老师的二三事作文(1)
吴老师是我们班的生活老师,她不仅工作认真,而且对我们充满了爱心。
吴老师在生活上非常关心我们。吃饭时,她会为每个同学添饭,还不时地问我们有没有吃饱;每次洗澡之前,都会反复地嘱咐我们该穿什么衣服;晚上在寝室时,她总是等我们睡着了才走。
有一次,天气忽然转冷,而我们班大部分同学的毛毯却还没带到学校里来。吴老师怕我们晚上睡觉着凉了,所以心里非常着急,紧皱眉头。她对班长说:“金瑶珍,你赶紧把没带毛毯的同学家里电话记下来,我去打电话!”
不一会儿,金瑶珍已经记好电话号码,吴老师就用自己的手机挨个的给同学们的家长打电话。“喂,是XXX的家长吗?天气突然冷了,请您一定得抽空把毛毯送到学校来……”因为这件事,吴老师花了很多电话费,她的手机也停机了,可她却丝毫不心疼。
我们班的成绩不算好。吴老师虽然是生活老师,但也经常为同学们的学习成绩着急。每当我们有空,她就会叫我们背背课文,记记数学定义。我们有不会的问题,也可以请教她,她会很耐心地为你解答。上次,我们班的干晴瑶不会算简算,吴老师就循循善诱地教她,直到她听懂、会做为止。
在吴老师无微不至的关怀下,我们在学校里健康快乐的学习和生活着!同学们都非常喜欢她。
老师的二三事作文(2)
上学期时,我们有一位书法老师。虽然只相处了短短的一个学期,但他给我留下深刻的印象。
还记得第一节书法课时,他慢慢地走进教室,他是一位老者,五六十岁的样子,皮肤黑黑的,额头上有细细的皱纹。走上讲台,面对着我们笑了一下,开口自我介绍,他的声音十分洪亮,而且很有活力却不失老成。介绍完了,他就开始写字,他从包中拿出一本字帖,翻开,抚平,细细地端详了一会,拿起粉笔在黑板上看了一下,仿佛是在回忆字形。他开始动笔了,一笔一画苍劲有力,写出来的行楷字也没有显得有力量,而是美观的,饱满的。我下课檫黑板时,也是要用力擦才可以擦掉他写的字。第一节课他就写了九个字,这九个字的空隙相同,每一个字都像一个正方形,结合在一起还是像一个正方形。
写完了一个字,他会下来看一看我们写得怎么样,看到有一些不好的地方,他就上黑板再次讲解这个字的写法,然后再放慢速度写一遍。一边写,一边讲述这个字的细节,从开始写字到讲解细节的过程,他都是不急不躁的。
上了课是会有回家作业的,老师会在第二节课上检查。每一个写了作业的同学,老师都会认真对待。一次,老师看作业,来到我们班写字写得最杂乱的同学身边,看到他的作业,底下立刻炸开了锅,“你猜他作业多少分?”“这还用猜,三四十分的样子吧。”“我坐得离他近一点,我告诉你,这字儿……简直是用树枝拼的。”“哈哈哈……”全班有的在笑,有的在讲。老师先让全班安静,然后用他洪亮的声音说:“八十一分!”掌声雷动,全班都知道老师在鼓励他。
这就是我们上学期的书法老师,从这几件小事你也能看出他的好品质了吧!
