妙趣作文（1）
我非常喜欢上学，我们的课堂非常幽默，常常妙趣横生，你们的课堂呢？
数学课上，我们在争论一个到底是大于号还是小于号的问题。一开始，支持大于号的比支持小于号的多两个，势均力敌啊。我支持小于号，后来一些同学看到支持大于号的比支持小于号的多，就忍不住手痒痒了，于是纷纷举手，当了“叛徒”，改为支持大于号了。小于号阵营里的同学越来越少了，我相信我是对的，坚定地站在小于号这一边。这时，大于号阵营里的同桌拍拍我的肩说：“快来我们这边，人越多，肥肉越大。”我犹豫了一会说：“不行，我相信自己是对的。”我决定抵制诱惑，坚守阵营。老师数了一下两边的人数，小于号阵营只有十多人了，大于号阵营却有三十多人，老师微笑着，准备公布结果，结束这场好戏。这时，大家叽叽喳喳的争论声顿时停了下来，教室里的气氛一下子紧张了起来。大家竖起耳朵听，老师慢慢地说：“支持小于号的赢了！”那些受了诱惑的纷纷指责一开始就支持大于号的同学，说：“都怪你们！”哦，“桃花山”战胜了“梁山”。
这堂妙趣横生的课让我明白了，真理往往掌握在少数人手里。自己认为对的，一定要坚持！
妙趣作文（2）
妙趣横生科技节之游园作文
在学习、工作、糊口中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思惟用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心顿的妙趣横生科技节之游园作文，欢迎阅读，但愿大家能够喜欢。
我们特别期待的礼拜五终于到了，期待的不仅仅是一个周末的到来，更由于那天本次科技节的压轴好戏—游园流动要登场了。
游园流动出色极了，有赛车、拼图、反射、连弹子等等流动。我最喜欢的是反射游戏，它的'规则是利用镜子将光线反射到指定区域。我和李雨辰一组，她先按下发光的按纽，我用镜子迎着光线，一开始，我没把握好镜子的角度，将发射出来的那束光反射到了窗户上，我有点着急，连连摆动手上的镜子，我慢慢的移动镜子，调整好角度，终于将那束淘气的光线反射到了指定的区域。
接下来我又兴高采烈地参加了连弹子的游戏，选手们要在划定的时间内将弹子连到5颗，一开始我还想这个游戏也太简朴了，可是等我开始连的时候，我才知道，原来这个连弹子也是门技术活，一不留神手就会打滑，弹子又滚落到原来的盒子里，我屏气凝神，将弹子稳稳地夹起……哈，终于成功了！
最后我参加了中国疆域拼图大赛，选手们要在划定的时间内将中国舆图拼完整，这个我可是在家里联系过好多次了，我按照从上到下，从左到右的顺序，先摆好西藏、内蒙、青海，在紧挨着把云、贵、川给拼好，找到东北三省摆好，接着就按照配对原则找到河南、河北；山西、陕西；湖南、湖北；山东、山西，一对对找到自己的位置，然后就开始着手东部沿海省份和南边省份的确认与摆放，哈哈，不费吹灰之力就搞定了，我不免有点自得忘形了！
快乐的时间老是过得飞快，还没等我去细细品尝游园流动的乐趣时，已经到了结束的时候了，同学们都依依不舍的离开了流动场地，心中在期盼着来年的科技节！
妙趣作文（3）
今天上午，我们上了一节STEM课程——妙趣指南针。
老师给我们分了组，然后开始发材料。袋子里装满了材料，看起来感觉非常的简单。老师让我们每组选出一名组长，负责查看说明书，然后我们就按照说明书一步一步地做起来。
首先，我们用一根长柱插进底下的小孔里，然后用线绳绑住三块磁铁，这一步看似简单，但反复几次都没有成功。这时老师说，每组要选出一名同学来做下记录，我跟另一名同学同时举起了手，最后组长说让我来担任记录员，别提我有多高兴。我拿出一张纸，把表格画在上面，但是我们用了九牛二虎之力，最后还是失败了。然而，我们并没有放弃，我把失败的次数记录下来，第一步，第二步，第三步……我们取一根短柱插进圆形磁铁的小孔里，这次线绳有掉了下来，还是失败了。这时老师想到了一个办法，给我们每人发了一根牙签，把牙签放在上面固定住线绳就不会掉落下来了。
这时，我们发现短柱是斜着的，老师说有的说明书上的线是绑在边上的，有的是绑在中间的，我看了下说明书，我们应该是绑在中间位置上。一次次的失败并没有把我们打倒，我们没有放弃，而是从中吸取了经验，最后终于成功了。我们把指南针放到了桌子上面，对准积木，好奇妙啊!好神奇啊!挂着的磁铁插哪里指南针就指向哪里。我们都开心地笑了起来。
