物理作文（1）
左手手串，右手茶壶，他可以称得上是一位正宗的北京“爷们儿”。他突然间闯进了我们的世界，然后，在我们的心头留下了磨灭不去的印痕。
他生得高而胖，一双眯成近乎直线的小眼，因过度抽烟而赤紫色的双唇，开口讲课时，常能引来我们的阵阵哄笑。他常在看着自习课的时候，将茶壶嘴儿放到唇边，美美地嘬上一口，随即拿起已经快没了水儿的红笔，在我们的作业本上恣意挥洒。他的桌上放着一整套玲珑剔透的茶具，嗬！还有那上好的龙井碧螺春，全被他宝贝似地储在一个小罐里。他眯着眼，在不遵守纪律的男生里瞟着，只几秒便抓住了为首的“肇事者”，接着便不疾不徐地说道：“你即将接受一份光荣的使命——”，此时全班同学已经会意，默契地喊出之后的内容：“给响爷洗茶壶一个月——”，于是，教室内外便充满了快活的空气。
他浑身所散发出的那股气场和他的为人处世的真性情使学长们为之折服，从而“授予”了他“爷”的外号。他欣然接受，到我们这里已经是第二代“接力”了。他的确是不拘小节，在办公室午睡被同学推醒时脸上还带着意犹未尽的惺忪，炸着一头毛就来给我们上课了。不过，他一旦进入学术领域，立刻任由灵感与思想如脱缰的野马般驰骋在物理的大草原上，引导着我们探寻着宇宙万物之理，带出了一批思维活跃的物理达人。
很惭愧，我并非物理达人中的一员。但我从他身上学到的，多半不是书本上的知识。初二结束，我们全体师生来到泰山。他在爬山之前，只对我们说：“不要去坐缆车，靠自己的力量上去，两个小时后，我在山顶等你们。”果真，他的所有学生没有一个去体验诱人的缆车，不论是汗流浃背，还是步履蹒跚，当我们在山顶上再次遇见，每个人的脸上都绽开了满足的笑容。而在我们中间，笑得最灿烂的，便是他了。“这是你们升入初三的第一课。”只此一句，别无其它。但在我们的心头，这句话荡起阵阵涟漪，久久未散。
后来的我们，都升入了自己理想的高中。但我们不会，永远不会忘记，在我们的青春年华，有这么一位老师，他给了我们人生路上最初的感动。
物理作文（2）
物理是一门自然科学，与人们的日常生活密切相关。学好物理，有利于你在日常生活中更好地利用大自然，更好地生活。
物理我已经学了两年了，我总结了儿条学习物理的方法：
1、勤于观察，勤于动手。
物理学是一门以观察、实验为基础的科学，人们的许多物理知识是通过观察和实验，经过认真的思索而总结出来的。观察是有目的的，不然常见的现象都会“视而不见”。比如：学习电学的时候，我就经常观察我们家和附近的电路，观察它的走向，有时什么地方坏了，我会动手去修修。
2、勤于思考，重在理解。
观察、实验、看书、听课，都要多动脑子，勤于思考，对于科学知识不应满足于背诵条文，要力求理解；应该养成爱问“为什么”的习惯，用疑问的眼光看待各种现象，探究我们不知道的自然规律。例如：在学习浮力的时候，要理解其原理，光死记是不能掌握的。
3、联系实际，联系社会。
物理知识是从实际中来的，又要应用到实践中去，在物理课的学习中，还不能忘记思考科学技术与社会的关系。例如：平时没事时，想想自己身边所发生的一些现象，试着用学过的知识解释。这样做有利于自己对知识的掌握和理解。
其实，物理还是挺好学的。关键在于勤于观察，勤于思考，勤于动手，重在理解，联系实际，联系社会。
物理作文（3）
如果你路过408班门口，你也许会偶遇一位手持物理书，一笑起来眼就眯成一条缝的老师，如果见到，千万别犹豫，赶紧叫声“物理大神”好，然后低头弯腰鞠个躬，因为，这就是我们班的物理老师，公认的大神——王老师。
你也许会说：嗨，有什么呀？和普通老师有什么区别吗？欸，你别说，王老师还真不一般。虽然外表看不出来，但只要给她一道物理题，你就看吧：专注的眼神，手中运笔如飞，一看就是“绝世高手”的风范。几个公式一带，几个方程一列，一分钟不敢吹，十分钟之内，王老师肯定能把这道题解出来。
