语文作文范例(1)
语文作文批改评语精选1. 事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。
2. 从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。
3. 语言简朴,感情平淡,情意不够深切。
4. 感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情。
5. 情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。
6. 心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想态度,好恶观。事理:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。
7. 引用名人名言经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。
8. 论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。
9. 例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。
10. 感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。
11. 感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。
12. 情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。
13. 心里过程真实细腻,人物的想法态度在读者面前一览无遗。
14. 感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之言。
15. 从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。
16. 语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象生动鲜明,语言表达能力较强。
17. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。
18. 语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。
19. 语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。
20. 行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。
语文作文批改评语推荐1. 情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。
2. 情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。
3. 情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。
4. 情节变化平淡无奇,缺乏新意。
5. 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。
6. 过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。
7. 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。
8. 情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。
9. 比喻生动形象贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。
10. 适当地运用对比比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。
11. 不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。
12. 巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
13. 选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材老思想,平淡无奇。
14. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。
15. 选材平淡无奇,过于老旧粗俗简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映生活的时代性真实性。
16. 未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
17. 对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。
18. 能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。
19. 选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。
20. 虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。
语文作文批改评语1. 语言基本通顺,偶有不畅。
2. 语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。
3. 语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。
4. 文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。开头简明扼要
5. 文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
6. 文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
7. 文章语言生动丰富,可读性强。开头出手不凡,吸引读者开头打动人心,具有真情实感。
8. 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
