我读作文（1）
小时候，妈妈给我买了很多书，每当她下班回家后，我就缠着她讲书中的故事给我听。有一天，妈妈对我说：“你已经长大了，认识很多字了，可以自己读书了。书中有很多有趣的故事，你会喜欢的。”于是，我就开始自己读书了。 我惊奇地发现，我自己读的故事和妈妈给我讲述的不一样，当我读书时，我能感受到故事中不同人物的喜怒哀乐，我会为他们的成功而快乐，为他们的失败而伤心，我真正体会到了读书的乐趣。
随着我慢慢长大，我开始接触不同种类的书，不再只局限于故事书。书慢慢地变成了我的朋友，它教会我很多知识，让我变得聪明。从书中，我得到了很多解决问题的办法。它教会我很多道理，让我知道做人要善良，不能贪婪，做事情要尽最大努力，不能半途而废。我读书，我快乐
对我来说，读书是一种享受，我可以在其中得到乐趣；读书是一种体会，我可以体会到不曾有过的感受；读书是一种快乐，我很享受这种快乐。
我读作文（2）
你能自己独自一个人去航海吗？你能自己独立在什么都没有的荒岛上独自生活十年吗？相信大多数人是很难做到的。
但是有一个人他做到了，他就是鲁滨逊。他是一个乐观，勇敢的人，才开始他的父母并不同意他，但是天一直坚持着名没有打消这个念头，最终他的父母同意了他。
初到孤岛，他什么都没有，内心充满了绝望，但以他的独特的个性他开始对生活充满了希望，他建造了自己的城堡；饲养小狗，小猫，小羊；和种小麦……就这样他用自己的双手，创造了自己的王国。辛勤劳动换来了令欣慰的回报，他最后有船，有吃，还有“豪华”的住所……
只要我们像鲁滨逊一样，在困境中不退缩，还有什么事情不会退缩呢？只有一个克服艰难，才能成为一个正真坚强的人。
我读作文（3）
《三国演义》是我百读不厌的.一本好书。这本书主要写了东汉末年和三国时期曹魏、刘蜀、孙吴三国鼎立的故事。作者把英雄、奸臣描写介绍的活灵活现，仿佛就站在我们面前：曹操的奸诈、刘备的忠诚、孔明的机智、关羽的勇猛、张飞的粗鲁……这些人物都给我留下了非常深刻的印象。
赵云是我最喜欢的人物之一。他白袍银甲，长枪在手，有“单骑救主”、“空营计”等显赫战功，因此名震四方。他不仅有勇有谋，还义薄云天，众将都对他十分敬佩。
诸葛亮是一位杰出的军事家、谋略家、文学家。他忠君爱国、智慧过人，上通天文、下知地理。为报答刘备的三顾之恩，走出茅庐，走出清闲的生活，为刘备打天下。“火烧新野”、“七擒孟获”、“三气周瑜”、“空城计”等军事策略上的奇迹，让我一直记忆犹。
曹操，三国时代鼎鼎有名的奸雄。与其他奸雄相比，更显出他的文才武略。他领导魏国军士，势如破竹，无人敢敌。战董卓，平黄巾，伐袁术降张绣，诛吕布，破刘备……虽是作者笔中的反面人物，却也有许多值得后人称颂的地方。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”翻开这部历史的画卷，我仿佛回到了1700年前那个群雄争霸的三国时代，我又重新认识了一位位英雄……
我读作文（4）
大千世界里，似乎从未有过片刻宁静。也许，只有在书中才能找到那份心灵的安谧。——题记
又一次坐在窗前，和煦的春风迎面拂来，捧上一杯香浓醇厚的香茗，翻着那早已泛黄的《鲁滨逊漂流记》，只觉书香充溢了整个房间。
在书中，感受笛福笔下的鲁滨逊，每一次都会有不同的体会。可以清楚地记得，小时候的我，最爱在鲁滨逊的世界里畅游。那时候的我，避开了尘世的喧嚣，躲开了记忆中的烦恼，独自享受宁静的书香，独自感受安静的温馨，沉醉书中，别有一番滋味。
一页页的书就像浩瀚无边的大海，而我只是大海里一叶小小的扁舟，随波逐流，感受着海的博大雄浑，品味着与海搏击的快乐，从不感到疲惫。激动时，心弦会不停地摇晃，书中的惊险奇趣让我身临其境，仿佛自己在飞翔，在探险；悲痛时，眼泪会一滴一滴落在书上，内心在触动，灵魂在震颤我将会一直伴随鲁滨逊一起成长，一起哭，一起笑，一起战胜困难。
鲁滨逊之所以深受我的喜欢，是因为他不一样的人格魅力，他的不屈不挠，他的聪明机智，他的英勇无畏，都深深使我震撼。我常常这样问自己，是否也能像鲁滨逊一样，即使在荆棘丛生的道路上，也照样能披荆斩棘，绽放属于自己的鲜花？可每次我都底气不足，想一想鲁滨逊在荒无人烟的小岛上，生活了28年，自立根生，面对孤独的纠缠，面对死亡的呼唤，真为他的坚强毅力所折服。他的一举一动，是我们奋斗的目标；他的永不言败，是我们内心所向往的灵魂在翻飞，在升华，《鲁宾逊漂流记》将带我走向困难，与它一决高下。或许你可能会惊讶一本书会使人改变这么多，我想告诉你，是的，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，是《鲁宾逊漂流记》教会我一个具有大无畏冒险精神的人，即使在恶劣的坏境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。
读书就如品茗，优劣都明澈心中。而《鲁宾逊漂流记》总使我喜欢怡然自得地沉潜在世间的某一角，感受着书中的字字珠玑，一字千金。
我读作文（5）
有人说他是异乡人。
嶙峋的脊骨，生硬的线条，如绍兴那一块块青灰色的石板路，坚硬、冰冷。
他脱下了白大褂，用锋利的笔尖做武器，闪着凛冽的寒光，直刺敌人的咽喉，直指人心。
然而一个古老的水乡却沉蕴着柔美的风景。粉墙黛瓦，流水人家，糅杂着草与土的芳香，眼前的悠悠碧水，耳畔的欸乃浆声，勾画出一个充满诗意，纯粹柔情的绍兴。
但水乡软玻璃似的明镜里，曲曲折折地倒映出棱角分明，一派豪情的鲁迅。那柔软的水玻璃上折射出一把明晃晃的刀，不，比刀更有杀伤力，“哗”地从水中掠起，撩开了众人的羞耻心。
曾经，也是这片柔情的水乡，人民看见烈士的血从侵略者刀尖淌下，却仍是一副麻木的表情，甚至有人会用血裹着的馒头治病！
一声呐喊，划破了寂寥的长空，激起满城碧波，也激起了鲁迅的愤恨。
任人宰割的民族，没有骨气和灵魂，竟麻木地生活在狰狞和丑恶的社会之中！鲁迅暴怒了！他的笔锋直刺向这个暗无天日的社会，以笔的力度宣示着一个中国人的铮铮傲骨！他最终登上了思想舞台，向旧中国开火，他不畏惧死，也不可能在文坛中倒下，他挥舞着笔，敌人被鲁迅打得满身血痕，魂飞魄散，但鲁迅还要用笔斗争下去，深思凝重的背影，震耳欲聋的话语，振兴了中华民族！也振奋了每个国民的心！
提起鲁迅，往往会使人想起巍峨的华山，冷峻而稳重。他又似山巅上的一棵雪松，俯瞰神州。
在他的故乡里，他写下了许多不朽的文章，但在他童真的记忆里也留下许多美好的回忆。
随江南的水波在心头荡漾，随恬淡的月光濡染出宁静的水乡。