有一次我去找王老师问题，是一道我冥思苦想几天都没能解出来的电路题。王老师只看了几眼，便对我说：“你这道题吧，其实很简单。只要熟练掌握串联电路电压特点，就很简单了……”说着，就给我讲了起来。一开始，我还有点跟不上老师的思路，但之后，老师好像发现了我的问题，开始慢慢地讲。不到一个课间，我就听懂了。没想到，一道困扰我几天的题，老师一看就会了。除了一句“大神好！”我无话可说。
别看我们“大神”水平高，就这样人家还在不断做题，充实自己呢。
那次物理课，我作为“大神”慧眼识珠选出来的课代表自然要去问一下这节课干嘛。没想到一进办公室，就看到“大神”正对着一道题发愣呢！看到我进来，“大神”便招呼我道：“李子涵，快来，来看看这道题！”我奔过去，心想：“什么题能把‘大神’看愣了？”到“大神”面前一看，原来是今年中考题啊！我看了一会，顿觉头晕脑胀，便放弃了。我看向老师面前的电脑，可把我吓了一跳，上面密密麻麻的布满了题，我一下明白了，“大神”就是这样炼成的，这才是真正的“大神”啊。
那天，一位同学去找老师问题，我正好路过，“偷听”了一小会。只听“大神”说：“……这条路堵车，那肯定走另一条不堵的喽……”我的心里很是疑惑，怎么回事，“大神”怎么突然教起交通常识来了？我踮起脚尖，向前一看，噢，原来“大神”是在教同学分析电路啊。她把电流比作车，把电阻比作堵车，导线则是畅通无阻。“就好比，一个电流看到下路堵了，中路断了，就只能走上路了呗！”我听到这话，差点笑出声，可不是嘛，中下路都有问题，就走上路呗！“大神”真是太幽默了。
我们的“大神”和其他高手不一样，她可从来不是冷冰冰、不苟言笑的，而是和蔼可亲极了。
几天前，刚刚进行完体育测试的我回到班里，累的生无可恋，看到椅子比看到自己爹妈都亲，一屁股坐在上面就不想起来了。这时，门口出现一个人。谁？我定睛一看，原来是“大神”正朝我招手呢。“大神”召唤，哪敢怠慢。我强撑着发软的双腿向办公室走去。进了办公室我才知道，“大神”是想要让我把作业本抱到图书室三楼待查。三楼啊，我一下感到天塌了！“大神”也注意到我的异样，关切地问道：“怎么了？怎么快坐地上了？”我向“大神”说了刚才体考的事，她忙道：“没事，我找别人也行，你快回去歇会吧。”看到“大神”这么疼我，我也是生出了一股劲儿，拍着胸脯，保证一定送到。就这样，“大神”还不放心，一直目送我上了台阶呢！看，我们大神多和蔼啊！
我的物理老师在别人眼里也许很平凡，但是在我们心里，她就是神一样的人物。怎么样，听了我的介绍，有没有很崇拜她呢？如果有，别憋着，叫一声“大神”就行啦！
物理作文（4）
我心目中的物理老师就是要像我们的物理老师周老师那样。我很喜欢我的物理老师，我觉得他满足我心中对物理老师的要求。
他高高的个子，小小的眼睛，笑起来眼睛就眯得快看不见了，周老师的那张笑脸，酷似小朋友画笔下的太阳公公，让我们觉得好亲切！
在课堂上，周老师总是面带微笑地教我们解题，每当我们遇上难题时，他总是一边在黑板上演示解题的过程，一边口里念叨着他的那几句“名言”——“大的困难是没有的”，我们马上接下句——“小的困难是可以克服的！”“没有困难！你们看这道题不就解决了吗？”周老师的眼睛笑得眯成了一条月牙儿：“所以啊，面对困难我们要藐视它，才能够克服它！”说完他又发出了爽朗的笑声。我不禁惊叹，一道难题就这样在他手里解开了。
以后每当我遇到挫折时，总是学着周老师的样，口里念叨着他那句“名言”：“大的困难是没有的。”
周老师在我们因为淘气而犯错时，所采用的也是另一种独特的方式，被同学们夸张地戏称为：“笑里藏刀。”
记得那一次，我们学磁场的时候，坐在前排的一位男同学总是顽皮地伸长了脖子去吹在讲台边上的指南针。周老师二话没说，拿起指南针，两步跨到那个同学面前，把指南针放在他的课桌上，笑眯眯地
说：“你喜欢吹，那你就使劲儿吹吧！”他的那个“使劲”逗得我们大笑起来。他呢？也仍是一脸笑容。周老师一边慢步踱回讲台，一边给我们讲了一个故事：“我小时候，最爱哭，我妈妈呢，也从不来哄我。我每次一哭，她就拿来一个很大的盆对我说：R22；你哭呀，哭到眼泪把这个盆装满为止。R23；我想这什么时候才能装满呀！所以我马上就不哭了。”说完之后就望了望那个同学又“嘿嘿”地笑了。笑得那么天真，就像一个孩子。
