高三作文1（1）
历史的长河呼啸而过，留下一朵朵晶莹的浪花。
正如高唱“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的他。站在汩罗江畔，一袭青衫沉沉坠入波涛汹涌的河流中，随着水花，消逝了。
可他的精神却留在了人间。“謇朝淬而夕替”是他的命运。可他虽身在他乡，却依旧牵挂着他的国土，他的君主。虽怨过灵修浩荡，确实因民生不察。
华茂半生，他飘零在外，可那又有什么关系呢；只要它的国在，他的家在。
可命运却毫不怜惜的掐断了他的念想，谁曾想，他却比命运更决绝，依然投进了滚滚东逝的汩罗江，追随着他的君王，去了另一个世界。
也如塞外坚守的苏武，正值风华正茂，随军出使，不料却走了十多年。转眼间，青发已成白雪，佝偻的脊背再也不复当年风华。
敌军劝降他，他却一连拒绝。直到敌军失去耐心，将他关押，武力恐吓，他却依旧不为所动，看到自己身边的人对敌军俯首称臣，他想以死谢国，却终究没能成功。
纵使做了十二年的“鲁宾孙”，他也未曾服软。甚至看到劝降的至交时，提出了绝交。 一个人，守着一座孤岛，也守住了那片赤诚的红心——他的国家，他的君主。
天地，为他们鼓掌欢呼。
梦回沙场秋点兵的辛弃疾，西北射天狼的苏轼；学艺归来却弃之从文的鲁迅……他们用自己的方式爱着他们的国家。
那种爱之深切的感情，不在于我们是已酬壮志或是无门报国，只要我们拥有他时，命运便会为自己打开道路，天地也从此宽广起来。
岁月的长河，总会有一朵浪花，属于他们。
评语：文章文采斐然，语言晓畅，彰显了作者深厚的语言功底。字里行间流露着对祖国深沉的爱意，结尾联系子自己怎样做才是真正的爱国，化语言为行动，更能感染人，具有较强的表现力。
高三作文1（2）
台灯下，手正拿着针线补着衣服的女人，正是我的母亲。
我永远不会忘记，那一个暴风雨的夜晚，肆虐的风吹得窗户叭叭做响，我又冷又怕，终于，我忍不住向母亲房间冲去，向母亲要求当晚能否和她一起睡。本以为他一定会答应，但是她回绝了，我非常不解甚至带有一些责备的语气问母亲为什么不同意，毕竟窗外下这么大的雨。于是母亲告诉了我不让我这样的原因——小时候，外公非常溺爱她，让她认为天大的事都不用怕，所以失去了和种应对危机时的危机感，导致她有时会失去一超级分辨能力。她这样做，是不希望我以后踏入社会很难生存。于是，我回到房间，我告诉自己，这些都没什么可怕的，慢慢的，我便不觉得冷了，也不怕了。
我多清楚，有一种温暖叫柔情，从母亲带我到这个世界上，从母亲教会我说第一句话，从她牵着我的小手，漫步在黄昏下，我就知道她是世界上最爱我的女人。
当岁月在她的双眼边刻下一道道年轮，当她发间多出一条条银丝，当她的手掌慢慢变硬变粗，当她的身材不再玲珑……
她将温暖带给了我，母亲总对我说：“孩子是父母的爱与希望的延续。”
母亲都会了我要坚强的面对生活，要在困境中寻找出口，将人生路上的“拌脚石”变成“垫脚石”。
对于那些家里有上亿资产的富家子，虽说我没有像他们一样厚实的家境，但我仍然觉得我双她们富有，我有一个教我做好人的母亲，我的内心一琮比那些终日无所世事，只懂得挥霍家里长辈们辛苦的血汗钱的人要充实得多。
我要感谢我的母亲，因为她懂得不溺爱孩子。苏联伟大的教育家，作家马卡连柯曾经说过一句话：“过度的溺爱虽然是一种伟大的情感，却会使子女遭到毁灭。”母亲懂得这一个道理，她能够理智的对我的要求说：“不”。
因为母亲的严厉，造就了现在的我，一个懂得感恩勇于与困难抗争，不怕艰难的女生。
有一种温暖，叫“你是我的孩子，我要对你负责。”有一种暖源，叫母亲。
高三作文1（3）
知识例话
在实际运用中，语言的基本要求是简明、连贯、得体。对于高考作文，这几点也是评判语言水平的基本标准。下面分别作简要说明。
一．简明
所谓简明，就是简洁、明白，能准确、扼要地传递信息，使对方迅速地了解自己的意图。简与明，当以明为先。简而不明，是为简陋。
要使语言清晰、明白，首先不能有歧义。虽然我们将歧义作为一种常见语病而在练习中加以纠正，但在运用中同学们还是常常会犯这一错误。原因很多，或因语言存在多种切分，或因一词多义，或因指代不清，或因组织不当，等等。如果能够正确分析句子的结构，弄清主干，或将成分复杂的长句分解成几个意义明晰的短句，有助于避免歧义。
