该怎么办的作文（1）
二十一世纪，网络的技术日益更新，越来越发达。网络对于我来说既是好帮手，又是恶魔，让我不知道到底要对他好呢，还是远离他？
在我最需要你的时候，你会立刻找到我，帮我解决困难，你就像是我的影子一样，随时随地都呆在我的身旁，等待着我，你让我不得不去喜欢你。在课后，老师布置的作业中，如果遇到了难题你可以一下子帮我解决，让我不再为此感到困惑。到了你手中的问题，只要点几下你就可以解决，再难的问题，都是小菜一碟，你在我写作文的时候，可以帮我把平淡的文字上点缀得有声有色，让我的文章变得如此耀眼。就这样，我发觉我再也离不开你了。
你是我生活中必不可少的宝贝。有了你的存在，我的世界才是完整的。
虽然在我最需要你的时候，你会不知不觉地来到我的身边帮助我，但是，在我不需要你的时候你也紧紧的黏着我，让我不知道拿你怎么办才好。每当星期天，爸妈催着我做作业时，我却怎么也静不下心来，因为有你的存在。你就这样一直亲密地活在我心里，让我怎么也忘不了你，我无法集中精神完成作业，总是拖拖拉拉，不到最后绝不完成。正因为如此，新学期刚开头，我的成绩一落千丈，我的信心跌至谷底。
我总在想，我到底是喜欢你呢，还是讨厌你？我到底该接近你呢，还是远离你？网络，我该拿你怎么办才好呢？
该怎么办的作文（2）
说到自信，她便像灰姑娘期待王子般的期待它的到来，甚至是一种奢望。她觉得她从有过自信，她个子得不高，身材不好，脸蛋还不漂亮，学习又不算最好，于是，她就顺理成章的认为她从未有过自信。可是，她又想：我会写书法，我会拉二胡，画画我会一点，跳舞我也学过，怎么会不自信呢？不是都说内在美最重要么，嗯，内在美最重要。于是她又觉得自己好像有自信了，什么从未有过自信的想法，让他见鬼去吧。
于是，她就在有自信和没自信的道路上纠结再纠结。
她的文笔还不错，考试作文被选为考场优秀作文印出来分发给各个班阅读，班里的作文课上，老师也总是把她的作文给同学朗读，她觉得，那就是自信，可以令她自豪的事，可以令她底气很足的事，那就是自信。
体育考试，女生测800米，她总是在她们那个小组第一个回来，尽管，那组的女生实力不太强，可是，她认为，只要尽力就好了。当其他同学都在夸赞她跑的真快的时候，她觉得这就是自信，但又有谁知道她跑的有多痛苦。
从小到大，她都认为只有长得漂亮的人才有自信，只有学习好的人才有自信，而像她这样子的人，有自信的机会太少了。听，有人在说，她个子那么矮，怎么可以跑那么快；她的作文写得也没有很好啊，肯定是从作文书上看来的；她怎么可以字写得好看；她又怎么可以会拉二胡……
她曾一度因为这些而感到自卑，后来，她明白了，那是因为别人嫉妒她，于是，她又觉得自信回到他身边了。
她总是在自信与不自信之间徘徊，自信，到底该那你怎么办。
该怎么办的作文（3）
因教学楼风波，学校通知暂时停课5天，这对我们学生来说是一段较长的学习时间。为降低在这一时间内对自己学习上可能产生的负面影响，我将做出以下几点努力：
一是坚持每天预习新课。首先是按照老师给我们上新课的方式方法，通过自己认真看书钻研，能够掌握一些课文要求的基本知识，通过自己学习仍无法学懂的疑难问题，就查资料或请爸爸教我。其次是力争全面地同步完成新课作业。
二是认真地全面地复习已经学习过的课文书本知识。主要是多做同步练习，巩固所学知识。
三是多看一些有益的课外书籍，同时多练字，多写作。
四是多做一些力所能及的家务事。比如：夏天来了，自己的衣服自己洗。
五是放飞自己，尽情地休息好、玩好，养精蓄锐，以应付期末阶段可能会出现的非常紧张的学习时刻。
该怎么办的作文（4）
“狐狸吃不到葡萄说葡萄酸。”这个笑柄一直流传至今。但是狐狸吃不到葡萄的时候到底该怎么办？这和狐狸的性情有关。
第一种：酸溜溜狐狸
· 这就是那个故事中，那个吃不到葡萄的狐狸。明明口水都要滴下来，却忍着口水自我安慰。“忍”字，心上一把刀，这样对心里会产生巨大的压力。
第二种：暴烈型狐狸
· 有的狐狸，性情暴烈。话说有一天，一只暴烈性狐狸看见了挂在架子上紫得出水的葡萄，口水就止不住地往肚里咽。它就用力跳起来，却没吃着。狐狸很生气，心想：我堂堂一只狐狸，连串葡萄都吃不到吗？狐狸就一直蹦，最后筋疲力竭，口吐鲜血，累死在葡萄架下。到死时，双眼还紧紧地盯着葡萄。
