一道题作文（1）

一道题的倔强作文

在平清淡淡的学习、工作、糊口中，大家都接触过作文吧，作文根据文体的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、论说文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家顿的一道题的倔强作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

“唉，我太难了！”

一道题正在一场数学考试中的一间考场里的一个桌子上的一张答题纸上生无可恋地躺着，并感叹着道不尽的哀愁。

正在这张答题纸上奋笔疾书的这位就是人称“天下第一马大哈”的小粗。

小粗瞟了一眼这道题，“啊，这道题太简朴了，简直就是小菜一碟！”马上下笔。

“唉唉唉，干嘛呢？干嘛呢？会不会看题呢？没看见是矩形ABCD吗？”

这道题开始发牢骚。

“哦，对啊，看错了，呵呵，看错了。”小粗陪笑道。立即想到矩形的'对角线相等，“啊呀！我知道了，这是一条对角线，它是一个1乘3式的平行四边形的对角线，只要找1乘3的平行四边形，连结对角线不就好了。”说干就干，抄起笔，对准一个平行四边形的对角线“刷”一连。“完美！”

“哎呀呀，这位兄台，你岂非不知道平行四边形的对角线不相等吗？我就不信你做不合错误了。”

“哦哦哦，失误，失误。”小粗一擦一划，就改好了。“好，下一题。”

“停停停，我生为一道题，无数人做过我，我阅人无数，见过粗心的，可真没见过像你一样粗心至极的人。请问，你的结论呢？是被你吃了吗？”

“哦！”小粗恍然大悟，加上结论，“别这么说，失败乃成功之母嘛！”

“你这，这也太离谱了吧……”

这故事的结局就是这道题倔强的题被打上了鲜红的勾，它也因此心满意足……

一道题作文（2）

今天,我们班老师,给我们发了一张很难 的写过了的卷子.

回到家后我捧着卷子.在冥思苦想时,爸 爸妈妈过来了 ,他们问我怎么了,我说有题不 会.他们就积极的`帮我.

一会儿,我们研究有了分歧,爸爸认为这 么做,妈妈认为这么做.而我却认为那么做.经过 几个小时后,我说出了我的意见.最后大家还是 认为我做的对.

哈哈!还是我做的对!

一道题作文（3）

一道题

以“机会”为话题，记叙文

一道题　　　学校的知识不只藏在书本里，流于黑板上，它更深埋在思考中。　一道全等三角形的题难住了我们几个补课的学生，任老师在黑板上勾勾画画，再怎么解释，回过头满怀期望的眼睛还是被我们垂着的头蒙上层灰。大家摇摇头，转转笔，答案的锁也没有一丝松动，哎——叹气声像被指挥的一样接连响起，教室变的有些阴暗。“证明哪两个三角形全等啊？”老师在不厌其烦的讲解下再一次发问，大家是被老师的耐心感动，还是为自己的不开窍懊恼，眉头皱的更紧，笔转得更快，教室阴得更浓……几个人放弃了，但我忽然有了思路，我感觉的到，此刻我的.思维是颤抖的。你困扰了我们这么长时间，也该时候了解了你吧！似乎大家都有了想法，有人想到了，马上举手，屁股差点离开了凳子，但老师马上就否定了，他像被打回原形般没精神，有气无力地低头继续想，陆续的回答出来，依然地像弹力球撞墙上似的被否定回来。看见这么多人都错了，我的自信心大打折扣，又重新想了一遍我的答案，我确认后又有一人示意老师，我决定在他之后举手，我看着纸上发亮的答案忽然感到了教室霎地明朗了许多，还有老师赞赏的目光，同学们的掌声……但我马上被老师从白日梦中惊醒：“终于对了，你们可真费劲。”教师霎地明朗了许多，老师向他投以赞赏的目光，同学们的掌声也响了起来……我也跟着拍巴掌，真是打在手上疼在心里，看着正确答案，再看看我一样的答案，原本发亮的答案却隐匿在纸上，像从来没有过一样，或者说它藏在了我的心里，像错的一样……

回想：我的答案是错的吗？不是，但为什么那些我想要的没有得到呢？“机会”二字立在了我的脑中。面对机会，有人没有遇到，只有我们几个补课的人得到了；有人没有深入，那几个放弃的人；有人忧郁顾及缺乏自信，像我；有人把握了，成功了。

学校的一些小事情可能给我们些启示，改变了我们高中优秀作文 原创分享 作文人网，但它也可能说明不了什么，要看我们能不能抓住它提升自己。外一他的答案错了呢，我这样安慰自己，或者说欺骗自己……面对机会，千万别做我这样的人。

