感谢那个为我的人作文（1）
花开花谢，春去秋来，不经意间，我们发现自己在长大。这一路上，我遇到过很多人，但是，我唯一想感激的人，那就是你。——题记
从我出生，从那一声响亮的啼哭开始，到现在的初三，十四年了啊妈妈啊，您总是无微不至的照顾着我，关怀着我。我呢，却一再给你添乱，不懂得感激。
那时我还小，不懂事，自己不肯睡，偏要你抱着我悠来悠去才肯睡。那时都秋末了啊，您的胳膊冻得通红，我却吵着闹着不要你放下我。您的病就是那时落下的吧。可是您却不说，独自一个人担着，依旧温柔的抱着我。
小学的时候，爸爸出差三个月没回家，那天回来本应全家欢喜的，我却把您气哭了。你没有说什么，可我，却很愧疚。
初一初二，您花钱给我买了很多资料，初二还请了家教，花了几千块，不就是为了让我好好学习吗？但是我却又让你失望了，用我二十名的成绩，回报您这么大的努力……
妈妈呀，我该怎样感谢你啊！您为我付出了这么多，为我花再多钱也不心疼，这就是为了让我好啊。妈妈，我好感激您，给了我一个这么好的妈妈。
妈妈，您给予了我这么多，这么多，让我怎么去偿还呢？我心中积存的那么多的感激，我会用一生去回报。
您额角的皱纹开始有了，白发开始慢慢代替黑发，满头白发开始像白色过度，手掌慢慢干枯，您为我操劳过度，操白了头，操出眼角的鱼尾纹，操的手掌干枯，妈妈……
九年级，我已是少女了，我已不再是那个因为一点小事就委屈得哇哇大哭的女孩了。我会用成绩作为回报，用成绩来表达我的感激。
妈妈，您是为我"提灯"的人，是我永远感谢的哪个人……
感谢那个为我的人作文（2）
夜间小院，凉风习习，让我感到了心沉水底的清凉，使我不禁思念起了你！而立之年，在外独自拼搏的你，还好吗？还记得那盏你亲手为我做的小灯吗？
犹记得小时，你与我一同住在乡下的外婆家。漫山遍野的油菜花，风一掠过，便掀起了一波又一波的浪花。你总喜欢在夏天里，坐在门前的大槐花树下，摇着葵扇，为我讲述你年轻时的'经历。轻轻地，摇下了一段悠闲的时光……
后来，你要丢下年幼的我外出打工，我常常因为担心你的不辞而别而半夜惊醒，泪水浸湿了枕头，我是多么舍不得你呀！
在你走的前一晚上，你拉着我坐在门前，手里拿看一盏用竹条做的小灯，我听见你温柔的声音："妈妈要去一个美丽的地方，那里有宝贝最喜欢的糖果，妈妈去买回来好不好？"我知道你是要走了，哭看摇头，大人总是骗人的。你一把把我拉进怀里，手慢慢抚摸着我的背，哽咽道："妈妈的宝贝啊！以后你要照顾好自己，学会自立自强，学会自己一个人独当一面……"我不明白，外面的灯红酒绿比不上家庭的幸福温馨吗？外面世界的喧嚣繁荣比不上家人的贴心关怀吗？我一直以为是你太狠心，才放心丢下年幼的我，却不知当时的你早已泪流满面，溃不成军！
现在，我渐渐地理解了你的不易，明白了你的无可奈何，也渐渐地学会了如何一个人独自地生活，如何一个人独自地上学，又如何在夜晚独自入睡……你的离开，迫使我学会了独立！有时也会埋怨，说了一些不该说的话，做了一些让你伤心的糊涂事。妈妈，我把你放在心上，请你原谅我任性时的一跺脚，踩伤了你的关爱和爱护！
月亮不知何时悄悄地躲进了云层间，睡意朦胧，我似乎看到一个身影，提着小灯向我慢步走来……
感谢那个为我的人作文（3）
在我迷茫的时候，在我面对未来不知所措时，当我因为漫无目的而失望时；是您，为我点亮了一盏灯；是您，为我拨开了迷雾；是您，让我重拾自信。
在我早些的记忆中，我是一个非常喜欢英语的人，至于为什么，那就要从小学四年级开始说起了。在一二年级时没有英语，从三年级开始有了英语这么个科目，而课代表什么的，自然由班里的学霸来担任了，那时我在班级里也没有那么被老师给提拔过，只不过是个成员罢了，直到那一天——
