火山 作文（1）
空气中充满了火药味，可能随时会传来响彻云霄的枪声。教室里弥漫这阴沉沉、浓烈的火气，不好，右眼皮在跳动，可怕之事即将发生……
果然，休眠火山（秦老师）踏着上课铃走进教室，眉眼间的怒火预示着这座休眠火山已经苏醒，随时可能喷发。“不知有多少人区本教材已背完。”秦老师冷冰冰地说，“背完的起立”。只见偌大的教室孤零零的站着几个人，她见状，眼里闪烁着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。“这么简单的宋词，有那么难背吗？还要讲两次，可见你们效率有多低……”秦老师一句一句地将宋词边讲边念。她的声音由低而高，渐渐地吼起来，脸色涨红，渐而发紫。“好，下面请人来背”秦老师话音刚落，乱动声便传入老师耳中，朝前一望，原来是我搭档在“兴风作乱”。“王静仪，你背”。王静仪似乎受到了什么惊吓，脸色有些苍白，原来一双明亮的眼眸此时有些涣散，更多的是不知云的惊恐，“呃，呃……”秦老师听了，一皱眉，不由得一股怒火腾地一下窜上来，那张白皙的脸上，愁眉紧锁，仿佛乌云密布，一对眼睛如冰球，射出冷冷的光，嘴唇翕动着却说不出一句话，过了一会儿，冷不丁的冒出一句“自己好好背，准备默写。”
时间一到，大家纷纷动笔。瞧，同学们真是千姿百态：有的胸有成竹，脸上写这自信，正在那儿笔走如飞，下笔有神呢！有的则是一边写，一边念念有词；有的则是“七窍通了六窍—一窍不通”，神情沮丧，无从下笔，不时皱眉咧嘴，像一只热锅上的蚂蚁，坐立不安；有的则是蠢蠢欲动，伺机偷看，可目光如矩的秦老师巡视这教室的每一个角落，吓得此等鼠辈不敢轻举妄动，真是“一师当堂，万生莫看”呀！
经过我们的不懈努力，“火山”终于又休眠了，但伴随岩浆喷发出来的含高营养的物质却滋润着我们，让我们茁长成长。
火山 作文（2）
嘿！你们见过火山爆发吗？我就亲身体验了一次，不要惊讶，没错！我亲手制造了一起壮观的模拟火山爆发实验。
火山分为活火山、死火山和休眠火山。要模拟火山爆发，那首先就需要一座合适的“火山”。我把面粉、盐和食用油放入碗里混合，再一点一点加入水，搅拌成生面团。这个过程有点像玩橡皮泥，不过这可是技术活儿，不掌握窍门就会把双手粘得黏糊糊。拿一个矿泉水瓶放在托盘上，用和好的面团，围着瓶子底部和托盘接触的位置固定一圈，然后从下往上，慢慢地把面团包到瓶子外壁上，要注意把面团捏出一些像岩石一样的纹理，这样，一座下宽上窄的人造山体就成型了。咦？怎么越看越像雪山呢？那就再来变个小魔术吧！用酱油作为颜料上色后，这座蓄势待发的“活火山”就万事俱备只欠东风了。
因为这座火山比较高，我需要储备更多的“岩浆”，于是先往瓶子里倒入温水，接近灌满为止。然后加入苏打粉、洗洁精和红色色素。接下来就是见证奇迹的时刻了！我忐忑地向瓶口内倒入一点点醋，屏住呼吸等待火山喷发的`景象，可是等了几秒钟，好像没有反应。怎么回事？我有点紧张地慢慢探向火山口，看到里面只有一点点小气泡。于是我又加了一些醋进去，这一次，越来越大的气泡咕噜咕噜地从“火山口”疯狂地冒出来，“滚烫”的“岩浆”喷薄而出，然后顺着火山体一泻而下。这真是让人激动的一刻，我想象着现实的火山比模拟实验要大几千倍，那样的场面该多令人震撼啊！看着“岩浆”迅速覆盖整个托盘，可想而知真正的火山喷发是多么可怕啊！据我所知，1815年的坦博拉火山爆发死亡人数达92000人！