这节课我对磁场与磁极有了新的认识，知道了磁铁不但分为两端，还分为两极，一端是南极一端则是北极。我没有想到会是这么有趣，这么开心。
我喜欢这样的趣味课程。
妙趣作文（4）
妙趣横生的校园生活 在这个校园里，我们一起渡过了六年的小学生涯，在校园内，无时无刻不回荡着我们的欢声笑语。··· no.1学习舞台 “夜阑卧听风。”古诗是我们主要攻克的难点之一，一有时间，我们就三三两两地凑在一起，拿着古诗卷，相互问一问答案，考一考诗句，订正一下错误什么的，所以，班上常常回荡着背古诗的.声音，也经常传来因为一句古诗而争执的声音。教室就是一座学习的舞台，上课下课，我们都在这座舞台上永无止境地吸收知识，技艺。··· no.2花草剧场 为了美化环境，净化空气，班主任杨老师在我们教室旁边的小走廊上，搞了一个“绿色小氧吧”，同学们带来的各种品种，各种形状的植物，都放在“小氧吧”里，为了“侍奉”这些花草，每天放学时，都有一位同学来负责浇水，擦洗叶片。每周五还要动员全班将“小氧吧”里的植物通通浇足水，搬到教室里，等到周一还要再全部搬回去，这又是一项“巨大工程”这些花草好似在一座剧场中，舒展叶片，释放新鲜空气。··· no.3运动天地 接力跑是运动会上的亮点，各班短跑健将们，一个个闪电般地冲过跑道，真令人惊叹。记得上一次接力赛，我们班与五班的水平不相上下，双方你追我赶互不相让，啦啦队也越叫越猛，“加油！加油！” “超过他！超过他！”的声音不绝于耳。轮到我班的沈泽胜时，五班的另一名同学已经跑出了几米，沈泽胜拿过接力棒，疾步向前冲去，只见他双臂有力的前后摆动，脚下生风，渐渐追上了五班，“加油！加油！”“耶！我们赢了”啦啦队欢呼起来，我们也激动地跳了起来。运动场就是我们活跃的天地！· 这就是我们妙趣横生的校园生活！
妙趣作文（5）
妙趣横生的校园生活 在这个校园里，我们一起渡过了六年的小学生涯，在校园内，无时无刻不回荡着我们的欢声笑语。··· no.1学习舞台 “夜阑卧听风。”古诗是我们主要攻克的难点之一，一有时间，我们就三三两两地凑在一起，拿着古诗卷，相互问一问答案，考一考诗句，订正一下错误什么的，所以，班上常常回荡着背古诗的声音，也经常传来因为一句古诗而争执的声音。教室就是一座学习的'舞台，上课下课，我们都在这座舞台上永无止境地吸收知识，技艺。··· no.2花草剧场 为了美化环境，净化空气，班主任杨老师在我们教室旁边的小走廊上，搞了一个“绿色小氧吧”，同学们带来的各种品种，各种形状的植物，都放在“小氧吧”里，为了“侍奉”这些花草，每天放学时，都有一位同学来负责浇水，擦洗叶片。每周五还要动员全班将“小氧吧”里的植物通通浇足水，搬到教室里，等到周一还要再全部搬回去，这又是一项“巨大工程”这些花草好似在一座剧场中，舒展叶片，释放新鲜空气。··· no.3运动天地 接力跑是运动会上的亮点，各班短跑健将们，一个个闪电般地冲过跑道，真令人惊叹。记得上一次接力赛，我们班与五班的水平不相上下，双方你追我赶互不相让，啦啦队也越叫越猛，“加油！加油！” “超过他！超过他！”的声音不绝于耳。轮到我班的沈泽胜时，五班的另一名同学已经跑出了几米，沈泽胜拿过接力棒，疾步向前冲去，只见他双臂有力的前后摆动，脚下生风，渐渐追上了五班，“加油！加油！”“耶！我们赢了”啦啦队欢呼起来，我们也激动地跳了起来。运动场就是我们活跃的天地！· 这就是我们妙趣横生的校园生活！
妙趣作文（6）
点点滴滴串接起了丰富多彩的生活，开开心心连接起了妙趣横生校园日子。
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-----题记
书倒惹祸
喧闹的教室，嘈杂的声音似乎都要掀翻了屋顶。“嘎登，嘎登，嘎登”老师的高跟鞋声音传入耳中。
“老师来了…”一位同学小声的提醒。各个同学以迅雷不及掩耳之势冲到自己的座位上，装模作样的看着书。地上全是残渣，课桌也歪扭不成样。这时，教室安静无比，连掉下一根针都可以清晰的听见。
“张X！”后面隐隐约约传来声音。
“别吵。老师要来了！”张X话音刚落，老师随即出现在门口，我们心惊胆战的看着书，紧张的汗滴都流了出来，生怕老师发现什么。“同学们先看书。”一听老师这话，心中的大石头可落了下来。
我偷偷往后一瞧，惊奇的发现张X竟然把书拿反了，“张X！”他理都不理我。
“哼，老师批评你不怪我，自己不听劝的'！”我气冲冲的转回头，心想着。
1分钟、2分钟、嗯..3分钟..
