与获得作文（1）
烦恼是天空中的云朵，时不时就要遮住明丽的阳光，让我们不得不生活在它之下；烦恼是游丝缕缕，剪不断，理还乱，没来由，别是一番苦味在心头。——题记
在成长的过程中，有幸福的回忆，美好的向往，我们的生活充满了七色阳光。然而，即便是在阳光普照之时，也难免会出现短暂的阴云——随着年龄的增大，幼稚和成熟并存，烦恼与快乐共增。
“日记”一个简单的词眼，一个记录生活的载体，但这对我来说，却是“狠”“难”“无”。我是一个不留心于观察生活的人，自然，写日记时，即使脑袋都想破，也是一片空白，继而，我不敢着笔写下去。虽然我很清楚，生活、日子都是由一件件小事、琐事构成，任何一件微乎其微的小事，都可将其放大，记录在那日记本中。因此，“写日记”，对我来说，可谓是：艰巨的考验，困难的磨练，继而，也站在了我的烦恼首位。
但是，我克服了，每天每写完一篇日记，心中就有说不出的兴奋和满足。只要长期坚持下去，我相信：我的写作能力，定会有所提高。怀着期盼，我完成了一次又一次的考验。
当阴云蔽覆阳光之时，我们的生活并不会为此而失去应有的光彩，只要你正确对待那阴云，也定会发现它的美丽之处；当阴云渐渐移离，我们会发现：生活的七彩之色会更加绚烂、璀璨，因而获取了更多的喜悦和乐趣。
与获得作文（2）
失去与获得
(2004-11-27 18:50:27)
曾读过这样一个故事：
一个老人在行驶的火车上不小心从窗口把自己新买的鞋弄掉了一只，周围的旅客都为老人惋惜；不料，老人却立即把第二只鞋子也扔出去，让周围人大吃一惊。老人笑道：“这只鞋就算再昂贵，现在对于我来说已没有用，倒不如把它扔出去，如果谁捡到了两只，说不定还可以穿呢。”
这则耐人寻味的小故事读后给人启迪，我颇有感触地体会到，失去与获得并非一对反义词那么简单，这之间包含了太多微妙关系———因为老人深知，与其抱残守缺，不如断然放弃。只有这样，失去才有了价值，虽然可敬的老人丢失了一双鞋子，但在某种意义上获得的却是无形的，远非一双鞋子的价值可比拟。
我们都有失去某种重要东西的经历，而且往往都会在心理投下阴影。究其原因，就是我们没有调整好心态去面对失去，没有从心里上承认失去，而总是沉湎在对已不存在的东西的怀念和惋惜之中。事实上，与其为已失去的懊恼，不如放下包袱，考虑怎样才能重新获得。
现在，由这则故事，我想到了自己。到陵中的第一次月考，我考砸了，狠狠摔了一跤，以前，在老师和同学眼中我还是一个不错的女孩，可现在，面子往哪儿放，我哭啊哭，悔恨、悲伤的泪水交织在一起，从脸上流到心里，不断自责，为什么考得这么差？老师同学会怎么看我？整日在责问中萎靡不振，当看到了这个老人的故事，除了对老人的敬仰之外，我豁然开朗。人生失去有价值的东西是痛苦的，但它毕竟发生了，若换个角度，像那个老人那样，还有什么放不下的呢？再想想自己哭又有什么用呢？现在应该去做的是去创造“获得”。我想从此只要奋进，拼博，就会有“获得‘那一天。
失去不一定是忧伤，也许是一种美丽；失去并不一定是损失，也许是获得。只要我们像那位在火车上丢失鞋地子的老人一样，抱着积极进取的心态，失去也会变成可爱。失去仅是我们人生中的.一个驿站，失去后重新播种，不就会重新获得了吗？
(2004-11-27 18:50:27)
曾读过这样一个故事：
一个老人在行驶的火车上不小心从窗口把自己新买的鞋弄掉了一只，周围的旅客都为老人惋惜；不料，老人却立即把第二只鞋子也扔出去，让周围人大吃一惊。老人笑道：“这只鞋就算再昂贵，现在对于我来说已没有用，倒不如把它扔出去，如果谁捡到了两只，说不定还可以穿呢。”
这则耐人寻味的小故事读后给人启迪，我颇有感触地体会到，失去与获得并非一对反义词那么简单，这之间包含了太多微妙关系———因为老人深知，与其抱残守缺，不如断然放弃。只有这样，失去才有了价值，虽然可敬的老人丢失了一双鞋子，但在某种意义上获得的却是无形的，远非一双鞋子的价值可比拟。