老师的二三事作文(3)
荒草般的头发,稀疏地披在头上;小小的眼睛内,却闪烁着智慧的光芒。他,是我们班的孙玉伟老师,一位数学课堂上的机智军师。
他,有着无穷的趣味,数学课上,总能“夺去”我们的欢笑。
一次上课,孙老师随意地叫了一个同学回答问题,但是那位同学却溜了号,支支吾吾地怎么也说不出来,大家都为他捏了一把汗,孙教师却让他坐下,正当他认为已经没事时,孙老师却补充道:“我向来只批评人。”大家都笑了起来,孙老师又不动声色地叫起另外一个同学,可还是不会,孙老师便又说:“哎!你们可真是‘同类项’啊!”一句话,惹的全班捧腹大笑,那两位同学也羞红了脸,从此再也没溜过号。
他,有着举世无双的“粉笔功”,使所有的人都闻风丧胆。
看!后排有一位同学在睡觉,孙老师讲课时回了一下头,便瞬间掌握了“目标”的动向。瞧!孙老师握着粉笔的手一抖,粉笔就如同一支离弦的箭,飞速地向着目标前进。只听得耳边一阵呼啸,只是须臾,便落到了睡觉之人的头上。一根粉笔,既不是石子,也不是炮弹,但在孙老师手中,不仅是讲课的工具还是杀伤力极强的武器,可真是厉害。
他,在深夜时,却总是默默地付出。
每一次作业的批改,每一份学生最近情况的报告,只要关于学生,再苦再累的事,他也会完成,哪怕是在深夜。每一次翻开作业本,看到里面的红笔字迹,都能感受到,那是孙老师爱与智慧最真诚的结晶。这些字,或短,或长,却都包含了孙老师对每一个学生的支持与鼓励,令人佩服。
孙老师,一位集风趣、幽默、智慧和勤劳为一体的老师。有他在,无论前方有多少风风雨雨,有多少挫折与困难,我们都会在他的照耀下,走向那属于我们成功的彼岸!
老师的二三事作文(4)
您像辛勤的园丁园丁,勤劳的浇灌棵棵幼苗;您似飞翔的雄鹰,带领我们展翅翱翔;您如温暖的阳光,融化了我们的心……张老师,您是我最感谢的老师!
习字亲自示范
那一天习字,您展出字让我们写,并讲解了一些重要的技巧,可许多同学还是掌握不了要领。您看了一圈回来,虽然失望却并没有放弃,从第一个同学,到最后一名,全班62本本子上无一例外的都留下了您刚劲有力的字。细细的汗水布满您的额头,这汗水本不易察觉,却被我们每一个人看在眼里。张老师,感谢您的认真负责,更感谢您那颗爱生的心。
军训寸步不离
烈日下,我们顶着太阳军训,您本大可以坐在树荫下等候,却寸步不离地跟紧我们,不断指导我们。骄阳似火您没有退缩,双腿酸痛,您没有喊累。从您坚定的'眼神中,我们感到了无穷的力量,从您铿锵的话语中,我们感到了心灵的震颤。感谢您,感谢您的陪伴,感谢您的坚定,您的眼神,我至今难忘。
早读领背英语
您为了让我们英语成绩赶上去,早读时总是亲力亲为,领着我们背英语。忽读得抑扬顿挫,我们却愤愤不平,“为什么老师你是在读,我们却要背?”终于,一位男同学叫道。教室静了下来,我以为您会就此拂袖而去,从此任我们在早读时自生自灭。可第二天早读时,您依然来了,并改为背着领我们学习。您的眼神那么柔和,却像一记重捶,打痛了我们的心,我们都个个端正了态度,不负您的用心良苦。
您的每一个动作,每一个眼神,都透您对教学事业的认真负责。我感谢您,张老师,我永远也忘不了您!
老师的二三事作文(5)
进入八年级,我的语文老师换成了陈老师。一年的接触,她给我的印象是既严肃认真,又和蔼可亲,平易近人。
平时上课的时候,陈老师的神情总是十分严肃,认真。她要求我们的作业要一丝不苟,字体公整,标点规范,少出现错别字。练习一旦出错,她就会把同学叫到办公室去订正或者在教室给同学面批面改,我就被陈老师面批面改过好几次了呢。
她的语文课上得很精彩。记得她给我们上《小石潭记》这篇课文时的情景。课上,陈老师让我们在阅读中体会小石潭水的清澈,游鱼的活泼,竹树的摇曳,溪源的曲折···我们重点品读,老师适时点拨,我们仿佛置身于小石潭之中。尤其是“四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃”这几句话,陈老师引导我们在品读中去领会作者贬居生活中的.孤凄悲凉的心境。在反复诵读中,我们感悟到:这是景,这更是情;这是凄凉之景,更是刻骨铭心之情。它传出了作者有志不能伸展的忧伤。我们反复的吟读,老师精妙的指点,使我们在一种紧张与愉快之中,不知不觉地度过了四十分钟。
陈老师还是一个善于和同学打成一片的好老师。记得那是一个风和日丽的中午,老师满面春风地走进教室,对大家说:“今天我们利用午饭后休息时间去操场上活跃活跃。”同学们都激动不已。到操场后,老师把女同学分成四组,安排她们踢毽子,要求是谁踢出的花样和数量最多,谁就是胜利者。男同学分成两组进行投篮比赛,看谁的命中率高谁就是胜利者。经过30分钟的比赛,男女同学都各显身手,各展才华,输赢不说,但当时大家活跃的情景至今还令我难忘。而陈老师也像一个学生,一会儿踢毽子,一会儿投球,我们很难分辨出她是老师,还是学生。
陈老师,你确实是教过我的老师中,给我印象最深的一位。进入初三,如果能继续做你的学生的话,我想,你一定能带领我们这些莘莘学子,在语文的海洋里,用勤奋的双浆,划动知识的航船,胜利的驶向成功的彼岸!
