观察花生作文(1)
今天我们就来观察花生,老师边说边给我们一人发了一颗花生。我拿着花生仔细观察:花生的外壳很坚硬,它们的形状特异,大小不同。我看到有的同学手里的花生像小葫芦,有的同学手里的花生像一个"8″字,还有的像一串珠子,而我手里的则像一只蚕宝宝。用手摸一摸,表面凹凸不平,坑坑洼洼的感觉很粗糙;像蜘蛛网,又像老人脸上的皱纹;再用手轻轻摇一摇,听到"嗒嗒″的声音,像是花生米在敲门。扒开花生壳,两个红色的"胖子″一下子钻出来了。原来花生米的外壳是红色的,它紧紧地把花生仁包住,像给它穿上了一件紧身衣。我忍不住把花生米放进口里,感觉香香的,脆脆的,让人回味无穷。有的同学吃着花生说有一种涩涩的味道。原来他们把花生带皮一起吃了。别看它皮是苦的,但是起补血的作用。老师说。
老师还告诉我们:花生不仅能做各种各样的美食,酿造花生油,做成花生酱,花生饼;还能润肺治咳,富含蛋白质……花生的好处可多了!正如作家许地山告诉他的儿女那样:花生虽然不好看,但是很有用。我们做人也不要做只讲体面,而对别人没有好处的人!
是呀,它不像桃啊,石榴哇,苹果那样把漂亮的果实高高地挂在树上,它只是默默无闻地把自己朴实无华的品质贡献给人们。这难道不是我们应该学习的吗?
观察花生作文(2)
第一篇:观察花生今天是我第一次认真观察小小的花生,在老师的指导下我发现,熟悉的花生居然变得不熟悉。它像一个宝葫芦,外壳的条纹上有一些棕色的小斑点,形成的纹路有的是不规则的长方形,有的是四边形的。掰开花生的壳,会发现花生壳里有一个白色的薄皮,有的薄皮是浅棕色的,看起来像发了“霉”似的。
再看看藏在里头的花生宝宝,更感觉奇怪了,居然是接近白色的。其实说怪也不怪,是因那白色的薄皮把花生仁给“粘”住了,所以才呈现这样的颜色。白色的花生是什么味道的呢?我尝了尝。
刚咬下去是十分硬的,吃到最后慢慢变软,变细,嘴里也变香了。再后来满嘴都是香气,伴随着那香气,花生从硬变软,从软变成粉末。当花生全部下肚时,香气顿时“爆发”,芳香无比,张口和何老师说话都成香的啦。
第一次认真观察花生,没想到竟能在这个小小的世界里发现了大大的快乐。哎!真没想到一颗小小的花生竟能这么香,这么好吃,还带给我那么多有趣的体验。这真是一堂有意思的作文课!
第二篇:观察花生今天,老师给我们每人发了一颗花生,要我们仔细地观察。
老师首先要我们摸花生,我摸着,摸着,觉得花生壳凹凸不平,壳很硬。然后,我又把花生放在耳朵边摇了摇,里面有“咚咚”的小声音,我感觉它像小鼓的声音。
我的花生像一个小小的胖葫芦,也像一颗子弹……。
我把花生掰开,觉得花生的壳像小船,又像小床……。花生宝宝的衣服很薄,一碰就碎了,我把它放在鼻前闻了闻,有点香。我把它放在嘴里嚼了嚼,真是香甜可口。
花生的作用很大,可以榨油,花生油炒菜可香了,花生也可以炒着吃。
我今天吃了很多花生,真是开心啊!
