该怎么办的作文(1)
二十一世纪,网络的技术日益更新,越来越发达。网络对于我来说既是好帮手,又是恶魔,让我不知道到底要对他好呢,还是远离他?
在我最需要你的时候,你会立刻找到我,帮我解决困难,你就像是我的影子一样,随时随地都呆在我的身旁,等待着我,你让我不得不去喜欢你。在课后,老师布置的作业中,如果遇到了难题你可以一下子帮我解决,让我不再为此感到困惑。到了你手中的问题,只要点几下你就可以解决,再难的问题,都是小菜一碟,你在我写作文的时候,可以帮我把平淡的文字上点缀得有声有色,让我的文章变得如此耀眼。就这样,我发觉我再也离不开你了。
你是我生活中必不可少的宝贝。有了你的存在,我的世界才是完整的。
虽然在我最需要你的时候,你会不知不觉地来到我的身边帮助我,但是,在我不需要你的时候你也紧紧的黏着我,让我不知道拿你怎么办才好。每当星期天,爸妈催着我做作业时,我却怎么也静不下心来,因为有你的存在。你就这样一直亲密地活在我心里,让我怎么也忘不了你,我无法集中精神完成作业,总是拖拖拉拉,不到最后绝不完成。正因为如此,新学期刚开头,我的成绩一落千丈,我的信心跌至谷底。
我总在想,我到底是喜欢你呢,还是讨厌你?我到底该接近你呢,还是远离你?网络,我该拿你怎么办才好呢?
该怎么办的作文(2)
说到自信,她便像灰姑娘期待王子般的期待它的到来,甚至是一种奢望。她觉得她从有过自信,她个子得不高,身材不好,脸蛋还不漂亮,学习又不算最好,于是,她就顺理成章的认为她从未有过自信。可是,她又想:我会写书法,我会拉二胡,画画我会一点,跳舞我也学过,怎么会不自信呢?不是都说内在美最重要么,嗯,内在美最重要。于是她又觉得自己好像有自信了,什么从未有过自信的想法,让他见鬼去吧。
于是,她就在有自信和没自信的道路上纠结再纠结。
她的文笔还不错,考试作文被选为考场优秀作文印出来分发给各个班阅读,班里的作文课上,老师也总是把她的作文给同学朗读,她觉得,那就是自信,可以令她自豪的事,可以令她底气很足的事,那就是自信。
体育考试,女生测800米,她总是在她们那个小组第一个回来,尽管,那组的女生实力不太强,可是,她认为,只要尽力就好了。当其他同学都在夸赞她跑的真快的时候,她觉得这就是自信,但又有谁知道她跑的有多痛苦。
从小到大,她都认为只有长得漂亮的人才有自信,只有学习好的人才有自信,而像她这样子的人,有自信的机会太少了。听,有人在说,她个子那么矮,怎么可以跑那么快;她的作文写得也没有很好啊,肯定是从作文书上看来的;她怎么可以字写得好看;她又怎么可以会拉二胡……
她曾一度因为这些而感到自卑,后来,她明白了,那是因为别人嫉妒她,于是,她又觉得自信回到他身边了。
她总是在自信与不自信之间徘徊,自信,到底该那你怎么办。
该怎么办的作文(3)
因教学楼风波,学校通知暂时停课5天,这对我们学生来说是一段较长的学习时间。为降低在这一时间内对自己学习上可能产生的负面影响,我将做出以下几点努力:
一是坚持每天预习新课。首先是按照老师给我们上新课的方式方法,通过自己认真看书钻研,能够掌握一些课文要求的基本知识,通过自己学习仍无法学懂的疑难问题,就查资料或请爸爸教我。其次是力争全面地同步完成新课作业。
二是认真地全面地复习已经学习过的课文书本知识。主要是多做同步练习,巩固所学知识。
三是多看一些有益的课外书籍,同时多练字,多写作。
四是多做一些力所能及的家务事。比如:夏天来了,自己的衣服自己洗。
五是放飞自己,尽情地休息好、玩好,养精蓄锐,以应付期末阶段可能会出现的非常紧张的学习时刻。
该怎么办的作文(4)
“狐狸吃不到葡萄说葡萄酸。”这个笑柄一直流传至今。但是狐狸吃不到葡萄的时候到底该怎么办?这和狐狸的性情有关。
第一种:酸溜溜狐狸
· 这就是那个故事中,那个吃不到葡萄的狐狸。明明口水都要滴下来,却忍着口水自我安慰。“忍”字,心上一把刀,这样对心里会产生巨大的压力。
第二种:暴烈型狐狸
· 有的狐狸,性情暴烈。话说有一天,一只暴烈性狐狸看见了挂在架子上紫得出水的葡萄,口水就止不住地往肚里咽。它就用力跳起来,却没吃着。狐狸很生气,心想:我堂堂一只狐狸,连串葡萄都吃不到吗?狐狸就一直蹦,最后筋疲力竭,口吐鲜血,累死在葡萄架下。到死时,双眼还紧紧地盯着葡萄。
第三种:忧伤型狐狸
· 话说某一天,一只狐狸来到葡萄架下,蹦了蹦,没够着。于是狐狸坐下来,看着秋风吹过葡萄叶。不由伤感道:人生中吃不到葡萄还有什么意思,我就随葡萄而去吧!于是,狐狸在葡萄架上上吊自杀了。
第四种:善变型狐狸
· 善变型狐狸发现自己够不着葡萄,于是去动物超市买了葡萄,香蕉,苹果。哈,这下用不着发愁喽!