一道题作文（4）

上周五，陈老师搞突然袭击，给我们来了个措手不及的小测试。

拿到卷子的我急忙看看有没有什么难题，大致翻看了一下，嗯！没什么难题，泰然的我拿着卷子满意地笑着点点头，长出来一口气，在心里大喊：“谢天谢地”，便埋头做起了卷子。

教室里静得仿佛一个针掉在地上都能听得见，我的耳边只有沙沙的书写卷子的声音，大家都在与时间赛跑，生怕下课前做不完。我也埋头提笔疾写起来。

“哈…..”我伸了个懒腰，终于快要做完了，还剩一道题！可当我准备做最后一道题时，却发现它像一条“拦路虎”一样挡在我面前，我轻声念出题来：把一根绳子对折再对折，然后从中间剪断，其中的3份占全长的几分之几？NO！这道题5分呢！

我皱着眉头，翻翻白眼，想：唉！这怎么做呀？对了！用妈妈教我的方法，动手折一折。

我找来一张纸当绳子，对折、再对折，然后从中间剪断，一共有8段，其中的三段就是3/8喽！我心里一阵狂喜，赶快把答案写在卷子上。下课铃响了…..

我拿着卷子刚要站起身来，准备去交卷子，小红（化名）走到了我的`身边，她看了一眼我的卷子，悄悄告诉我：“错了，最后一道题应该是1/3!我写的是1/3，老师给我答对了！”

我的心咚咚咚跳得很厉害，心里乱作一团：到底是谁的对？我明明把纸认认真真折了一遍，是3/8呀！可小红告诉我她写的1/3，老师给她打对号了！如果是她的对，我的肯定错了，如果我不改正，5分，啧…啧！飞了！我赶紧改了过来，上交了卷子。

一天过去了….两天过去了….哈哈！盼望多日的卷子终于发下来了，我得意地打开卷子，找到最后一道题“x”一个大红的“x”，它的旁边赠了我一个“-5”分，我长大了嘴巴，心降落谷底，暗暗叫苦:不会吧？苍天呀，大地呀！原来我中了圈套了！我后悔极了，真希望有一个时光机，帮我倒回从前！

回到家，我愤愤不平地向妈妈诉“苦”叫“冤”，谁知，妈妈却平淡地说：“你怨别人干嘛？你为什么相信别人而不相信自己呢？你要是自己有把握，相信自己，不就做对了吗？”听着妈妈的话，我羞愧地低下了头。

教训、教训，这就是教训，我在心里暗下决心，以后一定要吸取教训，不能光听别人的，自己要学会思考，相信自己，坚持自己的想法和原则。一定要记住这次教训！

一道题作文（5）

在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的一道奥数题_小学写人记事作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我现在学习还不错，是个品学兼优的好学生。每当我遇到困难时就会想起我读小学二年级时所发生的一件事……

我小时侯就有得奥数一等奖的想法，所以双休日和空闲时间我不是上奥数就是做奥数题。上课还好一点，可一做起题来就恼火了，不是没认真审题，就是算错答案。几乎从来都没全对过，最糟糕的是在做题时，妈妈是不会给任何提有一次，我做一道低难度的奥数题，绞尽脑汁，磨坏了钢笔，用了像山一样高的草稿本，也没出来。一看见爸爸妈妈开始做中午饭了，我就知道时间不早了，“嘀哒、嘀哒”……时间一分一秒地过去了，爸爸终于忍不住了，准备辅导我，正要开口，妈妈一脸严素地走过来：“怎么回是？”我被妈妈的'神情吓得直打哆唆：“我…我…我不会做这道题。”“不会做，动脑经，就想偷懒！磨噌了半天，连这麽一道简单的题都做不出来”，一边说着一边气急败坏地从一柜里抽出一根衣架，不由分说往我身上“唰、唰、唰”猛打，痛得我哭泣嚎淘，真是“呼天天不应，叫地地不灵啊！”待妈妈离开后，我一头埋在被窝里，伤伤心心地抽泣着：好狠心呀！正伤心着，觉得有人进来了，轻轻地掀开被子，语重心长地说到；“心肝，请原谅妈妈，打痛了吧，妈也是恨铁不成钢啊！你找到解不出的原因吗？”我再一次仔细看题，发现把“2x7”错写成“2+7”了，怎么会做得出呢？不好意思对妈妈说：“我错了！”，“孩子，你太马虎了，记住如果再不改掉粗心这个坏毛病，它将成为你人生中的绊脚石啊！”妈妈说完，轻轻地带上门……

