋律。
当我还在学葫芦丝的时候,有一次,我闻声了老师吹竹笛的那柔美旋律,也想去学一学,老师大方地把竹笛给我,说我可以随便听,我兴奋地接受了,老师还教了我吹竹笛的技巧。我很快吹响了竹笛,还哀求妈妈给我报竹笛班,妈妈不加考虑地允许了。
就这样,妈妈给我报了名,我还有了一个属于自己的笛子,我好开心啊!
我还记得第一次上竹笛课时,老师叫我长音,由于我已经能吹响笛子了,老师说:“你学得快,但不能大意,你妈妈为你花钱奉献,一定得再努力,我但愿你一定能实现你的愿望——当音乐家!”我听了真的没有大意过,而是一直再练,直到今天,老师还说:“你学的真快,都可以和那些学了一年的孩子们一起吹了。”我心里听了乐滋滋的.。
一回到家,我便再一次吹起竹笛来,声音是那么柔美、悦耳,我吹的歌曲是自己最拿手的“月光下的凤尾竹。”妈妈笑眯眯地夸我吹得好,我心里听了美滋滋的。
从此,我喜欢上了音乐,对音乐有一种深深的喜爱之情。
我一节课,激发了我喜爱音乐的极大感触感染,因此,这件事深深地印在了我的脑海中。
一节音乐课作文4
“萤火虫萤火虫慢慢飞,夏夜里夏夜里风轻吹……”你听,多么嘹亮的歌声啊!这是谁在唱歌呢?原来,是我们班在上音乐课呢!
戴老师先教我们唱谱子,这首《萤火虫》是中速的,而且旋律非常柔美、悦耳,第一遍听的时候我简直入了迷。此音仿佛与那高山流水可媲美,与阳春白雪的旋律可一较高下,犹如音若中断弦的珠子垂落至地,清脆无比。唤起旁人一阵又一阵的幻醉。这旋律让同学们把考试的烦躁扔到了九霄云外,他们爱上了钢琴的清澈甜蜜,柔美的旋律把考试的不安卷走了。
不知是由于《萤火虫》的旋律太美妙了,仍是由于同学们的音乐水平忽然大幅度进步了,这首歌同学们学的飞快!他们的歌声婉悦耳,让人赞不绝口,令我心潮澎湃!我心想;此音只应天上有,人生难得几次闻。
这时我不禁迷惑起来:同学们平时都是五音不全,高低调不分的,今天同学们怎么唱的比百灵鸟悦耳呢?我马上就有了谜底:由于同学们在这首歌里融入了自己的感情,把自己就想象成了一只小小的萤火虫,在夜晚为人们燃烧小小的身影,为夜路的旅人照亮方向。
“叮铃铃,叮铃铃”下课了,同学们依依不舍的离开了音乐教室。
一节音乐课作文5
来到音乐教试冬老师让我们唱“让我们荡起双桨”这句话来选出合唱队队员,而我被老师选中了,来到讲台上老师说要通过考验才能成为合唱队队员,第一关,老师让我们边唱还要加进表情,而我仍是通过了,毕竟我有两次合唱队队员的经验嘛!第二关,老师让我们单独唱“让我们荡起双桨”这句歌词,轮到我了,眼看我就要成为合唱队队员时,可是我在唱“荡”字时跑调了,我之前的努力都功亏一篑了,看来,确实没有人能在人生的路上一路顺风永远成功。最后场上有10个人都被选中了,我却被落选了。
这天,第四节课是音乐课,“叮铃铃”上课了,同学们一窝蜂似的涌进教师,坐在位子上静候音乐老师来给我们上音乐课。
突然一位同学小声地说:“老师来了!”,我的眼睛不觉向门口看往,果然,音乐老师走进教室向全班宣布:“这节课我们主要是选出合唱队队员”。说完,便叫我们往排队了,我们排好队,就向音乐教室走往。
这天,我都魂不守舍的,周嘉豪表弟劝我说:“不要紧的,这次没有选中还有下次嘛!反正总有一次你会成功的。”周嘉豪表弟这一劝又激起了我的决心信念。是啊,总有一次我会成功的,我要继承努力,因为世上无难事,只怕有心人嘛!