“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，少年时套着银项圈的闰土，在雪地捕鸟中遗留下小小的秕谷，还有桑葚，皂荚，覆盆子，童年的纯真也不逊于笔锋的尖锐。
鲁迅在弥漫着硝烟，却又无硝烟的战场上浴血奋战。“横眉冷对千夫指，俯着甘为孺子牛”，就是他一生的写照。
鲁迅的早逝可能与他的尖锐有关。然而鲁迅的灵魂永远在天边微笑，他内心的仇恨在九泉之下也会与恶势力相拼。
我认为鲁迅不是绍兴人，因为他的豪迈粗犷与绍兴的碧波柔情不相匹配。
然而绍兴翡翠似的活水配上鲁迅的锐劲不就酿造成一碗浸透着绍兴悠久历史和豪气的酒了吗？
酒气绕梁，千日不绝。
鲁迅的的确确在水乡绍兴，那绍兴不就透着灵气和遒劲吗？
遒劲与灵气，就是鲁迅，就是绍兴。
我读作文（6）
我读名著作文(一)
我读名著
云南 陈华
也许当我们年老的时候，回想人生中最有意义的事情，莫过于阅读，尤其是文学名著的阅读，它带给我们的是不会生锈的岁月。在名著身上闪现的，永远是最美的情感，最亮的智慧。
文学名著到底能带给我们什么？我想，应该有三点值得阐述：
第一，名著告诉我们，世界是丰富多样的，社会是纷繁复杂的，人生是曲折绚丽的。
几乎每一个人都会问自己，我为什么活着？我活着要干什么？我的价值是什么？我如何认识社会和他人？我该怎样升华自己的境界„„总之，我们都在思考关于世界、社会、人生的问题。虽然语文书、哲学书里面也告诉我们一些道理，但这些都毕竟有限，我们还必须寻找更多的参考答案。
阅读名著，无疑能告诉我们世界怎么样、自然怎么样、社会怎么样，我们自己又该怎么样。随着信息技术和出版事业的飞速发展，阅读的途径也日益多样化。网上阅读、电子书等，极大地丰富了我们的阅读空间。大大小小的图书城、图书店，使得文学名著随处可见。中国的读者不仅知道本国的四大古典名著，也知道欧洲的四大古典名著（即：荷马史诗、《神曲》、《哈姆雷特》、《浮士德》）。竟管东西方人的世界观、人生观、价值观各有差异，但还是有许多共性的地方。这种共性就是，人们都在探讨自己同
自然、社会、人生的关系。也许在时代的潮流中，每个时代的名著都会打上当时的烙印，但是人们探索关于人类自身的主题是不会褪色的。文学名著，作为世界文明的共同财富，为我们开启了认识自然、社会、人生的一道道天窗，正因为有这许许多多的天窗，我们才真切地感受到，自然、社会和人生是多么的美好，它们也是让我们依恋这个世界的重要源泉。
第二，文学名著宣扬的是真、善、美，抨击的是假、恶、丑。 文学名著的故事结局大致分为两种：一种是喜剧结局，另一种是悲剧结局。无论何种结局，文学作家们追求的都是真、善、美的境界。尤其是悲剧结局，它带给人的艺术感染力更强。鲁迅先生曾经说过，“所谓悲剧，就是把美好的事物毁灭给人看。”由此看来，悲剧产生的艺术效果，绝不亚于喜剧。
无论是中国名著，还是外国名著，在人物塑造、自然环境、社会环境的描摩方面，都尽量把真实、善良、美好的东西展现出来，因为只有这样才具有艺术感染力。例如，中国鸿篇巨著《红楼梦》，故事以贾宝玉出家作为结局，突显了悲剧的艺术效果。这样构思的目的，就是能使读者产生震撼，增强我们对社会和人生的思考。
第三，文学名著给我们留下了许多佳词、佳句、佳话。这些“美言警句”是在其它书籍中领悟不到的。
名著帮助我们怎样去认识社会和人生，这样就不可避免地会阐释人类对自然、社会和自身的认识，这些认识正是我们阅读名
著所要寻找的“珠宝”，有了这些“珠宝”，我们才能成为语言艺术的富翁。舍此，我们的精神世界依然是贫乏的。
例如，美国作家海明威的《老人与海》是1954年诺贝尔文学奖的获奖作品。该小说有很多语句就具有深刻的哲理性，这里摘录一二，以示说明。其一，“太好的事，不可能持久的。”今天品读这句话，依然有很强的教育性。这和中国的成语“乐极生悲”一样，意义完全吻合。所以，我们不管做任何事情，既要有最好的打算，也要有最坏的打算。对自己期望的结果，不能太“圆满”，留有缺憾才是人生的至高境界。其二，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”这是一种勇者精神。即使在今天，勇者精神也值得提倡。虽然人性中有软弱的一面，但骨子里仍然需要那种打不败的精神。其三，“你天生是个渔夫，正如那鱼天生就是一条鱼一样。”确实如此，在现实生活中，我们追求的很多东西，都超越了自身的实际，过分夸大了自己的能力。好象个个都想成为孙悟空，拥有七十二般变化是自我价值的体现。但是，静下心来想一想，我们能有多少神通广大和变化多端呢？做一个实实在在的“渔夫”，那不是更好吗？
综上所述，文学名著是作家留给人类社会的营养大餐，是甘凉清澈的泉水，是永不割舍的恋人。阅读文学名著，我们的生活将会增添更多的灿烂和美好。
我读名著作文(二)
我读名著
《鲁滨逊飘流记》是我小学时读过的一本外国文学小说，它也是是笛福的第一部长篇小说，是他的代表作。书中的主人公鲁滨逊·克鲁索给我留下了深刻的印象，至今记忆犹新，更值得一提的是书中的鲁滨逊以其积极进取、勤劳坚毅、主宰自然、创造新生活的坚韧不拔的形象和精神而在世界文学画廊中散发出永久的艺术魅力。
《鲁滨逊漂流记》记叙了鲁滨逊在荒岛上度过的长达28年的艰苦生活，详细描述了他如何利用一艘破船上仅存的一点点由文明人类所遗留下来的生活资料同大自然展开顽强斗争的经过。其中以安顿家园、造独木舟、自制陶器、拯救“星期五”、搭救船长、降伏暴徒等情节最为精彩。每当读完小说，掩卷而思，耳畔便会响起斧凿之声和不息的脚步声，脑海中便会浮现出身陷孤岛却顽强不息，弯腰弓背、求实苦干的克鲁索，浮现出这位冒险家用辛勤的双手，凭着一股冲天干劲创造出来的“王国”乐土：鲁滨逊·克鲁索高高在上俯视着他的王国，在这个王国里绿树成阴，芳草萋萋，衣食无虞，信任自由 初次面对荒岛，鲁滨逊虽有些凄凉伤感，却无丝毫恐惧踌躇，“一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的”。他开始毫不迟疑地把搁浅大船上的东西，凡是能拿得动、搬得走的悉数取走，他往返于大船和荒岛上达数月之久，直到发现再无有用之物方才罢手。在以后的两年间，他为生存而勤奋劳作。尽管鲁滨逊生平没有使用过任何工具，然而日积月累，凭借着他的劳动、顽强、勤勉和才智，他渐渐发现自己什么东西都可以做出来。他种植稻谷，用木做臼，捣出米面；他挖陷阱，捕捉并饲养山羊。他有了粮食、蔬菜、羊肉和羊奶，可尽享双手创造的丰美珍馐。他还有两处“田庄”：在“城堡”后面的山洞是粮仓，山里围着篱笆的是“别墅”。每年采摘葡萄的季节，他都到“别墅”来，将晒干的葡萄干贮存起来。“别墅”附近还有牧场，种植的树木已经成林 十几年的独自一人在孤岛上的生活并没有把鲁滨逊变成野人。鲁滨逊反而运用社会文明给予他的各种工具，包括教育培育出的发明才能和技术，还有更具体的铁、种子等东西，创造了丰富多样的生活。从这个角度讲，鲁滨逊始终是一个没有脱离人类社会的“自然人”。鲁滨逊之所以得以生还并靠着顽强的意志和勤奋的双手， 建造出自己的一片王国，完全是他与人类保持着物质和精神的联系以及运用人类文明的结果。总之，鲁滨逊靠着顽强不息的斗志，穿越一个个阶段，并奔向一个个新的时代。从这个意义上讲，鲁滨逊就是人类进步的化身，他的身上浓缩了全人类积极进取、奋斗不息的伟大精神。
