作文 难忘的一节课(推荐20篇)
你说我总是想太多
2024-10-13 07:47:39
小学
记叙文

作文 难忘的一节课(1)

一节体育课上,我、赵灵儿、刘恩莉、何榭霖一起在玩鸭子的游戏。但是我们得先作完体育老师给我们布置的作业,就是锻炼一下。我们很烦恼,因为我们这样玩的时间就少了很多。

我们开始锻炼了,老师要求我们要做15个俯卧撑,45个连环跳,20个仰卧起坐,200个空绳。我们都觉得一节课都跳不完。那有什么办法呢!于是我们愁眉苦脸的做了起来老师布置的作业。我们先是跳空绳,我们以前觉得跳空绳很简单,但是跳起来却不简单。我们跳完了空绳又接着再做下一个作业。仰卧起坐实在是太难做了,我躺下去就起不来了,再加上有人压着我的腿。真的是太难了。但是连环跳就相对简单一些,连环跳只用跳四个地方。俯卧撑是这几项里面最难做的了,它要用到手脚。我的手放在那里,手都红了。我们还剩下一点时间,就玩起了鸭子游戏。我们玩得非常开心。嘎嘎的叫着,自己都被自己给都笑了。铃声响了,于是我们就开开心心的回了教室。

这节体育课真的是又累又开心。如果这些作业是你的,你会不会觉得这些做以非常非常难。你们不觉得难,我觉得很难。以后我再也不想做这些作业了。


作文 难忘的一节课(2)

这六年的课程里,有让我喜,有让我忧,但李老师的一节习字课让我至今难忘今天,优美的铃声敲响了,我们最烦恼的老师的习字课要来临。“咚咚”打着节拍的高跟鞋声一步一步向我们的耳边接近。“同学们好!”李老师迈进教室喊道。老师都喊了同学们好了,当然我们也就异口同声地回道“老师好!”李老师走到讲台前就给我们解释原因:“邓老师因为有事,所以让我给他上这节课。我呢,是八(2)班的语文老师——李老师。”我们还以为换了老师呢!

然后,李老师问我们邓老师给我们上到第几页了。呃,邓老师哪有给我们上课呀,还不是规定写第几页写几遍,然后看几眼就行了。我心里抱怨道。一些男同学说了∶“老师没有上,随便规定写哪里,我们就写哪里。”“哦,那这样,把书翻到第10页,我们上这一页。”李老师那洪亮的声音中又带点儿柔美。让我陶醉在那优雅的环境中。可后来因为有些男同学捣乱,让老师发了小脾气。李老师的课讲完后,让我们开始练字。还特意叮嘱慢点儿写,别着急,把字写好点儿。这让我难以忘怀,坚信今天的字可以写的很好。

李老师的课上得是那么好,那么稀有,李老师的教育方法让我知道怎样才是好的教学方法,怎样才是一位好老师。您让我终身难忘。


作文 难忘的一节课(3)

今天下午,上语文课时,课前几分钟,我们陈老师蹑手蹑脚地走到教室,陈老师很神秘地说:“同学们,我要给大家变个魔术”。同学们听了都异口同声地说:“好呀!好呀!”。

我们陈老师让大家转过身去,陈老师喊:“一、二、三”,陈老师又让我们转过来,说:“同学们,你们猜猜老师会变什么?”,有的同学说是兔子、有的说是一本有趣的书、有的说是老鼠、有的……,老师说:“你们猜的都不对”。

结果陈老师变出三朵香气扑鼻的花,花装在一个金光闪闪的花瓶里,陈老师拿着花走到我们身旁,大家都围在陈老师周围,闻花香味。

我心里别提有多高兴,这是一节令人难忘的一节课呀!


作文 难忘的一节课(4)

今天,我们去了四楼多媒体。

今天,上午的三节课就开始准备了。第四节我们去多媒体上课,又很多的外校教师来听课,也有我们学校的1~6年级的数学老师,还有唐校长和张校长都去了。我们一年级去的时候上的英语看,从一年级以来我们在次没去了。我感到意外,这次居然有去了一次多媒体教室了。上课了,张老师说:“今天,我们讲的是《植树问题》。”

我们就认认真真的听着老师讲,老师问的问题有许多同学都积极的回答。有一次,老师提问的问题我举手了,老师叫到我了,我说出来了,但是有回答错了,回答错的时候我心特别紧张,总感觉它提到了嗓子眼了。但是,有同学帮了我回答了。我们就这一样一节课就过去了,而且是这样一节有趣的课就要结束了。

下课了,我们都安静的`走出了教室。这节我有许多的收获,这一课令我难忘呀!


