乐了 作文（1）
我从小就有“音乐天赋”，这源自我的家庭。
我姥爷就是个音乐迷，每当农闲时，姥爷就站在院子里放声高歌，那声音洪亮而又优雅，十分动听。我姥姥也很爱音乐，听音乐就是她最大的爱好。尽管五音不全，可就是她还就是常常唱歌。
我爸爸很爱唱情歌和悲歌，他唱歌时很深情，全身心都投入到音乐里，他那富有磁性的嗓音能使歌曲更感人。
我妈妈唱歌也很好听，情歌、老歌和民族歌曲什么歌她都会唱，她唱歌从不跑调，我就就是她最忠实的粉丝。
最后写写我，我很爱唱歌，自认为很有音乐天赋，我喜爱写歌、听歌和唱歌。每当写完作业，我就会站在炕上表演，又唱又跳很卖力，好像在给最忠实的粉丝表演。
我爱我的音乐之家，更爱家中的每一个”音乐家”。
乐了 作文（2）
快乐是什么？当下的一种喜悦。快乐在哪儿，为什么我发现不了它？它就像你的影子，和你形影不离，只是你没有用心去发现它。在生活中，我就是一个善于发现快乐的人。
有一次，我和伙伴们在公园玩，我们玩累了，就坐在凉亭里休息。不一会儿，走来了一位老爷爷。我们立马把最舒服的位置让给他。这位老爷爷语言表达能力似乎有些不好，看他穿的衣服，乱七八糟，毫不整洁，又戴着两只不一样的手套，我心想：这位老人的家人一定没有好好照顾他。一想到这儿，我就给老人按摩了起来，伙伴们看见了，也忙活了起来，有的给老人捶背，有的给老人整理衣服，有的则奔回家拿指甲钳给老人剪指甲。
我们把老人按摩得舒服极了，老人高兴得哼起了小曲儿，又用慢吞吞的语气问我：“你们是不是学过按摩，怎么把我弄得那么舒服？”“我们没学过，只是对按摩感兴趣，老爷爷，你觉得舒不舒服，舒服的话，以后周末下午两点，我们再来帮您按摩。”老人点了点头，我们也高兴得笑了。
这就是我的快乐，不要怀疑这是件假事，这是真实的。为什么别人发现不了快乐？这就像夜晚你看不见影子一样，因为你没开灯，快乐也一样，只要你打开心灯，仔细地去找，快乐就会和你形影不离。
乐了 作文（3）
今天是元宵节，学校破天荒地办了一次“元宵猜灯迷”的活动，各班要把灯迷卡贴在墙上，由大家来猜，猜对了还有奖品呢！ 面对奖品巨大的诱惑，我早就按na不住了，老师刚说活动开始始，我就跑的没影了，完全忘了自己还是工作人员的事。我和同伴一连跑过了好几个班级都不会一个灯迷，我们又跑到了3班，挤进人群，一路“过五关斩六将”，终于看到了“光明”－一个个小灯迷卡。只见两个女生正讨论着一个灯迷，我偷偷地看了一眼，是蝌蚪啊，以前妈妈给我讲过的，于是对她们说：“我会，给我吧！”她们点了点头。我们排了队，队伍太长，我闲得无聊，就看一旁的灯迷。“这个，因该是鹦鹉吧。”我喃喃道，边说过把它取下，我跟着队伍，确还是在想着手中的灯谜，“呱呱叫，绿衣裳，也可能是青蛙，可是青蛙没有红纱帽啊？” 不知不觉中，手中已经拿了六张卡片，换了许多奖品。
回教室后，我拿着换来的棋盘和赵翌、夏雨玩下棋，可我无论走到哪，她俩要不是比我快几步，要不是就把我死死地压在“五指山”下，犬杯具了！ 不过这也不能破坏我们元宵节猜灯谜的心情，只有大家都参与了，才能领悟到收获的开心。
乐了 作文（4）
第一乐：野炊
在一个天气凉爽的日子，妈妈还有爸爸带领我们去一个靠着小河的山坡上野炊。 一到目的地，我们便开始忙碌起来，妈妈造炉：四周用一些小石子围成一个小圈，把树枝立在四周，数一数，一共有5根树枝，再把从家中带来的用来烧烤的网放在树枝上，这样一个炉就做好了。姐姐的工作是捡柴：在树林中找一些落在地上的树枝捡回来烧火，就是这样。我和爸爸干的是钓鱼的工作的。对爸爸来说不难，对我来说也是小事一桩哦!刚开始爸爸以为我不会，说要教我，可是我连连摇头说：“我会，我会。”就自己钓自己的了。不一会而，我和爸爸就钓了8、9 、10条有大有小的鱼了。晚上，我门一家围在烤炉边吃鱼。那香味，引的我口水直流“三千尺”，这时，表姐大声说：“看，表妹在表演“唾流三尺”哈哈。”大家也笑了起来!