“张x！”老师喊道。只见张x没什么反映，“张x！”老师又提高了嗓门。他依旧没啥动静。
“张x！老师喊你。”我小声提醒道。他还不知好人心，瞟我一白眼，“不跟你计较，你肯定完了。”
我们紧盯着老师走向张X，老师微微一笑，一下把书抽走，只留下了一本活生生的小人书。周围的同学见张X竟然还没反映。接着，全部哄堂大笑。
“恩？恩？怎么了！怎么了！地震了？”他紧张的叫着。“地震都把你震的不轻啊！”只见张x的脸上白茫茫一片，跟墙有的一拼！他恐惧的望向老师，老师那眼镜反出的光芒，把他吓得不轻。“下课写1000字检讨！”“呜~~~~”我微微听见他哀嚎的声音！哼~不识好人心，吃亏了？
超级编、接、编
老师刚踏出门口，教室立刻喧腾袭来，这边，捣蛋鬼们创建了编接社。瞧！这又开始了。
“上课一排全睡，考试全都不会。”A同学说着，“斜眼全看不到，成绩基本个位！”同桌大声接道。
“哼！抢我台词！”A同学气哄哄。
“嘿嘿！天才的我怎么可能不会呢~？”同桌摆出了八字手势放在下巴下，“哼！一到考试就不天才了。”我打击他。“那是。战场上的天才，考试上的蠢材。”
“挺押韵的！蛮适合你的，就当做你的在我介绍准合适！”我回道。
“嘿！我们来接句好不好？”A同学大声喧道。“好！”男生们兴致勃勃的答道。咱们女生便成了观众。
“问渠那得清如许？抢答开始！”同桌当起了出题者。
“心中自有清泉在。”
“答对！加十分。”“耶！”B同学摆出了胜利的姿势。“战场越来越激烈！我劝天公重抖擞。”“天公对我吼三吼。”“春天不洗脚！”“处处蚊子咬！”“日照香炉生紫烟。”“李白来到烤鸭店。”“口水直流三千尺。”“一摸口袋没有钱。”……哈哈哈
一片欢呼声、一片笑声回荡在天外，掀翻了屋顶！“嘘~~~老师..来了..”“嘎登，嘎登，嘎登”….
