阳刚之气作文（1）

那一刻，我知道，生命就在手中。

几周后，小鸟奇迹般的痊愈，它拍拍翅膀，飞向远方。

握着弥留之际的人的手，感受着他的脉搏一点点微弱，一点点低沉，目光不再炯炯有神，喉咙中也只能发出模糊的声音，手还有温度，我感受着他的脉搏若隐若现地跳动。他的目光流连在他身旁人们的脸上，仿佛在回忆，仿佛在沉思自己的一生，直到——生命的最后一刻。一切依旧，唯有我手中的曾经强壮而辛勤劳作的手，没有了脉搏的跳动，这只手，再也不能抚摸任何他所爱和爱他的人的脸，也不能扶起需要他帮助的人的臂膀，更不能做他曾经挚爱的体育运动，连墙角的那把拐杖，也再也无法拿起。

我害怕、恐惧、深深的悲哀。

那一刻，我知道，生命在我手中流逝。

生命，既坚强又脆弱。

我们，常常忽视了“生命”，这个宝贵而又神圣的字眼。曾听有人说：“试一试，大不了就是一条性命！”这可能是一种舍生忘死的豪情，这可能是一种不屈挑战的勇气，也可能是对生命中美好事物的漠视，是对生命价值的不屑一顾。因此，我不愿看到探险者们在没有对目的地有充分了解的情况下，草率探险，为此丢了性命。探险本身，是为了让参与者享受生活的美好，领略自然的造化神奇，而牺牲生命的探险已失去了探险本身的价值。

有的人总用生命去冒险，而有的人总把自己包裹在被窝里，缩手缩脚地说话做事，就怕出什么意外，丢掉了性命。难道这就是所谓的珍爱生命？

珍爱生命，绝非是躲在温室里，不敢拼搏、不敢奋斗，而是抓住生命中一次次机遇，理性地去尝试、去获得。应当想象，我们是冬日里的种子，在经历了严寒地拷打，满怀着信念与理想，去拥抱春日的阳光。

佛说：“人有两个生命，物质上的我与精神上的我”。当我们酒足饭饱之余，可曾想过给心灵上的我以充实？或捧一本书、品一杯茗茶，古人云：“此生亦足以”；或浏览神州，遍观名山大川，也可在午后，林中散步，鸟语花香；或邀上志同道合之

阳刚之气作文（2）

什么是阳刚？阳刚是一种阳光般的气息，是一种由内在的刚毅外化为强劲有力的独特气质，是一种积极向上、自强不息的宝贵品格的自然流露，是一种正义勇敢、坚强果断的个性的彰显。这种阳刚之气是我们青少年做需要的，展现青春的朝气。

只是现在一些学生写是无病呻吟，缺少这种阳刚之气，很多文章都有非主流的色彩，忧伤充斥，体现不了学生应该有的朝气。这个社会需要的学生是实用型的人才，而不是那种浮夸的人，实在的东西才是人们所真正需要的，而实在的文章也是文学所需要的，用和那些华丽辞藻堆砌起来的文章尽管看起来很漂亮，可是却缺少内涵，这样的文章又有什么意义呢？社会需要的是阳刚，需要的是真实，不是虚假。充满阳光般的气息是可以展现我们的青春的朝气，充满真实的文章可以体现我们对一些社会问题的看法，展现我们眼中的社会生活。

健康、积极地写作观是中学生写所需要的，带着这种观念写才会写出我们的内心，写出内心所呼唤的真实的东西。浮夸的让学生形成不良的心理，如贪慕虚荣之心，所以为培养健康的心理，写也需要带着真实的感受，写真实的事情，写关注社会视角或写我们的生活，生活中的点滴是会让我们学会很多东西。

而又是什么导致缺少阳刚之气的泛滥呢？很大程度上源于现在一些80后作家喜欢写一些虚的东西，而非主流的语言在学生中又是很流行，一些学生喜欢跟着流行大众以及现在的应试教育使学生用一些虚假的事情写进文章，博取评卷老师的同情心。这样只会让不良的风气在学生中蔓延，影响学生的成长。

所以，我们应当树立正确的写作观念，更应当树立正确的价值观，写真实的文章，做一个真实的人，写我们内心真正想写的东西，将我们真正的感受写进，让阳刚之气充溢我们的以及我们的生活，只有让闪现真实的色彩，才会真正发挥它的价值。

让我们写真实的，面对真实的人生！

阳刚之气作文（3）

对于阳刚这个词，由我自己的轻身经历来说，还是很有感觉的，每次老师让我们写作文时很多同学都会说编，但我并不正么认为，很多时候作文也会让我们有很多感触，虽然有的时候也会写一些伤心的事情，但那是一种快乐，发泄的快乐。

渐渐地我已经长大，已不再是单纯的孩子，责任也在随着我一天天长大，曾几何时想起了那些童年的趣事，一次体育老师为我们借了童年时玩的皮筋，看似很幼稚的东西，却让我们玩的很开心，岁月不饶人，尽管忘记了很多，不在和小时候那样天真，但我们得快乐却永远都在，一天感觉特别累，感觉学习的压力和责任特别紧张，同学便带我去了操场，操场上有小朋友再放风筝，我看着她放，看着风筝高高的飞向蓝天时，心中有了一丝的闪念，风筝可以飞那么高，它仅有风的帮助就可以不怕困难的飞起来，同样我拥有了太多太多更能飞起来。随后我向她借了风筝，牵着线看着它高高飞起，可爱的孩子们在欢呼“姐姐放的好高”。