要使语言简洁、扼要，就要尽量去掉多余的话，尽量选用精当的词语。如果一个词语删除以后，并未影响句子的表达，这个词语就是多余的。多余的词语会淹没主要信息，使句子结构冗长，意思含混不清。
二．连贯
一个句子的容量有限，要表达一个完整的意思，常常需要若干的句子，还要把句子有机地组合起来。这就必须注意语言的连贯。做到语言连贯一般须考虑这几个方面：前后话题是否统一，表述的角度、句式是否一致，各句之间是否有合理的顺序，是否有必要的衔接、过渡，等等。另外，还有其他一些技巧，有助于加强语言的连贯性，例如合理地运用排比、对偶、反复、顶真、拈连等修辞方式，恰当地运用代词，等等。
三．得体
所谓得体，就是说用语要注意场合，注意对象，注意语体和文体。对于高考作文，明确文体，运用与之相适应的语言，特别重要。现在高考作文一般都是话题作文，不限文体。但是不限文体不等于没有文体。对于每一篇作文，文体应该是明确的。不同的文体对语言的要求不完全一样。例如文艺性文体要求语言形象生动，人物语言个性化，句子不宜太长；议论文的语言既要有严密的逻辑，又要带有强烈的感情和鼓舞人心的力量，句子可以长一点，合理使用关联词语以及修饰、限制性词语；科技文的语言讲究客观，科学，逻辑性强，带有某些术语和符号；演说多采用口语，句子宜简洁、短小、有节奏，讲究修辞，鼓动性强；公文用语则庄重、严谨、准确、简洁……得体的语言，既有助于突出文章主旨，也有助于提高阅读者对文章的整体印象。
语言的问题，看起来是个表达的问题，实质上是个思维的问题。如果对事物认识透彻，思维清晰，就比较容易找到恰当的表述语言。因此，要提高语言能力，除了加强语言本身的修养，更应注意培养良好的思维品质。
话题演练
一位叔叔领着侄子到城里的医院看眼疾，由于手术费用太高，无力承担，只好沿街讨乞。某报记者获知此情况，就将他们的处境写了篇报道刊登在报纸上，呼吁社会各界给他们以帮助。没想到的是，报道发出的第二天，就有许多人来报社捐款。更没想到的是，竟有一位下岗工人，领着自己残疾的儿子来捐款。记者问他，为何在自己如此困难的情况下还要去帮助别人，那位年龄不大但显得很苍老的父亲说：穷人再拿出一点来，还是穷人，这是不会改变的；不同的是，当我拿出来一点的时候，我感觉到了自己的自尊和富有。
请以“贫穷和富有”为话题，分别写一篇记叙文和一篇议论文，题目自定，字数800左右，注意以不同文体对语言的不同要求，力求做到简洁、连贯、得体。
高三作文1（4）
每篇文章我都不知道如何开头。这篇也是如此。不明白该用什么样子的手法，什么样子的环境，语气来为下文的长篇大论做铺垫。一切都显得有点多余。
其实自己大部分时间都是在混日子，当一天和尚撞一天钟，熬熬就过去了。做事一直都是第六感，没错。这个不靠谱的第六感我却一直不能将它摆脱。我在大雾中，找不到出口，时间太久了。久到连我都不知道是什么时候进去，并且迷失的。自己总归是个胆小的人吧，不敢面对，没有丝毫的勇气可言。“你要是可以再大胆一点，相信你的成绩会更好的。”从小学到小学毕业，老师的评语永远都只有这么一句。我每次都会说“好。”其实说的一点也不错，很好的评价。但也只是说说而已毕竟不会有谁去管它有没有做到。“上课不要讲话，太活泼也是不好的，要适度啊。”初中老师是这样和我说的。真可笑，那我是要怎么做才叫做“适度”呢？自己其实是个乖学生的吧。没有被老师打过，也没有骂过。当然这并不包括被老师教了一次家长和一天被拉过去谈话两次的事情。
当然老师永远都不会知道她所谓的乖孩子在家是一个穿着睡衣，看着电脑，吃着零食听着音乐写作业的“好学生”。
我从来都不是一个好学生，好像有点矛盾，但是事实如此。当我以168名的“好成绩”升入初中的时候，我就不是一个好学生，当我觉得老师永远像果冻一样恶心的时候，我就不是一个好学生，当我撩裤脚管的时候，我就不是一个好学生。
我又不得不承认自己还是一个品学兼优的好孩子。不抽烟，不喝酒，不烫头不出去混，不非主流，活了15年还是个没有谈过男朋友的小瘪三。看上去是那么天真无邪。觉得自己有点虚伪，永远都不会暴露自己内心其实很叛逆。披着小羊皮在世界上行走，一圈又一圈，只有自己知道自己不是羊。说到底就是个loser。就是个。