这次试验很成功，为什么这些身边常见的小东西，可以模拟出那么大能量的火山爆发呢？我去查了一下才知道，原来苏打粉和醋混合到一起会发生化学反应，产生二氧化碳。而这种气体会使洗洁精的泡沫更加丰富，瓶子里空间不够，这些气泡混合着液体就争先恐后地从瓶口跑出来。从视觉上看，这个过程和火山爆发很相似，但我知道，真正的火山爆发是一个非常奇特的地理现象，和地壳运动有关。
自然界有很多有趣又神秘的现象，有些离我们很遥远，并不能轻易看到，但我可以通过阅读去了解它们，通过思考去走近它们，通过动手实验去见证它们，多酷的体验！
火山 作文（3）
今天下午，我提着工具，高高兴兴的上学去了。你问我为什么这么高兴？因为下午第二节课要做迷你火山爆发的实验！
第二节课上课铃打过后，实验开始了。我们是四人小组活动。张默白拿出了他带的面粉、小苏打、红墨水。龚涴淇拿出了白醋、水、瓶子。我拿出了盘子（鞋盒）和勺子。张智典拿出了小盒。
实验开始了，我们先把面粉，小苏打放进瓶中，瓶里灌了水，老师说要搅成浆状，可是我们怎么搅也搅不成，只好加白醋，可是同桌带的白醋不够，我们这边儿借了点，那边儿借了点，终于借够了。我们一加，咦，怎么流出来的是水，不是“岩浆”啊？还好张智典机灵，又加了点小苏打，岩浆一下子“喷”了出来，我们成功了！但只流了一会儿就不流了。而赵艺璐她们组的“岩浆”却在源源不断的流着。我们加完了所有的小苏打，却不起任何作用。
这次试验，我们的“火山”只喷发了一次，而且时间很短。而刘辰旭他们组的“火山”却喷发了好几次。
这次试验我们组做的不是很成功，因为我们准备的材料不够，下次试验应该做好充分的准备。迷你火山试验给我们带来了很多欢乐。
火山 作文（4）
今天，因为实在是太热了，所以我决定要用小苏打和水做一杯苏打水。
首先，我拿了一小包小苏打来，然后，我又用杯子接了一杯水，放在小苏打的左边，最左边还有瓶开盖的可乐，那瓶可乐是老妈用来做东西的，我可不敢动呀！接着，拿小匙舀了一勺小苏打，嗯……小心……最后一步……哎哟！什么东西绊我？“哇！”我差点儿叫出声来，小苏打竟然掉到了可乐瓶里！咦？可乐瓶怎么在“咕噜”地“叫”？正在这时，可乐瓶里的可乐突然“扑——砰！”地发出一声巨响，随着这声巨响，泡沫和可乐一齐冲上了天花板，溅向四周，来了个“爆发”。第一次“爆发”之后，剩在可乐瓶里的可乐也耐不住了，“噼哩啪啦”地在可乐“炸”。不一会儿，可乐瓶竟然被“炸”翻了。可乐也从瓶里流了出来，爆出许多可乐“星子”。我可耐不住这一“攻击”，连忙跑到墙后面躲了起来。过了了好一大会儿，“火山”才停止了“爆发”。
哇！太牛了！但怎么会这样呢？我做事是一定得寻根问底的！我上网查了一些资料，终于知道，这原来是二氧化碳搞的鬼。小苏打是碳酸氢钠，碳酸氢钠溶于水时，就会产生二氧化碳。当小苏打落入可乐里时，就会和可乐里的二氧化碳一块冒出，形成了类似“火山爆发”的奇观。
火山 作文（5）
20xx年的一天早上刚刚还是晴空万里，过了一会天空出现滚滚浓烟，不好，火山要爆发了。
火山想在放烟花，一颗颗火星直闯天空，划破静谧漆黑的晚，岩浆火红火红的，向决堤的洪水，吞噬这大地的生命，也吞噬着人们的希望，楼房不短的塌倒，死者的惨叫声与人们的呻吟声组成一支死亡之歌。“轰隆！”山崩地裂的一声后，火山真正的爆发了，岩浆再一次的涌上来，再一次的包围人群，那时人们还在玩，有的在超市买东西，有的在公园玩。一位青年人走的够来说：“火山要爆发了。人群们不住的逃跑。
每个人都惊慌失措的。突然一位青年被人挤了下来，被岩浆打上了天。那些超市，房子，都在被岩浆烧倒了，有一个孩子在房子里睡觉结果被岩浆活活的烧死，过了级分钟，外国的人开着飞机把这里的人们一个一个的救上飞机。