第五种:上进型狐狸
· 狐狸仔细分析了自己吃不到葡萄的原因,原来是自己跳不高,于是参加了跳高培训班。这样,一跳,就够得着啦!
第六种:勤劳型狐狸
· 狐狸一挺胸膛,怕什么,吃不到野葡萄咱自己栽,就这样,狐狸吃到了自己劳动的果实。
· 其实生活中的事情该怎么办,要妥当的处理好事,千万不要因为自己得不到就故意贬低人、物或事。生活中也常常有这样的人。有的人选不上班干部,就赌气说谁得班干部谁倒霉。有的`人长得不漂亮,就说谁长漂亮谁倒霉。生活中这样的人有好多,他们其实心理都很压抑,很难得到幸福。
· 不能太暴烈,一切得心平气和;不能太忧伤,一切都在掌控之中。要学后面三种狐狸,巧妙解决了问题。
· 人生如同一副并非十全十美的棋局,有得必有失。该怎么把失去的挽回,就看在你怎么吃到“葡萄”的方法上喽!
该怎么办的作文(5)
“狐狸吃不到葡萄说葡萄酸。”这个笑柄一直流传至今。但是狐狸吃不到葡萄的时候到底该怎么办?这和狐狸的性情有关。
第一种:酸溜溜狐狸
· 这就是那个故事中,那个吃不到葡萄的狐狸。明明口水都要滴下来,却忍着口水自我安慰。“忍”字,心上一把刀,这样对心里会产生巨大的压力。
第二种:暴烈型狐狸
· 有的狐狸,性情暴烈。话说有一天,一只暴烈性狐狸看见了挂在架子上紫得出水的葡萄,口水就止不住地往肚里咽。它就用力跳起来,却没吃着。狐狸很生气,心想:我堂堂一只狐狸,连串葡萄都吃不到吗?狐狸就一直蹦,最后筋疲力竭,口吐鲜血,累死在葡萄架下。到死时,双眼还紧紧地盯着葡萄。
第三种:忧伤型狐狸
· 话说某一天,一只狐狸来到葡萄架下,蹦了蹦,没够着。于是狐狸坐下来,看着秋风吹过葡萄叶。不由伤感道:人生中吃不到葡萄还有什么意思,我就随葡萄而去吧!于是,狐狸在葡萄架上上吊自杀了。
第四种:善变型狐狸
· 善变型狐狸发现自己够不着葡萄,于是去动物超市买了葡萄,香蕉,苹果。哈,这下用不着发愁喽!
第五种:上进型狐狸
· 狐狸仔细分析了自己吃不到葡萄的原因,原来是自己跳不高,于是参加了跳高培训班。这样,一跳,就够得着啦!
第六种:勤劳型狐狸
· 狐狸一挺胸膛,怕什么,吃不到野葡萄咱自己栽,就这样,狐狸吃到了自己劳动的果实。
· 其实生活中的.事情该怎么办,要妥当的处理好事,千万不要因为自己得不到就故意贬低人、物或事。生活中也常常有这样的人。有的人选不上班干部,就赌气说谁得班干部谁倒霉。有的人长得不漂亮,就说谁长漂亮谁倒霉。生活中这样的人有好多,他们其实心理都很压抑,很难得到幸福。
· 不能太暴烈,一切得心平气和;不能太忧伤,一切都在掌控之中。要学后面三种狐狸,巧妙解决了问题。
· 人生如同一副并非十全十美的棋局,有得必有失。该怎么把失去的挽回,就看在你怎么吃到“葡萄”的方法上喽!
该怎么办的作文(6)
这次考试成绩不理想,来瞅瞅我的卷子,竟都是些不该错的题,从一年级到现在,我每次都被马虎这家伙害的很惨很惨,唉!错题,我该拿你怎么办?
先看看这些错题吧,真丢人,每次提到我的错题,我都痛心疾首、捶胸顿足,振臂狂呼:“为虾米?”
这次,我数学少的可怜的那点儿分,最容易得分的题却被我一时的马虎给扣掉的,就是画图题,以前,我一直是不重视画图题的,只要有笔,就会做,完全是给我们送分的,可是,这次,我也太不认真了,说让向上平移五个格,我愣是多平移了两格--七个格,我看到这点儿时,真欲哭无泪,羞愧难当啊,看来,我做题的正准确率不高,而且还不重视,检查时也没看它一眼,唉,有时候,那些最容易的题,也是最容易让人疏忽大意的.题,这让我想起关羽大意失荆州的故事)下次一定要注意,连计算题也要列个竖式算算(夸张啦)!
数学还错了一道选择题,因为“单位一”没有找准确,说实话,在“单位一”这一方面,我确实做的不够好,以后,像这类似懂非懂的题,一定要弄懂为止。
数学卷子里,我还少写了一个单位名称,这一分就付之东流了。
语文方面,也有很多我不重视的题被考到(我真是佩服那些出题的老师),那就是标点,我们平时只将课文会背,可是对于标点符号可是连看都懒得看,没想到这次考课文内容,文字方面全对,标点符号就错了三个,无语啊!