班里有个女生，可以说漂亮的吧。怎么说呢，就是一种流行的美，并且很可能会一直流行下去。又很让男生喜欢的一类人。很显然，那一类里并没有我。她抽烟，喝酒，男朋友一个又一个……在四班考试的她在班里老师却把她和我放在一个等级，她是该有多么高兴用我给的答案所撑起的一片虚假的天空。老师是有多么愚蠢才会这么相信这么个好学生。我不讨厌她，我会每天和她说话，一起上厕所，我根本就没有讨厌过她。因为只是同学而已，并没有很了解，我也不想走进她的世界，就只是说说话而已。
说真的，挺羡慕她的。有一有钱的爸妈，要什么有什么，男朋友也是不用愁的事情。（虽然说现在好像有点早哈）一种与生俱来的自信。而我只能看看小说来不断地麻痹自己你真牛逼啊什么的。同时也因为她有个的后桌（我）给她抄作业，这种日子真的是好得没话说。
我也想啊，每天就悠哉悠哉嘛。想吃吃想喝喝想玩玩。什么事情都有人担着，成绩也可以不用太好，上个祝塘什么的就好了。熬夜什么的也没人管，烫个头发也不是什么难事。甩个几张毛爷爷一切都解决了。但是好像没什么志气，是吧。但是又有一种冲动，想和她拥抱在一起，然后很自然地说一句“嘿，我们都不是好孩子。”
我是个偶尔会发疯的人啊！也只有在发疯的时候才会有这种胆大包天的想法。
自己是个固执的人吧。但是只有我知道。每次爸爸找我思想教育，我都是低着头，动也不动，只回答“恩”“哦”其实心里是有多么讨厌他讲出来的话，觉得怎么会有这么古板的想法，但是我永远都不会说出来。只是因为我要做一个好孩子。老师的说教对我来说就像是发霉的酸奶，不管本质是好是坏都他妈一样让人恶心到反胃。老师永远都是我的敌人。他们用一种自以为是的语气和你讲述自己牛逼的一生，讲自己的儿子女儿是多么聪明。是我眼神不好还是怎么样呢，你儿子女儿是谁啊，难不成是莫言么。我怎么都不认识。永远眉飞色舞地和你说世界是多么地残酷又虚伪，其实都是在放屁。我一直都知道老师是为了让我们少走些弯路，可是只有自己走过了才会知道其中的道理，现在说了根本就是在对牛弹琴。只有他们自己不知道。
自己心里像沼泽一样阴暗、丑陋的一面就是魔鬼。它是绝对不能像天使一样光明正大地笑给每个人看。而是躲在谁都不知道的角落里画着无数无数的圈圈，写着数不尽的低俗的话语来嘲笑所不满的一切。这是多么不公平啊。我不喜欢天使。她的笑好像在嘲笑着一切真实的东西，好像是在得意地说“你看我刚刚演得多好，他们都没发现自己被我的笑给骗了呢”
“我们都是小怪兽，总有一天会被正义的奥特曼杀死”。没来由的想起这么一句话，其实可以改成：我们都是小魔鬼，总有一天会被天使杀死。
高三作文1（5）
都是因为背得太多，流星才会坠得那样重。
有一个人想智者诉苦：“我活得好累啊!”智者微笑地拿出一个箩筐让他背上，说：“沿着那条路，沿途捡你所喜爱的石头，直达山顶。”人很疑惑但背着箩筐上路了。路上听见的都是他的赞美声：“红色，代表热烈，我喜欢”;“黑色，沉稳，我也喜欢”;“白色，单纯而简单，我最喜欢的”;“蓝色，天真;粉色，浪漫……”还没到半山腰，箩筐已被塞满了，他趴在地上喊：“我好累啊，我到不了山顶了!”智者却笑盈盈地背着只有几枚石头的箩筐飞快走过，“为什么不放弃一些呢?”人听了，恍然大悟，只留下几枚最喜欢的飞也似的往山顶赶。智者悠闲地观赏风景，人在后面气喘吁吁，俯视大地，左顾有山外青山，右盼有绿野阡陌，人顿时觉得心旷神怡，一切都释然了……
放弃也是一种美丽。火山放弃了活跃，选择了缄默，只为那次憾人心魄的喷发;种子放弃了鸟语花香，选择了黑暗潮湿的土壤，只为那次破土而出的希望;流星放弃了永恒的闪烁，选择了划过天际，只为那次璀璨——美得摄人心魄的瞬间燃烧;昙花放弃了阳光底下灿烂的绽放，选择了霎时一现，只为了让黑夜也感受到花的温存;贝壳放弃了悠然自在的自由，选择了饱受折磨，只为了晶莹圆润的珍珠……
山重水复疑无路，柳暗花明又一村，放弃了，也许会有意想不到的收获。
庄子放弃了功名利禄，悠闲自得，被后人称之为“独守心灵月亮的寂寞之树”，鲲鹏展翅，自由自在，该是庄子不变的淡泊;
陶潜放弃了官场爵位，种豆南山下，带月荷锄归，意外地享受到了田园宁静、恬淡、自在的轻逸生活,“问君何能尔?心远地自偏”，陶潜放弃对了;昭君放弃了家乡，放弃了故土，任滑落的泪破碎在塞上的狂风中，任轻挑琵琶的手颤动得不能自主，任思念毫无头绪地缠结着。她义无返顾地走进了帐篷中，汉匈得到了和平，百姓安居乐业，歌唱着那个美丽的故事。