第三篇:观察花生听说,花生是一种地上开花,地下结果的植物。我觉得很好奇,于是在三月份,奶奶、妈妈和我一起去家乡种花生。观察花生的成长。
我们首先锄地,然后挖沟,我和妈妈一起把花生放进沟里,奶奶盖上土。过了八天左右,长出了两片白色小苗,又过了八天左右,小苗变绿了,长出了六片叶子,叶子椭圆形的。奶奶、妈妈和我一起给花生浇水、施肥。花生越长越高,四月份,花生高二十厘米左右。叶子也越长越多,颜色变深绿色的了。五月份,我发现花生长出了许多黄色的小花,非常美丽!蝴蝶在花的旁边飞来飞去。过了一段时间黄黄的花儿谢了,变成花针伸到地下。六月份,花生的叶子变成墨绿色了,高40厘米了。我问奶奶:“花生成熟了吗?”奶奶说:“花生的叶子慢慢变黄的时候就可以拔了。”
七月份,我看见花生的叶子开始变黄了,妈妈奶奶和我一起拔花生。我拔了一棵,数了数一共有十五颗花生。我开心极了!我终于验证了花生是一种地上开花,地下结果的植物。
第四篇:观察花生星期天,奶奶从乡下老家带来一袋花生。想到可以马上吃到花生米,我口水都快流下来了。
我迫不及待地打开袋子,用手捏了捏袋里的花生,它们发出“哗哗”的响声。我拿出一颗仔细观察,发现它硬硬的壳上,有密密麻麻的花纹,像汽车轮胎的花纹。它的形状有很多种:有的像葫芦,有的像小船,还有的像天上的云朵。掰成两瓣,里面还有几粒红红的花生粒。再剥去米粒上的红红的外衣,一个白白胖胖的花生米,暴露在眼前。再仔细看看花生米上,还有一圈缝隙,用手一剥立刻分成两瓣,顶头中间有一个小芽。
这就是我最喜欢吃的花生。
观察花生作文(3)
今天,妈妈带我去市场买菜。我看见许多挺着大肚皮的花生,它们好像在说:“看我多美丽。”远看好多花生在向我打招呼。近看花生宝宝穿着金黄的衣裳。
我迫不及待地剥开花生,它的内衣是红色的。有一些花生仁宝宝像赖床的小孩子;有一些花生仁宝宝被太阳了晒了“哇哇叫”太阳公公好像在说:“起床啦!”我剥开花生的红内衣滑滑的。爷爷:“它可以补血,花生壳可以当作肥料,花生壳营养可丰富了,猪、马、牛、羊都爱吃。它可以让小树长成大树。花生可以炸、煮酱、煎蛋,可好吃了……
吃着又香又脆的花生,我忍不住想唱一首歌:”我爱花生,就像老鼠爱大米。“
篇二:观察花生有一次,我在电视上看到一期节目。说的是如果把花生的种子放在土里,不管花生发芽的位置朝向哪个方向种下,花生的茎依然会向上生长,这是真的吗?我半信半疑,于是便想试一试。
前几天,我把几粒花生放进了花盆了,我也故意把花生的发芽处朝下放。过了几天,我小心地扒开埋有花生种子的土,哎呀!好像有一条白色的小虫子!可仔细一看,却不是,我小心地把它挖出来,拿在手里仔细观察,这白白的,像小虫子一样的东西原来是花生长出来的嫩芽。我又小心得把嫩芽朝下埋进土里,过了两天,我又去观察,这次我没有扒开土,就能看见一个个小嫩芽像是跟我招手哩!我很纳闷,我明明是把芽朝下放得呀,可它长着长着就拐了个弯朝上生长,大自然真神奇。
通过这次观察,我打消了对那期电视节目的疑问,好多问题想弄明白,确实需要自己的细心观察!
篇三:观察花生大上个星期我种了一棵花生,我本以为花生会很快的开花、结果。可是花生不但长的慢,而且还得两天浇一次水。
这棵花生让我等了一周才发芽,我仔细的观察,发现一根幼小的芽上面还有一棵花生,心想:”原来一周的时间就可以结一棵小花生了。我刚想伸手去摘,却被妈妈叫住了:“慢着!”听完妈妈这句话,我忿忿的说:“妈妈花生已经结果了,为什么还不能让我摘掉这棵花生呢?”妈妈又说:“因为它是种子,所以不能把它摘掉呀。”
我听完妈妈的话觉得非常疑惑,为什么种子会长到上面来呢?又过了几周,我看见它们慢慢长了几棵小绿叶。我心急的想把它挖出来,想看看到底长成什么样子了。于是我和妈妈一起挖土,没想到土里竟然长了3棵花生。我们全家每人一棵,吃在嘴里甜在心中。别提有多高兴了。
篇四:观察花生今天,李老师拿了一些花生让我们观察,想知道我们怎样观察的吗?
花生是小小的,圆溜溜的摸起来很粗糙,像个葫芦形状!