第二乐：看电视
晚饭后，我们为了看电视“打”了起来，原因是“妈妈看(快乐大本营)我看(少儿频道)爸爸看(财经频道)表姐看(百变大咖秀)我们看的节目各不相同，自然要抢起遥控器来，我先抢到遥控器，按到(少儿频道)津津有味的看了起来。谁知，妈妈在旁边偷袭我，把遥控器抢走了，自己看起了(快乐大本营)。我生气啊!爸爸也不甘示弱，让妈妈去给他倒一杯茶，妈妈一站起来，遥控器从他手上脱落，掉在沙发上，爸爸一下子冲上去把遥控器抢走了，自己看自己的了。妈妈也怒啊!家庭大战好激烈啊!啊，我得走了，战争还在继续哦!
第三乐：玩电脑
一说起电脑，哎呀呀!激情。真爽。学生(包括我)吼起来，假期真好，玩电脑从上午到下午。一直玩，一直玩!玩电脑也有坏处：多玩眼睛会近视。所以还是少玩点好哦! 这就是我的假期三乐，多么有趣啊!
乐了 作文（5）
俗话说得好，“快乐是无处不在的”。快乐，它就像一罐罐七彩的蜜糖一样，时时刻刻地充实着我们美好的生活，使我们的生活更加有乐趣，更加的丰富多彩。难道读书不会使我们很快乐？遨游在知识的海洋，漫步在情感的云端，时而得到了知识的渊博，时而又读懂了作者们的心；游戏不会使我们很快乐？兴奋加上欢笑，像一只快乐的小鸟，无忧无虑的飞翔；野炊，不会使他们很快乐？
春游踏青，微拂的清风缓缓地吹过面颊，小鸟在翠绿的枝头上欢乐的歌唱，天是蓝的，蓝得心醉；云是白的，白得轻柔；草是绿的，绿得娇嫩；花是红的，红得火热，这些使他们有了从没感受过的惬意，使他们醉了，放开了心思，让他们深深的融入了这绿意红花里和蓝天白云之间，顿时感到心旷神怡，登山的疲惫立刻抛到了九霄云外……
乐了 作文（6）
“快乐是什么?”教室里忽然传来这样一句话。于是，同学们便互相交流起来。有人说，永远和父母在一起是快乐。有人说，能天天吃好吃的是快乐，有人说，身体健康是快乐，还有人说，能认识许多朋友是快乐。五花八门的答案，应有尽有。但我却认为快乐是一种能力。当我说出这句话时，教室里鸦雀无声，非常的安静，静地连掉根针都能听见。突然这时，有人说：“你为什么这样说呢?给我讲一下吧!”于是，我津津有味地说起来!
我从小时候起，父母就不在身边，跟着爷爷、奶奶长大。爸爸、妈妈在外打工，家里的一切都由爷爷、奶奶照料。每天奶奶负责家里的一切事，则爷爷就负责接送弟弟上学和一切农活。我们过着幸福快乐的生活。
在我上小学五年级的时候，爷爷的腿不知怎么弄了一下，爷爷也没在意。可是腿却越来越痛。有一天奶奶发现爷爷的腿有一大片地方都青了。于是，爷爷就去医院做了检查，医生说里面有一些毛细血管分开了。谁也不知道灾难正在步步靠近，就在治腿的时候，爷爷的腰又痛了起来，越来越厉害最后痛的都不能下床了。爷爷痛的时候就爱皱着眉头，把眉头都皱青了。
一开始，爷爷因为不能下床和有病的原因，爷爷的脾气非常爆燥，奶奶知道爷爷心里苦，所以根本不会计较，只是细心的照顾他。过了几天，可能是因为奶奶感动了爷爷，爷爷的脾气开始变得好一些了。说奇怪也奇怪，爷爷的心情好了，病情也逐渐好转，经过一段时间的治疗和奶奶的细心照顾，爷爷开始能下床，做一些轻松的家务和其他事情。
过了很长时间，我问爷爷当时为什么会一瞬间，从爆燥变得和蔼呢?爷爷说，因为他一瞬间想明白了，既然已经是这样了，与其在这里发脾气，还不如快快乐乐的过好每一天。所以在面对困难、面临选择的时候，能选择快乐也是一种能力。
做任何事，即使面临的困难再大，也不能沮丧，要微笑面对。
乐了 作文（7）
乐在雨前
“下雨了，下雨了！”清晨一阵风拂来，将我唤醒，外面一阵阵嘀嗒声，将我吸引，我睡眼惺忪地望了望窗外，一片朦胧，一片雨象映入眼帘，我赶忙穿好雨鞋，带好雨伞，向外走去......
