关于飞蛾的作文(1)
今夜,月亮又圆又大,冰冷的银光洒下来。我微笑着飞了起来,听到他们在下面为我歌唱。
蛾子飞啊飞
无悔飞翔
美丽的`火焰
啊···回归土壤......
泪水涌上来,透过战壕里的泪水,我看到了妈妈灭火的那一刻,美好而绝望。
风一吹,我就试着飞起来追月亮。是的,我相信你会成功的。
飞了很久,越来越远。但是,月亮还是那么远,那么累。坚持下去,你会成功的!
我深吸一口气,用力拍打翅膀,身体渐渐失去力量。月亮真的遥不可及吗?
我不信!我疯狂地拍打着翅膀,身体渐渐失去了力量。我的翅膀剧痛。我看着他们被狂风残忍地撕裂,然后又无力地被卷走。回来。我听到自己在哭。还有我自己,堕落。
我摔倒在一棵树上,突然看到一个巨大的球在我面前,这是···月亮!我的眼泪又涌了出来,我成功了!我奋力舞动翅膀,飞向梦想。它的光和热瞬间包围了我。我知道我要消失了,但我太开心了。我看到了妈妈,她温暖的笑容,清晰而模糊,她对我说,追求。
蛾子飞啊飞
无悔飞翔
美丽的火焰
啊···回归土壤......
关于飞蛾的作文(2)
夜晚,天空蓝得发黑,我在小区楼下一边听歌一边散步,感觉十分惬意和享受。
走着走着突然看到一只受了伤的飞蛾正在被同类驱赶和追逐,那个可怜的小家伙慢慢地向我飞来,仿佛在求助:“快帮帮我……”
我下意识地闪躲了一下,没想到这只飞蛾用尽全身力气转了一个弯,最后落在我的手臂上。其他飞蛾顺势飞走,那个奄奄一息的小生命竟然得救了。
我很震惊,难道这就是生命的不屈服,不放弃吗?我的心仿佛被感动之情所填满。
回到家,我把飞蛾放到一个小瓶子里,静静的看着这聪明而又顽强的小生命。我一只手抚摸着小瓶子,一只手轻轻地放在胸前。砰砰,砰砰……这一刻,我与飞蛾产生了情感的共鸣,仿佛听到了来自灵魂深处的呐喊与呼唤。
我想起了自己快要放弃的“小主持人选拔赛”。比赛前,我日以继夜的背诵、练稿,虽然压力山大,身心疲惫,但全家人都不断的为我打气。到了选拔那天,我的手心不停在冒汗,心里“扑通,扑通”的无法平静。尽管我努力让自己表现得更好,但最终还是因为过于紧张没被选上。
失落与失望,肆无忌惮的向我袭来。正当我灰心丧气,决定要放弃的时候,我遇到了这个顽强的小生命。
我再次用手轻轻触摸着这只小飞蛾,感触良多。
生活常常风号浪吼,有许多风风雨雨,没有人能一帆风顺,你只能依靠自己的力量勇敢奋战,征服风雨,然后寻找雨过天晴的契机。
谢谢你,小飞蛾。遇见你,让我懂得了不屈服,不放弃,即使在逆境中依然要勇敢前行,也许下一个转角,就会柳暗花明。
关于飞蛾的作文(3)
独自一人站在阳台上,无言地望着漆黑的夜空,眼前似乎又出现了那只飞蛾,拍打着残缺的翅膀,伤痕累累的它在空中一上一下。
夏夜的教室里,微凉的风从窗口涌入,调皮地掀起我的书页,却也抚平我心中的燥热。突然,一位“不速之客”随风而入。
那是一只硕大的飞蛾,它飞快地煽动翅膀,在本就狭小的房间里横冲直撞,引得其他同学惊叫连连。我快步走向窗边,奋力推开窗户,希望这只飞蛾能飞出去。却不想一阵大风涌入,所有人都感到一阵凉意,“快把窗户关上”,老师大喊,他大概是怕蚊虫趁虚而入。于是这位”不速之客“没了出去的路,只能在每个人头上盘旋。
“啊”,一位同学被突然飞向他的飞蛾吓了一跳,同时用书一拍,那只飞蛾竟真被拍到了地上。只见它无力地挥动着令人恶心的毛茸茸的足,那在地上扑腾的声音似乎是它在痛苦的哀鸣。一见飞蛾没了动静,几个小同学的好奇心被大大激发。他们走上前,胆怯地用笔或剪刀去碰触那无力还击的蛾,然后又立刻缩回去。
“好了!别玩了!”老师威严地说。
于是再也没人管它了,教室又恢复了平静,然而这平静并不长久。
“它动了,它动了!”一位同学大喊。
我惊奇地一看,刚刚还如尸体般僵直的飞蛾此刻正疯狂地鼓动双翅,翅膀拍在地上,发出“啪啪”的声响。同学们的目光再次集中到了它身上。
“看什么!”老师不满地大喝一声,又用手指了指我,“你去把飞蛾处理掉。”
我缓缓起身,走到那只飞蛾边。它似乎感到死神的接近,近乎玩命地拍打双翅,身体震动得比任何时候都快。我注视着它,却没了平日面对蚊子蜘蛛时的那般果断。我脑中不段弹出它挣扎的一幕幕,想着它从未停止的努力,久久无法下手。我只是用桌脚压住了它的翅膀,令它无法挪动半寸,便心虚地回到座位。
将近八点,小同学陆续完成了作业,他们无聊地蹲在飞蛾旁。我紧张极了,心中不断祈求它别动,我知道,它若是动了,即便是一丝一毫,也会引来杀身之祸。但事与愿违,小学生再次发出惊叫,而我也再次被命令让它消失。
我把它顶在桌角,看似用力地向它踩了几脚。我知道自己没有踩到它,然而它却不动了,我惶恐地移开桌子。得了自由的它竟又飞了起来,我吃惊地看着它颤颤巍巍地飞着,飞出窗口,又重重地摔在窗外的水泥台上,不再动弹。
“它死了吗?”几个小学生又挤了过来。我忙将它推下,在风中它再次张开双翅,之后飘到了电线上。在生命最后几分钟,它张开了双翅,似乎重回了那它所熟悉的天空。然后它不再动了,它死了。
我至今仍记得这只飞蛾,记得它每一次的奋力挣扎。人们总嘲笑它扑火的愚蠢,却丝毫不知它对生命的坚持。那晚,我第一次认真品读了一只我从未正视过的飞蛾,因为那晚,它像个无望的战士,却教会了我生命的意义。
关于飞蛾的作文(4)
同学们,你们的教室有没有出现过蛾子?今天我们教室里就出现了一只,我们可和它大战了三百回合呢!
