作文兴趣小组(1)
总结:
我们文学社是开启学生梦想的乐园、放飞理想的蓝天、发展能力的摇篮;是以学生为主体,学生自愿参加的校园学生组织。在学校领导有序的组织和管理下,加之指导老师的努力,参加兴趣小组的所有学生表现良好。这次作文兴趣小组活动开展的时间虽然不是很长,但同学们的学习热情高涨,许多同学要求能有机会再进行学习,而且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中对作文产生了兴趣。通过本学期的组织教学,我们很快认识到开展作文兴趣小组的必要性,下面就近段所得作一次总结:
一、培养兴趣。
重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话、等活动,引导学生在写作的活动中,发展自己独特的见解。在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。
二、训练技能。
在兴趣小组活动中,针对学生实际,在学生可接受的基础上加深加宽,从易到难,由基础知识训练到技能技巧的培养,层层递进。不但讲述一些作文的相关知识还指导了写作技巧,很多同学在写作的过程中丰富了语文的功底,知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会。
由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与了实践,所以给很多同学以动手的机会,使他们认识到作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上,而更大是表达自己的感受,表达对生活的体会,使他们意识到学习作文的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
四、丰富课余生活。
开展兴趣小组活动,从素质的角度丰富了学生的课余生活和课外活动内容,训练了学生的心理素质,激发了学生的上进心和创造性思维。作文尖子的产生,对促进其他学生、其他学科的学习,都有积极作用。他们的生活不在仅限于课堂上,让他们意识到学习的乐趣,更有兴趣学习了。作文尖子的产生,对促进其他学生、其他学科的学习,都有积极作用。
当然,我们的工作还存在不足,期待着下一学期能够得到更快的完善,得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作,使我们的学生的素质更好地得到提高。
作文兴趣小组(2)
立异作文爱好小组流动总结
总结是在某一特定时间段对学习和工作糊口或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它是增长才干的一种好办法,我想我们需要写一份总结了吧。但是总结有什么要求呢?下面是小编为大家收集的立异作文爱好小组流动总结,仅供参考,欢迎大家阅读。
时光荏苒,岁月如梭。紧张而又忙碌的教授教养工作即将结束,回想本学期在立异作文教授教养方面的工作,既有点滴收成,又存在许多不足,下面总结如下:
一、平时的作文教授教养,求稳求实。
在平时的作文教授教养中,我严格按照课标的要求,练习每一个学生。尽量减少对学生写作的束缚,鼓励他们自由表达和有创意的表达,提倡学生自主拟题,少练写命题作文。这一点在日记的练习中体现较显著。我要求学生写的日记,实在就是小练笔,自己拟题,想写什么就写什么。每周选多篇优秀的,作为大家学习的榜样,到前面读一读。再筛选出几篇修改寄出去作为鼓励。学生的写作积极性特别高,精品不中断泛起。另外,平时我不放过任何一个学生练笔的机会,让学生逐渐学会观察糊口,体验糊口,从糊口中寻找写作素材。久而久之,他们那双聪慧的双眼就能自己去发现作文素材的宝库了。
二、立异作文的'实验,不中断探索。
自本学期作文实验联合体成立以来,在范主任的带领下,我在作文方面开阔了思路,增长了见识。就作文序列化教授教养法,我在工作之余,也从网上,书中,范主任发的材料中不中断学习,揣摩。并且根据讲义中的模式在实践中进行了练习,因为时间比较短,初见成效,相信,经由以后扎实的练习,学生的作文会有更大的提高。
本学期,我们立异作文爱好小组还开展了一系列流动,我们组织了国庆征文,组织参加“低碳作文”大赛,同学们通过训练和比赛,作文水平在不中断进步。
在立异作文教授教养工作中,还存在许多不足,在以后的立异作文教授教养工作,我会发扬长处,克服不足,尽最大努力,让学生的写作水平不中断进步。
作文兴趣小组(3)
记一件难忘的事作文。
难忘的游戏
四年级二班宁梓涵
新的一年总会有新的变化。这一年,我们习作小组有了一种新的方法写作文——边玩边写。这不今天,我们就又玩了一个游戏。
老师先把我们几个分成三组,我是三组带头的,老师先让带头的从一个神秘的小盒子里抽一张纸,我们三个人来到了老师身旁,从那个神秘的小盒子里抽出了几张纸,我展开那张纸,上面画着一个大大的“3”字。老师又神秘地说‘‘一号过来,领一张纸条。”抽着1号签的同学扭头看看了同学们,莫名其妙,结果老师给她的一张纸条。
“记住纸条上的话,但是千万别说出纸条上的字!二号过来领,三号过来领。”’听完,我也照样做了。
我的纸条上写着:春江潮水连海平,海上明月共潮生。原来是一句诗啊!
