应试作文（1）
高考在即，不知作为语文试卷中重中之重的作文你复习得如何了。千万不可掉以轻心哟！
应该说，到目前为止，你的写作能力想有一个较大的进步恐怕已不现实了。因为它与你长期的知识积累、思维能力以及对语言的驾驭能力都有密切关系。这些方面在短期内是很难以有明显的提高。但如果你在原有的写作基础上，在临考之前和应试之时，在以下几方面多加注意，多下点功夫，相信会为你的高考作文增光添彩，或者锦上添花！
一、觅得“精米”好“下锅”
作文离不开材料，“巧妇难为无米之炊”嘛！平时老师写作课上也强调这一点，但那是指在日常学习生活中没有压力之下的点滴积累。而处在高考前的材料积累，应该是一种具有突击性质的有意识的材料储备。平时的材料积累可以说是零散的，缺乏针对性的；而现在就要尽量使之系统化、目标明确化。
分析近几年来的高考作文可以看出这样一个特点：越来越淡化政治色彩，而逐渐转向注重于人文思想的'阐发。内容的范围偏重于人伦道德、生活感悟、心灵抒发等方面。比如2000年的“答案是丰富多彩的”，2001年的“诚信”，2002年的“心灵的选择”等。所以在材料的积累和储备时就有了目标和针对性。这时如果还像平时一样，仅满足于散见在报章杂志上的材料搜集，显然已经远远不能适应高考作文的需求。这时应该搜求新近出版的“时文选萃”之类的有关书籍，还应该结合背诵的古诗文名句，集中时间阅读摘录，分类整理。它应该包括两个方面：事实材料与语言材料。其中的语言材料包括有哲理意味的有一定深度的议论语言和名人名言。文章没有事实材料，容易流于空洞枯燥；只有事实材料而没有精当的阐发议论，则会流于平淡肤浅。近几年高考作文的淡化文体，我以为以写夹叙夹议的文章为好。因为这种文章的叙事可以增加趣味性、感情性；议论则可以体现出思想的深刻性、精辟性。这样就比较能够发挥出你的写作水平，充分挖掘出你的文学潜能来。
因此，储备材料就要在这两方面狠下功夫。有备无患嘛，胸中有底，已经有“米”，在考场上可以根据需要顺手拈来，左右逢源，何愁做不出好“饭”来？
二、点亮篇首“一盏灯”
有人说：秧好一半谷，题好一半文。虽然有些夸张，但确有一定道理。有人说标题是文章的眼睛，眼睛是心灵之窗，最容易令人“一见钟情”。我说文章题目也如同悬于篇首的一盏灯，它可以统照全篇，可以激发读者的阅读情趣。鲁迅先生对于文题是相当重视的。他的一部散文集最初题为《旧事重提》，而后来在再版时就改为《朝花夕拾》了。这两个标题比较起来，其中的优劣高下是不言自明的。我们都有这样的经验：是否读一篇不熟悉的文章，往往是由题目决定的。能否引起阅读欲望和兴趣，应该说和文题有密切关系。在高考中，从文章的题目可以看出考生的思维能力和文学素养，那也就直接影响阅卷老师对你文章的整体评价。
文题自拟是近十多年来高考作文的一个突出特点，但从以往的高考阅卷可以看出，大部分考生没有对自拟文题引起足够的重视。往往出现一种草率拟题的现象。认为只要文章好，题目无关紧要；也借口时间紧，不愿在拟题上花费时间和气力，于是就不动脑筋而草率从事。或从提供的材料入手，直接拟出《从x x x所想到的》、《从x x x谈起》之类；或信手拈来，直接把话题当作题目。如《答案是丰富多彩的》、《诚信》、《选择》等。更有甚者，干脆就没有文题。即使是忘记了，也说明对文题的不重视。在江苏的高考语文阅卷评分中就规定，无题目的文章扣2分，而实际上受此影响所损失的不止于此。有人作过试验：将几篇较好的作文，按保留标题和隐去标题请两组老师评阅，其分数差别竟在8分以上。可见，拟题在高考作文中万万忽视不得！
要想点亮篇首的“这盏灯”，可采取以下措施：
以“诚信”话题和“心灵的选择”话题为例：
1、巧用修辞
诚信如水(明喻)十字路口(暗喻)是谁在赞美皇帝的新装(借代，其中“皇帝的新装”代指生活中的种种虚伪事)一句话，一辈子(引用)若为人生故，诚信不可抛(拟用)诚信何价？(设问)拷问灵魂(拟人)
2、仿化名作
诚信无价(电视剧《情义无价》)诚信飘流记(小说《鲁宾逊漂流记》)
3、佳句改装
人间诚信今犹在(李煜《虞美人》“雕栏玉砌应犹在”)
不要人夸颜色好，只留诚信满乾坤(王冕《墨梅》“只留清气满乾坤”)
4、移花接木
拍卖“诚信”(借金融用语)心灵的审判(借司法用语)
当然，前两年高考好的文题还有很多，应该注意学习和体悟。平时的阅读中也应该注意搜集好的文题，以便从中受到启发和借鉴。只要在拟题上开动脑筋，广泛地联想联系，相信你在高考中一定会拟出新颖别致、不同凡响、能够表现出你的文学才华，并能使阅卷老师眼前为之一亮的文题来！
应试作文（2）
高考应试作文绝妙开头20招作者：大音希声
高考应试作文绝妙开头20招
宋代大文学家欧阳修曾有诗曰："文章看落笔，议论驰后先，破石出至宝，决高泻千川。"意思是说写文章要特别注重开篇落笔之处，如果下笔便石破天惊、涌现精华，则全篇就如高崖泻水，气势如洪。明朝诗人谢榛也说："起句当如爆竹，骤响易彻。"
同样强调了开篇应以爆竹骤响之势震彻全文。可见。文章的开头是相当重要的，特别是考场作文更是如此。如何利用开头在浩瀚文海中脱颖而出呢，这里简略归纳出以下二十种方法：
1.欲扬先抑，开发胃口
唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦！就因为这，大伙都叫她"虎妞"。--《同桌》
2.开门见山，直截了当