一节音乐课作文6
在我这一生入耳过的音乐里,有许许多多有趣、迷人的乐曲,但是,我最喜欢的是那首简朴而温馨的《只要妈妈露微笑》。
记得那节音乐课,老师预备教我们这首歌,当第一句柔美的歌词从钢琴里划出时,我就深深的被那轻松、痛快的旋律吸引住了:它犹如山涧汩汩流淌的泉水,又如春天拂过的清风,更如妈妈愉悦的笑声。那时而高,时而低;时而快,时而慢的节奏似乎妈妈轻轻的拍着我的头,对我微笑着。这首歌既不像《月光曲》那样低沉、柔和,也不像《命运交响曲》那样高亢、激越,它是那样温馨、那样活泼,让我深深的感觉到幸福的热浪在滚滚翻滚着。从这首曲子中,我深深的感觉到妈妈对我的爱。
妈妈无微不至的爱的确如歌词中说的那样:“只要妈妈露微笑,露呀露微笑,太阳公公放毫光,放呀放毫光……”。是呀,假如没有了妈妈的关心、关爱,幸福之光又怎样继承放射毫光。我喜欢这首歌曲。
一节音乐课作文7
音乐是柔美的,大天然的音乐是最柔美的!
“叮叮叮”,上课铃声响了,我们都不情愿地进入了教室里。
那节课是音乐课,正巧在下雨。
伍老师说:“今天不学书中的歌曲,我们来感触感染大天然送给我们的最原始,也是最柔美的歌曲!”之后,他让我们趴在桌子上,我们轻轻地闭上了眼睛。教室里鸦雀无声。听到了,听到了!耳旁响起了清脆的雨滴声。“滴答,滴答”。“闻声了吗?大天然送给我们的音乐多么地美啊!多么地清脆啊!”
不知不觉,我怎的,慢悠悠地睁开了眼睛。哇!固然是白天,可由一种已经接近傍晚的感觉。窗前,薄薄的雾像一片纱似地,在窗外慢悠悠地飞舞着。有一种神秘的感觉!
“咚咚咚,咚咚咚”“雨滴声越来越清脆!”
由于雨变小了,也就恍惚地看见雨滴在“纱”中自由穿梭。 “叮叮叮,叮叮叮”雨声中的我浮想联翩:雨妹妹轻巧地跳着舞,唱着歌。姿态是那么锦绣,清脆甜蜜的歌声使四周的一切那么安静。
“叮叮叮,叮叮叮”。在雨声中,我们放了学,雨始终会停下。
我也始终不会健忘这的天然送给我们的最清脆,最柔美的音乐课!
一节音乐课作文8
今天最后一节课,我们兴致勃勃地排队去五楼。大家整洁有序地坐好,等待这奇妙的音乐之旅。
一位年青漂亮的音乐老师冯老师一开始就为我们献上一支柔美、富有民族特色的跳舞——蒙古舞。她那火一般的热情带动着我们,仿佛真的将我们带到蒙古大草原。
接着她还手捧“羽觞”叫我们豪迈得像蒙古人似的豪饮奶酒,大家也有模有样地学着。
终于,老师做的课件上那首我们期盼的歌曲——《银杯》就开始学习了。
老师将我们不会的地方一遍又一遍地教授。她那百灵鸟般的歌喉是时不时唱几句,那声音似乎是少数民族热情地欢唱。
专心学的我们不一会儿就学会了,固然有时唱不准,但老师东风般的笑脸一直在鼓励我们。
冯老师专心教授教养让课堂一下子有趣起来。完全忘了台下老师的存在。我们唱的时候,时时还做一些动作,让音乐课不再乏味。
当老师说:“今天的蒙古之旅到此结束。”时大家还觉自得犹未尽,还不想离开。回到教室大家的的嘴依然不停地哼这歌曲的旋律,唉,快乐的时光老是那么短暂!
一节音乐课作文9
“明天的第二节音乐课由我来给你们讲,标题问题是《丰收锣鼓》这是一首乐曲,我还会教你们两种乐器,那就是“缶”和“埙”,自己没事可以回去预习一下。”音乐老师熊老师说道。
第二天,我们迫不及待的来到教室,等待着老师的到来,不一会,上课铃响了,老师先让我们念了一段锣鼓经,看着她那温柔的面孔,我不禁陶醉在锣鼓经里了。接着,老师又问我们:“你们熟悉什么乐器呢”?我说:“扬琴,柳琴,古筝和笛子。我们又听了一遍“丰收锣鼓”这首乐曲。接下来是吹奏部门,许许多多的同学踊跃举手参加这次表演的锣鼓经呢。最后老师说:“谢谢大家的介入。”二十分钟的音乐课很快就结束了。
上完了这节课我熟悉了良多的乐器,还对埙产生了爱好。
一节音乐课作文10
我相信,每个人都经历过其他班的老师为自己上过一节课,但是,你见到过这么忽然的吗?