放弃也是一种美丽，学会放弃，背着几枚石子上路。
高三作文1（6）
习作一：综合叙述
一关注近期校内发生的比较重要的事件或动态，做好追踪采访和资料搜集，写一则综合消息。可以作横向综合报道，也可以作纵向综合报道，还可以纵横结合进行报道。
二语文课本中鲁迅作品综述。
中学语文课本中选有不少鲁迅作品。可以把这些篇目按体裁分类，每类中再以写作年代先后为序排列。在每个篇目后作简明的内容提要，介绍这篇作品的写作年代、写作意图和主要内容，还可以注明它收入什么集子中。另外，课本中还收有其他一些人写鲁迅的文章，也可以作内容提要。在此基础上，对语文课本选入鲁迅作品的情况作一个综述，800字左右。
高三上册第一单元作文综合叙述描写
你的朋友，她和她的那个他也在坚持着一场恋爱拉力赛；你说，小萱，我明天就要做手术了。我的执着依然执着讨厌自己所处的这个&ldquo。香烟爱上火柴就注定被伤害--不要轻易说爱,许下的承诺就是欠下的债. 老鼠对猫说我爱你,猫说你走开.老鼠流泪走开.谁也没看见老鼠走后,猫也流了一滴泪,其实有一种爱叫做放弃. 如果你是我眼中的一滴泪,那我永远都不会哭,因为我怕失去你.在爱的世界里,没有谁对不起谁,只有有谁不懂得珍惜谁.绑不住我的心,就不要说我花心. 叶子的离开,是因为风的追求,还是树的不挽留.终于相信人生就像一场灿烂的烟火时而璀璨时而荒凉。
高三作文1（7）
爱哭本是女孩子的天性，但流泪的感觉却一言难尽……
我不喜欢动不动就流眼泪，因为我是双眼皮，一流泪就会肿起来，一旦肿了，就得好几天才能退下来。因为我不喜欢掉眼泪，好多人都说我不像个女孩子。然而，在我初中时代的一节课上，我哭了，哭得非常厉害。
记得那是一节数学课，学习的内容是“小数的基本性质”。说实话，那节课刚刚开始的时候，我听得特起劲，但不知为什么，听着听着我的脑子就渐渐地模糊起来了。“余亚如，请你说说小数的基本性质是什么？”我心里一惊，立即站了起来，心“咚咚”地跳个不停。“小数的基本性质是……是……”老师和同学们都等得不耐烦了，老师满脸涨红，生气地说：“你给我站直！” 这时，一位同学说出了完整的答案。“周兰同学平时成绩不好，可人家却把这个问题回答得特别好，你却一句话也说不出来。”老师骂骂咧咧地斥责我，边说边举起教鞭，让我伸出手来，细细的竹竿打在我的手上，特疼，当时我就流下了眼泪，泪水不由自主地划过脸颊，滴落在衣服上。那教鞭打在我的手上，特响，再加上我的哭声，那真是惊天动地。我从来没有被人打过，就是我的爸爸妈妈也没有打过我呀！
现在，我已经长大了，但每当想到那天的事，心里总感到不是滋味……
高三作文1（8）
有满腔的甜言蜜语想对你说，却在看到你的那一刻，看到你和她交谈甚欢的那一刻，全部都掐在喉咙里，一个字都说不出来。
曾经喜欢看的小说会告诉你叫什么名字，喜欢的歌手也会告诉你，喜欢的歌统统都分享给你，不管你听还是不听，每次都分享给你，一次都不少。我以为我对你的爱足够坦白，坦白到你能够感动地对我也毫无隐瞒，可是，我觉得我好像错了。
不是每个人都像我想象的那么简单的。
有的人，骨子里就藏着折腾的宿命，每个人的宿命不同，我们的观点不同，我们最终踏上的道路也是不同的。
我想，什么时候可以带一壶酒，和你把盏言欢，把心里话都说个清楚，然后好聚好散。
世界那么大，我想去看看。可是如果没有你，再好的风景，似乎都暗淡了颜色。
带着对你的思念和你在一起的回忆，我走遍国家的每一个山川，每一条河流，然后在关于它们的记忆里面，留下你的影子。哪怕某一天突然老去，突然失去你，也不留遗憾。
高三作文1（9）
成绩单在班里传阅着，教室里充满了一种让人窒息的气氛。这是升入高三来的第一次模拟考，每个人都想从上面看到自己高考时的影子，于是一些感觉良好或是抗打击能力强的人争着抢着看自己的成绩，那薄薄的一张纸仿佛随时都可能被撕破。还有一些则是想看却又不敢去看的人，坐立难安。筱筱一考完就感觉不好了，现在已经无力悲哀，也不想自讨没趣。于是自顾自地在密密麻麻的草稿纸上演算着数学题，却怎么也算不出来。抬头一看，发现个个脸上都有着丰富的表情，悔恨的，喜悦的，无奈的，悲伤的，真可谓是百态人生啊。