作文 难忘的一节课(5)

今天,我们学校的少年宫正式开展了活动。我参加了习作组,被分到了三班,老师讲的第一课便让我难忘。

我坐在阶梯教室左手边的最前排。辅导我们习作的老师共有3个。一个张老师,另外两个老师都姓李。

李老师说,语文是我们的母语,习作是语文的心脏。接着,老师问同学们:“你们都是如何向家人传递信息的?”有的人说用嘴巴,有的人说用手机,有的人说用书信。老师微笑着夸奖我们回答问题积极,能联系生活实际。

说到手机时,老师的表情严肃了起来。老师说手机很有用,你若用它来帮助学习,它就能帮你战胜困难。但是,你若把它当成一个消遣,那它便和一把隐形的杀人钢刀没什么区别。手机害孩子,是因为家长对孩子教育引导和监管的松懈。

说到这里,我想起一句话:父母和孩子皆大喜欢的事,莫过于父母给自己的孩子买个智能手机。这样,孩子就不会烦父母了,因为孩子可以没完没了地玩手机。吃饭玩手机,睡觉还玩手机,走路玩手机。玩得连半夜三更上个厕所,即使忘记带手机,也要绝对不会忘记带上手机。

同学们,玩物丧志。严是爱,松是害,不打不骂要变坏。请你以学业为主,以学习进步为荣。不要把该学习的年纪,荒废在手机游戏上!你游戏手机,手机将游戏你一生的幸福!


作文 难忘的一节课(6)

今天第一节课就是英语课,老师昨天就说会抽查背诵英语课文,我很紧张。

早读结束了,我最害怕的事还是发生了。老师走进来,开始抽查背诵了。我心里像十五个吊桶打水——七上八下,忐忑极了。心中默念:千万别抽到我,千万别抽到我……周围安静的好像时间停止了一般,仿佛一个动作就能把这安静击个粉碎。在这样的环境下,谁会不紧张?

突然老师又点名了。“呼~”还好不是我。“丹丹,你会背吗?”同桌小声问。“要是会背就好了。”眼泪已在我眼眶中打转。

很快一部分同学背完了,可还没有下课。我又开始紧张了“怎么办,怎么办,为什么还不下课,下一个不会是我吧,这下得挨批了……”不知道从什么时候开始,我的手心里满是冷汗。

“啊,怎么还有十分钟?”我看了一眼钟表,紧张的心情再次袭来。老师还在抽查,幸好还不是我。九分钟、七分钟、五分钟……“求求你了,背的慢一点儿吧,”我对着背诵的同学默默祈祷。我现在已经无法控制我的心情了,心跳的厉害,脑里一片混乱,不知道自己在干什么。还有一分钟,老师还想继续抽查,这时一阵清脆的铃声响了起来“下课了,终于下课了,哈哈”。

我走出教室,阳光是那么明媚,空气是那么清鲜,耳边传来动听的歌声,啊,是自由的小鸟在歌唱。


作文 难忘的一节课(7)

说起“难忘的一节课”,我总会想起初一时候的一节课,那节课之所以如此让我难忘,都是因为那节课,我上台进行了演讲式的分享。

那是我们班的一节地理课,我们的地理老师是一位旅行爱好者,那节课被我们老师改造成了一节旅行分享课,没有出去旅行过的同学坐在教室里做观众,而出去旅行过的同学站在讲台上给大家分享旅行的故事。由于我的爸爸妈妈也爱旅行的缘故,在我还非常小的时候,他们便开始带着我出去旅行了。自然而然,我也就站在讲台上给大家分享旅行的故事了。

那是胆小的我第一次上台进行演讲式的分享,紧张到心都跳到嗓子眼了,甚至到现在我还记得自己手心出汗的感觉。我给大家分享的是我跟着爸爸妈妈去西安玩的经历。说到秦始皇陵兵马俑时,我的同学们中间只有一两个声音回应我,说到肉夹馍和凉皮时,所有的同学都在讲台下欢呼呐喊,这也使得紧张又胆小的我顺着西安的美食进行分享,把我和爸爸妈妈在西安一些菜市场吃到的小吃都给大家说了一个遍,以至于后来分享会结束了,好多从没有找我讲过话的同学,都开始在下课后问我西安还有哪些好吃的了。