这周周四的下战书第二节课时,严主任一边说,一边用手指向教室的方向:“同学们,你们回教室,去见你们的新老师。”我们排着步队回了教室,看见了一位素未谋面的新老师,不一会,新老师开始说话了:“我是别的学校音乐老师明天的第二节音乐课由我来给你们讲,标题问题是《丰收锣鼓》这是一首乐曲,我还会教你们两种乐器,那就是“缶”和“埙”。老师还为我们讲了“民族乐器”的分类:管弦类,弓弦乐器,演奏乐器,打击乐器等等。
这周周五第二节课是音乐课,我们迫不及待的来到合班教室,等待着新老师的到来,不一会,上课铃响了,老师先让我们念了一段锣鼓经,看着她那温柔的面孔,我不禁陶醉在锣鼓经里了。接着,老师又问我们:“你们熟悉什么乐器呢”?我说:“扬琴,柳琴,古筝和笛子。我们又听了一遍“丰收锣鼓”这首乐曲。接下来是吹奏部门,许许多多的同学踊跃举手参加这次表演的锣鼓经呢。最后老师说:“谢谢大家的介入。”二十分钟的音乐课很快就结束了。上完了这节课既锻炼了我的语言能力,还锻炼了我们班的团结能力。
作文一节音乐课(6)
一节难忘痛快的音乐课作文
无论是身处学校仍是步入社会,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编精心顿的一节难忘痛快的音乐课作文,但愿对大家有所匡助。
我相信,每个人都经历过其他班的老师为自己上过一节课,但是,你见到过这么忽然的吗?
这周周四的下战书第二节课时,严主任一边说,一边用手指向教室的方向:“同学们,你们回教室,去见你们的新老师。”我们大家排着步队回了教室,看见了一位素未谋面的新老师,不一会,新老师开始说话了:“我是别的学校音乐老师明天的.第二节音乐课由我来给你们讲,标题问题是《丰收锣鼓》这是一首乐曲,我还会教你们两种乐器,那就是“缶”和“埙”。老师还为我们讲了“民族乐器”的分类:管弦类,弓弦乐器,演奏乐器,打击乐器等等。
这周周五第二节课是音乐课,我们迫不及待的来到合班教室,等待着新老师的到来,不一会,上课铃响了,老师先让我们念了一段锣鼓经,看着她那温柔的面孔,我不禁陶醉在锣鼓经里了。接着,老师又问我们:“你们熟悉什么乐器呢”?我说:“扬琴,柳琴,古筝和笛子。我们又听了一遍“丰收锣鼓”这首乐曲。接下来是吹奏部门,许许多多的同学踊跃举手参加这次表演的锣鼓经呢。最后老师说:“谢谢大家的介入。”二十分钟的音乐课很快就结束了。
上完了这节课既锻炼了我的语言能力,还锻炼了我们班的团结能力。
作文一节音乐课(7)
我的一节音乐课作文
在日常学习、工作和糊口中,许多人都写过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编收集顿的我的一节音乐课作文,但愿能够匡助到大家。
学校开了良多课程,有科学、体育、数学、语文、英语、音乐……,要问我最喜欢什么课,我会绝不犹豫地告诉你“我最喜欢的是音乐课。”打小我就是个音乐迷,只要一闻声音乐响,就开始扭动身体,一边扭,还一边随着唱。你说,下节就是音乐课,我怎么能不高兴呢?
“叮零零……”,上课了,同学们坐在座位上,严阵以待;连平时最顽皮的小明此时也“乐天知命”,生怕一个不小心,让音乐老师气愤。那样,我们的音乐课就泡汤了。
音乐老师走进教室,面露微笑,用她那百灵鸟般的声音说:“这节课,我们来赏识一首乐曲,由老师弹你们听,请同学们闭上眼睛。”老师给我们弹了一首歌,一首美妙悦耳的歌。老师弹的.太好听了。跟跟着老师的琴声,我仿佛来到了一座古老的城堡里,看见一个小矮人在花园里弹钢琴。他的手指是那么灵活,在琴键上往返穿梭,乐曲从指尖缓缓流出。那琴声婉转、悠扬,如同一缕清风拂过心田。那琴声一会儿叮当当,一会儿咕噜噜,一会咯吱吱……各种奇妙的声音交织在一起,让人如痴如醉。我不禁为他鼓起掌来。小矮人发现了我,由于我俩都喜欢音乐,因此我俩成了一对好朋友。他带我参观了他的城堡,并邀请我在那儿玩几天。在这几天里,我们一块儿玩耍,一块儿唱歌,一块儿弹琴……,真有点“相见恨晚”!