我读名著作文(三)
为生命添色
李苗苗 生命就像一条大河，时而安静，时而疯狂。我为成功疯狂，为书香而宁静。喜欢读书，喜欢沉浸在“书香”里，尤其是读名著。
在读过的名著中，有寄托与自然抗争的《鲁滨孙漂流记》。有充满市井气息的,《骆驼祥子》。有暗示对黑暗统治憎恨的《童年》。也有流露对母爱·童真·自然向往与追求的《繁星春水》。我更喜欢与命运抗争的《钢铁是怎样炼成的》。因为其中有许多人物能给我启迪。 我喜欢保尔的敢于质疑。在他上圣经课时，大胆提出了高年级教师针对地球存在多少年的讲解，却遭到了神父的无理的惩罚。我为此为保尔感到不平。
我喜欢保尔的无所畏惧。当与他一起干活的小伙伴欺负他是新来的，提出无理的要求，保尔没有害怕，而是用自己坚定的态度在精神上斗败了小伙计的傲慢无比，我为保尔绅士的行为而高兴。
我喜欢保尔的渴望反抗，生活在社会底层，腐烂的臭味，泥坑的潮气使这个如饥似渴追求一切新鲜事物的孩子所厌恶，他渴望使生活变得平等，于是她就参加了红军。杀敌勇敢，屡建战功。
我喜欢保尔的坚决，在冬妮亚这个资产阶级小姐离他越来越远时，他毅然斩断了这份感情。
我喜欢保尔与命运抗争的性格，在彻底丧失工作能力后，他没有自暴自弃，而是选择了另一阵地为社会主义革命事业贡献——文学创作之路。
我不喜欢保尔上小学时候的不宽容。当神父的无理取闹触动了保尔的自尊心时，他开玩笑的毁掉了神父的蛋糕，虽然这只不过是对神父的“回报”，但是后果却是让额的妈妈担心。
我不喜欢保尔小时候的蛮横，在大白天里抢一个比自己小的孩子的枪支，仅仅是因为自己错过了机会而没有枪，保尔却满足于抢来的枪。
我不喜欢保尔对待自己的懦弱。在他的人生中，遇到许多优秀的女子，但他不勇敢，不能大胆的向爱的人表达自己的心迹，只是一昧的把自己奉献给革命。
一个勇敢又懦弱，善良又蛮横，平凡而又伟大的革命战士，是那样让人钦佩。
我不仅喜欢保尔，还喜欢其他人物诸如：冬妮亚,朱赫来，丽达。 我喜欢冬妮亚的率真与可爱。她不会因为自己的爸爸是林务馆就对普通的工人的儿子保尔充满轻视。她对保尔友好，在保尔故意不理她时，她宽容了笑了没有等级观念，是那样的待人真诚与无私。 但我不喜欢成年后的冬妮亚。对世界错误的认识使自己变得自私骄傲的像个花孔雀般，与资产阶级小姐身份相匹配。
这是在黑暗社会影响下的冬妮亚，纵然她不像保尔那样奋进，可我对她还是存有特殊的情感。
我也喜欢朱赫来，因为他扮演了保尔的启迪者。他是个聪明的人，他的话是简单明了却又生动易懂。当他把革命理论用浅显的语言向保尔表达出，就已经在充满好奇的保尔心里播下了一颗种子。“现在。
我想引导你走上正路，因为我知道你是有出息的，哪些苟且偷生的家伙我实在看不惯。需要一伙勇敢的弟兄，能够坚决斗争的顽强战士，而不是遇到打仗就钻缝的胆小鬼。”这一段时出自原文，我深深地为朱赫来的爱憎不明所震撼。
丽达，一个干练而勇敢的共产党员，与朱赫来和保尔一样，她爱憎分明，憎恨剥削阶级，为信仰的事业做出很大的贡献。
我喜欢这些人物，同时也学会了有意义的知识，我更佩服这部著作的创作者——奥斯特洛夫斯基。他本人是个全身瘫痪的盲人，却以超人的意志投入文学创作，才有了这部流传于世的名著。
青春之路。我有精神食粮相伴，喜爱读书，更喜欢从书中汲取精华。书，为生命添色，为青春歌舞。
作文评语：
我读作文（7）
我读诗经作文
在平日的学习、工作和糊口里，说到作文，大家肯定都不目生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思惟感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心顿的我读诗经作文，但愿能够匡助到大家。
我读诗经作文1
“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，正人好逑……”嘴中吟诵着这流传千古的诗句，面前仿佛真的泛起了身穿白衣的窈窕佳人，似一朵白莲，宛在水中心。
初识《诗经》，是在升入初中的第一个学期，当老师把一本本古铜色的《经典诵读》传到大家手中时，我立即被那书中蕴含的知识的厚重感与淡淡的书墨味所吸引。迫不及待地翻阅起来。就是在那时，《关雎》映入我的眼帘。那样唯美而蕴藉的诗句，那样朦胧的意境，让我不禁好奇：是怎样的作者，通过什么途径才能写出这样的诗句！
后来，酷爱文学的妈妈从外埠出差带回一本《诗经》，那淡蓝色的封面显得那样雅致。我轻轻地翻阅书页，再一次，“关雎”两字映入我的眼帘。那空缺的地方，一位窈窕淑女正倚在水边，配着那清丽的文字，真是一种美的享受！
再一页一页地翻阅过去，那些文字仿佛像水一样灵动：“所谓伊人，在水一方”、“今我来思，雨雪霏霏”、“执子之手，与子偕老”……啊！在那古老的朝代，一篇篇美到极点的诗文，那朦胧，青涩的爱……
现在的我，每每到了语文早读，都觉得是一种美的享受。坐在明亮的教室，嗅着门前桂花的甜香气味，摇头晃脑地读着那美妙的《诗经》，一遍又一遍品味着，咀嚼着那其中的韵味……
《诗经》是那个古老的年代多少文人通过沾墨的笔尖，沉淀的多少聪明！在现在这个信息时代，有太多用华丽的词藻堆砌的浅显的书籍。而我们，就应该无视那些糟粕之书，多读《诗经》这类纯净的文学作品，感触感染瑰丽的文学魅力！
我读诗经，第一个字就是“美”，第二个字就是“纯”。也但愿多接触到这纯净、瑰丽的文学作品。
我读诗经作文2
诗经，是千年酿的酒，是万年开的花——题记
每一次去品《诗经》，读过之后中，颂过之后，喝过之后，品过之后，总能一次又一次的发现它的夸姣，永远是那样甘甜爽口。同时它又如万年的酝酿，有着一种清澈而又凛冽彻骨的.美。所以，我常被它所表达的那种和谐、执着、崇高与圣洁所吸引。叩开诗词的门扉，走入诗经的世界。