四年级的第一堂英语课，老师换了，曾经的那个英语课代表也转学了，老师让我们读课文，读着读着，老师突然来到我身边，叫其他同学停止朗读，让我一个人读，我就提高了声音开始读，读了一会儿老师示意我暂停，老师问我：“你叫什么名字？”我以为自己哪里出了差错，愈发紧张了。小声地回答着。没想到老师竟对全班同学郑重宣布：“从今天起，她就是我们班的英语课代表。”当时听到这几个字，我也是懵的，只是点了点头，看了看同学的表情，然后得意地坐了下来，正是这一句话，让我的人生发生了转变。
我开始极其认真地对待英语这门科目；每次作业都要第一个完成，而且一定要被老师拿去讲评才满足，后来年级高了，难度也大了，也知道了“竞争”是什么，便开始和一些瞧不起我的男生比赛，看谁成绩高，但是，我总是赢。就这么度过了五年级，我仍旧在课代表的宝座上待着，但，这位子终究会被人抢去，果然，一个又一个的人来找英语老师，争着抢着要当英语课代表，他们可能是真的喜欢英语吧，也可能是看上了英语课代表的特权吧。
记得有一个中午，我还是像往常一样在英语办公室改作业，突然，我们班几个和我作对的男生便冲了进来，用各种言语吹嘘他们的优点，我回头偷看了一眼老师，看她点了点头，我心立马凉了一截，谁知，老师叫了下我，问我，“你想让他们成为你的帮手吗？”我不知道该怎么说，就说了说他们的优缺点，老师便让我转过去继续改作业，过了一会，他们走了，我便问老师：“他们是不是想当课代表啊？”老师点了点头，给了我一根棒棒糖和她充满信任的微笑，就因为这小小的举动，让我对这份“工作”更加认真负责了。
直到现在，我都还深爱着这门学科，谢谢您，我的英语老师。
感谢那个为我的人作文（4）
第一眼看到这个题目的时候，我就想起了那位已经退休的老师。
她姓戴，是我们二年级时的语文老师。她刚教我们的时候，几乎所有人都觉得这绝对是最严厉的老师了。戴老师那时看上去已不年轻了，估计五六十岁了。也不知道是谁说的，说戴老师再过个几年就退休了。直到现在我也不知道这究竟是真是假。
分到一个严厉的老师，大家自然都叫苦连天，包括我。那时的我对语文课基本没什么兴趣，上第一篇课文时看第五篇课文的事，我也不是没干过。直到那一天，我又对语文，尤其是作文，有了兴趣。
记得那好像是一篇来自试卷上的作文，提示要求我们写与雪有关的内容。问题是，我们那一年没有下雪啊，这该怎么写呢？对了，去年好像下过雪！可是那个时候，还没有老师告诉过我作文可以写好几年以前的事，我也不知道这么写会不会被老师骂。可不这么写又该怎么办呢？我咬咬牙，写下了去年下雪的场景。
作文本下发的时候，我惊奇地发现在《雪》那篇文章上，我被打了“优”！
上语文课的时候，戴老师讲起了该如何写好《雪》。她说：“要注意描写雪的颜色，万物被雪覆盖的场景。不仅可以写雪的样子，你还可以写写下雪了，你的心情是怎样的，你的活动……有些同学说，今年没下雪，该写什么呢？可是同学们，去年不是下了场大雪吗？为什么不可以写呢？”
戴老师的这番话，让我感触颇深。说实话，在这之前，我对作文并没有多注意，甚至谈不上喜欢。但是戴老师给我们讲的《雪》却让我开始喜欢上作文。那天，戴老师给我们讲了许多作文技巧，有些是我在《雪》里用过的；有些是我听都没听过的。讲到最后，她表扬了我，并让其他同学重新写这篇作文，她希望这次同学们都可以写得更好。
后来，我又写过许多作文。写得好了，戴老师会表扬我；写不好了，戴老师会让我重新写。我也不会太失落，而是会仔细思考，我哪里写不对了，哪里写不好了，然后重整旗鼓，努力写出让老师眼前一新的作文——或许这就是写《雪》之后，老师那番话给我的影响吧。
到二年级下册的时候，戴老师因为身体原因，提前退休了。后来，我就再也没看到过她，但她带给我写作上的引领却一直让我铭记。
感谢那个为我的人作文（5）
若把人生比作一条路，那总有灯光为你照亮前路的崎岖；若将未来看作一团迷雾，那帮你拨开迷雾的手便是提灯人。每个人都有他的提灯人，在他的路上为他掌灯。