我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。对她，我有一肚子的话要说。--《同桌》
3.描形绘神，印象逼真
她，长得真丑：黄瘦的脸；尖尖的下巴；淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛；鼻子扁而大；一口参差不齐的牙齿，略有黄色…唉！甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字--祝丽丽。--《同桌》
4.自然交代，平引下文
新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。可万万没想到这个危机会降临到我的头上。--《同桌》
5.歌词开头，响彻云际
"明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否会惦起/曾经最爱哭的你…"一曲悠扬的《同桌的你》从路边音像书店传了出来，那带着绵绵情思的乐曲，把我的思绪带回了三年前的时光…--《同桌》
6.排比反复，创造旋律
朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人；朋友，就是我可以对他付出全部信任的人；朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。我就有着这样的一个好朋友。--《朋友》
7.设问开篇，无沿无边
往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀?--《朋友》
8.名言指路，开宗明义
培根说过："无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。"他的话道出了朋友的重要。是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。--《朋友》
9.对比映衬，突出重点
随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。--《朋友》
10.倒叙开头，吸引读者
当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。难道是留恋吗?是留恋那一段虽苦虽累但充满活力的生活，还是留恋那待人苛刻却真诚亲切的军人，我们的教官?--《朋友》
11.拨乱反正，拨云见日
有人说，淡泊就是看破红尘，看透一切，认为一切都是假的、虚伪的…这种看法是对淡泊的曲解。如果我们翻一下词典就会明白，"淡泊"是不追求名利的意思…--《淡泊》
12.泰山压顶，观点强现
目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要刹一刹。――《攀比风，可休矣》
13.联想象征，奇妙无穷
一个梦，曾经在西方强盗的炮舰下埋葬，留下的是老一辈辛酸是泪珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作为见证。伴随着流泪的长江长大的我们也就少年已尝愁滋味，踩着前辈留下的印证期待，期待着有那么一天…--《期待》
14.环境描写，渲染气氛
十月九日又到了，鲁迅先生已经逝世六十年了。从傍晚到子夜，静静地，一个人坐在窗前，任冷雨打着窗棂。灯下一盆吊兰淡淡地涂抹一壁翠色书柜。夜风荡起，身上微微泛起寒意。想起了鲁迅先生，泪水就滑落下来。
15.题记为冠，哲理为先
世间万物皆难逃自然辩证法，孰是孰非，孰优孰劣，孰喜孰忧，岂可一言以蔽之?--《假如记忆可以移植》
16.博览群书，信手拈来
据说，在非洲的原野上，有一种食虫的花朵，色彩绚丽，芳香异常，许多飞虫抵御不了"诱惑"而葬身其中…--《抵御"诱惑"》
17.抒发情感，以情动人
暮色中，几缕炊烟从农舍里袅袅升起。我捧着一束栀子花，站在张老师的窗前。张老师，您还是那样忙碌?该歇歇了吧，今天是您的节日--教师节。我带着我的收获来看您来了。--《琐忆》
18.以物喻人，含义深长
在一望无际的旷野上，一棵古老的树，虽然生命已到了最后一刻，但它仍然倔强的.生长着。在它的身旁，一棵小树正在抽出嫩嫩的芽。老树的根枯了，它把生命的汁液输给了小树；老树的叶黄了，它把绿色的生命注入了小树。老树历经沧桑，走完了它艰难的历程。如今，小树刚刚抽枝吐叶，老树却离开了它…这正像外公离开了我，他来不及接受我对他的报答之情，就匆匆离开了我。--《琐忆》
19.解题铺陈，明示中心
责任，就是一个人分内应该做的事。军人，有保家卫国的责任；医生，有救死扶伤的责任；教师，有培养接班人的责任。工人、农民、职员、商人…人人都有自己的责任。在我们的社会里，各行各业都有许多尽职尽责的人，他们组成了一道道最美的风景――请允许我，从这道道美丽的风景画卷中撷取一幅动人的画面吧。
20.设置矛盾，引人入胜
"我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情?…"这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说："陈老师，你误会了…我怎么能不爱我们的班级体呢?"