《诗经》的美，是音韵之美，重章叠句，朗朗上口，它不同于现代作家所描绘的喧嚣都市，它的世界满是祥和与安宁。拂去历史的尘埃，依旧能清楚的看见诗经中的潺潺流水与暖暖斜阳，渐渐清风与袅袅炊烟，恍然间，透过诗经单纯而又缺华美的诗句与韵味，在心田开出一朵“静好”之花。
《诗经》的美，是情韵之美，“窈窕淑女，正人好逑”是少年在不经意间道出的青涩爱恋；“死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老”，是在最夸姣的时光中，与心中的她联袂一生的契约与坚贞的爱情。“桃之夭夭，灼灼其华，之子于归，宣其室家”是看到心爱之人身着嫁衣时难以言表的喜悦。《诗经》中的爱情是如斯令人羡慕，但也许也只有诗词才能描绘出这般的蜜意不朽的爱情。
《诗经》，是一本不化的书，她似悦耳的歌喉，唱出了一份真情、一份赞美；但也有一份无奈。漫步于《诗经》中，是一种无法抗拒的飘逸的美；轻颂《诗经》，口中吟出的是一首首雅俗共赏的曲调。阔别尘世喧嚣之后，反璞归真，如斯无与伦比，又令人心醉。
我读作文（8）
我读了作家赵丽宏的《学步》，读懂了人生就是旅途，从学会走第一步起，你就要勇敢地走下去。以前，我从未想过人生的旅途上会有如此多的坎坷与挫折。也许我不懂得什么叫“人生旅途”，但是读了本文我却懂得了：一个人的一生，不可能不碰到困难，但是决不能向困难低下你的头。
《学步》讲的是儿子靠自己的努力终于学会了走路，跨出了人生路上的第一步。父母在儿子摔倒时，并没有去扶他，而是希望儿子从哪里摔倒，就从哪爬起来。在文章最后，父亲还要儿子将来依靠自己独立地脚踏实地地走下去。的确，当我们小时候站起来，独立迈出人生第一步时，我们的心情是如此地兴奋不已，我曾天真地以为，只要付出一点辛苦与努力，脚下的路将是一片坦途，人生将是一帆风顺。现在我才读懂：面对着我的将来，是生活与人生的严峻考验。学会第一步，这仅仅是人生旅途的开始。面对以后漫长的'人生之路，我必须想到路上会有一个个小山似的困难，我必须作好准备。
其实，学步时摔跤，遇到困难并不可怕，可怕的是我们没有信心，如果你不主动去找困难的麻烦，那么困难就会找到你的头上。我们的路还很长、很长……无论是平坦的路，还是曲折坎坷的路，我们都要拿出一份勇气去面对它，去踏平它！人生的道路是不断向前延伸的，我愿用自己的胆量与它较量一番，脚踏实地去踩平前进路上一个个小山似的困难。
学步，虽苦犹甜；学步，需要付出代价；学步，不怕曲折和坎坷；学步，是人生站起来独立生活的开始，让我们在人生的旅途上，不要失去学步时的那份勇气，要这样“勇敢地走，脚踏实地地走”，一生永远这样地走下去……
我读作文（9）
《论语》乃修身阳性，人生之道，必读之本。
学，是孔子教书的首要。每一个人不论他是职位高低贵贱，只要他有值得我们学习的地方，他就可以做我们的老师。孔子曰：“三人行，必有我师焉。”不耻下问如今成为一种摆设。不懂得你问了吗？如果你觉得像别人请教问题就低人一等，那你这样的学习态度永远也学不好。真正的学习是用自己的主动，不卑不亢的态度去请教，达到学习的态目的。
学会了学习，学到了知识，接下来就是学以致用灵活运用自己所学知识，把所学的知识落到实处，正处。不要让知识去支配你！不要做一个被动者，同时也要学会权变，让学习的知识，智慧，品德融为一体！
还要善于反省自己，该说的.话该做的事，说了没有做了没有；不该说的，不该做的是不是也去说了也去做了！要以一个正确的态度衡量自己，看清自己。我觉得这点对我影响很大！
孔子还有最重要的思想，那就是分享。雨果也说过，你有一种思想，我有一种思想彼此交换就有两种思想。新东方总裁于洪敏的成就得益于他的众多朋友的支持，而知些朋友的支持就来自于洪敏在大学时期的乐于分享，所以他需要的时候他的朋友就从世界各处纷至沓来，成就了新东方，成就了俞洪敏
孔子的思想博大精深，我粗浅的阅读可能都不能体会其精神的九牛一毛但是《论语》告诉我要做一个有理想有智慧，有诚信的人，一个守恒的，内心忠诚的人，这样才能安安心心，堂堂正正的行走于人世间！
山大华特卧龙学校高一：段志国
我读作文（10）
《爱的教育》是作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲述了很小的故事，然后将“爱的教育”融入这些故事，用以培养少年儿童的思想情操。 书中的主人翁恩里科是一位小学四年级的小男孩，他出生在一个充满爱与信任的家庭里，他天性纯良，观察敏锐，是个乐观进取的好少年。他的健康成长与书中所描写的真诚宽厚的人际之间的爱是息息相关的。《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把孩子带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。 · 例如在《我们的老师》、《爸爸的老师》、《我弟弟的女老师》这几篇日记中，描绘的师生之间的爱是那样的亲切、自然。在《我们的老师》一文里，作者用一种非常口语化的语言描写了老师在回应学生的问候时的神态、关心孩子时手的动作、批评孩子时的语调等，给我们勾勒出一个慈祥的、感性的'、亲切中不失威严的好老师形象。《弟弟的女老师》一文所描写的那些情景仿佛就是孩子曾经经历和正在经历的。女老师怎样教换牙的孩子学拼音，怎样处理孩子们带到教室来的东西，怎样应付上课时突发的事件，怎样克制自己情绪，怎样在发火后后悔等等。 《爱的教育》这本书中还用了很大的篇幅描写了对祖国崇高伟大的爱，有《帕都亚的小爱国者》、《伦巴底的小哨兵》、《撒地尼呀亚岛的小鼓手》、《爱国》、《意大利》等等。 《伦巴底的小哨兵》是一则老师在课堂上宣读的故事，故事讲述了一位流浪的小男孩给一支骑兵小队当哨兵，为了看清楚敌军的情况，他不顾危险，勇敢地爬上树梢，最后为祖国献出了自己的生命。故事宣扬了普通的人对祖国的热爱之心，从故事中，我感受到了勇敢和忠诚，感受到了拳拳的赤子之心。《爱国》是一篇爸爸写给恩里科文章，爸爸在恩里科听了一个爱国故事以后，用这个故事的内容教育、启发恩里科。 · 通过这本书我感受到了爱在孩子心中的重要地位。学校、家庭、社会这些都是爱的教育的摇篮，从小在我们的日常生活中培养他们的爱心，热心、勇敢，真诚、宽厚，爱家人，爱朋友，爱祖国，一点一滴的小爱汇成影响孩子一生的大爱。