上海杨浦区上海市市东中学初二:东风碧树
老师的二三事作文(6)
我的书法老师二三事 502 周强 我的书法老师个子不高,瘦瘦的,还戴着一副眼镜。书法老师不相信"严诗出高徒"这句话,他对我们很好,几乎跟我们就是"哥们",我们之间没有师长关系,反而多了一种朋友关系,正是这种关系,使得我更加喜欢听他的课。 今年暑假,我参加了杭州市书画比赛,比赛前,我心情十分紧张,书法老师百忙之中抽出了一点时间,找了我谈话。我们注释着对方的眼睛,老师对我说:"周强,你这次去参加比赛,是你第一次参加现场书画比赛,难免会有一些紧张,紧张是写不好字的,我教你一个秘诀,在比赛呀,嘴里含一颗凉糖。"来到比赛现场后,我那刚才还平稳的心跳不知什么时候快了起来,我想起了老师的话,掏出口袋里的凉糖,利马塞进了嘴了,嘿,还真灵,果然好了很多。 回到湖州,我第一个找的就是书法老师,把他教我的`"秘诀"的"效果"跟他说了。没想到他一听后,哈哈大小起来,我很奇怪,问,您笑什么?他说,那知识他给我的一种心理师范法作用,含凉糖根本对压惊没用。这时,我才恍然大捂,哭笑不得。 我的书法老师就是这样,像个"老顽童",有点可爱,有点单纯,但是却有着深不可测的"内功",谁也不知道他心里在想什么,也不知道他是一个我们的老师,还是我们的一个朋友,就这样,不知不觉,我已和老师相处了2年,在这两年中,我学到了不少东西,勇气。义气。诚实。 老师,我。
老师的二三事作文(7)
杨老师是我在学前班的启蒙老师。
遇上她就如同在茫茫大海中看到了一座灯塔。是她点亮了我前进的道路。
记得在上幼儿园时,杨老师发给我们响板玩,我觉得十分好玩,杨老师收玩具时我便没有上交,而是装进了口袋里,那时我还小,并不觉得这种行为不好,只觉得这样做好象不对。结果还是被杨老师发现了,她让我交上去,可我死活不肯交。杨老师便语重心长地告诫我:“人呢,不能因自己喜欢某一样东西,就把别人的东西占为己有,这是小偷的行为,是不对的-----”杨老师说了一大堆我当时听不懂的话,我只隐隐约约记住了其中的大意:“不是自己的东西,就不能去拿,哪怕自己再喜欢。”
杨老师不但使我明白了是非、对错,还让我明白了生命的`真谛,人生的亮点。小时侯我十分害怕黑暗,每次天色阴暗下来后就会十分的害怕,如果班上突然停电了,看着眼前这么黑,我便会害怕得大声哭起来,黑暗一直是我的一块“心病”。杨老师发现了这一点后,教了我一句诗:“黑色给了我黑暗的眼睛,我却用它寻找光明。”以后每当天色黑暗之时,我便会默念这句诗,久而久之,便不再畏惧黑暗了。小时侯,我并不明白“黑夜”不单单指黑色的夜晚,还指人生中难免会遇到的困难、挫折-----要从“黑眼睛”从困难、挫折的“沙漠”之中寻找希望的“绿洲”。我又懂得了要勇敢面队人生中的一切不幸,迎接命运的挑战。
是杨老师教给我做人的道理,教会我勇敢的面队人生中可能遇到的困难、挫折,培养我对文学的兴趣。杨老师——我的启蒙老师,我感谢她!