(源自东坡书院)
高考，软件帮你倒计时
高考系列博文集锦
情感咖啡屋电脑藏经橱
以文会友其它请免原来可以这样"插入"
我不相信"破镜重圆"教您轻松找回"桌面"
丈母娘，您别这样…如何下载这几种音乐
"暴力男人"，你是否汗颜如何自建最新文章列表
偷"*"的感觉，真的会好么?如何在博文中添加超级链接
请勿亵渎良家妇女QQ不能收发截图怎么办
女人，别让"种马"忽悠了电脑右下角――今天星期几?
夫妻分手时，女人能否高姿态电脑太慢先别烦用上它们试试看
婚姻中的女人，请守住你的底线博客开门七件事锅碗瓢勺尽在此
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忘却，是一种…如何让电脑"自动对时"
有没有一首歌，会让你想起我?让您的标点拳脚(全角)尽显
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理财偶得录真我博中驻
我们为啥要理财她有一颗感恩的心
股市浮沉说放弃独身感悟感悟独身
谁说股民没文化?！咸言呓语"无所谓"
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眼下这行情学一学鲁迅别说你的友情我无所谓
股票投资的25条黄金法则亦庄亦谐"我还能"
股票投资中的十大心理误区细节的嘲讽
"股神"的秘诀对你有用吗?家长，请问你敢不敢?
股市弱水三千，你取几瓢饮?妈妈，我想对您说
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行情回暖，你的心态回归了吗?共同的孤单(读女儿周记有感)
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你在休息钱在工作如果你是零分作文考生的家长
投资大师罗杰斯给女儿的4封信"记事本"，让我欢喜让我忧
股海淘金谢启明收益翻倍贵在稳点击突破百万，大音感谢有你
（中国大学网）
应试作文（3）
新学期的第一堂作文课，你可千万不能马虎。若这第一篇文章写好了则一学期作文无忧，若写砸了则这学期甭想翻身。这就像电影里的主角永远是光明正大重情重义，而反角永远是阴险狡诈背信弃义。这是千古不变之明理。
抱着必胜的决心，抬头挺胸，双目圆睁，一动不动地坐好。这时老师在黑板上龙飞凤舞地写出了作文题。你可别光盯着黑板，考虑什么中心呀选材呀。你得仔细打量一下讲台上的语文老师。从头到脚，从脚到头，把他全身都琢磨透…倘若他国字脸，一身中山装，外加军鞋布鞋什么的，你最好把那些华丽的形容词全部收起来，文字要朴实，淡如白开水。倘若他一副金丝眼镜，腰板笔直，鲜艳的领带在胸前跳跃，你最好在文章中多用一些美丽动人的词句。倘若他已站在讲台上，从不四周走动，你最好在文中开门见山，直来直去。倘若他喜欢在教室里四周来回扫荡，你就要多用设问句，兜兜圈子。倘若他还是个刚毕业的新老师，你就要写得天真可爱，好像什么都不懂。倘若他是个白发苍苍的老教师，你就要写尽沧桑，好像什么都懂。
察言观色了那么一阵子，你可以看看作文题了。假如这是一篇议论文，应是三股文。提出问题此乃一股也，分析问题此乃二股也，解决问题此乃三股也。其中这第二股又可分为两小股，一小股为正面论述，而小股为反面论述。这固定的格式，你切莫随意改动，否则后果自负。一股这么写：人们都认为*(写出论点的反义词)，但我认为*(写出论点)。三股要理直气壮，振臂高歌，向五四青年那样"忧国忧民"的呼唤人们的醒悟。往往这么写：啊！人们，醒来吧！让我们共创美好的明天，一起开拓未来！末了再把论点抄一遍，前呼后应，一目了然。至于二股嘛。自然要难写些。但如果没有自己的思想，可以用一大堆论据来填充嘛。如果你没有读过什么课外书，那也不要紧，可以固定的"使用"一些人物。其中人物锁定为：马克思、白求恩、居里夫人等，反面人物锁定为：秦桧、希特勒、葛朗台等。这些人物可以"灵活"运用，把一些你想到的事迹胡乱扣在他们头上，把你想到的句子胡乱归到他们名下。像这样写：居里夫人说"我们要好好学习，天天向上，为建设有中国特色的社会主义而不懈努力"！
假如这是一篇游记，你不必亲自跑过名川大岳，大可坐在教室中优哉游哉地编出一篇来。你不必去管公园里湖上自由流浪的瓶瓶罐罐以及无拘无束的唾沫星儿，只在你的文中写道：啊，清澈的湖水，绿得像块翡翠，美得动人心弦。你也不必去管售票处的阿姨嘴里咬着瓜子，眼睛看着《做人的艺术》，专心致志，就算你喊破喉咙，她也不抬一下眼皮。正当你全无耐心、要往回走时，窗口猛然飞出一张门票。你拿出一张十元票子递过去，半天过去，方才听见："没零钱！"你只在文中写上：阿姨笑脸迎人，你的钱没带够，可是她对你说："没关系，你进去吧。祝你愉快！"然后她从自己口袋里掏出一元钱放进箱子里，你感动得泣不成声。