过了一年，人们研究出来了火山爆发冷却器，人们过着幸福快乐的日子。
火山 作文（6）
今天下午，我提着工具，高高兴兴的上学去了。你问我为什么这么高兴？因为下午第二节课要做迷你火山爆发的实验！
第二节课上课铃打过后，实验开始了。我们是四人小组活动。张默白拿出了他带的面粉、小苏打、红墨水。龚涴淇拿出了白醋、水、瓶子。我拿出了盘子（鞋盒）和勺子。张智典拿出了小盒。
实验开始了，我们先把面粉，小苏打放进瓶中，瓶里灌了水，老师说要搅成浆状，可是我们怎么搅也搅不成，只好加白醋，可是同桌带的白醋不够，我们这边儿借了点，那边儿借了点，终于借够了。我们一加，咦，怎么流出来的是水，不是“岩浆”啊？还好张智典机灵，又加了点小苏打，岩浆一下子“喷”了出来，我们成功了！但只流了一会儿就不流了。而赵艺璐她们组的“岩浆”却在源源不断的流着。我们加完了所有的小苏打，却不起任何作用。
这次试验，我们的“火山”只喷发了一次，而且时间很短。而刘辰旭他们组的“火山”却喷发了好几次。
这次试验我们组做的不是很成功，因为我们准备的材料不够，下次试验应该做好充分的准备。迷你火山试验给我们带来了很多欢乐。
火山 作文（7）
今天的科学课上，老师告诉我们，要做一个小实验，叫“火山爆发”！我好奇不已，难道老师要把火山带来吗？同学们也议论纷纷，疑惑地盯着老师，不知道老师的葫芦里到底卖的什么药。
只见老师先往一个杯子里倒入苏打粉，挤入几滴洗洁精和红色的颜料，然后用管子轻轻搅拌了几下。杯中的清水立刻变成了耀眼的红色。同学们目不转睛地盯着杯子，眼珠都要掉进去了。这是要干什么呢？大家更是摸不着头脑。老师好像看出了我们的疑惑，微微一笑说：“关键时刻到了，看好了！”
随后，老师小心翼翼地倒入白醋，泡沫立刻冒出水面，我紧张得心里直打鼓，才过了没几秒，如岩浆般的红色泡沫喷涌而出，壮观极了。哇！同学们一阵惊呼，我们激动地鼓起了掌。大家的眼睛瞪得大大的'，都觉得太不可思议了！
实验的最后，老师向我们说明了其中的奥秘。酸性醋遇到苏打粉后，会产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳气体不断在液体中翻腾，就会产生许多泡泡，加上红颜料就更像火山爆发了。我想：如果我把红颜料换成黄颜料，那是不是就爆发黄色的火山了呢？
这个实验实在太有趣啦，回家我一定要亲手试一试。原来，世间的奥秘无穷无尽，需要我们努力去探索，去发现，去寻觅……
火山 作文（8）
今天又做实验了。
上午一上课，李老师就笑盈盈地对我们说：“孩子们！我们今天做一次实验，好不好？”
“好！”，同学们异口同声地回答。
以前，李老师给我们做过一个“掌声的魔力”游戏，非常地有趣、开心。同学们都很喜欢这样的作文课和这么有趣的老师，每次上李老师的课，都像是做了一次非常有意义的探险。
今天做什么实验呢？我们又开始期待了！
只见李老师准备的“魔法道具”，有一把勺子、一袋食盐、一个鸡蛋、一杯清水和一个量杯。
“同学们！我们今天做的实验题目是‘浮力的奥秘’，浮力到底有什么奥秘呢？我们做完实验，答案就会揭晓。”接着，李老师动作娴熟地向我们演示实验。
李老师先是小心翼翼地捏起鸡蛋，放进装有一多半水的量杯里。只见鸡蛋慢慢地、慢慢地往下沉。“哒”的一声，鸡蛋落入水底。我们的心都提到了嗓子眼，生怕这鸡蛋碎了。看见鸡蛋完好无损地躺在杯子里睡觉，心总算放下来了。
