写手的作文(1)
一直以来我就偏爱我的左手。因为左手的手指纤长而光滑,每个指甲都修剪得圆圆润润。而右手,因为长期写字和常用的关系,中指指头生出一块老茧,其它手指也因此有点变形。摊开双手仔细看,如果说左手是十七八岁的妙龄少女,那么右手可以说是长期劳累的中年妇女。直到有一天体育课我摔伤了右手,右手的工作不得不让左手代劳时才知道,原来我的左手是这么软弱无力,它因为长期安逸的生活,已经丧失了它原本的灵活轻巧,这不得不使我掩卷而思……
从远古以来,手对人类来说就已经是一位不可缺少的帮手。我们的祖先用近乎手的前肢采集食物,并用它打手势来交换彼此间的感情。人类的双手创造了社会,也推动了社会的发展。不是吗?人用双手开垦荒地,种植庄稼,用手建造各式各样的日益先进的建筑,通过手操作各类用手制造出来的机器……试问,哪一样不是用左手和右手协调完成的?
在现实生活中,左手和右手并用的情况比比皆是。写字时,用右手握笔在本子上写,可本子老要溜,这时用左手按住不就皆大欢喜了吗?吃饭时,用右手拿筷子左手拿汤勺,这样不就节省了许多因换来换去而浪费的时间了吗?打篮球时,左右手交换着运球,还是更容易突破对方的防守吗?
而手的大部分功能都是通过手指体现出来。我们的手指之所以能完成各种精巧而又复杂的动作,这跟手指的构造是有很大关联的。手指可以向手心一侧灵活自如地弯曲,因而能瞬间抓住东西。手指的协调配合能制造精美的物体,能发明推动社会发展的科技产品,能绘出栩栩如生流传千古的画,能弹奏出许多曼妙悦耳流芳百世的乐曲,能写出震撼人心感人肺腑的文章……
每根手指是平等的,即便它们的功能不同,但他们却是不可缺少的存在;左手、右手也是平等的,如果你还存在着比较喜欢哪只手的念头,我建议你不妨找一天,只用其中的一只手来吃饭、穿衣、系鞋带……
现在,右手的伤已经好了,它已经重新回到岗位上了,而左手,它也不再被主人闲置一边了,它们就像伙伴一样互相合作,尽心尽力地做好每一件事。
朋友,你爱护你双手吗?不管怎样,从现在开始,请好好珍惜你的双手吧!
写手的作文(2)
带着希望的手
是个有灿烂阳光的午后,温暖的阳光轻轻抚着这世界的一切,新生的叶子在阳光的照耀下闪着绿色的光芒,一切看起来都充满了希望、爱,和温暖。
她看上去大概有二十七八的样子,很漂亮,但没有化妆,皮肤很白,被烫弯的头发很自然地扎起,穿着一件蓝色的碎花上衣和一件浅黄色的外套,白色的裤子绣着蝴蝶的图案。她坐在一张椅子上,斜躺着,晒着太阳,她的手似乎很柔,很软,轻轻地抚摸着她隆起的腹部,脸上挂着淡淡的笑容,不知她是否正在憧憬着这个孩子的诞生?她的眼睛闪着希望的光芒,是对孩子的希望!有时,她将手放在肚子上,好象在感受着她腹中那个小宝宝的心跳。不知她的孩子是否有感受到母亲的手所传递给他的温度――来自母爱的温暖?
带着喜悦的手
这里是XX年的春天,微风轻轻地吹过河堤,吹动了河边的杨柳,吹起了河面的涟漪。河坝上,有许多孩子正在玩耍,稚嫩的'笑声如同灿烂的春光一样洒进了人们的心里。
一位母亲正扶着她的孩子学走路。那是一个很可爱的孩子,眼睛很大、很亮,很是招人喜欢。她一个劲儿的要往前走,却又走不稳,母亲拉着她,限制了她的速度,但她似乎还不明白,仍是使劲地往前走,胖嘟嘟的小手不停的挥舞着,好象在向她的母亲抗议。可母亲的手一点也没有放松,依旧拉着她的衣服,不让她摔倒……直到她自己可以走出1米左右的路时,母亲迅速地,稳稳地接着她,然后将她抱起,用手轻轻地抚摸着她的小脸,为她轻轻拭去额上的细汗。这时母亲的手又是带着怎样的情感?我想应该是喜悦和怜爱吧。
孩子,你感受到母亲的手给你温暖了吗?
