翻身的作文（1）

这次期末考试本来想打个翻身仗，可是，这次还是没有考好，主要是因为学习方法不对、速度慢和做得题目太少，缺少练习。

我的速度很慢，因为我做作业的时候会分心，一会想这个，一会又做做那个，导致我的学习效率很低，人家一个小时做得，我往往要花二、三个小时才能完成，这是一个主要问题。次要问题就是我写字喜欢描，在一个字上描啊描，人家都写了七、八个字了，我才写了二、三个字。就是上面两个问题使我写作业慢。

我的学习方法也有问题，我明知道要先做完作业才能玩，但，我的玩心太重，导致最后先去玩了，然后再做作业，然后来不及了。这正应了这个笑话：从前，在上小学时，勤奋小人就总是和懒惰小人打架，那时，总是勤奋小人赢。上了初中，他们俩还在打，但现在，我发现他们经常平手了。再上了高中，他们还在继续打架，但这时情况又变了，现在变成懒惰小人经常赢了。最后，上了大学，我突然惊奇地发现他们俩居然不打架了！为什么呢？因为勤奋小人被打死了！这个笑话给了我很大的震撼，我现在不就是他吗？难道我接下来就是这样吗？越来越懒，玩心越来越重？不！不可以这样！从现在开始，我要收心了，我现在是学生，要以学习为第一！

我现在要先做完作业才能玩，不，不能玩，要多做做练习，就因为我练习比别人做的少，才会在考试中吃亏，所以我现在要花比别人多一倍的时间去赶上他们，去追上他们，甚至去超过他们！

通过这次考试使我懂得了许多，我要在接下来的时间里，加倍努力，胜利就在前方！

翻身的作文（2）

在教室中闷了大半天，终于迎来了今天唯一的副课--—美术课。

美术课先看一段视频，是画素描，枯燥无味。看了几分钟，我的耐心便耗尽了，从一条细细的窗帘缝中向外望，似乎除了那一层不染的天空，就只有丝丝缕缕的微风了。心里还想科学老师找我的谈话，却看见了一个小小的黑点悄悄钻进了教室。

风撩起窗帘，如同一个支架撑开了那墨绿的帘子。在窗口白色的瓷砖上我又看到了快速爬行的小黑点—瓢虫。是一只八星瓢虫，是一只害虫。我心想不禁用笔将它翻身朝天。不知这只瓢虫在想些什么，它一动不动。是在谋划如何翻身吗？还是放弃了生的机会？我知道通常这种无厘头的虫子会在挣扎过后死去。

一小缕风又荡了过来，吹到了我的手上，凉丝丝的。那只瓢虫动了起来，几只脚飞快地挥舞着，好像要抓住那缕抓不住的风。它的身体开始晃动，也许它会想，它不该降落在这里，更不该飞进这教室。因为它从来不知道对于人类来说，它是一只害虫。

它原本就在谋划逃生吗？它原本就在等待这缕风吗？我无从知晓，也无法知晓。但我却知道，这缕风没有带来什么，只是一份抽象的希望，可它却捎走了那只小小瓢虫的体力。

那只瓢虫又缩紧了那几条细得令人怜悯的腿。没有风，那只瓢虫却依旧微微颤动。是那份极度的恐惧使它害怕地颤抖吗？还是它在发泄自己无边的怒气？两个都不是。我看到了一个黑色的园点开始开裂，露出褐色的翅膀。它真的要翻过身了吗？我心想似乎那只即将翻过身的瓢给予了我一份不安，而不是一种胜利的喜悦。

天似乎总是让受难者失望，让“坏人”露出奸笑。再也无风经过。也许那只瓢虫也感觉到了，花光积蓄了许久的力量，开始用尽全力张开翅膀。看了许久，它终于要把薄翼撑开时，忽然一切都停止了。恢复了原样，安静地只有视频的轻音乐独响，响彻教室，悠长而绝望，在低沉中似乎有人哭泣。是那只瓢虫吗？也许吧。它已无一丝一毫的力量。收拢了一切，裹紧了自己，就像马赛人身上的红布，紧紧的'。那脆弱的甲?影??派硖澹?缤?胧栏艟?恼肿臃?斯?矗?闪送校?薹?ldquo;改过自新，重回过去。”

瓢虫在这时已成了同桌的玩物无回天之力，被当成了随意乱扔的标本。

视频还没结束，我强迫自己把注意力集中在那幅黑白相间的画上。

因为我不想像那只瓢虫一样，一错再错，走上一条无法挽回的死路。

很多时候。都是这样，在不知不觉中，我们都走向一条错路，在走的无法折回时才能发现。也许这只是以前的一次疏忽，一次轻视；而这一切的一切酿造却是后悔致极的大错。

浙江省海盐县实验中学七（6）班何珊姗

指导老师：韩国华

浙江嘉兴海盐县海盐县实验中学初一:hyhss

翻身的作文（3）

听到这个消息教室里是沸沸扬扬，议论纷纷，该怎样布置呢？老师好像猜出了我们的心思，于是，把我们分成了三个小组，教室分成三块，左墙第一组，右墙第二组，我们这一组就是第三组了，任务也就是后墙了。每一组都有自己的任务，让我们自由布置。最后还要排名呢？我们这一组也不甘落后，先是讨论办什么内容？怎么做？讨论了好半天。最后决定了主题“是关于时间的”但是我们擦来擦去，还是没整好。于是，我们重新开始新的想法，我们决定把黑板分成三份，每一份都有一个主题我们先把中间的一份写上关于时间的文章，在此，是要告诉大家，时间苦短，要珍惜呀。左边的一份我们决定当做一个创意的空间，把同学们的作品都展示出来。至于右边那一份嘛，我们先画一个大苹果树，再做26张小卡片，发给班里的26位同学，让他们写上自己的理想，写好后贴在苹果树上，当然这棵树就不叫苹果树，那就是“理想树”了。接下来我们的任务也完成一大半了，只要再稍稳装饰一下我们就大功告成了。天色已晚，我们只好恋恋不舍得回家了。

第二天，我们兴致勃勃的来到学校，用最快的速度把我们的尾巴给扫除了。看着我们的劳动成果有一种说不出的喜悦。这时候，就期待着老师的到来，给我们评比了。更想看到老师看到后的表情了。

这一天终于来了，你知道老师是怎样评的吗？“经过大家的努力我们的教室焕然一新，到底哪一组最好呢？想不想知道？”大家异口同声地回答：“想”。“并列第一”。听到这句话我们是又高兴又失望。可是后来一想，大家都辛辛苦苦做了几天，老师说谁的不好呢？我想可能老师是不是想打击我们的积极性或者是谁也不想得罪，落好人吧。

“老师就是老师，就是比我们聪明。”不过，看到我们的教室大翻身，坐在这样的教室里学习也是一种享受。