我读作文（11）
我读《满天星》北京东路小学 六（2）班 朱岑筱 指导老师：徐莉娟今天上午，我们学校进行了期终考试，下午除了六年级以外，其他学生都回家休息，三天以后再来学校拿成绩报告单。午饭后，我就拿起老师在放学前发的我们的《满天星》这本书，津津有味地看了起来。这本书里收藏着我们班同学在一学期里写过的作文当中最好的一篇作文的一个好片段，老师整理过后请同学设计了好看封面，把它装订成一本书。这就是我们拿到的《满天星》一书。我仔细阅读了里面的内容，感触很深。我首先读了同学们写的关于活动方面的作文，有写课间游戏的，有写班级活动的，还有的写在课外的一些活动……我读了同学们写作文后，感觉他们的作文都写出了人物的动作，在写活动的作文中，最重要的就是这一点了。随后，我又读了“智慧果”、“七彩石”、“心语屋”、“动物园”等版块，同学们写的作文内容丰富多彩，让我感受到了同学的生活也是丰富多彩的；同学们写的作文题材多种多样，让我感受到同学们很留心观察周围事务，关心发生在我们身边的大事小事；同学们在作文中流露出了自己的'真情实感，让我感受到了同学们对家长、老师、同学以及对社会、对生活的热爱；我也从同学们写的作文中感受到了同学们之间的友谊、感情，以及你在别的同学眼中是个怎样的人等问题；我还可以从同学们写的读后感中，知道哪些书好，哪些不适合我们看的书……总之，我很喜欢这本书，我会一直保留着它，以后长大了，十年、二十年以后再看到这本书的时候，现在生活的场景一定会像放电影一样，一幕幕在我眼前重现，每一位老师、同学都会在我眼前闪动……
我读作文（12）
就政治而言，仕途并不适合李白去涉足。因为这位“酒中仙”的诗人所质是他人少有的。而诗人气质愈浓愈重，在政治上就越不会成熟，即便在智慧和情感上他都是智者，他依旧改不了满腹的“不合时宜,读后感;。
在我看来，李白的一生被和现实所禁锢和束缚。
“仗剑去国，辞亲远游”是时李白二十四岁，风华正茂的他便开始向诗坛进军了。他是个才子，“五岁诵六甲，十岁观百家”，但他根本不屑于去做一个儒家忠实的信徒。他想像庄子一样站在九天绝顶观俯人间，所以我们可以轻易感受到他有一种天上地下独往独来的气概，固然是由于他站在盛唐这座历史的高峰上，因此，他向往的是“其翼若垂天之云”的大鹏。他喜游，广博的见识充实了他的人生色彩。我们了解，李白做过隐士、道士、游侠。他的志向立得远，但他只是一个自以为是超一流的政治家而其实根本不懂政治的诗人。栩栩然得意的他曾一厢情愿地认为有皇帝的召见就可以大展鸿图了。然而他错了，他是完全在中的诗人，他陷入属于自己所不能脱出的梦境之中，残酷冷漠的现实给予他的在欣喜之后，只有伤——而这些，除了社会和客观因素外，更是因为他浓重的诗人气质。
李白的气质，用浪漫来形容为好，但说他傲一点也不为过。他的傲完全出于自然，傲也是他一生最鲜明的写照。正因为他的秉性，他始终保持了一颗纯朴的童心，也就是说，他用以衡量世间的眼光总是带着浪漫的情感和稚嫩的理解。他将寄于自己的仕途，而唐的'官场的复杂性妄将他的人格死死地框祝李白是框不住的。所以，他和社会明显格格不入。他的狂在人们心中留下的印象丰富得惊人，他没有停滞抑或封闭自己，他一旦找到了属于的起点和空间，就不会猥琐和。诗人一生所追求的，往往却难以在现实生活中得到满意的。李白的性格和气质，使他迷离在这清醒的尘世之中。
可以说，没有李白，盛唐的精彩大为逊色。余光中《寻李白》写得好“放豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，口一吐就半个盛唐”。显然是有些夸张了。但我们应该明白，李白所给唐增添的华彩也并非其他人所能比的。可以说只有唐代，能接受李白这个狂人;也只有李白的狂放，能举起诗歌的火炬，来照亮辉煌壮丽的唐代。李白的性格是改不了的，他若做云，便偏要飞到九天之外，他若为风，便偏要到海上兴浪。他和我们同样不想信浪漫化的生命中会有失败的惨痛。他想把对象化局限于自己的前程，换而言之，他有着对这个人世的占有欲。因此，无论何时，他都不会毁灭他自己独有的美感，他也同样不会止步在生命失意的平原上观看落魄的景象。于是，“安史之乱”爆发后，李白投在李?的帐下。他入宫三个年头，得罪了杨贵妃，高力士，自己也苦不堪言，但还是想着为国效力。我们再品他的昂扬斗志“三川北虏乱如麻，四海南奔似永嘉。但用东山谢安石，为君谈笑静湖沙……”诗人就是诗人，他总是美感的主人，所以，他从来不会受自己的象化的美感产物所支配。人的生命没有定式，但李白似乎终究是走不出他的定式——就在他想大显身手的时候，李?野心膨胀，不听调遣，结果发生内讧，被唐肃宗消灭。而卷进争夺皇室宝座的斗争中失败的诗人李白，却幸运地活了下来。
诗人就是诗人，李白不是政治家。
合格的诗人大都逃不掉有一些特有的情愫，李白在虽政治上失意不断，但其诗中所有的意象都可以说是他的审美感受的特殊寄托者。我不敢肯定他的诗是否是一种哲学式的人生，但我敢说他的每首诗都牢牢地固结了自己的情怀。不能说李白没有欲望，我已提过， 他有着对这个人世的占有欲，他处处都以自己吞吐宇宙的豪气，赋予自然景物以崇高的审美价值。他有着如此广阔的胸襟，其实，那半个盛唐早就归他所有了。
据传说，李白是从采石矶的捉月台，为捉到跳入而死的。李白的死竟也如此浪漫，这也是一代诗仙的命运悲剧。但我们相信，他的文字风格是不会苍老的，他只是化成了他诗中的那只大鹏，在他自己的天空下，“扶摇直上九万里”……
上一篇：涉藏维稳的教案 下一篇：读读者有感1000字
我读作文（13）
读韩寒的《三重门》是和这萧瑟的天气一起进行的，窗外的雪纷纷扬扬的，天越来越冷，我的兴趣也在骤降，在未读完全书之前就都当了“逃兵”。
读上去，韩寒文笔的老成和文风的`辛辣的确是让人感到眼前一亮，他的阅历，他的思想很难让人想象这本书出自一个18岁的少年之手，但是总觉得他的深沉是那么不自然，那么辛辣的讽刺从这个少年口中说出是那么不伦不类，不尴不尬。
虽然按着韩寒的意图一路笑过来，但阖上书册，却发现能值得回味的快乐并不多。小说中四处伏击的调侃和存在着语法错误的比喻不仅没有加强小说要表达的思想，反而使得主题显得七零八落，语焉不详。真正要引起人心灵震撼的力量，在呼之欲出的时候，却又像退潮一样逐渐暗淡。
因为《三重门》，一场有关教育的话题正讨论的如火如荼。韩寒何去何从，教育又回如何，我想时间证明一切。
我读作文（14）
我读课外书的感受_450字
人生就像手掌里的水，无论紧握还是摊开，水都会一点一点往下流，细细体会流下的水，酸甜苦辣在记忆中呈现。——题记