李老师把鸡蛋放入杯子后，拿起勺子，舀出一小勺盐放入水中，搅拌了几下，水变得有些浑浊，但也能清晰地看见鸡蛋在转动。李老师又连续撒了好几次盐，水的颜色变得有些惨白，但鸡蛋还是没有浮上来。
李老师和我们都有些紧张，这次的实验不会失败了吧？李老师一急之下，把盐袋直接往水里倒，“哗哗＂，盐倒了大半袋。只听一个同学喊“浮上来了！鸡蛋浮上来了！大家快看呀！”
我们定睛一看，鸡蛋正摇摇晃晃地浮了上来，像个调皮的孩子在水面上露出一个小脑袋。
“耶！”我们高兴地欢呼起来，“试验成功了！试验成功了！”
做完实验，老师向我们娓娓道来，“其实这是一个物理学原理，在清水中加入食盐，水的密度变大了，浮力也跟着变大，鸡蛋也就浮上来了。同学们，是不是很有意思呵？你们回家也可以试试哦！”李老师说完，还不忘向我们眨了眨眼睛。
同学们，今天的实验是不是很有趣啊？你们也可以回家试试哦！
火山 作文（9）
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总是在新闻上听说，地球上又有火山爆发了。有许多人们难逃厄运，要么就是被火山灰熏死，要么就是被炽热的岩浆淹没……
仔细想想，心中难免有疑惑：火山为什么会喷岩浆呢？我想，要不？去问问见多识广的爸爸？爸爸耐心地告诉我：“火山喷岩浆是因为地壳运动导致地下岩石挤压，当强度达到最大值的时候，就会导致岩石温度升高，从而熔成岩浆，由火山口喷发而出。”
我似懂非懂地点了点头，虽然爸爸说得头头是道，句句皆言之有理。可是我的心里却认为，火山喷岩浆是因为火山——“生气”了。
为什么说火山喷岩浆是因为火山“生气”了呢？那是因为人类肆意地破坏地球环境，虐待哺育我们的地球妈妈，把地球妈妈折腾得惨不忍睹……就拿地球的命脉、我们的母亲河——湘江来说吧。原来的湘江河，水质良好，总有十几只鱼儿在水边徘徊。而现在，因为各大工厂都源源不断地向湘江里排放污水，排放化学残留物，导致水质受到了严重的污染。浅滩上，原本活生生的鱼儿，现在却成了一具具腐尸……扑鼻而来的，是一阵恶臭，隐隐约约附着的，是一股难闻的鱼腥味。原来的湘江，清澈见底，温暖的阳光照在江面上，波光粼粼，像琉璃一般透亮。而现在，人们为了满足自身的便捷，随手就往湘江里扔垃圾。从此往后，江面上不再是碧波荡漾，不再是波光粼粼，而是漂浮着各种各样的'垃圾。原来的湘江，江上没有来来往往的工业船。而现在，工业船大量地开采沙、石，不但使湘江底坑坑洼洼，还夺去了许多无辜人的性命……
你说，这些那些…那些这些，这一切的一切…火山看了，能不生气吗？火山它一定是忍无可忍了，非要给我们人类一点儿教训不可。所以，我们一定要精心的保护地球，保护地球的生态环境！
别让火山再“生气”！
火山 作文（10）
本文《神奇的校车读后感——深入火山》由小学生作文大全整理，仅供参考。如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的`阅读与支持！
《神奇的校车之深入火山》观后感
前不久,我看了一本书《神奇校车之深入火山》。这次卷毛老师和同学们一起潜入大海,去探索水下的火山了。
看了这本书,让我生动地了解到,水下火山是怎样形成岛屿的。是因为地壳的板块发生剧烈碰撞,产生巨大的热量和压力,使岩石熔化,熔化后的岩石叫岩浆。经过一段时间的运动,岩浆中的气体,产生巨大压力,形成火山,岩浆不断喷射,直到冒出海面,形成新的海岛。
和卷毛老师一起考察,真让人感到身临其境,惊心动魄啊!期待下一次的旅行!