带着温暖的手
已是深夜了。
好不容易写完了作业,赶紧睡到了床上,希望用厚厚的棉被驱走我身上的寒冷。忽然,一双很温暖的手抱住了我的脚。是婆婆!她用她温暖的手掌轻轻的扶着我冰冷的双脚,想要用她的手将温暖传递给我。婆婆的手很粗糙,是由于多年的辛苦劳作造成的,她生怕她的手弄疼了我,便很轻很轻的抚着我的脚。
我把头深深的埋在枕头里,回忆起了以前婆婆带我日子,突然感受了婆婆给过我的全部的温暖,给过我的所有的爱……鼻头一酸,眼泪就滑出了眼眶,掉进了枕头里,只留下滑过痕迹在我的脸上。
我想,在这一晚婆婆给过我的温暖,我这一辈子都不会忘记。是婆婆,用她温暖的手敲开了我封闭的心门……
写手的作文(3)
因为爱着你所爱的,恨着你所恨的。所以欢乐着你的欢乐,痛苦着你的痛苦。因为路过你的路,悲伤着你的悲伤,所以幸福真你的幸福,追逐着你的追逐。――题记
夕阳的余晖散落着,散落在用鹅卵石铺成的羊肠小道上,散落在小道上那母亲的左手牵着我的右手。母亲的手如暖石,从她的左手传送至我的右手,荡起我心中暖暖的涟漪。
6岁时,我躺在病床时,我紧闭双眼,依稀可以听见医生的奉劝。“放弃吧!除非有奇迹。”母亲拼命的摇头。于是,我又昏睡下去。睡梦中,我梦见了母亲用他的大手撑起一片天。我睁眼醒来,母亲的左手紧握着我的右手。她的手魔法般点化了我僵硬的面容,露出一丝茶色笑容。母亲日日握着我的手,直到有一天,我可以站起来了。他们说,这是奇迹,是爱创造的奇迹。
上小学时,每天母亲都会握着我的小手,漫步。在宁静的半晚,在微凉之风扶过面颊的时候,幸福溢满心间。我会向母亲诉说我的目标,我的烦恼,我的快乐……母亲会心一笑,安静的聆听。
上了初中,我开始眼倦了母亲握着我的手。于是,我们的话愈来愈少。有一次,母亲让我陪她散步,一路上我别别扭扭的走着。但是没有牵手。
一直到有一天,班上举办主题班会――亲情。我看见同学们诉说着他们的父母,泪流满面。那天,我回到家,迫不及待拉着母亲去散步。我握着母亲的手,可是,可是握顿时发现母亲的手苍老许多,竟生了茧。我低着头,沉默不语。母亲的笑倾国倾城,而我的心冰天雪地。
后来,我发现,世上最幸福的事,莫过于牵着母亲的手,漫步。
写手的作文(4)
那年,我小学二年级。新华书店来学校卖书,听说这次有杨红樱的《笑猫日记》,我和小刘可都是杨红樱的“粉丝”,于是我们决定去买这本书。我开始东找找、西找找,可就是找不到钱包,这才想起钱包落在家里了,这下我急得像热锅上的蚂蚁团团转。正当我万分沮丧的时候,一双白嫩的、小巧玲珑的手伸到我面前,如我所料,这是小刘的手。“走吧,去买书了!”“唔——我没带钱,你去吧。”我尴尬地说。“我借给你吧。”说着她便将三十元钱塞进我手里。
操场上有许多的摊位,我好不容易挤进人群,高高兴兴地付了钱拿了书,回头一看,却没找到小刘,她买到书了吗?当我回到教室,一眼就看到小刘正坐在座位上埋头写作业,我笑着问她:“怎么样,买到书很兴奋吧?不过刚刚怎么没看到你,你去哪儿了?”她抬起头,脸上带着微笑,说:“我没去买书,我把钱都给你了。”我听了这话有些不知所措,小刘是因为我才买不了书的。可她握着我的手笑着说:“没事,你是我最好的朋友。”我顿时热泪盈眶,一颗豆大的热泪落在她的手上,她伸手擦了擦我的眼泪,安慰我说:“别哭了,我下次再买好了。”我在纸条上写:小刘,谢谢你!这本书就是我们友谊的见证,你是我最好的朋友!我把纸条夹进书里,好像把这份友情永远记在心里。我悄悄地把书放在小刘的书包里,心想:她发现时会怎样,惊喜还是感动?我猜不到,但我唯一知道的是友情是人最宝贵的财富,无论走到哪,身处何方,都会有一段温馨的回忆伴随着你。友情是金子,越炼越纯,永远闪烁着金色的光芒。
