高考作文选材（1）
1、卷面印象分
阅卷老师往往每天都要评阅成千上万的高考试卷，很容易造成精神疲劳。所以，考生卷面给老师的第一印象很重要。卷面整洁，自己工整美观，给人的第一感觉赏心悦目，这样即便作文水平一般，高考作文分数也不会太差。
建议平时考试注意考试习惯，尽量保持卷面干净、整洁、字迹清晰；不得已涂改以横线划掉即可，不要涂黑团，打叉。
2、选材要有时代、自我的气息
作文构思，包括立意、选材、中心思想等要素。这三者之间的关系是密不可分的。立意是文章的灵魂，立意决定选材，选材要服从中心思想 的需要。立意需要选材来支撑它，中心思想需要选材来突出它。没有选材，立意和中心思想就都是空的。选材新而立意深，着眼于新鲜材料，对深化中心思想效果明 显。
材料选得好，作文就成功了一半。这里的“选得好”，除了指有意义以外，很大程度上是指新颖，有时代气息，有自我气息，别具一格。
3、标题、开头和结尾突出作文风采
时间短可以说是高考作文阅卷最大的特点，一般而言高考阅卷对时间都会有所规定，作文一项绝不会超过60秒。而实际上，根据几位高考阅卷老师反映，其实际阅卷时间也就在20-30秒左右。
在这么短的时间内，能读完整篇作文以实属不易，更何况细细品味？所以，阅卷老师阅卷往往对标题、开头、结尾三个部分很重视，中间部 分基本都是一扫而过。针对这种情况我们采用的作文结构是“凤头、猪肚、豹尾”，即标题新颖让人眼前一亮，开头简洁、文采引人注目，结尾总结作文主旨简短有 力。
4、结构是思维的外显
在平时的作文训练中，学生往往偏重于审题立意的训练，偏重于运用语言的训练，而对文章结构要求不那么重视，于是行文时信马由缰，随 心所欲造成文章不能很好地表情达意。结构就是文章内容的组合构造，是文章思路的表现。文章的内容要通过组织安排才能表达出来，文章的主题也要通过结构来加 以凸现。
高考作文是戴镣铐的舞蹈，考生的自由创作限制在一定枷锁之中。文章结构也有相应的制约因素，为了让阅卷者迅速把握文章大意，结构务必要完整、清晰、严密。例如领会高考优秀作文的一般行文架构，形成模板化的思维印象，有助于在考场及时调动素材，展开逻辑论证。
5、语言和情感思考相连
《作文分等评分标准》将“感情真挚”列为内容等级中的第一等。可见作文表达能达到“真挚”的层面，便是拥有了作文高分的制胜法宝。
真挚的情感以“真”基础，并发展为“善”和“美”。即发自内心，真实而真诚，不是矫揉造作，不虚情假意；对自己和别人起到一定的鼓舞作用；它使人的心灵受到美的陶冶，给人以美的感受。情真意切，能使考官获得共鸣，从而为文章增加感情分。
6、不要一味个性化，更不能剑走偏锋
要注意高考是选拔性考试，高考作文是考场的作文，有它的规定性；不要过分追求个性化表达，更不能剑走偏锋。考场作文和平时写文章是 有些不同的。尊重规定性不等于扼杀个性。前些年有的考生用古文来写作文，虽然写得不错，但有点冒险。还有的观点怪异，自以为个性凸显，其实也容易失误。从 符合时代主旋律、社会总基调上着眼，文章合为时而著，才是明智之举。
高考作文选材（2）
选材的原则应符合四个条件：一选取确切表现主题的。选材要少而精，要为表现主题服务。二选取真实确凿的。真实的确凿的材料是使文章具有感染力和说服力的保证。三选取典型的。即选取某一类事物中最有代表性的事例或材料，它既有鲜明的个性，又能体现同一类事物的本质特征和普遍意义。四选取新颖、生动的。即选取那些具有新鲜感和感染力的材料。这些材料就其性质而言有三个特征：或能显示时代特色，或能包含深刻的哲理，或能表现人物的典型形象。总之“宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐”。我们若能以百里挑一、精益求精地态度选材，就一定能写出打动人心的好文章。
高考作文选材（3）
高考作文选材方法1. 在题材的选择上，讲究一点意境，追求一点高雅，接近一点诗意，体现一点古朴，这样的材料是最易打动读者之心的;