柠檬之酸那把红雨伞是我小时记忆最多的东西，每每下雨，爸爸总会拿着那把红雨伞来接我。下雨时，总会有些风把雨伞往外吹。爸爸那时每次回家晾他那左边肩，经过一次次的观察，我终于发现原来他每次都把雨伞往我这边倾，想着想着，我的鼻子一酸，忍不住哭了出来，原来他们对我的爱如此之深。蜜糖之甜每每回家，奶奶总会烧一大桌子菜，等待着我，而我总是一上餐桌就自顾自地吃起来，直到桌上的食物被我一扫而光，我才停止。看到电视上那些人，总会先让父母吃然后才自己吃，想想自己的行为，真是觉得惭愧啊！于是，我开始等他们，可奶奶总让我自己先吃，我拗不过她，只好听她的。我无奈的吃着饭，从饭中我吃出了她们对我的爱，是甜的，像蜜糖一样。苦瓜之苦一到星期六星期天就可以开心的玩了，可是一大堆作业总是缠绕着我们，使我们不能开心的玩，大堆的作业从早写到晚，还要背书，愉快的周末被作业取代，这是一个字苦啊！辣椒之辣那天我像往常一样回家，家中已展开作战的姿势，奶奶开始唠叨，爸爸妈妈正吵得激烈，声音一个比一个大，我听着这些声音，大喊了一声：“别吵了。”房内一时间安静下来。房间里弥漫着硝烟的味道，仿佛刚打过战，此乃辣味生活。生活亦是一本课外书，酸甜苦辣，我感受着这一切。
我最爱那本课外书_450字
读课外书是一件对我们非常有益的事情，现在，它已经成为我生活中不可缺少的一部分。读课外书可以修身养性，陶冶我们的情操，而我最喜欢读的课外书，就是《最感动人心灵的故事全集》，我每天都会读那本书。
我最爱读这本课外书，因为它让我好像亲眼目睹了两个均只有一只手的军人把各自的手伸出来，与另一个人击掌，好给别人以掌声；我仿佛看到那伟大的母亲为了自己的孩子而变成一尊永恒的雕塑；又看到劫匪在自己生命的最后一刻所流下的一滴人性的眼泪……它让我有幸看到了一个又一个感动人心灵的场景，让我明白了一个又一个道理，让我学会明白没有经历过的一切，每读一篇故事，就是经历了一次心灵的洗礼，让我们的心灵在洗礼的过程中得到升华。
读过这本书，我学会了感谢生命，感受到了亲情，友情的可贵，懂得了宽容的重要，明白了要乐于助人，同时，我学会了坚定自己的决心，做一个改变环境的强者，学会了把帽子扔过栅栏，发现自己的天赋。知道了无论做什么事情，做不到最好我们也要做最大的努力，并且相信自己可以与众不同。在遇到困境时，学会用微笑把痛苦埋葬，把困难踩在脚下，学习约翰。库缇斯，笑对坎坷的命运……
这本书可以教给我们的真是太多了，任何一个故事，只要换一个角度来看，就会发现新的道理，得到新的.启示。这就是我最爱读的课外书，我感谢它给了我知识。
读课外书的感受_600字
书是一座知识的殿堂，是人类最好的精神食粮，也是人生的方向标。读了许多的课外书，每本课外书都使我获得了不同的感受。柠檬之酸我读了《童年》，梦中有真，真中有梦，阿廖沙的童年虽然是辛酸的，但也教会了他许多。幼时丧父，少时离母，他的童年在亲情离合中沉浮。他幼小的心灵如何承载如此多的苦痛漂泊？面对他，我都有点羞愧不如了，他从小就必须面对人性的善恶美丑，而我却在父母的庇护下快乐长大。我读了《童年》，读出了善恶美丑的表现，读出了人性的变迁。在阿廖沙的童年中，我仿佛看到了阿廖沙天真的眼睛里透着心声，那是无尽的孤独与黑暗，然而他却不抱怨，不抱怨社会的无情，不抱怨人世的不公。不知那时有多少类似的童年在辛酸中沉浮。坚果之坚我读了《钢铁是怎样炼成的》，见证了保尔·柯察金从一个倔犟的普通男孩到一个光荣的共产主义战士，再到一个顽强与病魔抗争的作家，一步又一步，一步比一步艰辛。但是他坚持下来了，他以忘我、坚强和无私为我们谱出了一支壮丽的赞歌。我读保尔·柯察金，懂得了他的坚强不屈。在保尔的世界里，在一次次面对困难，又坚强不屈地直面困难中，他了解了“生活就是这样变幻莫测，一会儿是漫天云雾，转眼间又出现灿烂的太阳”。于是，他坚持工作，甘于付出，不求回报。当他面对悲惨命运时，他依然坚持工作，这是多么伟大啊！我读了《钢铁是怎样炼成的》明白了哪怕生活无法忍受也要坚持下去，这样的生活才有可能变得有价值！苹果之甜我读了《三国演义》，那诡诈的曹操、谦逊的刘备、谨慎的孔明、心胸狭窄的周瑜……每一个人物都具有不同的性格，作者刻画得淋漓尽致，细细品味。我读了《三国演义》，明白了每个人都有自己的目标，只要踏踏实实、仔仔细细地走好追求成功过程中的每一段路，相信成功一定在不远处。当我们羡慕别人的成功时，往往忽略了他在成功的道路上的艰辛。我读课外书明白了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”每本课外书都使我获得了不同的感受。
我读作文（15）
新书一发下来，我就迫不及待地读起来。《凡卡》这篇课文深深地吸引着我。
一个寒冷的夜晚，小小的油灯下，一个九岁的孩子一边叹着气，一半结在乡下的爷爷写信，他很瘦弱，饿着肚子，赤着脚......课文《凡卡》把这个活生生的画面战线在我的面前。我读着读着，眼睛湿润了，喉头好象塞着什么。啊，可怜的小朋友凡卡！他孤苦伶仃地在老板家里做苦工，经常挨打，晚上不能睡觉，要给老板的小崽子摇摇篮，吃的呢？简直没有，他的信中向爷爷诉说着自己的痛苦遭遇，希望能回到爷爷的身边去。我真想把自己的鞋子给他，让他穿着逃回他唯一的亲人——爷爷的身边。
和凡卡相比，我是多么幸福啊！我长到这么大，从来不知道饥饿是什么滋味。六岁半进了小学，8岁加入了少先队。我在学校里受到的是老师的爱护和教育，同学们的关心和帮助，没有谁欺负我。我在家里，我受到的是奶奶、爷爷、妈妈、爸爸的`爱抚，我吃得肥，穿得暖，每天都可以自由自在地学习、玩耍。这一切小凡卡是想都不敢想的，他只怀念在他农村的那儿歌贫苦的家，他觉得在那里比在冷酷的老板家里要好。可是，他只有在梦中才能回到爷爷身边。对于他来说，只有梦才是甜蜜的。
虽然凡卡吃了上顿没下顿，但他也有着美好的理想，他是多么想回到爷爷身边，想和爷爷一起砍圣诞树，抓野兔。想想我自己，和凡卡比起来，那么美好的理想对我来说是那么微不足道，我已面临毕业，考入重点中学是我的最大理想，我要拿出十二分的精神来投入这紧张的学习状态。
课文早已读完了，但我依然在沉思······
我读作文（16）
每一本书的背后都蕴藏着一个故事，每一个人物的背后都有现实的缩影。
曹雪芹以一部《红楼梦》在文学史上留下经久不衰的美名，他的《红楼梦》是现今许多文学大家探讨的热门话题。然而他的过去以及他笔下宝玉与众女子的分分合合又岂是一般人能理解的?
