读懂老师作文（1）
没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；而若没有了你，我亲爱的老师，我的世界将会变得一片黑暗。您，就像那阳光，就像雨路，就像那水源，在用爱哺育、培育着我们。在即将离开母校的时刻，我真心地想说一句：谢谢你，--老师。 “---，把笔给我扔了！”张老师逼视地望着，怒气冲冲喊道。刷的一下，班里无数双眼睛都盯着了我，顿时，我惊慌失措：语文课上，我“贪婪”的吮吸着您知识的甘露，全身心的投入了进去，偶尔还不忘举举手，回答问题。“现在，同学间互相讨论一下。”您平静地说。“于欣钰，咱俩讨论吧？”“嗯。”“额……你先说吧，我想把老师刚刚讲的先记下来”“哦。 挑山工朝着自己的目标……” 于欣钰说完，我刚想放下笔开口时，这时，您那句严厉的话就落在了我的身上“崔莹莹，把笔给我扔了。都讨论，你写什么写……”当时，我很难过，心都碎了：这学期，我刚从河南老家转到北京，这里的很多东西我都不适应。上课随时记笔记，已是我们那儿的“家常饭”，现在，我只是把我想地写出来，然后再和同学说……您的话语越来越重，终于，我那强忍的泪水夺眶而出。“我只是想说的写说来！”我回答道。 看见我哭了，您却还说：“我知道你的自尊心很强，当着大家的面说你，可你本来就做得不对，同学们，是吗？”“是。”同学们异口同声的答道。此时的我再也忍不住，向火山爆发似的趴在课桌上痛哭。“我到底怎么了？怎么这么脆弱？我为什么要哭？”我的心像刀绞一般，泪水不住地浸湿的衣裳。 下课后，旁边的同学都拥过来劝我：“别哭了，莹莹”“没事，你别当回事就成。”“唉，别哭了。你哭又有什么用？开心点。”……一句句温馨的话语好比暖流流进我的心窝。想想吧，我哭又有什么用？这时，平时微细的情景涌到我的眼前：每当我把作业写得很好时，每当张老师慷慨激昂地讲课时，每当我做错事情时，每当我们遇到难题百思不得其解，她眉头紧皱时，每当我们给她讲鬼故事、和她谈心时，每当她像孩子般在操场上比我们还要兴奋的玩耍时，我突然明白了这个在学生眼里严厉平凡的老师是那样不平凡。她这样做不就是在严厉的要求我们，让我们做一个积极向上、认真学习的好学生吗？她不就是在磨炼我们的毅力吗？不就是指出我的缺点，让我改正错误，做一个顶天立地、完美的人吗？……想着想着，我那冰冷的心已经被火一般的心融化了。多么好的老师啊，而我，却一点也不知道她对我无私的爱，反而还顶撞…… 岁月匆匆，转眼间，我们已经是新时代活力四射的少年，在即将离开小学，迎接中学的时候，我流泻下一时的感受： 遗憾，往往是世间最痛苦的事。 所以： 我要忘记昨天的痛苦，把握今天的时机，力争明天的辉煌！ 轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我擦一擦眼泪，不留下一滴泪水。轻声地对恩重如山的老师说：谢谢你，我亲爱的老师，谢谢你，我的母校，即使我远在“他乡”，我的心也会永远和你们在一起。
读懂老师作文（2）
俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”老师就像良药一样医治我们心灵的伤痛，而我们回味的却是它的苦涩；老师就像忠言一样教导我们改邪归正，而我们记住的却是它的严厉。我们什么时候，才能读懂老师？
是那次，我终于懂了老师的苦心。