老师的二三事作文(8)
吴老师是我们班的生活老师,她不仅工作认真,而且对我们充满了爱心。
吴老师在生活上非常关心我们。吃饭时,她会为每个同学添饭,还不时地问我们有没有吃饱;每次洗澡之前,都会反复地嘱咐我们该穿什么衣服;晚上在寝室时,她总是等我们睡着了才走。
有一次,天气忽然转冷,而我们班大部分同学的毛毯却还没带到学校里来。吴老师怕我们晚上睡觉着凉了,所以心里非常着急,紧皱眉头。她对班长说:“金瑶珍,你赶紧把没带毛毯的同学家里电话记下来,我去打电话!”
不一会儿,金瑶珍已经记好电话号码,吴老师就用自己的`手机挨个的给同学们的家长打电话。“喂,是XXX的家长吗?天气突然冷了,请您一定得抽空把毛毯送到学校来……”因为这件事,吴老师花了很多电话费,她的手机也停机了,可她却丝毫不心疼。
我们班的成绩不算好。吴老师虽然是生活老师,但也经常为同学们的学习成绩着急。每当我们有空,她就会叫我们背背课文,记记数学定义。我们有不会的问题,也可以请教她,她会很耐心地为你解答。上次,我们班的干晴瑶不会算简算,吴老师就循循善诱地教她,直到她听懂、会做为止。
在吴老师无微不至的关怀下,我们在学校里健康快乐的学习和生活着!同学们都非常喜欢她。
老师的二三事作文(9)
无论是在学校还是在社会中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的关于潘老师二三事作文,希望对大家有所帮助。
说起我们的潘老师,全班同学都会一下昂首挺胸。我们的“潘大才女”可了不起,不仅写得一手秀丽端庄的好字,更是情感细腻,令人难以忘却。今天我就来说说与潘老师相处的几件事吧。
潘老师是一位十分和蔼可亲的老师,她对我们笑眼弯弯,对待每一个同学都公平公正。在我的印象里,潘老师就从来没有对我们发过火,甚至连一句生气的话都没有说过。可那次,潘老师却真的生气了。那天,潘老师涨红着脸抱着一堆作业走进了教室,把作业往讲台一放,说道:“昨天的作业,全班81人,却没有合格的!”气愤的潘老师那节课给我们讲了一节课的题,告诉我们:“写作业学习是为了自己的未来,而不是完成任务草草了事的。”
我们的潘老师,虽是爱笑,但命运却捉弄了她。自幼丧父离母,小学毕业后,又失去了奶奶,自后便与姐弟爷爷相依为命。潘老师从小就学习成绩优异,中考更是全县第一,因为她明白,知识才能改变命运。所以说潘老师可是由内而外都散发着有知识内涵女性的成熟韵味,可令人心酸的命运却造就了她多愁善感的性格。她将自己经历的事总会以的形式记录着,在上语文课时经常会给我们读她的。仿佛就在眼前的情景使同学们落下眼泪,深受感动。而潘老师呢,拿起作文纸泪水就开始打转,读到最后总会泣不成声。虽说我也深受感动,但其实我是不欣赏潘老师这么做的,悲惨的过去固然令人伤感,但我们面对的是未来而不是曾经啊!我们有更美好的未来等着我们发掘,何必要反复重温着悲惨的过去而不断神伤呢?受悲伤情绪所困扰呢?潘老师不仅对自己的命运感伤,她对待别人悲惨的遭遇也会痛苦不已,星期五时,潘老师给我们讲她乡村姐妹叶子的悲惨命运,在讲到叶子对生活没有了希望而上吊结束了自己仅21岁的青春时,潘老师痛苦地按着喉咙,眼泪已经像断了线的珠子……
潘老师的过去是不幸的',可未来还是只得我们去憧憬的。生活还要继续,地球不会因为谁的悲伤而停止转动。我相信,这样一位善良、朴实的老师,上天怎么会亏待她呢?潘老师,能与您相遇,成为您的学生,我觉得这不仅是缘分,更是一种幸运。祝愿您身体健康,平安幸福。
老师点评:细微的感受深深的爱,老师能理解作者索要表达的愿望,她希望老师生活能多一点快乐,少一点悲伤,也希望与老师在和谐相处中不断进步。老师接受作者的建议,遇事尽量朝好处想,力争平安健康,每一天的课堂与学生快乐遨游知识的海洋。