还有多音字,我也不太重视,根据大家的语言习惯,我在这方面也栽了跟头,以后要注意发音,最好做个语音本,将自己每天发现自己经常读错的多音字词记录下来。
我的知识也有点片面,这次考试知识面广,比如,这次对对子的题中,那道“穷乡对僻壤”,我一时想不起来答案,忽然来灵感,写了个“贫水”(这又不是穷山!),结果可想而知,“餐具”啊!
其他呀,就是这个错别字,疏忽大意,这次也怨自己,没有完全将易错字归纳好,下次注意!
错题,我有招了!对付错题方案如下:
1.这半学期,我要每学一课听写一次,将错字更正,“转载”到小本本里,没事儿时翻一翻,记在心里,相信这样一定能够让那些不该错的错别字烟消云散。
2.数学学完一课及时做3—5道练习题,不多,但是能够发现自己哪点儿不足,及时找出,加以练习,不但能将老师讲解的内容掌握,也能够对老师讲的内容进行复习,做到温故而知新。
3.我还要多写博文,去年因为坚持写博,语文提高了很多,今年稍稍怠工,这作文仿佛没有以前“厉害”了,今年能写的话尽量还写,还得“保质保量”!
4.增加自己的知识面儿,做到多阅读、多背、多记,背点儿古诗古词,小城老师推荐的三十六首古诗词就是最好的了,像这次栽跟头就跟知识面不够有关系哦。
5.其次,这次作文没有得满分,写的并不差,但是书写不好,所以,我还要在书写上下功夫,俗话说的好,字是一个人的脸面。
虽然这次成绩不太好,但终究是过去了,它只代表昨天,只有整顿精神,调整学习习惯和方法,查漏补缺,才能够让自己更加完美,让错的题变成正确的题。
我要从考后的试卷中获取最佳的学习方案,用这些经验来面对这次的错题和学习上存在的不足,相信以上这五招下来,这错题死不了也该趴下了,嘻嘻……
我相信,在我的努力下,这次的考试成绩,是第一次,也要是最后一次!
该怎么办的作文(7)
一天红红为了玩,于是就晚晚的.回家,走到半路时,红红总感觉有人在跟踪他,于是他的脑袋里一直在想一个问题那就是:“遇到坏人该怎么办?”他绞尽脑汁的想,终于想出了一个班办法,那就是向旁边人“喊救命”!红红喊完之后,旁边人赶紧护送这个小女孩回家,以免他受到伤害!
五年级:紫梦韵曦
该怎么办的作文(8)
小明和王爷爷是邻居。王爷爷已经老了,满头银发,满脸皱纹,走路腰都弯了。
小明想我可以为王爷爷做一点事。于是,小明就想到每天帮王爷爷取牛奶。一天和往常一样小明帮王爷爷取奶,小明把奶递给王爷爷转身想说再见的时候,王爷爷从口袋里拿出一毛钱往小明手里塞,小明马上摇摇手说:“不要不要。”王爷爷皱着眉头说:“你不收下,就不让你取奶了。”小明发愁了,心想我该怎么办呢?突然小明灵机一动,想出了一个办法。
他满脸笑容地说:“王爷爷那你就把钱给我吧。一天两天,一个月两个月……过去了,王爷爷的.生日到了,小明用王爷爷给的钱为王爷爷买了一根拐杖送到了王爷爷家里,王爷爷打开门看见小明手里拿来着一根拐仗,王爷爷摸摸他的头说:”好孩子,真懂事,可是你买这拐杖的钱是从哪里来的啊?“王爷爷这钱不就是您给我的呀!”小明说。这时王爷爷恍然大悟,噢,开心地笑了。
该怎么办的作文(9)
地震?毫无疑问,大地震就是一个鲜活的例子。而今天,我们也进行了一场地震演习……
上午升旗仪式上,毛校长严肃地对全校师生说:“今天我们要做一次地震演练。大家如果听到了警报就快点躲到桌子底下,如果听到了第二声警报就迅速排队到内操场来。”我听了有点兴奋,地震演习,挺好玩的嘛。不过,毛校长又补充说警报随时都有可能拉响,大家要提前做好准备。回到教室,同学们你一言我一语,都在议论什么时候会拉响警报。有的说,会不会中午吃饭时拉响警报?有的说,会不会下午才拉响?……我也一心盼望着随时都有可能来的警报。
第一节课是语文课,开始上课了,我却听得心不在焉,总觉得时间过得真慢。但是上完了第一节课,并没有听到警报声,我们渐渐对那警报失去了兴趣。
第二节课是数学课,我们又开始专心致志地听课了。听到一半,警报出其不意地响了,全班炸开了锅,我有些手足无措。只听到蒋老师说:“大家安静!快躲到桌子下面去,用书包护住头!”全班还是有些乱,有的人甚至大声喊:“地震了!地震了!”接着是第二声警报,“全班出去排队,别拥挤!”钟老师十分镇定地说。我被一种不可名状的恐惧感所包围了,只顾往外冲,下楼梯时,我的脚开始不停地发抖。原来人类在灾难面前竟是如此脆弱和胆小。到了操场,一切都过去了。
