语文作文范例(实用3篇)
平凡人的事
2024-08-14 08:33:00
初一
其它

语文作文范例(1)

语文作文批改评语精选

1. 事件虽小,但反映出较深刻的道理,具有一定的普遍性。

2. 从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。

3. 语言简朴,感情平淡,情意不够深切。

4. 感情过于浓烈,不似有感而发,反倒是搔首弄姿,自作多情。

5. 情感缺乏深度,未能以景传情,未能由事生情,感情虽潜藏于文中,但未能深入挖掘。

6. 心理刻画不够生动具体,未能有力地表现人物的思想态度,好恶观。事理:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,说理充分透彻,立意鲜明。

7. 引用名人名言经典事例,具有较强的说服力,更能有力地表达作者的观点。

8. 论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。

9. 例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。

10. 感情浓烈,如火山喷发,汩汩而出,能深深打动读者。

11. 感情真挚,情意浓浓,似香醇美酒,令人不饮而醉。

12. 情感真切自然,无矫揉造作之嫌,以平淡心现真实情。

13. 心里过程真实细腻,人物的想法态度在读者面前一览无遗。

14. 感情真实细腻,言语感人至深,确是发自作者内心的肺腑之言。

15. 从自我反思中寻求人生得失,在悔悟中流露真情,字句铿锵有力,震撼人心。

16. 语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象生动鲜明,语言表达能力较强。

17. 语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。

18. 语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意。读毕如酒后余香,不绝于口。

19. 语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。

20. 行为描写用词讲究,准确到位,系列动词逼真地凸现了人物的心理状态,点明了人物的性格特征。

语文作文批改评语推荐

1. 情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。

2. 情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。

3. 情节发展较平缓,缺乏一定的起落性。

4. 情节变化平淡无奇,缺乏新意。

5. 情节平直,毫无悬念,平铺直叙似记流水账。

6. 过程详细,结尾却简略不全。结构不合理,给人以虎头蛇尾之感。

7. 构思不合常理,内容漏洞百出,不能反映生活的真实。

8. 情节大起大落,转换太快,不够连贯自然。

9. 比喻生动形象贴切,本体与喻体形神相似,文章的趣味性与说服力都大大增强了。

10. 适当地运用对比比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。

11. 不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。

12. 巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

13. 选材过于通俗,不具一定的代表性,老题材老思想,平淡无奇。

14. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件,但由于分析不透彻,挖掘不深,事件潜含的道理未能深刻地体现。

15. 选材平淡无奇,过于老旧粗俗简单幼稚,不具新意,难于深刻地反映生活的时代性真实性。

16. 未能通过小事情反映大道理,“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

17. 对人物形象缺乏多角度的刻画,只是选取了某一狭窄的题材,片面地显现了人物某一方面的性格特征。

18. 能够选择生活中具有典型意义的题材,事件的代表性较强。

19. 选材新颖独特,不附平庸,一扫迂俗之气,令人耳目一新。

20. 虽述平常事,但分析透彻合理,理性挖掘较深,凸现了事件的本质。

语文作文批改评语

1. 语言基本通顺,偶有不畅。

2. 语言不够晓畅,句意含混模糊,佶屈聱牙,令人费解。语句啰嗦,言不达意,只详不略,赘话连篇。

3. 语言过于简略,似为纲要式叙写,但又未能提纲挈领,文意残缺不全,叙写枯燥,干瘪呆板,毫无生气。

4. 文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。开头简明扼要

5. 文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

6. 文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

7. 文章语言生动丰富,可读性强。开头出手不凡,吸引读者开头打动人心,具有真情实感。

8. 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

9. 以饱满的激情,描写了……重点突出,详略得当,内容具体。比喻贴切,用词生动。

10. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。


语文作文范例(2)

初一语文作文提纲要点

提纲要点1、先结合审题,记下立意的内容,也就是议论文的中心思想或记叙文的主题,然后根据这个立意去编列提纲,这样做就能抓住中心。

提纲要点2、提纲的内容应包括立意、段落大意,层次或要点;各段落要用到的主要材料提示;各段的详略安排和各段拟用的写作方法。这样可以使写作时思路畅通,成文结构完整,详略得当 。