突然只闻声有人喊:“起床了!起床了!”。我睁开眼睛,原来是一场梦呀!再见了,我的小矮人;再见了我的音乐课!真但愿我在梦中永远不醒来,也更但愿我能梦想成真!
作文一节音乐课(8)
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我相信,每个人都经历过其他班的老师为自己上过一节课,但是,你见到过这么突然的吗?这周周四的下午第二节课时,严主任一边说,一边用手指向教室的方向:“同学们,你们回教室,去见你们的新老师。”我们排着队伍回了教室,看见了一位素未谋面的新老师,不一会,新老师开始说话了:“我是别的.学校音乐老师明天的第二节音乐课由我来给你们讲,题目是《丰收锣鼓》这是一首乐曲,我还会教你们两种乐器,那就是“缶”和“埙”。老师还为我们讲了“民族乐器”的分类:管弦类,弓弦乐器,吹奏乐器,打击乐器等等。这周周五第二节课是音乐课,我们迫不及待的来到合班教室,等待着新老师的到来,不一会,上课铃响了,老师先让我们念了一段锣鼓经,看着她那温柔的面孔,我不禁陶醉在锣鼓经里了。接着,老师又问我们:“你们认识什么乐器呢”?我说:“扬琴,柳琴,古筝和笛子。我们又听了一遍“丰收锣鼓”这首乐曲。接下来是演奏部分,许许多多的同学踊跃举手参加这次表演的锣鼓经呢。最后老师说:“谢谢大家的参与。”二十分钟的音乐课很快就结束了。上完了这节课既锻炼了我的语言能力,还锻炼了我们班的团结能力。
四年级:我也不知道
作文一节音乐课(9)
开门见山
今天上午,我们上了一节音乐课,而且特别的快乐。
陈述过程
随着上课铃声一响,同学们就纷纷走进了教室,立刻安静地坐在座位上耐心地等待着老师进来给我们上课。
老师来了,老师马上要进来了!我心里在默默地念叨着。果然,还没有等我说完第二遍话语的时候,老师就已经走到教室门口。
老师走进了教室,就问我们喜欢不喜欢唱《让我们荡起双桨》这首歌。我们立刻大声唱了起来。很多同学都放开了喉咙唱了起来。啊,我觉得我们唱得非常动听。
唱完这一首歌,老师就给我们上起了课来。她讲了一点乐理知识,就又教我们唱一首新歌。这一首歌我觉得特别好听。别的同学也有这一种感觉,所以,大家听得特别认真。这时候,整个教室除了歌声,没有一点其他的声音。我们愉快地唱着。很快就学会了这一首歌曲。
接着,老师说:“现在,我教你们跳舞,好吗?”“好,老师快告诉我们跳什么舞?”“这是一个非常好看的舞蹈,你们学了一定会马上要跳的。”“那好,快点教我们吧!”同学们都兴奋极了,只想让老师立刻教我们跳舞。老师又说:“好,现在请你们停止说话,否则不但不教你们跳舞,还要请你们翻跟头。”同学们马上停止了说话,教室里静得可以听见书页翻动的'声音。老师立刻在前面给我们跳起了舞。啊,这舞姿确实优美动人。没有等老师跳完,许多同学就走出了座位跟着老师跳了起来。当老师跳完以后,就一遍遍地教我们跳起了舞来。
有一位学生不太喜欢跳舞,乘大家在跳舞的时候一个人说起了话来了。老师真的让他翻起了跟头来了。大家立刻鼓起了掌来。这位学生满脸羞愧地翻了起来。这一下,大家都哄堂大笑起来。
抒情结尾
啊,今天这一节音乐课我们上得实在是高兴极了!