内在美比外在美重要多了,朋友就是在关键时刻向你伸出援助之手。通过这件事,我不仅明白了这个道理,更懂得友谊的可贵。
写手的作文(5)
爸爸的手,一直都是宽厚有力的。小时候,在马路上,他会紧紧牵着我的手,爸爸手心的温暖会如同春天的花,散落我们走过的每一条路上。
爸爸的手不仅温暖而且灵巧。
记得那一次,班主任王老师给我们布置了一项作业——变废为宝。这是一项看似简单,对于笨手笨脚的我却困难重重的任务。老师还说,第二天要在班级进行评比,评出最有创意的作品。这可把我愁坏了。我翻箱倒柜,好不容易找到两个易拉罐,我想:两个易拉罐能做什么呢?
正在我愁眉不展的时候,老爸凑了过来,说:“儿子,干什么呢?”我耷拉着脑袋,说:“老师让我们变废为宝,就这两个易拉罐,我想不出要做什么,愁死我了!”老爸哈哈两声,说:“儿子,简单,我教你。”什么?我没听错吧?老爸真会做吗?“今天,我们一起来学习做一匹马。”爸爸说完就拿出了需要的工具:卡纸、双面胶、剪刀。
只见爸爸先剪下一张大椭圆形的纸,贴在易拉罐的正中间,当作马的肚子;又剪下一张长方形的卡纸,贴在易拉罐的一端,当马的脖子;再剪下一个圆形和两个三角形,把三角形贴在圆形上,并用笔点上了马的眼睛,这就是马的头部了,贴在刚才的马脖子上方;接着剪下四个小长方形,贴在马肚子的四个边上,当腿;最后,又剪下一条又长又细的细纸条,贴在易拉罐后面当尾巴。我一看,一只神奇可爱的小马很快做成了。爸爸的手真灵巧啊!看完了,我也在一边学着做了起来。虽然我做得很慢,但功夫不负有心人,我终于做成了。看着自己的作品,我很有成就感。更没想到的是我的作品成为了班级中最优秀的作品。
爸爸的手,每时每刻都能带给我满满的爱。
写手的作文(6)
妈妈的手,没有艺术家的手那么灵巧,没有音乐家的手那么柔美,也没有雕刻家的手那么细致,但是我却喜欢妈妈那双勤劳、灵巧而温暖的手。
妈妈的手是勤劳的。每到周末,妈妈都要干许多家务活,洗衣服、洗碗、拖地……家里的活都被她承包了,妈妈用那双勤劳的手给我们做饭,简简单单的饭菜,经过她的`手就会变得既好吃又好看,我称她为“特级厨师”。啊!我爱妈妈那双勤劳的手!
妈妈的手是灵巧的。当我不会折纸的时候,妈妈教会了我,一张张美丽的彩纸在她的手中跳跃着,不一会儿,一只只美丽的千纸鹤、一件件漂亮的T恤、一只只可爱的小兔子,都从妈妈的手里奇迹般的诞生了。啊!我爱妈妈这双灵巧的手!
妈妈的手是一双营造温暖的手。记得有一次,六月的天气说变就变,一转眼,本来晴朗的天空突然变成了滂沱大雨,可我偏偏没有带伞,没办法,我只能在路边避雨,不一会儿,我看见雨中走过来一个熟悉的身影,没错,那就是我的妈妈,妈妈走过来,用她那双温暖的大手不停地抚摸着我,亲切的说:“儿子,等好久了吧,来,妈妈接你回家”。回到家后,因为那天太冷了,我被冻的连字儿都写不好了,妈妈又把那双温暖的大手放到了我的头上,他温柔的说:“儿子,冻坏了吧,来,妈妈给你暖一暖”。说完,妈妈用她那双温暖的大手包住了我被冻僵的小手,我觉得我的小手顿时就暖和的了,不一会儿,我的手就变得热乎乎的了。啊!我爱妈妈那双营造温暖的大手!
