外人 作文（1）

你是怎样的一个人呢？我只能从零星的几张图片中看到你—总是穿着黑色大衣，叼着烟微笑的你。你的面目是柔和的，甚至带着此项和包容，远不像文字来的直接而残忍。可是你的`眉眼，在笑的时候依旧深沉紧锁。阿尔贝加廖先生，我想知道你的深沉。

我也是偶然才知道的你，在我出生之前，你就已死去。你没有死在炮火纷飞的二战中，也没有死在纠缠你多年的肺癌下。是车xx了你。没有关系的，人在路上本来就很容易被车撞。在你的思想与上帝，哦，不，你不信基督的。在你的思想与真理交流时，你在局外，“轰”的被局内杀死了。死得很漂亮，比病死好看多了，比子弹壮观多了。我想如果可以预见，你一定会像默尔索临死前一样高兴的想着，明天将会有千万人看着他的死，面对着他发出仇恨之音吧！这荒谬的世界！

我要怎么跟你描述我看到《局外人》时的震撼呢？我知道我的体内也住着一个默尔索，只是他不够坚强，他不能像真正的默尔索那样最后赢了全世界。默尔索用他的荒谬对抗着这世界的荒谬。你认识这一切，却只想唤醒世界，你从来都是个善良的人。

我所理解的默尔索呢，他不是无情，他也深爱着他的母亲和女友，他也对那个阿拉伯人怀有同情。只是他更理性和真实，他尊重内心最真实的需求和声音，拒绝为了迎合什么而改变自己。在世界看来，他是荒谬的。所以他在失手杀人后却以不遵守道德，没有在母亲死后表现得悲伤，失声痛哭而判死罪。他站在了所有人的对立面。在荒谬之内，世界之外。他的反抗让我联想到西西弗，这个可怜的神。他的绝望是巨石永远会滚下来，可他的反抗却是他永远会把他推上去。他如同我们每一个普通人一样，没有希望，亦无绝望，无所谓伟大，也没有渺小。一个普通的，有尊严的人。

我体内的默尔索也正面临着选择与考验，我想问问你，我该怎么做。不同时空中的你不能回答我，可你已经告诉了我。

外人 作文（2）

被拥搡的人群挤上过道，眼眸的余光透过澄清的心，一点一点吞没黑暗。设问不断追溯，也只是不尽的枉然。

他们都曾说，我是个思想的方外人。并不想做些多余的解释，因为我曾深挚地爱上沉默，不需要过多言语的辩护，便将自己内心最直白的想法默示出来。

旧木窗，试图用它心底的悲凉去怜悯那些错过的时光，然而，当华丽遇敷衍的古装，在我看来尽是舒张的惆怅！洁白的紫熏花就在长满青苔的窗沿上淌着水珠末，斜阳的那道光折射在莹莹的水珠上，不禁欣然。鸟儿暮晨就开始为自己寻觅食物，何况是人呢？奋斗于晨曦，隐于夕阳落日时，即是一些人拼命寻找的`满足，而终擦身而过。匆忙间悲剧，一幕幕残破记忆被抛在江面上，漾着涟漪。如果人要是一昧地滞于阴险，那最后得到的只是世人的唾弃吧。

隔着那些误差，我的思想又被软禁得无措，后得出“心无城府，如何穿过现代社会的深宅大院”的谬论。

外人 作文（3）

“徐子琇，你来回答一下这个问题吧！”“老师你刚才又没有告诉我什么问题，我又怎么知道呀！”她一脸无辜的表情。“你还嘴硬！你刚才听没听呀！这么不认真，上我的语文课还在玩折纸，给我！”老师特别生气，“送你了！”小徐开心地说，我想全班都会想，徐子琇呀！脸皮真厚。

老师让徐子坐下了，可这孩子不知道知错就改，又拿出折纸玩得不亦乐乎。老师又让她站了半节课。真是自讨苦吃呀！可是她站了起来还是在折纸，折完了又玩起了斗尺。老师都让她去前面站着了，她还是乱动。

最后，老师只能随她去了，让她和我们不一样，做一个语文课上的局外人。

她拿出一张正方形纸，左折一下，右折一下，很快折出了一双兔子鞋和东南西北，自己在座位上玩了起来。可是她玩完了，又觉得没意思，就扔到了地上。又拿出一张长方形纸，照样对折、对折再对折，往左折了一角，往右折了一角，再对折，一架迷你钢琴就折好了。可是，玩了一会，她觉得不好玩，又玩起了斗尺，她从笔袋里拿出了两把小尺，拿出一只钢笔，“砰砰砰”刺耳的声音传了过来，同学们的目光都转向了她。

这个个子高高的、眼睛小小的、总爱与大家反着来的女生到底要干什么？

外人 作文（4）

他坐在最终后一排，很胖，长了一身肥肉，因为他总是面无表情，所以有一个外号叫“高冷面”。

有一次，上语文课，他一直在底下看他的漫画书，老师正在用PPT放成语让大家读，老师让他读，他读到一半就不读了，嘴里支支吾吾说着一些我们听不懂的话，老师生气地吼他：“你把话说完呀！别在那支支吾吾，浪费同学们的时间！”。高仍然不说话，老师又生气地说：“那你就站到下课吧！”。高宁愿站着也不说下一段成语。

一天，老师告诉我们：“明天去春游。”听到这一消息，全班都非常开心，只有高一人，没有任何反应，在那里一个人发呆，似乎大家的狂欢跟他没有任何关系，又似乎春游对他来说只是小儿科罢了。

第二天，我们坐上客车，开往草莓园，大家都在车上说说笑笑，可是我回头一望，高坐在最后一排，正趴在窗边，看着外面的风景。瞧！什么都可以带走他的注意力。

到了目的地，我们都在找巨无霸草莓，可是，他却是坐在一旁的石块上，只摘着伸手可得的草莓。

瞧！这就是我们班的局外人——高。

外人 作文（5）

他叫徐一，他每堂课都干自己喜欢的事情，就连老师都快无可奈何了。

有一次，老师在上数学课，我们专心做题目。而他呢，却在桌肚东掏西掏，我本以为他在找课本，再一看，他掏出了一本本子，竟在上面画起了画。这家伙！也不怕被老师说！这胆也太大了！我暗想。正当他聚精会神画得不亦乐乎的时候，没想到老师的“疾风腿”已经来到了他的后面。他不以为然，继续他的“工作”，“撕，撕，”那画瞬间成了两半。“徐一鸣！回答这个问题！”他站了起来，一脸疑惑地望了望大家，又瞄了瞄老师和黑板，摇了摇头，又坐下来。

这令同学们大吃一惊，“真是胆大包天！“老师“飞”了过来，像押犯人一样将他押到了门外。他却出无辜的样子，逗得同学们捧腹大笑。

体育课上，老师让我们自由活动，大家三五成群地聚在一起，唯独他独来独往。有一位同学叫他，他抬头看了看，又低下头，一个人来回走动，好像世界上只有他一人。在他走动的同时，还朝地上左右张望，仿佛在看庄稼一样，看完了，又走回大树下，躺在那里，向远处张望，整个都呆了，直到下课铃响才把他从“梦境”中“带”了回来。

他还经常玩笔，他先把笔拆成若干份，然后把水倒进笔油里，再来回摇动笔，水和笔油混在一起，就成了另一种墨，而这时，老师已经把他很贵的笔扔了，让人有一点点遗憾。

局外人啊，你为什么要和大家反着来呢？你到底在想什么，可真是个谜呀！