我们都很喜欢周老师的课，很希望和他一起相处的时光，他就是我们所有人心目中最好的物理老师！
物理作文（5）
物理学是一门非常有趣又有用的自然科学，它研究的内容十分广泛。
其实，在生活中，在我们的身边，有许许多多的物理现象。例如：飞机为什么能在天空飞行？保温瓶为什么能保温？电动机为什么能转动？用望远镜为什么能看得更远？太阳周围为何会出现颜色像彩虹的光环？天空和海水为什么是蓝色的？为什么粥烧开了会溢出来？笔杆上的小孔有什么功用？饺子或肉丸煮熟了为什么会浮起来？为什么玻璃器皿遇忽冷忽热会裂开？怎样把开水冷却？为什么不倒翁不会倒？为什么钢笔会出水？为什么滑水运动员不会沉入水中？拔河比赛只是比力气吗？……
当我们掌握了必要的物理知识，不仅能解释这些现象，也能利用他们为人类服务。
千变万化的物理现象，像一个个的谜。当我们掌握了必要的物理知识，揭开谜底的时候就会感悟到物理现象是十分有趣的。
物理作文（6）
在学习“滑轮组”这节课，原来都是教师做演示实验，学生观察分析得出结论。临上课之前，我改变了这种想法，何不上学生亲自组装一下滑轮组，亲自拉一拉绳子，体验一下滑轮组的省力效果，看看绳子自由端移动的距离比物体移动的距离要长，让学生用自己的方式去获取知识。
一节课下来，感觉学生意犹未尽，因为平时的课堂，学生动手的机会少，物理公式、符号、概念、解题训练是课堂的主流，不利于学生兴趣和思维的培养。在学生组装滑轮组时，我走如学生中间，与学生对话，了解学生的情绪和困惑，及时指导，在反馈中获得一个效果。德国著名哲学家雅斯贝尔斯提出：“教育是灵魂的回头，是顿悟的'艺术。”通过与学生沟通，改进教学方案。
教师在课堂上要创造条件和环境，让学生动起来，以积极愉快的心态参与到学习中来，让学生用脑子去想，用眼睛去看，用耳朵去倾听，用嘴巴去说，用手去操作，用身体去体验，用心灵去感悟，这不仅是理解知识的需要，更是激发学生生命的活力，促进学生协调发展的需要。
通过改变我们自己，让我们的课堂生动起来，才能让我们的孩子快乐起来。教而后思，思而后学，学思并重；发展学生，成就自己，而不是燃烧自己，消耗学生。
物理作文（7）
上了初中二年级，已逐渐适应了初中的生活。课业中多了一门物理课，学了一个学期，觉得蛮有意思的。然而我也发现这物理好像有一些与日常生活相出入的地方，而且有许多又正好是物理老师极力要求我们区分开来的。我是个乖学生，自然处处要印证和区分老师的强调，也因此处处碰壁，时时闹笑话。这不，什么是“质量”?这个简简单单的问题，就曾让我坠入云里雾中。
凡是初二以上学历者都知道，“质量”在物理学中的定义是“物体所含物质的多少，用‘m’表示。”我在书桌角死盯着这一句蝇头小字，一遍一遍地读着，直到读顺口、记心中。可是，记是记住了，却不知怎的一直与生活中的“质量”在较劲。不是吗?每次陪妈妈去采购，妈妈总会问：“这个质量好吗?”而售货员一心要将商品推销出去，总会随口而出：“质量很好，保证让您满意!”我问妈妈，什么是“质量”。妈妈不厌其烦地告诉我，质量就是指商品的材质、做工、性能、外观、品质、可靠、耐用等等要素好坏的总和。这是怎么回事?
最有意思也最令我尴尬的那次碰撞，至今历历在目。
那天，邈邈大物理学家陪同妈妈买菜。妈妈挑中了一个大萝卜，习惯性地问卖菜的老大爷：“大爷，请问这个白萝卜的'质量怎样?”老大爷随口而出：“当然很好，没得说。在我这儿卖的全是质量顶呱呱的，又鲜又嫩，无公害的，放心吧!”妈妈问完就到旁边买鱼去了。本物理学家知道，妈妈听了老大爷的话，肯定相信了，也决定要买了。于是本物理学家接着询问老大爷：“老爷爷，请问这萝卜的质量?”“质量?还问质量啊?”看来老大爷已渐渐失去耐性了：“质量很好!”我听出来他的不满，赶紧接着说：“是的，我们要买，就要知道质量啊。”老大爷满脸疑惑：“我也回答了啊!闺女，我的菜你们尽管放心，没打农药，很安全的。买吧，别计较质量不质量的!”