第三种：忧伤型狐狸
· 话说某一天，一只狐狸来到葡萄架下，蹦了蹦，没够着。于是狐狸坐下来，看着秋风吹过葡萄叶。不由伤感道：人生中吃不到葡萄还有什么意思，我就随葡萄而去吧！于是，狐狸在葡萄架上上吊自杀了。
第四种：善变型狐狸
· 善变型狐狸发现自己够不着葡萄，于是去动物超市买了葡萄，香蕉，苹果。哈，这下用不着发愁喽！
第五种：上进型狐狸
· 狐狸仔细分析了自己吃不到葡萄的原因，原来是自己跳不高，于是参加了跳高培训班。这样，一跳，就够得着啦！
第六种：勤劳型狐狸
· 狐狸一挺胸膛，怕什么，吃不到野葡萄咱自己栽，就这样，狐狸吃到了自己劳动的果实。
· 其实生活中的事情该怎么办，要妥当的处理好事，千万不要因为自己得不到就故意贬低人、物或事。生活中也常常有这样的人。有的人选不上班干部，就赌气说谁得班干部谁倒霉。有的`人长得不漂亮，就说谁长漂亮谁倒霉。生活中这样的人有好多，他们其实心理都很压抑，很难得到幸福。
· 不能太暴烈，一切得心平气和；不能太忧伤，一切都在掌控之中。要学后面三种狐狸，巧妙解决了问题。
· 人生如同一副并非十全十美的棋局，有得必有失。该怎么把失去的挽回，就看在你怎么吃到“葡萄”的方法上喽！
该怎么办的作文（5）
“狐狸吃不到葡萄说葡萄酸。”这个笑柄一直流传至今。但是狐狸吃不到葡萄的时候到底该怎么办？这和狐狸的性情有关。
第一种：酸溜溜狐狸
· 这就是那个故事中，那个吃不到葡萄的狐狸。明明口水都要滴下来，却忍着口水自我安慰。“忍”字，心上一把刀，这样对心里会产生巨大的压力。
第二种：暴烈型狐狸
· 有的狐狸，性情暴烈。话说有一天，一只暴烈性狐狸看见了挂在架子上紫得出水的葡萄，口水就止不住地往肚里咽。它就用力跳起来，却没吃着。狐狸很生气，心想：我堂堂一只狐狸，连串葡萄都吃不到吗？狐狸就一直蹦，最后筋疲力竭，口吐鲜血，累死在葡萄架下。到死时，双眼还紧紧地盯着葡萄。
第三种：忧伤型狐狸
· 话说某一天，一只狐狸来到葡萄架下，蹦了蹦，没够着。于是狐狸坐下来，看着秋风吹过葡萄叶。不由伤感道：人生中吃不到葡萄还有什么意思，我就随葡萄而去吧！于是，狐狸在葡萄架上上吊自杀了。
第四种：善变型狐狸
· 善变型狐狸发现自己够不着葡萄，于是去动物超市买了葡萄，香蕉，苹果。哈，这下用不着发愁喽！
第五种：上进型狐狸
· 狐狸仔细分析了自己吃不到葡萄的原因，原来是自己跳不高，于是参加了跳高培训班。这样，一跳，就够得着啦！
第六种：勤劳型狐狸
· 狐狸一挺胸膛，怕什么，吃不到野葡萄咱自己栽，就这样，狐狸吃到了自己劳动的果实。
· 其实生活中的.事情该怎么办，要妥当的处理好事，千万不要因为自己得不到就故意贬低人、物或事。生活中也常常有这样的人。有的人选不上班干部，就赌气说谁得班干部谁倒霉。有的人长得不漂亮，就说谁长漂亮谁倒霉。生活中这样的人有好多，他们其实心理都很压抑，很难得到幸福。
· 不能太暴烈，一切得心平气和；不能太忧伤，一切都在掌控之中。要学后面三种狐狸，巧妙解决了问题。
· 人生如同一副并非十全十美的棋局，有得必有失。该怎么把失去的挽回，就看在你怎么吃到“葡萄”的方法上喽！
该怎么办的作文（6）
这次考试成绩不理想，来瞅瞅我的卷子，竟都是些不该错的题，从一年级到现在，我每次都被马虎这家伙害的很惨很惨，唉！错题，我该拿你怎么办？
先看看这些错题吧，真丢人，每次提到我的错题，我都痛心疾首、捶胸顿足，振臂狂呼：“为虾米？”
这次，我数学少的可怜的那点儿分，最容易得分的题却被我一时的马虎给扣掉的，就是画图题，以前，我一直是不重视画图题的，只要有笔，就会做，完全是给我们送分的，可是，这次，我也太不认真了，说让向上平移五个格，我愣是多平移了两格--七个格，我看到这点儿时，真欲哭无泪，羞愧难当啊，看来，我做题的正准确率不高，而且还不重视，检查时也没看它一眼，唉，有时候，那些最容易的题，也是最容易让人疏忽大意的.题，这让我想起关羽大意失荆州的故事）下次一定要注意，连计算题也要列个竖式算算（夸张啦）！
数学还错了一道选择题，因为“单位一”没有找准确，说实话，在“单位一”这一方面，我确实做的不够好，以后，像这类似懂非懂的题，一定要弄懂为止。
数学卷子里，我还少写了一个单位名称，这一分就付之东流了。