我们都有失去某种重要东西的经历，而且往往都会在心理投下阴影。究其原因，就是我们没有调整好心态去面对失去，没有从心里上承认失去，而总是沉湎在对已不存在的东西的怀念和惋惜之中。事实上，与其为已失去的懊恼，不如放下包袱，考虑怎样才能重新获得。
现在，由这则故事，我想到了自己。到陵中的第一次月考，我考砸了，狠狠摔了一跤，以前，在老师和同学眼中我还是一个不错的女孩，可现在，面子往哪儿放，我哭啊哭，悔恨、悲伤的泪水交织在一起，从脸上流到心里，不断自责，为什么考得这么差？老师同学会怎么看我？整日在责问中萎靡不振，当看到了这个老人的故事，除了对老人的敬仰之外，我豁然开朗。人生失去有价值的东西是痛苦的，但它毕竟发生了，若换个角度，像那个老人那样，还有什么放不下的呢？再想想自己哭又有什么用呢？现在应该去做的是去创造“获得”。我想从此只要奋进，拼博，就会有“获得‘那一天。
失去不一定是忧伤，也许是一种美丽；失去并不一定是损失，也许是获得。只要我们像那位在火车上丢失鞋地子的老人一样，抱着积极进取的心态，失去也会变成可爱。失去仅是我们人生中的一个驿站，失去后重新播种，不就会重新获得了吗？
失去与获得作文800字
与获得作文（3）
曾读过这样一个故事：
一个老人在行驶的火车上不小心从窗口把自己新买的鞋弄掉了一只，周围的旅客都为老人惋惜；不料，老人却立即把第二只鞋子也扔出去，让周围人大吃一惊，失去与获得作文。老人笑道：“这只鞋就算再昂贵，现在对于我来说已没有用，倒不如把它扔出去，如果谁捡到了两只，说不定还可以穿呢。”
这则耐人寻味的小故事读后给人启迪，我颇有感触地体会到，失去与获得并非一对反义词那么简单，这之间包含了太多微妙关系———因为老人深知，与其抱残守缺，不如断然放弃。只有这样，失去才有了价值，虽然可敬的老人丢失了一双鞋子，但在某种意义上获得的却是无形的，远非一双鞋子的价值可比拟。
我们都有失去某种重要东西的经历，而且往往都会在心理投下阴影。究其原因，就是我们没有调整好心态去面对失去，没有从心里上承认失去，而总是沉湎在对已不存在的东西的'怀念和惋惜之中。事实上，与其为已失去的懊恼，不如放下包袱，考虑怎样才能重新获得。
现在，由这则故事，我想到了自己。到陵中的第一次月考，我考砸了，狠狠摔了一跤，以前，在老师和同学眼中我还是一个不错的女孩，可现在，面子往哪儿放，我哭啊哭，悔恨、悲伤的泪水交织在一起，从脸上流到心里，不断自责，为什么考得这么差？老师同学会怎么看我？整日在责问中萎靡不振，当看到了这个老人的故事，除了对老人的敬仰之外，我豁然开朗。人生失去有价值的东西是痛苦的，但它毕竟发生了，若换个角度，像那个老人那样，还有什么放不下的呢？再想想自己哭又有什么用呢？现在应该去做的是去创造“获得”。我想从此只要奋进，拼博，就会有“获得‘那一天。
失去不一定是忧伤，也许是一种美丽；失去并不一定是损失，也许是获得。只要我们像那位在火车上丢失鞋地子的老人一样，抱着积极进取的心态，失去也会变成可爱。失去仅是我们人生中的一个驿站，失去后重新播种，不就会重新获得了吗？
与获得作文（4）
从小老师与父母就教育我们，要想获得就必须要有付出，付出自然就是失去。是的，经过多年的摸打滚爬我也终于明白了“失去与获得”这个道理。
实际上，想要成功就是我们制定了一个目标，然后为这个目标去奋斗。实际上，成功的目标是我们目前还未拥有的，那么如果我们想要拥有就必须通过不断付出，坚持不懈地努力，那么我们最终也就会拥有这份成功。
这样一切的一切努力，实际上也是一种转换。我们想要改变自己的.生存方式，也是一种转换。然而转换不是随便就发生的，而是需要我们不断地努力做功，通过一点点地付出，我们最终就能够拥有这样一份成功。
基于这样一个基本自然规律，我们每一名同学都应该懂得“失去与获得”是必然要存在与发生的。因此，我们一定不要觉得失去什么就感到非常痛苦，而是要明白即使我们失去了，我们也应该努力进取，争取获得更好的。
与获得作文（5）
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的浅论得失_获得与失去的作文1000字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