我记得那节课上,有好几个人都进行了分享,大家印象最深的是我的美食西安之旅的分享,而我印象最深的却是我们地理老师最后分享的那个月牙泉。从老师说完月牙泉的美丽后,我也在自己的心中种下了以后要去月牙泉看一看的希望,我还希望自己以后再分享旅行故事的时候,不要总因为胆小和紧张而介绍大家都喜爱的美食了,要像老师一样,勇敢地为大家介绍真正美丽却又不为人知的景色。


作文 难忘的一节课(8)

星期一早上,来自英国的一所小学的校长,不顾路途遥远,来到我们学校参观指导。

升旗仪式结束后,9:10,在我们学校的潘校长的陪同下,英国校长要来我们班听课了。

英语课上,老师教我们第三单元的“ReadandWrite”。这一节课,虽然老师都是用英语给我们讲课,但我们却能听得清清楚楚、明明白白,很多同学都积极举手回答问题。当老师请我们四人小组分角色朗读时,邓欣涛读得最响亮了。后来,老师还请我们小组作代表,给全班同学表演分角色朗读,我还扮演松鼠的角色呢!接下来,我们开始做课后练习题。

我很快就完成了,并认真地检查了一遍后,举手请老师来检查。老师走过来,看了一下我的练习,竟拿来给全班同学做评讲示范。我的心像揣了一只兔子,怦怦直跳。老师一题题地做评讲,当同学们都说“Rinht”的时候,我紧张的心才放松下来,老师在我的本子上用红笔写了一个大大的“100”分,我开心地笑了,心里感到美滋滋的。最后,老师还让全班同学一起齐读课文,我大声地朗读起来,好像要展示自己的英文水平提高了!

不知不觉中,40分钟就过去了,我们以热烈的掌声欢送英国校长离开教室,但心里却是依依不舍……


作文 难忘的一节课(9)

从幼儿园开始,一直到小学六年级,我们上了数不清的课。课堂中有数不清的“酸·甜·苦·辣,”幼儿园的老师教会了我们快乐,小学老师不仅教给了我们知识,还教会了我懂得了做人的道理。最让我难忘的是一节数学课。

“叮铃铃”上课铃响了,我们听到铃声就赶快坐到自己的位子上,等待老师来给我们上课。老师还没来到之前,我就开始走神了,一会儿想中午回到家吃什么,一会又想着希望老师一节课都不来上课,那该多好啊!想着想着,一看手表离下课还有25分钟,一节课40分钟,已经上课15分钟了。“老师什么时候来的,我都不知道?”我正想着,突然,老师叫到我说:“许楚滢,你到黑板上来,把我刚才讲的那两道题再写到黑板上。”“这严肃的声音,真令人害怕,何况是我没听课呀。”我心急如焚:这该如何是好,我的心里跟兔子跳得一样快。这也不行,那也不行,怎么办呢?这时,同桌给我指了指题,但是我没听老师讲也不会做呀,来不及了,来不及了,我只能按自己做得答案抄到黑板上。

完了完了,这下老师该批评我了,我的心里像十五个吊桶打水——七上八下的,扑通扑通跳个不停,好像要蹦出来了。正在这时,老师问同学们:“许楚滢这两道题做的对吗?”同学们异口同声地说:“不对。”然后哄堂大笑,我也忍不住笑了起来,老师也笑了起来。过了一会儿,老师严肃地说:“许楚滢,你是不是又走神了?最近怎么总是走神呀?如果你再走神,就学不好数学了,你不是想考大学吗?想想你的理想,警告你一次,希望没有第二次”。老师的批评,顿时,使我好像掉进了冰窖里,从头顶凉到了脚尖,我诚恳地告诉老师:“保证没有下一次了。”并向老师承认了错误。从此以后,我上课再也不走神了,学习成绩也慢慢提高了。

通过这一堂课,我懂得了很多,感谢老师对我的批评,让我改掉了一个缺点,让我变得更优秀了。这节课,使我受益匪浅,我会终身牢记老师对我的谆谆教诲的!