丰富多彩的生活
妙趣横生的校园日子，才是多姿多彩！
妙趣作文（7）
不必说新增的大型水寨，高大的滑梯，造型独特的岛屿；也不必说奔流不息的漂流河，浪花滚滚的造浪池。单是从人们此起彼伏的呼喊声中，孩子们兴奋的尖叫追赶声中，就可以感受到了一座水上迪士尼的魅力！
用急迫不能表示我的迫不及待，用兴奋难掩我的兴奋不已，怎么说呢？嗯，应该说像一头疯狂的狮子正在风驰电掣的追赶它的猎物一般，奔入了戏水大厅-天山海世界。
一进入大厅，眼前顿时一亮。几日不来，变化颇大的哦。首先映入我眼帘的是今年新增的项目-大型水寨翻斗乐！把以前单调的儿童池改造成了大人孩子都可以戏水的水寨，呵呵，真是。“轰”一声，一个巨大的瀑布倾泻而下，抬头一望，才知道这座水寨的顶部悬空挂着三个巨大的桶，每个桶的两侧都伫立着一个海洋生物，他们从口中吐出源源不断的水资源，待把桶注满以后，桶里的水就会向前倾斜落入水池中，经常会使不留心者受到“恐怖袭击”。爬上水寨，机关就更多了，每个关卡都有一个圆锥体，尖朝下放着水桶，随时待到水满倾泻而下，让人又是一惊。不知名的水枪又从不知处的地方喷来，真是防不胜防。这个水寨还有一个十分奇妙的设计，通过不同的方式把一个大的戏水池给连接起来了。这里是台阶，那段是滚洞。但无论在那个方向都是可以找到出口的。
环绕着水寨的，就是奔流不息的漂流河了，它永不停息的向前流淌着，谁也阻挡不了它的脚步。轻轻的浮在游泳圈上，闭上眼睛，任凭流水轻轻把你向前推动着，好惬意的哦！玩累了的时候，就去漂上一圈吧，想观赏景色。也去漂一漂吧！如果想上岸的话，50米以内都会有上岸出口的。
从漂流池出来，就是滑梯群，2层是一个不高，流速也很慢的家庭滑梯，我们可以带着游泳圈下去，我首先选择了这个，从最简单开始，但滑下去以后，感觉没有刺激的，于是又跑上三层的四彩滑梯，我选了红道，因为寓意了激情，伴着涌动的流水，我飞速下滑，还时不时东张西望，我水性比较好，所以不太害怕的，倒是体会到了一种真正的`放松的，哼着小曲一路下滑了。
挑战自己的时刻终于到了！四层是2个最刺激的滑梯，一个是蜿蜒旋转，曲折迂回；另一个则是直上直下，角度很小，但都是很高的。我先选了那个转圈较多的来尝试，轮到我的时候，我感觉心跳加快，以一种躺姿开始了挑战，一种天旋地转的感觉，感觉天花板也是转来转去的，已经不知道自己转了几圈了，在一个转弯的地方，速度太快，导致我感觉差点就要被甩出去，我大叫了一声，释放一下自己紧张的心情，正想着了，突然一下我就掉入了水里，全程滑下来一种过山车的感觉......等我在做那个直上直下的滑梯时，我好像没有了意识，只是紧闭着眼睛，耳畔是呼呼的风声，下去以后，感觉特别的高兴，挑战自我成功了！
之后，我来冲浪，是一个释放自己心情的好地方，看着汹涌的大浪朝自己扑过来，淹没了自己，而自己要冲风破浪，心里是说不出的兴奋。
望向窗外，夕阳的霞光染红了半边天!
妙趣作文（8）
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的妙趣横生的社会课作文，希望对大家有所帮助。
在众多科目当中，我最喜欢的便是社会老师汤老师上的课了。汤老师是个年过半百的老人，上课从不带课本。可是他讲起课来却是妙语连珠，我们在下面听得是津津有味。有一次，在上《黄土高原》时，更是妙趣横生。