人世间所有的事情都有两面性，有得必有失。得未必真得,失也未必真失。
我曾经拥有一只可爱的小黄狗，初见时它在自己简陋的小窝里，四下漏风，格外寒冷，我一见这只小狗就生出一种无法言说的喜欢与怜惜，为了和它相处更密切，我给它吃火腿肠，小狗兴奋得不得了，摇头晃脑的在我面前蹭来蹭去，它好像也很喜欢我这位新朋友，于是我们的关系就这样自然的熟络起来，小狗很喜欢我抱它，黑黑的小鼻子格外招人喜爱，不过卫生搞得不是很好，老是有鼻涕。我并不嫌脏相反却很喜欢它的这种原生态。人和物之间，人和人之间真是奇妙，人们常说情人眼里出西施，我对小狗的这种喜欢也应了这种说法。相处时是快乐的，拥有的日子那么令人难忘，世间是无常的，不寻常事时有发生，就说小狗吧，本来在一起好好的，后来爸爸送人了。我便从此失去了小狗这位朋友。这不是有得就有失嘛?接着爸爸又承诺再给我弄只更好的，有失而得。这不也是一种失而复得吗?
得与失我还分不太清，看的也不那么重，我们学校最近组织了一次社会实践活动，很早老师就通知大家做好出发的准备，我当然高兴得不得了，不用上课在户外拓展，训练，那一定很爽吧，做着种种遐想是不是像军人一样威风凛凛，持枪核弹?会不会像施瓦辛格演的特技一样精彩?我暗暗劝慰自己去了就知道了，想多了也是白想。精心准备吧，要带的`衣服用品，早早安排妈妈准备，就等老师一声令下。天有不测，出发前天，我下楼的时候不小心扭伤了脚踝，脚肿得像木棒生疼生疼的，我拖着一条伤腿很失望的告诉妈妈我不能去了，妈妈开始还没反应过来以为学校取消了实践的计划，定睛看我的囧态才明白过来，原来他的儿子又受伤了。“看你这几天心不在心上。”其实妈妈不说，我自己也承认这几天真的有些飘，云里雾里的沉不下心，用妈妈的话说就是心不在当下!不管怎样都于事无补，已经受伤又能怎样，只能不去了，白白的失去一次出去锻炼的机会。老师挺会安慰我，说不去也好在家把功课统统滤一遍复习复习，别人不学的时候你学，正好比别人多走一里路。只有这样想，不过我也真没有太大的情绪波动，顺其事情顺其自然。我失去实践的机会，获得更多学习的时间，一方面失去，另一方面又得到，有得有失，得与失也不是绝对的好和不好。主要看自己怎么看待，怎么面对。看上去失去其实是得到，表面看是得到其实也许是失去。
最终我总结，人生不能因为害怕失去不敢拥有，也不能因为拥有太多而不敢面对失去。有得有失才是自然。
与获得作文（6）
纵观古今，放眼世界，品析世间的起起落落，得得失失，最后才会恍然大悟：失去是另一种获得。
塞翁失马焉知非福。塞翁最后的结局告诉我们，失去也是一种获得，这正好印证了老子的辩证法：福祸、得失是相互转化的，项羽失势，四面楚歌，他选择了自刎，这是一种失去，但获得了流芳百世的勇烈之名;孙武牧羊，十几年不改其志，生活穷困潦倒，仍不屈服于匈奴的劝服，他回到大汉，也没有得到应有的待遇，他失去了?不，他为后人树立了榜样，赢得了后人的敬仰!
西湖桥断了，白娘子与许仙随之缘尽。缘尽是一种失去，但也是一种获得，西湖边多了一份期待，一份凄美，一段传奇;林黛玉含泪而逝，无缘与尘世的宝玉长相厮守，是一种失去，但也是一种获得，他们成就了中国文学的永恒主题之一，他们也让世人明白了爱情的本真。
莱茵河畔那位孤独的音乐家，他失去了听力，失去了爱人，生活从不曾怜惜他，但也因为失去，他明白了生命的本义，创作了一曲不朽的《生命交响曲》;海伦一出生就失去了光明，却换来了《假如给我三天光明》的辉煌;奥斯特洛夫斯基几乎全身瘫痪，却成就了激励无数人的《钢铁是怎样炼成的》一书。失去只是抽出生命中的一份脆弱，却获得另一份的勇气和坚强。
中国近百年的沉浮，铭刻了一段百年耻辱的记忆。我们失去了数之不尽的黄金白银，更失去了作为一个大国的尊严，但我们却获得了一个共识：富国强兵才是我国的必然选择。
失去是另一种获得，任何时候都要换个角度来看。对待过去，对待历史，也是一样，世界上没有绝对的失去，失去的是另一种获得!