我喜欢妈妈那双勤劳、灵巧、温暖的手,但我更喜欢日夜为我操劳的妈妈,妈妈,我爱您!
写手的作文(7)
长14厘米,宽7厘米,厚1.5厘米,红润润、软绵绵,除了手指关节处再也找不到一点皱纹,像一片新鲜的叶子,嫩嫩的;更像刚出笼的馒头一样,又饱满,又圆滑——这就是我的手。
别看这双手长得这么漂亮,可提起它的毛草可是出了名的。妈妈新买的布娃娃的鼻子、眼睛和手可是你卸下来,弄丢了;家里的玻璃杯可是你打坏的;妈妈的毛线可是你弄乱的;爸爸的剃须刀可是你拆的;奶奶的老花镜可是你掰断的;作业本上的错别字可是你写的;妈妈新买的衣服上的墨水可是你洒上去的?手啊手,这双不知挨了多少骂的手,让我说你什么好呢?
我羡慕刘谦有一双令我们眼睛都无法相信的神奇的手,我羡慕杨丽萍有一双纤巧的会说话的手,我羡慕医生有一双救死扶伤的手,我羡慕作家有一双妙笔生花的手,我羡慕商人有一双点石成金的手,我还羡慕妈妈有一双能做出美食的手。可我怎么偏偏就有这么一双笨拙的手!
可妈妈不这么认为,说我的手是创造未来的手,是创造奇迹的手。我疑惑地把自己的手掉过来,翻过去,端详了半天,它实在是和一般的手无二,手掌一样有清晰纵横的纹络,一样知道冷热疼痛,手指一样灵活自如,简直看不出它能创造什么奇迹。我跑去问妈妈要一双能创造奇迹的手,妈妈拉着我的手语重心长地说,“只有辛勤劳作的手,才是创造奇迹的手。人们只知羡慕神箭手能百发百中,羡慕魔术师的手能随心所欲地变出想要的东西,但哪能想到,没有他们每日的勤学苦练,是创造不出奇迹的,不信,你可以看看他们的手上一定有老茧。”
是啊,只有让手动起来,忙起来,练起来,才能成为创造未来,创造奇迹的手!
写手的作文(8)
为文者都要经历一段青年的写作过程。这里所说的青年指的并不是实际的年龄,而是笔法年龄和写作心理年龄。在这个阶段所树立起的写作心态和自身与写作的关系对以后写作之路可以说是埋下了很的伏笔。
有的人写作时间早,少年时期就开始出书;有的人写作时间晚,年过花甲才拿起笔。当然,这些都无关紧要,这些都只是时间和资质的问题,与写作本身关系不大,不足以影响一个人的写作之路。真正与写作有关的是写作者,而我所要说的是写作者在青年的写作阶段。
写作可以是一种选择过程,这种选择主要是在青年的阶段完成的。心态,感悟能力和对写作的思考不自主地帮助写作者完成了在这一阶段的选择。这种选择书一种慢性的,不主观的过程,对当即的效果是微乎其微,而它却在不知不觉中改变一个写作者的写作之路。
写手和作家都与写有关,但对写的思考不同。造成这两个词在名词成分上不同的原因是其在青年写作阶段的选择。写作者永远是写作的载体,他们在青年的写作过程中潜意识的选择改变了他们的'名称以及以后的路。同个青年写作阶段,功名的心也许人人都有,但对写作的思考和对自身写作的升华区分了从青年写作阶段所走出来的写手和作家。写手们已渐露头角,他们喜欢迎着文字浪弄潮,喜欢在各大青春杂志上吹嘘,他们已经确立了自己写手的地位,认为文字在他们手上可以翻云覆雨。而此刻,作家还是称不上是作家的,他们还在不间断的思考,不间断的提升。如此看来准作家们与写手们比起来确实逊色了不少。在这些准作家中,一些被现实埋没,一些被自己忽视,最后只能有很少的一部分从青年阶段脱颖而出,成为了主流,一发而不可收。