语文方面，也有很多我不重视的题被考到（我真是佩服那些出题的老师），那就是标点，我们平时只将课文会背，可是对于标点符号可是连看都懒得看，没想到这次考课文内容，文字方面全对，标点符号就错了三个，无语啊！
还有多音字，我也不太重视，根据大家的语言习惯，我在这方面也栽了跟头，以后要注意发音，最好做个语音本，将自己每天发现自己经常读错的多音字词记录下来。
我的知识也有点片面，这次考试知识面广，比如，这次对对子的题中，那道“穷乡对僻壤”，我一时想不起来答案，忽然来灵感，写了个“贫水”（这又不是穷山！），结果可想而知，“餐具”啊！
其他呀，就是这个错别字，疏忽大意，这次也怨自己，没有完全将易错字归纳好，下次注意！
错题，我有招了！对付错题方案如下：
1.这半学期，我要每学一课听写一次，将错字更正，“转载”到小本本里，没事儿时翻一翻，记在心里，相信这样一定能够让那些不该错的错别字烟消云散。
2.数学学完一课及时做3—5道练习题，不多，但是能够发现自己哪点儿不足，及时找出，加以练习，不但能将老师讲解的内容掌握，也能够对老师讲的内容进行复习，做到温故而知新。
3.我还要多写博文，去年因为坚持写博，语文提高了很多，今年稍稍怠工，这作文仿佛没有以前“厉害”了，今年能写的话尽量还写，还得“保质保量”！
4.增加自己的知识面儿，做到多阅读、多背、多记，背点儿古诗古词，小城老师推荐的三十六首古诗词就是最好的了，像这次栽跟头就跟知识面不够有关系哦。
5.其次，这次作文没有得满分，写的并不差，但是书写不好，所以，我还要在书写上下功夫，俗话说的好，字是一个人的脸面。
虽然这次成绩不太好，但终究是过去了，它只代表昨天，只有整顿精神，调整学习习惯和方法，查漏补缺，才能够让自己更加完美，让错的题变成正确的题。
我要从考后的试卷中获取最佳的学习方案，用这些经验来面对这次的错题和学习上存在的不足，相信以上这五招下来，这错题死不了也该趴下了，嘻嘻……
我相信，在我的努力下，这次的考试成绩，是第一次，也要是最后一次！
该怎么办的作文（7）
一天红红为了玩，于是就晚晚的.回家，走到半路时，红红总感觉有人在跟踪他，于是他的脑袋里一直在想一个问题那就是：“遇到坏人该怎么办？”他绞尽脑汁的想，终于想出了一个班办法，那就是向旁边人“喊救命”！红红喊完之后，旁边人赶紧护送这个小女孩回家，以免他受到伤害！
五年级:紫梦韵曦
该怎么办的作文（8）
小明和王爷爷是邻居。王爷爷已经老了，满头银发，满脸皱纹，走路腰都弯了。
小明想我可以为王爷爷做一点事。于是，小明就想到每天帮王爷爷取牛奶。一天和往常一样小明帮王爷爷取奶，小明把奶递给王爷爷转身想说再见的时候，王爷爷从口袋里拿出一毛钱往小明手里塞，小明马上摇摇手说：“不要不要。”王爷爷皱着眉头说：“你不收下，就不让你取奶了。”小明发愁了，心想我该怎么办呢？突然小明灵机一动，想出了一个办法。
他满脸笑容地说：“王爷爷那你就把钱给我吧。一天两天，一个月两个月……过去了，王爷爷的.生日到了，小明用王爷爷给的钱为王爷爷买了一根拐杖送到了王爷爷家里，王爷爷打开门看见小明手里拿来着一根拐仗，王爷爷摸摸他的头说：”好孩子，真懂事，可是你买这拐杖的钱是从哪里来的啊？“王爷爷这钱不就是您给我的呀！”小明说。这时王爷爷恍然大悟，噢，开心地笑了。
该怎么办的作文（9）
地震?毫无疑问，大地震就是一个鲜活的例子。而今天，我们也进行了一场地震演习……
上午升旗仪式上，毛校长严肃地对全校师生说：“今天我们要做一次地震演练。大家如果听到了警报就快点躲到桌子底下，如果听到了第二声警报就迅速排队到内操场来。”我听了有点兴奋，地震演习，挺好玩的嘛。不过，毛校长又补充说警报随时都有可能拉响，大家要提前做好准备。回到教室，同学们你一言我一语，都在议论什么时候会拉响警报。有的说，会不会中午吃饭时拉响警报?有的说，会不会下午才拉响?……我也一心盼望着随时都有可能来的警报。
第一节课是语文课，开始上课了，我却听得心不在焉，总觉得时间过得真慢。但是上完了第一节课，并没有听到警报声，我们渐渐对那警报失去了兴趣。