我不是学者，不需要解密“红楼”。《红楼梦》对我来说只是一部充满悲欢离合的故事书。书中的人物对我来说不需要对与不对，只需要喜欢与不喜欢。在我看来，黛玉与宝钗令我印象深刻且一样喜爱。她们都如浣纱的西子、戏水的貂蝉，她们都是水做成的女子。
书中的黛玉有着宝钗没有的真实与自由。她带着灵动的一池活水，淌入了贾府。她将水的多变与自由表现到了极致。水边，她写下了《葬花吟》，提锄揽篮，收一方落红；扶柳洒泪，送一池飘絮。多愁善感让她在看着随波而去的落红时想到了“花自飘零水自流”。也许正是这样的愁，这样的感。注定不安分的她要如那一池水，流向远方。毕竟贾府的庄严容不得这样的无拘无束，她忍受着束缚，但她不堪成为一潭死水。她毫不犹豫的选择抗争，为那一份鲜活而争取自由。但她的“碾冰为土玉为盆，半卷湘帘半掩门”比不上别人“珍重芳姿昼掩门”的淑女风范。面对封建的枷锁。她选择洗一身清洁，染一池灵动，追一方梦想。她错了吗?如果那样，她也就错在不该太相信自由，最终落得抱憾辞世!但荷锄葬花、掩馆抚琴的她，也就在这样的背影下得到了赞赏。她的真实比起宝钗的大家闺秀、得体自重，让读者无疑偏向了她。
但那“开辟鸿蒙，谁为情种”的.“冷美人”真的就那么让人讨厌吗?我看也未必。在那钟鸣鼎食、波诡云谲的大观园中，同为水做的她，却不能享受宝哥哥的爱，不能享有“木石前盟”的浪漫。她难道不恨吗?但毕竟生在“大家”，不由她决定啊。在大观园那让人压抑、让人窒息的氛围中，她只有将哀怨、悲悯、失落都潜藏于心，将那自由的呐喊潜藏于心。她近乎愚蠢地相信：只有德才艺不差林妹妹，才能换来大家的喜爱。于是诗书礼教也就越发地压制着她，她也顺理成章地将自己藏得深不露底来保护自己，其实宝钗的心中又怎会没有黛玉的那份怨?“既生瑜何生亮”的叹息，她不是没有，只是太过理性的她不善表现罢了。她是一只鸟，却入了大观园这个金丝鸟笼；她是幽兰，却栽进名贵花盆。这样的环境，纵使锦衣玉食也是无法快乐起来的。但她还是开心过的，当她终于等到了梦寐以求的“金玉良缘”，渴望与宝哥哥永结同心时，她还是有一丝快乐的。但随后纵然是“举案齐眉，到底意难平”的恨心离去，又将她的心打回了冰窖。其实，她的命运比起黛玉来得更加不幸，她只是贾薛两家棋盘上的一颗棋子，一种完全脱离爱情的政治权势的牺牲品。难道她真的也错了吗?如果那样，她也就错在爱得太深，信得太深，最终哀哉此生!
“她”与“她”的对抗，“她”与“她”的故事，是一条贯穿书中的线索，两个同样优秀却性格迥异的女子，都落得大悲的下场。她们固然有错，但这最大的错又在哪儿呢?是大观园的压抑，是家族的斗争，还是那个时代必然的悲剧呢?
我读作文（17）
最近我迷上了看《午夜先生》这本书，晚上看特别刺激，因为它是一本恐怖小说。它有很多册，我看的是《午夜先生。恐怖的游乐场。血色眼睛的男孩》。一听这名字就让人毛骨悚然，瑟瑟发抖，牙齿咬得咯咯响吧！谁能想得到，考完试后本想放松一下的孩子们，先是遇上了吉普赛人，被他预算出自己没有未来。接着刚刚揭开吉普赛人的骗局，却又被人带到了幽灵世界；可是刚刚有机会离开那个世界，却又撞上了外星人和骷髅人之间的战争……稀奇古怪的事情一件接一件……
而在《午夜先生。恐怖的游乐场。血色眼睛的男孩》中的神秘男孩来自1942年沉没的泰坦尼克号轮船，但他依靠一件魔力的毛衣存活了下来，并带领着好伙伴在海底经历了一场生死劫难……虽然这些孩子经历这么多，但面对面每一件事，都从不当缩头乌龟，不害怕，坚强地面对现实。我最佩服的人就是瓦奈萨，他每次都很乐观，看见朋友听了某些人的胡话发呆，便对他说：没关系……“比如切乐西听了那个骗子的话，他就说：“我不相信没有未来”“没准幽灵还忙着呢！”……他们每个人有不同的性格和优点，他们每个人都从不同的角度去思考问题。
哇，好好看的一本书哦，心动不如行动，现在赶快拿起《午夜先生》这本书来，进行我们的恐怖之旅吧……
我读作文（18）
有人说他是异乡人。
嶙峋的脊骨，生硬的线条，如绍兴那一块块青灰色的石板路，坚硬、冰冷。
他脱下了白大褂，用锋利的笔尖做武器，闪着凛冽的寒光，直刺敌人的咽喉，直指人心。
然而一个古老的水乡却沉蕴着柔美的风景。粉墙黛瓦，流水人家，糅杂着草与土的芳香，眼前的悠悠碧水，耳畔的欸乃浆声，勾画出一个充满诗意，纯粹柔情的绍兴。
但水乡软玻璃似的明镜里，曲曲折折地倒映出棱角分明，一派豪情的鲁迅。那柔软的水玻璃上折射出一把明晃晃的刀，不，比刀更有杀伤力，“哗”地从水中掠起，撩开了众人的羞耻心。
曾经，也是这片柔情的水乡，人民看见烈士的血从侵略者刀尖淌下，却仍是一副麻木的表情，甚至有人会用血裹着的馒头治病!
