语文作文手（1）

月光淡淡，照得大地如梦幻般朦胧；微风徐徐，吹得树叶“哗哗”欢歌；虫鸣起伏，衬得这个夜晚愈显神秘。此时，我和我的父母正漫步在白桦林中，彼此都没有说话。我觉得父母离我越来越远了，只有我们的双脚踩在软绵绵的树叶上所发出的“沙沙声还在向我诉说：父母就在我身边。猛然间，好怀念小时候拉着父母的手一起嬉戏的时光――好想再和父母牵手一次！

于是，轻轻地，我牵起了父母的手，在触摸到他们手上的肌肤的一刹那，我怔住了。父亲的手如树皮般坚硬粗拙，生满了厚厚的茧；母亲的手如细碎的沙石般捏在手中使人倍感不适。这两双手不同，却都如此粗糙！正如父母的爱：父爱如山，深沉庄重；母爱如水，温柔细腻。爱的表现不同，但都是爱啊！山，是由一点点士积成的，水是由一颗颗水珠聚成的；而父母的爱，则是由无数的小爱汇聚成的大爱！

我抬起头，闭上眼睛，不让泪水从眼角滑落；心中思绪万千，一幅幅画面在脑海中浮现：父亲在烈日下搬重物，母亲挥手微笑送我上学，我顿时百感交集，我的父亲母亲，我错怪你们了！我怎么会认为你们不爱我呢？不，那只是我的自以为是，我的愚昧无知！

皎洁的月光，一泻千里；而此时的我，泪流满面。父母的手，给了我们温暖的港湾，父母的手，创造了我们的欢乐天地；父母的手，为我们遮风挡雨而粗糙万分，但手心满满的爱意依旧不减！我们既然沐浴着他们如山如水的爱，理应回报他们博大的恩情。请给他们快乐，并让自己快乐，因为父母总是以我们的快乐为快乐！朋友，无论何时何地，无论成功还是失败，请不要忘记：你的父母，永远与你同行；父母的手，永远为你温暖着！

语文作文手（2）

打开记忆的大门，已经快要封尘的记忆又一次浮现在脑中，凝望着那一张张相片，你和我的笑脸越来越清晰。

小时候，我喜欢牵着你的手，一步一步地往前走。那时的我，脚法不够稳健，经常会摔大跟头，之后就会坐在地上“哇哇”大哭，而你，总会笑眯眯地抱起我，怜爱地抚摸着我的头说：“宝宝不哭，我来抱抱。”你就像拥有魔法的天使一般，每次听到你的话，我总是会停止哭声，并且露出还没长齐的门牙，发出“咯咯”的笑声，此时，你也会发出一阵爽朗的笑声。

那时感觉你的手是那么厚实、温暖。

上小学时，你的手已经变得粗糙了。随着年龄一天天增长，我似乎总是有意无意想要挣脱你。我就像一只渴望自由的鸟儿，想要摆脱你这张网，自己去飞，去遨游。然而，没有了你这张网的保护，我变得越来越迷茫。我知道，我还没有真正成长，经不起外面的磨难，经不起风霜的洗礼。我知道我应该重新飞向你，即使是做一只被困住的鸟儿，也不要做一只不懂装懂的“小雏鹰”。于是，我有回到了你的身边，我又牵起了你那双大手。

那时，你的手是自由的。

现在，我是一名初初中的学生了。可在初一的时候，一个残酷的现实让我无法再牵你的手。因为你永远地离开了我们，离开了你爱的和爱你的人。

当你躺在病床上时，我多么想牵起你那双手，虽然已经像树皮一样粗糙，但我却不愿放开它，它太使我留恋了，这双手对我来说弥足珍贵。

那时，你的手是寒冷的。

又是一年花好月圆时，此时的你在天堂过得还好吗？我想你了，外公！

语文作文手（3）

传说鱼的记忆极为短暂，只有区区的七秒。鱼说，记忆都是黑色的，记忆都是代表着无尽的压力与无休止的痛苦。

在我梦中，一直有着那么一双手，它铺满了一层密密麻麻的茧子，如砂纸般的手感。就是这么一双手，就是这一双连摸起来都觉得扎人的一双手。却总是紧紧包裹着另一双小小的手，便温暖了那颗小小的心。

你身上那淡淡的泥土香，总是能让聒噪的我，安分下来。每当我迷失在黑暗之中，分不清方向，被那些形形色色的外表所迷惑，找不到回家的路时，我总会不知所措，逃避着选择，宁愿站在分岔口前站着不动。

微风轻轻拂过我的脸，夹杂着一股专属于田间的泥土香。我知道，你来了，你来找我了。

你总是温柔地牵起我的手，总能带领我找到正确的方向，总能带着我回到熟悉的家。这样的一双手，总能给我足够的安全感，总可以第一时间抚平我那极其矛盾的情绪，好像只要有你在，头顶上属于我的那片天空，就永远不会塌下来。这样的一双手，就如同寺庙那些被供奉的神佛，被镶嵌了一层薄薄的金箔，虽然只是微弱的光，但足以照亮我的世界，赶走笼罩在前方的迷雾。