我们用眼睛看了看,花生是土黄色的,下面像一个肚脐眼,还有几根细细的茎。我们试着剥开它的皮,看一下,里面的花生宝宝粉红粉红的,真可爱!你要是把那层粉红的皮又给剥掉,那里面啊!就是奶白色的果肉。花生油很多种吃法哦!例如:生着吃,炖着吃,煮着吃,炒着吃……我们生着吃了几颗,吃完后,就感觉嘴里有一股清香。
我们看了看花生苗的图片,叶子是那样绿,叶子是椭圆的,开出的花像我们的手那样,像抓着个什么东西似的!
花生总是默默无闻地呆在地底下,不像柿子树,桃子树,石榴树那样高高地把果实挂在树上,像在说:“哈哈!我们挂在树上,很好吃!”我们做人啊,不能像柿子树、桃子树、石榴树那样只要面子,要像花生那样做实实在在的,有用的人!
观察花生作文(4)
第二天我起来就急忙到厨房去看,我发现从花生的顶端露出一点雪白的头,整个花生就像一个包着红色被子的小娃娃。我按妈妈说的又给花生换了水。
中间还发生了一个小“事故”呢,差点使我前功尽弃。下午表妹到我家玩,我在书房写字,听到小妹妹吃东西的声音,我以为是妈妈买的零食,就去看看有没有好吃的。谁知一看妹妹吃的是我泡的花生,幸好我放的多,还剩几颗。气得我火冒三丈,但我又舍不的打她,唉!
到了第三天,我发现花生的芽终于出来了,花生芽小小的,嫩嫩的,两个小叶还紧紧的挨在一起。我高兴地跳了起来。
通过观察花生,我明白了无论做什么事情都要有耐心。对任何东西都要认真观察才会有收获。
观察花生作文(5)
花生的外壳是淡黄色的,形状短短的,像一只住在树洞里的小虫子,摸上去有点粗糙,仔细看上面还有凹凸不平的地方,凑上去闻闻能嗅到一股淡淡的泥土的清香。
轻轻剥开花生壳,露出了几颗粉红色的花生米,就像小宝宝躺在摇篮里睡觉。慢慢地剥开粉红色的衣服就会露出白嫩嫩的果肉。我忍不住把果肉放进嘴里轻轻一咬,脆脆的有一点点苦味,细细的品味带着一丝丝的香甜。
花生含有大量的蛋白质、脂肪,维生素等营养成分。它还具有促生长、抗衰老、止血造血等功效。所以明间又称“长生果”,和黄豆一样被誉为“素中王荤”花生的营养价值比粮食高,可与鸡蛋媲美。
花生是那么不起眼,但它的营养价值却是非常高,它从不炫耀自己,把果肉埋在土里,我赞美花生!
观察花生作文(6)
星期天,奶奶从乡下老家带来一袋花生。想到可以马上吃到花生米,我口水都快流下来了。
我迫不及待地打开袋子,用手捏了捏袋里的花生,它们发出“哗哗”的响声。我拿出一颗仔细观察,发现它硬硬的壳上,有密密麻麻的花纹,像汽车轮胎的花纹。它的形状有很多种:有的像葫芦,有的像小船,还有的像天上的云朵。掰成两瓣,里面还有几粒红红的花生粒。再剥去米粒上的红红的外衣,一个白白胖胖的花生米,暴露在眼前。再仔细看看花生米上,还有一圈缝隙,用手一剥立刻分成两瓣,顶头中间有一个小芽。
这就是我最喜欢吃的花生。
观察花生作文(7)
星期六,我在家闲着没事,就想泡一点豆子。我从厨房里找到花生,拿了几颗,又从柜子里拿出一个碗装了半碗水,把花生放进去。然后我就看电视去了。看着电视我还是不放心,过一会就去看看有没有发芽。过了大约两个小时,我发现花生涨了起来,鼓鼓的,好像一个个小胖子,可是花生的芽还是没出来。我有点不耐烦了,对妈妈说:“要到几点才能发芽?”妈妈笑了,对我说:“你要有耐心,花生不会这么快发芽。”到晚上睡觉前,我发现花生变得更大了。我想等明天芽就会出来了。
第二天我起来就急忙到厨房去看,我发现从花生的顶端露出一点雪白的头,整个花生就像一个包着红色被子的小娃娃。我按妈妈说的又给花生换了水。
中间还发生了一个小“事故”呢,差点使我前功尽弃。下午表妹到我家玩,我在书房写字,听到小妹妹吃东西的声音,我以为是妈妈买的零食,就去看看有没有好吃的。谁知一看妹妹吃的是我泡的花生,幸好我放的多,还剩几颗。气得我火冒三丈,但我又舍不的打她,唉!