提纲要点3、提纲结构。编列作文提纲总要先找个依据,以记叙文为例。依据有以下四个:

①、按事情的过程(起因、经过、结果)来拟定。

②、按时间的顺序(早晨、中午、晚上)来拟定。

③、按人物的描写(外貌 性格 动作)来拟定。

④、按照空间的变换(如家中、途中、学校)来拟定。

提纲要点4、提纲不用太好,只要自己能看得懂,即使有病句、漏词,错别字,放到正式行文时去琢磨就好了。

★详细的提纲和简单的提纲:

列提纲,又有详略之分。最简单的提纲称一级提纲。较详细的提纲称为二级提纲,很详细的提纲为三级提纲。

简单的提纲:则可以把主要段落用一句话或一个短语或一个记号作为提示,提醒自己不要遗漏次要的部分

初一语文作文提纲示例

★一级提纲

《爸爸睡着了》(记叙文)

第一段:写爸爸要和我们一家人去公园玩

第二段:写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。(全文重点、详写)

第三段:写爸爸在公园睡着了。

《骄傲使人落后》(议论文)

第一段:提出论点。

第二段:用古今中外的事例去论证论点。

第三段:进一步举例说明论点。

第四段:结语

上面两个简单的一级提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓,按这样的提纲着手成文,一般是缺乏把握的,如果再要从头到尾打一遍草稿,时间又往往不允许,弄不好会处于进退两难的地步。因此作文考试时最好能编列稍详细一点的二级提纲。

★二级提纲

仍以上述两题为例:

《爸爸睡着了》

第一段:写爸爸要和一家人去公园玩

1.写这是一个美丽的春日,一家人要去公园玩。

2.爸爸不为晴天所动,睡得正香。

3.爸爸拗不过妹妹,答应一起去公园。

第二段:写爸爸是一个风趣,不顾家、工作上不要命的人。

1.爸爸的工作性质、改革措施、工作态度(突出工作上不要命)

2.爸爸全身心投入工作,苦了妈妈。(不顾家)

3.爸爸向妈妈"赔罪"。(风趣)

第三段:爸爸睡着了。

1.爸爸的工作取得了成绩。由于高兴,劳累多日的爸爸跟我们一起去公园。

2.公园的景色描写

3.爸爸睡着了。

《骄傲使人落后》

第一段:提出论点:骄傲使人落后,是无数事实已经证明了的真理,它是成功和进步的大敌 ,特别 是在"四化"建设中,有了骄傲情绪,就会造成损失,使我国在各方面落后于世界先进水平 。

第二段:用典型论据去论证论点。

1.凡骄傲自大,自以为了不起,看不起人的人都会停滞不前,甚至遭受挫折。如明末农民 革命将领李自成,推翻明朝后就自以为了不起,骄傲自满,放松了警惕,结果惨遭失败。

2.1989年中国女排在奥运会失利了,就是因为连续胜利,背上了世界冠军的包袱,滋长了 骄傲情绪,放松了训练,导致奥运会上的惨败。

3.爱迪生早年有一千多项发明,他晚年变得很骄傲,甚至对手下人说:"你们不必再说什么,任何高明的建议都超越不了我的思维。"结果堵塞了智慧的源泉,再也没有什么发明了。

4.引用巴甫洛夫的格言来说明不能骄傲的道理:"由于骄傲,你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助,而且,由于骄傲,你们会失掉客观的标准。"

第三段:进一步用对比论证的方法,去论证论点(应举例证明)。某某同学因为他处处谦虚好学,所以取得成功;某某同学由于骄傲所以落后了,一事无成,甚至惨遭失败。

第四段,结论:我们必须牢记"胜不骄,败不馁","虚心使人进步,骄傲使人落后"的名言,克服骄傲自满情绪,发扬虚心进取精神,在"四化"建设中才能不断前进。

考试作文提纲一般以编列二级提纲最为合适。原因是:一是能编列出二级提纲,说明思 考问题已相当全面而具体,已有成文的基础。二是从提纲中可以检查出材料与中心是否统 一,段落是否清楚,顺序是否合理,详略是否得当等等,一旦发现问题,可以及时修改。三 是有了二级提纲,无需打草稿了,至多对没有十分把握的某些段落写点草稿。这样可以节约 很多时间。