在回到教室的路上,我一直在想:像我们这些城市的花朵们,灾难来临时该怎么办?是一味地哭泣,还是逃避吗地震发生时,那些在废墟中活着的人们又是怎样坚强地从死亡的魔爪下逃出来的?我想,我们不也应该具备一种精神吗
该怎么办的作文(10)
大家还记得唐山大地震吧,那一场突如其来的地震卷走了几百万人的生命,许多家庭陷入悲痛,但是只要我们掌握了预防措施,地震也就不可怕了。
最近,雅安发生了级的地震,我看着电视叹了一口气,这时老爸凑过来问我一个问题:“小子,你知道地震是什么吗?”“地震它就像海啸,龙卷风一样,是地球常常发生的一场自然灾害。”我胸有成竹的回答道。“小子,你不赖啊!”爸爸说,“那是当然,士别三日应当刮目相看。”我心想。爸爸说:“地震灾害经济损失和人员伤亡最多的灾害,在我们中国古代就有一位年轻人,他发明了地动仪,成功地预报了地震的大概位置,为科学防灾减灾进了一大步,你猜他是谁?”“张衡。”我回答道,“没错,我要加强对地震科普的知识,才利于掌握地震的防灾措施当地震发生时,房屋倒塌后所形成的室内三角空间,往往是人们得以幸存的相对安全地点。千万不要盲目跳楼,使用电梯。户外场合要避开高大建筑物等危险之处,否则会被砸伤。”“这次谈话就到此为止了,你去睡觉吧,我也去睡觉了。” 爸爸说。
这次谈话使我收益非浅,我明白地震的防灾措施——地震来了我不怕!
该怎么办的作文(11)
他人的不幸,也许对于自己来说是局外事,但是如果正确地对待它,可能会产生意想不到的效果;反之,则会使他人精神上更痛苦,甚至造成更多悲剧的发生。
一天,一只凶残的狼将母羊和两只小羊拦在悬崖边。其中一只大一点的小羊站了出来,宁愿自己被狼吃,也要挽救家人。最后一只小羊被吃,母羊领着另一只小羊逃回草原,向鼹鼠、兔子和梅花鹿讲述了家庭的不幸。“你真没出息,应该和狼搏斗啊。” 鼹鼠说完就将脖子缩回了洞穴。“你可以领着孩子们逃啊,喏,像我这样……”话没说完,兔子已经一溜烟不见了踪影。“你们应该跳崖嘛,杀身成仁可是千古流芳。”梅花鹿高傲地说。
母羊失去自己的孩子已是不幸,然而众邻居的不理解犹如雪上加霜。鼹鼠、兔子和梅花鹿的意见也许在他们自己认为是对的,但是在狼要吃羊的情形下是无暇考虑的。鼹鼠那样说,因为它不了解狼的实力;兔子那样说,因为它不是站在悬崖边上而没有退路;梅花鹿那样说,因为它不懂什么叫保存力量。
我个人认为,它们说的话都不怎么负责任。它们应该站在母羊的立场上,理解、同情、安慰它,并为它指明出路,而不应该胡乱期望,甚至贬谪母羊。例如,它们可以这样对母羊说:“不幸是难以预料的,既然它降临在了你们一家,就应该接受这个事实。好在你身边还有一只小羊,以后尽量避免到有狼出没的地方,你们仍然可以幸福地生活下去。”
正确对待他人的不性很重要。《祝福》中祥林嫂的身世是很悲惨的,但当她向别人诉说自己的不幸时,咀嚼、赏鉴、鄙夷、嘲笑、假装落泪等是大家的表现。这种表现对祥林嫂的打击是很沉重的,最终导致祥林嫂沦为乞丐,直至死去。祥林嫂的故事虽发生在旧社会,但在当今社会也有类似的事情发生。那就让我们共同地负责任地看待别人的不幸,并使之走出不幸的阴影吧!
该怎么办的作文(12)
如果每一天都是一个故事,那么人生就是一本回味无穷的书:如果生活充满了酸甜苦辣,那么人生就是一个丰富多彩的五味瓶;如果回忆是一颗颗美丽的珍珠,那么人生就是一根绵长的线;如果我们经历过的事像一首首动人的曲子,那人生就是一架高雅的钢琴。
人生是丰富多彩的,每个人面对人生的态度都是不同,也正因为这样,我们每个人的性格都是不同的,有些人面对人生很乐观,但有的人却很悲观。而乐观与悲观就体现在生活的点点滴滴中。有这样一个故事:两个人都各端着一杯水,另一个跑过来,撞翻了两人的水,他们都只剩下半杯水了,“真糟一个人说:糕,只剩半杯水了!”“还有半另一个人却说:杯水,这已经足够了!”