火山 作文（11）
嘿！你们见过火山爆发吗？我就亲身体验了一次，不要惊讶，没错！我亲手制造了一起壮观的模拟火山爆发实验。
火山分为活火山、死火山和休眠火山。要模拟火山爆发，那首先就需要一座合适的“火山”。我把面粉、盐和食用油放入碗里混合，再一点一点加入水，搅拌成生面团。这个过程有点像玩橡皮泥，不过这可是技术活儿，不掌握窍门就会把双手粘得黏糊糊。拿一个矿泉水瓶放在托盘上，用和好的面团，围着瓶子底部和托盘接触的位置固定一圈，然后从下往上，慢慢地把面团包到瓶子外壁上，要注意把面团捏出一些像岩石一样的`纹理，这样，一座下宽上窄的人造山体就成型了。咦？怎么越看越像雪山呢？那就再来变个小魔术吧！用酱油作为颜料上色后，这座蓄势待发的“活火山”就万事俱备只欠东风了。
因为这座火山比较高，我需要储备更多的“岩浆”，于是先往瓶子里倒入温水，接近灌满为止。然后加入苏打粉、洗洁精和红色色素。接下来就是见证奇迹的时刻了！我忐忑地向瓶口内倒入一点点醋，屏住呼吸等待火山喷发的景象，可是等了几秒钟，好像没有反应。怎么回事？我有点紧张地慢慢探向火山口，看到里面只有一点点小气泡。于是我又加了一些醋进去，这一次，越来越大的气泡咕噜咕噜地从“火山口”疯狂地冒出来，“滚烫”的“岩浆”喷薄而出，然后顺着火山体一泻而下。这真是让人激动的一刻，我想象着现实的火山比模拟实验要大几千倍，那样的场面该多令人震撼啊！看着“岩浆”迅速覆盖整个托盘，可想而知真正的火山喷发是多么可怕啊！据我所知，1815年的坦博拉火山爆发死亡人数达92000人！
这次试验很成功，为什么这些身边常见的小东西，可以模拟出那么大能量的火山爆发呢？我去查了一下才知道，原来苏打粉和醋混合到一起会发生化学反应，产生二氧化碳。而这种气体会使洗洁精的泡沫更加丰富，瓶子里空间不够，这些气泡混合着液体就争先恐后地从瓶口跑出来。从视觉上看，这个过程和火山爆发很相似，但我知道，真正的火山爆发是一个非常奇特的地理现象，和地壳运动有关。
自然界有很多有趣又神秘的现象，有些离我们很遥远，并不能轻易看到，但我可以通过阅读去了解它们，通过思考去走近它们，通过动手实验去见证它们，多酷的体验！
火山 作文（12）
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的冰冷的火山描写老师的作文1200字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
独自在校园中漫步，我在一棵大树下停下脚步，心中思绪万千。不知怎的，我想起了他——周老师。
新学期，教室里热闹极了，分别了一个多月的同学们，将心中压抑已久的思念之情释放了出来。就在大家聊得热火朝天时，讲台上出现了一个陌生的身影，他的头发卷卷的，眼睛炯炯有神，手上拎着一大串钥匙，钥匙互相碰撞发出清脆的响声。如果这样的他配上一张和蔼可亲的脸，倒是挺可爱的，可偏偏他板着一张“冰块脸”，不必说冰冷的神情，也不必说高大的身躯，单是那双眼睛，便可以“杀”人于无形了。他便是周老师。
记得那次，刚考完试，我正和一位同学在炫耀，说有一道题全班只有几个人做出来了，而我就是其中之一，且经过证实，我的解题思路是正确的。我高傲地扬起头，接受着同学羡慕的目光。不经意间，我转过头，竟发现周老师站在我身后。我吓了一跳，瞬间红了脸。周老师用尖锐的眼神盯着我，仿佛要把我看穿似的。不知过了多久，周老师的目光移开了，只留下一个冷漠的背影。我轻舒了一口气，仿佛刚从死亡的边缘逃回来。
几天后，卷子发下来了，那道我引以为傲的题目上被打了一个大叉，老师在“25-9=17”这一算式上画了一个圈。原来，我的解题方法正确，但是在计算过程中出错了。这都是粗心惹的祸啊！看着那个大大的叉，我心中很不是滋味。从此，我不敢说大话了，也更惧怕周老师了。