隐隐觉得有些不对，转过头才发现同桌哭了。筱筱一下手足无措了，小心翼翼地问了句：“你……怎么啦?”不问还好，一问同桌就抱着筱筱“哇哇”地大哭起来。筱筱一向不太会安慰别人，只是轻轻地拍着同桌的背。等到同桌渐渐平静后，筱筱才知道，原来她爸爸妈妈曾经有一次吵架被她听到了，她爸说;我那么辛苦赚钱给她干嘛，她成绩那么差，大学都考不上，我以后还能指望她啊，筱筱顿时为同桌感到气愤和悲哀，同桌此刻却很平静的说，每个人都有自己的压力，这是属于我的悲哀。
呜呼，这另类的高三啊，老师变得另类，家长变得另类，同学变得另类，就连发本课外书都如此另类。我们经历着这另类的高三，才懂得了很多。孤单了，失败了，疼痛了，哭了，怕了，累了。然而从不绝望，几乎是头破血流以后，才终于不再脆弱得像个孩子，才有勇气直面人生的苦难。
高三作文1（10）
不知从何时起不再是父母的骄傲，不知从何时起开始自卑的孤傲，不知从何时起开始心浮气躁，不知从何时起开始找不到自己的目标。
高三，复习，才知道自己是多么的健忘，本来记得就少的东西又被遗忘掳走：十八，成年，才明白现实是尚未来得及收拾的残碎记忆，便又失去；年华，逝去，才懂得思念是种难以诉说的病。
高三前夕，我豪言壮语，要为高考奋斗破釜沉舟。或许是看厌了励志的故事，听烦了励志的歌，说腻了励志的话，所以就是不能做一件或几件励志的事。因此，我将无所事事美其名日：怀才不遇，等待时机。以为自己是管夷吾、百里奚，还成天拿“天将降大任于是人也”自勉。
不得不承认，高三的月考比前两年准时，成绩出来得更快。作为身经百考的勇士，分数能让我愈加坚强，纵使某科的分数与自己的年龄差不多。所以，上课是痛苦的，下课是无聊的，成绩是惨不忍睹的。
向来不会主动给家里打电话，亦不会向父母问好，因为每次他们都会问我不开心的事——成绩。而我在电话里除了要钱外，还会用“善意”的谎言欺骗供我、养我的他们。我虽狼心狗肺，却并非铁石心肠。我会后悔，可惜每次都在事后，且每次都会告诉自己要争气，却又不知从何做起。
一个月后，我迎来了十八岁的成年礼。其实很久以前就在想，该用什么迎接它。用烈酒，辣出十八岁的活力？用香烟，点燃十八岁的激情？用茶水，淡出十八岁的成熟？终于在十八岁生日那天，我如愿以偿地得到了活力、激情、成熟。
高三的我开始失眠，本想上床就睡，可就是辗转反侧难以入眠，于是第二天上课的时候总是昏昏欲睡，而到了晚上又再次失眠。这样的恶性循环恐怕就是所谓的“高三综合症”吧。
我想，我喜欢除学习以外的任何东西，甚至在同学们都学得昏天黑地之际偷偷跑到电玩城“观光”，“一不小心”居然赢了几十元钱，满心欢喜，认为自己能赚钱了，还向同学吹嘘那是我的提款机。可没过多久，在“提款机”连本带利地取走我半月生活费之后，我才明白了自己的天真，此后未再踏进电玩城一步。
进入高三，不断有同学因为当兵或退学离开，可能一辈子也未必能再相见。我知道会有离别的惆怅，也见过经历过了不少的别离，懂得该走的留不住，该记住的忘不了。他们平静地离开，我们继续地“奋斗”，为自己，为父母，为渺茫的未来。
在高三总感觉时间太少了。我喜欢怀念过去，展望未来，所以缺少的是现在。忽然感到一天很慢，一年很快，当惊觉高考近在咫尺时，时间似乎已不多了。慢慢地，我开始了解为何海子要说“面朝大海，春暖花开”，因为做一个人难，做一个幸福的人更难，所以他从明天开始“喂马，劈柴，周游世界”，从明天开始“和每一个亲人通信”。我想，我也应该从明天开始，脚踏实地，不再抱怨时运不济、命途多舛。
总有一些东西是属于自己的，总有一些事情是需要自己埋单的。
末了，狂欢。
高三作文1（11）
深秋时节，赴崇明岛开会，热情好客的主人安排我们外出游览。在北滩一个叫前卫生态村的地方，我们尽情领略了芦苇的风采。
沿着木板架设的弯弯曲曲的小路往前走，不一会儿，我们便被密密匝匝的芦苇所包围。淡淡的阳光下，苇叶毫不吝啬地挥洒着即将褪去的绿色，似乎努力烘托那泛白的芦花。芦苇丛中湿润的泥土上，布满了核桃般大小的洞眼，偶有蟛蜞悠然地爬行。见到蟛蜞，我的眼前浮现出这样一幅画面：夏日的夜晚，不光是蟛蜞倾巢出动匆匆觅食，还有青蛇盘踞在芦杆上伺机捕捉蚊虫，金蛉子与青蛙比赛歌喉而胜负难分，萤火虫忽闪忽闪着跟满天星斗较劲……哦，芦苇，原来有如此神奇的集聚效应。它不单单涵养水土，又是特定条件下的植物链中不可或缺的一环，怪不得这里被命名为生态村。