老师先是介绍了黄土高原的环境，当后来讲到黄土高原的形成时，老师的脸上就笑开了，说：“同学们，你们知道黄土高原的形成吗？”我们都摇了摇头。老师接着说：“黄土高原的黄土都是被风吹来的。”一边说还一边做动作，他把手摇来摇去，似乎他的手就是风，手上有着许多黄土，他要把黄土全都要吹到黄土高原上去似的。他接着说：“黄土高原的黄土有几米甚至几百米厚。同学们，你们想想看，我们的教学楼才十几米，而几百米则要十几幢这样的教学楼啊！”我们听了都大吃一惊，不由地“啊！”了一声，在我们看来就是十几米也很高了，更别说几百米了。后来，老师又讲了黄土高原的人都是在黄土层中挖了一个拱型窑洞作为住宅。这下我们便怀疑了，有的`问老师如果黄土塌下来怎么办？汤老师便讲了黄土直立不倒的特性。有的问：那如果下雨了怎么办？”老师笑着回答他：“那里的人还在窑洞底部挖了一个正方形的洞，专门让水流进去。”又有人问：“那如果雨下的很大，连洞里都装不下了，怎么办？”这下老师没辙了，苦笑了一下说：“那就要让你们自己思考了。”下课了，我们依依不舍地目送汤老师。
期待着下节社会课的到来。社会课不比语文、数学、英语课重要，但是我却最喜欢它！
妙趣作文（9）
在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的妙趣横生的作文课记叙文，欢迎阅读与收藏。
“叮铃铃……”随着上课的铃声，语文老师王老师满面春风地走进了教师。
王老师说：“今天，这节课我们来玩一个游戏，好不好?”同学们齐声回答：“好。”顿时，教室里像炸开了锅。
王老师分别找了三位画技好的同学画三位女生，她们分别是：我、张一诺和姜佳美，王老师只让我们给这三位女生画头、眼睛和嘴巴，不让我们画鼻子。我“丈二的和尚摸不着头脑”地自言自语到：“王老师这玩的是哪出戏呀?”我们三位面面相觑。这时王老师微笑着说道：“同学们，请认真观察这三幅画，看看她们缺少了什么?”“不就是没鼻子吗?”眼尖的张逸凡答到。“那么，哪几位同学愿意上来帮她们贴上鼻子呢?”同学们争着上台。
王老师补充到：“上来的学生要用红领巾蒙住眼睛不许偷看，用橡皮泥当鼻子贴在没有画鼻子的部位。”
王老师先找了三位同学贴鼻子，第一位是管郡、第二位是姜佳美、第三位是吴思远。只见她们三个拿着橡皮泥，小心翼翼地贴着……她们有的把鼻子贴在了眼上、有的把鼻子贴到嘴巴下面、还有的`把鼻子贴到了嘴巴上，惹得同学们哈哈大笑。
王老师说：“我们再找一组同学来贴，行吗?”同学们争先恐后地举起了手。结果还是一样：他们有的把鼻子贴到了离小女孩十万八千里的地方、有的把鼻子贴到了其他地方、还有位调皮鬼居然贴了四个鼻子也没有贴对地方，班里顿时哄堂大笑，好多同学都快笑出了眼泪。
王老师笑着说：“今天这节课有意思吗?”同学们说：“太有意思了。”“同学们请拿出你手中宝贵的笔，把这节课记录下来。”只听学习班长刘雨欣若有所思地说：“谢谢您王老师，您不仅让我们玩了游戏还有了写作文的素材。王老师您真是用心良苦啊!”
妙趣作文（10）
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的一堂妙趣横生的课作文800字，欢迎阅读与收藏。
徐徐落叶，我爱一抹最美的；涓涓清流，我掬一捧最亲的；回忆往昔走过的树林，我独恋那枫叶最红的，踏上成长的石梯路，回头望望，回眸一次次成长的足迹……
那周星期五上午，王老师举行了一次别开生面的`诗歌朗诵会。经过这几天的刻苦钻研，我们都已信心十足，个个跃跃欲试，只听主持人小明宣布先由班长领头朗诵，这使班长大吃一惊，下巴都掉到了桌子上，发出了一声“凄厉”的嚎叫：“不！”没办法，班长第一次上台，有些害羞，完全没有他在篮球场上猛虎下山一般的勇猛，磨磨蹭蹭。这时老师大喊道：“快点！”
他这才好不容易地“蹭”到了讲台上，要开始朗诵了，只听见班长无精打采地说道：“我今天要朗诵的题目是……”在老师目光“逼迫”下，他朗诵的十分激昂。结束后，我们都报以班长热烈的掌声……
接下来上场的是女生队，三人组。看看她们，我轻蔑地笑着，心想：女生能朗诵？就他们那蚊子般大小的声音观众能听见吗？下去吧，别丢人现眼了。
可我完全错了，她们的声音洪亮，富有感情，听着她们的朗诵，我仿佛看到长江在阳光的照耀下，像一条金粼巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾而去，阳光在长江上跳跃……让我有种身临其境的感觉难以忘怀。