当然,在列好提纲以及下笔之后,还会有一些更好的设想涌向笔端。这时,可以按照主题的需要加以适当地调整和修改,不必拘泥于原来的提纲。

初一语文作文提纲范文1:收获快乐

这个假期给我的童年增添了无限的乐趣。最令我难忘的就是去游泳的那段时光。

每天,游泳池总是热闹非凡。游泳池里有活泼可爱的小朋友,有充满活力的青年人,还有身板硬朗的老年人……每个人的脸上都挂着笑容。最令我佩服的就是一个70多岁的老爷爷。他每次来到游泳池,活动活动后,就开始游泳,一口气就游上十几二十个来回。上岸时,根本看不出那老爷爷游泳累的痕迹,让许多年轻人佩服得五体投地。

我和表弟刚下水,一股水的香味扑面而来。表弟提议:“我们在水里比赛闭气,看谁在水里呆的时间长,好不好?”“好呀!”我胸有成竹地说(因为我经常练)。说比就比,戴好潜水镜,“一,二,三!”我们深吸了一口气,便一起把头埋到水里去。过了一会儿,呀!我快憋不住了!我心里默默念着:忍住!忍住!这时,我看见表弟起来了,好耶!我赢了!我连忙把头抬起来。我骄傲地对表弟说:“怎么样,我厉害吧!”看着表弟那垂头丧气的样子,我的心里别提有多高兴了。我们还练了一个绝招呢──在水底打坐。刚开始,表弟提议道:“我们来练练在水里打坐吧!”“不!这样不好玩儿,还是在水底打坐吧!”“好哇!好哇!”表弟高兴地喊到。一开始,我先让表弟把我踩到水底之后我再开始打坐。往下沉的时候,我有些忍不住了,便吐了些气出来。就在我吐出气之后,我沉得更快了。

我从水里起来后想:要不然我试试在水里把气都吐出来可能就会自己往下沉了。想着我便又下水去了。在水里,我连忙把气全都吐了出来,过了好一会儿,我真的自己沉到水底去了。到水面上的时候我想:我既然能在水里吐气,何不试试先把气吐完了再下水呢。想着,我就先把气全吐了出来,便又马上下水去了。我一下水,这次沉得更加快了。我借着前边沉到水底的经验终于能在水中自如地打坐了。好耶!我成功了!后来我们还认识了一个伯伯,我们又比在水中闭气,最后还是我赢了,哪个伯伯第二,表弟第三,我真开心呀!最后,我们要走了,我们还是依依不舍的,真想就一直呆在游泳池里玩了。

那段时间我们玩得真开心呀!

初一语文作文提纲范文2:瞬间与永恒

瞬间,稍纵即逝,永恒,天荒地老。很多人因此相信瞬间不堪一击,而不断追求永恒庇佑,却忽略了永恒那美丽而虚幻的脆弱,如一个轻易醒来的梦。而瞬间,却真实地把握在我们手中,珍贵,可靠。

个体生命可可能永恒,能够永恒,是个人的意志精神或情感。而实现这种永恒 的却是瞬间。

很多时候,实现永恒只需要一个瞬间,俗话说:“有的人活着,但他却死了。有的人死了,可他还活着。”人若每天无所事事,人生就没有目标,没有追求,没有动力,那么和死了有什么区别?相反,若一个人死了,但他生前的精神却永远活在人们心中,这样的永恒是任何东西都无法彻底抹掉的。人的肉体只不过是灵魂的傀儡,每一个人的肉体不可能永恒的存在,但精神,灵魂却可以做到,而有时候,实现永恒,只要一瞬间。刘和珍君为了维护中国领土的主权,向政府请愿,但不幸的是惨遭杀害。她的生命短暂,脆弱。可她的生命价值,在她遇害的那一瞬间,得到了永恒。