一只小鸟从头顶掠过，飞向远方，无意间牵引了我们的视角：蓝天、白云，一直拓展到芦苇的尽头。呈现出的，是广袤而又无比纯净。我忽然想起孟浩然的“野旷天低树，江清月近人”，个中意蕴，与此颇有异曲同工之妙。
微风轻拂，摇曳芦花无数，此起彼伏的“沙沙”声，把我们带入了另一种情境。公路处编史办副主任田虎南叹道：“真好听啊！”我戏称：“这就是天籁之音，人间乐曲的鼻祖。”
在一条小溪的岸边，我们登上了此处唯一的建筑——圆锥形的五层木塔。
据深秋之高而仰望苍穹，踏芦苇之空而环顾无垠，不由飘飘然生出几分“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈。噫，人生有此瞬间，也不失为一大快事。
夕阳的余晖给茫茫芦花镀上了诱人的金色，连绵不绝，延伸至天际。渐渐地，风势转强，掀起阵阵波涛，“沙沙”声变成了“哗哗”声。我们犹如置身于大海里的礁石上，彻底摒弃了困扰都市人的喧嚣与紧张、污染与拥挤，无遮无挡地感受着实实在在的返朴归真。我觉得，这原始的粗犷丝毫不逊于西部地区的“大漠孤烟直，长河落日圆”，但其骨子里的清新洒脱，则是后者无法企及的。
深秋的芦苇魅力无穷。不过，为之黯然神伤的也不乏其人。最早有《诗经》中思念心上人的“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方……”后来演绎成哀叹个人身世的不幸，如白居易的“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟……”再后来，所有的深秋景物都被蒙上了灰暗的色彩，李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”便是一例。有极端颓废者，干脆直言“自古逢秋悲寂寥”，把整个秋季渲染得肃杀凝重，了无生机。
久而久之，芦苇竟沦为嘲讽和挖苦的对象。那句“墙上芦苇，头重脚轻根底浅”，简直把它贬得分文不值。殊不知，芦苇的好处太多太多，它可以入药、盖房、扎扫帚、编帘子等等，必要时还能生火做饭，算得上无私奉献自己的一切。最难得的，是它默默无闻地于荒芜之处捍卫人类家园的忠诚和不畏严酷的非同寻常的生命力。这，不正是我们所尊崇与讴歌的吗？
事实上，喜欢、眷念深秋乃至芦苇的更是大有人在，原因恐怕不仅仅在于丰收的季节、单纯的野趣。远的不说，就看刚才发生的：参观完生态村，我们上了车子，领队清点人数，少了田副主任等几个人，左等右等还是不见他们的踪影。回头去找，终于在半路上发现他们。田副主任笑着解释，他们迷路了。这怎么可能呢？大家一块行动，谁也不会拉下。答案只有一个，是深秋的芦苇让他们流连忘返、乐不思蜀而走失的，可谓“我言秋日胜春朝”啊。
北滩渐去渐远，芦花还在不停地招手，仿佛齐齐呼喊着：热爱秋天的人，必将热爱生活的全部！
高三作文1（12）
望着那一袋大伯托人从老家捎来的柿子，我几乎要落泪。
老家的两棵柿子树，从我记事起便矗立着。每年深秋结出柿子，不多，仅仅两个塑料袋，捎回成立来给我们。老家的柿子不同于市场卖的，个头很大，因为皮薄所以皱巴巴的，像大伯刀刻得脸，通体热情洋溢的橘色，因为不打农药，被霜打过，显得几分狼狈。揭开蜷曲板滞的果蒂，像打开了阿里巴巴藏宝的箱子，金黄似琥珀、甘美如琼浆玉露的果肉裹挟着泥土的微醺向我跑来，给我无限欢喜。
不知何时，故乡的柿子树结出来的柿子越来越小了，皱缩干瘪，果肉也僵硬涩嘴。透过今秋的柿子，我几乎看见了柿子树枝桠稀疏，树皮龟裂，枯叶坠地的老态，我的故乡步入迟暮。
曾几何时，我不顾长辈“小心蚂蟥”的告诫，赤脚踩在故乡湿润的泥土中，被碎瓷片扎了脚，像“泥猴子”顺着丝瓜藤向上爬，被赶来的太婆用晒衣杆狠狠打了一记；贪恋石板路两边菜畦里菊花脑的香气，偷偷掐下一株，带着泥土夹在书页里。即使身居城市十几载，过去故乡的记忆像生了根似的融在我的骨血里。
过去的岁月逝去了，留下一盏回忆的香。读刘亮程的《一个人的村庄》，看到“故乡是一个人内心的羞涩之处，是一个人最大的隐秘，我把故乡藏在身后，单枪匹马地闯世界”时，我存在童年记忆中的那个小城的烟沙瞬间迷蒙了我干涸的双眼。看见装载着连根拔起的树木的卡车，我会伸长了脖子，努力辨认，焦灼地自问：那是故乡的柿子树吗？他们把它送到哪里？转念一想又心生庆幸：故乡的树可供十几个孩子在其下游戏，卡车是装不下的，装不下那颗老树，也装不下我沉甸甸的过去。