这就是我难忘的一节课,这节课使我明白了一个道理:做任何事情都一样,只有认真才能做好。


作文 难忘的一节课(10)

今天早上的时候,我们被选上了参加数学展示课。据我们的数学老师说,这节数学展示课有很多的专家和全校的数学老师来听课,所以,我非常的紧张。因为,我是一个小组长,很有可能被叫到上面去讲题。可我们的数学老师说,就当他们不存在,平常的表现就行。

到了四楼多媒体,我们一看,“哇!”好多的老师呀,此时还非常的紧张,可是,我到了座位上以后就立马不紧张了,变现很好。老师问:“同学们,对于这道题你有什么感想啊?”只见我很快的举起了手,回答说:“这道题是在太麻烦了。”回答完以后,老师问同学们是不是,同学们异口同声的的说:“是!”还有一次,老师问是前面多种了一棵树呢?还是后边的多种了一棵树呢?有一位同学说是后面,老师说也是后面。可我坚持自己的答案是前面,我说明了原因,最后老师说两个同学回答的都对,就这样一节课就欢快的过去了。

这一节课使我永生难忘!


作文 难忘的一节课(11)

今天下午第三节课,语文老师给我们上了一堂特殊的课,主题是“笑”。

老师说:“笑的种类多种多样,不同的笑表达不同的情感,大家可以上台表演各种笑,并把这种笑的名称写在黑板上。

起初教室里一片寂静。为了打破僵局,我自告奋勇走上台去,写下:冷笑。

本来还是笑容满面的我变得目光冷峻,眼睛微微斜向一边,脸皮抽动了一下,嘴角发出一阵哼哼声,一副瞧不起人的样子,也像在讽刺别人。大家都哈哈大笑起来。

徐淼上台了,他写的是“大笑”。只见他仰起头,捧住肚子,发出“哈哈哈”的笑声,说他是狂笑,好像更准确,似乎他是与人决定的武士,将对手打倒,有些得意忘形了。

胡雨桐表演的傻笑更具特色。她傻笑时,显得十分自然,使人不禁想到看家的哈巴狗,既可爱又傻气。我们怎么会不给她热烈的掌声呢?

王曲平与刘云鹏一起表演的“耻笑”成为这堂课上的一大亮点。刘云鹏刚上台便倒在地上了,我们都以为他大概是太激动了,他在地上躺着就是不起来,像是在睡觉,大家都一起瞧他。王曲平看着刘云鹏,突然笑了起来,那笑声惊天动地,快把屋顶震塌了,把我们吓了一跳,此时的他显得十分可恶。原来刘云鹏是故意摔倒,配合王曲平表演呢,为了大局,他只好“舍生取义”啦!

这堂课不像是上课,像是一种活动,一种游戏,它使我对上课的印象大大改变,原来上课也会充满生机。这次同学们大显身手,欢声笑语充实了课堂,真是难忘。


作文 难忘的一节课(12)

陈老师是一个教学经验丰富的老师,每次上课,她都十分用心,我们也都十分尊敬她。

陈老师每天都会认真给我们上课,因为我们前面的知识过几天就忘了,老师不仅常常给我们复习,还让我们反复做题巩固。上课时,老师经常会让我们起来说概念,而我对这个更是一窍不通,总是不知道怎么说,所以很少举手,但是老师还是会请我。

有一次,老师让我说什么是比例尺,这是新课,我没有记得很熟,当然没有说出来,站在那里,一动也不敢动,恐惧的目光在老师的脸上徘徊着,生怕老师骂我,因为要知道平时老师对我们很好,但发怒时是很“恐怖”的。这时,同学们的目光也集中在了我身上,我感觉自己的身体像是被射出几个洞,十分害怕,我站在位置上,想着等一下会忍受的遭遇,不经打了个冷颤。但老师并没有骂我,只是给了我一些提示,我有了提示,也断断续续地说了出来,原以为我可以坐下了,但老师又让我重复了几遍,直到熟练为止,我也明白老师让我反复说是想让我印象深刻一些。

但是我一般不举手,所以口头表达能力的不好,而陈老师也说了,要多说才会说得好,如果都不说,那么口头表达能力会越来越差,所以,即使我没有举手,陈老师希望每个学生都是很优秀的,并希望多给大家一些机会锻炼。