我知道，老大爷一定不是往我们物理课上的“质量”上去领会，他一定是在强调和炫耀他那萝卜的品质了。于是我赶紧摆摆手说：“不，不，老大爷，我们是诚心要买的，但买这萝卜总得知道它的质量是多少吧，要不怎么付钱呢?”我急得满脸通红，在大冬天里还汗流满面，极力地解释着：“老大爷，物体所含物质的多少叫质量，我问的就是它的质量啊。”可我越是解释，老大爷越是一脸茫然的样子。
正在这焦急的当口，妈妈从一旁的鱼摊走回来，看到我这个样子，又看到老大爷不知所措的样子，她明白了。于是，她赶紧对老大爷说：“大爷，我这孩子是学物理学得有些走火入魔了，快成书呆子了，别管她!”老大爷听了妈妈的话，颇为同情地看了我一眼，说：“哦，是这样，没事。你是在问萝卜的重量啊?就算一斤吧。”“等等，”我又忍无可忍地跳了起来，“质量的国际标准单位是千克，斤又是什么呢?妈，你那样不科学!”妈妈匆匆给老大爷付了钱，拉着我就走：“吵什么吵?一斤就是零点五千克!行了吧?快回家给你熬萝卜汤喝，消消你这火气!”我无可奈何地叹了口气，唉，英雄无用武之地呀!
“邈邈，邈邈，萝卜汤来了，快出来喝吧!”我试喝了一口，“这萝卜的质量果真好极了!”妈妈那熟悉的声音像是从很远的地方传来。“萝卜的质量是喝出来的?”我不禁又纳闷起来。
啊，这回，我这物理学家被搞懵了!质量啊质量!你到底是个什么东西啊?
物理作文（8）
她，衣着朴素，笑容四溢；她乐于助人，却不图回报；她，才华横溢，却深藏不漏……你若问我他是谁?她便是我身后的物理小达人——徐哲。每逢课间十分钟，她总会免费地为我讲述一些有趣的物理知识。你看你看，她又来了。
这次她甩着马尾辫，一蹦一跳的向我走来，为了考验我，她又以问答的形式向我提问开来：“一个盲人去买黑色的水杯，可是商店里有黑白两种颜色的杯子，盲人怎样才能独自判断出杯子的颜色呢？”我清了清嗓子，风趣地答道：“学生知晓”。利用黑色吸热的特点，将所有杯子搬出门外，在阳光下进行“耐力测试”。五分钟后，只要触摸杯子表面，温度高的杯子便是黑色的。听了我的`一番话雨后，她赞许的点了点头，可她心中不服，于是又一个物理小难题，从她的口中接踵而至：“为什么把装着滚烫热水的玻璃杯，放入冰箱后会产生爆炸?”“这……这”我如丈二和尚摸不着头脑。看着我抓耳挠腮的样子，她得意的笑了笑，摆出了一副获胜者的姿态，同时，她滔滔不绝的为我讲述起的其中的奥妙：“玻璃杯装入热水后由于热胀冷缩会膨胀儿，而放入冰箱后，外壁由于遇冷会收缩，而此时内壁还是接触热水，没有同步收缩还处在膨胀状态，在内外壁挤压之下会发生爆炸。”哦，原来是这样，我恍然大悟，对这位物理小达人的学识，敬佩不已。就这样，每次听到她的讲述后，我总能受益非浅。
你们瞧，这就是我身后的她——“物理小达人徐哲”。
物理作文（9）
刘洋老师是我们的物理老师，她一头短发扎一个小辫，戴着可爱的眼镜，总喜欢化一点淡淡的妆，胖胖的身材，喜欢穿一条蓝色的长裙，声音不像其他女老师那样又尖又细，而是有点厚厚沉沉的。
记得第一次见到刘洋老师的时候，她悠悠的迈着步子走进教室，卷卷的头发扎成一个小马尾，没有刘海，穿着一条简单优雅的黑色长裙，这条裙子在老师的身上显得格外可爱。她一进来，我们的目光就都看向了她。那一节课上，老师有趣的讲解让我们都对物理这门全新的学科有了一些了解，还用边吹边剪吸管发出了美妙的音乐，使我对物理老师留下了深刻的印象。
物理老师上课时说话总是不紧不慢，可是内容却总是能讲的很好。她写字时，胖乎乎的手拿着粉笔在黑板上挥动着，不一会儿一行字或是一幅图就出来了。“好啦，来看这个图。”她的讲解很有趣很幽默，而且还能听得懂，对于没听懂的同学，老师就会在课间的`时候耐心的给他讲解。
有一次，物理老师和梁老师还因为争论是谁的课而吵了起来，只见梁老师“气急败坏”的，物理老师却很平静，面不改色，胖胖的手也在不停挥舞，虽然物理老师最后没抢成功，但还是以胜利者的姿态走了出去，好像天不怕地不怕的样子呢，毕竟该跟梁老师抢啊!