同样的半杯水,却有不同的.态度。可以说悲观者态度会让那仅存的半杯水变得一滴不剩,而乐观者可能会让那半杯水变成满满一瓶水。这就是乐观与悲观的区别,仅仅是一念之差,却有可能改变你的一生。
一身褴褛的乞丐,沿街乞讨,遭人白眼;可是,他们活得很洒脱。渴了就喝,饿了就讨,困了就睡,餐风露宿,幕天席地,随便一个什么地方,也可以当成自己的安乐窝。
失去父母的孤儿,恐怕是世界上最不幸的人了。可是,他们天性中的快乐因子,好像从来就不觉得生活有多么糟糕。他们也读书,也游戏,与一般正常孩子没有什么根本性的区别。他们是快乐的,他们不会因为一方面的困难而放弃自己的全部,他们懂得怎样保护自己,不会伤害自己。
人生路上,很多人觉得自己总是被伤害,但他们从不知道很多时候都是自己伤害了自己。有时为了别人的一句话,一件东西,一个职位,我们发愁,发闷,计较这个,计较那个,纠缠其中。如果我们能把这些看得淡一些,坦然面对自己,不去为了那些浮华的事物烦恼,即便是面对失败和挫折,我们也能坦然面对。没有那些荣辱得失和困境挫折牵绊我们,我们就会少一份忧愁与烦恼,快乐就会充满我们的生活,这是对生活对自己的珍惜和爱护。坦然的面对人生,使我们在实现生命价值的时候更加坚定。
有这样一个故事:每到一个地方,小张都会捡一些当地的石头回来作纪念,有些朋友无法理解,就问他:“石头究竟有什么价值呢?”石头并没有正真的价值,它是一个地方最好的纪念,是金钱也不能买到的。他说。
其实在我们的世界,所有的事物都有存在的理由,一块石头,一朵小花,一株小草都是有自己的价值的。我们在不同的地方不同的岗位实现着不同的人生价值。不求惊天动地,但求能奉献自己,这便是人生价值的最高境界!
面对人生,学会摆正心态,笑对人生。当你在拐弯处回过头来看看的时候,会发现心灵两岸已经开满了人生之花!
该怎么办的作文(13)
生命的旅程有时候会很宽阔,而有时会像溪中汩汩的流水那么狭小,当一条小溪奔腾的时候,它就有了生命,当一片大海在咆哮的时候,它的肆无忌惮就会被一朵浪花轻轻掩过!
有一句话说得好“即使世界以荒芜刻薄相欺,我们仍需共生命的相爱”。可有时候我寻不回以前的感觉,便只能独自面对。
有时候觉得生活枯燥无味,为什么出现在我眼前的总是一大片数字,要将他们驯服可能很难,于是力不从心了,也不想追究。只是学习路上每走一步需要克服的不是试卷而是心灵,所面对的不是他人的拷问而是自己心灵的焦急与疑虑!
我到底该怎样面对,看到别人的成功,我不禁想到了自己,例如我的确不够努力,我的确没有很一个很好的方式,我的确将作业当成了一种负担,当老师布置了作业,我的内省并不是充满了愉悦!
一日学习天的午后,同学们正在教室打打闹闹,我也觉得我像是和作业分离了,总静不下心来,浮躁多于平静,却总是为成绩所忧伤,我到底是一个怎样的状态呀?面对眼中的英语题,我又独自伤心。小C拍了拍我的肩膀,表示安慰,她是我的好友,说我在学习上还没现代化呢!因比不上那些一开始就用功克服千险万难的同学,我还得努力!听完小C的话,我的嘴角也勾起了一个微笑!午后的阳光静静地洒在教室的玻璃窗上,内心将要被这些透过云层的阳光所照亮,我想现在觉悟应该也不迟吧!觉悟所得,永远比他人劝告要来的有效得多!
暮色即将四合,同学都已放学回家了,教室内空荡荡的,留下了在打扫的几个同学,也包括我!教室里身体在劳动,心却已经飞得远远的,到底这一天的学习我又获得了什么,我这样质问我自己……
在家里听不完的是父母的唠叨,于是心里愈加烦闷,真不知道做些什么好,日暮里又想起小C说的话:“我们的相处已经接近尾声,力挽狂澜的机会到了”。是的,苦闷也好,不合也罢,要相信,命运是掌握在自己手里的,有时候,简单的一个微笑就解决了。
独自面对困难的确不是一件简单的事,但是不面对不就连胜利的机会也消失殆尽了吗?
风雨中拼搏的海燕不会去揣度别人的心思,他只是追求自己的目标;严寒中的柴薪独自燃烧得更热烈,因为他需要温暖!
而我明白,我只需要一份微笑,一个艳阳天般的心情,我想我能独自面对那份逝去的东西,我的面对能迎来的是更美好的希望!
静下心来,独自面对,相信阳光也会点染我脚下的路。
该怎么办的作文(14)
对于曾先生因为一个月连获三个差评而今生的行为,我表示深深的无奈与痛心!公司采用严格的考核制度无可厚非,因为如此行之,可以更好的服务客户,实现发展,所以我认为问题主要存在于曾先生与客户之间,客户应该更加谨慎的给予差评。 曾先生之类的送餐员应理智的面对差评!
在平昌平台日益发展的今天,客户可以通过手动给予好评或差评来表达自己对服务的满意程度,以便于自己得到更好的服务,大多数情况下,这一机制都发挥着积极的作用,但也不乏有一些使用者过于苛刻,不懂得理解送餐员的不易,稍有不满,反应恶劣,立马给予差评!甚至会因为现一己之愤,故意制造冲突,这些行为一方面源于顾客对自己权利的过分使用,一方面则表明社会存在对送餐员的普遍轻视问题,让人心凉。
为了表现对送餐员的服务与劳动的尊重,顾客应更加谨慎的给予差评,在合理的情形下,多包容,多体谅,而不要过分苛刻!