前天母亲感怀：“人老了便会更多地回忆往昔。”的确，年轻人有梦想，老年人有回忆，阿多尼斯也曾说过：“童年是支撑你忍受暮年的那股力量”。岁月白驹过隙，留给我的是乡愁，对过去的怀念正是那岁月长河中最清的一盏茶，最淳的一壶酒，最浓的一坛酱。
昨夜的梦里，幼年的我穿着太婆家做的布衣布鞋，头上顶着狗尾巴草，手执那根打落无数大枣的竹竿，在故乡泥泞的小路上奔跑着，灰头土脸，却兴高采烈。她奔着现在的我，未来的我而去。
醒来，枕头上似乎仍残留着一缕故乡泥土腥甜而湿润的馨香。
高三作文1（13）
高三就像个透明的玻璃杯。以前，我睁着好奇与渴望的眼睛向里面张望。
刚上高一的时候，最羡慕高三的学哥学姐们静静地坐在校园的廊亭中，轻声地谈笑，不时地喝一口玻璃杯中的绿茶。我常常悄悄地从他们身边走过，细嗅着那一份清香。别人告诉我，他们将要参加高考，学习负担很重，压力很大。那么，他们是在放松吧。
我想那个玻璃杯中装的清凉的绿茶，虽有丝丝苦涩的味道，却也予人以爽气，予人以无限的感慨与遐想。
成了高二的学生，离那个玻璃杯又近了好多。在身边的试卷、学案渐渐多起来的时候，我闻到了那杯中的些许的浓烈的气味。
不再见高三学哥学姐们的悠闲的身影，那一扇扇宽大的窗后，是他们埋头奋笔疾书的身影。即使在课间，也只是偶尔有人在窗口伸个懒腰，匆匆地仰头灌下一瓶饮料。吃饭的路上，是他们飞跑的身影，还在风中留下一个考题的争论。我突然间感觉到高三的玻璃杯中装的该是酒。不是吗，他们时而呷那么一口，时而发出一声慨叹，时而孤傲地看着远方。这分明是酒的力量。
茶的清香曾让我索魂渴望，酒的豪气也曾让我顿生慨叹。而如今，当那个玻璃杯就这样同样握在我的手中的时候，我才知道，其中装的不是茶，也不是酒，而是白开水。
是有过三五成群的谈天，是有过向远方长啸的傲气，但那似乎是些模糊的记忆。
漫天的试卷飘飞，我们是那样安静地展开，那样从容地握笔，又是那样凝神地思考。
面对频繁的考试，我们是如此地坦然走进，又是如此淡然地走出。
在题海中沉埋，时间并非缓缓漫步；在倒计时牌的翻动中，时间也并非飞快地流逝。我们只是清晰地感觉时间在一直行走，从我们的手边，可感觉得到地走过。就像玻璃杯中的白开水，只是纯正的水，没有别的。
茶的浓郁，是要用上好的砂壶泡出的，高三的玻璃杯太简单；酒的豪烈，是需用刚硬的方樽装盛的，高三的玻璃杯太脆弱。而白开水，只用那简单薄脆的'玻璃杯就可以了。
我们坦然地行走于高三，无暇品茶，也无暇酌酒，只轻轻地喝上一口手中这玻璃杯中的白开水，纯真而真实。
高三作文1（14）
高三的天空永远是灰暗的乌云低吟着，带着令人窒息的压力。但偶尔，太阳也能冲破层层乌云，投下一缕阳光，于是我的心感觉到了一丝温暖。
(一)
亲情总是相伴左右。父母的爱如同涓涓细水，绵长而又默无声息。
不知从什么时候起，我已习惯于每晚睡前的一杯牛奶。妈妈会端着牛奶走进我的房间，微笑着说：“睡前喝杯牛奶吧，有助于你的睡眠。”于是我端起牛奶，一饮而尽。妈妈便替我放下被子，等我睡下后，关灯并轻轻带上门。
有一天，妈妈出差了。我一个人安静地做着作业，然后睡觉。躺在床上，我翻来覆去就是睡不着，总感觉还有什么事没做，我一下子坐起来，把所有的作业都查了一遍，确认无误后，觉得放心了，于是又回到了床上，可还是睡意全无。那时正是夜深人静，我可以清楚地听到枕边手表的秒针“嘀嗒，嘀嗒”地走动，最后我使出杀手锏，数过几千只绵羊后，我终于有些失去了意识，迷迷糊糊地睡着了，梦中一片雪白的绵羊。
第二天，妈妈回来了，和往常一样，她端来了一杯牛奶。“昨天晚上忘了喝牛奶吧？”她略带嗔怒地说，但脸上仍挂着微笑，于是我恍然大悟，原来前一天缺少的是这杯牛奶。
我端起牛奶，慢慢品味，让牛奶的香醇在口中回荡第一次感到一杯牛奶也可以如此甜蜜，如此温暖，或许是因为其中融有父母的爱吧。
有人说：“大爱无言。”但正因为无言，我总是熟视无睹。但那件小事，让我感到了父母的关爱，就像一缕阳光，射入我的心房，温暖我的心。
(二)
高三的老师其实跟我们一样，承受着极大的压力。我不喜欢把老师比作蜡烛，老师并非意味着牺牲；我更喜欢把老师比作铸剑师，他为我们铸造出锋利的剑，伴我们冲进没有硝烟的战场。
老师给我们的知识是一把剑，给我们的解题技巧是一把剑，而老师对我们的鼓励不也可以称为一把剑吗？