到了第三天,我发现花生的芽终于出来了,花生芽小小的,嫩嫩的,两个小叶还紧紧的挨在一起。我高兴地跳了起来。
通过观察花生,我明白了无论做什么事情都要有耐心。对任何东西都要认真观察才会有收获。
第二篇:观察花生
听说,花生是一种地上开花,地下结果的植物。我觉得很好奇,于是在三月份,奶奶、妈妈和我一起去家乡种花生。观察花生的成长。
我们首先锄地,然后挖沟,我和妈妈一起把花生放进沟里,奶奶盖上土。过了八天左右,长出了两片白色小苗,又过了八天左右,小苗变绿了,长出了六片叶子,叶子椭圆形的。奶奶、妈妈和我一起给花生浇水、施肥。花生越长越高,四月份,花生高二十厘米左右。叶子也越长越多,颜色变深绿色的了。五月份,我发现花生长出了许多黄色的小花,非常美丽!蝴蝶在花的旁边飞来飞去。过了一段时间黄黄的花儿谢了,变成花针伸到地下。六月份,花生的叶子变成墨绿色了,高40厘米了。我问奶奶:“花生成熟了吗?”奶奶说:“花生的叶子慢慢变黄的时候就可以拔了。”七月份,我看见花生的叶子开始变黄了,妈妈奶奶和我一起拔花生。我拔了一棵,数了数一共有十五颗花生。我开心极了!我终于验证了花生是一种地上开花,地下结果的植物。
第三篇:观察花生
今天在课上语文老师说,今天每个人都要回家观察一个东西,我们以后写一遍三页的观察日记,我在学校苦思冥想了很久终于想到我回家就观察一个“胖娃娃”吧。我想了想还是种水花生好种一点。回到家里,我便向奶奶要了几粒花生米,把花生扳成两半,有口子的扔了,没口子的留了下来,用一个RIO的酒罐子,装上水,把花生米放在水里面。一切准备就绪,我便要去观察了。
一天过去了,两天过去了,三天过去了,四天过去了,终于在第五天“胖娃娃”好像在好奇外面的世界于是就把那细小的绿脖子伸出来瞧瞧。又过了很多天,我有一天无意间发现“胖娃娃”好像又胖了很多的样子呢!之后的几天我每天都给它换水、听歌,不知道过去了多少天,我才观察到“胖娃娃”好像变成了一个“大胖子”站在那里,时而晃晃,我望着这个“大胖子”就有点担心,有一天,这胖子太胖了,倒了下去,那我的心血不就白费了吗?所以我找来一个木条把这个“胖子”站好,要不我就要功亏一篑了。后来只见“胖子”在长高,身材也变得很纤细了,我便把拐杖扔了,反正她现在都是一个“大美女”了,都不用这个拐杖了。我看有可能这一等一的“大美女”都可以穿上我那私人定制的“高跟”了。我看着它一天天的长大,也算是我一生的一大乐趣吧!所以我很想这颗花生早点成熟,因为我要吃花生!哈哈,假的,骗你的!