假如这是一篇写人的作文，你千万不要写别人，一定要写老师，而且要写语文老师。这道理不是明摆着吗?作文，当然是有语文老师来批改的。你偏偏"不识相"地歌颂别人，不论你的'文字写得多么深情，毕竟关不了他老人家的事呀。你要写他上课时阅读课文抑扬顿挫，分析课文深入浅出举一反三；课后在办公室里呕心沥血的批改作业，你感动得眼泪唏里哗啦；批评同学时和颜悦色语重心长循循善诱，让你突然明白一番道理：啊！以前我是多么不懂事。啊！今后我一定要努力学习，为中华之崛起而奋发图强！
嗯，还有一些注意事项：千万要规规矩矩。老师指出一条明确的道路，你就要忠实地走，切记不要走了"歪门邪道"。老师让你写"家"，你就得写家庭的温馨，万不可写中华大家园的团结；老师让你写"绿"，你就得写环境问题，万不可写生命与和平问题。要知道，老师手中的标准答案只有一份，你那份作文若不在答案当中，只好抱歉，索性批个不及格吧。毕竟人家老师日理万机，哪有闲功夫来琢磨你那篇答案以外的文章。
还有，有关吃喝嫖赌、坑蒙拐骗、杀人放火这些你都不能写进文章当中。本来嘛，区区中学生以学业为主，不必去管社会纵横。你只要闭上眼睛写上：我们生活在没有污染的空气之中，我们热爱学习，热爱作文。
应试作文（4）
首先，特定场景。应试作文是在考场中完成整个写作的，时间紧、重要程度高、没有参考资料，考生心理上也容易感到紧张。
其次，特定时间。应试作文有时间限制，在一定的时间内必须完成写作，不允许写作者仔细思考、精心构思。
再次，特定要求。应试作文试题中往往有体裁上的、篇幅上的要求，甚至还有题材上的、观点上的限制，自我发挥的余地小。
针对以上特点，应试作文最首要的一点就是审题。审题不精、审题不准，既会影响写作质量，也会影响将来的判卷。审题时要注意以下几点：1、体裁要求。题目要求的是说明文、是记叙文还是议论文？这决定了写作的基本形式，一定不能忽视。2、字数要求。题目中往往有字数规定，这决定了写作的篇幅，也在某种程度上影响着写作所需的`时间。3、卷面要求。卷面形式上是否有什么限制？所用的笔墨是否有所要求？这也应当列入审题的范围之内。4、其他要求。题目中是否对文中可以使用的材料进行了限制？是否对写作情景作了假设？等等，都要一一了解清楚。特别是命题作文和给材料作文，命题作文的审题要抓住“题眼”，有限发挥，不能随心所欲。给材料作文等需要自己命题的作文更要仔细阅读给出的材料和题目要求。小学生的考试作文大多是命中题作文，所以，学会对命题作文审题更为重要。
审题之后便是拟题（命题作文除外），拟题应考虑到写作的方便性，依照自己掌握的材料和自己的写作习惯，拟出最易于在短时间内写好的题目，不能求深、求难、求新、求偏，以致给自己的写作造成阻碍。
应试作文对写作时间的限制很严，通过列提纲可以帮助构思、规范写作过程、控制写作时间就。另一方面，应试作文的特定场景既包含了当前写作的具体考场环境，也包括了写作后由评卷老师评分这一考后的阅卷情境。老师阅卷时，一人要负责几十份甚至几百份作文的评判，所以应试作文一定要结构清晰，明白易读。写作提纲对此也很有帮助。
在审题、拟题、列提纲之后，就是写作了。写作完成之后，还要仔细阅读和修改，然后方可交卷。下面我们试着模拟一下这个过程：
请试着以《可爱的……（小动物）》为题，写作一篇800字左右的记事文。时间40分钟。
这个题目中，传达了以下几个信息：1、体裁是记叙文；2、字数：800字；3、时间：40分钟；4、写作内容应该是与小动物有关的，这个小动物应该是自己喜欢的。
在审题之后，下面就是拟题和列提纲。提纲包括开头、结尾和文章的主体部分。我们试着列出下面一个提纲：
（1） 题目：可爱的小花猫
（2） 开头：我们家养了一只小花猫，它浑身的毛白白的，绒绒的，大眼睛一眨一眨的，非常可爱。
（3） 主体：叙述小花猫的三件事。它乖乖的，喜欢缩在沙发里睡觉；它高兴的时候、伤心的时候都喜欢找我，大眼睛忽忽闪闪地看着我，好象在跟我说话；它喜欢为人除害，把我买的玩具鼠当成耗子来抓，惹得全家人哈哈大笑，我更喜欢它了
（4） 结尾：在三件事写玩之后，自然结束。
有了这个提纲，文章的雏形基本上就出来了，下面就是把它们细化一下，扩张一下篇幅，这篇作文基本上就算写成了。
由于时间紧，应试作文有时会出现未写玩时间就到了的情形，这时，就要学会给作文紧急收尾。紧急收尾是有一定技巧的，总结如下：
一、前后呼应。与文章的开头相呼应，使文章的结构相应完整；
二、总结全文。这时应对全文作个概括，结束全篇；
三、点明主题。如果预定的结尾形式是点明主题，此时应不管文章的主体部分是否完成，都要在此点明；
四、升华全篇。对文章做哲理上的、情感上的升华；
五、戛然而止。如果前面的写作大致完整，主题也已点明，此时不妨就此结束，也许还会显得干脆利落。