那是一次期末考试的前夕，我们都被老师繁重的家庭作业压得喘不过气儿来。终于，有人抗议了：“搞什么嘛！那么多作业还让不让人活了！”又有两三人随声叫苦：“我也是！昨天我写作业都写到11点了！”“老师真是的！”“累死我了！”又有人大嚷道。“依我看，我们去找老师谈谈！”班长冷静的声音压倒了一切喧哗声，教室顿时鸦雀无声。这是，班长清了清嗓子又说：“老师布置那么多作业的确让我们很累，但我们不能只在教室里吵吵闹闹，该想点办法才行，说服老师给我们减一点儿作业才是正事。”“嗯！对”可是让全班都去不太好吧？”同学们齐声说。“那当然。老师喜欢好学生，那么所有的班干部都去，没当的在外头演演戏，帮帮腔！”“好！”全体同学欢呼。几个班干部来到老师的办公室前，进去后想好的话便再也讲不出了。只见老师的桌上堆放着如山似的试卷和练习册，听见班干部的声音，老师便抬起疲惫的、布满血丝的眼睛。“老……老师……”班长刚说了一句边讲不下去了。“怎么了？”老师那双长了黑眼圈的眼睛写满了疑问。“没……没事。”班干部们低着头说。“啊？没事就好啊！”老师那花白的头发又埋入了试卷堆之中，一只布满粉笔灰的手又快速舞动起来……
我当时也是这群班干部中的一员，我们累，老师更累。老师更累。老师布置作业就是为了我们能考好成绩。从那一刻起，我终于读懂了老师。
读懂老师作文（3）
没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；而若没有了你，我亲爱的老师，我的世界将会变得一片黑暗。您，就像那阳光，就像雨路，就像那水源，在用爱哺育、培育着我们。在即将离开母校的时刻，我真心地想说一句：谢谢你，--老师。 “---，把笔给我扔了！”张老师逼视地望着，怒气冲冲喊道。刷的一下，班里无数双眼睛都盯着了我，顿时，我惊慌失措：语文课上，我“贪婪”的吮吸着您知识的甘露，全身心的投入了进去，偶尔还不忘举举手，回答问题。“现在，同学间互相讨论一下。”您平静地说。“于欣钰，咱俩讨论吧？”“嗯。”“额……你先说吧，我想把老师刚刚讲的先记下来”“哦。 挑山工朝着自己的目标……” 于欣钰说完，我刚想放下笔开口时，这时，您那句严厉的话就落在了我的身上“崔莹莹，把笔给我扔了。都讨论，你写什么写……”当时，我很难过，心都碎了：这学期，我刚从河南老家转到北京，这里的很多东西我都不适应。上课随时记笔记，已是我们那儿的“家常饭”，现在，我只是把我想地写出来，然后再和同学说……您的话语越来越重，终于，我那强忍的泪水夺眶而出。“我只是想说的写说来！”我回答道。 看见我哭了，您却还说：“我知道你的自尊心很强，当着大家的面说你，可你本来就做得不对，同学们，是吗？”“是。”同学们异口同声的答道。此时的我再也忍不住，向火山爆发似的趴在课桌上痛哭。“我到底怎么了？怎么这么脆弱？我为什么要哭？”我的心像刀绞一般，泪水不住地浸湿的衣裳。 下课后，旁边的同学都拥过来劝我：“别哭了，莹莹”“没事，你别当回事就成。”“唉，别哭了。你哭又有什么用？开心点。”……一句句温馨的话语好比暖流流进我的心窝。想想吧，我哭又有什么用？这时，平时微细的情景涌到我的眼前：每当我把作业写得很好时，每当张老师慷慨激昂地讲课时，每当我做错事情时，每当我们遇到难题百思不得其解，她眉头紧皱时，每当我们给她讲鬼故事、和她谈心时，每当她像孩子般在操场上比我们还要兴奋的玩耍时，我突然明白了这个在学生眼里严厉平凡的老师是那样不平凡。她这样做不就是在严厉的要求我们，让我们做一个积极向上、认真学习的好学生吗？她不就是在磨炼我们的毅力吗？不就是指出我的缺点，让我改正错误，做一个顶天立地、完美的人吗？……想着想着，我那冰冷的心已经被火一般的心融化了。多么好的老师啊，而我，却一点也不知道她对我无私的爱，反而还顶撞…… 岁月匆匆，转眼间，我们已经是新时代活力四射的少年，在即将离开小学，迎接中学的.时候，我流泻下一时的感受： 遗憾，往往是世间最痛苦的事。 所以： 我要忘记昨天的痛苦，把握今天的时机，力争明天的辉煌！ 轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我擦一擦眼泪，不留下一滴泪水。轻声地对恩重如山的老师说：谢谢你，我亲爱的老师，谢谢你，我的母校，即使我远在“他乡”，我的心也会永远和你们在一起。