第四篇:观察花生
今天,吴老师给了我们一颗花生,让我们来观察花生。花生是一个长远性状的,胖胖的,和大拇指的长度差不多。颜色浅黄,表面有许许多多的菱状,还有一些凹进去的小坑。最底部还有几根茎和有一个小小的肚脐。摇一摇发出“砰砰”的声音。花生就好似一个小小的葫芦,可爱极了。摸起来硬生生的、毛糙糙的,感觉就像麻布一样。
把花生剥成两半后,剥成的这两半壳就好似一个小水瓢。你会看见里面那饱满的果实,只见它们穿着一层薄薄的淡红色的“内衣”摸一摸很光滑。再把红彤彤的皮剥开,会看见白色的果肉,白色的果肉分一分,里面还隐藏着胚芽。
剥开后,花生就可以吃了,一口咬下去没有甚么好的味道,可是你越吃就会觉得越来越甜,因为这样,花生的全部营养就散发出来了,满嘴弥漫着花生的香气。
花生不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心,花生的果实而是埋在地里,等到成熟了必须挖起来才知道。一个人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
第五篇:观察花生
今天的作文课上,老师带着同学们品尝花生。听老师讲,花生又名落花生和唐人果。因为花生有延年益寿的功效,所以人们又称长生果。
老师发给每位同学一颗花生。我把花生放在手心里,不大不小的花生像一个嘟着嘴贪睡的小娃娃。再仔细端详,它身上穿着土黄色的外衣,全身有横竖交织的纹路,像一张不规则的蜘蛛王。摸上去有点粗糙,而且还有凸凹不平的感觉。把花生放到耳边轻轻晃动,花生里面会传来“咚咚咚”的响声。花香对我说“猜一猜我肚子里有几个宝宝”。凑上去问一问,还有一股淡淡的香味呢。
用手轻轻一摁,会发出轻微的“笑声”,再用力一摁就会发出一连串的“笑声“。掰开外壳,里面躺着两粒花生宝宝,每个宝宝身上都穿着浅红色的衣服。可别小看这小小的红外衣,它可有着止血造血的功能呢。我把一粒花生嘴里轻轻一嚼,有淡淡甜味,在慢慢的嚼碎花生,满嘴里都是花生的香味。
通过这次作文课,让我对花生有了更深刻的了解和认识。花生不但是一种休闲食品,还是一种对身体有多种益处的宝贝呢。
观察花生作文(8)
教学目的
1.培养学生认真观察周围事物的习惯,掌握基本的观察顺序。
2.懂得调动多种器官观察事物,一边观察,一边想象。
3.提高学生的语言表达能力。
教学过程
一、提炼方法,激发兴趣
师:生活在这个美丽多彩的世界上,我们每天都会遇到感兴趣的东西。所以,我们要学会观察自己周围的事物。同学们认真想想,你们平时观察都使用了身上的哪些小助手?这些小助手让你了解到了哪些方面的信息?
生:我用眼睛观察,观察东西的大小、长短、颜色。
生:我观察水果的时候,用嘴巴帮忙,品尝它是酸的还是甜的。
师:酸的或者甜的指的是水果的
生:味道。
生:我观察东西的时候,用自己的鼻子闻它的气味。
生:可以用手摸一摸,看看它光滑还是粗糙。
生:可以用耳朵听听它会发出什么声音。
师:还有么?
(学生思考后)
生:还要用上自己的大脑,一边观察,一边想象。
教师依据学生回答板书:
眼颜色、大小、长短
嘴味道
鼻气味
手触觉
脑想象
师:眼睛、嘴巴、鼻子、手、大脑都是我们的小助手,让我们认识了许多东西。这节课我们就请它们帮忙,来观察花生吧。
师:花生大家都见过,那么,我们可以按什么顺序来观察花生呢?
生:先观察花生壳,再观察里面的仁。按照从外到里的顺序观察。
师:你们的办法很好,我们今天就这样来观察。
(教师把花生分发给每个同学,让大家仔细观察)
[学生以前观察过东西,了解一些观察方法。但是,不够全面、系统,教师调动学生的经验积累,复习、汇总学生平时使用过的一些观察方法,为后面观察花生起到了很好的铺垫作用。教师巧妙的点拔,让学生体验到成功的喜悦,激发了他们的观察兴趣。]
二、细心观察,用心体验
(一)观察房子
师:你现在是一粒花生,那花生壳就是你家的
生:房子。
师:你家的房子有什么特点?
生:我家的房子是淡黄色的。
生:我们的房子有小朋友的大拇指那么大。
生:我还会唱歌呢!人们一摇,我们就唱出优美的歌声。
生:房子外面坑坑洼洼的。
师:不够光滑,换个词语
生:很粗糙、毛毛糙糙的。
生:我家像个小葫芦,有两间卧室,一间我住,一间弟弟住。
师:爸爸妈妈呢?
生:我们一出生就开始独立生活了。
师:真了不起!还有发现么?