明亮的电灯突然显得有些灰黄，我就在电灯下、台灯旁写着作业，望着窗外星星点点的白色一盏一盏的消逝；四处都是灯，这刺眼的光明在暗夜下却又如襁褓中的婴儿，脆弱不堪，埋下头继续苦战，一道道难题，一声声困倦的哈欠交织成了对未来的渴望和于今的苦闷。
“儿子，去睡吧，别做了。”脑中的三角形一下被打碎了，我带着愤怒回应这干涩的声音：“别吵！”“可是我很困唉……“那你就先去睡！”我的声音中充满了不耐烦，未来仍是一片黑暗，前方却没有一盏明灯，只有星点的月光在叙说梦想……
“快睡吧，房间那边的声音逐渐焦急了，我心中一下子冒上一股无名火，带着火气，我将数学对我的折磨、困倦对我的嘲讽一股脑地扔了出去：“总在吵什么！你能帮我你能帮我做完题目吗！”母亲走了过来，看到我眼角的泛红，几乎以央求的语气说：“你先去洗个澡可以吗？作业待会再说……”我还是去了，下楼时眼角的余光瞥见了十二点的时针，又叹了一口气。
在温暖水流的抚摸下，我的心也沉静下来，想到之前那些冲动的话，我一下子十分懊悔；怀着歉意，我慢步走上了楼，母亲正坐在我的位置上背对着大门，我才发现他的脊梁竟已如此弯曲；她站起来，说：“睡吧。”的确晚了，我脱下外套准备睡觉，眼角的余光瞥到了我的卷子，上面是母亲的草稿！怀着疑惑我又看了一眼，上面全是一些粗浅的符号，字里行间都显出了深深的无力感。我的脑中一下子就闪出了母亲做题的画面……
在床上，母亲让我不要把头缩在被子里，随即关上门，走出了房间，我的眼泪在被子里打湿了枕头，母亲已不再是那个有问便能解的`老师了，她的初中学历就已不再适用，已过时了。
我一直把人生看作一条路，母亲跟在身后为我提灯，我在灯光下越跑越快，母亲的脊梁却逐渐弯曲，在我回首时母亲已跟不上我。
回头，拾起母亲提不动的灯。
感谢那个为我提灯的人。
感谢那个为我的人作文（6）
烛火依稀，明明灭灭;前路坎坷，弯弯折折。你持灯在前，天地微明，你伴我前行，长路渐平。
屋中音乐绕梁不绝，我轻哼着歌，笔迹愈渐潦草。音乐戛然而止，我看着突然出现的你，先是一愣，紧接着伸手去恢复你关掉的音乐。你拦下我的手，面带愠色：“开着音乐怎么好好写作业!”你重重的拍了几下我的自己潦草的作业，“一次考的好你就自我满足了吗?”你强压下怒火使语气尽量平静，“孩子，越是成熟的麦穗，越懂得弯腰啊。”你语重心长的话语化为一声叹息，撤回拦着我的手，转身离去，留我一人思考。我欲打开音乐的手中终究是无力的垂了下来，盯着你离开的方向若有所思……
那一场短暂的骄傲如迷雾般掩了我的路，迷了我的眼，我在原地不断徘徊，绕不开，直到你掌灯而来，散了一场虚浮的梦……
转眼，绿叶爬上新墙。时光匆匆，还来不及告别，初四已悄然而至。几次考试下来，我本引以为傲的数学却接连失利。连绵的阴雨一寸寸打湿了我的信心。当夜色如漆，我独坐桌前，一道道并不复杂的数学题我却丝毫里不出头绪。时间一分一秒的流逝着，心不断的坠着，坠着……也许是在坠入谷底的前一刻，你推门而至。我向你诉说的初四学习的不顺，你声音温柔，一点点安抚着我浮躁的心。“这世上哪里有攀不过的险峰呢?你你要怀揣信心，勇往直前，我相信你一定可以。”那颗心似乎不在下追，你在一旁静静地，驱了一室流火，那烦躁的心渐渐安定……
那一时的黑暗乱了我的心，感谢你执灯而来，映前路依稀……
那天我正准备睡觉，推开门发现你靠在沙发上浅眠。我走近才惊觉，细纹已渐渐爬上你的脸，黑发中参杂的银丝，在灯光的映照下，晃得我的眼生疼。我忆起你精心准备的早餐，不厌其烦地叮嘱，我迷茫时的开导，我失意时的陪伴……低头不由得开始泛酸。
犹记每一次在夜路中徘徊，迷茫而惊惧，直到你提灯走向我，那柔美的光晕轻轻拂去心上微尘，安了那颗浮躁的心。感谢你持灯与我同行，伴我走在成长之路。你的谆谆教导，让我渐渐懂得，得意时勿忘谦逊，困难前勿失信心。我渐渐与人谦逊有礼，渐渐做到直面困难，渐渐不再彷徨退缩……我仿佛看见你提灯在前，而那路，灯火通明。
感谢那个为我的人作文（7）