第二节课是数学课，我们又开始专心致志地听课了。听到一半，警报出其不意地响了，全班炸开了锅，我有些手足无措。只听到蒋老师说：“大家安静!快躲到桌子下面去，用书包护住头!”全班还是有些乱，有的人甚至大声喊：“地震了!地震了!”接着是第二声警报，“全班出去排队，别拥挤!”钟老师十分镇定地说。我被一种不可名状的恐惧感所包围了，只顾往外冲，下楼梯时，我的脚开始不停地发抖。原来人类在灾难面前竟是如此脆弱和胆小。到了操场，一切都过去了。
在回到教室的路上，我一直在想：像我们这些城市的花朵们，灾难来临时该怎么办?是一味地哭泣，还是逃避吗地震发生时，那些在废墟中活着的人们又是怎样坚强地从死亡的魔爪下逃出来的?我想，我们不也应该具备一种精神吗
该怎么办的作文（10）
大家还记得唐山大地震吧，那一场突如其来的地震卷走了几百万人的生命，许多家庭陷入悲痛，但是只要我们掌握了预防措施，地震也就不可怕了。
最近，雅安发生了级的地震，我看着电视叹了一口气，这时老爸凑过来问我一个问题：“小子，你知道地震是什么吗?”“地震它就像海啸，龙卷风一样，是地球常常发生的一场自然灾害。”我胸有成竹的回答道。“小子，你不赖啊!”爸爸说，“那是当然，士别三日应当刮目相看。”我心想。爸爸说：“地震灾害经济损失和人员伤亡最多的灾害，在我们中国古代就有一位年轻人，他发明了地动仪，成功地预报了地震的大概位置，为科学防灾减灾进了一大步，你猜他是谁?”“张衡。”我回答道，“没错，我要加强对地震科普的知识，才利于掌握地震的防灾措施当地震发生时，房屋倒塌后所形成的室内三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点。千万不要盲目跳楼，使用电梯。户外场合要避开高大建筑物等危险之处，否则会被砸伤。”“这次谈话就到此为止了，你去睡觉吧，我也去睡觉了。” 爸爸说。
这次谈话使我收益非浅，我明白地震的防灾措施——地震来了我不怕!
该怎么办的作文（11）
他人的不幸，也许对于自己来说是局外事，但是如果正确地对待它，可能会产生意想不到的效果;反之，则会使他人精神上更痛苦，甚至造成更多悲剧的发生。
一天，一只凶残的狼将母羊和两只小羊拦在悬崖边。其中一只大一点的小羊站了出来，宁愿自己被狼吃，也要挽救家人。最后一只小羊被吃，母羊领着另一只小羊逃回草原，向鼹鼠、兔子和梅花鹿讲述了家庭的不幸。“你真没出息，应该和狼搏斗啊。” 鼹鼠说完就将脖子缩回了洞穴。“你可以领着孩子们逃啊，喏，像我这样……”话没说完，兔子已经一溜烟不见了踪影。“你们应该跳崖嘛，杀身成仁可是千古流芳。”梅花鹿高傲地说。
母羊失去自己的孩子已是不幸，然而众邻居的不理解犹如雪上加霜。鼹鼠、兔子和梅花鹿的意见也许在他们自己认为是对的，但是在狼要吃羊的情形下是无暇考虑的。鼹鼠那样说，因为它不了解狼的实力;兔子那样说，因为它不是站在悬崖边上而没有退路;梅花鹿那样说，因为它不懂什么叫保存力量。
我个人认为，它们说的话都不怎么负责任。它们应该站在母羊的立场上，理解、同情、安慰它，并为它指明出路，而不应该胡乱期望，甚至贬谪母羊。例如，它们可以这样对母羊说：“不幸是难以预料的，既然它降临在了你们一家，就应该接受这个事实。好在你身边还有一只小羊，以后尽量避免到有狼出没的地方，你们仍然可以幸福地生活下去。”
正确对待他人的不性很重要。《祝福》中祥林嫂的身世是很悲惨的，但当她向别人诉说自己的不幸时，咀嚼、赏鉴、鄙夷、嘲笑、假装落泪等是大家的表现。这种表现对祥林嫂的打击是很沉重的，最终导致祥林嫂沦为乞丐，直至死去。祥林嫂的故事虽发生在旧社会，但在当今社会也有类似的事情发生。那就让我们共同地负责任地看待别人的不幸，并使之走出不幸的阴影吧!
该怎么办的作文（12）
如果每一天都是一个故事，那么人生就是一本回味无穷的书：如果生活充满了酸甜苦辣，那么人生就是一个丰富多彩的五味瓶;如果回忆是一颗颗美丽的珍珠，那么人生就是一根绵长的线;如果我们经历过的事像一首首动人的曲子，那人生就是一架高雅的钢琴。
人生是丰富多彩的，每个人面对人生的态度都是不同，也正因为这样，我们每个人的性格都是不同的，有些人面对人生很乐观，但有的人却很悲观。而乐观与悲观就体现在生活的点点滴滴中。有这样一个故事：两个人都各端着一杯水，另一个跑过来，撞翻了两人的水，他们都只剩下半杯水了，“真糟一个人说：糕，只剩半杯水了!”“还有半另一个人却说：杯水，这已经足够了!”