一声呐喊，划破了寂寥的长空，激起满城碧波，也激起了鲁迅的愤恨。
任人宰割的民族，没有骨气和灵魂，竟麻木地生活在狰狞和丑恶的社会之中!鲁迅暴怒了!他的笔锋直刺向这个暗无天日的社会，以笔的力度宣示着一个中国人的铮铮傲骨!!他最终登上了思想舞台，向旧中国开火，他不畏惧死，也不可能在文坛中倒下，他挥舞着笔，敌人被鲁迅打得满身血痕，魂飞魄散，但鲁迅还要用笔斗争下去，深思凝重的背影，震耳欲聋的话语，振兴了中华民族!也振奋了每个国民的心!!!
提起鲁迅，往往会使人想起巍峨的华山，冷峻而稳重。他又似山巅上的一棵雪松，俯瞰神州。
在他的故乡里，他写下了许多不朽的文章，但在他童真的记忆里也留下许多美好的回忆。
随江南的水波在心头荡漾，随恬淡的月光濡染出宁静的水乡。
“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，少年时套着银项圈的闰土，在雪地捕鸟中遗留下小小的秕谷，还有桑葚，皂荚，覆盆子，童年的纯真也不逊于笔锋的尖锐。
鲁迅在弥漫着硝烟，却又无硝烟的战场上浴血奋战。“横眉冷对千夫指，俯着甘为孺子牛”，就是他一生的写照。
鲁迅的早逝可能与他的尖锐有关。然而鲁迅的灵魂永远在天边微笑，他内心的仇恨在九泉之下也会与恶势力相拼。
我认为鲁迅不是绍兴人，因为他的豪迈粗犷与绍兴的碧波柔情不相匹配。
然而绍兴翡翠似的活水配上鲁迅的锐劲不就酿造成一碗浸透着绍兴悠久历史和豪气的酒了吗?
酒气绕梁，千日不绝。
鲁迅的的确确在水乡绍兴，那绍兴不就透着灵气和遒劲吗?
遒劲与灵气，就是鲁迅，就是绍兴。
第二篇：我读鲁迅
读鲁迅，从我做起。——题记
鲁迅——乃我们绍兴无人不知，无人不晓的名人也，近些年来，这位年过花甲的“老寿星”又频频出现在绍兴的每个角落里，人们只要一谈起他，都可以引起一番高谈阔论，自然也会有人跟着一起“啧啧”称赞。在他的身上发生了许多动人的故事……
自打我出生以来，我就知道鲁迅这个人，不仅知道他是一个爱国者，还知道他是一个大文豪，有着很不错的文笔，随着我一天天的长大，我对鲁迅这个人，也有了更深的了解。
他从小生活在一个富裕的家庭中，在他的童年里，是与朗朗的读书声为伴，与篇篇字经为友一起长大的，他有着一个和我们与众不同的童年，他开朗、和善，有着无穷无尽的理想，他向往自由，向往大自然……他会不断地去追求，去探索。
可是，天总是那么不随人愿，鲁迅富裕的生活也就此被打破了，他不再富裕。有时甚至为了钱，他不得不拿家里的东西去当掉。当时，正是五四运动的初期。于是，他便离开了中国，只身一人去了日本留学、学医，为得知是寻求科学知识和救国的真理。他在寻寻觅觅着，他在努力探索着。终于，他成功了。是呀，不付出努哪来的成功。或许，我们缺少的，正是这种精神吧。
于是，他便回国，他要回来，回到他思念日日夜夜的祖国。可是，当时的五四运动还未结束他看着自己的祖国人民，看着这祖国的大好河山，他决定要干出一番大事业来。但 是，当时的中国已经支离破碎，不仅仅是贫穷的问题，还有着人口的问题。
在那一瞬间，他决定弃医从文，用“文字”这种特殊的语言，来找唤起中华民族和祖国人民的灵魂。就这样，他开始了自己的漫长的写作生涯……
我记得，鲁迅先生曾说过这样一句话：“为中华之崛起而读书!”他之所以这么说，是因为它有着一颗博大的强烈的爱国之心。虽然说，现在的人还经常把“爱国主义”这四个字挂在嘴上，可心里却并不一定是这么想的。现在，又有多少人能够像鲁迅先生那样，为人中华的富强而去国外留学，但是，到头来却是“一去兮不复返”。
鲁迅先生先后发表了不少作品。其中：《狂人日记》、《朝花夕拾》、《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《故事新编》、《阿Q正传》，这些最为著名，至今已广为流传，成了人人皆知的不朽的著作。这些作品都是以揭露当时封建社会的黑暗，和当时政府的腐败为主题的。
鲁迅——这个名词，已经成为了咱们绍兴的招牌。有些远道而来的人，就是因为久仰了鲁迅的大名才来到我们绍兴。来了解他的精神，来了解他的人生。是呀，鲁迅这个名词恐怕在我们心中是永远也抹不去了的。他会一直生活在我们的心中，不断地激励着我们，促进我们奋发向上。
鲁迅在我们的心中——后记
第三篇：我读鲁迅
照片中鲁迅先生是一位与孙中山先生长得很像的文绉绉的大叔，他俩都留着不长不短的八字胡，身着笔挺的中山装。他向上扬的嘴角看着那样的和蔼，可就是这样一位和蔼的大叔，文笔与思想却是那样犀利，慑人心魄。
鲁迅先生的文章看过后，会让人心头有一股说不出的伤心，为主人公的悲惨的命运而难过。这种感觉就像浓雾一样笼罩在心头挥之不去。善良且希望是有喜剧结局的我怕悲剧。由此，我脑海中划出一个奇特的等式：鲁迅=愤青=批判=和蔼=悲剧。
《孔乙己》一文中，“我”以一个酒馆学徒的身份目睹着整个过程。酒馆老板，客人和“我”对孔乙己都表现的是嘲笑，不耐烦，与冷漠。可怜的孔乙己老实，腼腆地回答着，脸一红，反而又成了大家的笑料。当孔乙己问“我”会不会写“茴”字时，“我”应都懒得应。孔乙己失望地走了。读到这一处，我的心一阵痛。我不禁想问：在这些人自顾自取笑别人的时候有没有想过社会底层人员的尊严?!如果换作一个官老爷，谁又敢如此放肆?是不是在欺软怕硬呢?都长着一双势利眼，看谁有权有钱就巴结……
当文章尾声说孔乙己最后一次用手走来喝酒，双腿因仅窃了一本书而被打折时，大伙不但没有同情与怜悯，反而变本加厉地侮辱他;老板明知孔乙己没钱还要他还19个大钱，并因此对他再次取笑一番。这些人是不是早对世界的悲剧麻木了?这些人还有没有人的灵魂?
鲁迅先生写悲剧但这些悲剧正是事实，是客观存在的事实。