接着,老师让我们想尽一切办法,把读到的句子的意思用各种动作表演给本组同学看,争取让他们看明白。时间1分钟。我把手抬在胸前,两只手的手掌向外展开,以表示明月在大海上升起。可是一头雾水,左思右想,有的竟然喊“花!”“花!”我开始着急,一个劲的比划,任凭我怎么比划,他们竟然一个字都没有猜对。
游戏继续。老师让我们在黑板上写出句子的第一个字。然后,各组的其余同学依次添加,写成句子。时间3分钟。
结果,我们写了其他的一些东西。
最后,拿到纸条的.同学向同学们揭穿“谜底”。他们一边感叹,说:“怎麽写跑题了呢?”一边笑起来了。我呢,也在一边笑着。
这真是一个难忘的游戏。
(从宁梓涵的描述中,可以体会到她对这个游戏的体验丰富、深刻。据我观察,她后面的组员接着写下去的时候,她是很紧张、很着急,后来又无可奈何的。我想,从她的角度写她的体验,那时的感受可不应该漏掉啊!同学们,如果把当时兴奋的感受写具体了,读者才会与你产生共鸣,分享到你的快乐;或者,他们才会相信,这个游戏你一定不会忘却。)
作文兴趣小组(4)
小学作文兴趣小组
1.兴趣小组
我们美术小组的段老师的脚骨折了。所以,这一学期的美术兴趣小组就不开放了,唉不知道美术课怎么办?一直上数学!我们三个美术组的就去跟班去参加班里的课外活动。
这次的课外活动是砸沙包!我们最喜欢砸沙包了!我们十几个女生手心手儿背。张昭和我是边。我们互相配合得很好。扔了几个定包。但是只要包要是动,人也就可以动。我看张昭不知道要瞄谁。我就连忙过去给她出谋划策。我和她商量了一计,声东击西。我告诉她要砸马乃超,然后我和她故作商量,我大声的说:“砸杨雨昕!”说着,张昭就向马乃超砸去!!!哈哈,她们果然上了当!马乃超说:“好呀,杨一帆,你的鬼点子可真多呀”!我回答道:“嘿嘿,上当了吧!这就叫声东击西!哈哈!”说着我又接了一个定包。张昭也过来帮我观战。我们看着,我突然已掩耳不盗铃之时向杨雨昕的腿砸去,哈哈,因为动的时候脚不许动嘛!我又向张昭示意让她接一个定包。可我的力气用的太大,一下子扔到了孙天晓脑袋的正中央。那个沙包里装的是黄豆!他捂着脑袋问:“谁砸的?”“我砸的”我回答道,孙天晓什么也没说,还是捂着他的脑袋,我们不禁放声大笑。他呲着牙咧着嘴。笑过之后,我们又开始砸沙包。这次是丁姝闻和倪妮的边,我和吴楚越接了好几个包,张昭告诉我一个方便的方法。她砸向你的时候。你就蹲下把沙包抱到怀里。这样有可能会接住包……
2.兴趣小组的`第一天
兴趣小组要开学了,一大早,还没拉开窗帘,我就想:今开会是什么样天气呀?今天可是上兴趣小组第一天,一定会晴空万里,不,春雨蒙蒙才更有一番诗情画意。我正在猜想天气时,妈妈说:“你可要多穿点衣服,今天下雪了。”下雪了?昨天还春意融融?今年的天气真令人琢磨不透。不管它了,反正能下雪我就太高兴了。拉开窗帘,不但有雪,还积起了白茫茫的一片。屋顶、车上都盖华考范文网了吧,说实在的,我也被这样的景色迷在了路上。我进了班级,同学们跟我说他们玩得很快乐,但我一点不后悔,他们玩得再高兴也比不上我在路上玩得开心。