社会上最热门的话题80后,基源于一些写作者,而他们中的大多数人都出其不意地跳入到写手的圈子里。他们玩世不恭的心态在文字上得到阐释,他们迎合着自己虚欲的心不断地挖掘荒芜。而他们所出的还只是青年的写作阶段,他们夸大了文字的本能,膨胀了自己的内心。最后,时代过了,他们只能是昙花一现。当代著名文学家、学者二月河是作家行列的一个典范,从无名小卒到现在名利双收,他经历了一个艰难的选择过程。没有清康熙年间的史书著作,一句我来写就赌上了他十余载批阅,最后成就了巨著《康熙大帝》,人们记住了他,历史也会记住他。
写作者要耐得住寂寞,沦落为一个写手很容易,而蜕变成一个作家要经历一个寂寞的过程。当代文坛没有如百朵金花竞相开放的场景或许是和一些写作者没能在青年的写作过程中很好的选择有关。既然选择了这条路,就要认真负责,在青年的写作过程中把握好方向,慎重抉择。
写手的作文(9)
我有一双万能的小手,它可以写字,写出工整好看的字;可以扫地,将地打扫的干干净净;还可以弹钢琴,弹奏出美妙的乐曲。
我的小手分为左手和右手,我用尺子量了一下,我的手长约13厘米,整体看起来就像两棵树。
伸出左手,它由手心、手背和手指组成,手心白里透红,上面有横着的、竖着的线,就像一条条蛇。
手背的颜色比手心要深,上面隐隐约约有一些小血管,摸上去硬硬的,手背上还有四个凹下去的地方,就像小田鼠打的四个洞。
我的小手还有十根手指,粗短的是大拇指,瘦长的是食指、中指和无名指,细小的是小拇指。这些手指高高低低,像连绵起伏的大山,又像一座座大楼。
我真喜欢我的小手呀!
写手的作文(10)
刘懿萱/文
课上,老师告诉我们手心里有一个大世界,我看了一番,很好奇。我只看到了手心上的掌纹和一圈圈的指纹,摸起来还很粗糙。我觉得手心里没有大世界,我决定要跟着老师一起去探索一下。
我跟着老师一起去看了看手心,我发现手心里有一个“川”字掌纹,像三条河流,这三条河流很独特,前面两条是交织在一起的,我把这两条河叫“双胞河”,这里的水非常急,所以,可千万不要靠近哦!不然就会被水冲走。旁边的小河名叫“小鱼河”,因为小河里有许多小鱼在嬉戏。
河边有一排大树,像一排军人在守卫这里的河道,不让人们来破坏这里的水资源。
我绷直手心,从手心往上看,像一座高山,非常挺拔,如果你想要登上山,就要坐车,需要花费半个小时的功夫。在山顶我能看见小山羊,小青蛙,小白兔……走进一看,原来它们在开演唱会呢!
现在,我觉得手心世界可真奇妙啊!
【有趣的神秘世界】
郭天烨/文
我的小手本领可大了,它可以堆雪人,打雪仗,还可以写字,画画……它可真灵活!
我观察了小手,它的颜色白里透红,有些小朋友手心比手背白,而且肉嘟嘟的,可我不是,正好跟他的相反。我量了量小手,宽是8厘米,长是13厘米,真可爱!
老师问我们:“手心里都有什么呀?”同学们有的说:“有掌纹。”有的说:“有骨头。”还有的说:“有血管。”我想有血管,那肯定有细菌,我们都哈哈大笑起来。接着,老师神秘地说:“在我们的手心里还有一个世界。”这时我惊讶地张大了嘴巴。
老师要带我们找到这个“世界”。他让我们五指并拢,手心向上,眼睛平视手心。我在大拇指的下方发现有一块巨大的“沙漠”,那里到处是黄沙,白天的时候,太阳像个大火球一样,火辣辣地照着大地,晚上的时候特别冷。
再往上就看到三座“大山”,大山上面鸟语花香,郁郁葱葱。这三座“大山”就是我们的食指到小拇指下方鼓起的肉包。我们的手心还有三条“大河”,它们弯弯曲曲的,像三条蛇,又像三条蚯蚓,更像一个汉字“个”。这三条“大河”就是掌纹!
手心里的“世界”真有趣!我真想到那里去旅游!