作文一节音乐课(10)
踏着上课的铃声,老师走上讲台。经过我们的一番折腾,教室里已是尘土漫天;男生们还不时地做鬼脸,屁股在板凳上摇来晃去,他们老是“欺负”温柔的卢老师……老师皱皱眉头,没有和平时一样先去打开电子琴,而是轻轻地说:“孩子们,今天老师先讲一个真实的故事。”
“六岁的菲儿先天失语,两岁时爸爸生病去世。为了还债和维持生活,妈妈每天早起晚睡。菲儿每天傍晚就倚在家门盼着妈妈回来。妈妈回家时是菲儿一天中最快乐的时刻。
这一天,一直下着大雨,早已过了妈妈回家的时间;菲儿倚在门口望呀望,总不见那熟悉的身影。天完全黑下来,雨也更大了。菲儿顺着妈妈平常回来的路去找,因心里想着妈妈,饥饿和寒冷都忘了。走了好久,终于在路边看到倒在地上的妈妈。菲儿使劲地摇着,她想妈妈可能是太累睡着了。为了让妈妈睡得舒服点,她坐到地上,把妈妈的头放在自己腿上,这时她才发现妈妈的眼睛是睁着的,菲儿突然明白妈妈死了。她拉过妈妈的手使劲摇晃,却发现妈妈手上还紧紧捏着一块她最爱吃的年糕。菲儿撕心地哭着但发不出一点声音……”班里的女生有的在轻轻哭泣,有的在抹眼泪;男生们也神情严肃的低着头……
当老师讲到“菲儿觉得应该告诉妈妈,一定会好好活着,让妈妈放心地走。大雨中,她站起身,擦干眼泪,在妈妈身边一遍一遍地做着手语……”时,教室里已经是哭声一片。
“孩子们,今天我们要学习的这首歌曲,就是根据菲儿的手语作的歌词;现在就让我们一起去聆听《感恩的心》……”
在接下来的学唱过程中,我们第一次那么投入!男生们一改往日的洋腔怪调,就连做动作也是一丝不苟。
这节特殊的音乐课让我们深深明白:一定要感恩父母亲人、感恩老师朋友、感恩社会自然……“花开花落我一样会珍惜!”让我们常怀感恩之心,早日成为社会的有用人才!
作文一节音乐课(11)
我经历过许许多多的事情,就像天上那一颗颗闪耀的星星。有些黯淡的星星,我已淡忘,但那颗极为闪亮的星星所代表的一堂课,在我心中久久都不能忘怀,那就是音乐课。
记得上次音乐课上老师教大家唱一首歌,大家动听的歌声深深地吸引了我。老师提议让我们自己来唱一唱,大家都高高兴兴地举起了小手说:“我先来,我先来。”
最先上场的是明明,他给大家唱的是《一闪一闪亮晶晶》。他的歌声很动听,大家也听得很入迷,仿佛真的看到了天空上的星星一闪一闪的,对着我们眨眼睛呢。
他清脆入耳的歌声结束后,台下响起了雷鸣般的掌声。看看老师,她也听得那么入迷。其他同学也分别分享了他们喜欢的歌曲,有《哗啦啦哗啦啦》、《两只老虎》、《童年》等等。
这真是一节难忘的音乐课呀!