应试作文写作的好坏主要看平时的基本功。所以平时要注意有意识的训练自己。这种训练可以包括以下几个方面：1、限时作文。给自己定出时间，在这个时间内快速完成一彷文章；2、提纲训练。有意识训练自己列提纲；3、佳作欣赏。多看别人的作品，特别是优秀作文、名家名作，对自己整体能力的提高大有裨益；4、素材收集。多收集相关的素材，必要时作为论据、材料等使用；5、仿写。仿写对于结构文章的能力、语言能力、写作技巧等都有极大的帮助。
最后，应试作文还有书写工整、卷面整洁等小问题，也要注意。
应试作文（5）
这些问题产生的原因当然是多方面的，但最终问题的解决还是要靠我们平时扎实有效的作文训练。如何改进作文教学，应该是我们阅卷之后需要慎重思考的一个问题。作文之路，依然是任重而道远。我们要反思作文教学中存在的诸多弊病，不可忽视。
（一）重视语基教学，轻视作文教学。
大多教师对作文教学没有一个详细的计划，即使有也缺乏系统性，随意性很大，可操作性很差。教师往往是随心所欲，甚至应付了事。因为语基教学在考试分数中立竿见影，而作文教学，冰冻三尺非一日之寒，学生的作文成绩很难在短时间内迅速提高，何况无论学生写的作文如何，也能得一点分数，甚至同样水平的作文在分数上也会有较大差距，进一步消减了老师作文教学的积极性。
（二）注重“纸上谈兵”，忽视学生实践。
许多教师致力于教学生在审题、立意、选材、谋篇、遣词造句、修改和各种表达方式和艺术手法的运用，不同文体的写法，甚至常常用应试作文取代常规作文的训练。企望走捷径，结果反而欲速则不达，没有调动起学生主动参与的积极性。注重“纸上谈兵”，却忽视了更为重要的学生感受生活能力的培养。没有唤醒学生的主体意识，没有激发学生的写作兴趣，作文效果不言而喻。
（三）注重写作数量，忽视写作质量。
部分教师曾片面地认为，只要不断地增大作文训练量，学生的作文成绩就会提高，因此，不断地鼓励学生多练，一周交一篇作文，天天写日记、读书札记、所见所闻，等等，学生拼命地写、凑字数，甚至抄袭，老师拼命地批改、讲解，师生都不堪重负，造成了事实上的'两败俱伤、疲于应付。
（四）注重应试技巧，忽视作文能力。
考场作文，一律有规定的题目和要求，许多学生只能在比较短的时间内，乱凑字数，甚至虚构。因此，许多教师在平时的作文教学中，将有限的时间和精力用在指导应试作文方法上，其实是捡了芝麻，丢了西瓜，让学生下大功夫背诵应试范文。直接后果是：言之无物，内容空洞，学生的写作水平停滞不前。
二
（一）注重制定切实可行的作文教学计划。
教师应根据新课标要求，结合班级的实际情况，制定符合作文教学规律的教学计划，并认真执行。根据每一个阶段每一个年级的目标计划，有目的地循序渐进地训练各种题材的作文。从审题、拟题、开头、结尾、立意、谋篇布局、写作顺序等方面，有侧重地训练，使教学计划具有可操作性，不断提高写作水平。
（二）丰富生活实践，发挥主观能动性。
学校和家长要尽可能地多给学生一些参与各种活动的机会，让他们尽可能多地接触各方面的人和事，教师还要让学生们及时地把自己的活动记录下来，让学生学会整理和交流个人的经验和感受，有意识地培养他们捕捉、体验和感悟事物的能力，要他们养成敢写、勤写、会写的好习惯。
教师应最大限度地挖掘学生的潜力，积极开展丰富多彩的写作活动，坚持写作练习灵活多变，倡导自由式作文和专题作文相结合。在自由式作文中，学校、家庭，社会、自然现象等皆可成文。学生不再是游离于文章之外的苦心经营的编造者，而是体验生活的主角，是表现生活的高手。
（三）注重作文基本功的训练，积累作文素材。
教师要加强作文基本功的指导和训练：一篇文章如何选题，如何表达中心，如何选材，如何分段，如何前后呼应、开头和结尾相衔接，如何画龙点睛，如何把握时代脉搏、引起读者共鸣，如何详写，如何略写，等等。教师不要企图三五次作文就能使学生样样精通，应针对学生实际情况，以范文为例，认真分析基本的写作套路，改变学生提笔无话可说、无话乱说的状况。在此基础上，教师要有意识地帮助学生积累作文素材，如开展读书竞赛活动，按时检查学生的读书笔记、摘抄、读书心得，及时表扬或在班内交流等，充分调动学生写作的积极性。
（四）注重作文批改和讲评，形式灵活多样。
教师的作文批改可采取多种形式，使学生意识到自己的缺点和不足，并加以重视和改正。作文批改可分为教师批改、学生批改和师生共同批改三种形式；从批改的方式来看，教师批改可以分成精批细改、只批不改和不批只改三种形式；学生批改可以分成自己批改、相互批改和分组批改三种形式。评语应避免呆板、套话空话，要生动、形象、新颖，使学生便于接受。选佳作当范文读，引导学生积极参加评析，比较优劣，鼓励找出差距，寻找提高途径。
（五）扩大课外阅读，注重读写结合。
要解决考场作文内容单调、语言贫乏这一问题，那就是多读书，读好书。如有些作文写的内容充实、语言丰富，有着良好的阅读储备，并且善于吸收文章的精华，阅卷老师肯定是非常欣赏的。
应试作文（6）
首先，特定场景。应试作文是在考场中完成整个写作的，时间紧、重要程度高、没有参考资料，考生心理上也容易感到紧张。