同样的半杯水，却有不同的.态度。可以说悲观者态度会让那仅存的半杯水变得一滴不剩，而乐观者可能会让那半杯水变成满满一瓶水。这就是乐观与悲观的区别，仅仅是一念之差，却有可能改变你的一生。
一身褴褛的乞丐，沿街乞讨，遭人白眼;可是，他们活得很洒脱。渴了就喝，饿了就讨，困了就睡，餐风露宿，幕天席地，随便一个什么地方，也可以当成自己的安乐窝。
失去父母的孤儿，恐怕是世界上最不幸的人了。可是，他们天性中的快乐因子，好像从来就不觉得生活有多么糟糕。他们也读书，也游戏，与一般正常孩子没有什么根本性的区别。他们是快乐的，他们不会因为一方面的困难而放弃自己的全部，他们懂得怎样保护自己，不会伤害自己。
人生路上，很多人觉得自己总是被伤害，但他们从不知道很多时候都是自己伤害了自己。有时为了别人的一句话，一件东西，一个职位，我们发愁，发闷，计较这个，计较那个，纠缠其中。如果我们能把这些看得淡一些，坦然面对自己，不去为了那些浮华的事物烦恼，即便是面对失败和挫折，我们也能坦然面对。没有那些荣辱得失和困境挫折牵绊我们，我们就会少一份忧愁与烦恼，快乐就会充满我们的生活，这是对生活对自己的珍惜和爱护。坦然的面对人生，使我们在实现生命价值的时候更加坚定。
有这样一个故事：每到一个地方，小张都会捡一些当地的石头回来作纪念，有些朋友无法理解，就问他：“石头究竟有什么价值呢?”石头并没有正真的价值，它是一个地方最好的纪念，是金钱也不能买到的。他说。
其实在我们的世界，所有的事物都有存在的理由，一块石头，一朵小花，一株小草都是有自己的价值的。我们在不同的地方不同的岗位实现着不同的人生价值。不求惊天动地，但求能奉献自己，这便是人生价值的最高境界!
面对人生，学会摆正心态，笑对人生。当你在拐弯处回过头来看看的时候，会发现心灵两岸已经开满了人生之花!
该怎么办的作文（13）
生命的旅程有时候会很宽阔，而有时会像溪中汩汩的流水那么狭小，当一条小溪奔腾的时候，它就有了生命，当一片大海在咆哮的时候，它的肆无忌惮就会被一朵浪花轻轻掩过!
有一句话说得好“即使世界以荒芜刻薄相欺，我们仍需共生命的相爱”。可有时候我寻不回以前的感觉，便只能独自面对。
有时候觉得生活枯燥无味，为什么出现在我眼前的总是一大片数字，要将他们驯服可能很难，于是力不从心了，也不想追究。只是学习路上每走一步需要克服的不是试卷而是心灵，所面对的不是他人的拷问而是自己心灵的焦急与疑虑!
我到底该怎样面对，看到别人的成功，我不禁想到了自己，例如我的确不够努力，我的确没有很一个很好的方式，我的确将作业当成了一种负担，当老师布置了作业，我的内省并不是充满了愉悦!
一日学习天的午后，同学们正在教室打打闹闹，我也觉得我像是和作业分离了，总静不下心来，浮躁多于平静，却总是为成绩所忧伤，我到底是一个怎样的状态呀?面对眼中的英语题，我又独自伤心。小C拍了拍我的肩膀，表示安慰，她是我的好友，说我在学习上还没现代化呢!因比不上那些一开始就用功克服千险万难的同学，我还得努力!听完小C的话，我的嘴角也勾起了一个微笑!午后的阳光静静地洒在教室的玻璃窗上，内心将要被这些透过云层的阳光所照亮，我想现在觉悟应该也不迟吧!觉悟所得，永远比他人劝告要来的有效得多!
暮色即将四合，同学都已放学回家了，教室内空荡荡的，留下了在打扫的几个同学，也包括我!教室里身体在劳动，心却已经飞得远远的，到底这一天的学习我又获得了什么，我这样质问我自己……
在家里听不完的是父母的唠叨，于是心里愈加烦闷，真不知道做些什么好，日暮里又想起小C说的话：“我们的相处已经接近尾声，力挽狂澜的机会到了”。是的，苦闷也好，不合也罢，要相信，命运是掌握在自己手里的，有时候，简单的一个微笑就解决了。
独自面对困难的确不是一件简单的事，但是不面对不就连胜利的机会也消失殆尽了吗?
风雨中拼搏的海燕不会去揣度别人的心思，他只是追求自己的目标;严寒中的柴薪独自燃烧得更热烈，因为他需要温暖!
而我明白，我只需要一份微笑，一个艳阳天般的心情，我想我能独自面对那份逝去的东西，我的面对能迎来的是更美好的希望!
静下心来，独自面对，相信阳光也会点染我脚下的路。
该怎么办的作文（14）
对于曾先生因为一个月连获三个差评而今生的行为，我表示深深的无奈与痛心!公司采用严格的考核制度无可厚非，因为如此行之，可以更好的服务客户，实现发展，所以我认为问题主要存在于曾先生与客户之间，客户应该更加谨慎的给予差评。 曾先生之类的送餐员应理智的面对差评!
在平昌平台日益发展的今天，客户可以通过手动给予好评或差评来表达自己对服务的满意程度，以便于自己得到更好的服务，大多数情况下，这一机制都发挥着积极的作用，但也不乏有一些使用者过于苛刻，不懂得理解送餐员的不易，稍有不满，反应恶劣，立马给予差评!甚至会因为现一己之愤，故意制造冲突，这些行为一方面源于顾客对自己权利的过分使用，一方面则表明社会存在对送餐员的普遍轻视问题，让人心凉。
为了表现对送餐员的服务与劳动的尊重，顾客应更加谨慎的给予差评，在合理的情形下，多包容，多体谅，而不要过分苛刻!