生:房子两端像嘴巴一样微微翘起。
师:猜一猜房子里面有什么?
生:当然是两个花生宝宝。
师:轻轻打开房子,看看你猜得准不准?
(二)观察宝宝
师:用刚才的办法,仔细观察花生宝宝,看看你有什么发现。
生:我们身子胖胖的,圆鼓鼓的,真可爱!
生:我们都穿着淡红色的内衣。
师:你可不要小看这红色内衣,她还有补血功能呢!
生:我们弟兄两个一个大一个小。大的是我,小的是弟弟。
生:我闻到了浓浓的香味,口水都要掉下来了,真想吃了它!
师:想吃就吃吧,美美地品尝,看看是什么感觉?
(学生津津有味地吃起来,吃过后讨论)
生:咬第一口就觉得很香,后来香味在整个嘴里都有了。
生:是呀!真是满口留香呀!
师:再尝尝宝宝的内衣。
生:又苦又涩。
生:和花生宝宝的味道差远了。
[教师给学生充足的时间让他们观察,然后交流自己的观察所得,学生说得轻松;教师及时提示、修改、规范学生语言,学生讲得到位;采用角色体验的方法,缩短了学生与所观察事物的距离;教师幽默的语言,活泼有趣,是对学生无声的感染。学生乐于观察,乐于表达。]
三、拓展延伸,合理想象
师:你们家原来住在哪里?
生:地里。埋在土里。
师:你为什么不把果子挂在枝头,让大家看到你,夸赞你呀!
生:我觉得没有那个必要,做人嘛,要谦虚点!
师:改成做花生嘛,要谦虚点!会更合适。你很谦虚,但是听说你的作用却很多,能介绍一下吗
生:(陆续)可以榨油。可以做成各种各样的食品。还可以治疗部分疾病。
师:看来,我们都应该向你们花生学习。
生:不客气!
[用采访的形式,降低了说话的难度;巧妙设计问题,让学生明白道理,积累素材的同时,不留思想教育的痕迹。设计简洁明快,趣味横生。]
四、编写提纲,妙笔生花
师:有一天,外星人来到地球上,他们不认识你们,以为你们是一些虫子。他们看了半天,你们也没有动,他们更加奇怪了。你准备怎么做自我介绍?
生:可以先介绍我家的房子,再介绍我自己,最后介绍我们的作用。
师:很好,思路清楚。还有别的办法吗?
生:先介绍自己的总体情况,比如叫什么名字?家住在哪里?接着介绍样子,最后介绍自己和人类的关系。
师:还可以写你和人类之间、其他水果之间发生的有趣的故事。题目自己拟定,可以是《我》、《花生宝宝》,还可以是《花生的一天》等,然后结合自己观察到的和想象到的写下来。
[向外星人介绍自己远比把你自己的特点写下来更让学生感兴趣。学生对外星人好奇,急于向外星人介绍自己,大有不吐不快之感。巧妙地把写作思路融入谈话之中,收到了润物细无声的功效。]
观察花生作文(9)
种花生(1)
春天来到时,我跟妈妈说:“妈妈,我想种花生。”妈妈说:“好啊,不过你要坚持天天给它浇水。”我点了点头。
晚上,我和爷爷挑花生,我们挑了十颗胖嘟嘟、粉红色的花生米。第二天早晨,我和爷爷上山挖来了一包土放在小花盆里,然后我们把花生种下去,又浇了点水。我盼望它们快点长大。大约过了十天,花生才发出小芽来,是嫩绿色的,可是只长出来七棵。爷爷给它们换了个大花盆,说这样花生才能长大。我天天去看花生,天天给它们浇水,现在它们已经有两寸高了,叶子也变成深绿色的了。
6月8日星期日天气:晴
种花生(2)
今天早晨我给花生浇水的时候,发现有一棵花生有点不对劲,它长得特别高,妈妈拿尺量了一下,它有30公分高呢!而其它6棵花生只有20公分高。这棵花生的叶子跟其它花生的不一样,这棵花生的叶子比其它花生的叶子大、长,而且它的上面是毛茸茸的。为什么我以前没注意过它呢?我赶忙去问爷爷。爷爷说:“这是我种的一棵毛豆,你怎么才发现?”我想:我是有点儿粗心了,在学习上我可不能这么粗心大意。