乐在雨中
漫步于小径之中，我听着雨滴打在雨伞上，又像一条条小蚯蚓一样往下滑去，以往的烦恼一抹而去，换来的是乐，一边走一边看，看见了屋檐边滴水，仿佛给房屋挂起了一道雨帘，看见了小花小草在雨中舞蹈，看见了蚯蚓在地上爬行……一切都是快乐的，一切又都是那么美好。
乐在雨后
雨渐渐停下，看着那雨景还意犹未尽，它却过去了。我便把雨伞收好，放在一旁，这时，看见了一只小蜗牛，在地上努力地往前爬，我连忙把它抓起，它把头一缩，竟只剩下一个外壳。好奇心促使我将它放在一个钻过孔的瓶子里，它把头伸了出来，并想从那个透气孔中逃走，一步一步地往上爬，一次一次即将成功，却一次一次被我弄下去。但脾气好的蜗牛竟又一次爬了上去，看着它这么努力，不肯放弃，便将它放了出来，小蜗牛出来以后像是获得了自由，头也不回地往前走，往前走。我拿出水杯，撒出一些水在蜗牛身上，它又一次被我击飞，并且还翻了过去，令我笑得合不拢嘴。我将它翻过来，看着它渐渐远去，我若有所思：原来小动物，那么有趣，有那么可贵的精神！
生活中乐无处不在，只是看你是否有一颗善于发现的心。
乐了 作文（8）
鸟儿“读书”是为了展翅高飞；花儿“读书”是为了芳香四溢；小溪“读书”是为了奔向大海；太阳“读书”是为了照亮四方。而我读书却是为了让精神得以充实，满足。在书中，我找到了属于自己的快乐。
大约五六岁的时候，我就开始了我的“读书生活”。那时的我虽然识字不多，但也能看看《丑小鸭》，《灰姑娘的故事》，《国王的新衣》，《海的女儿》之类的拼音童话。我为丑小鸭最后成为美丽的白天鹅而欣慰，我为灰姑娘遭到的不公而气愤，我为国王的愚蠢而好笑，我为美人鱼的凄美结局而悲哀。从书中，我看懂了美与丑，善与恶。上一二年级时，因为学习不那么紧张，而且认识的字也比原来多，我就不愿只局限于看这种拼音彩图童话，冷落下这些“小儿科”的书。我想看《西游记》，我想看《格林童话》，我想看《一千零一夜》我想看《白雪公主》我想看……因为我想看的书太多了，妈妈不得不给我办了一张“借书证”，让我去图书馆“自行挑选”。当时拿到它，我高兴地不得了，心想：我又有新书看了！而且很多都是想看的呢！当天，我就兴致勃勃地跑到图书馆去精挑细选。通过阅读，我认识了憨态可掬的猪八戒；神通广大的孙行者；楚楚动人的嫦娥；甚至降妖伏魔的葫芦娃，四海为家的济公，聪明的一休……都让人们捧腹于他们的一举一动，喝彩于他们的一打一斗，称赞于他们的一言一行。书中的快乐还在于那些引人入胜的故事情节，或是高潮迭起，或是力挽狂澜，或是一马平川，或是坎坷不平，这些都能让人们在不知不觉中爱上书。
书香不是茶，愈冲愈淡；书香而是酒，越陈越香。我很爱读动物小说，但父母却不支持我读动物小说，说读多了也没有什么好处。其实非也， 在这里，一个个主人公栩栩如生，性格鲜明。在这里，一处处细致描写精妙绝伦，扣人心弦。
读书使人明智，读书使人快乐，读书使人充实。渐渐地，我爱上了读书，我离不开读书。现在的我渐渐地去熟悉一些中外名著。它们完完全全把读者的思想、灵魂卷入其中。让我知晓唐僧取经途中历尽的千辛万苦；体味贾宝玉、林黛玉爱情故事的悲惨；观览三国鼎立，针锋相对的豪壮；感悟江湖义士不凡的气概。我羡慕孙悟空的七十二变，佩服诸葛亮的神机妙算，敬仰宋江的义薄云天，欣赏林黛玉的清新脱俗。
书中，有千奇百怪、引人入胜的海底世界；有如水中月、镜中花的世外桃源；有催人泪下、感天动地的情感故事；有扣人心弦、惊心动魄的曲折经历；有深思熟虑、发人深省的至理名言……这些东西无一不深深的吸引着我。是书，是这些充满灵性的文字，激起了我对生活的激情，对学习的热爱，对未来的向往。