与获得作文（7）
即将上初二了，我回想着自己在初一这一年中的失去与得到。
失去——
小学时，我与阳好朋友。我性格比较活泼，而她非常文静，我好动，她好静。很让人奇怪，我们这两个性格迥乎不同的人居然成为了好朋友。我们是同桌，我们是好伙伴，我们是学习上的对手……形影不离。
上初中了，尽管我们还在一所中学，但我们却在不同的班。一个月也难得见上一次，就算见到了，也没有太多的共同话题，空气被凝固起来，我们彼此尴尬着。
阳笑起来很美，露出两颗可爱的小虎牙，一头的短发也仿佛在笑，有点小俏皮。可是……走在校园里，我听见了她银铃般的笑声，不是对我，是对别人。她们快乐地聊着天，十分开心。不知怎的，我的心中有一些失落。我知道，阳看见了我。
过去的日子已成为永恒，我们每个人都有自己的新生活与天地，不必再为过去而纠缠不清。在心中留下一些珍贵的回忆，默默祝福她，就足矣。
得到——
“你们说你们怎么办吧?这么多数学不及格，别的班才几个。你们怎么考的啊?”我们埋下头，漫不经心地翻着书，眼睛一边偷偷地瞄向老师。
不用说，这是我们的班主任在训我们了。我们的班主任是一位中年妇女，短短的卷发，小小的眼睛，微胖。当她看着我们的时候，我发现她的眼睛更小了，都快找不到了，满眼都是爱意，如同一位母亲宠溺地看着自己的孩子。
但因为她”苦口婆心“的次数太多，时间太长，我们这群”没王法的“偷偷地叫她”话唠“。但细细想来，我们确实有很多方面做得不够好，而且她教训得也有道理。
嘿，你可别以为她爱发火!她顶多只是装装样子罢了，她很少打我们，绝大部分都是在“晓之以情，动之以理”。值得一提的是，我们班的成绩在年级上确实不错。
“下次努力，把数学考好!”我们见老师没再生气，便暗自松了口气，大声回答：“好!”
我得到了这样一个好班主任，可真是我上辈子修来的福分哟。
失去也好，得到也好。不必悲伤，不必开心。失与得是好朋友，也是反义词。有失去就必有得到，有得到就必有失去。不要总想着自己失去了什么，要多想想自己得到了什么。快乐，便也由之而来。
与获得作文（8）
有人说，失去的越多，得到的就越多。还有人说，没有失去就没有得到。或许就是这样吧。
黑白的琴键上最引人注目的，莫过于那一串串跳跃的音符了。它们有那样细长的身段，似乎又有那样灵动的情感。儿时练习弹琴，最憎恨的就是那些枯燥单调的音符练习了，反复按着同一个键，反复听着那同一声沉闷的音，便使人昏昏欲睡了。
可是后来，我惊喜地发现当一个个音符聚在一起，聚在五线谱里，竟连成美妙的曲子，使人陶醉，其中一个个音符仿佛也变得神奇起来。
可是当它们脱离了五线谱，又变为单个的音符时，就是那样的平庸无奇了，真是一件怪事啊!