那种压抑的心情顿时豁达了许多，我们即使长大了很多快乐都在伴随着我们，要看我们是否懂得该如何去让自己快乐。

阳刚之气作文（4）

在“少年不识愁滋味，为赋新诗强说愁”的青春年代，想必有不少人都曾经写过或多或少几篇词藻华丽且痛不欲生的意识流“呓语”。这种文体本身无可厚非，就像蝴蝶破茧前的挣扎一样，是特定阶段的产物；但如果蝴蝶迷上了这种挣扎，情愿一辈子呆在黑暗中臆想的话，那就另当别论了。遗憾的是，这种不肯长大的蝴蝶似乎越来越多了。

我想，这也许就是孔庆东老师提出的阳刚作文的原因。

究竟何谓阳刚作文？是模仿海明威不掺任何多余情感的硬汉文笔吗？显然那种不近人情的硬朗文字需要太多阅历做积垫，对于一个未出茅庐的中学生有着不可企及的距离。我认为，阳刚与非阳刚的最本质的区别，就是情感真挚与无病呻吟的区别，实际上，无论是海明威还是马雅可夫斯基，或是苏东坡辛弃疾，其作品都是情感丰富不加矫饰的。悲则言悲，喜则言喜，只是这一悲一喜都是分量十足，也总能引起有志者心灵共鸣。

反观那些生活在自己的小世界、小时代里的“穴居者”们，虽然文中一样不乏情感的宣泄，但这悲哀就像轻浮的羽毛，欢乐则象一触即破的斑斓泡沫，信风逐流，来去皆无定所，如同过眼云烟。不见丝毫厚重和真实。妄图躲进小楼成一统的少年人，自然是无缘阳刚之美的。

为什么二者的悲喜感染力会如此不同呢？首先，阳刚者与穴居者之间有着心胸上开放和狭隘的区别，阳刚者与他们的文笔之间是一条坦荡的通路，悲喜移至笔上是鲜活的悲喜；而穴居者从心向外的'通路总是拐向莫名的阴暗之处，有时甚至“悲伤逆流”，又没有娴熟的技巧掌控速度和方向，可想而知，那些有幸撞出心窝落到纸上的悲喜大都是变质扭曲的过期产品，为了推销只能用华丽辞藻来装点门面，掩盖酸臭的本质。

其次，阳刚者与穴居者之间是个人主义与苍生情怀的区别，“君子坦荡荡，小人常戚戚”，穴居者处在一个浮躁而功利的时代，一切情感一切作品往往沦为小我的奴隶，悲喜也像小行星绕太阳一样永远绕着自己一个人旋转，机械地自怨自艾；阳刚者则将自己化为一滴眼泪，融入人类情感的海洋中，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”——作品中总是有着能打动人心的洗练有力的某种崇高的东西，荡涤着蒙尘者的心灵。

想对所有（也许我也在内）胆怯的穴居者说，打碎手上辞藻堆砌成的镣铐、解开矫饰虚假织就的蒙眼布吧！即使微小如飞蛾与蝴蝶，也总是要向着光明与鲜花飞去的。

阳刚之气作文（5）

在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的阳刚之气　在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的阳刚之气作文，希望对大家有所帮助。作文，希望对大家有所帮助。

我有一本最喜欢的书，书名叫《马鸣加》。主人公马鸣加，是一个顽皮﹑倒霉﹑却又有男子汉风度的男生。在马鸣加的'生活中，他有着许许多多奇特而又平凡的故事。他爱打架﹑爱玩，讨厌写字和学习。可在我眼里他是个真正的男生！

曾经在我的内心深处，男生是一个高大魁梧英姿潇洒英明果断的人。可如今的男生其实这也不足为奇，没一个老师会不喜欢乖巧的男生，然而哪一个老师会欣赏成天调皮的捣蛋鬼呢？杠杠佩戴在了好男生的臂上，三好学生的奖状落入男生的手中。此时，老师再加上一句大家要多学学那位男同学，成日不声不响，典型的乖男生！从此，男生脱胎换骨施展少林绝技的大侠少了很多，而与美女们跳橡皮筋或摆家家酒的好男人大幅上升，男生铅笔盒中的座右铭和警句少了很多，取而代之的是一些稀奇古怪的挂件。

就此，阴慢慢地抹去阳，柔悄悄地穿透刚，阴柔之气代替了阳刚之气。

记得有一次值勤，我看见一个男生眼睛一直窥视着一个拿着曲奇饼干的短发女孩。果然不出我所料，那个男生一步一步地移动脚步，慢慢逼近那女孩，看得出他在诡异的笑，只见他在离女孩1米处的时候，像脱缰的野马似地飞奔过去，抢过女孩手中的曲奇饼干。女孩见自己的曲奇饼干被抢，立马冲过去，这时，女孩和那男生各拿一端，可俩人实力悬殊，女孩一把抢过自己的曲奇饼干，男生摔了个嘴啃泥。女生瞥了一眼男生，满不在乎的走了，男生抢不到饼干，便嚎啕大哭起来。我呆呆的看着，终于明白了男生是优柔寡断﹑斤斤计较的，而不是想象当中的不拘小节﹑行事果断的。

啊，阳刚之气？难道只能在书中拥有吗？