2. 美丽的故事美妙的人生和优美的意境，是题材的三大唯美卖点，读者会为之沉醉;
3. 把一句话分成两句或三句来说，能避免病句的出现;
4. 倒装句能起到突出某个词语的作用;
5. 在文章中适当地引用古诗名句，能够使文章文采大增;
6. 开头段不能太长，控制在到个字内最佳;
7. 写记叙文时,如果无法开头,可以从“时间+时令+景色”开始;
8. 写人时，如果不会开头，那么就从“人物姓名+一个外貌特征+一个性格特点”开始;
高考作文1：最美的色彩一直以来我都痴痴地迷恋着回忆中的那一抹红色，那一抹最美的色彩。
记忆中奶奶的抽屉里总是静静地躺着一把裂开的红木梳子。也许是因为坏了吧，很少见她拿出来。
这把梳子摸上去质感很好，它泛着极有光泽的红棕色，如同在茫茫黑夜中即将熄灭的火苗。它散发着一股厚实的木香，延绵淳朴，自然迷人。我总觉得那一抹质朴的色彩是其他颜色无法比拟的。
小时候，我便一直听奶奶说这梳子比我年龄还要大，是爷爷送给她的生日礼物。我几乎可以想象出奶奶惊喜的微笑，和爷爷从布袋子中拿出包裹得严严实实的红梳子的情形。那抹红色一定穿过奶奶乌黑的长发，一丝丝、一缕缕，在指尖流转，在发间跳跃。
直到那个下午，爷爷从自行车上摔下，摔折了腿。那个瞬间焦急的眼，皱紧的眉，扬起的发，快速掉落的梳子，在空中留下了红色的残影。那段时间奶奶比谁都要坚强，却有比谁都要脆弱。
为了节省自己的时间，她将头发剪到了齐耳，每天在爷爷身旁寸步不离。她暂时担起了家庭的重任，每天从鱼肚白的清晨忙到繁星点点的深夜。她也曾累得直不起腰，迈不动腿，她却咬牙坚持了下来。
康复后的爷爷感到内心的愧疚，看到那把梳齿开裂的红色梳子，想要丢掉再买，却被奶奶摇头拒绝。这梳子的梳齿滑稽地翘着，但仍然闪着美丽的古红。
我曾问过奶奶为何留下这把破梳子，她却说着：“不破，不破，这把梳子好着呢。你看它的颜色，红的那么漂亮，这是我见过最美的颜色了!”
那时的我并不明白，现在的我许是明白了，那红色中包含了太多东西，那梳齿也穿过了太多回忆。
年华逝去，那红色的梳子见证了他们携手的一步步。即使她的肌肤被岁月冲驰，即使她的笑眼被时间拉下，总有些东西如同那把散发着美丽色彩的梳子一样保持这美丽的样子，不曾变化。
时间的黑洞吞噬了昔日的年轻与光辉，却孕育了岁月的韵味。千帆过后，沉淀下的依然是那古朴醇厚的红棕色调，成就了最美的色彩。
高考作文2：等你的季节你仍站在那个路口，对我笑。我却再也抬不起，准备向你挥动的手。
我不想你。自你昨日离开，我便开始了漫长的等待。窗外，一片枯叶打着旋儿，慢悠悠地落躺在窗檐上，静静地，散发着孤独的味道。我正欲拾起它，这片与我有一丝相同的落叶，却在触碰它的那一刻，它碎了，纷纷扬扬。风将他吹散，终是落入了大地，归了根。
我起身，欲寻找留有你痕迹的地方，走下楼，慢慢地，踩着斑驳的叶影，边走边回忆。
“咯察，咯察……”这硕大的枯叶踩着倒是好玩，发出的声音清脆，很能安慰人心。记得那时我成绩考差了，你见我跟个不会说话的南瓜灯似的，光有表情，傻愣愣地杵在那儿，你便拖着我，走到楼下。也是这个季节，满地枯叶，厚厚的一层，你故意一脚深一脚浅地踩着地，踩出节奏，踩出韵味。我被感染，一个泄愤，也用力地踩踏起来。两个人踩树叶的目的不同，一个安慰一个泄愤，两种声音交织起来倒也成了一首小曲。“不要灰心啊”，你在我耳边说。那轻柔的嗓音像一流溪水，静静地流淌，静静地流入我心。
踩树叶踩的累了，便斜靠在路边的长椅上，只是静静地想，想你在哪里，像你什么时候回来，这些索然无味的句子翻来覆去也没个答案，便不再去理会。“再耐心一点啊”，你曾这样对我说，一边拿着习题拍着我的头，而我总是一把把你推开，颇有一副无赖的样子。而你那恨不得跳起来打我的模样，现在想着，不再觉得好笑，却有一种无奈的问道i。我起身往回走，想着还没完成的作业，想着你。