9. 以饱满的激情,描写了……重点突出,详略得当,内容具体。比喻贴切,用词生动。
10. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
语文作文范例(2)
初一语文作文提纲要点提纲要点1、先结合审题,记下立意的内容,也就是议论文的中心思想或记叙文的主题,然后根据这个立意去编列提纲,这样做就能抓住中心。
提纲要点2、提纲的内容应包括立意、段落大意,层次或要点;各段落要用到的主要材料提示;各段的详略安排和各段拟用的写作方法。这样可以使写作时思路畅通,成文结构完整,详略得当 。
提纲要点3、提纲结构。编列作文提纲总要先找个依据,以记叙文为例。依据有以下四个:
①、按事情的过程(起因、经过、结果)来拟定。
②、按时间的顺序(早晨、中午、晚上)来拟定。
③、按人物的描写(外貌 性格 动作)来拟定。
④、按照空间的变换(如家中、途中、学校)来拟定。
提纲要点4、提纲不用太好,只要自己能看得懂,即使有病句、漏词,错别字,放到正式行文时去琢磨就好了。
★详细的提纲和简单的提纲:
列提纲,又有详略之分。最简单的提纲称一级提纲。较详细的提纲称为二级提纲,很详细的提纲为三级提纲。
简单的提纲:则可以把主要段落用一句话或一个短语或一个记号作为提示,提醒自己不要遗漏次要的部分
初一语文作文提纲示例★一级提纲
《爸爸睡着了》(记叙文)
第一段:写爸爸要和我们一家人去公园玩
第二段:写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。(全文重点、详写)
第三段:写爸爸在公园睡着了。
《骄傲使人落后》(议论文)
第一段:提出论点。
第二段:用古今中外的事例去论证论点。
第三段:进一步举例说明论点。
第四段:结语
上面两个简单的一级提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓,按这样的提纲着手成文,一般是缺乏把握的,如果再要从头到尾打一遍草稿,时间又往往不允许,弄不好会处于进退两难的地步。因此作文考试时最好能编列稍详细一点的二级提纲。
★二级提纲
仍以上述两题为例:
《爸爸睡着了》
第一段:写爸爸要和一家人去公园玩
1.写这是一个美丽的春日,一家人要去公园玩。
2.爸爸不为晴天所动,睡得正香。
3.爸爸拗不过妹妹,答应一起去公园。
第二段:写爸爸是一个风趣,不顾家、工作上不要命的人。
1.爸爸的工作性质、改革措施、工作态度(突出工作上不要命)
2.爸爸全身心投入工作,苦了妈妈。(不顾家)
3.爸爸向妈妈"赔罪"。(风趣)
第三段:爸爸睡着了。
1.爸爸的工作取得了成绩。由于高兴,劳累多日的爸爸跟我们一起去公园。
2.公园的景色描写
3.爸爸睡着了。
《骄傲使人落后》
第一段:提出论点:骄傲使人落后,是无数事实已经证明了的真理,它是成功和进步的大敌 ,特别 是在"四化"建设中,有了骄傲情绪,就会造成损失,使我国在各方面落后于世界先进水平 。
第二段:用典型论据去论证论点。
1.凡骄傲自大,自以为了不起,看不起人的人都会停滞不前,甚至遭受挫折。如明末农民 革命将领李自成,推翻明朝后就自以为了不起,骄傲自满,放松了警惕,结果惨遭失败。
2.1989年中国女排在奥运会失利了,就是因为连续胜利,背上了世界冠军的包袱,滋长了 骄傲情绪,放松了训练,导致奥运会上的惨败。
3.爱迪生早年有一千多项发明,他晚年变得很骄傲,甚至对手下人说:"你们不必再说什么,任何高明的建议都超越不了我的思维。"结果堵塞了智慧的源泉,再也没有什么发明了。
4.引用巴甫洛夫的格言来说明不能骄傲的道理:"由于骄傲,你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助,而且,由于骄傲,你们会失掉客观的标准。"
第三段:进一步用对比论证的方法,去论证论点(应举例证明)。某某同学因为他处处谦虚好学,所以取得成功;某某同学由于骄傲所以落后了,一事无成,甚至惨遭失败。
第四段,结论:我们必须牢记"胜不骄,败不馁","虚心使人进步,骄傲使人落后"的名言,克服骄傲自满情绪,发扬虚心进取精神,在"四化"建设中才能不断前进。
考试作文提纲一般以编列二级提纲最为合适。原因是:一是能编列出二级提纲,说明思 考问题已相当全面而具体,已有成文的基础。二是从提纲中可以检查出材料与中心是否统 一,段落是否清楚,顺序是否合理,详略是否得当等等,一旦发现问题,可以及时修改。三 是有了二级提纲,无需打草稿了,至多对没有十分把握的某些段落写点草稿。这样可以节约 很多时间。
当然,在列好提纲以及下笔之后,还会有一些更好的设想涌向笔端。这时,可以按照主题的需要加以适当地调整和修改,不必拘泥于原来的提纲。
初一语文作文提纲范文1:收获快乐这个假期给我的童年增添了无限的乐趣。最令我难忘的就是去游泳的那段时光。
每天,游泳池总是热闹非凡。游泳池里有活泼可爱的小朋友,有充满活力的青年人,还有身板硬朗的老年人……每个人的脸上都挂着笑容。最令我佩服的就是一个70多岁的老爷爷。他每次来到游泳池,活动活动后,就开始游泳,一口气就游上十几二十个来回。上岸时,根本看不出那老爷爷游泳累的痕迹,让许多年轻人佩服得五体投地。
我和表弟刚下水,一股水的香味扑面而来。表弟提议:“我们在水里比赛闭气,看谁在水里呆的时间长,好不好?”“好呀!”我胸有成竹地说(因为我经常练)。说比就比,戴好潜水镜,“一,二,三!”我们深吸了一口气,便一起把头埋到水里去。过了一会儿,呀!我快憋不住了!我心里默默念着:忍住!忍住!这时,我看见表弟起来了,好耶!我赢了!我连忙把头抬起来。我骄傲地对表弟说:“怎么样,我厉害吧!”看着表弟那垂头丧气的样子,我的心里别提有多高兴了。我们还练了一个绝招呢──在水底打坐。刚开始,表弟提议道:“我们来练练在水里打坐吧!”“不!这样不好玩儿,还是在水底打坐吧!”“好哇!好哇!”表弟高兴地喊到。一开始,我先让表弟把我踩到水底之后我再开始打坐。往下沉的时候,我有些忍不住了,便吐了些气出来。就在我吐出气之后,我沉得更快了。
我从水里起来后想:要不然我试试在水里把气都吐出来可能就会自己往下沉了。想着我便又下水去了。在水里,我连忙把气全都吐了出来,过了好一会儿,我真的自己沉到水底去了。到水面上的时候我想:我既然能在水里吐气,何不试试先把气吐完了再下水呢。想着,我就先把气全吐了出来,便又马上下水去了。我一下水,这次沉得更加快了。我借着前边沉到水底的经验终于能在水中自如地打坐了。好耶!我成功了!后来我们还认识了一个伯伯,我们又比在水中闭气,最后还是我赢了,哪个伯伯第二,表弟第三,我真开心呀!最后,我们要走了,我们还是依依不舍的,真想就一直呆在游泳池里玩了。
那段时间我们玩得真开心呀!