作文 难忘的一节课(13)

在这个周星期三那天,上午第三节课,我们上了一节语文课,这节课的题目是:我最好的老师。

上课前,老师就告诉我们回家预习这篇课文,因为这节课有其他的老师来听课,所以我们必须要好好表现。

上课了,听课的老师也都到齐了。首先,老师让我们出声朗读这篇课文,过了一段时间,老师让我们停下来,进入第一关:生字关。同学们轻而易举就过了第一关,第二关就稍加了一点难度:新词关。者不但要把字音读准,还要理解它的意思,而我们同学早就准备好了,所以也就轻松的过了。

难度级要来了,这个问题是读课文1——5自然段,找出怀特森老师有哪些出人意料的举动。好在我们提前准备好了,同学们也回答了下来。而最难的问题是这个:怀特森老师有个性,教学方法独特,常常有出人意料的举动,除了给我们带来惊讶,带来不可思议之外,对学生会有什么好处呢?面对着这个大难题,同学们有点郁闷,不知该怎样回答才好,不过,预习充分的同学,就回答得很熟练,也受到了老师的表扬。

听课老师走后,语文老师对大家说:“同学们真棒!这节课我们上的非常好!”老师也露出了笑容。

这就是我小学中最难忘的一节课,这节课记录着我五年小学中的点点滴滴。


作文 难忘的一节课(14)

那还是我在新傲文苑的时候,记得有一次我们玩了一个游戏,名字叫:闭眼画画。

老师先说游戏规则:画一幅自己和妈妈爸爸在一起做的一件事,什么都可以,但有一个条件,那就是要闭上眼睛。同学纷纷举手,我也不例外,老师先叫了庄文硕,庄文硕先说了自己要画的画,就是自己和爸爸妈妈在一起做家务,说完就开始画了,庄文硕先用长方形代替桌子,又用长方体代替桌腿,又画一个圆圈代替人头,画第一个的时候教室里鸦雀无声,当画到第二个时,教室里突然哄堂大笑,成了一个欢乐的海洋,即便这样,也是不能睁开眼睛的,他终于画完了,睁开眼睛一看,自己也忍不住大笑,原来妈妈还没桌子高,爸爸画在了桌子腿上。

老师又每人发了一张纸,让我们自己画,先考虑一分钟,我就开始画了,一闭上眼睛,就觉得周围一片漆黑,我凭着感觉找到位置,用圆形代替桌子 ,用长方体代替桌腿,又用圆形代替头,用斜线代替身子、头发、手、脚········终于画完了,自己睁开眼睛一看,顿时乐的哈哈大笑,老师也是大笑,原来我把爸爸的头和头发分家了·······

虽然只是一场游戏,但是我却知道了盲人的不容易,我们要帮助残疾人,我们还要爱护我们自己的眼睛。


作文 难忘的一节课(15)

作为一名六年级的学生,我不明白已经上过了多少节课。但是这节课——让人事先觉察不出任何不同的一节课,却深深的印在我心里,永生难忘!.

那是一节语文课,铃声刚刚响起,老师就大步跨进教室,严肃的站在讲台上对我们说:“请各位同学写下对于你们来说最重要的三类人。”我想了想,提笔写下了“亲人”,“朋友”和“老师”。我想,这三种在生命中是举足轻重的,恐怕缺少一样人生也会是残缺的。

“接下来,请同学们在这三类人中划去一种。”我愣住了,抿了抿嘴,划去了“朋友”,毕竟没有了亲人,家庭就是不完全的;没有了老师,进步也显得困难。也明白,我这一划去就再也不能回头,我失去的会是快乐,迎来的会是孤独!