除了顾客要更包容之外,送餐员也应该努力提升自己的服务水准,毕竟送餐也是一类职业,并且在服务质量与效率方面也应有一定的要求!面对差评,送餐员应善于反思,而非一味抱怨,因为刁钻的客户毕竟是少数的,如果一连出现多个差评,例如曾先生一般,极有可能真的是服务的某个环节出现了差错。送餐员不妨多三省,是送货速度慢了呢吗?是食物没有保存妥当吗?是自己服务态度不好吗?而不应一味抱怨,绝不能采取类似于曾先生,吞老鼠药轻生的做法,应以理智的态度去面对差评!
差评是对服务的不满表现,也是促使服务进一步完善,产业进一步向好发展的推手!送餐员为何不努力的去填补空缺、修改错误呢!面对差评,送餐员能否保持理智的态度至关重要!
一行有一行的不易,顾客应谨慎的给予差评,多一分理解与包容,一行有一行的要求,送餐员云云要理智的面对差评,多一份反思与进步,如此才能实现双赢!
该怎么办的作文(15)
初三暑假作文550字:我,该怎么办
已经结束期末考20几天了,这20几天里,每天很迟起床,接着看电视,中饭过后玩电脑直到吃晚饭,高兴的时候写一会作业,晚上又看电视,直到电视剧结束之后,才去睡觉,躺在床上的时候才觉得自己这一天竟然就这么过去了,觉得自己碌碌无为,而且也没有做点家务,学习上也顾好,家里也不帮忙,觉得自己好混蛋,好没用,开始懊悔自己。责怪自己……每天一个人呆在家里,精神萎靡的,每天傍晚家人们下班回到家,还要准备晚饭,而自己却依然优哉游哉地看电视。虽然没什么好看的,可是空下来,却不知道自己该做什么,每天都在追着电视剧跑,上网的时候qq上每个组都很少有人在线,就觉得他们好用功,自己在虚度光阴。想看看书,才发现书都是以前初中的,甚至是小学的,数了数自己上高中以来,几乎没有去新华书店买过书,自己就像个井底青蛙,看到的永远那么少。
今天偶尔有个同学打电话来,跟我讲了在暑假的也过着这般生活,我庆幸自己还有人陪,可是她又跟我说其他同学怎么怎么地,于是我们俩个人开始抱怨自己如何如何地,更令我没想到的是,她跟我说期末考试成绩跟我一样的同学,我知道那同学成绩不怎么好,和我一样,说明我也……这顿时就让我的心凉了半截,电话里的同学说:“本来不想告诉你的,怕……”我打断了她,“没事,我挂了啊。”仿佛自己一下子清醒过来,有点伤心,却不知道该跟谁诉说我心里的失落感。我身边的人都很忙,跟她们讲只会增加她们的烦恼,况且我也不想讲,或许是我那虚荣心作怪吧。原本就不是很开心的生活,现在又……我真的这么差么,那天去拿成绩单的时候心情还不算差,现在发现,我这20几天都算白活了,明明自己这么差,却还理所当然的这么生活。离补课也不到几天了……
我,该怎么办。
该怎么办的作文(16)
“淘咖啡”背后实际上应用的就是人工智能技术。近年来,“人工智能”的应用已越来越广泛,无人超市、AlphaGo、Takego等等,不知不觉中它已悄悄走进了我们的生活。可以想见,随着该项技术的进一步提升和完善,越来越多的应用将会诞生,将来不仅仅是无人超市,还会有无人医院、无人工厂……
很显然人工智能技术将给我们的生活带来巨大的便利,也大大提升工作效率。但同时,它的出现也让我们面临了一个难题——我们工作将越来越多的被机器所“占领”,那么丢掉饭碗的人们又该怎么办?这一刻,我突然联想到了动画片《机器人总动员》当中的情形,人类无比依赖着机器人,生活全由它们来服侍和掌控。虽然这看起来让我们不愁吃,不愁穿,但如果有一天机器人也“造反”了,那我们又该怎么办呢?