其次，特定时间。应试作文有时间限制，在一定的时间内必须完成写作，不允许写作者仔细思考、精心构思。
再次，特定要求。应试作文试题中往往有体裁上的、篇幅上的要求，甚至还有题材上的、观点上的限制，自我发挥的余地小。
针对以上特点，应试作文最首要的一点就是审题。审题不精、审题不准，既会影响写作质量，也会影响将来的判卷。审题时要注意以下几点：1、体裁要求。题目要求的是说明文、是记叙文还是议论文？这决定了写作的基本形式，一定不能忽视。2、字数要求。题目中往往有字数规定，这决定了写作的篇幅，也在某种程度上影响着写作所需的时间。3、卷面要求。卷面形式上是否有什么限制？所用的笔墨是否有所要求？这也应当列入审题的范围之内。4、其他要求。题目中是否对文中可以使用的材料进行了限制？是否对写作情景作了假设？等等，都要一一了解清楚。特别是命题作文和给材料作文，命题作文的审题要抓住“题眼”，有限发挥，不能随心所欲。给材料作文等需要自己命题的作文更要仔细阅读给出的材料和题目要求。小学生的考试作文大多是命中题作文，所以，学会对命题作文审题更为重要。
审题之后便是拟题（命题作文除外），拟题应考虑到写作的方便性，依照自己掌握的材料和自己的写作习惯，拟出最易于在短时间内写好的题目，不能求深、求难、求新、求偏，以致给自己的写作造成阻碍。
应试作文对写作时间的限制很严，通过列提纲可以帮助构思、规范写作过程、控制写作时间就。另一方面，应试作文的'特定场景既包含了当前写作的具体考场环境，也包括了写作后由评卷老师评分这一考后的阅卷情境。老师阅卷时，一人要负责几十份甚至几百份作文的评判，所以应试作文一定要结构清晰，明白易读。写作提纲对此也很有帮助。
在审题、拟题、列提纲之后，就是写作了。写作完成之后，还要仔细阅读和修改，然后方可交卷。下面我们试着模拟一下这个过程：
请试着以《可爱的……（小动物）》为题，写作一篇800字左右的记事文。时间40分钟。
这个题目中，传达了以下几个信息：1、体裁是记叙文；2、字数：800字；3、时间：40分钟；4、写作内容应该是与小动物有关的，这个小动物应该是自己喜欢的。
在审题之后，下面就是拟题和列提纲。提纲包括开头、结尾和文章的主体部分。我们试着列出下面一个提纲：
（1） 题目：可爱的小花猫
（2） 开头：我们家养了一只小花猫，它浑身的毛白白的，绒绒的，大眼睛一眨一眨的，非常可爱。
（3） 主体：叙述小花猫的三件事。它乖乖的，喜欢缩在沙发里睡觉；它高兴的时候、伤心的时候都喜欢找我，大眼睛忽忽闪闪地看着我，好象在跟我说话；它喜欢为人除害，把我买的玩具鼠当成耗子来抓，惹得全家人哈哈大笑，我更喜欢它了
（4） 结尾：在三件事写玩之后，自然结束。
有了这个提纲，文章的雏形基本上就出来了，下面就是把它们细化一下，扩张一下篇幅，这篇作文基本上就算写成了。
由于时间紧，应试作文有时会出现未写玩时间就到了的情形，这时，就要学会给作文紧急收尾。紧急收尾是有一定技巧的，总结如下：
一、前后呼应。与文章的开头相呼应，使文章的结构相应完整；
二、总结全文。这时应对全文作个概括，结束全篇；
三、点明主题。如果预定的结尾形式是点明主题，此时应不管文章的主体部分是否完成，都要在此点明；
四、升华全篇。对文章做哲理上的、情感上的升华；
五、戛然而止。如果前面的写作大致完整，主题也已点明，此时不妨就此结束，也许还会显得干脆利落。
应试作文写作的好坏主要看平时的基本功。所以平时要注意有意识的训练自己。这种训练可以包括以下几个方面：1、限时作文。给自己定出时间，在这个时间内快速完成一彷文章；2、提纲训练。有意识训练自己列提纲；3、佳作欣赏。多看别人的作品，特别是优秀作文、名家名作，对自己整体能力的提高大有裨益；4、素材收集。多收集相关的素材，必要时作为论据、材料等使用；5、仿写。仿写对于结构文章的能力、语言能力、写作技巧等都有极大的帮助。
最后，应试作文还有书写工整、卷面整洁等小问题，也要注意。
应试作文（7）
不知不觉，快乐的寒假就要结束了，我的作文VCD也已看到最后一张光盘了，题目是：《五写功夫在，应试道上行。》
听到这题目，我想这是老师教的最后作文秘诀了吧。储老师说，在“小升初测试”中常常给予一些短文，然后要求学生依据这些短文材料，再根据命题进行缩写、续写、改写、扩写或仿写，这就是所谓的“五写”。而这些写作方法我都还没有尝试过，爸爸说，要到高一年级才学呢。
我想，那就让我听听吧，终归是有好处的。在这一集里，储老师特别强调了改写这种写作方法。他说，要掌握好将古文诗词或新闻稿等改写成散文或记叙文，平时要多做这样的练习。储老师还当场引导学生将刘长卿的`《逢雪宿芙蓉山主人》这首古诗进行了改写，其中插入了丰富的想象，将原来诗中没有的如人物的表情、动作、语言、神态和行为都加了进去，但没有改变原诗的主题思想，成了一篇完整的记叙文。储老师接着还讲了许多改写的例子，只是原文都是高年级课本上的，我没有学到过，因此有些听不懂了，只是听听而已。