乐了 作文（9）
引体向上，是一个几家欢喜几家愁的体育项目。它需要我们双手抓住单杠，靠臂力把自己向上拉，直到下巴超过单杠。
在四初的校园里，就设有了几架供我们练习引体向上的单杠。他们直直地站立在诺贝尔园旁的树荫之下，有高些的，也有稍低些的。他们面临着小操场，斜倚着中西合璧教堂式的小礼堂，和洋洋大气的盛新楼，背靠着紫藤花廊我觉得那是校园中最美妙的一处情景所在了。
这天吃完饭。我从食堂出来，便看到远处的单杠旁有一片嬉闹。我赶快走了过去。只见两个高个子的男生一跳，齐唰唰地抓住了那高高的单杠，轻松地做起了引体向上。一个，两个，三个大家帮忙数着。做到第十个时，他们两手一撑，快速向下俯身，在单杠上翻了整整360度，又轻巧落地。厉害厉害！周围响起一片掌声。哇！他们好厉害呀，难道做引体向上这么轻松吗？我也去试试吧！
我选了一根最低的单杠，不用踮脚，就能够到它。但这也是人最多的一根！我看着前面的一个男生，他使足了劲却也做不上去一个，只得在那里，抓着单杠跳啊，跳啊我不禁笑了出声。这时，从哪儿又跑来了个个儿高些的男生，扑到他旁边，像是要抱住他的腿。他一斜眼，赶紧跳了下来：你是不是要扒我的裤子！话音未落，俩人就一追一逃地跑了。
此情此景，我竟不知为何地咯咯笑了起来，过会儿才发现，杆不是让出来了吗？我赶快走过去抓住它，使上浑身的劲把自己向上引拉。咦，怎么就是上不去呢？
我帮你！我回头一看，原来是顾骧。
好！
我紧紧抓住杆子，感觉顾骧抱住了我的腿，很快，便有一股力量把我往上推，眼前的视线一下越过杆子，变得好高！
一个，两个，三个
在顾骧的数数声中，我眼前的景一下高，一下低；越过杆子时，仿佛都跟那些树叶平行了呢！我哈哈地笑着，这种感觉太快活了。可顾骧会不会太累了？
五个，六个
下来了，下来了！我说着，自己跳了下来，谢谢你，顾骧！
没事！好玩儿吗？顾骧看着我。
特别好玩！特别爽！你要玩儿吗？
我不了！我能做！
我转过头去，看到小胖子郭紫辰正看着我们笑呢！
第二天，我又来到了这欢乐的单杠旁，看到有好多人都在用我和顾骧的那种姿势玩着单杠。我看着他们，又开心地笑了起来。因为回想起那种忘我的快乐，也为我们温暖的友谊。我忽地想起昨天在我之前玩的那个男生，他朋友的那个姿势不就是要帮他做引体向上吗？我又想到了顾骧。我笑着，看着同学们互相帮助着做引体向上这种友谊是多么的使人温暖啊！
这时，我看到清清在那里抓着杆，想做又做不起来。我赶紧小跑过去：我帮你！
好！
单杠依旧直直地站在那里。我们快乐着，它也快乐着
乐了 作文（10）
“师傅领进门，修行在自身”，这个道理我们都知道。笔者刚参加工作时怀着满腔热情，结果事情完全和笔者的初衷不一样。也许这是许多老师都有过的经历。刚刚上历史课的时候，笔者就担心，学生学不会，理解不了，不会学，不知道学什么，结果就喋喋不休地讲了一节又一节课。想着这下讲得很清楚了，学生肯定掌握了。结果事与愿违，交上来的导学案（作业）令笔者大吃一惊，好几个课本上的名词学生也不会写……作为一名参加工作不久的教师，笔者很生气，也不理解。