毕竟开学就迟到怪不好意思的,但美丽的雪景阻止了我快速前进的步伐。我停下脚步,在花坛里抓一把雪,用力砸在地上,又在树木身上踢一脚,让树上的雪震落下来。有几个雪球很调皮,钻进了我的衣服,虽然又湿又冷,很难受,但我还是很开心,前面一位小同学身上也落满了雪,但他回头笑笑,一点也没有埋怨的意思。瞧,他把脚重重地踩在雪上,雪水浅起,把他的裤子浅湿了,但他却依旧嘻嘻哈哈地笑着,一副高兴的样子。
路过钟表店,我才发觉自己马上迟到了,飞快地往学校跑去。我看到学校门口空荡荡的,可能同学们已经上课了吧!一进校门,我就听同学们的喊声,咦?怎么他们还没上课?哦,一定是被这一派迷人的景色迷住了吧,说实在的,我也被这样的景色迷在了路上。我进了班级,同学们跟我说他们玩得很快乐,但我一点不后悔,他们玩得再高兴也比不上我在路上玩得开心。
作文兴趣小组(5)
无论在学习、工作或是生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?下面是小编帮大家整理的兴趣小组初二作文,仅供参考,大家一起来看看吧。
我们兴趣小组里的两名男同学是班上数一数二的淘气包,他们“唯恐天下不乱”,常搞些小名堂,被老师发现了又凭三寸不烂之舌狡辩。我的同桌小帆上课几乎没有一成精神在听,总是埋头在课桌下“认真工作”。一次上语文课,老师让我们抄笔记,他不抄,把膝盖靠在课桌上,肩膀靠着后面的课桌,一副休闲舒适的模样,双手捧着一本漫画集,津津有味地看着,还时不时地捂住嘴偷笑。老师在讲台上注视着他,他还不知道。直到下课,老师说:“小帆,来,你到抬上来重复你刚才的动作。”小帆又开始狡辩:“老师我没有啊,我只是把笔记拿到课桌下抄而已啊……”老师当然不会相信他的话,最后小帆被押到台上的椅子上,老师说:“我看你刚才坐得挺舒服的'呀,把这么舒服的动作和同学们分享一下,把膝盖抬起来,刚才怎样做现在就怎样做!”小帆只好抬起膝盖,可是现在没有东西可靠着,这样坐肯定很不舒服,但这也是他的自作自受啊。
另一个淘气包是小鸿,他就像是我们班的开心果,时不时冒出一句怪话或做出一件怪事,逗得同学们都捧腹大笑。有一回早读课,他一来到教室,见老师还没来,放下书包就跑到讲台上,拿着文具盒当话筒,学着明星的模样瞎唱起来。班长见了,连忙走上台去制止,可他又装作楚楚可怜的样子说:“唉,你怎么能这样对待可爱的我呢,真是的,不和你玩儿了!”惹得同学们没心思读书,笑得前俯后仰。这时有人喊:“老师来了!”小鸿一听,吓得立即从讲台上滚下来,像狗一样连滚带爬地回到自己的位子上装模作样地读起书来。
我们小组的组长是小敏,她的责任心很强,而且大公无私。有一次,我忘记带作业本,小敏检查我的作业时,我说我忘记带作业本,并苦苦哀求她:“小敏,你就不要记我的名了,我又不是没写,只是不小心忘带了……”小敏认真地说:“不行,作为组长怎能包庇组员呢,何况是你,包庇你就是害了你。这就算是对你粗心的惩罚!”虽然当时我有一点埋怨,但事后想一想,觉得小敏这样做是为了我好,我甚至还很感激小敏,因为自从这件事后,我改掉了粗心的坏习惯,每天睡前都会检查一遍作业并整理好放进书包里。
我爱我的小组,因为它带给我欢乐,带给我温暖;它带给我的惩罚,促使我能改掉坏习惯,我感谢我的小组。