后面的事我就不记的了，只记的以后我不仅做奥数题，做每件事时都更加努力、更加仔细了，这都因为妈妈那句话：“粗心会成为人生中的拌脚石！”

一道题作文（6）

我来到了老师宿舍门口，轻轻地敲敲门。“咚咚咚”门开了，“哦，是张瑜落呀，你找我有什么事呀？”开门的是严老师。我忽然有点儿胆怯了，要知道他可是教我们班的老师中最严厉的了。“呃……那个……老师，我这道题……不会做。”我说着递上一张纸。上面的“9”让人眼花缭乱。老师看了一下，皱了皱眉，说：“我明天给你答案，今天不行了。”我“哦”了一声。在我走时，我回头一看，老师正坐在床前时而抓耳挠腮，时而闭目沉思，时而东走西走。看来这道题很难呀。我沾沾自喜道：“报复成功！”

第二天一大早，我再次来到了宿舍门口，却听见了一声声呻吟。我急忙推开门，只见老师在床上一声声地呻吟，我一摸老师额头，呀！好烫！我这才发觉老师发烧了，我拿了一些冰块放在老师头上，又泡了一杯感冒药。为什么会这样呢？忽然，我发现在老师桌上有一张纸，正是我昨天给老师的纸，我一看，纸上密密麻麻的竖式差不多有五十几道，最后赫然出现了一长串的数字，是我预定的答案！

我又想到了昨天：由于严老师对我太凶了，我一回家就设下了这道难题，想设计报复他，可没想到发生了这种事情。我流下了难过的泪水。

老师病好了以后，我把整件事和盘托出。没想到老师却给我道了歉，说自己以后会学会温柔。而那道题，就成了我的宝贝。

一道题作文（7）

下午，天公公的脸色渐渐地阴沉了下来，上午还是晴空万里的，转眼间天边被染成了深红色，露出狰狞的面目。这并没有影响我的好心情，依然面带微笑，像往日一样昂首阔步地向奥数培训所走去。

“叮铃铃——”上课了，今天上的是“最值问题”，大家做题做得一帆风顺，像老船长在风平浪静的海面上行船，没有遇到狂风暴雨，也没有撞上绊脚石。老师对我们感到十分意外，也很惊喜。

“好，接下来请同学们先自己想一想这道题的解法!”老师的嘴角隐约闪过一丝神秘的笑容，眉毛向上扬，眼睛眯了眯，似乎在说：“看你们能不能把这道题也解出来。”

我静下心来，聚精会神地想着。这道题的难度很高，它像座巍峨的高山屹立在我们的面前，上面满是刺手的荆棘和坚硬的石块，等着不畏艰险的挑战者来攀登。我艰难地想着，大脑像进水后生锈似的，一块又一块锈斑，我怎么也想不出来。我转头看了看身旁的同学，胡凯博眉头皱成一团，嘴里不停地嘀咕：“老师的套路比洞还深呐!怎么突然难了那么多!”李雪娇则心平气和，安静地想着;吴政霄则手舞足蹈，眉飞色舞，看样子，他已经解出了答案。我感到了时间的紧迫，越着急，就越解不出答案。看着越来越多的人解出了答案，我告诉自己：放松浮躁的心，想出一个正确的答案。

我像电影中练功的人双目紧闭，双手十指相扣，上下移动，做着深呼吸，好让自己静下心来。“篱笆长36米，靠墙围，既然要使面积最大，则差要尽量小……”我想着想着，仿佛打开了一个数字王国的世界，数字、符号、题目像一个个跳动的音符在我眼前闪烁着。我在当中一动不动，飞快地将他们拆开、组合、计算出来。“162!”我心里肯定地想着。

“好了，有没有同学做出来是144的，是的请举高你们的手让老师看见!”老师大声说道。“啊?144?不对啊!难道是我算错了?不对，我还要先对一下我的思路!”我奇怪得快要惊呼出声来，嘴巴张成了“O”字形。

没想到同学们都高高地举起来手，十几双小手耸立着，只剩下我一个人没举手。

大家都将诧异的目光投向了我，我感到无比的尴尬，但我坚信我的答案是对的。“好了，恭喜大部分同学——”大家屏息凝神，期待着，“你们都答错了!正确答案是162!接下来请唯一答对的同学为我们来解析!”

我大步向讲台走去，满是惊喜和意外。

在人生的大起大落中，只有坚持自己的正确主见，才能获得最后的胜利!这是我在这件小事中受到的启发。

小作者：陈俊翰

指导老师：黄孙燕