看来,人工智能技术对于我们有利也有弊,我们要学会辩证地看待,既要利用它来改进我们的生活,又不能完全沉迷依赖于它们。
该怎么办的作文(17)
地震了该怎么办五年级作文一
地震?毫无疑问,5.12大地震就是一个鲜活的例子。而今天,我们也进行了一场地震演习……
上午升旗仪式上,毛校长严肃地对全校师生说:“今天我们要做一次地震演练。大家如果听到了警报就快点躲到桌子底下,如果听到了第二声警报就迅速排队到内操场来。”我听了有点兴奋,地震演习,挺好玩的嘛。不过,毛校长又补充说警报随时都有可能拉响,大家要提前做好准备。回到教室,同学们你一言我一语,都在议论什么时候会拉响警报。有的说,会不会中午吃饭时拉响警报?有的说,会不会下午才拉响?……我也一心盼望着随时都有可能来的警报。
第一节课是语文课,开始上课了,我却听得心不在焉,总觉得时间过得真慢。但是上完了第一节课,并没有听到警报声,我们渐渐对那警报失去了兴趣。
第二节课是数学课,我们又开始专心致志地听课了。听到一半,警报出其不意地响了,全班炸开了锅,我有些手足无措。只听到蒋老师说:“大家安静!快躲到桌子下面去,用书包护住头!”全班还是有些乱,有的人甚至大声喊:“地震了!地震了!”接着是第二声警报,“全班出去排队,别拥挤!”钟老师十分镇定地说。我被一种不可名状的恐惧感所包围了,只顾往外冲,下楼梯时,我的脚开始不停地发抖。原来人类在灾难面前竟是如此脆弱和胆小。到了操场,一切都过去了。
在回到教室的路上,我一直在想:像我们这些城市的花朵们,灾难来临时该怎么办?是一味地哭泣,还是逃避吗?5.12地震发生时,那些在废墟中活着的人们又是怎样坚强地从死亡的魔爪下逃出来的?我想,我们不也应该具备一种精神吗
地震了该怎么办五年级作文二
大家还记得唐山大地震吧,那一场突如其来的地震卷走了几百万人的生命,许多家庭陷入悲痛,但是只要我们掌握了预防措施,地震也就不可怕了。
最近,雅安发生了7.0级的地震,我看着电视叹了一口气,这时老爸凑过来问我一个问题:“小子,你知道地震是什么吗?”“地震它就像海啸,龙卷风一样,是地球常常发生的一场自然灾害。”我胸有成竹的回答道。“小子,你不赖啊!”爸爸说,“那是当然,士别三日应当刮目相看。”我心想。爸爸说:“地震灾害经济损失和人员伤亡最多的灾害,在我们中国古代就有一位年轻人,他发明了地动仪,成功地预报了地震的大概位置,为科学防灾减灾进了一大步,你猜他是谁?”“张衡。”我回答道,“没错,我要加强对地震科普的知识,才利于掌握地震的防灾措施当地震发生时,房屋倒塌后所形成的室内三角空间,往往是人们得以幸存的相对安全地点。千万不要盲目跳楼,使用电梯。户外场合要避开高大建筑物等危险之处,否则会被砸伤。”“这次谈话就到此为止了,你去睡觉吧,我也去睡觉了。” 爸爸说。
这次谈话使我收益非浅,我明白地震的防灾措施——地震来了我不怕!
地震了该怎么办五年级作文三
昨天,我们正在上体育课的时候,体育老师突然赶快让我们集中到跑道上,我们丈二和尚摸不着头脑。我们又看见一群学生从走廊飞奔而过,因为恐惧而发出尖叫。过了一会,白主任下来了,他对我们说是一次地震逃生演习,过了一会又对我们说,这是一次真正的地震逃生实践。我们不懂。
下午的班会课,老师告诉我们:“关爱生命,地震其实离我们不远。”老师给我们了解了河源市的地震: 02月22日11时34分在广东省河源市东源县(北纬23.9度,东经114.5度)发生4.8级地震,震源深度11公里。广州、深圳、东莞、番禺等多地网友反映震感明显。据记者了解到,福建泉州、厦门等多地民众反映感受到地震。在福建省泉州市工作的钟强先生告诉记者,“11点半左右,感受到轻微地震。”在厦门市区上班的杨女士亦向记者反映,“感受到震感,较为强烈。”
地震影响了很多地区,我要学好地震逃生知识,以防意外发生。
星期五上午11点48分,河源发生4.8级地震,不少地区感觉到了震感,深圳也感觉到了。
正在上第四节体育课课,突然,许多学生往跑道冲过去,我们立刻也往跑道上撤离。今天是我们第一次感觉到震感并快速撤离。这次逃生一共用1分51秒,我们本来可以用1分31秒的,但是有些同学在那里手拉手跑,非常慢,而且耽误了至少20秒。如果是真的大地震的话,我们学校还坐在教室里的人有多少人?
听别人说,他们正在教室里上课,突然感觉桌椅课本在左右摇动,便立刻疏散到跑道。不往篮球场车里的原因是:我们的教学楼这么大,如果往篮球场上跑的话,有可能教学楼一倒,便砸到人了。可惜我们正在上体育课,没有体验到震感。
地震了该怎么办五年级作文四
今天下午,我们学校组织了群体性地震灾害逃生演练。
两点半,教室里的广播响了起来,校长在广播里说:“假如现在发生地震了,就要保持安静...”,校长的话刚说完,老师就大声叫同学们赶紧躲到桌子底下,我们紧接着就立即俯下身体,把自己藏进桌子底下,就像一只只受惊的小兔子。
过了一会儿,只听见老师又叫赶快离开教室,同学们飞快地从桌子底下钻了出来,奔向走廊并立即排好整齐的队伍,在老师的指挥下,两个两个地向操场跑去。在跑的过程中,大家争先恐后,好像真的发生了地震,当我跑到二楼时,突然发现前面的同学都挤成了一团,你推我、我挤你,人越来越多,也越来越乱,有的同学在喊:“你给我让开!”,有的就说:“凭什么让你先走?”,我夹在其中也拼命地往外挤。
挤出走廊后,我两腿一抬狠地奔向操场集合。这时,校长在广播里说:“今天的演练大家都做得不错...。”
我想通过演练,以后如果发生地震,我就不用着急了。
地震了该怎么办五年级作文五
天有不测风云, 如果那天我们真的很不幸遇到了地震,应该怎么自救呢?毕竟生命只有一次。
中新网7月22日电 据央视消息,据甘肃省民政厅今天下午2点30分的统计,地震已造成56人死亡、412人受伤,14人失踪。
早上起来看新闻,不幸的消息传来,甘肃发生地震了!心里很恐惧,害怕,忙着联系那边的朋友,关心他们是否有震感,是否还安全?需要什么帮助?远离地震的我们除了祈祷,祝福,似乎爱莫能助。
这些年关于地震我们并不陌生,从早期的唐山大地震,到20xx年的汶川大地震,再到玉树地震、雅安地震等等,每场地震都死伤那么多人,地震犹如疯狂的恶魔吞噬着一个个鲜活的生命,我们害怕它,讨厌它……可是地震并没有离我们远去……
天有不测风云,如果真的很不幸遇到了地震,我们应该怎么自救呢?毕竟生命只有一次,如果真的遇到了地震这个恶魔,我们应该想办法自救。
该怎么办的作文(18)
雾霾天气我们该如何应对呢?