她有一头乌黑发亮的长发，一双炯炯有神的眼睛，还有那挺立的鼻子和红润的小嘴，显得格外端庄。她的背后是一块四四方方的黑板，她的前面是一群渴望知识的孩子。她就像金钥匙，开启我们知识的大门!她就像一艘大船，将无知天真的我们送到成功的彼岸!她看着我们渐渐成长，她就是我们敬爱的教师--郑教师。
上课的时候，郑教师是一本"少儿百科全书"。她带着我们阅读，浏览，指引我们在知识的海洋里遨游，去寻找知识的真谛!同学们上课有疑问都会一股脑儿提出来，即使是一些千奇百怪的问题也能够大声问，谁都不会笑，因为郑教师总会认真倾听和耐心解答。这就是郑教师，一个我最感激的人。
记得那是我上三年级的时候，我被教师选去参加钢笔书法比赛。郑教师怕我在家训练不够，就牺牲她的休息时间，特意叫我去她办公室指导我练习钢笔字。当教师握住我的手教我写字的时候，我心里特紧张，生怕出差错。教师一笔一画地写着，字迹是那么清晰，笔墨是那么均衡。等教师写完我惊奇地发现教师在纸上写着"加油"两个字。我抬头望着教师，教师用慈爱的目光看着我，对我微微一笑。哦!教师是在给我鼓励，当时我心里乐开了花。我学着教师一笔一笔地写着，而教师坐在旁边陪着我。当我把字写完时，只见教师拿着两个剥好的桔子亲切地说："梦婷，辛苦了!"此时无声胜有声，我感激万分，教师就像是妈妈一样，顿时，我感到一股暖流传遍全身。我接过桔子，高高兴兴地吃起来。啊!真甜，这是我吃过最甜的桔子。教师的爱就像桔子那甜甜的汁水，滋润着我的心田。
"你们的提高，就是送给教师的礼物。"这是郑教师经常说的一句话，我将更加努力，把这的礼物送给郑教师。感激您，教师!感激您鼓励的目光，感激您慈母般的爱!
感激，那个为我提灯的人郑教师!
感谢那个为我的人作文（8）
漆黑的路一眼望不到尽头，长路漫漫，走到这里，感谢那些为我提灯，指点迷津的人。
从小到大难免有一些坏习惯，而那些坏习惯从被发现到被改正，总会有个帮助我的人，这个人就是爸爸。
记得那是一个星期六，爸爸妈妈都不在家，要到晚上才能回来。我高兴极了，迫不及待的拿起手机，打开电视，抱出一堆零食来放在桌子上，一边玩一边吃，自在极了。
此时的我早已把爸妈走之前叮嘱的要好好写作业的话抛到了九霄云外。
时间一分一秒的过去，转眼已到了中午。摸着已经差不多吃饱了的肚子，干脆放弃了午餐。
我又打开了电脑玩起了游戏。游戏实在太好玩了，我仿佛被它迷了心智，忘记了时间。
时间在我身边悄然流逝，渐渐的天已经黑了。“啪”的一声开门声把我从天堂拉回到了现实。爸爸刚想问我写了多少作业，写完了吗。然后又扭头一看，看到书桌上还没有打开的书包。爸爸没有说什么，只是静静的看着我，眼神里有责备，有恨铁不成钢的感觉。这种眼神令我害怕，比打我骂我还难受。
过了一会，爸爸终于打破了这种沉默。爸爸非常严厉的说道，写不完作业不许睡觉。我默默走到桌子前，打开书包将作业拿出来，那一刻我的后悔都化作泪水，模糊了视线。
爸爸平日里是非常温柔的，犹如夜空中的明月，散发出温和的光。而这一次偶然的严厉，让我记住了教训，好像黑夜里的路灯，在我走弯路的时候告诉我正确的方向，指引我前行。
每当我没写完作业时有想玩的念头时，总会想起爸爸那严厉的目光，这种念头也随之被消灭。久而久之，这个坏习惯也就没有了。
爸爸我谢谢您，您是那个为我提灯的人，总在我犯错时帮我一起改正，谢谢您。
感谢那个为我的人作文（9）
匆匆那年，往事成烟。烟雾中浮现出一幕幕往事，回眸处，那片葱绿葱绿的草地，令人心旷神怡。而她，便给了我同样的感觉，甚至比这种感觉还要浓烈……
记得那是小学四年级，刚开学，我们便换了新的班主任--刘老师。她教我们语文，有时还会带我们几节作文课，见到她的第一眼，别打心里就有这种恐惧感--刘老师教学已有二十余年，现在也就四五十岁的样子，高挺的鼻梁上架着一个黑边眼镜，内部嵌着一双鹰似的眼睛，头后面扎着一条长长的马尾，让人看了心生敬意。