今天语文课上,我们正聚精会神地写着生字,当时没有关门,所以一只飞蛾悄悄地“溜”进来了,并且它哪都不停,非停到离我最近的那个门上,当时我还以为是只蝴蝶,后来,定睛一看,啊!原来是只飞蛾,我下意识地躲了躲。
许多同学渐渐地都发现了这架“小型飞机”,这时,我们班的超级胆小鬼—张耀然,用他那超高分贝的声音叫了声“救命啊!”我耳朵都差点被他震聋,飞蛾听到这叫声似乎变得更加兴奋了,扇动着有力的翅膀向我们扑来,我害怕极了,把语文书放在头上、脖子上,做好防御,我往左扭了一下头,咦,张耀然呢?我往下一看,才发现他已经钻到桌子底下去了,一副躲避地震的样子,李星宇目不转睛地盯着飞蛾,身子前后摇晃,生怕飞蛾冲下来趴到自己身上……飞蛾好像在戏弄她,一直在她头上转来转去,李星宇左躲右闪,欲哭无泪啊!
孙老师安慰大家:“别怕,孩子们,飞蛾一会就会飞走的。”可已经吓得魂飞魄散的同学们哪还有心思听老师的话呀?教室里顿时乱成了一团。
飞蛾从我们教室里游玩了一圈后,大概是想回家了,便匆匆地向窗户那飞去,不料,却被玻璃挡住了去路,它扇动着翅膀上下乱窜,好像在和我们表示抗议,一位同学自告奋勇地去打开窗户,不料,飞蛾改变了主意,向第二大组飞去,教室又是乱叫声,全体同学集体晕倒。
这一次我们的大将—孙老师终于出动了,之间老师趁飞蛾落在桌子上的瞬间,用纸一捏,飞蛾就被捕了,孙老师非常爱护小生命,打开窗户把它放飞了。我们都向孙老师竖起了大拇指。
大家说我们和飞蛾大战的这三百回合激烈不激烈?大家记得一定要爱护所有的生命哦!
关于飞蛾作文四年级5
正在上数学课,我报脚伸在过道,认真的听着黄老师讲课,可后面的敬谦诚突然,对我说:“你下面有两只飞蛾,”我差点叫起来,干嘛,偏偏往我这飞,全班那么多人,不选其他人,干嘛选我,烦死啦!
这时我便不再听黄老师讲课,而是关注起下面的两只小飞蛾,有一只飞蛾就在我椅子下面,可是我的放脚习惯把脚放在前面或放在椅子下面,可偏偏那只飞蛾,就在我喜欢放脚的一个地方,椅子下面,这可怎么让我放脚啊!还好还有一个地方可以放。
我再仔细观察这只飞蛾,它的翅膀是白色和一些黑点所组成,而它的头黑黑的,就像有黑点点的自馒头。
你们如果再仔细观察,会发现它1分钟以内没有动过一下下,只不过它的心脏可能在动,也可能呼吸很急促。
但是我觉得,它很有可能死了,我又想到敬谦诚不是说有两只飞蛾吗?怎么只有一只呀,我又仔细的看了看飞蛾,我总感觉它背上还有一只飞蛾一样,可是当我回过头来又发现了一只飞蛾就在桌子下面,这可又让我把脚往哪儿放啊?现在更没有放脚的地方了!
那只飞蛾跟这只飞蛾是一样的,只不过我认为椅子底下那只是个怪胎而已,因为那椅子底下那只感觉背上有一只,并且还是连在一起的,所以像是怪胎。
我又想如果桌子下的是另一只飞蛾的朋友,而这个地方是它们约好的见面之地可是刚飞到这儿,还没走到对方跟前便被伏击了。
而剩下最后一口气时,它们知道自己要死了,便做好了迎接死亡的动作,所以死时的姿势是那么优美。
因为它们那么珍惜生命,我便不再烦它们了,而是开始可怜它们了。