我明白老师必须会叫我们再划去第二种,果然,老师又严肃的发出了声音:“请各位同学再划去一种。”我无奈的提起笔,轻轻地划掉了“老师”。我想,亲人是最重要的,是母亲把我带到这个世界,然后又是亲人让我体会到了亲情

最后,老师让我们把全部人都划去。这虽然是一场游戏,但划去时我感到我是那么的恐惧死亡!我又是多么害怕失去亲人,失去亲人,我将会多么绝望……

下课铃响了,老师平淡的宣布下课。我的思维一片空白,只有“亲情”两个字在脑海中回荡……


作文 难忘的一节课(16)

从我上学开始,我上可无数节课。但这节做沙包的课,却给我留下了深刻的印象。因为那节课上我尝到了成功的乐趣,现在想起来心里还乐滋滋的。

那是暑假里的一天下午,我来到金钥匙辅导班,和同学们一起缝沙包。我们带来了事先准备好的针、线、剪刀、填充物、六块同样大小的正方形布。

开始缝沙包了。我先把线搓成个尖。左手拿针,右手拿线,一穿,唉,没穿进去,后来我聚精会神地瞄准针孔,小心翼翼地穿了几下,终于穿进去了,我把两头线拉齐后打了个结。我拿了两块布,正面朝里,匆匆忙忙地从右到左一针一针地缝。就这样又缝了三块布。我开始做底和盖。我把一块布缝在顶,对齐那四块布的上边,转圈缝了四个边。缝做盖的方法和做底的方法一样,不同的是,缝三个边,留一个边不缝作留口。我从留口处把它翻过来,并从这里装满填充物,之后把这两个边的布往里折下,然后缝上。最后把八个角用针挑起来,这样看起来美观有立体感。我觉得沙包太好做了。

我赶快拿着沙包跑出去和同学们玩。谁知沙包里的填充物似乎不愿被封闭在里面,没经我同意,就都先后留出来了。我很是扫兴地走回教室,请教了老师,才知道我的沙包针码太大,而且设计也不美观。我给老师要了三种样式的布。图案同样的两块布对立着,我把针码缝得又小又密又直,大约十几分钟一个既结实又美观的沙包就呈现在全班同学的眼前了。老师拿着我的沙包作为全体同学的典范,向大家展示,大家都不约而同地发出吱吱的赞美声。这时我心里那个高兴啊,简直不能用语言来表达。

这节课,我在老师的指导下,学会了做沙包。通过亲手做沙包,使我明白了一个道理:就是什么事情往往都是看起来容易,做起来难。做任何事情都得有耐心,还得细心去做,才能做好。


作文 难忘的一节课(17)

今天,语文课上,老师要我们来做一个有趣的游戏,名字叫“夹豆子比赛。”

“丁零零……”上课铃响了,白老师像往常一样健步走进教室。“同学们,这一节课我们做一个夹豆子游戏,请大家把夹豆子的工具拿出来吧。”我们把夹豆子的工具准备妥当后,就开始听老师详细讲解具体的游戏规则:首先,要先把一些绿豆放到其中一个容器里面,再放一双筷子,而且要先把这些用具放到每组的第一个同学那里。游戏开始了,我们组的同学都紧张地看着第一个同学,她紧张地把第一个绿豆成功的夹向另一个容器里面。第二个同学也非常顺利地把豆子夹到了另一个容器里面。下来轮到我上场了,我以为绿豆应该是非常好夹的,谁知道,我还没夹住它,它就调皮的逃走了,我只好夹其它的绿豆,这次比较谨慎,终于完成了任务,第四个同学夹时,我们都在为他加油,他特别认真,终于把那个调皮的绿豆给夹了过来。最后我们开始评比验收了,我们组知道成绩后,失落地看着别人拿着奖。

这次游戏让我懂得了,别人的成绩是别人辛苦得到的,我们应该向他们祝贺。


作文 难忘的一节课(18)

小学六年里,我上过无数节课,给我印象最深的是五年级的一节语文课。 “铃……”上课铃响了,老师抱着一个纸箱子走进教室。把箱子放下后,老师对我们说:“呆会儿我们要做一个游戏,让同学们上讲台背诵自己课外积累的好词语。词语可以是‘AABB’式、‘AABC’式或‘ABB’式。我把同学们的名字都写在小纸条上,放在这个箱子里,抽到谁,谁就上来。现在开始。”

老师从纸箱里抽出一张纸条,念道:“小东。”小东马上走上讲台,背诵他课外积累的词语:圆溜溜、红彤彤、绿油油、灰蒙蒙……背着背着,小东停住了,眼睛望着天花板,支支吾吾说不出来,原来他想不出还有什么了。老师让他下去,继续抽签,这回抽到了小红。我心里暗想:小红学习成绩很好,每次语文考试都名列前茅,肯定能背很多。没想到,小红才说了不到二十个,就再也说不出来了。这到底是怎么回事,小红学习成绩那么好,怎么会输给小东呢? 老师笑着说:“你们一定感到奇怪吧!小红平时成绩那么好,怎么会在这里栽跟头呢?