过了两周，笔者听取其他老师的建议，让学生用纸条给笔者提建议。这个方法果然有效，有学生写道：“老师，我的基础太差了，许多字不会写，阅读速度也慢，刚看了一小段课文，还没有反应过来写的是什么，你就讲到后面去了。我没有时间看书预习，也没有时间看书上写了什么，更没有时间练习历史课上那些专业名词怎么写。我已经掉队了，我以前没有正式学过历史，我知道你重视我们，可是我实在学不下去了，学习知识对我来说很痛苦，你就让我快乐成长吧。”看到这纸条，笔者有很大的触动，也很为难，一时，教学步入了尴尬境地。这个纸条反映的不是一个学生的困难，而是普遍存在的一种现象。
后来和几位资历较深的老师交流，听取他们的建议，还多次旁听了其他老师的课，笔者收获不少，在认真备课，研读新课程标准后，对自己的教学做了改进。
首先，在预习方面作了调整。教育心理学家通过实验统计得出，学生如果只听教师讲解，事先不预习教材，只能记得所听内容的25%，如果先预习，再听讲，就可记得所学内容的65%！由此可见预习的重要性。于是，笔者在第一节课后尝试着让学生预习第二节课的内容，结果大多数学生没有预习。笔者认识到这种方法并不适合学生。
笔者又想出了办法，在课堂的最后几分钟让学生进行预习，结果大多数学生预习了。但预习了的学生，到第二次上课时，能记起知识点的只剩很少的几个人。笔者感到很迷惑，但又不甘心就这样失败。于是又继续学习了一些教学模式，经别人指点，发现当堂预习对历史学科教学有不小的作用。
笔者尝试在课堂上让学生预习，对学生提出的要求是弄清所讲的内容，思考为什么要学这些概念，并把不懂、难懂的地方勾出来，留待听课时解决。起初的做法是给学生五分钟时间进行快速阅读或浏览全课，有些学生在那磨磨蹭蹭，一下子时间就过去了；有些学生呆呆坐那一直看着第一页，最后还是神情茫然。这个问题出现后，笔者充分认识到自己给的预习时间有点少。
乐了 作文（11）
人都会有快乐的时候，有成功之之乐，团结之乐，分享之乐……我也有快乐时候，我来说一说。
我在三岁时，特爱吃糖，我二岁的弟弟也爱吃，我们经常为了一颗糖而打起来，那是拳打脚踢，拳拳到肉，丝毫就没有手下留情，结果总是弟弟被打哭，糖被拿去扔了。
有一次舅舅来我们家做客，弟弟出去玩，舅舅笑着给我一包糖，那时的我眉开眼笑，手舞足蹈，然后，想到了弟弟，立马就从笑脸变成了愁眉苦脸，心想：“弟弟回来看我那么多糖，百分之百会来跟我抢，那时候就糖全部都被爸妈两人分了。”于是我轻手轻脚的想糖蔵好，这时我看到了弟弟回来了，我顿时大惊失色，赶紧像一只脱弦的箭一样，冲进房间把糖藏进了一个盒子里封好，出来以后，看到了弟弟，我就表面上面无表情，可是心底里却感到了一种做贼心虚的感觉，然后回到房间之后，顿时松了一口气，偷偷吃了一颗糖，嘴里甜密密的，可是却感觉味道没这么好。然后弟弟进来说：”哥，同学给了我二颗糖，我来分给你一颗。”此时我感到一陈阵脸红，红的像只苹果，而且我还感到一些愧疚。
我打开了盒子，把糖拿了出来，弟弟说：哥，你哪里来的那么多糖？我边说把糖塞到弟弟手里："舅舅给我的，我也分点给你，然后我跟弟弟各拿了一颗糖吃，我觉得那颗糖最甜。
懂得分享，才能得到最大的快乐。
乐了 作文（12）
每个人从生出来，就是一个新的生命，而就在这一刻，踏上了成长的道路我想，在这个道路上，你肯定会遇到苦与乐，而人生，正由苦与乐，而多姿多彩。
"苦'，让人想着就不舒服，谁都想没有哭，整天或是整年都是快乐的，但是，这就是生活本身的规律，谁也改变不了，但只要一提到“乐”字，大家肯定都感到心情舒畅，同事，也符合了自己的心意。
在生活中，“苦”就像是大家的成长朋友，因为，没有苦怎么会有甜呢？那么“乐”就恰恰相反，她标志着从失败到成功。
在我的成长日记中，有苦也有乐，那么，就来听听我的苦于乐吧。