终于轮到我了，我的胸前像有一只小兔子一般——上蹿下跳，跳了个震天响。我不断的深呼吸，让我的心慢慢地平静下来。我长叹一口气，镇定自若地走上讲台，我还有两个同伴。各就各位，我们异口同声地说：“我们今天朗诵的题目是《黄河颂》……”就这样，你一句，我一句地说。但由于我过于紧张，老忘词，说话结结巴巴的，“把……把中原大地……劈成南北丙面。”
我心里纳闷极了：唉，没上台时背得那么熟，可一到关键时刻，总是掉链子，大失败了。
结束后，同学们的掌声如雷，我抹去头顶上的汗水，心想：没关系只要付出了努力，即使失败了。看到的“风景”也是最美的。
这真是一堂别开生面的“母亲河”朗诵会，它让我收获了很多。
妙趣作文（11）
这是一堂非常特别的课，老师给我们布置了一个“奇葩”的任务，让我们区分鸡蛋的生熟，并让我转鸡蛋，我深吸一口气，向桌子中间走去……
开始转鸡蛋啦，我拿着两个一模一样的鸡蛋放在耳边摇了摇，其中一个发出细微的“哗哗”声，而另一个一点声音也没发出，我拿起鸡蛋将它猛地一转，两个鸡蛋开始的速度不一的旋转起来。只见一个鸡蛋像“运动健将”似的飞快地转动，你想叫它停，它也不停。而另一个鸡蛋恰好相反，他如同一个“小胖子”，慢悠悠的在原地转圈，不一会儿就转不动了。我们一群人都被鸡蛋的“舞姿”给吸引了，傻乎乎地看着，甚至连两个鸡蛋快碰到一起都没发觉，只有马同学说：“鸡蛋碰到一起了！”并把迅速地将两个快碰到一起的鸡蛋分开，整个过程几乎都变成了哑剧。王同学对此很不满意，他说：“这次没做好，我们再来一次。”
这一次，我和王同学一人拿着一个鸡蛋，同时将他们转了起来。哎呀！出现意外了，“运动健将”转的太快了，竟向桌子边移去，我们的心都快提到嗓子眼了。就在这时，马同学发现了“运动健将”将面临的危险，她“哎呀”一声大叫，扮起了“鸡妈妈”的角色，将鸡蛋从死神的怀抱中拉了回来。“呼……”我们大家长吁了一口气，随即不约而同的哄堂大笑起来。
因为刚才的过失，我们不得不再来一次。我们屏住呼吸，紧张地盯着鸡蛋，仿佛一阵空调风吹来，就能把它吹走似的。终于，紧张的气氛得到了缓解，结果出来了：“小胖子”先停了下来。王同学开始摇头摆耳，唾沫横飞的说起了自己的见解：“我认为转的慢，先停下来的是生鸡蛋；而另一个转的快的是熟鸡蛋。”“哼哼！”我们大家也这么认为。
妙妙老师开始验证了。只见她小心地将“运动健将”往桌上一磕，它顿时露出了白花花的蛋白。“欧耶！我们的推测是正确的。”我们都高兴极了。
这堂课真是妙趣横生呀！不仅让我们了解新的知识，也让我感受到了自己亲自实验的乐趣……
妙趣作文（12）
爸爸不怎么喜欢陪我一起玩，但是，如果我去哀求他，他也是会答应的，就像那天。我好不容易让爸爸和妈妈能停下手头的工作，来陪我玩桌游，于是，一场精彩绝伦的大富翁就开盘了！
我和爸爸是玩家，妈妈则是银行。首先，我和爸爸各有两张一万，两张两千的，四张一千的，五张五百的，六张一百的。然后，我们就开始了。
我先掷色子，我的红色棋从起点跑到了“中国”。中国，我的祖国，不要再说什么了，我大手一挥，极其“豪爽”地把钱扔向了银行，“还不快把地票拿来。”我吼道。“是，小地主。给，您的地票，这是中国的，请您收好。”我妈打趣道。这时，在一旁的爸爸竟神不知鬼不觉地走好了棋子。一叠钱被甩了过来，“瑞士，我买了。”听闻声音的我转过头，夺过了爸爸已经拿在手里的瑞士的地票，“啊！”房间里顿时响起了杀猪般的叫声，“瑞士盖一幢旅馆以后可是要付一万两千的过路费的啊！”“对呀。”爸爸笑着说。看着他们俩窃笑的样子，敢情刚才是商量好了一起对付我啊！这样的开局不利，让我不由得叹起气来。后来，我几乎拼光了我当天所有的运气，但是，最后还是奄奄一息，举着只剩下的一张地票，大声说道：“我是绝对不会把我大中国卖掉的！”妈妈在一旁轻声提醒道：“你即使卖掉了，也还不起你欠银行的债了，还不如宣告破产。”于是，我“破产”了，我雄赳赳气昂昂地开始，垂头丧气地结束了这一场桌游。