其实,这就是我跟平时你们说的课外积累的重要性。小红只注重课本内容,而我们的单元试卷通常都是考课本里的知识,所以她的成绩才会那么好;但是,她没有在课外多积累,而这些词语在课本中又是没有的,所以她就不行了。今天之所以上这节课,就是要你们明白积累的重要性,语文,死记硬背是不行的,要课内知识与课外知识相结合,灵活运用,才能学好语文。你们的优点就是课本知识记得牢,但这也是你们最大的缺点,你们大多数人脑子里只有课本,因此灵活运用就远远不如别人了。”

原来课外积累还有这么大的作用,怪不得我写作文时总是没有词语可用,就是因为我积累的词语不够啊!通过这节课的学习,我明白了积累的重要性,在平时多积累妙词佳句,写作文时就“下笔如有神”了。 这节课,我永远也不会忘。

上小学三年级的时候,有一天,我们班听优质课讲的是可能性,老师说;"我有分礼物想送给大家可是我只有一件,应该分给谁?''一个同学说;"把这份礼物分给学习好的同学。''又一同学说;"用抓揪的方法。''老师说;"好,那怎样抓呢?''

那个同学说:"把同学的名字写在一张小纸条上,在让老师抓到谁的纸条就能得到这份礼物。''老师说:"并且还得从我的魔术袋里摸球,一共两个球一个是红球而另一个是黄球,要是摸到黄球就可以拿走礼物,要是红球,呵呵就不可以拿走礼物。''老师开始抽了,我们班一阵阵紧张的气氛。噢,终于抽出来了,老师打开的.时候紧张的气氛越来越大。打开了,老师念了念。

哎,原来是我的同桌原来是我的同桌我有些失望,但我也高兴,我为我的同桌高兴。老师拿了个魔术袋装进子了两个红球,接着问;"她可以拿到礼物吗?为什么?''一个同学说:"她不能到礼物,因为袋中有两个红球

不公平的。''"那怎样公平?''老师问。"袋中放一个黄球和红球。''老师按那个同学的让同桌摸,同桌摸到了黄球得到了礼品。

现在我上5年级了但我还是想着这节课。

当今天在学《老师领进门》这一课时,作者刘绍棠十分具体地回忆了他进小学学习时的第一堂课,我不禁陷入深深的回忆当中。

我与这位作家刘绍棠一样,同样有一位十分爱讲故事的老师。只不过他的老师姓田,而我的这位老师姓毛。毛老师是五年级的时候接我们这个班的。他一开始接我们这个班的时候,同学们并不喜欢他。但是很快,同学们就发现他有许多闪光之处,比如说他作文写得很好,课堂上总能让我们身临其境……

使我印象最深的就要数第18课《小珊迪》了。

在课堂上,那悠扬委婉又带着些哀凄的音乐,那一声惨叫以及那无情的马蹄声乐和马夫那无情的吼声,还依然在我耳边久久挥之不去。小珊迪那乞求的眼神,让我难以忘怀。毛老师那独特的教授方法使不少同学在悄悄地摸眼角,有许多同学被叫起来回答问题早已泣不成声……

这节课之后,毛老师举行了第一次作文竞赛,而题目就是《我心奔跑》,写一写小珊迪被马车撞了以后的事情。

一向对作文没有兴趣的我,这次竟然会产生一种渴望;一向对作文一窍不通的我,这次竟然会文思涌现,下笔扬杨洒洒;一向对作文应付了事的我,这次竟然破天荒的写了三张四百字的文稿纸,这次竟然拿了一个全班第一。

那时,我竟然觉得写作文原来是那么简单的一件事,以前凑字数的我不见了,出现的是认真看课外书的我……

是毛老师激起了我对写作的兴趣,而他正是利用了《小珊迪》这一课文,我将永远记住《小珊迪》这一课文,以及毛老师的声声教导。


作文 难忘的一节课(19)