又回到家中，你不在的书桌旁，却放着你的日记。我好奇地翻开，在扉页上静静地躺着几行小字：“妹妹，虽然我要离开，但好在时间短暂，明年秋天便能回来找你。我不在的日子里，你要好好学习多看书，不要粗心地像个男孩子一样……”我静静地看，静静地看，看到最后一句话，忍不住轻轻念出：“秋天不是只有萧瑟，还有你的一颗积极的心。”
我合上你的日记本，伫立良久，思索片刻，又坐回桌前，静静地写作业，我会等你的，姐姐，等你回来与我分享这温暖的季节。
高考作文3：写给未来的自己时光是一位技艺高超的魔术师，把你我之间的距离拉大。此时，你已经度过了充满酸与甜的第十五个春秋，这第十五个春秋，满载了我如今的期待与憧憬。你的身高，你的体重，你的思想，你的阅历，一定与我现在的有很大的变化，这些也是我时常幻想的。
你应该会摆脱那稳坐多年的第-排座位，向后排迈进一大步。这些曾经的第一排，总在你的脑际如一只赶不走的黄雀，最想忘记的是最深的记忆。你也许会处于教室中部位置，视野更加开阔，能熟悉了解的同学，用赤诚浇灌新绽放的友谊之花。
你一定有了更好的学习方法。我们始终在探索知识中成长、进步，一次次尝试后的感悟，会化作丝丝缕缕经验，存入记忆中。做好某件事就要巧妙地运用经验方法，才能达到事半功倍的效果。“工欲善其事，必先利其器”，你一定早把此句话牢记，并落实到学习中。“天道酬勤”，你矢志不渝地拼搏，总有一天会让梦想发光。
“考试”这两个字眼不再是曾经幼稚的你眼中拥有着恐怖的了，你对它多了几分平静，有时还把它比作一场妙趣横生的智力游戏。这游戏比的不是输赢，而是态度。你们不会因为某人出现差错儿而冷嘲热讽，也不会因为自己侥幸过关而沾沾自喜。它和奥运会一样，同样是一场盛会。
对于生活如何料理，你有了新的认识。你不甘心做被线绳系着的风筝，想主宰着自己，飞向属于自己的天空之城。你想独自一人挑战生活，不要依靠任何对自己有所帮助的人。你一定要敢想敢做，让你的生活丰富多彩。
我未曾经历的一年里，你的收获像秋天的果实，多而甜蜜。你见识了人和事，眼界开阔了，头脑睿智了，把一切都看得那么透彻。我想让时光变慢一些，好好品味我现在美妙、将一去不复返的生活，但我也迫不及待地想一睹你所度过的第十五个春秋。我希望你能踏踏实实迈好之后的每一步，让自己的生活绽放光彩。
高考作文选材（4）
高考作文选材方法1. 生长变化法：植物总是要生长的,一般要经过发芽生枝长叶开花结果等阶段。如果把植物生长的不同阶段的形状颜色的特点和生长的情况与下来,就好像给这棵植物拍了一部小电影。读者可以在很短的时间内,通过阅读,了解植物生长的全过程。采用生长变化法描写植物,首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来;其次要交代植物发生变化的原因前后情况和过程;此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。
2. 展开联想法：我们看到一棵植物,往往联想到其它事物,这些事物往往与这棵植物有共同之处。例如我们看到棉桃,联想到洁白的雪花,这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜,联想到篮球,这是因为西瓜和篮球的形状相似;我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树,想起那些在敌人面前不怕严刑拷打,决不屈膝的英雄,那是松树与英雄的品质上有相似之处。采用联想的方法描写植物,要注意抓住植物的主要特点,展开丰富的想象。要提高自己的联想能力,首先要认真读书,了解生活,使自己的头脑储备丰富的知识。其次是勤思勤想,经常训练,使自己有丰富的想象能力。
3. 突出重点法：植物总是由根茎枝叶花果组成。我们在描写植物的时候,可以对植物的根茎枝叶花果的各个部分进行描述,也可以只对植物的某一部分进行描述。采用重点突出法描写植物时,首先要找出这棵植物与众不同的地方。其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色形状气味等多方面进行具体描写。此外还可以恰当地运用拟人比喻等方法。