这条路仿佛永远走不到尽头，我们走啊走啊，走过了变化的季节，走过了从稚嫩到成熟的蜕变。

时间从指间偷偷溜走，溜到你那高大的背上，流过你那坚韧的脸上，藏进了你那乌黑的发丝之中，最后躲进了你那结实的身体中。

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。路还是记忆里那条路，并没有多大变化，只是你变了。

低垂的腰，满脸的风霜，一头银白色的头发，如同雪天飞舞的小精灵，一身病根，整个人瘦得好像只剩下一副骨架子。

你就像完成了最后打磨的艺术品，整个人散发出的是岁月的沧桑，是人生的感悟。

我的记忆，不单单是黑色的，而是彩色的，就像暴风雨后的彩虹，给人希望。

路还是记忆里那条路，只是走这条路的人变了。奶奶，接下去的路，让我牵着你的手走下去。

语文作文手（4）

提起手，我不由得联想到日剧里的一个镜头，名为川藤幸一的老师用手紧紧包住本该向他打来的坏学生用的拳头，然后沉着地、真诚地微笑，并用手一根根掰开对方握牢的拳头，等到五根手指都张开，他这样说：“你看人的双手是很奇妙的东西，一旦握紧就会形成象征恶意的形状，一旦放开，才能拥有更多，才能与人相握。”

他最终还是把这群自甘堕落的高中生带进了棒球的最高点——甲子园。如果他没有把自己的手放开，我想他恐怕是做不到这点的。

而比起我们的邻国，我知道中国人向来有一套自己的，关于手的学问。

中国自古以来，便有着令人赞叹的礼仪，而人与人之间的礼仪，则重点落在手势上。

武者与武者相见，双手抱拳，是相互承认的表现。

文人与文人相见，弓身作礼，是相互敬佩的表现。

似乎人与人之间的每一个手势，都有其学问。

所以我一直认为，手的形状取决于心的形状，手如何，则心如何。

我愿意相信农家的手是粗糙的，正如水田里结成的一粒粒稻子;我愿意相信工人的手是结实的，才能一砖一瓦建出坚固的大厦;我愿意相信医生的手是温暖的，所以才能真诚地对待每一个病人。

然而，现实总不如想象美好。所以才会听到农产品品质问题;楼房的豆腐渣工程;医院收黑钱，辱骂病人。

人们常说，握久了枪的人即使握住的是一串钥匙，也会不自觉地拇指弯曲。

那么人们的心也是不是如此，一旦习惯了恶，便会成为真恶。

相对的，再凶恶的人，一旦习惯了行善，那么也未必就不是一个善人。

如此说来，手与心，虽然从物理角度说大不相同，可是从本质而言，却是相似的罢!

每个人出生的时候都会双手握拳，那是因为对世界的不了解所以想要以此保护自己，这是人类的天性。

而老人们总是喜欢双手张开放在腿上，这是否也象征着自己对世事的包容?

也许这个社会还有许多不如人意的地方，还在发生许多令人不齿的恶意事件，但既然人连自己的天性都能转化，那还有什么是化解不了的呢?

每一次，当自己的手因愤怒或其他原因握紧，不如用另一只手把它一一扳开，握紧只能保护自己，满足自己，放开才能拥抱每一寸天地。

让手的形状因善而改变，让心的形状因善而改变。

语文作文手（5）

又是一年的雨季。我举着黑乎乎的大伞一深一浅地走在泥泞的山间小道，似乎又深切地体会到老师小杨的那双大手的温暖……

在家乡，一弯又一弯的是崎岖的山路，一片又一片的是葱绿的树林，一次又一次的是小杨的身影。在春雨绵绵的季节，在我和小伙伴们走过一道道的山峦的时候，就会在那说远不远，说宽不宽的沟口对岸看见小杨老师的身影。他总是在看见我们的一刹那咧开嘴笑得像朵黑牡丹，然后便站在那座摇摇欲坠的独木桥上，跨开步子，用他那宽厚的大手把我们一个个地从沟的这边抱向学堂那边……

学堂遇上春雨，也非常倒霉。外面春雨绵绵，里面小雨不断。小杨每次讲了一会课，就得去泼掉盆里的水。下课，我们围着小扬听故事，听他说老杨的故事，就是我们这个学堂的建筑师、校长、上一任教师，他已经不在了，留下这座学堂，学堂外面的一棵苹果树，和他的儿子小杨。小杨说学堂的每一片瓦都是老杨亲手码的，每张课桌都是老杨亲手敲出来的，苹果树也是他亲手种的……我很好奇老杨长什么模样，就问小杨是不是和他一样，小杨笑着说当然啦!于是我又接着问是不是和小杨一样有着很厚很粗的手掌呢?小杨又笑得像朵黑牡丹了。

小杨的手真的很粗，小杨说那是因为手经常做活儿生茧了。我的小脑袋里就天真地以为生虫虫了，告诉小杨后他笑个不停，用他那很粗的手掌磨得我的小脸生疼。后来，小杨给苹果树剪枝，爬上房顶摆瓦片，给同学的课桌修理时都带上我，做完活就向我摊开手说茧又变厚了哟!于是我便在写给苹果树的日记中写道：苹果树你要好好开花，好好结果子，我要好好读书。你不要再让小杨给你扯枝条，让小杨的手生虫虫，我也不要小杨很辛苦……

小杨一直一直待在山上的学堂，他说老杨也是这么希望的，他说他还要送我们的弟弟妹妹走出去……

我走出去后，时常会想念学堂。想念那有些破的课桌，有些心悸的沟口，和小杨的长虫虫的手。那棵苹果树是否乖乖地没要小杨你再修剪了呢?小杨，我有没有告诉过你，我相信真的有天堂，那是你用手创造出来的地方……