初一语文作文提纲范文2:瞬间与永恒瞬间,稍纵即逝,永恒,天荒地老。很多人因此相信瞬间不堪一击,而不断追求永恒庇佑,却忽略了永恒那美丽而虚幻的脆弱,如一个轻易醒来的梦。而瞬间,却真实地把握在我们手中,珍贵,可靠。
个体生命可可能永恒,能够永恒,是个人的意志精神或情感。而实现这种永恒 的却是瞬间。
很多时候,实现永恒只需要一个瞬间,俗话说:“有的人活着,但他却死了。有的人死了,可他还活着。”人若每天无所事事,人生就没有目标,没有追求,没有动力,那么和死了有什么区别?相反,若一个人死了,但他生前的精神却永远活在人们心中,这样的永恒是任何东西都无法彻底抹掉的。人的肉体只不过是灵魂的傀儡,每一个人的肉体不可能永恒的存在,但精神,灵魂却可以做到,而有时候,实现永恒,只要一瞬间。刘和珍君为了维护中国领土的主权,向政府请愿,但不幸的是惨遭杀害。她的生命短暂,脆弱。可她的生命价值,在她遇害的那一瞬间,得到了永恒。
有时候,打破永恒,也只需要一瞬间。曾经深深感到席慕容的《一颗开花的树》。
诗中的那句“为这,我已经在佛前求了五百年”是一种对永恒固执的追求:而“当你终于无视地走过”只是一瞬间,却将永恒的心情变为一颗凋零的心。
可见瞬间虽然渺小,短暂,微不足道,却有着非同一般的力量。它凝结了个人意志,民族精神的瞬间,也许在人的一生中只有一次,也许百年才有一次,但这一次却是胜过许多人苦苦追求的永恒。
汉武帝是追求永恒的代表,可他的丹药和所有努力从未使他触及永恒的门槛。可见盲目追求永恒,到头来只会徒劳无获。
永恒是一个美丽的梦境,构成梦境的只是瞬间,实现生命价值的也是永恒,所以我们要把握每一个瞬间,让无数个瞬间构成真正意义上的永恒。
初一语文作文提纲范文3:我想握住你的手“慈母手中线,游子身上衣”。临行密密缝,意恐迟尺归。谁言草心,报得三春辉”,伟大的母亲是人生永恒的话题。
——题记
世上有三种力量是强大的——亲之力、爱之力、恨之力。亲情的力量是排在首位的,当我们遭遇挫折而走向失败无可挽回时。第一次,握住了我的手给了我坦然面对的勇气。母亲,当你那或百暇如云,或布满沧桑的手握我时,孩子的心总是温暖的。
孩子哇哇落地哭声,使母亲流露出幸福的笑。开心充满了心田。孩子是一个母亲的骄傲的杰作,而孩子的健康成长,是母亲用无私的关爱和包容一点点的精心浇灌起来的。当看到那个开心的笑脸时,母亲的心总是甜的。然而成长的幸酸母亲是懂得的,跌倒的伤疤母亲总是记着。当你犯错时,更是那耐心的劝慰;受伤时,是无言的心痛;获奖时,是欢心的快乐……。
成长的期待,孩子只想握住母亲那充满温暖的手。
学生时代,则是每个人所必需经历的,在知识的海洋里遨游,在叛逆的时代行走,更是在新事物中穿梭。眼球不停的乱镩,心中充满了澎湃。或许,稚嫩的你就在不知不觉中走向了那片苍茫。那时还是那双手一双充满坚毅的手,心里不是不想让他走向深渊。而毅然将他牵引向光明之处。这一刻,我想握住母亲的手,那是充满着光与爱,带我们走向人生引导的方向。
我想握住你的手母亲,握住那双头我永远也忘不了的手。那双手充满了温暖,记载快乐,拂去疲惫,带来理解。
语文作文范例(3)
小学就这么的过完了,我好留恋。当我明天就要去初中报到时,我才完全了解小学课本里《匆匆》是什么样的一个心境了。
小学的时光是那么灿烂,那么纯真无邪。小学的记忆是为老师的一个小红花而骄傲不已,是考试时谎称肚子疼,是和小朋友一起嬉戏玩耍的快乐,是失去心爱的玩具的难过。
小学的自己总是那么容易开心,有时会因妈妈的一句安慰而开心,因老师的一句夸奖的话语而开心,因小朋友们对自己的羡慕而开心,还会因为自己做自己喜欢的游戏而开心。小学的自己就是这么容易满足,如今的自己好像少了那么多的快乐。
小学的自己总喜欢玩,而玩法却又总是很简单,丢手绢、找朋友、猫捉老鼠、老鹰抓小鸡……这些在大人眼里非常乏味的游戏,在我们眼里却是趣味无穷,做了一遍又一遍,永远也不会厌烦。
小学的幼稚不免使我们上当,但是受骗后却又能总结出教训,每一次的受骗使自己一点一点地成熟起来,于是我们长大了。当看到处在童年的孩子时,但看到他们犯了和自己一样的错误时,当看到他们玩过的游戏时,总能勾起自己的记忆,于是就想笑,嘴角挑起对长大的无奈的微笑。
好怀念小学的时光,怀念小学的无忧无虑,怀念小学的点点滴滴。知道自己不会回到小学,但只要保持着那颗容易快乐的心,小学,中学都是一样不是吗?
为大家准备的小学暑假语文作文范例就到这里,希望能够为同学们的作文写作带来帮助。