一、节约用电,让电厂降低供电负荷,减少废气的排放。
二、尽量绿色出行,减少汽车的使用,从而不排放汽车尾气同时不扬起公路上的粉尘。
三、工厂要提高废气处理能力,使废气达标排放。
四、增加绿地覆盖面积,减少扬尘。
雾霾天气我们该如何自我保护呢?
一、在雾霾天气里,我们清晨不能再进行体育锻炼。
二、减少出行,出行的时候要带上口罩,避免将空气中的微小颗粒吸入肺中。
该怎么办的作文(19)
星期天下午爸爸妈妈都出门去办事情了,只有我一个人在家里面写作业。
我非常认真地在写着作业,突然门外传来了一阵急促的敲门声。我放下了钢笔,走到了门前我心里在想:是不是爸爸妈妈回来了?不对呀,因为爸爸妈妈都有钥匙,他们会用钥匙开门的。想到这儿我之后问:“您好请问您找哪位?”门外的人说:“我是你爸爸的朋友,快开门呀!让我进去吧。”
我听到这个声音,觉得很不熟悉于是我跑到房间去搬了一个小板凳,站在小板凳上,透过猫眼向外看去。我看到那个人,穿着绿色的衣服和蓝色的裤子,手里拿着一个黑色的皮包,是一个陌生人。该怎么办呢?我灵机一动,对着里面的房间大声喊到:“爸爸你的同事来了你快点出来呀?”外面的陌生人一听,连忙对我说:“小朋友,对不起我好像是找错了人家了,就不麻烦你爸爸出来了。”说完就听到一阵脚步声,那个陌生人走远了。
这时我才松了一口气,我很高兴因为我吓跑了一个陌生人,同学们一个人在家的时候,你们可不要相信陌生人,随便给陌生人开门呀!
该怎么办的作文(20)
网络,我曾经的好朋友。
记忆中的你,每每在我作业“卡带”时,都会陪在我的身边,悄悄地帮助我。还记得你像那及时的雨,为我落下一滴滴久违的甘露;也记得你像那美丽的虹,为我装点一篇篇平淡的文字;更记得你像那耀眼的阳光,为我照亮一条条崎岖的小道。其实,你是温顺的,你从来不向我抱怨你的汪洋中有多少垃圾,你只是在我需要你的时候及时地出现,帮我出谋划策,帮我度过难关。仿佛再大的难题,只要在你面前一个回车就能被全部搞定。你让我毫无保留地相信你,我们成了无话不谈的好朋友。那时的我觉得你是上天赐予我最好的宝贝。我渐渐地便习惯了有你的生活,觉得再也离不开你了。
网络,你差点毁了我!
时间无情地带走了我的童年,终于,我一脚跨进了初中。一周只能回一次家的折磨开始出现在我的生活中,所以我每次回家,总迫不及待地唤醒你。大概是你在怪我冷落了你吧,你总会把积攒了一周的“美丽”向我展示。渐渐地,我便在你这无尽的诱惑中迷失了自我。最明显的变化莫过我的成绩了,本就不明朗的成绩又再一次下滑,甚至到了岌岌可危的地步。已记不清被老师“请”了多少次,可为了你,我硬是抗下了一切,一门心思地爱你。我越来越迷恋你,甚至忘却了自我,忘却了周围的是是非非。许是上天怜悯我,让我在漫长的黑暗中看到了光明。在老师失望的目光中,在爸妈痛心的表情里我看见了憔悴的我。这样的我,已是面目全非,千疮百孔。我这才意识到你的可怕,你差点毁了我!
网络,我该拿你怎么办?
回首往事,可爱温顺的你还在记忆里旋转,可如今,你却已经成了一个混世魔王般的存在,我真为你痛心。也许我不该怪你,因为现在的你还像以前那样,站在我的身边,随时准备帮助我,并且陪伴我成长。随着你的成长,你的辅助功能也越来越强,我知道我离不开你,这个世界也离不开你。可你却不知,随着你的能力的增长,你的野心也随之膨胀。你害人于无形让我感到恐惧,可你强大的辅助功能又让我感到满足,为什么?
再次看着依旧可爱的你,我却只能再也不敢相信你。请你告诉我,我该拿你怎么办,你这可爱又可恶的家伙!