我无意从相片夹里拿出了一张自己小时侯的照片，这时，坐在一旁的妈妈又念道起来。
“那一次，你已经有一岁半了，我抱着你，在家门口散步，可你好像很激动，硬是在我怀里乱动，就像是见了很喜欢的东西一样，我把你放了下来，只见你胆小怕摔得样子，但又像是很有冲动感的，慢慢的抓着栏杆，走到了一个只有二三层的楼梯那里去了，我想，你是想要试着怕那个对于我来说是轻而易举的小楼梯，对你而言难度大的大楼梯。于是，我把你放了下来，我就站在小楼梯的最底层，看着你自己慢慢的走上去，只见你小心翼翼的抓着栏杆，试图走上去，唉，只可惜当时你的腿不长，阶梯又太高，你是跨也跨不了，到最后还摔了个大马趴，居然还大哭起来，我把你抱起来，但一点也不心疼，觉得你像个小青蛙一样，爬也爬不上，接着，我又把你重新抱在了阶梯上，让你重新爬上去，我原本以为你爬的上去了，哪知道，你又摔了个大马趴，但这次你没哭，倒是慢慢的爬了起来，又站了上去，最后，你还是上去了，但却是爬上去的，想起你高兴的那个样，想想就好笑，到最后，你还差点高兴的把脚拌倒，所以，他们都说，你是摔跤长大的。”
妈妈说完后，我大笑起来，到是自豪的说：“你看我多勇敢，什么困难都难不了我。”这时，妈妈拍拍我说：“看把自己美得，真是个经部起‘乐’的人”
听了妈妈的着番话，虽然觉得自己是好样的，但是也明白了在以后的成长中还会遇到许多苦与乐，因为这是生活的规律，因为在我以后的生活中，没有哭，怎么会有甜呢？
乐了 作文（13）
童年最快乐的事情，莫过于挖泥巴、?泥水了！
不少人赞雪，但大概没有太多的人赞泥。那多脏！玩雪是值得一玩的；可玩泥又少不了挨一顿骂。殊不知，那里的乐趣实在不少……
挖一块石头，找几根木棍，挖一条弯弯曲曲的河道。胖乎乎的小手上去摸一摸，也顾不上满手的泥，只有河道底下平了，心中就充满了自豪。将水引向河道中间----若是淘气，拣一块石子儿，“啪”地往池子里一扔，那水就如无数受惊的鱼苗儿跃出水面，泥点溅在衣服上、裤子上、脸上、手上，却“咯咯”地乐着：“不脏、不脏！”
玩够了，木棍挖一挖，泥巴搓一搓。这时，小手就变巧了：一会儿做条鱼，一会儿做只青蛙，放进水里，它们就像被赋予了生命一样：小鱼在水中，尾巴拍打着水面，发出“啪啪”的声响；青蛙蹦啊蹦，蹦到荷叶上，又蹦到池边的'岸上，总是“咕咕呱呱”地叫着，炫耀着自己的嗓子。再捏一捏，十只手指又变出一只小小的泥船，遥望着天空，想起银河上的小白船，泥船会不会也飘到天上去呢？太阳眨眨眼睛，原来它也不知道！
找些纸条，写下我们的心愿与祝福，轻轻放进小船里。于是，它便载着我们小小的心，驶向远方……
吉林省珲春市第二实验小学五年（2）班五年级:李潍伊
乐了 作文（14）
··············“乐开花”
· 我喜欢的零食有：“薯片、可乐虫、汤包、鸭血粉丝汤........”今天我给大家介绍一下鸭血粉丝汤（乐开花）吧！
· 鸭血粉丝汤颜色有白白的粉丝、有点发黑的鸭血、油油的油果子、细细的葱姜丝等等。
· 味道是暗发香的，如果你喜欢辣的，可以放点辣油。
· （1) 烧开一锅水，倒入一大勺味精、盐、智强鸡精，把香菜放入沸腾的热水中烫一下，切好熟鸭肠、鸭肝备用。
(2) 把汤煮好，把鸭血切成条，油果子切成三角，放进汤里煮。
(3) 过一两分钟，把鸭血捞出来，再过一会儿，等油果子烧熟了，把火关到最小，把鸭血放进去，让它们慢慢炖，保持温度不下降。
(4) 把粉丝放入烫粉丝的勺里，在汤里烫一两分钟，倒进碗里。