那天，期中考试成绩公布，看到成绩后，我震惊了，数学这一门我竟然只得了63分！这个分数犹如一块从天而降的巨石，将我压得快要窒息了。拿到试卷后，我捶胸顿足，错的题目都是平时反复做过的，可我粗心大意，算错了。体育课后，我独自一人呆呆地坐在树下，满脑子都是数学试卷“伤痕累累”的模样。微风拂过树叶，我仿佛听到风在向树叶嘲讽我，仿佛看到花儿对我露出鄙夷的眼神……我懊恼极了，瞬间迷失了方向。这时，一双大手将我拉住了，我回头看，竟是周老师。唉，这回又被他抓住“把柄”了，他一定会狠狠地批评我的。我将头埋得低低的，等待他的训斥……
可没想到，周老师将我带到了一个地方，那儿青草茂盛，花儿朵朵，还有一片绿油油的农作物，美得宛如世外桃源。可是，再美好的`事物也无法抚平我心中的伤痛。我呆呆地站着，这时，身旁传来了周老师的声音：“难道一次小小的失败就能将你打倒吗？一次挫折不算什么，关键是你能不能振作起来，将困难打倒！”我默不作声。他轻轻走过来，拍拍我的背，说：“哭吧，孩子，哭出来就好了。哭过之后，要振作起来。”我再也抑制不住积蓄已久的泪水，靠在他身上，放声大哭，过了好一会儿，我才止住了哭声。
“你看天上的红霞多美啊！它虽然只有几个小时的生命，但它在有限的生命中尽显自己的本色，绽放出了属于自己的光芒，无论结果怎样，它都努力过，不是吗？”周老师借景说理。
我抬头仰望天空，红霞遍布天空。哪怕太阳落山后，它们会光芒尽失，可这一刻它们仍在拼尽全力绽放自己。
我笑了，心中的信念也被激发了。无论如何，我也要努力发出自己的光！
周老师也笑着朝我点点头，那一刻我才知道，冰冷只是他的面具，他的内心是热情似火的。
我回过神来，仰望着树上的嫩芽，經过春雨的滋润，它们更有生机了。我想，周老师现在又在滋润下一代嫩芽了吧！
火山 作文（13）
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的事件英语作文：火山喷发，希望能够帮助到大家。
After 9,000 years of silence, Chile's Chaiten volcano erupted, generating what may have been a "dirty thunderstorm." These little-understood storms may be caused when rock fragments, ash, and ice particles collide to produce static charges--just as ice particles collide to create charges in regular thunderstorms. The eruption, which continued off and on for months, forced the evacuation of thousands of residents and cattle from this corner of Patagonia.
智利伴随闪电暴风雨的火山爆发场景，在经过长达9000年的沉寂后，智利的紫藤(Chaiten)火山首次爆发。正如图片所示，火山爆发时伴随着雷电和暴风雨，这种很难理解的现象可能是当火山爆发时的`岩石碎片、灰尘和冰粒相互碰撞产生强大静电造成的。这次断断续续长达几个月的火山大爆发也使成千上万的民众被迫转移。
火山 作文（14）