读懂老师作文（4）
我读懂了老师的心思
李舒畅
人们都说老师是辛勤的园丁，是学生们的指路明灯。可是，老师这么做图什么呢？图金钱？图名誉？不，不是的.，有谁能读懂老师的心思呢？
办公室里那一个个疲惫的身影一次又一次地出现在我眼前；老师那谆谆教导依旧在我的耳边回荡；老师是为了谁？不就是为了我们吗？可我们却不能理解，总是抱怨没有音、体、美课，课堂上闹情绪，搞得老师焦头烂额。
老师一直努力地为我们查缺补漏，记得那一次，我第一次听到了老师们抢课的声音，数学老师说：“我那还有一套卷子呢，别的班都做了。”英语老师说：“新课还没学完呢！”老师们争了好久，最终成了英语。
老师们这是为了谁？不就是为了让我们以好的成绩进入初中吗？我一定要好好配合老师，以优异的成绩进入初中。
指导教师 崔梅茹
读懂老师作文（5）
俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”老师就像良药一样医治我们心灵的伤痛，而我们回味的却是它的苦涩；老师就像忠言一样教导我们改邪归正，而我们记住的却是它的严厉。我们什么时候，才能读懂老师？
是那次，我终于懂了老师的苦心。
那是一次期末考试的前夕，我们都被老师繁重的家庭作业压得喘不过气儿来。终于，有人抗议了：“搞什么嘛！那么多作业还让不让人活了！”又有两三人随声叫苦：“我也是！昨天我写作业都写到11点了！”“老师真是的！”“累死我了！”又有人大嚷道。“依我看，我们去找老师谈谈！”班长冷静的声音压倒了一切喧哗声，教室顿时鸦雀无声。这是，班长清了清嗓子又说：“老师布置那么多作业的确让我们很累，但我们不能只在教室里吵吵闹闹，该想点办法才行，说服老师给我们减一点儿作业才是正事。”“嗯！对”可是让全班都去不太好吧？”同学们齐声说。“那当然。老师喜欢好学生，那么所有的班干部都去，没当的'在外头演演戏，帮帮腔！”“好！”全体同学欢呼。几个班干部来到老师的办公室前，进去后想好的话便再也讲不出了。只见老师的桌上堆放着如山似的试卷和练习册，听见班干部的声音，老师便抬起疲惫的、布满血丝的眼睛。“老……老师……”班长刚说了一句边讲不下去了。“怎么了？”老师那双长了黑眼圈的眼睛写满了疑问。“没……没事。”班干部们低着头说。“啊？没事就好啊！”老师那花白的头发又埋入了试卷堆之中，一只布满粉笔灰的手又快速舞动起来……
我当时也是这群班干部中的一员，我们累，老师更累。老师更累。老师布置作业就是为了我们能考好成绩。从那一刻起，我终于读懂了老师。
读懂老师作文（6）
记忆的风轮总是会随着时间的流走而轻轻转动，倾泻出不一样的乐章，便如那美妙的音乐，一如那长长的流水，闪着微光，小船上的帆，也会随着流水的逝泄而变动方向，使船只驶向更远的地方，但是却有很多块干涸的土地，无法再去言语，也找不到前进的路途，这便是被时间的流水将记忆冲淡的感觉——淡忘……至今也只能模糊的记得了，便似水中望月，雾里看花的感觉了吧。 有些事情也只能被分成段落，十分凌乱，没人知道这些记忆的来头，包括我自己，十分迷茫，想找回过去那便如同，痴人说梦。