(5) 再捞出适量的'鸭血和油果子放进碗，把切好的熟鸭肠、鸭肝放在粉丝上，夹几根香菜，挖勺辣油，用筷子搅一下，一碗色香味美的鸭血粉丝汤就做好了
· 我吃鸭血粉丝汤吃法很特别，是一根一根的吃，我记得有一次，吸得太猛，汤弄的我一脸都是，我便给了它一个名字“乐开花”
乐了 作文（15）
2009年7月25日是一个令我非常高兴的日子，那天我的老爸带我去了乡间钓鱼，可好玩了。我还交了1个朋友，他叫小徐，我跟他在一起玩可快乐了。我就来跟大家讲讲吧。 那天我乘着老爸的车来到乡间，一路上我们经过了“绿色的海洋”，“白色的玉盘”，"灰色的窄窄的丝绸之路”``````一路上都是我们城区所没有见到的东西，这一下就让我喜欢上了这。2小时后我们来到了钓鱼场地，渔场是个方的，四周都是树，所以空气很新鲜，看起来这儿非常适合调养心身啊！我发现渔场后有个小别墅，得知这儿的主人就在小别墅里，老爸和他的同事们进去了，我也跟进去了，看到有个和我差不多大的小男孩，我便走上去和他交朋友，一番谈论后 ，我们两成了朋友。他便给我介绍起来他家，我一看，"哇！你家这么大啊"我惊讶的说。7，8个房间，还有一个乒乓球台，8000多块钱才买到的，还有一个空地专门用来打羽毛球，我便马上和他打起来了球，几个回合下来，发现大家的技术都差不多吗！这样一来就又加深了我们的友谊。 马上我们就去钓鱼了，来到渔场，映入眼帘的是波光粼粼的湖面，阳光照在上面，就像星星落在湖面上一样，那儿的`风一吹来，就令人感到无比的舒心。没过多久，我就和小徐一起去钓鱼，看着别人掉得那么轻松我也来试试，“哎呦！这4米5的鱼竿太重了吧！果然不是那么简单。”我打喊着“哇，小徐可是老手了，十分钟左右就钓了1条大鱼。”我便向他请教，他对我说：“先把鱼食套在鱼钩上，不要慌，小心鱼钩勾到你的手，”“嗨，这太简单了”我拍拍胸膛说着。我把鱼钩先拿在手中，因为鱼竿太长的缘故我只有把鱼竿夹在双腿中，再拿出鱼食套在上面，就OK了!第一步我完成了。小徐对我说：“你拿好鱼竿往后一甩，再双手合拢，一用力把鱼竿甩出去。”我连忙点头，便立刻把双手拿起鱼杆往后一扔，再用力一甩，怎么没飞出去，我很惊讶，原来是被身后的草给缠住了。我使劲一扯给拉回来了，但浪费了一个鱼食，我第二次，第三次，第四次·······第N次全失败。小徐拍拍我的肩膀对我说：“看来第一种方法不适合你，你可以用弹射的方法，快看看别人怎样用的！”我看了看其他人用了一种弹射的方法把弹得好远，我也来用这种方法，我举起了鱼竿，拿这线把鱼竿拉弯，使劲一弹只见鱼线终于进了河中，我高兴极了，终于成功了。10分钟后浮标没动，20分钟后 浮标还没动，我拉上一看鱼都把鱼食吃完了，我可生气了，但我没气累，1次，2次，3次·····十几次，我根本是在给鱼喂食，我决定仍最后一次，结果我发现浮标微微上下动了下，我立刻一拉终于上来了一条中等大小的鱼儿，这令我兴奋极了，我立刻把鱼钩取掉，把鱼放进了网子中，3，4个小时候，我只钓了3条鱼，虽然少点，但我学会了钓鱼，这令我非常高兴。 接下来我很累了，大家也一样，一小时后我们就回家了，我非常高兴也有点伤感，我要离开这美丽的景色，要离开我的好友了。我依依不舍的离开了。
乐了 作文（16）
钓鱼乐
钓鱼是那样的精彩。钓鱼的步骤很简单，单调而不乏味。一条鱼，是那么的神圣。因为，它的肚中，存放着我的希望，变得那么沉甸甸。题记
五一假期的一天，叔叔要带我去钓鱼，我高兴的一蹦三尺。