作文一节音乐课(12)
杨老师手脚麻利的把光盘放进录音机,不一会儿就传出了悦耳的歌声“月亮啊月光光,起厝田中央,树仔干,花开香,亲像水花园……”
一阵阵优雅的歌声传入我耳中,我就像站在一朵朵桃花围着的花园里,没什么比这更美的了,我的家就在这里,就在这桃花园里。一阵阵优雅的音调把我带到了月光下,恍如身临其境,就像在月光照耀的水花园里。
“孩子们,这首歌是中国台湾民歌,谁能告诉我这首歌用的什么方言?”大家争先恐后说着自己的答案,好热闹。
杨老师公布了答案“孩子们,这首歌用的是闽南语,大家听听用方言唱的。”闽南语一响起,大家就七嘴八舌地说“这歌就像在唱音符”,“这歌唱的好奇怪……”
大家纷纷讨论着,只有我一个人还沉醉在音乐之海中,随着音乐的起伏,我的身子也在晃动,我在音乐中展翅高飞,一会飞入音乐之海,一会飞进音乐天空,好像全世界都是音符、歌谱。
我轻轻地晃着、唱着里面的歌词,同学们都惊讶地问我:“你听的懂吗?”我没有理会,我想象自己是一只音乐小鸟,飞入音乐天空。
“月亮啊月光光,起厝田中央,树仔干,……”一直到今天,这歌词还一直回荡在我耳边。
作文一节音乐课(13)
那天,我们来到三楼会议室,刘老师先让我们在外面等着,音乐响起再拍手进来。刘老师讲课的内容是“哦,课间十分钟。”老师让我们在课堂上随意地表演我们下课玩游戏的动作,比如:跳绳、拍球,踢毽子、拍手、石头、见到、布……边做边唱“哦,课间十分钟”。由于大家做得很好,于是老师便要选几个人上到讲台上跳,其中就有我一个。我们在老师的安排下,来到了讲台上。忽然,老师像变戏法一样,变出了几件乐器:沙槌铃铛,木鱼……让我们一人拿一件乐器到台上演奏。老师放起音乐,我们开始了表演。我们一边演奏着乐器,一边做着下课玩游戏的动作。我们都感觉像在下课一样快乐地玩耍。时间一分一秒的过去了。下课的铃声想起了,可是我多么不希望听到下课的铃声。
这堂音乐课,我们都开心极了,刘老师的这节音乐课既让我收获了知识,又让我收获了快乐。我也感谢老师辛辛苦苦地准备了这节快乐地音乐。这是我上得最开心地一节课。
作文一节音乐课(14)
首先,老师先让我们把书翻到14页,老师说:“今天,我们来学习《每当我走过老师的窗前》,老师先让我们听一遍,再让我们轻唱一遍,”老师又说:“在大声唱一遍,”我们仿佛就看到了,看到了老师正在明亮的灯光下,给我们批改作业,哎,老师可真辛苦呀!
音乐能使人的心情更加欢乐,每当我唱起这美妙的歌时,我就感觉到了老师的辛苦是为了培养人才。
过了一会儿,我才学会,我才刚学会就下课了,我非常这节音乐课,因为,这节音乐课不仅能使我们增加知识了,还能让人们舒情地享受这美妙的梦幻音乐,啊,音乐真美妙呀!
我喜爱这一节音乐课,这节难忘的音乐课,我永远不会忘记的!如果我遇到困难时,我一唱起这首歌,我就开心啦!
作文一节音乐课(15)
过了一会儿,老师生气的说:“都谁说话了,站起来!”将近一大半的同学都站起来了,包括班长、学委、体委、卫委和文委。老师又说:“明天都撤了!”我心想,老师说的是真的还是假的呢?那明天的早自习谁又来布置呢?老师又听了听班长的汇报。班长说:“吴恒和朴金灿打起来了,王琪唱歌声音可大了。”老师把吴恒和朴金灿叫到前面来,让他们把手拿出来,并每人打了七个手板,又把王琪叫出来打了两个手板。
下课了,老师让坐着的同学出去。李美琦第一个来到老师面前,随后一个一个的都上前面去了,“不给你们机会了!”“老师您就给我们一次机会吧!”李美琦哭着说。老师让我们回座。
我现在不应该不主动上前面去。
我喜欢这节音乐观摩课!
作文一节音乐课(16)
过了一会儿,老师生气的说:“都谁说话了,站起来!”将近一大半的同学都站起来了,包括班长、学委、体委、卫委和文委。老师又说:“明天都撤了!”我心想,老师说的是真的还是假的呢?那明天的早自习谁又来布置呢?老师又听了听班长的汇报。班长说:“吴恒和朴金灿打起来了,王琪唱歌声音可大了。”老师把吴恒和朴金灿叫到前面来,让他们把手拿出来,并每人打了七个手板,又把王琪叫出来打了两个手板。
下课了,老师让坐着的同学出去。李美琦第一个来到老师面前,随后一个一个的都上前面去了,“不给你们机会了!”“老师您就给我们一次机会吧!”李美琦哭着说。老师让我们回座。
我现在不应该不主动上前面去。
今天下午第二节课,是音乐课。因为音乐老师有事,不能来上课,所以,语文老师来代替她给我们上课。
上课了,我们在教室里唱着响亮的歌,来迎接语文老师。语文老师来了,就叫我们全班同学唱我们在音乐课上已经学会的歌曲,有七首歌。然后,老师就跟我们玩一个游戏,这个游戏叫传木桶,我们听到这个游戏都很好奇。
我觉得这节音乐课最有趣!