有时候,打破永恒,也只需要一瞬间。曾经深深感到席慕容的《一颗开花的树》。

诗中的那句“为这,我已经在佛前求了五百年”是一种对永恒固执的追求:而“当你终于无视地走过”只是一瞬间,却将永恒的心情变为一颗凋零的心。

可见瞬间虽然渺小,短暂,微不足道,却有着非同一般的力量。它凝结了个人意志,民族精神的瞬间,也许在人的一生中只有一次,也许百年才有一次,但这一次却是胜过许多人苦苦追求的永恒。

汉武帝是追求永恒的代表,可他的丹药和所有努力从未使他触及永恒的门槛。可见盲目追求永恒,到头来只会徒劳无获。

永恒是一个美丽的梦境,构成梦境的只是瞬间,实现生命价值的也是永恒,所以我们要把握每一个瞬间,让无数个瞬间构成真正意义上的永恒。

初一语文作文提纲范文3:我想握住你的手

“慈母手中线,游子身上衣”。临行密密缝,意恐迟尺归。谁言草心,报得三春辉”,伟大的母亲是人生永恒的话题。

——题记

世上有三种力量是强大的——亲之力、爱之力、恨之力。亲情的力量是排在首位的,当我们遭遇挫折而走向失败无可挽回时。第一次,握住了我的手给了我坦然面对的勇气。母亲,当你那或百暇如云,或布满沧桑的手握我时,孩子的心总是温暖的。

孩子哇哇落地哭声,使母亲流露出幸福的笑。开心充满了心田。孩子是一个母亲的骄傲的杰作,而孩子的健康成长,是母亲用无私的关爱和包容一点点的精心浇灌起来的。当看到那个开心的笑脸时,母亲的心总是甜的。然而成长的幸酸母亲是懂得的,跌倒的伤疤母亲总是记着。当你犯错时,更是那耐心的劝慰;受伤时,是无言的心痛;获奖时,是欢心的快乐……。

成长的期待,孩子只想握住母亲那充满温暖的手。

学生时代,则是每个人所必需经历的,在知识的海洋里遨游,在叛逆的时代行走,更是在新事物中穿梭。眼球不停的乱镩,心中充满了澎湃。或许,稚嫩的你就在不知不觉中走向了那片苍茫。那时还是那双手一双充满坚毅的手,心里不是不想让他走向深渊。而毅然将他牵引向光明之处。这一刻,我想握住母亲的手,那是充满着光与爱,带我们走向人生引导的方向。

我想握住你的手母亲,握住那双头我永远也忘不了的手。那双手充满了温暖,记载快乐,拂去疲惫,带来理解。


语文作文范例(3)

小学就这么的过完了,我好留恋。当我明天就要去初中报到时,我才完全了解小学课本里《匆匆》是什么样的一个心境了。

小学的时光是那么灿烂,那么纯真无邪。小学的记忆是为老师的一个小红花而骄傲不已,是考试时谎称肚子疼,是和小朋友一起嬉戏玩耍的快乐,是失去心爱的玩具的难过。

小学的自己总是那么容易开心,有时会因妈妈的一句安慰而开心,因老师的一句夸奖的话语而开心,因小朋友们对自己的羡慕而开心,还会因为自己做自己喜欢的游戏而开心。小学的自己就是这么容易满足,如今的自己好像少了那么多的快乐。

小学的自己总喜欢玩,而玩法却又总是很简单,丢手绢、找朋友、猫捉老鼠、老鹰抓小鸡……这些在大人眼里非常乏味的游戏,在我们眼里却是趣味无穷,做了一遍又一遍,永远也不会厌烦。

小学的幼稚不免使我们上当,但是受骗后却又能总结出教训,每一次的受骗使自己一点一点地成熟起来,于是我们长大了。当看到处在童年的孩子时,但看到他们犯了和自己一样的错误时,当看到他们玩过的游戏时,总能勾起自己的记忆,于是就想笑,嘴角挑起对长大的无奈的微笑。

好怀念小学的时光,怀念小学的无忧无虑,怀念小学的点点滴滴。知道自己不会回到小学,但只要保持着那颗容易快乐的心,小学,中学都是一样不是吗?

为大家准备的小学暑假语文作文范例就到这里,希望能够为同学们的作文写作带来帮助。