上个星期老师生病了，第一天的时候喉咙哑得不能说话，却还坚持给我们上课，看到老师这么负责的对待工作我很感动，所以我一直保持着安静，好让老师的声音能显得大一些。
刘洋老师开朗可爱，随性直率，认真负责，是我们的好老师!
物理作文（10）
上了初中二年级，已逐渐适应了初中的生活。课业中多了一门物理课，学了一个学期，觉得蛮有意思的。然而我也发现这物理好像有一些与日常生活相出入的地方，而且有许多又正好是物理老师极力要求我们区分开来的。我是个乖学生，自然处处要印证和区分老师的强调，也因此处处碰壁，时时闹笑话。这不，什么是“质量”？这个简简单单的问题，就曾让我坠入云里雾中。
凡是初二以上学历者都知道，“质量”在物理学中的定义是“物体所含物质的多少，用‘m’表示。”我在书桌角死盯着这一句蝇头小字，一遍一遍地读着，直到读顺口、记心中。可是，记是记住了，却不知怎的一直与生活中的“质量”在较劲。不是吗？每次陪妈妈去采购，妈妈总会问：“这个质量好吗？”而售货员一心要将商品推销出去，总会随口而出：“质量很好，保证让您满意！”我问妈妈，什么是“质量”。妈妈不厌其烦地告诉我，质量就是指商品的材质、做工、性能、外观、品质、可靠、耐用等等要素好坏的总和。这是怎么回事？
最有意思也最令我尴尬的那次碰撞，至今历历在目。
那天，邈邈大物理学家陪同妈妈买菜。妈妈挑中了一个大萝卜，习惯性地问卖菜的老大爷：“大爷，请问这个白萝卜的质量怎样？”老大爷随口而出：“当然很好，没得说。在我这儿卖的全是质量顶呱呱的，又鲜又嫩，无公害的，放心吧！”妈妈问完就到旁边买鱼去了。本物理学家知道，妈妈听了老大爷的话，肯定相信了，也决定要买了。于是本物理学家接着询问老大爷：“老爷爷，请问这萝卜的质量？”“质量？还问质量啊？”看来老大爷已渐渐失去耐性了：“质量很好！”我听出来他的不满，赶紧接着说：“是的，我们要买，就要知道质量啊。”老大爷满脸疑惑：“我也回答了啊！闺女，我的菜你们尽管放心，没打农药，很安全的。买吧，别计较质量不质量的！”
我知道，老大爷一定不是往我们物理课上的“质量”上去领会，他一定是在强调和炫耀他那萝卜的品质了。于是我赶紧摆摆手说：“不，不，老大爷，我们是诚心要买的，但买这萝卜总得知道它的质量是多少吧，要不怎么付钱呢？”我急得满脸通红，在大冬天里还汗流满面，极力地解释着：“老大爷，物体所含物质的多少叫质量，我问的就是它的质量啊。”可我越是解释，老大爷越是一脸茫然的样子。
正在这焦急的当口，妈妈从一旁的'鱼摊走回来，看到我这个样子，又看到老大爷不知所措的样子，她明白了。于是，她赶紧对老大爷说：“大爷，我这孩子是学物理学得有些走火入魔了，快成书呆子了，别管她！”老大爷听了妈妈的话，颇为同情地看了我一眼，说：“哦，是这样，没事。你是在问萝卜的重量啊？就算一斤吧。”“等等，”我又忍无可忍地跳了起来，“质量的国际标准单位是千克，斤又是什么呢？妈，你那样不科学！”妈妈匆匆给老大爷付了钱，拉着我就走：“吵什么吵？一斤就是零点五千克！行了吧？快回家给你熬萝卜汤喝，消消你这火气！”我无可奈何地叹了口气，唉，英雄无用武之地呀！
“邈邈，邈邈，萝卜汤来了，快出来喝吧！”我试喝了一口，“这萝卜的质量果真好极了！”妈妈那熟悉的声音像是从很远的地方传来。“萝卜的质量是喝出来的？”我不禁又纳闷起来。
啊，这回，我这物理学家被搞懵了！质量啊质量！你到底是个什么东西啊？
物理作文（11）
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的记一堂物理公开课作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。
每次一走进校门，就能看到校门口的大屏幕公告牌上看到今天某班某节公开课，盼天盼地，终于盼到了我们班的物理公开课。