在实践基地,我们上了许多的课,在我的脑海里,就像闪烁的星星,其中,最耀眼的那一颗非剪纸课莫属了。

一走进教室,我就看见桌上摆了许多的彩纸、刻刀和剪刀,正当我疑惑之际,老师就告诉了我们,这堂课是剪纸课,然后,又拿出了一幅作品给我们看。我定睛一瞧:虽说不是出神入化,但也是活灵活现啊!看那生肖猪的模样,真是憨态可掬,惹人喜爱。看到这儿,我不禁羡慕起来,迫不及待的想要剪一幅作品了。紧接着,老师花了十五分钟时间讲了一下制作剪纸的过程及注意事项,然后,我们大家就开始动手做了。

拿到材料,我们才知道,原来剪纸的主要工具是刻刀,而不是剪刀,简单来说就是用刻刀刻出作品,再用剪刀修饰。我从篮子里挑了一副“年年有余”的临摹画,然后把复写纸放在红纸的下面,再把临摹画放在最上面,拿了一支笔,开始把要剪的部分描下来。可是,在我描了一会儿后,却发现我挑的这幅画,镂空部分太多了,这一会上,一会下,描左描右,都快把我“描”晕了。我托着下巴,呆呆地望着桌上的画,有点儿厌烦,想要放弃。但很快,我坚定了信念:一定要把这幅作品完成,这点小困难不会把我难倒!我又拿起了笔,这回我没有再忙脚乱了,而是不慌不忙,目不转睛地盯着画,一气呵成。

完成临摹的这部分后,我长吁了一口气,放松下来,抬头一看,却发现大家都在埋头苦干,已经在刻镂空部分了。浴室,一根刚刚松弛下来的弦又绷得紧紧的,手中的'笔变成了刻刀。我想:这是关键的时候,不能出错,否则就前功尽弃了。我大气也不敢出,两只眼睛跟着刻刀转,可是在我刻鱼的眼睛时,我发愁了,这眼睛是圆的,手又不能360°转。这可怎么办啊?忽然我想到老师说的一句话:“手不能360°转,纸可以啊!”我茅塞顿开,就这样,我开始了漫长的奋斗,又过了10分钟,我的作品终于完成了,望着那画中跳跃的鱼儿,我的心情愉快极了。

这节课,使我明白了做一件事要有耐心,要细心,更要学会认真思考。

江苏南通如东县掘港小学六年级:蓝湖(金薇)


作文 难忘的一节课(20)

从我上学起,有许多课都令我难忘。记得以前我们经常在课上做一些有趣的游戏,探索一些有趣的问题,这都令我难忘。而今天,我要写一写我们五年级时令我难忘的一节课。

记得那一天,我们全五年级都要进行一次包饺子活动,比赛在那天下午的第一节课。下午,我刚到楼梯口,就闻见一股浓浓的香味,有肉的浓香和菜的清香。我进教室一看,同学们已经把各自带的 东西都放在了桌子上。比赛快开始了,同学们有的系上围裙,有的拿起擀面杖,还有的拿起了勺子。个个都想准备战斗的士兵,而老师则像发号施令的大将军,一声令下,同学们像热锅上的蚂蚁热火朝 天的干了起来。我是负责擀面皮的,我接过同学搓好的小面团,开始擀,一擀一转一擀一转,一张饺子皮做好了。只见我们组的杨一诺低着头,弯着腰,仿佛要把面饼擀成最圆最薄最均匀的饺子皮。果 然功夫不负有心人,她擀的饺子皮好像一片荷叶。窦若彤正在埋头苦干,还不是指挥着他们的组员。我们组包好了一盖,李博文和贾航宇去煮水饺。只听见锅里的水沸腾的声音,饺子在锅里翻着跟头, 不一会,一阵香气扑面而来,饺子熟了。我们的眼睛盯着盘里的饺子,筷子伸进了盘子里,争先恐后的加饺子。我们都狼吞虎咽地吃着,付曈好像几天没吃饭似的。虽然我们包的饺子不美观,里面的馅 不多,但我们吃的是那么的香,因为这是我们亲自动手得来的。后来我们有包了几盘,最后一盘在全班做评比。评比结束了,我们组做得最好,我们欢呼跳跃起来。而其他组有的垂头丧气,有的还不服 气。

这堂课,我们不但吃到了亲手包的饺子,还收获了动手的快乐,所以很令我难忘。