老师的二三事作文(10)
每到她的课上同学们的背都挺得笔直,没有一个人敢做什么出格的事。要问为什么,看着她的双眼就明白了。眼里有血红的杀气,只看一眼,便心生胆颤,不敢造次。她总爱来个扫视,扫过一周,眼睛便将一切牢记与他的内心。几分钟后,带我们做题之时,她便大步走到早已心虚不安的那位同学面前,用她独具特色的斥责艺术,向我们展示着高端操作。轻拍了拍那个同学的后背,瞄了一眼干干净净的作业本,用在她看来十分客气的语言道:“没关系,老师不怪你,别再有下次了。”
这温和的语气可谓是少之又少,纵然在我们听来实在是算不得客气,却也使我们十分惊奇。
她没有再多说,多做什么,扭头回到了讲台。我已经记不清是第几次感叹“严师出高徒”这句话,用在这样一个懂得教育要严,却又不能过度这个道理的人身上,真的再合适不过了。什么是慈师!这就是慈师。
她虽然课上严厉,课下却和我们混的很熟,我总爱和她交流问题,她总爱解决我的问题。当我课上举手发言被点到站起来时,我总能从她的眼里看到一份欣喜,两分赞赏,七分期待。当我发言时,似乎周围一切都不复存在,只剩下了我和她。她时不时点点头,似乎是肯定了我的话,又像是在鼓励我继续说下去,当我发言完毕坐下时,又看到她的眼睛里有奇异的色彩,不是杀气,倒像是知己惺惺相惜的感觉。那一刻,她不像是老师,像是老友,认识多年的老友。
无论是她的严格还是好相处,都是过去的事,前几天,我姑姑与她通了电话,谈过表妹学习后,又提起了我。她说:“良煜有独特思维,脑子转的挺快,他讲题就像我打好了稿子让他念一样。”
只有短短两句,可当时的我却听出了赞许与想念。我的心里像是塞满了不知名的东西,不是沉重,是感动。她没有忘记我,我也没有忘记她,这就足够了。
老师的二三事作文(11)
期中的脚步渐渐逼近,可我的状态一个“糟”字了得,成绩也跌到了另一番境地。接二连三的模拟考试如冰冷又坚硬的岩石,将我仅存的一点勇气也消磨的一干二净,我在心里反问自己:出路在哪儿?光明在哪?未来又在哪儿?……然而回答我的只有无边的寂静和虚无。
在期中考试的前一天晚上,我生病了,浑身冷的瑟瑟发抖,脑袋上似乎盘旋着数不尽的繁星,那一晚,我是在煎熬中度过的。第二天早上,也就是期中考试那天,在餐厅一个熟悉而又亲切的声音在我耳边响起,她说:“你没事吧?今天期中考试,别太紧张,太紧张了反而不好,我桌上有袋咖啡,你拿去喝吧!”我抬起晕乎乎的头,看到的是一个比希望更动人的眼睛,比春风更暖心的笑容,就这样,我拿起那袋充满了关心与问候的咖啡,拖着发烧的身体,起进了三考场的大门。
在考试中,我因难受而迟迟不动笔答题,监考老师见此,便找来了您,此时,您不像早上那般温柔,而是用充满严厉的语气对我说:“好好考试!”随即又回来,说:“实在难受,坚持不下去了再告诉我。”我听了您的话,好好答卷,才有了现在并不算太低的成绩,老师,谢谢您!如果不是您,我可能早就放弃了。
在当天中午,我因难受而吐在了考场中,当时我羞愧的无地自容,虽然已经将考场打扫干净了,但我还是觉是对不起三班老师,对不起您。考完后,我立即向您道歉,您却只说了一名:“没关系,打扫干净就好了。”当时我就被您的气度和海一般的胸怀震撼了,是您教会了我宽容。
考试成绩出来了,我退步了七十多个名次,时间像一根橡皮筋被拉的很漫长而又忐忑。夜色降临,铃声响起,我走出教室,冷月的光残忍地洒在粗粝的墙上,透着无法言喻的凄清与寂寥,空气里涌动着一肌清新的湿气,钻进我的身体里的每一处毛孔进而绞杀我残余的神经。我不断反问自己:“以后该怎么办,怎么办……?”