课前，同学们都聚在一起讨论今天公开课会讲些什么，有的说应该讲新内容，有的说肯定是把前面刚学的“密度”的知识再巩固一下，还有的.认为会全面复习一整章节。
上课了，我们按照老师的要求，每个大组又分成了两个小组，这是一种便于讨论的学习方式，我和我的好朋友分在了一组。我们先进行了“密度”知识点的复习，老师用ppt给我们复习了密度的定义、单位和适用，回顾了“密度”的思维导图。我本以为这是很简单、完全掌握了的知识点，结果却发现老师的问题仍然需要去翻书寻找答案或者与同学讨论，看来我还是没有完全掌握啊，于是在老师的思维导图引导下，我又对“密度”进行了一次全面系统的学习和分析。
复习完知识点之后，老师带领我们做了一个有趣的实验，关于如何测量“密度”，这个实验耗时比较长，通过对体积相同而重量不同的东西、或者重量相同但体积不同的东西的测量，计算出各个材料的密度，虽然要一个个地称重、计算，但是同学们都看得津津有味，不时讨论一下自己的想法，时间很快就过去了，一点都不枯燥，当下课铃响起的时候，大家都有点意犹未尽的感觉呢！
最后，老师给我们布置了几条作业，不仅有书面的题目，还让我们自己设计一个试验，来最快速有效地辨别出不同物体的密度大小，这个题目可不简单啊，下课后，我们小组的成员还聚在一起思考、讨论呢，至于我们的试验是什么样子的，下一次告诉你吧！
物理作文（12）
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编精心整理的奇妙的物理课作文600字，欢迎大家分享。
新学期，新气象。这学期，我们课程又多了一个――物理课。从这几天上下来，我感到非常有趣和奇妙。这不星期五就有一节物理课。
“零零零”上课了，只见物理老师尹老师带着一大箱物理课用具走上了讲台，说：“上课了！”我们都安静了下来。尹老师就开始给我们上物理声现象――声音的'特性。尹老师一边做实验一边给我们讲解：“下面我们开始探究声音的特性。”尹老师一边说一边拿出了一个大鼓，问我们如何在看不见物体震动的情况下，让大家都明白。我们都异口同声地说：“把小纸屑放在鼓面上，然后敲鼓。”尹老师点了点头，开始敲起鼓来。第一次尹老师轻轻地敲，纸屑往上跳起一分米左右。第二次老师重重地敲了起来，只见纸屑蹦飞出去了。老师说：“物体振动发声。而声音的强弱叫做响度，声源振动的幅度叫作振幅。声音的响度与声源振动的幅度即振幅有关。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。”
老师讲完以后，开始研究下一特性。老师先让一名同学唱《青藏高原》。只见那位同学憋足了气，开始唱了起来，结果刚唱到“高”就唱不下去了。老师开始说：“声音的高低叫做音调。振动的快慢常用每秒振动的次数――频率表示。频率越高，音调就越高;反之相反。”我们都认真的把知识点抄到笔记本上，并且记下了实验过程。
接着老师又拿出了她的手机，开始播放不同乐器的声音，让我们来辨别。结果一个不差，全对。老师说：“由于材料性质不同，不同物体有不同的音色，不同的音色波形是不一样的。比如音叉就非常普通而又有规律。而小提琴虽有规律，但波形很复杂。”
最后老师开始一句话总结：“响度，音调和音色是声音的三要素。”我们都认真勾画并做了记录。不知不觉，下课了。我感到物理课时间太短了，因为物理的奇妙已经深深的吸引了我。真是一节奇妙的物理课啊！
物理作文（13）
八年级四十二班 崔宇馨
“假设我是受平衡力保持静止状态，重力与支持力一定是相等的。??怎么是重力大哪？我不得钻地里去了！你们就见不着我啦？??”听听这话，不猜也知道，肯定是俺们那位崇拜牛顿到五体投地的物理“老狮”。虽然相处还不到一年，但身为课代表，我已对他老人家相当了解，想知道的就点击进入吧！