尽管最后我输掉了，但是，这样一场欢乐的桌游，却让我很快乐，让我尤其享受这样的过程。
妙趣作文（13）
专注捕捉眼中美景的小摄影师
来到小石林景区，我一眼就找到了“阿诗玛”，阿诗玛侧着头，仰望天际，仿佛在等待一位勇敢的“阿黑哥”到来。
哈！好大的一个帆！这么大的一个帆，肯定船已经扬帆起航了！祝大家一帆风顺！
我们还见到了许许多多的“木乃伊”，（当然是我自己起的名）它们头的形状多像埃及古老文化的那种，简单说就好似“狮身人面像”的人头形状。
咦？唐僧坐在那里干什么？我仿佛听到了“阿弥陀佛，阿弥陀佛”的声音。莫非唐僧被一个妖怪用一根“隐形绳”绑在这里了？要真是的话，那就先等一会儿，呆会儿悟空就来啦！
看哪！一朵supper（超大）的莲花在水面上静静地绽放着，好像有一位像人一样大的花仙子在里面安详地睡觉，我想应该睡得别提多甜美了！
好大的鳄鱼啊！它虎视眈眈地望着前方，嘴巴张得好大好大，似乎还有口水呢！盯上了什么美味的猎物了吧？
这多像一只海蚌呀！但张开的嘴巴里却什么都没有，哎？不对！还有只小蝴蝶呢！呼扇着翅膀，看来石头都有香味、“石”蜜了！新品种哟！怪不得招来了蝴蝶！
这么big（大）的熊掌！咦？熊掌！熊掌！越看倒越像是妖怪的魔掌！或许只要变个“戏法”，就会刮起大风，就会把人变成“小人”，收到那掌心里去。
化石啊！蜗牛的壳印在了石头上！嗯，摸上去感觉滑滑的、凉凉的！凹凸感分明！
好漂亮的孔雀！孔雀的头和身子在一块白色的大石头上，而白色的尾巴则印在后面的灰色石头上，还是少有的白孔雀呢！
孔雀上面有只身躯庞大的乌龟，还戴着顶王冠，是不是做梦梦见自己当上了国王，结果醒来发现自己头上戴着王冠？这就叫“梦想成真”吧！
哟！刚才是化石，这又来了个“活化石”！连树枝树干都印在了石头上！而树叶却那么的翠绿茂密！这表明要有一颗坚持不动摇的心，坚持就是胜利，坚持就是奇迹！
哎呀妈呀！癞蛤蟆如醉如痴地盯着天鹅，我想大家都还记得那个故事吧？——癞蛤蟆想吃天鹅肉！但是我有一个小小的疑问：癞蛤蟆吃得下天鹅吗？莫非它也会用刀切？用火烤？不过，这简直是做白日梦！
……
说也说不完，道也道不尽，游石林的快乐之旅结束了，大自然真是鬼斧神工，下次有机会我还要来哦！
妙趣作文（14）
我国是陶瓷的故乡，所以英文CHINA既是指中国，也是瓷器的意思。
精美的陶瓷是由陶土和瓷土（高岭土）等无机混合物作原料，经过成型、干燥、焙烧等工艺方法制成的，我们今天就是来学习如何做陶坯。
我们每人发到一大块质地细腻的陶土，先看陶艺老师做示范。只见她先切下一半陶土，用擀面杖像擀面团一样来回擀动，把陶土压成扁扁一块且厚度一致，然后根据制作需要切出各种各样的形状，或圆或方或心形，作为陶坯的底部。老师又将其他陶土用手像搓面条一样搓出好几根细细长长的圆条索，接着把刚才那块陶坯底部的边用泥浆涂一圈，然后沿着底部边缘将条索一圈一圈围绕堆砌起来，慢慢就形成了未来陶瓷器皿的壁，最后还可以在陶坯上加点各种形状的装饰。
终于轮到我们可以自己动手制作了，早已等得心焦的我迫不及待地照着老师的样子用小刀切出陶土团块，用擀面杖擀平、压实，然后切出一块圆形陶土作为底座，还在中央挖了个小洞，因为我想做个小花盆。我将剩余的陶土分次揉搓成一条条的“面条”，然后沿着底座的边缘将“面条”一点一点圈起来，并且向上堆砌起来。不一会儿，一个颇有个性的花盆土坯就呈现在我眼前。我还利用模具把剩下的陶土按压出五星、圆形等图案，黏在花盆陶坯壁上作为装饰。
我们今天的任务到此就暂告一段落，接下来陶艺中心的老师还会将我们做好的陶坯晾干、上釉、烧制成一个个真正的漂亮的陶瓷器皿，我非常期待我的“大作”早日诞生。
陶艺世界真是魅力无穷啊！