夜书所见作文（1）
在一个夜深人静的晚上，萧萧的秋风带着一丝丝寒冷，吹得梧桐树的叶子沙沙作响，一片片金黄金黄的梧桐树叶从树上摇摇摆摆的飘落下来，像是给地面上铺上了一层金黄色的被子。
洁白明亮的月光洒在波光粼粼的江面上，诗人站在江湖边上看着皎洁的圆月，不禁想起了远方年迈的爹娘和从小一起长大的兄弟姐妹。他们现在过得怎么样呢?身体还好吗?这让诗人长叹了一口气!
正当诗人借着月光往回走时，耳边听到了儿童的欢笑声，仔细一看，看到了几个小伙伴正提着灯笼在篱笆墙下兴致勃勃地捉蛐蛐。尽管现在夜已很深了，这不禁又让诗人想起了自己儿时和玩伴也是这样捉蛐蛐的场景。想着想着，诗人的脸上露出了一丝微笑。
夜书所见作文（2）
秋天的夜晚，一弯新月挂在空中，散发出淡淡的光芒。一阵阵凉风吹动梧桐叶，发出簌簌的声音。落叶纷飞，宛如一只只金黄的蝴蝶在翩翩起舞。
我独自一人在江边散步。秋风拂过我的脸颊，掀起我的衣角，吹动了我对故乡的思念。我的家人，你们还好吗?我的父母，你们的身体健康吗?我的夫人，你和我一样也在思念对方吗?我的孩子，你睡了吗?你的梦中有我吗?
夜色渐深，我望见了对岸有一处灯光在闪烁。我猜是几个孩子在自己院子的篱笆墙内捉蛐蛐吧!他们一定提着灯笼，弯着腰，蹑手蹑脚地在草丛里寻找着。
看着那一闪一闪的灯光，我回忆起了童年……
夜书所见作文（3）
一阵寒风吹过，梧桐树的树叶纷纷飘落，像一个个孩子急着回到母亲温暖的怀抱里。
这时一位老爷爷正在湖边散步，因为老爷爷被流放到了杭州。当他看见这样的风景他更加思念千里之外的故乡了。他小声嘀咕到：“我的家人是否平安呢?”
当他继续散步时，看见远处的篱笆下发出了一点火光，老爷爷眯着双眼，原来是两个儿童在斗蛐蛐，只见一人拿着灯，一人用细长的树枝去挑逗蛐蛐，一碰蛐蛐就跳一下，老爷爷又遥想到自己的童年。老爷爷灵感大发，轻声吟唱道：“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这首诗就是《夜书所见》。
这位老爷爷就是大名鼎鼎的叶绍翁。
夜书所见作文（4）
宁静的夜晚，萧萧的秋风吹过梧桐枯黄的叶子，一片片金黄色的叶子，像一只只欢快的蝴蝶在风中翩翩飞舞。这时，诗人叶绍翁，独自一人坐在江边游玩。他看着江边一户户人家的灯火，让他想到了自已的亲朋好友，想到了自已的家乡。
夜，渐渐深了。他看到远处篱笆旁亮着一盏灯，原来是两个儿童提着一盏灯笼，蹲着草地上捉蟋蟀。“我看到了，我看到蟋蟀了!”妹妹大叫道。哥哥轻声说道：“嘘—小声点，别把蟋蟀吓跑了，让我来。”哥哥慢慢地走到蟋蟀旁边，迅速的把蟋蟀捉住，再轻轻地把它放到瓶子里。他们高兴得跳了起来：“哈哈—我们捉到啦!我们捉到蟋蟀啦!”
看到了眼前的这一幕，叶绍翁想起了自己童年时和伙伴们一起捉蟋蟀的情景。他想着想着不禁诗兴大发，随口便吟诵道“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜声篱落一灯明”。
夜书所见作文（5）
扩写《夜书所见》作文一
一天夜里，大诗人叶绍翁正在江边散步。忽然，刮来一阵阵风，叶绍翁不禁思念起自己的家乡。他想：“我的孩子现在好吗?家里又怎么样了呢?”
想着想着，叶绍翁突然看到不远处有两个孩子在玩蛐蛐。一个孩子说：“到我这来!”另一个孩子说：“蛐蛐，不要过去!”在两个孩子身边的草房里还有一盏灯亮着。
他不由自主地说：
萧萧梧叶送寒声。
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织。
夜深篱落一灯明。
“哎!”他说“如今，我漂流在外，要是可以回家就好了。”他更加地想念家乡了。
扩写《夜书所见》作文二
萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写如何独栖孤馆、思念家乡，而着重于夜间小景。他深夜难眠，透过窗户，看到不远处篱笆间有盏灯火。于是他明白了原来是有孩子在捉蟋蟀。挑，读一声，指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。“挑”字用得极为准确。这首诗在最后两句用了一个修辞手法，“之所以知道有儿童在捉蟋蟀，是因为：夜深了，但篱笆下面还有一盏灯在发亮。”
钱钟书《宋诗选注》说：“这种景象就是姜夔《齐天乐》咏蟋蟀所谓：‘笑篱落呼烟，世间儿女。’”若补上陈廷焯评姜词所云：“以无知儿女之乐，反衬出有心人之苦，最为入妙”(《白雨斋词话》卷二)，便可想见诗人此时内心深处的悲哀了。
扩写《夜书所见》作文三
一天夜里，大诗人叶绍翁正在江边散步。忽然，刮来一阵阵风，叶绍翁不禁思念起自己的家乡。他想：“我的孩子现在好吗?家里又怎么样了呢?”
想着想着，叶绍翁突然看到不远处有两个孩子在玩蛐蛐。一个孩子说：“到我这来!”另一个孩子说：“蛐蛐，不要过去!”在两个孩子身边的草房里还有一盏灯亮着。
他不由自主地说：
萧萧梧叶送寒声。
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织。
夜深篱落一灯明。
“哎!”他说“如今，我漂流在外，要是可以回家就好了。”他更加地想念家乡了。