说实话吧，他长相一般，个子中等，体型微胖，表情“桑沧”，中老年人一个。记得第一节物理课前，同学们满怀欣喜的想象着物理老师的样子，“听说还是一位很帅的大哥哥呢！” “会不会是85 后呢？我一定把他当偶像！”??他老人家却悠哉悠哉的从后门走了进来，拎着装书的小袋子（那可是他的宝贝啊！），环顾教室一周，又优雅的整理了一下那件白色短衫的衣领，缓缓的走上讲台。“他？走错门了吧？”“老头子啊？还教我们这些花朵，会凋谢的！”??“好了好了上物理了，别再说话了，学好物理那要做到??”本以为会先来个自我介绍啥的，他却转身在黑板上铿锵有力写下一串龙飞凤舞的大字。他的高效率在以后的学习中对我们这群“懒虫”身上起了很大的“作用效果”呢！
对了，在这里说一下，啥是“桑沧”哪？这是他老人家的专属词汇了。某日，隔壁班里的同学说他很沧桑，他又来到我们班上课时，表情很严肃，说：“快要期中考试了，如果你们没有尽力的话??”“老师要杀人啊？”“物理啊，我的命啊！”他嘴角一咧，露出阴险的微笑，“我会让你们变得---很“桑沧”，哈哈。”看见没，就这招是他的拿手戏了，后果可想而知啦，我们都让他变“桑沧”了，于是乎，他变成了我们最恐怖的“桑沧”老师----错题要抄五十遍啊！他却称之为 “练字”！（仿佛还为语文老师报了仇，一箭双雕啊！）无语了吧？无奈了吧？有种想哭的欲望吧？但还没时间哭吧？去“练字”吧！
在这里，我还非得抱怨一下了，老师怎么能这么“小孩”呢？
“喝醉酒后去上班，错把班长当成俺。自言自语“收学案”，没送到还批评俺！”看见没？这是我自作的“苦命歌”，看明白了吧？他老人家就是这么糊涂，等到火烧眉毛之际，还怨我没干好工作“崔宇馨啊！咱部里就抽查物理和数学学案，物理你得给我弄好了，加不了分就怨你啦！快给我写批语去！看我多忙啊！”得！我再放弃背历史的时间，不顾个人期末的成绩“安危”，屁颠屁颠去给他改学案了??你说这老师咋还和小孩一样?
他虽然已经“年过半百”，但仍拥有一颗童心。批改作业时为我们写上“带着梦想一起飞”“给力”的批语，让人期待着作业本被打开的那一瞬间；他虽然“逼”我们预习难懂的新课，让他变成我们“最讨厌而又最无奈”的老师，却让我们的物理成绩有了新的突破。我仍记得他在教室里为同学们解答一个又一个难题，直至完全明白为止；他虽然不是像班主任那样每天在我们耳边嘘寒问暖，但每个同学的成绩他都牵挂每一天??
有的同学会觉得我写得不太真实，但是事实就是这样，咱也得体谅体谅他老人家的一片苦心啊！可别忘了，是他说，牛顿站在巨人的肩膀上，我们站在牛顿的肩膀上。他想让我们飞的更高啊！
最后，给他老人家说一声：“以后要少喝酒，你是俺们心中的好老师，挺你！”，对咱班同学说一声：“他老人家带四个班的物理挺不容易的，为了咱尽心尽力的，虽然布置的作业有点多，脾气有时会上来，但都是为咱好嘛！初二下学期的物理很难，COME ON！好好学，再创辉煌啊！”
物理作文（14）
我们来到广州大学“天体物理中心”，刚一下车----咦？怎么似曾相识？
我带着疑问往前走，来到一片空地，扭头一看，那是什么？----对面一栋楼的顶部有一个蒙古包一样的东西上，想起了！那不正是我去年来看过天文望远镜的地方么？今天又来学习一次！
走进楼，我们先看了一部天文影片，知道了很多天文知识：恒星越大，“寿命”越短；太阳再过几十亿年会变得更大，以致吞没地球（幸运的是，人类还有大把的时间研制迁往别的星球的飞船）；恒星殒没后会变成白矮星??
接着我们去参观天文望远镜，抬头向上看，这个“蒙古包”里阴森森的，不如上次来时明亮，四周墙根亮着几盏昏黄的灯，这架望远镜镜身是白色的，下面有一个坚实的支座，旁边有一个小屏幕，写着太阳系主要的行星名字，打“√”的是可观测到的行星，海王星、冥王星后面都打了“×”，表明这架望远镜观测不到这两颗行星。我顺着镜口朝天窗看去，但天窗没开，不能真看到太空，因为今天是阴雨天，用天文望远镜观测太空是晴天的专利，上次参观时我看到了太阳??
边走边聊中，老师还告诉我们，黑洞越“吃”越小，因为它“吃”的多“吐”的少??