经过一个寒假，我把一套作文光盘全看完了。我觉得储老师真是一位教作文的能手。他既让我学到了很多作文知识，又让我欣赏到许多好文章，真是一举两得啊！
应试作文（8）
中高考的应试作文题目大多属于开放式的，切题容易，但跑题也容易。绝大多数试卷作文存在这样那样的问题，阅卷老师总结了五大问题。
问题一 主题立意偏离材料
有些应试作文的命题属于“给材料作文”，要求考生联系所给材料进行作文。它一改连续几年来高考作文采用的“话题作文”形式，因此，很多考生想当然的就将今年的“给材料作文”写成了“话题作文”，在作文立意方面，完全脱离了题目中材料所给出的`诗歌的寓意，可谓“下笔千言，离题万里”。这是造成很多文采不错的考生作文得分不高的一个重要原因。
问题二 堆砌事例言之无物
今年的高考作文很大一部分考生都写了议论文，而在很多考生的作文中，选择的事例、论据往往是为了凑足字数选用的，多个论据在形式上、内容上都属于一个层次、一个类别，没有有机的联系，有的甚至与论点本身都缺少必然的联系，这就使得考生的作文表现出空洞、言之无物的问题和不足。“说自己的话，抒自己的情”，这样基本的要求很多考生都做不到。
问题三 认识肤浅停留表面
作文题目除了考察考生的写作能力之外，还考察考生认识问题、思考问题的能力。很多答卷反映出，考生对材料的认知还只是停留于表面现象，甚至理解为了一些让人啼笑皆非的方面，这类作文在今年的高考中并非个别现象。
问题四 细节方面丢分严重
除了以上几点，很多考生失分是很“冤枉”的，主要是由于考生的“不拘小节”造成的。比如段落不分，本来好好的作文，却从头到尾一大块，失去了清晰度和层次感，自然就会失分。还有像标点符号一“逗”或一“句”到底、漏写标题、字迹潦草、异体字和不规范的杜撰、生造字充斥文章，字数不足等也会丢冤枉分。
应试作文（9）
我们经人世，奔生活，无论尊卑贵贱贫穷富贵，都有一种牵于心挂于胸的情叫祝福，祝福我们的亲朋好友健康平安，财源滚滚。然而，我们很少思虑过：你自己就是一种祝福，而且这种祝福会滋养我们的生命，促进我们的成长，……
你自己就是一种祝福，因为你的豁达乐观。有旷世之才的你，在经历了“乌台诗案”后，你垦东坡自给自足，你泛舟赤壁，你养生美食，成遥远的绝响。在赤壁真正成熟，即使你寂寥如孤鸿，身如不系之舟，江海寄余生，但是你终以“一蓑烟雨任平生”的乐观旷达成为后人在人生路上摸爬滚打伤痕累累后的清热解毒丸和镇痛剂。你自己就是一种最好的祝福，你在困境中自愈，自立。成了我们的精神偶像。
你自己就是一种祝福，因为你的冷峻敏锐。所以你成了积贫积弱的大中国的“民族魂”。你毫不留情地剖析国民的劣根性，让自欺欺人的'阿Q至死都胜利在自己的精神法宝里，让祥林嫂在祝福中悲惨地死去，你“哀其不幸，怒其不争”，用文字唤醒一个民族，你“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，在彷徨里也不忘记呐喊，你自己就是一种祝福，没有奴颜媚骨，将自己聚成如黑暗里的一道闪电，让志士仁人在沉默中爆发。你自己就是一种祝福，这祝福到如今都还响在我们的耳边，催人自省。
你自己就是一种祝福，庄周，濮水边你持竿垂钓于相位不顾，愿做曳尾涂中的鱼，于是淡名泊利地逍遥，在万丈红尘里站立成一棵看守心灵月亮的树。你自己就是一种祝福，渊明，你不为五斗米向乡里小儿折腰归隐田园，我们似乎听到了“羁鸟返旧林，池鱼归故渊”欢畅的耳语。你自己就是一种祝福，你，沈从文坚持三年半的情书，因真情与执着终于获得爱情，你胡适之因对旧道德的坚守也终赢得后世美名，你，三毛因你的浪漫与传奇，撒哈拉早已属于你。……你自己就是一种祝福，一种对自己人生的追求与执着。你终为自己留得光辉，为后世播下一粒种，祝福于你自己，省人于我们后世。
当下在喧嚣的尘世里，为功利，我们行色匆忙，祝福常见于酒席与对他人的客套，少了对自己审视。为生活得阳光快乐些，何不静下心来，放慢脚步，面对每天新升的朝阳与傍晚山头滚下的落日，大声地对自己说：你自己就是一种祝福，因为你有自己的梦想、有自己的事做，有爱在心，健康地活着与生活。这既是祝福亦是幸福。
应试作文（10）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的中考命题作文应试实践要点1400字作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中考命题作文包罗万象，但是从总体来看，中考命题作文也有其设计、表达方面的规律：
第一、绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活；第二、大题、宽题大大多于小题、窄题，便于考生自由选材；第三、记叙文题大大多于说明文、议论文题；第四、命题作文在使用数量上仍占主流地位。