记得有一次英语考试，我考砸了。我一下子万念俱灰，因为在那之前，我花了大量时间复习英语。如果努力换回的只是失败的泪水，这样的努力又有何意义？
英语老师找我谈话。看我一副沮丧的样子，她轻轻地说：“别担心，老师相信你会好起来的。”话语中没有丝毫的责备，有的只是一种殷切的期望。接着，她就跟我一道分析错误的原因。那天她讲的'其他东西我早已忘却，但她的鼓励深深印在我的脑海里，于是我努力着，直到现在。英语也已成为我的优势学科。
有时一句话的力量真是奇妙啊。仅仅一句鼓励，就让我如此改变。它就像一缕阳光，射入我的心房，温暖我的心。
(三)
“独学而无友，则孤陋而寡闻。”学校里能有一帮同学在身边，或讨论问题，或打球跑步，总不是件坏事，更可贵的的那一两个朋友，在你最无助时，从人群中站了起来。
有一次上体育课挂彩了，虽然没伤到骨头，但腿瘸了，不能走路，上学和放学成了问题，于是我便考虑请一个顺路的同学带我，可又能找谁呢？毕竟这会给他添很多麻烦。
后来，我在想好被回绝的尴尬之后，向他提起了这件事。“没问题，多大件事啊！”他回答得异常干脆。
于是，除不同的同学扶我上下楼梯外，他便每天载我上学放学。有人笑他“沦落”为车夫，他笑而不答。又有人问我给多少报酬。正当我不知所措时，他替我解围：“朋友嘛，应该的！”
也许这对他并没什么，但对于我，这是一缕阳光，射入我的心房，温暖我的心。
我常常被困难停住脚步，但我总相信有一缕阳光，无论是来自父母，老师，还是同学，会射进我的心。于是我鼓起勇气，勇敢地面对一切……
高三作文1（15）
亲爱的外公：
外公，还记得我们曾在小院中洒下的快乐的笑声吗？
那年，爸爸妈妈工作忙，很少有时间能照顾我，所以就让我暂住在你们那儿。我记得，你们那时很高兴，嘴巴张开就合不拢了，小小的屋子里满满的都是喜悦，空气都是甜的。爸爸妈妈把我放下就走，我舍不得他们，你硬把我抱在怀里，我哭着看着爸爸妈妈的背影消失在自己的视线里。我伸手抓你，你毫无反抗，还是刚才的那种笑。我不理解，就一直哭，一直闹，你把我放到床上，给我讲些小故事。我立即被这些有趣的小故事吸引了，便不哭也不闹了。后来我每天晚上都要趴在你的旁边，听着你的故事渐渐入睡。
冬天，院中铺上了厚厚的一层雪，空中也不时的飘撒着鹅毛般的雪花，那雪景让人看了真不想去毁坏它。早早的我就被你叫起来欣赏这冬日里的第一场雪。我迫不及待的想要出去堆雪人、吃雪花，你赶忙帮我穿上外婆为我做的小棉袄，我兴冲冲的跑向院子里，但是还没迈几步便跌倒在这片洁白中，看到这样的我，你急忙大步迈过来，但我一下又从雪地里爬了起来，冲着一脸关切的你，我露出了天真的笑容。你走过来，和我一同在雪地中玩耍，你的动作没有一丝僵硬，看不出你已是年近花甲的人。我们一起堆雪人，一起吃雪花，一起上雪坡，下雪坡，其乐融融。
那天下午，是令我疼痛的一晚，也是令我感动的一晚。外面下着倾盆大雨，你没有像往常一样带我出去玩，而是躲在屋子里。你生怕把我淋到。我在床上蹦蹦跳跳，手里拿着你给我买的玩具，床上散着许许多多的积木。跳够了，便想歇会儿。你要剪东西，我便自告奋勇要去拿剪刀，平时我是拿惯了的，所以一点也不害怕。我用一只手撑在桌子上，另一只手吃力地伸向装着剪刀的抽屉，不想手没撑住，啪嚓一下掉到了地上。此时我感觉到右肩膀好疼，坚强的我故意装作没事，不想让你担心，你急忙跑过来，背起我拿上床边的伞就冲出去，连胶鞋都没来得及换。我趴在你那温暖厚实的背上，不时听到你大声喘气的声音，额头上滚落的汗珠滴落到地上，不见了踪影。你的布鞋早已踏湿，裤腿上满是溅上的泥土。你终于背着我来到了医院，医生专心为我做了检查，你时刻守在我的身旁，寸步不离。后来医生告诉你我是磕断了右肩膀的骨头后，满脸愧疚的你终没能忍住，埋头哭了起来。看到你伤心的样子，我急忙忍痛对你说没事，说着说着也哭了起来……后来你每次和我提到那件事时，眼睛总是湿润的。
你与我的点点滴滴经常在我心头萦绕，在我悲伤时，在我高兴时，在我失落时，在我难过时。感谢你，你陪伴我度过了我童年那段最寂寞的的时光；感谢你，在我受伤时毫不顾忌地把我送到医院；感谢你，给了我童年最纯真的笑声。我与你的一切的一切，已经深深的烙印在我记忆与灵魂的每一个角落。
谢谢你，外公。
此致！
敬礼！
爱你的孙女：xx
20xx年xx月xx日，星期xx