当天,您在晚三对全班说:“人人皆有失意之时,但只要有重新站起来的勇气,就一定能在期末辉煌!”我心想,是啊!相信自己,相信未来,纵门外凉风袭袭,但也吹不走我的满腔热血,吹走的只是烦恼和忧愁,留下的是信念与希望。有时,一朵玫瑰花的芬芳可以召唤整个个春天,而此刻的我,就奔跑在花香四溢的人生之路上……
愿携着吾师之教诲,带着那缕芬芳去看日月星辰,去看山川湖海,去征服生活中的一切。在人生之路上,我将勇往直前,乘风破浪,直到抵达我所要到的远方。
老师的二三事作文(12)
一说起班主任陈老师对我们的教育,我那感激,敬佩之情就回不断涌上心头。
陈老师教我们语文,讲课生动,在课堂上,老师不但教我们知识,而且教我们怎样做人。
记得有一段时间,我因为贪玩,学习渐渐退步了,作业比较马虎,常常出现错误,语文单元测试也只得了90分,语文老师很生气,批评了我的学习态度。其实我知道,那些题目我都会做,只是因为我的学习态度不端正,做错了许多不该错的题目,同学们嘲笑我,我十分的伤心,陈老师知道后,耐心地帮助我教导我,帮我指出问题的所在,与其他老师研究沟通,请他们配合帮我改掉坏毛病,我很感激班主任陈老师的关心,教导。
最让我感动的还是那一次,我因为要去参加征文比赛,写了一篇作文,老师帮我那去看了看,亲切的说:“王美苏,你把人物的神态还没有写出来,在改一下。”就这样,我写了又改,改了又写,陈老师见了也不厌其烦地教导我,指点我,帮助我修改,这篇作文也获得了全县一等奖的佳绩,我十分感激老师对我的教导。
是啊!如果说老师是辛勤的园丁,那我们就是园丁培育的那些花花草草,如果老师是大海,那我们就是在大海里嬉戏的小鱼。啊!老师,你对我的恩情我永生难忘!
老师的二三事作文(13)
高老师幽默风趣,他一见大伙就自我介绍:鄙人姓高名俊,不高不俊……其实他个子比较高,戴了一副方形边框眼镜。这眼镜可有历史了,据他说比自己的女儿还大,有近十年历史了。高老师已过不惑之年,仍有一头黑发茂密在他的头上。你再听他如洪钟般的声音,还真难以猜得准他的具体年龄。家长和同事们笑他,说他“冻龄”,他也是一副乐呵呵的样子:“你这样说嘛,我也不反对。”
其实,高老师给我的第一印象只有一个,那就是严厉。在我的记忆里,小学老师年纪是越大越严厉,所以我一见到他,与年轻的班主任陈老师相比,就心里认定高老师很严厉。但是,日后接触多了,我渐渐明白了高老师的为人处事,改变了许多当初的想法。
初中以来,让我最难忘的,还是那一次作业面批。
一个星期三的下午,因多次未按时上交语文作业,我被叫到高老师办公室,按他的说法是“面师”。未到办公室的前,我一路上想:“高老师这么幽默风趣,看上去平易近人的,肯定不会为难我……”结果呢,接下来发生的事让我目瞪口呆。
一进办公室的门,还没等我说话,原本坐在办公椅里的高老师倏地站身起来,把我骂得狗血淋头:“小罗同学,都怪老师看错你!还当你是个好学懂事的好孩子呢,你怎么屡教不改啊?跟你说过多少次了,作业很重要!作业都不能按时交,怎么修一颗恭敬的心啊?你说说,你说说……"说着说着他声音越来越大,眼睛都发红了似的,不知他是真的很生气,还是借机装的,反正记得他当时还用力拍了下桌子。办公室另一个老师都惊住了:“高老师,别生气,气坏身子就不好了。”一旁的我呢,我从未见过高老师这幅模样,当场就被吓哭了。走出办公室后,我哭着给妈妈打了电话。
回家的路上,我一直没弄明白为什么高老师今天会突然变了个样。回家后,妈妈告诉我,老师批评我后,与她通了电话,他原本开学以来就一直对我期望很高,说我是班里学习语文的好苗子,一定要严格要求,必须重点培养……我这才明白,高老师那样威严来震住我们这些一再犯错的学生,其实是他对我们独特的爱的方式。老师真是用心良苦啊!