除了顾客要更包容之外，送餐员也应该努力提升自己的服务水准，毕竟送餐也是一类职业，并且在服务质量与效率方面也应有一定的要求!面对差评，送餐员应善于反思，而非一味抱怨，因为刁钻的客户毕竟是少数的，如果一连出现多个差评，例如曾先生一般，极有可能真的是服务的某个环节出现了差错。送餐员不妨多三省，是送货速度慢了呢吗?是食物没有保存妥当吗?是自己服务态度不好吗?而不应一味抱怨，绝不能采取类似于曾先生，吞老鼠药轻生的做法，应以理智的态度去面对差评!
差评是对服务的不满表现，也是促使服务进一步完善，产业进一步向好发展的推手!送餐员为何不努力的去填补空缺、修改错误呢!面对差评，送餐员能否保持理智的态度至关重要!
一行有一行的不易，顾客应谨慎的给予差评，多一分理解与包容，一行有一行的要求，送餐员云云要理智的面对差评，多一份反思与进步，如此才能实现双赢!
该怎么办的作文（15）
初三暑假作文550字：我，该怎么办
已经结束期末考20几天了，这20几天里，每天很迟起床，接着看电视，中饭过后玩电脑直到吃晚饭，高兴的时候写一会作业，晚上又看电视，直到电视剧结束之后，才去睡觉，躺在床上的时候才觉得自己这一天竟然就这么过去了，觉得自己碌碌无为，而且也没有做点家务，学习上也顾好，家里也不帮忙，觉得自己好混蛋，好没用，开始懊悔自己。责怪自己……每天一个人呆在家里，精神萎靡的，每天傍晚家人们下班回到家，还要准备晚饭，而自己却依然优哉游哉地看电视。虽然没什么好看的，可是空下来，却不知道自己该做什么，每天都在追着电视剧跑，上网的时候qq上每个组都很少有人在线，就觉得他们好用功，自己在虚度光阴。想看看书，才发现书都是以前初中的，甚至是小学的，数了数自己上高中以来，几乎没有去新华书店买过书，自己就像个井底青蛙，看到的永远那么少。
今天偶尔有个同学打电话来，跟我讲了在暑假的也过着这般生活，我庆幸自己还有人陪，可是她又跟我说其他同学怎么怎么地，于是我们俩个人开始抱怨自己如何如何地，更令我没想到的是，她跟我说期末考试成绩跟我一样的同学，我知道那同学成绩不怎么好，和我一样，说明我也……这顿时就让我的心凉了半截，电话里的同学说：“本来不想告诉你的，怕……”我打断了她，“没事，我挂了啊。”仿佛自己一下子清醒过来，有点伤心，却不知道该跟谁诉说我心里的失落感。我身边的人都很忙，跟她们讲只会增加她们的烦恼，况且我也不想讲，或许是我那虚荣心作怪吧。原本就不是很开心的生活，现在又……我真的这么差么，那天去拿成绩单的时候心情还不算差，现在发现，我这20几天都算白活了，明明自己这么差，却还理所当然的这么生活。离补课也不到几天了……
我，该怎么办。
该怎么办的作文（16）
“淘咖啡”背后实际上应用的就是人工智能技术。近年来，“人工智能”的应用已越来越广泛，无人超市、AlphaGo、Takego等等，不知不觉中它已悄悄走进了我们的生活。可以想见，随着该项技术的进一步提升和完善，越来越多的应用将会诞生，将来不仅仅是无人超市，还会有无人医院、无人工厂……
很显然人工智能技术将给我们的生活带来巨大的便利，也大大提升工作效率。但同时，它的出现也让我们面临了一个难题——我们工作将越来越多的被机器所“占领”，那么丢掉饭碗的人们又该怎么办？这一刻，我突然联想到了动画片《机器人总动员》当中的情形，人类无比依赖着机器人，生活全由它们来服侍和掌控。虽然这看起来让我们不愁吃，不愁穿，但如果有一天机器人也“造反”了，那我们又该怎么办呢？
看来，人工智能技术对于我们有利也有弊，我们要学会辩证地看待，既要利用它来改进我们的生活，又不能完全沉迷依赖于它们。
该怎么办的作文（17）
地震了该怎么办五年级作文一
地震?毫无疑问，5.12大地震就是一个鲜活的例子。而今天，我们也进行了一场地震演习……
上午升旗仪式上，毛校长严肃地对全校师生说：“今天我们要做一次地震演练。大家如果听到了警报就快点躲到桌子底下，如果听到了第二声警报就迅速排队到内操场来。”我听了有点兴奋，地震演习，挺好玩的嘛。不过，毛校长又补充说警报随时都有可能拉响，大家要提前做好准备。回到教室，同学们你一言我一语，都在议论什么时候会拉响警报。有的说，会不会中午吃饭时拉响警报?有的说，会不会下午才拉响?……我也一心盼望着随时都有可能来的警报。
第一节课是语文课，开始上课了，我却听得心不在焉，总觉得时间过得真慢。但是上完了第一节课，并没有听到警报声，我们渐渐对那警报失去了兴趣。
第二节课是数学课，我们又开始专心致志地听课了。听到一半，警报出其不意地响了，全班炸开了锅，我有些手足无措。只听到蒋老师说：“大家安静!快躲到桌子下面去，用书包护住头!”全班还是有些乱，有的人甚至大声喊：“地震了!地震了!”接着是第二声警报，“全班出去排队，别拥挤!”钟老师十分镇定地说。我被一种不可名状的恐惧感所包围了，只顾往外冲，下楼梯时，我的脚开始不停地发抖。原来人类在灾难面前竟是如此脆弱和胆小。到了操场，一切都过去了。