在一个卖珠人的铺子里，有一颗又大又亮、圆润无瑕的珍珠，有许多人慕名而来，想买下它做珍珠项链，可这颗珍珠却并不乐意，“被一根丝线牵扯着多无聊呀，哪儿也不能去。”它不悦地想着。
所以它一次次地在钻子下扭动着身子，不让钻子为它钻孔。于是她一次次被人买去，却又一次次被人无可奈何地退了回去。
最终其他的珍珠都被做成了漂亮的项链，卖珠人的铺子里就只剩下那颗大珍珠了，可再也没有人愿意买它了。
“一颗珍珠如果不被丝线牵扯着做成饰物，那就没有任何意义了。”卖珠人惋惜地叹了口气，将它锁进了黑暗的箱底，任由它蒙上灰尘。
风筝在天空中飞翔，却不敢挣脱丝线的牵扯;鱼儿在海洋中游戏，却不敢脱离海洋的包裹;音符在五线谱上跳动，却不敢逃离五线谱的牵制……
有人说，是五线谱成就了音符的美妙，是丝线造就了珍珠的光辉，是长线将风筝送上蓝天，是海洋使鱼儿有了一个家。
或许失去了一开始认为的幸福，便得到了最后的美丽。
与获得作文（9）
高一就这么匆匆结束了。很多人会问，高一的一年里，你学到了什么或者是得到了什么。可是对于我来说，在高一得到东西的同时，我也在慢慢地失去一些东西。很多时候，拥有就是失去的开始，你拥有了它，它就在慢慢失去。因为失去，所以倍加珍惜。因为失去，所以明白它的意义。
原来以为我的高一会因为自己的努力而圆满的结束的，可是我最终还是输给了现实。每个人都在努力着，我忐忑不安的心，就在考试之前，好多人对我说我为什么总是全班第七啊，就永远冲不上前六吗?我也有反思过，我知道是自己太沉迷于自己所喜欢的幸运数学七。我也知道自己的成绩在班上不会太优秀，只是中上水平。不知道为什么，我总是认为站得越高摔得越痛。可是这只是个借口，因为无论如何，那是就算我踮起了脚尖我也永远无法抵达的高度。我只想踏踏实实地过好每一天，我不求什么惊心动魄波澜起伏的事情，我宁愿生活能够简单质朴一点。
家长会上，我按捺不住自己的耐心。这次的考试应该会很不错吧，至少进步那么一点吧。幻灯片的一幕幕如同我喜出望外的倒计时。果然我进步了啊。我在班上终于冲到了前五，我的努力没有白费对吧。还是不要高兴得太早。我会不会有学习之星啊。老师发下的的成绩单我看了好久，与以前相比我有了好大的进步。上次都有学习之星了，这次肯定也有。看到爸爸在一旁对我温柔的笑的样子，我感觉到很释然，结果应该会不错吧……
最后，那一幕定格在了那张幻灯片上。动画一个接着一个，那些优秀的骄子也在等待着自己的名字能够出现在上面。我的心跳与我的期待是成正比的。最终仅仅的八个名额，不多不少。全部名字放出来了，那么讽刺的一张幻灯片，事实很简单，没有我的名字。爸爸的白发在余角显得格外刺眼，他的皱纹深刻地划着我的情绪。对不起，爸爸。我的努力没有换来那个最终的结果。我忍不住偷偷哭泣。还记得刚刚开学，班里竞选班干部，我不会说些什么惊天动地的言语，我犹新的记得那句话是出自我自己的：我虽然不是班上最优秀的学生，但是我会成为那个最勤奋的学生。每天都盼望着努力一点点就会蜕变的自己，把这一切都想得太简单了。
我永远都不会想到，外教成绩也会算在里面。因为我的外教成绩不够，所以我无缘了学习之星。原本已经在高中不再有三好学生的称号的了，可是连我努力要得到的学习之星也与我无缘了。在家里爸爸妈妈对我的期望是最大的，每次他们谈到未来就会说到，智婷努力就一定会有收获的。每次听到这些，我总会偷偷抹一把眼泪，因为事实上我真的不够努力。优秀的人之所以称之为优秀，那是因为他们的每一件事情都是优秀。我总是忽视了完美的重要性，因为它会让一个人慢慢变得优秀变得更加严格要求自己。
我原来那个固执己见地认为自己的努力一定会换来最终的收获的，可是到了现在我才慢慢明白为什么我不能拿到学习之星。我总是顾着把自己的学术成绩提上来，却忽视了外教成绩。在外教课上，我总是说话太小声，回答太紧张，沟通太迟钝。因为自己蹩脚的英语口语与沟通水平让自己逊色了好多。努力了固然很好，但是全方面努力了那才是完美。
谢谢我的班主任在我最伤心的时候告诉我她的经历，我认为即使我现在失去了并不可怕，可怕的是未来的我因为忽视而擦肩而过的成就。因为经历了失去，我才会觉得在高一最后的一次家长会才是我觉得在高一最有意义的事情。学习之星的失去，曾经的我认为自己失去了会一蹶不振，可是那是失败的自己才应该要做的。对于想要完美想要成功的自己来说，失去便是重新拥有的起点。重新拥有，重新追逐那些曾经擦肩而过的失去。