果然，休眠火山（秦老师）踏着上课铃走进教室，眉眼间的怒火预示着这座休眠火山已经苏醒，随时可能喷发。“不知有多少人区本教材已背完。”秦老师冷冰冰地说，“背完的起立”。只见偌大的教室孤零零的站着几个人，她见状，眼里闪烁着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。“这么简单的宋词，有那么难背吗？还要讲两次，可见你们效率有多低……”秦老师一句一句地将宋词边讲边念。她的声音由低而高，渐渐地吼起来，脸色涨红，渐而发紫。“好，下面请人来背”秦老师话音刚落，乱动声便传入老师耳中，朝前一望，原来是我搭档在“兴风作乱”。“王静仪，你背”。王静仪似乎受到了什么惊吓，脸色有些苍白，原来一双明亮的眼眸此时有些涣散，更多的是不知云的惊恐，“呃，呃……”秦老师听了，一皱眉，不由得一股怒火腾地一下窜上来，那张白皙的脸上，愁眉紧锁，仿佛乌云密布，一对眼睛如冰球，射出冷冷的光，嘴唇翕动着却说不出一句话，过了一会儿，冷不丁的冒出一句“自己好好背，准备默写。”
时间一到，大家纷纷动笔。瞧，同学们真是千姿百态：有的胸有成竹，脸上写这自信，正在那儿笔走如飞，下笔有神呢！有的则是一边写，一边念念有词；有的则是“七窍通了六窍—一窍不通”，神情沮丧，无从下笔，不时皱眉咧嘴，像一只热锅上的蚂蚁，坐立不安；有的则是蠢蠢欲动，伺机偷看，可目光如矩的秦老师巡视这教室的每一个角落，吓得此等鼠辈不敢轻举妄动，真是“一师当堂，万生莫看”呀！
经过我们的不懈努力，“火山”终于又休眠了，但伴随岩浆喷发出来的含高营养的物质却滋润着我们，让我们茁长成长。
火山 作文（15）
去北海涠州岛火山地质公园那天，晴空万里、骄阳似火，非常炎热，就连路边的小草也垂头丧气的。可还是阻挡不了我高兴、激动的心情。我们一行人匆匆来到售票窗口买了票，便来到火山公园外围，当时我兴奋得一蹦三尺。
进入火山公园内，只见人山人海、热闹非凡。我们快速的来到了岩浆变硬的区域。这里的岩浆石千奇百怪，令人眼花瞭乱。有的像火山的平面图，有的像皮球，有的像井……有的长相我无法用词语来形容，真是“书到用时方恨少”呀。
慢慢地我们从山上走到了海边，一条弯曲的木质道路不断向前延伸。无情的太阳把我和爸爸炙烤得垂头丧气。突然，我看到了一个"遮阳棚"（其实就是一大块斜长着的巨石），我一个箭步冲过去，躲在下面，喝着水吃东西，美美的享受清凉。
忽然，我眼前一亮，发现山脚下有一个洞穴，好奇让我醉入无限的遐想之中。洞在火山喷发后是怎么形成的呢？里面是金矿？是钻石？会有恐龙化石吗？是海龟的巢穴吗？我左思右想，终不得其解，索性我便继续我的火山之旅。
欣赏了海边的风景我便向火山顶上攀爬。烈日好像在故意跟我作对，丝毫没有减弱的迹象。我爬到半山腰，累得我气喘嘘嘘，不停的往肚子里灌水，真想躺在阴凉处睡上一觉。可突然想起了一句诗，“天生一个仙人洞，无限风光在险峰”，于是我鼓足了劲往山顶上冲，想一览涠州岛的全景。
我和爸爸在相互的鼓励中很快冲到了山顶。我来到栏杆边，哇！我情不自禁地拍手叫好。茫茫的大海环抱着整个岛，岛上树木茂盛，真有一点“云深不知处”的感觉。海边沙滩宽阔，好像一片金黄色的稻海。黄、绿、蓝三种颜色交织在一起特别漂亮，让我感到世界多么的美丽、多么的神奇啊！
在我们往出口走的路上，我不禁感到一些恋恋不舍。涠州岛的火山多么美丽、多么壮观，让人流连忘返。
火山 作文（16）
妈妈拿着西红柿从上到下轻轻地划了几刀，我也学着妈妈的样子在上面划口子，不过我划得深一刀浅一刀，接着妈妈把西红柿放在开水里烫，但它们一点也不听我的话，像个调皮的孩子在水里滚来滚去，不一会儿，西红柿的皮都卷起来了，我用筷子把西红柿夹到案板上，顺着小口把西红柿的皮剥干净。
该切西红柿了，可我从来没用刀切过东西，所以请妈妈给我做个示范。只见妈妈右手拿着刀，左手摁着西红柿，先把西红柿切成了两半，然后把其中的一半再切成月牙形。西红柿在妈妈的手下轻轻松松几刀就被切成了一瓣一瓣，我就学着妈妈的样子，右手拿着刀，左手拿着西红柿，可是菜刀不听我的使唤，去了皮的西红柿更像鱼一样滑，我好不容易把刀放到西红柿上，但是切不动，没办法，我就把左手放在刀背上面，使劲一压，总算把它切成了两半，我把剩下的两半都切成了月牙形，然后我小心翼翼地把西红柿片摆在盘子里，最后从柜子里拿出一罐糖撒在西红柿上，这时，妈妈问我这像什么呀？我恍然大悟：“火山飘雪，”我擦了擦头上的汗水，真是看着容易做着难呀！