在回到教室的路上，我一直在想：像我们这些城市的花朵们，灾难来临时该怎么办?是一味地哭泣，还是逃避吗?5.12地震发生时，那些在废墟中活着的人们又是怎样坚强地从死亡的魔爪下逃出来的?我想，我们不也应该具备一种精神吗
地震了该怎么办五年级作文二
大家还记得唐山大地震吧，那一场突如其来的地震卷走了几百万人的生命，许多家庭陷入悲痛，但是只要我们掌握了预防措施，地震也就不可怕了。
最近，雅安发生了7.0级的地震，我看着电视叹了一口气，这时老爸凑过来问我一个问题：“小子，你知道地震是什么吗?”“地震它就像海啸，龙卷风一样，是地球常常发生的一场自然灾害。”我胸有成竹的回答道。“小子，你不赖啊!”爸爸说，“那是当然，士别三日应当刮目相看。”我心想。爸爸说：“地震灾害经济损失和人员伤亡最多的灾害，在我们中国古代就有一位年轻人，他发明了地动仪，成功地预报了地震的大概位置，为科学防灾减灾进了一大步，你猜他是谁?”“张衡。”我回答道，“没错，我要加强对地震科普的知识，才利于掌握地震的防灾措施当地震发生时，房屋倒塌后所形成的室内三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点。千万不要盲目跳楼，使用电梯。户外场合要避开高大建筑物等危险之处，否则会被砸伤。”“这次谈话就到此为止了，你去睡觉吧，我也去睡觉了。” 爸爸说。
这次谈话使我收益非浅，我明白地震的防灾措施——地震来了我不怕!
地震了该怎么办五年级作文三
昨天，我们正在上体育课的时候，体育老师突然赶快让我们集中到跑道上，我们丈二和尚摸不着头脑。我们又看见一群学生从走廊飞奔而过，因为恐惧而发出尖叫。过了一会，白主任下来了，他对我们说是一次地震逃生演习，过了一会又对我们说，这是一次真正的地震逃生实践。我们不懂。
下午的班会课，老师告诉我们：“关爱生命，地震其实离我们不远。”老师给我们了解了河源市的地震： 02月22日11时34分在广东省河源市东源县(北纬23.9度，东经114.5度)发生4.8级地震，震源深度11公里。广州、深圳、东莞、番禺等多地网友反映震感明显。据记者了解到，福建泉州、厦门等多地民众反映感受到地震。在福建省泉州市工作的钟强先生告诉记者，“11点半左右，感受到轻微地震。”在厦门市区上班的杨女士亦向记者反映，“感受到震感，较为强烈。”
地震影响了很多地区，我要学好地震逃生知识，以防意外发生。
星期五上午11点48分，河源发生4.8级地震，不少地区感觉到了震感，深圳也感觉到了。
正在上第四节体育课课，突然，许多学生往跑道冲过去，我们立刻也往跑道上撤离。今天是我们第一次感觉到震感并快速撤离。这次逃生一共用1分51秒，我们本来可以用1分31秒的，但是有些同学在那里手拉手跑，非常慢，而且耽误了至少20秒。如果是真的大地震的话，我们学校还坐在教室里的人有多少人?
听别人说，他们正在教室里上课，突然感觉桌椅课本在左右摇动，便立刻疏散到跑道。不往篮球场车里的原因是：我们的教学楼这么大，如果往篮球场上跑的话，有可能教学楼一倒，便砸到人了。可惜我们正在上体育课，没有体验到震感。
地震了该怎么办五年级作文四
今天下午，我们学校组织了群体性地震灾害逃生演练。
两点半，教室里的广播响了起来，校长在广播里说：“假如现在发生地震了，就要保持安静...”，校长的话刚说完，老师就大声叫同学们赶紧躲到桌子底下，我们紧接着就立即俯下身体，把自己藏进桌子底下，就像一只只受惊的小兔子。
过了一会儿，只听见老师又叫赶快离开教室，同学们飞快地从桌子底下钻了出来，奔向走廊并立即排好整齐的队伍，在老师的指挥下，两个两个地向操场跑去。在跑的过程中，大家争先恐后，好像真的发生了地震，当我跑到二楼时，突然发现前面的同学都挤成了一团，你推我、我挤你，人越来越多，也越来越乱，有的同学在喊：“你给我让开!”，有的就说：“凭什么让你先走?”，我夹在其中也拼命地往外挤。
挤出走廊后，我两腿一抬狠地奔向操场集合。这时，校长在广播里说：“今天的演练大家都做得不错...。”
我想通过演练，以后如果发生地震，我就不用着急了。
地震了该怎么办五年级作文五
天有不测风云， 如果那天我们真的很不幸遇到了地震，应该怎么自救呢?毕竟生命只有一次。
中新网7月22日电 据央视消息，据甘肃省民政厅今天下午2点30分的统计，地震已造成56人死亡、412人受伤，14人失踪。
早上起来看新闻，不幸的消息传来，甘肃发生地震了!心里很恐惧，害怕，忙着联系那边的朋友，关心他们是否有震感，是否还安全?需要什么帮助?远离地震的我们除了祈祷，祝福，似乎爱莫能助。
这些年关于地震我们并不陌生，从早期的唐山大地震，到20xx年的汶川大地震，再到玉树地震、雅安地震等等，每场地震都死伤那么多人，地震犹如疯狂的恶魔吞噬着一个个鲜活的生命，我们害怕它，讨厌它……可是地震并没有离我们远去……
天有不测风云，如果真的很不幸遇到了地震，我们应该怎么自救呢?毕竟生命只有一次，如果真的遇到了地震这个恶魔，我们应该想办法自救。
该怎么办的作文（18）
雾霾天气我们该如何应对呢?