我们乘上了头班车出发了，一路上凉风习习，绿树成阴。太阳升起的时候我们来到郊外的一条小河边。一阵风出来，岸边茂盛的草儿向我们频频点头，好像在欢迎我们。河面上荡起粼粼的波纹？扑通！鱼儿偶尔跳出水面，又钻进水里，那小圆就一圈圈荡漾而去。
叔叔帮我选了一段鱼最多的河面，接过鱼竿，拉长鱼线，穿上诱饵，投下水去，叫我坐在岸边静静的等着。他站在离我几米远的地方钓鱼。我看见对岸有个农家孩子也在钓鱼，年纪和我差不多。隔不一会功夫就见他提起鱼竿，一条大鱼在鱼勾上使劲的挣扎，多有趣呀！他是那样从容不迫，我羡慕极了。
鱼竿对我来说，有点长，犹如蚂蚁抱着一棵树枝。我开始甩竿了，当钩子落入水中时，我才发现，没有挂鱼饵。我提起竿，用蚯蚓当鱼饵。一个暴力地挥竿，鱼钩不见了，转头一看，挂在了后面的草丛里，我只好退后几步，重新整理。又是一个蛟龙摆尾，水面上出现了很大的波纹，我静静地等待。在我的对面，一个农家孩子不断传来尖叫声。她钓了一条又一条，让人羡慕。半个小时过去了，我有点烦躁。叔叔果然趁火打劫，将鱼竿从我手中拿走，自己开始垂钓。我已经困成了一只病猫，手无缚鸡之力。
鱼漂不见了。正当我找鱼漂的.时候，鱼竿左右晃动，池中发生了里氏八级的地震。我用尽全力，鱼竿是那么的沉重，我不知道自己钓上来的是什么东西，但我知道，我钓上来的是个生物。鱼钩浮出水面，让我欢喜的是，那是一条鱼！我在心里告诉自己，要把握机遇。我不给鱼以喘息的机会，右手快没劲了，我快速将鱼竿递到左手中，鱼上了岸，可是难题又来了。我不会从鱼口中取出鱼钩，我只好撇下它，去找已经迷迷糊糊的叔叔。叔叔听到了这个消息，红红的脸上露出了笑容，立刻帮我把钩子取出，我也打破了我的零记录，我满心欢喜。
我再次开始钓鱼，这次为了消磨时间，我一边看书一边钓。就在品味书中精彩的片断时，鱼竿差点从我手中滑落，我感到了一股力量冲向心房。我果断地提竿，又是一条鱼！我把鱼甩到了岸上，啊，一条水淋的鲫鱼正挂在鱼钩上甩着尾巴呢。我把它放在水桶里，那鱼儿的鳃一张一合，摆着尾巴游上窜下，活蹦乱跳的，可真有趣呀！
钓鱼是那么精彩，鱼是那么沉甸甸，我披着黄昏，走在金黄色的小路上。余晖随风而飘，为我照亮了前进的道路。
乐了 作文（17）
“六一”儿童节刚过，我们又迎来了集体的生日会。三年级举行了“十岁乐”的活动，十分精彩，让我们一起去瞧一瞧吧！
来到场内，我看见体育馆里的座位间、墙上、舞台前都摆满了气球花。后面的笑脸墙上都贴满了我们的一张张纯真的笑脸。有甜甜的小，有调皮的笑，又可爱的笑，还有羞涩的笑……
活动开始了，我们个个聚精会神地看着表演，有充满校园气息的情景剧《第一次》、振奋人心的诗朗诵《献给十岁》、歌舞表演《最好的未来》……
其中，我最喜欢情景剧《第一次》，我看着，看着，就想起了上学第一天，我紧紧地拉住妈妈的.手不放，妈妈安慰我说：“宝贝！学校里有许多小朋友和你一起学习，一起游戏，去交朋友吧！会让你很开心的！”我勇敢地迈出了那一步。之后，我们又光荣的加入了少先队，成为了少先队的一名成员了，我们特别自豪。看着这个情景剧，一幕幕仿佛就发生在昨天一样。
这次的活动我们个个都是小演员，台上台下的同学们一起铿锵有力地朗诵了《献给十岁》的最后六行诗；同学们拿出红色的爱心感恩卡，爸爸、妈妈拿出绿色小树祝福卡，我们随着《感恩的心》这首歌挥舞着手中的贺卡；我们还给爸爸、妈妈一个爱的抱抱，一个甜蜜的吻，感觉可真幸福！
这次活动，在欢声笑语中圆满落幕啦！我们也将踏上新的人生起点，快乐成长！