4.对照比较法：俗话说:"不见高山,不知平地。"事物的特点往往在比较中得到显现。我们描写植物时,往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。对照比较的方法有两种。一种是把这种植物与另一种植物进行比较;一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。采用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显著的特点与其他植物作比较。这样才能给读者以深刻的印象和启示。采用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。这样才能使文章感人。抓住同一植物不同部位进行比较时,要注意找出矛盾点,这样才能引起读者的注意。
高考作文1：游玩今天，我和姥娘、妈妈一起到泉城广场，地下商场——银座。
我们首先去了银座，我们买了南瓜、韭苔、西瓜、草莓、熟玉米、豆汁花卷等。
我们还免费参观了省科技馆。一进门，我就看见了无弦琴(激光排弦)。玩法：箱子上和琴之间有一段的距离，之间有一段光。把手放在光上来回移动，喇叭就发出了音乐。里面还有很多的电子积木，我还玩了电子积木，最后我成功啦!我使灯泡亮了，风扇转了，并且还是一起使灯泡这了，风扇转了。妈妈和姥娘看了之后觉得我很厉害!我们还玩了离心现象、镜子游戏、磁力线……
我们还坐了护城河的游船，先买了票，然后再上船。是从趵突泉——解放阁，我听别人说一次要40分钟，还有个牌子，上面“写着一人20元，趵突泉——解放阁，一个60元，趵突泉——解放阁(加上趵突泉费)”
今天实在是太爽了。
高考作文2：秋风由花蝶牵引着，独步于开满果树花的果园中!这里，一切都如此充满生机，连眼神也不敢滞留，因为即使是一滴水的冲动，也会让你的思维蔓延至生命的每一个角落!还是夏生的果园里没有一丝停止呼吸的脉搏，却也看，如是果树都高高耸起!包裹树根的土地上被日光取走了水分，也没有一片叶舍得凋落，用以覆盖它母亲干涩的眼睛!
裙摆撩起以感谢历史的变迁，年轻的我们再也无法明白不能如裙的女人的痛苦!铮铮铁甲，寒光佩剑，以折戟沉沙夺来的王土，莫不能推翻今日楼林繁密，绿阴道的私语!轻轻踮起脚尖，竟是怕惊醒了这沉睡了的果园!对啊，宛如一个沉睡的，流露出不羁与疲乏的孩子!沉睡?沉睡了!疲乏了!
怎么会?它，这个果园，不是一直充满活力的吗?!难道只是一时的大意，还是它从一开始就不是个处于夏生的果园!
那引路的花蝶，只是惑人的花妖，这几乎是死寂的果园，也被生命迷惑!不，这应该不是果园吧，树上没有一颗果实，所以这并不是处于活力的青果树，而是早就凋零过的，连未掉落的果实都已被黑色的巫使啄食掉了!若是未凋谢过，又为何充满脉动的土地上没有一颗藤也的泪;撩起裙脚的风又为何如此苍凉，竟吹出历史的哀愁!
这里只不过是个墓园，安葬过太多生命起初的律动，秋风扫过已经不能增添任何色彩，因为着里安葬的还有夏季的七彩!
秋风中的墓园，掩饰得太好，只能逃跑!
高考作文3：让座星期六的中午妈妈带我去街上买衣服，我和妈妈好不容易挤上车，还么有站稳脚跟，就听见一个亲切的声音说：“小朋友，让个座位给你坐。”我循声望去，看见一个阿姨站了起来，微笑着把我拉到座位上，我心里一阵感动，连忙说了声：“谢谢阿姨!”
到了下一站，上来一位年轻的妈妈，她左手抱着个小孩子，右手挎着个大背包，累的满头大汗，我刚想让座，旁边的一位大伯就已经站了起来，说：“姑娘，快坐下吧!”年轻妈妈红着脸。不好意思的说：“谢谢您!”我想：我可不能坐着，下一站我要瞄准目标让座。
车又“嘟嘟”的开了，快到下一站了，我往窗外一瞧，只见一位孕妇阿姨正准备上车呢。她一上车，我就叫道：“阿姨，坐这里。”看到大家向我投来赞许的目光，我心里美滋滋的。我觉得坐这样的公交车真愉快，但愿公交车上的“让座风”能一直存在。