开学的第一堂课，我们班的学生好似还在暑假之中未走出来，该玩的玩，该闹的闹，不知自己已在学校的班级中。一会儿打铃了，刘老师迈着轻盈的步子走上讲台，面带笑容，让人感觉和蔼又亲切，有几个同学就更放肆了，开学第一节课，老师自然没多说什么。不知不觉，一个星期过去了。该单元测试了，等成绩发下来时，我便以“六十九”分的“高分”去了“办公室一次游”，刘老师拿着戒尺，在我面前晃，我心中的小鹿“砰砰”乱撞。不一会儿她问道：“知道为什么让你来办公室吗？”“我考的太差了。”我回答道。“不，还有其他原因！”我心跳加速，手抖的厉害。“不知道对吧？我来告诉你，这一周以来，就属你们那个角闹得最欢，难道你们以为老师看不见吗？”我不禁涨红了脸，心中突然悬起一块巨石，憋的我很难受。最后让刘老师抽了两下手心。我忍住眼泪，跑去问周围的人，他们都没有挨打，唯独我。我急匆匆的向教学楼后跑去，坐在一块大石头上，心想：他们考的也没有多么好，明明是他们先闹的，为什么抽我？不公平！老师突然走过来，我赶紧试干了泪。她坐在石头上，对我说：“我并不是故意针对你，你是女孩子，更应该好好学习，不要跟男孩子在一块玩，你有聪明的头脑，从你的试卷中看，你错的题都是马虎出的错，老师相信你，你一定可以考好，加油！”听完老师的话，我变化泪水为动力，成绩也越来越好。
我至今记得刘老师对我的教导，每次的失败我都会想到刘老师的话，她如我生命中提灯的人，她的话在我的心头上流淌。
感谢那个为我的人作文（10）
那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我生命旅途的每一草，每一木。――题记
花开花谢，春来秋去，不经意间，我已悄然长大。这一路上，我遇见过很多人，但最想感激的，那就是他。
幼时的我，有着男孩一样的性格，活泼好动，做事毛糙，带有些许的淘气，直到，遇见了他。
他给我的第一印象就是很阳光，喜欢笑。和他一起说话，让我感到心旷神怡。不知不觉，我变深深的喜欢上了他。或许是潜移默化吧，原本对我很是枯燥的数学也变得有趣多了。
但到底还是江山易改，本性难移。我生来就是一个好动的女孩，一旦觉得无聊便会没事找事――我公然在他的课堂上与其他同学交头接耳，玩的不亦乐乎。他起初只是告诫的看了我一眼，并没有什么实际行动。于是，不知悔改的我便变本加厉的疯玩起来。
终于，他似乎忍无可忍了，当着大家的面，用教科书狠狠地拍了一下我的头。刹那间，我“怦怦”的心跳声变得无比的清晰……全班几十双眼睛齐齐的盯向了我，眼神里充满了震惊，继而又变成了戏虐，仿佛我只是个跳梁小丑，滑稽而可笑。我羞愧极了，脸上布满潮红，手指不自觉地搓捻着衣角，心底怨极了他……
从那以后，我只爱对学习的热衷，在他的课堂上也似乎是报复性的开始走神……
不过，我的做法到底还是引来了恶果……
我在期中考试中成绩直线下滑……那段时光，父母骂我不争气，连我自己都觉得我很可恶。我如一个走失的小兽，迷失在森林里，乱跑乱撞……
而他，也察觉到了我的失落。于是，他把我叫到了办公室，凝视着我说：“只是一次的失利，你就被打倒了吗？”我的心头一震，惊异地看向了他，许多的言语想要喷薄而出，但又觉得被什么堵住了似的，只得在脑中盘旋，吐不出口外去，只能化为一个无声的微笑……是啊，成长总会遇到瓶颈，只有经得起挫折，才能守得住繁华。
从那以后，我开始更努力的学习，只为那句如冬日暖阳般的安慰。
在他的陪伴下，我的小学生活也开始倒数，还记得毕业那天，他什么都没对我说，或许是怕增添烦恼吧。只是在我临走前，给了我一个宽阔温暖的'怀抱，我的眼角还是不争气地挂上了泪水……直到现在，我都记得他胸口的温度。
我不知道他是否还记得我，也不知道他能否看到这篇文章，即使我笨拙的笔写不出对他的感激，但我早已在心底将他定格为美丽的回忆，珍藏一生。
感谢那个为我的人作文（11）