一、节约用电，让电厂降低供电负荷，减少废气的排放。
二、尽量绿色出行，减少汽车的使用，从而不排放汽车尾气同时不扬起公路上的粉尘。
三、工厂要提高废气处理能力，使废气达标排放。
四、增加绿地覆盖面积，减少扬尘。
雾霾天气我们该如何自我保护呢?
一、在雾霾天气里，我们清晨不能再进行体育锻炼。
二、减少出行，出行的时候要带上口罩，避免将空气中的微小颗粒吸入肺中。
该怎么办的作文（19）
星期天下午爸爸妈妈都出门去办事情了，只有我一个人在家里面写作业。
我非常认真地在写着作业，突然门外传来了一阵急促的敲门声。我放下了钢笔，走到了门前我心里在想：是不是爸爸妈妈回来了?不对呀，因为爸爸妈妈都有钥匙，他们会用钥匙开门的。想到这儿我之后问：“您好请问您找哪位?”门外的人说：“我是你爸爸的朋友，快开门呀!让我进去吧。”
我听到这个声音，觉得很不熟悉于是我跑到房间去搬了一个小板凳，站在小板凳上，透过猫眼向外看去。我看到那个人，穿着绿色的衣服和蓝色的裤子，手里拿着一个黑色的皮包，是一个陌生人。该怎么办呢?我灵机一动，对着里面的房间大声喊到：“爸爸你的同事来了你快点出来呀?”外面的陌生人一听，连忙对我说：“小朋友，对不起我好像是找错了人家了，就不麻烦你爸爸出来了。”说完就听到一阵脚步声，那个陌生人走远了。
这时我才松了一口气，我很高兴因为我吓跑了一个陌生人，同学们一个人在家的时候，你们可不要相信陌生人，随便给陌生人开门呀!
该怎么办的作文（20）
网络，我曾经的好朋友。
记忆中的你，每每在我作业“卡带”时，都会陪在我的身边，悄悄地帮助我。还记得你像那及时的雨，为我落下一滴滴久违的甘露；也记得你像那美丽的虹，为我装点一篇篇平淡的文字；更记得你像那耀眼的阳光，为我照亮一条条崎岖的小道。其实，你是温顺的，你从来不向我抱怨你的汪洋中有多少垃圾，你只是在我需要你的时候及时地出现，帮我出谋划策，帮我度过难关。仿佛再大的难题，只要在你面前一个回车就能被全部搞定。你让我毫无保留地相信你，我们成了无话不谈的好朋友。那时的我觉得你是上天赐予我最好的宝贝。我渐渐地便习惯了有你的生活，觉得再也离不开你了。
网络，你差点毁了我！
时间无情地带走了我的童年，终于，我一脚跨进了初中。一周只能回一次家的折磨开始出现在我的生活中，所以我每次回家，总迫不及待地唤醒你。大概是你在怪我冷落了你吧，你总会把积攒了一周的“美丽”向我展示。渐渐地，我便在你这无尽的诱惑中迷失了自我。最明显的变化莫过我的成绩了，本就不明朗的成绩又再一次下滑，甚至到了岌岌可危的地步。已记不清被老师“请”了多少次，可为了你，我硬是抗下了一切，一门心思地爱你。我越来越迷恋你，甚至忘却了自我，忘却了周围的是是非非。许是上天怜悯我，让我在漫长的黑暗中看到了光明。在老师失望的目光中，在爸妈痛心的表情里我看见了憔悴的我。这样的我，已是面目全非，千疮百孔。我这才意识到你的可怕，你差点毁了我！
网络，我该拿你怎么办？
回首往事，可爱温顺的你还在记忆里旋转，可如今，你却已经成了一个混世魔王般的存在，我真为你痛心。也许我不该怪你，因为现在的你还像以前那样，站在我的身边，随时准备帮助我，并且陪伴我成长。随着你的成长，你的辅助功能也越来越强，我知道我离不开你，这个世界也离不开你。可你却不知，随着你的能力的增长，你的野心也随之膨胀。你害人于无形让我感到恐惧，可你强大的辅助功能又让我感到满足，为什么？
再次看着依旧可爱的你，我却只能再也不敢相信你。请你告诉我，我该拿你怎么办，你这可爱又可恶的家伙！