星期五,我们上了一节难忘的音乐课。
铃声一响,同学们就纷纷走进教室,安静地坐在座位上,耐心的等待着老师进来给我们上课。
老师来了,老师马上就要来了!我心里在默默地念叨着。果然,还没有等我说完第二遍话的时候,老师已经走到了教室门口。
老师走进了教室,就问我们喜不喜欢唱《小小少年》这首歌。我们立刻大声唱了起来,很多同学都放声唱了起来,啊!我觉得我们的声音非常悦耳动听。
唱完这首歌,老师就给我们讲了一些新的乐理知识,就教我们唱一首新歌——《常回家看看》这首歌我觉得特别好听。别的同学也有这样的感觉,所以,大家唱得特别认真,这时候,整个教室里除了歌声,没有一点其它的声音,我们愉快
地唱着,很快的学会了这首歌曲。
接着,老师说:“现在,我教你们一个舞蹈。好吗?”“好!”“那跳什么舞?”“这是一个你们看了后一定马上要跳的舞!”“那快点教我们吧!”同学们兴奋极了,“好,那你们停止说话,否则我就不教你们跳舞了,还叫你们翻跟头!”同学们马上停止说话,教室里鸦雀无声,老师站在前面给我们跳起了舞,啊!舞姿真优美,没等老师跳完,有些同学也走出位置跳了起来。老师跳完后,就一遍一遍的教我们跳。
有一位同学不喜欢跳舞,趁老师不注意,说起话来,老师真的让他翻跟头,大家鼓起掌来,他无可奈何,满脸羞愧地翻起了跟头。这下,引得大家哈哈大笑。
啊!今天这节音乐真让我难以忘怀!
音乐是人类共同的语言。借着这句名言让我们一起走进今天的音乐课吧。
上课铃声响了,同学们迅速回到座位上,这是一节音乐课,教室后面有学校领导听课。班长大声喊:“起立”同学们齐声喊:“老师—您好”接下来,老师说:今天我们学习《山谷静悄悄》这首歌曲,首先大家来学习三个音符,分别是:p、mp、pp,翻译成中文分别是:弱、中弱、很弱。学完音符后,老师让我们听了两遍《山谷静悄悄》的录音。录音机里放第一段的时候,我仿佛看到了:山谷里美丽的景色,有薄薄的雾,淡淡的烟。似乎山里还有一位美丽的仙女在翩翩起舞。听第二段歌曲时我仿佛看到了满山遍野的紫杜鹃、红梅花,美丽极了。听第三段歌曲时我仿佛看到了活蹦乱跳的野免。还有哗啦哗啦小河流水的声。
听完了录音,老师又让我们唱音符,第一遍我们唱的不太标准,第二遍我们唱得不够流畅,第三遍基本达到了标准。我们按照乐谱先朗读一遍歌词,老师唱一句,我们跟一句,老师在我们唱的过程中,纠正了许多错误。练习了五遍后,我们终于学会了这首歌。在我们的歌声中,这节音乐课不知不觉结束了。
啊!真是一节难忘的音乐课,因为它使我懂得了许多音乐知识。
有句名言说得好:“音乐使人高尚,音乐使人充实,音乐使人热爱生活。”
在2019年12月9日的下午,我们班上了一节让我难忘不已的音乐观摩课。这节课中我们音乐课老师李老师给我们首先用电子琴弹了一首《山谷静悄悄》。再弹这首曲子的时候,就好像一阵阵清风吹入我的耳际,仿佛我现在就在山谷的旁边,听见有人在山谷边悄悄地把山谷敲得叮咚直响。接下来李老师教我们唱这首歌。这首歌是王建作的词,柳生红作的曲,节奏优美、柔和。我们大家一起专心致志得跟李老师唱。然后,我们又认识了p弱,mp中弱,pp很弱。“屁屁”?哦,不是“屁屁”是“pp”呀!
“叮咚咚,叮咚咚”。原来,他们也有谱子呢,不是这节音乐观模课,我还真不知道呀。
下课了,下课了,李老师都喊下课,同学们都起立说:“老师,再见”。可我还陶醉在美妙的音乐当中,我连忙也站起来,说了一声:“老师,再见”。
这节音乐课真令人难忘。尤其是李老师那张笑眯眯的脸,还有那双灵巧的手。虽说我们上了很多节的音乐课,但都没有这节课有趣、快乐、难忘。
我喜欢这节音乐观摩课!