我想用“逆袭”来形容初中的自己。在遇到你之前，我的成绩极差，爱抄作业，背地里爱骂老师，无任何优点……
我曾将你布置的作业，撕个粉碎从楼上扔下去，我曾背地里骂过你，我甚至觉得你讨厌我……那个时候，那个年龄段，并不适合叛逆，但我却对你心生芥蒂。
三月的`春风恰到好处，四月的阳光略显柔情，如此恰到好处的季节也成了我人生的转折点。你突然当着全班同学的面夸奖了我，原因是我的课时作业正确率达到了百分之八十五，我低着头不敢看你，因为你不知道此刻压在我手下的参考答案是多么的刺眼，但我还是很高兴。随着时间的流逝，它冲淡了第一次被人夸奖的喜悦，如今的芭蕉也不知道绿了多少回，每每回想，总会有淡淡的清香，或许这就是回忆的价值。
心灵鸡汤哪有那么神奇，几句话就能改变一个人，但我最终还是变了，因为我从此多了一个为我提灯的人。此后，寝室里半夜的墙壁上多了一个熬夜学习的影子，厕所里多了一个背单词的声音，课堂上少了一个睡觉的身影……夕阳透过老旧的木门洒在我本子的左下角，那里是你书写的“加油”。
或许是因为努力，或许是上天的眷顾吧，我的成绩提高了，我成了你眼中的好学生。所幸，你愿为我提灯，而我愿借你的这盏灯奋起直追。
时间从岸上出发，拖着陈旧的板船，转眼间已到了中考前夕，我们的学习也进入了白热化阶段，说不上有压力，就是名次突然后退了。父母担心我就给你打电话，你帮我说了好多好话，当我听到父母久违的声音，我哭了，你帮我擦眼泪，说了好多安慰的话。令我印象深刻的是你对我说“人生路上的每一次低头都是对自己的肯定”。我想对你说好多好多的话，但最后只能羞怯地对你说一声“谢谢”。
谢谢你曾出现在我的生命里，谢谢你成为那个愿为我提灯的那个人，让我行走在黑夜里也不感到害怕。谢谢您，我最爱的老师！
感谢那个为我的人作文（12）
人生的路很长，迷茫与光明总是相伴随。迷茫时的我们如同在土壤下的小草，是光明唤醒了我们，以至于我们凭坚韧的毅力破土而出……
光明唤醒了我们，而更要感谢那个提灯的人，是他为我们拨开了云雾！
在人生的旅程中，学习占据了我们大部分的时间，但在那段时光中并不是一帆风顺，所以我要感谢那个为我提灯的人！
保尔·柯察金——一个十分坚强的人，我在《钢铁是怎样炼成的》中认识了他。从此他为我拨开了一层又一层云雾。
记得在刚步入小学时，我还什么都不懂，甚至连写字都不会，整天还只是像在幼儿园的时候整天想玩，遭到了老师和家长的斥责。这时候妈妈给我讲了一个人物——保尔·柯察金，我意识到他被命运所捉弄但仍努力学习。而我这样一个健康无恙的人，又为何不多花些时间在学习上？我幡然觉悟，之后把心思都放在了学习上。
有好几次在考场上，我遇到了“劲敌”，几乎还未拼搏就已经要放弃了。但我突然想起了保尔·柯察金，便坚信只要有坚强的毅力，就一定能够解决的。
之后的学习中，但凡遇到了“怪物”，只要想到保尔·柯察金坚强的毅力，我总能斩妖除魔。是他带给了我光明，我感谢那个为我提灯的人！
而现在我步入了初中，我开始了不一样的学习。而保尔·柯察金也没少为我拨开云雾。对这比小学整整多了一倍的学习量，我看看这题头发麻，看看那题又不想做，最后啥不做成。还有一篇作文，我丝毫没有头绪，写两个字就停停顿顿的，这时我想起了保尔·柯察金被命运所作弄，各种病痛于一身，但他仍完成了不朽的著作。我真是自愧不如，于是我重新回到题海中，认真思考。保尔·柯察金就是那个为我提灯的人！我真挚地感谢他！
在小学时，他让我跨过了重重障碍，相信在今后的日子，他仍会为我拨开云雾，使我重见光明！感谢那个为我提灯的人！
感谢那个为我的人作文（13）
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的感谢那个为我提灯的人作文精选800字，欢迎大家分享。
人生的道路很长，漫漫路上，也免不了有迷失方向的那一刻。