一路有所得，我们都很兴奋。
物理作文（15）
2013 海南中考作文题目由中考频道整理发布，希望对你有帮助！
6 月25 日海南中考第一天
考生：作文写起来比较轻松
6 月25 日，海南省2013 年中考在全省统一开考，当天考完了语文和物理、化学。6 月25 日上午11 点，2013 年海南中考首科语文结束考试。记者在海南中学高中部考点看到，大多数考生笑容满面，轻松出场。记者采访了解到，大家普遍反映语文题型较容易，尤其是作文，虽然是材料作文，材料中的关键词很容易找到，写起来比较轻松。
考生感受：整体来看语文考题难度不大
“感觉试卷整体都很简单。”考完语文后，海南中学的李同学笑着说，“整体来看语文题难度不大，比模拟考试的难度小多了。”李同学说，在备考时，老师先后出过多种作文的题型让学生们练习，并且还找来各类素材的范文让他们学习，“脑子里有案例，有素材，就好多了。”
据了解，今年的中考作文材料一共有两个，一个是介绍航天员刘洋的成长故事;另外一个是续写，谈初三繁重的课业压力以及自己的未来打算。考生可以二选一。
“我感觉今年的中考作文特别贴近生活，而且，材料中有关键词提示，写起来比较轻松。”另一名考生小张表示，他以“坚持”为主题。这是他在现实生活中的切身感受：无论是学习还是生活中，想要做成一件事，就需要有一颗持之以恒的心，需要不断的坚持。
还有考生表示，在作文中畅想了今后高中和大学的生活：无论今后遇到什么事，都要以一颗平常心对待，一步一个脚印，走好人生的每一步。
海口九中老师：作文题目贴近生活考生不会跑题
海口市九中三年级语文备课组组长符海华老师在接受记者采访时表示，今年的中考作文题目较贴近生活，为材料作文，且材料主题较为明确，试题较为简单，在之前的备考准备中，学生们也曾练习过相关主题的作文写作，考生在答题时能准确把握题目，不会跑题。
符海华说，这次的作文题目贴近社会生活，像坚持、梦想、成功等这类材料的主题作文，学生们都较为熟悉，大部分的学生都能清晰地把握作文的主题，写作也有很大的发挥空间。“像第一个材料作文，学生们能很快知道是让写‘坚持’为主题的，平时我们也通过别的案例练习过这类主题的作文，写起来应该不难。”符海华表示，考生如在筛选素材、深入思考、丰富结构及提高语言驾驭能力等方面下功夫，作文就能写得很精彩。
海师附中老师：作文题目与热点话题结合密切
海师附中一语文老师向记者介绍，同学们下考场谈及作文题目，表情都很轻松，并且考试题目在日常训练中都有接触过，能自如应对。
这位老师介绍，今年的中考作文题目与往年相比有相似之处，都是与时事热点话题结合较为密切的题目。在平日学习中，老师们也比较注意让同学们关注热点话题，包括感动中国人物等素材，都曾经当做作文材料让考生们练习。“今年的题目基本在我们的预料之中。”这位老师介绍，在平时训练中，着重会训练学生以自立自强、梦想、感恩等为主题的作文，这些都是热点话题，也适合初中这个阶段的孩子励志。
“学生可以用记叙的手法来写，也可把议论文写得出彩。”这位老师说，在写作中，如果能够充分展现出语言魅力和思想深度，得高分问题不大。
多名考生称:
化学试题较容易
物理最后一道题比较难
6 月25 日下午，我省中考进入理化科目考试。当天17 时15 分过后，在海南华侨中学高中部考点，考生纷纷走出校门。不少考生在接受南国都市报记者采访时表示，这次物理、化学考试，总体上难度不算很大，但是物理试卷最后一道偏难，甚至还未将题目完全做完。
“做物理时间刚刚好，物理最后一道题比较难，时间没有剩余;化学比较容易，做完后还剩下半个小时。”国科园实验学校陈同学说，当天下午的考试总体上不是很难，平时也做过比较多的类似题目，可以说，这次考试能比较全面地检验出平时所学到的知识。
金盘实验学校的周同学说，做完化学试卷时，还剩下15 分钟。但是物理最后一道题分值达12 分，考的是电阻、电流方面的知识，难度比较大，大概只能拿到6、7 分，还有5、6 分的题目不会做，一直空着。“最后的这道物理题，类似的题目平时见得比较少，感觉有点怪。”周同学说。
“物理最后一道题，有 4个小问，比较难做;化学科目选择题当中，最后一道题也比较难做。”海口景山学校郭同学说，这次考试总体上说不是很难，还算是得心应手。