高老师每天辛勤地教书育人,他还有一件小事让我觉得也很特别,给了我很深的启迪。前几天,从妈妈手机的朋友圈里,我读到高老师他发的几张圈图。别人在“11。11”一般会疯狂地买买买,老师他不是,他不仅没有一窝蜂地图打折,贪便宜,相反他花了十倍甚至几十倍的价钱,购买了几本年代久远的二手书籍,其中一本是《超越语言》,另一本是《文学的“意思”》。两者的京东价格分别是五十九块八和四十九元。我特别留意了一下这两本书封底的原来价格,发现它们一本只值四块九,另一本竟是七毛五!也许你会问:“为什么一本几块钱的书翻几十倍,他也会购买呢?”唉,这也正是我们老师的别样之处吧。他看重的不是价格,而是对他的语文研究和专业成长的价值。当别人一心想着怎么样省钱牟利时,高老师却在想着如何如痴如醉地获取新知,如何广阔地领略文化的精深和文学的魅力。想到这里,我不由得对高老师肃然起敬。
妈妈说,人生得遇一位好老师,胜过万金书。我认为,高老师就是这样一位不断给我帮助和爱心的好老师。
感恩高老师,感恩有您作为我的语文老师。
老师的二三事作文(14)
依稀记得,那是一个阳光明媚的午后,我们学校举行了一场语文课外阅读的比赛,老师便推荐了我去参加。她陪同我来到严肃的考场,一路上老师都和我开着云淡风轻的玩笑,似乎想要缓解我紧张的心情,在我转身走进考场的那一刻,老师冷不丁的叫住了我并眼神坚定,比了个胜利的姿势对我说:“苏钰盈,加油!”,当时我的内心充满了感动,也充满了自信,于是我加快脚步奔赴考场……
后来成绩出来了,老师一直没有告诉我结果,多半是我没有得到任何名次吧,我内心失落的同时也感谢老师的理解,感谢她没有把成绩告诉我,让我不至于受到打击。但在我的内心深处仍旧对她充满了愧疚,她对我充满了信心而我却辜负了她的期望,尽管她从没有说过什么,我却默默地把这股愧疚感转化成一种强烈的斗志,我暗下决心:“我一定要成为老师心中得意的学子!”
一个月过去了,我们迎来了新的一次月考,我的语文考了全班第一,老师在月考总结大会上面带笑容而又情绪激动地夸奖并表扬了我,当时她是多么欣慰!我内心也开心极了,我终于没有让老师失望!老师,我谢谢您!谢谢您从不会打击我,却总是在适当的时候给予我鼓励和动力!
犹记得刚开学的时候,我经常听到周围的女生抱怨语文课太无聊,可我未必这样觉得,我觉得梁老师教学严谨,一点也不疏忽,让我倍感语文的乐趣,而我学习源源不断的动力都是梁老师赐予我的。
她每次上课都显得那么的知性和优雅,身上总有那么一种魅力吸引着我,让我对她如此着迷!
老师,我至今都忘不了您那诲人不倦的专注神情,忘不了您眼边熬夜而落下的黑眼圈。您认真备好的每一堂课,有时还要钻研大量资料;您仔细批改作业,可能熬夜至深。您的奉献是无私的,所以我无法用“工作”来衡量您的付出。
星星也有暗淡的时候,月亮也有不明朗的时候,但您身上的光芒在我心中是永远都不会消散的!