还记得，小时候的我，嘴馋得很，偏爱那多汁可口的梨。然而，那时的家，因为爷爷的病，经济变得拮据，并不是时常能让我吃上梨。于是，每每上集市，望着那一个个美味的梨，我也只能望“梨”止渴。
渐渐地，爷爷的病情有了好转，家里也微微地透了一口气。那一日，天雾蒙蒙的，却抵挡不住我的好心情，兜里揣着几张纸钱，想着等下就能吃到可口的梨，心情忍不住地飞扬起来。我上了集市，来到了一个卖梨的摊子。我连忙走上前去，一个个端详着。摆摊的是一位老爷爷，有着一副和蔼可亲的脸。见我一个小孩子，便朗声道：“小孩，要买梨吗。来，老头子我给你选几个好的，准是又甜又多汁。”“恩，选五个吧。”我兴奋地点了点头，望着梨子的眼神闪闪发光。
“呦，给你。”老爷爷很利索地包好了递给我。我高兴地接了过来，并将钱递给了老爷爷。老爷爷转过头便忙着找钱给我。我静静地等着，忽然，一个好大的梨闯进了我的视线，我想，这么大的梨一定很甜，我很想买下，但是，母亲只允许我买这么多的梨。于是，一个可耻的念头涌上心头，偷。我悄悄地瞥了一眼老爷爷，他似乎算术并不是很好，还在埋头找钱。于是，那对梨的渴望征服了我，我偷偷地向那一个大大的梨伸出了魔爪。终于，那个大梨被我握在了手中。然而就在这时，老爷爷回过头来了。
我不敢看老爷爷的眼睛，只能低下头，面上烧了似的发烫。“呵，小孩，忘了告诉你，老头子我今天正好有优惠，凡是买梨的`人都再赠送一个梨，既然你喜欢这个，那就送给你了。”老爷爷乐呵呵地说道。
我骤然抬起头：“真的有优惠？”“当然，老头子我说话算话。”老爷爷还是乐呵呵的，他将手中的零钱塞到我手里。“好了，小孩，看这天色，怕是要下雨了，赶紧回去吧，老头子我也要收摊了。”老爷爷收起了摊，不一会儿便收好了，老爷爷临走时还对我招了招手，“以后要买梨再来我这啊！”
果然，天下起了蒙蒙细雨，望着老爷爷那佝偻的身影，我不由地咬了一口手中的梨。那梨，真的很甜呢……
后来长大的我回忆起这件事，心头总涌起一股暖流，是那位老爷爷，用他的方式维护了我的自尊心，也及时地把我拉回了正途，使我懂得了要做一个堂堂正正的人。
那位老爷爷，无疑在我迷失方向的时候，为我提起了一盏明灯。所以，我真的很感谢他！感谢这个为我提灯的人！
感谢那个为我的人作文（14）
漫漫长路，总有一个提灯的人，为你照亮前行的路。
考试临近，班级氛围格外紧张，而我却浑然不知。知道当我发呆时看到其他同学正在“不耻下问”，我才忽地明白。班主任走进教室，喊我的名字。我忐忑地走近老师，不敢直视老师那双隐藏在镜片后面的凌厉的眼睛。老师正低着头，审视着那张成绩单。
我顿时明白了老师的意图。我回想着我的成绩和表现，立马在心底哀嚎，仿佛有千万匹骏马奔腾而过。只是，老师一开口，那温柔平和的语气和淳淳教导，抚平了我内心的波澜。老师带着那闪着微弱光芒的灯盏似的话语，引导我一步步走出那片迷雾。我满怀感激地走回地走回座位，仿佛能感受到老师在我背后注视着我的殷切目光。但由于老师所给的压力实在太大，我再一次被这块名叫希望的巨石压倒了。本以为这次老师定会狠狠批评我，但出乎意料，老师没有盯着成绩单，而是看着我缓缓向她走来。望着老师那双饱含希冀的眼睛，我更加无地自容。
兴许老师感受到我的压力，把要求放低了一点，即使他说“没有压力就没有动力”，但依旧放低了要求。我仿佛感到老师在前方提着的灯，光芒又亮了一些，驱散了周身的迷雾，挣脱了身上的桎梏。
我轻轻地点开电脑上的“成绩单”文件，慢慢地目光下移，看到了我的名字。想起老师与我的两次谈话，和我脑海中不停歇地提着灯盏的人，她手中的灯光仿佛又亮了一些。
感谢为我提着灯的您，老师。
感谢那个为我的人作文（15）
如果一只小船行驶在漫漫黑夜中，摇摇摆摆，失去方向;
如果一朵向日葵失去阳光的照耀，垂头丧气，了无生机;
如果一个人走在黢黑一片的山路上，磕磕绊绊，鼻青脸肿;