有些段落我还是能记得清楚些的，有些段落也就不允言说了，下一秒可能清晰如昨日，可却下一刻便忘得一干二净，彻彻底底了，如同我自己的一塌糊涂，用再过华丽的言语也理不清，一套零乱。 犹记得小升初那一年。那一刻，那一瞬的目光却停留在我心中，烙的很深很深…… 夕阳西下，晨曦替换曦月迎来新升的一轮太阳，阳光耀眼，透过明净的窗子，显得别样温馨，使教室里升起一股暖意，我抿了抿唇，密密麻麻的汗珠从我的额上浮现，我不厌其烦的抓了抓头皮，心下暗道题目的俗不可耐。正当思考之时： ”咚咚。“有什么物体敲响了我的桌台。 “你，坐到那里去考试!考完了回来。”我不禁一怔，映入眼帘的是文科老师那两根倒扣的手指。文科老师除了平时给我们传播知识外，下课便极少言语。我顺着文科老师的手指看去，扫把堆积，蜘蛛网已陈旧多时的最后一个位置。我对上老师的目光，在隐约的目光中，我读出了几分鄙夷之色。我一时间二和尚摸不出头脑，恍惚间听到别组的同学在低声吟着什么：“她的成绩向来都是平平!上次又是怎么上的九十?定是作弊!抄她同桌的!可耻!” “就是，就是，嘻嘻……” 听到同学的对话，我怒不可遏，如此过分!我气定心神，抽开步子，离开了我的‘是非之地’。也对，我的同桌成绩定是极好的，但我与他同桌时，成绩也无时无刻不受他影响，日益提高，可是，老师居然以为我——作弊! 没有成为一个优秀的学员是多么的值得悲哀，我闭了双眸，双睫微颤。 为什么要闭上自己的眼睛呢? 因为我怕自己抑制不住奔流欲出的泪水，而让它们在别人的注视下滚滚流出，这是一种屈辱的方式。 自此之后，我一直不断的告诉自己：努力吧，只差一点点，只要完成了这一点点你就可以和别人一样快乐，一样去繁华热闹，熙熙攘攘的街道上奔跑了!只要你再努力一点，你就可以受到老师的赞扬，这是多么美好的样子?成为一个学习优秀的学生! 第二个夏季来临了，阳光疏散的流泻着，四处洒满了阳光肆虐的痕迹，我静静的趴在窗边，指间沙沙作响，在答卷上刻下我努力过的痕迹。 “咚咚。”我愕然一下，抬起面颊。 “你，去那里做答卷，做完了再回来!”，想不到老师对我的误会竟如此之深?我的目光不自然地朝文科教师的手指看去，那是第一桌，看起来十分凉爽，我微微愣住，眼神怯怯的朝老师的目光望去，老师的眸子里十分平淡，没有任何神情，我欣喜不已，平日里望着同桌也是如此。 那一次，我恍惚中望见了那四月的蔷薇花…… 初二:韩佳琳
读懂老师作文（7）
一天早晨，我像往常一样沉着脸低着头走进教室，当我打开抽屉，里面放着一朵绽放着的太阳花，我环顾四周，周围没有同学注意我。花开得很灿烂，像春天的艳阳，上面还系着精美的红色卡片，卡片上有几个娟秀的字：生命因友谊而发光——想和你交朋友的人。一整天我的心情都是晴朗的。那天晚上，我梦见自己同许多小伙伴躺在太阳花丛中玩耍。
第二天，我带着期望走进教室，打开抽屉，喜悦弥漫全身——又一朵太阳花，比昨天的还要漂亮，我迫不及待地解下系在花上的红色卡片读起来：希望这朵太阳花给你带来阳光般的微笑。到底是谁送的呢？
我终于鼓起勇气问同桌：“你喜欢花吗？”同桌先是愣了一下，然后友善地笑一下说：“喜欢，女孩都喜欢花。”我又试探地问：“你喜欢什么花。”“我喜欢文竹，文静而素雅。如果你也喜欢，我明天送你一盆。”就这样我迈出了友谊的第一步。
在那短短的一周内。抽屉里每天都有一朵太阳花，同时我的朋友也越来越多。一天，我主动去找班主任，想告诉她我已经有了许多朋友，让她不用担心。刚走进办公室，我无意间发现老师办公室窗外盛开着灿烂的太阳花，1、2、3、……恰巧剪去了5朵，我的心一颤，泪水不禁流下来了，太阳花的秘密终于解开了！
老师用最天真的办法帮助了我这个内向的女孩。我突然发现，老师更像那朵灿烂的太阳花。