老师的二三事作文(15)
周末与老师一同游玩,地点是公园。公园水塘中尽是游鱼,欢喜地在水中游弋。老师甚以为奇,冲向岸边结交“好友”,问其姓氏,临走前不忘与好友告别,约定来日再会。世间万物皆平等,老师对其都热爱,不论物种,不管年龄。对于常见的本应美好之物,见多了也便不觉它珍贵了,随意毁坏丢弃。老师却始终平等待物,平等待人。凭这一点,他真该做我的老师。
老师不挑食,最爱吃小饼干,一口一个接连下肚喜悦溢满眼角。每次开吃前总会两手小心翼翼捏起几块,分给爸爸、妈妈……家里人一个不曾落下。我总因各种烦恼忧愁不断,压在心底未曾释然,老师却总能快乐得如此简单。我也总把好物偷藏起来,生怕别人学了去、抢了去。老师却心怀万千,丝毫不计较,懂得分享之奥秘所在。凭这一点,他真该做我的老师。
老师也喜读书,好玩乐。纵使大字不识单是看画也颇有滋味。不时也像我这学生请教图上陌生物种的姓名,请教坍塌的积木如何重建。如此微小的问题也能放下身段虚心请教,我这区区一学生哪还有理由不谦虚。凭这一点,他真该做我的老师。
我的老师寡言,不喜用言语教诲学生,也不布置作业。但他时时刻刻用自身行动点醒我,告诫我不忘初心,永怀纯真。
我的老师尚在成长,学生我也将伴老师继续长大。我相信这一路上老师仍会教我许多原本曾拥有如今却不在了的东西。我们肩并肩,一同走向未来。
老师的二三事作文(16)
班主任姓侯,教语文,人人都愿称她一声“猴哥”。不仅仅是因为她那可怜的 身高,更多的是她神通广大,无所不能的本领。
遇“猴”需蹲
班里有一位大高个,年纪轻轻便已经长到了一米九六,是活脱脱的“巨灵神”。犹记得那一次,他犯了错,猴哥疾言厉色将他唤到身前。当巨灵神的高大身躯立在她身前时,只见她抬头仰视着大个子,一句话不说,沉默许久,随即低头看了看自己娇小的身躯,满心的愤怒与委屈一下子化在紧锁的眉头与嘟起的嘴上。她剁了跺脚,回身三两步迈上讲台。
“你,过来。”她一脸蛮娇地冲大高个喊道,眉宇间洋溢着胜利的得意之色。
“你……怎么……”口齿伶俐的她竟然说不出话来,看着眼前丝毫不低于自己,甚至还超过自己的高大身躯,两腮鼓了起来,脸一下子拉得老长,好像有人欠她钱一样。“蹲下!”她冷冷地说道,两个字从她的牙缝里挤出来,带着点点嘶吼,令人不寒而栗。
大高个连忙蹲下,稳住身子,紧张地看着猴哥。见她露出满意的笑容,这才擦擦额头的冷汗,松了口气。
踮脚尖
与往常一样,她又迈开两条看起来有些笨拙的腿,压着上课铃的节奏款款走入教室。
“上课。”她淡淡说道,手不自觉地抄入口袋里,本就娇小笨拙的身子被紧身牛仔裤裹住,平生出几分诙谐有趣。
“我们今天讲……”她侃侃而谈,不经意间,身体微微前倾,脚后跟稍稍离地,伴着声音的高低,仿佛在跳一支华美的舞蹈。
“噗。”不知哪里的笑声,她微微皱眉。
“老师你为什么总踮脚尖啊?”伴着笑声,有同学低声说道。她低头看了看,一脸茫然地问道“有么?”
“哈哈哈!”笑声此起彼伏,她不好意思地哂笑了两声,“可能是身高不够,在你们这些高个子面前有些自卑吧,所以要自己给自己自信呐!”她的声音中没有一点责备,而是一种阳光、豁达的语调,还带着点点少女的羞涩。
“女孩你为何踮脚尖?”
火眼金睛
说这猴哥,怎能少了火眼金睛?侯老师同样掌握这一神通,常常是一眼扫去,就能让人心里的鬼都显了原型。
那次家长会上,她开头第一句便是“你们的事我全知道。”一句话,包含无尽的自信,仿佛有一道无形的气场,从她身边向外扩散开来。
“你。”她点了第一排的我,如君王的命令般无法违抗,隐约中,仿佛有一股力量拖着我,将我从凳子上拖了起来
“你们几个人天天晚上玩游戏,以为我不知道么?”她淡淡说道,如一道惊雷打在我头上,全身都不住抖动起来。
“还有你们几个……”她一个一个点到,她每点一个,我的心就颤一下。那一刻,她好像真的成为了凌霄宝殿上的盖世猴王,眼睛闭合间让所有罪恶无所遁形。
她如一把刀,在我心上刻下一道永远无法磨灭的印记......
作者|张广泽