光的到来，显得如此重要。恰如，重重迷雾中透过一丝微弱的灯塔的光芒，指引正确的方向;亦或是，阳光透过黑压压的云层，普照大地，用诗的语言唤醒沉睡着的生命;可能，一个过客，顺路，为你提一盏灯。
为我提灯的人，感谢你，为我指明方向。
依稀记得，那还是五年级的时候，我刚转到成都来读书。刚来的时候，很不适应。课后，前排男生聊得前仰后合，惟独我默然地坐在窗台旁，享受这份被集体忘却的孤独。有几次，我真想插上前去，和他们说上几句，并因此熟悉，成为日后无话不谈的好朋友。但我始终没有那样的勇气，他们颤抖的后背，像一面结实的墙，把我阻隔在了冰冷的世界。我感受到了前所未有的难堪，在数学课上嘤嘤地啜泣。数学老师发现了异常。他静静地走到我桌边，小声对我说:“你别哭了，现在还在上方程新课呢。有什么事下来解决。”他顿了顿，又嘟哝到：“下课到我办公室来一趟。”课后，我怀着极度惴惴不安的心情走进了数学办公室，老师没说什么，只是平静地帮我补完了落下的新课。
为我提灯的人，感谢你，为我擎起太阳。
这个人我并不认识，他是李尚龙。我只看过他的书《你只是看起来很努力》而已。李尚龙何许人也?他曾经以优异成绩考上重点军校，荣获CCTV“希望英语”英语演讲风采大赛全国季军，荣获全军二等功，纵是万般阻碍也毅然退学，后加入“新东方”。 当时我升入初二，正直低迷期，读到一句话很受用：既然抱怨没用，为何不收拾行囊继续启程;既然积极向上也是一天，自暴自弃也是一天，为何不充满希望地活着;既然无可避免地到了晚上，为什么不用自己的手把灯打开。大概或许，我明白了，是这样的其实并不是每件事都能慢慢来，并不是每个人上天都会给最好的安排，并不是每个傻傻努力的人都一定能实现自己的梦想。
为什么，我们不能为自己提一盏灯呢?
曾经听说过这样一个故事，有一个人去拜寺院千手观音，看见满墙壁雕刻的都是千手观音的手，不禁心生疑惑：千手观音真正有一千只手吗?他于是数了一遍，只有998只手;他又数了一遍，还是只有998只手。他不禁疑惑地去问他的禅师朋友，这千手观音怎么只有998只手呢?禅师笑着说，还有一双你自己的手啊!
所以，感谢那些为我提灯的人，让我看到了光明，同时，也感谢你们让我学会了如何自己提灯。况且，一个人有两只手，可以提两盏灯，不是吗?
感谢那个为我的人作文（16）
年少懵懂的我，在成长的路上，深一脚浅一脚的踽踽独行，那个人的出现，如提着一盏灯，照亮我前行的路。
敖老师，我小学四至六年级时的班主任兼数学老师，就是为我提灯的那个人。
他照亮了公正
四年级的一个下午，平静的班级突然激起涟漪，两名同学因为口角打起架来，敖老师很快就赶过来了，他喝止两人，并询问打架的缘由，同学们七嘴八舌的议论，真相就很快大白了。竟是那名学习好的同学先动的手——在学校里，老师们总是更偏爱学习较好的同学，成绩一好遮百丑——没料到，敖老师竟严厉的批评了成绩好的同学：“你要知道，你来学校学习，不只是来学知识，更是来学做人，怎能能因为知识学得好，就忘记做人的原则和道理呢”。同学们都心悦诚服地听着。
那一刻，敖老师照亮了公正：无论学习成绩怎样，做人的原则都是一样的。
他照亮了谦逊
还有一次，敖老师在给我们讲课的时候，错将3+6算成了7，这种错误是不该犯的，但大家碍于老师的尊严，都不敢吱声。不知道过了多久，也忘了是哪个胆大的同学，突然喊了一声：“3+6等于7?”全班忍不住，哄笑了起来，敖老师看了自己的“杰作”，也笑了。他边用抹布擦边说：“哈哈哈，你们怎么这么长时间才发现?我老糊涂了，你们也老糊涂了吗?”又一陈心悦诚服的笑声。
从此以后，敖老师老师一出错，大家就争先恐后着指出来，敖老师立刻改正，同学们受敖老师这样谦虚，谨慎态度的影响，数学成绩也日益优异了。
敖老师擦掉错题爽朗大笑的瞬间，照亮了谦逊和谨慎的人生态度：原来错误未必都是坏的，只要正确的对待，失败就是成功之母。
敖老师的公正和谦逊就如一盏明灯指引着我前行的路。
感谢那个为我提灯的人。