我拿来一双筷子，夹了一块放进妈妈嘴里，妈妈说：“不错，不错，”我也吃了一块，甜丝丝、酸溜溜，特别好吃，很快，我和妈妈就把我的战利品给报销了。
火山 作文（17）
去火山岛的前一个晚上，我和可可都以为火山岛里面有一座很大的火山，随时会爆发，所以心里很不安，十分害怕。都希望第二天可以不去火山岛，在酒店里看电视。可是，第二天还是来了，我们只好乖乖地上车，来到了火山岛。
刚到火山岛，我和可可就改变了想法，盼着快点看到火山，火山岛里面有我和可可喜欢的闯关模式的游戏，可惜，因为时间不足，我们不能玩。我们继续往前走，有一片大海，走着走着，看见了一大片岩石，可是连一座火山都没有看见。我猜，这一大片石头应该就是火山吧！而且应该是爆发完以后的模样。其中有几块岩石是在水里面，形成了龙头的形状，它指向大海的对面，你最好不要踩在上面，因为这样对龙不尊敬，龙也是不喜欢你的。我们在远处的博物馆里学到了许多关于火山的知识，看到了许多关于火山的不同的图片，还懂得了一些其它的知识呢！
火山岛真好玩，只可惜没有看见真正的火山，也没有时间玩闯关模式的游戏，但是我学习到了许多有趣的知识，收获很大，我真开心呀！
火山 作文（18）
有一次，我数学考试只考了八十六分，爸爸看了生气地说：“怎么只考了这点分哪，而且全是马虎出的错，我对你要求不高啊！”我被吓得目瞪口呆。改完这些错题后，我忐忑不安地把试卷拿给爸爸。爸爸一看，眉头皱得更紧了，活像一个会走路的大包子，大声喝道：“太不像话了，都改了两遍，还在错！”我小声说：“这是老师打的分，怎么能怪我呢？”“还敢狡辩！”这句话让爸爸哭笑不得。突然，爸爸举起一根长长的竹棍，我吓得哭了起来，爸爸又慢慢放下竹棍，说：“考这么差还好意思哭，看我今天不收拾你！”“啪、啪”竹棍落在我身上，我痛得哇哇大叫，爸爸更是气得火冒三丈。我想：这座“火山”又要爆发了。过了一会儿，爸爸走到我面前，和蔼地说：“下次细心点就好了。”我知道爸爸这么做都是为我好，我一定不辜负爸爸对我的期望要好好学习。我爱我的“火山”老爸！
火山 作文（19）
大火山离我家不远。山脚下，是一大片郁郁葱葱的桔园。顺着桔园的小路蜿蜒而上，眼前就出现了一道大大的瀑布，瀑布下，是一潭清澈的水池，清得能看见潭底包围的石头。瀑布四周有许多奇形怪状的石头，像一根根石柱子，密密麻麻，高高低低的，犹如古代士兵出阵打仗一样。
大火山和其它山不一样。山上没有高大挺拔的树，山路旁只有矮小的灌木丛。到达山顶，一眼望去，漫山遍野都是石柱。据说，这是几千万年前，火山爆发后，遗留下来的奇迹。老百姓把它叫做珊瑚岩。站在那里，一阵阵微风吹来，让人心旷神怡。面对这些古老的石柱，我的脑海中似乎出现了火山爆发的情景。这里的一切都值得我们去探索。
大火山留给人们太多的遐想了，我爱我的家乡，我爱大火山。
火山 作文（20）
我的岩浆长年被封闭在地底下，但人们还是十分怕我，我不明白。或许是因为我随时有可能喷发，用岩浆烧伤他们。很多年来，都是我一个人，天空中偶尔会有几只鸟儿飞过。
我曾经喷发过一次。那次，我十分愤怒，岩浆到处都是，还把几十辆汽车烧成灰烬，所以，人们从此远离我。
你或许会同情我，但不必这样，我们火山被大自然安排到这个地方，并不是为了人们有多注意我，也不是为了人们有多喜欢我，而是为了我们火山能在生命中能展现出自己的特点。
我正在准备下一次喷发，最后一次喷发。喷发后，我的生命之火将熄灭。
每一次喷发，在几秒的时间中，你并不会感到害怕，反而会觉得这很壮观。不管别人怎么说我，我都会去做我自己真正想做的事情。我并不可怕，只是和人类眼中的我不一样，不然，我为何还要准备一次又一次的喷发呢？大可在诞生就将自己熄灭。
我们火山，很特别，一生中只有靠喷发岩浆来展示自己的特点。你或许会觉得很荒唐，但并不，人们不理解我，我也不伤心，我只会用自己的方式去告诉他们：“看，这才是真正的火山。”
我是一座火山，一座孤独又骄傲的火山。