了解这些规律，对于我们作好考前训练，练好应考本领，有很重要的指导作用。
那么，在实际应试实践中又有哪些规律需要遵循呢？下面介绍四个要点：
1、在审题上，要做到“瞻前顾后、一字不漏”。
对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。要审读的内容包括：
①文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐。
②文题中有没有点示主题的字词。
③文题中有没有点示重点的语言标志。
④文题中的标点或其他符号及其含义。
⑤有没有副标题，其作用是什么。
⑥各种写作要求、限制。
⑦能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含信息。
在写作中，要紧紧抓住审题得到的“信息”，步步都要紧扣文题，紧扣要求。
要记住，不管命题作文的形式多么复杂，你的眼睛要永远盯着它的题目。在熟悉的题目面前不要激动，不要以为它就是你做过的“原题”；在生疏的题目面前不要紧张，不要以为你的`心目中就没有它的影子。
2、在取材立意上，要做到“大中取小，以小见大”。
（1）要做到“大中取小”，将其“具体化”：
第一，将宽题变“窄”。
所谓宽题，就是从内容上看，可以包含许多题材、许多素材的题目。由于它的“宽”，似乎许多材料都可以用来写作文，我们就必须选准材料，把作文的内容“浓缩”到一个点之上，使之变“窄”，以便顺利成文。
第二，将大题变“小”。
所谓大题，其实也是一种宽题。从“意义”上看，有些题目的主题比较直露，比较追求一定的“意义”。如文题“变了”，从这个“变”字上看就是要求你在文中一定要点示出某种“意义”。
对于这样的题，我们可以用加“限制”的方法将其变“小”。如“变了”这个题，我们可以在题目前加上限制性的语言，也可以在题目后面加上副标题。
（2）而要做到“小中见大”最为关键的就是要“选点生发”，也就是说，要选好一个能够让你很好地展开记叙、很好地展开议论的“点”，再从这个“点”上写开去。
3、在构思上，要做到“或一点式伸展，或多点式铺陈”。
“或一点式伸展，或多点式铺陈”这句话，可以说是中考作文构思的总策略。“一点式伸展”就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整，“多点式铺陈”就是在文章中多写几个内容，将它们有机地组合在一起。
以这两种模式为基础进行变化，设计好开头、结尾，安排好不同表达方式的穿插，考场命题作文的框架便能够设置得完整、规范。
4、在表达上，要做到：注重文体特征，表现个性特点。
注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点，而不要出现将“读后感”写成“读后叙”、在“家乡变了”中穿插一半篇幅的议论、将“自强的我”写成自我介绍等模糊文体色彩的错误。
表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能技巧；就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期望超水平发挥，力争做到“常中出新”、“平中有奇”。
应试作文（11）
《窈窕绅士》中有这样一句台词，“当今社会，不知礼，无以立”，可见，“礼”已经成为一种生存技能。也许您说，我们的主题是“诚信”，同学，你的偏题了吧?不然，我想说，“礼”只是一张名片，这个社会真正让人立足的是，诚信。
早在先秦时期，我国传世经典之作《论语》《老子》等书就多次提出“诚”和“信”，那时，“诚”和“信”不仅被看成君子的重要品格，而且也是真善美的标准。到了东汉许慎撰《说文解字》时这样互训：“诚，信也，从言成声;信，诚也，从人从言。”可见，当时“诚”“信”已经相通，而且“言”一旦由人“出”，就有一种不能违背的力量，成语“一言既出，驷马难追”、“一言九鼎”就是佐证。
中华漫漫五千年，关于诚信的故事更是多的不可枚举，不仅有正面的立木取信、一诺千金等，也有负面的烽火戏诸侯等。
放眼世界，无论哪种肤色，无论哪个民族，无论哪个阶层，都视诚信为做人之基。
可是，让我们看看身边的社会，改革开放以来，市场经济为我们带来巨大的经济利益的同时，也带来了不正之风。当然，这不是否定市场经济，不是说追求富裕是不对的，因为追求美好幸福生活是社会主义的本质。我要指责的是一些集体、个人以此为名义，抛弃了诚信去牟取名声、暴利，导致了拜金之风盛行，利己主义横流，且看三鹿奶粉、问题疫苗、学术造假等事件，这种对我们民族传统“取其糟粕，瞒和骗，去其精华，诚和信”的行为，不仅令人痛心疾首，更是深恶痛绝。
为此，借诚信活动之际，我倡议，即将成为社会主义事业接班人的我们，特别是从事被誉为太阳底下最光辉职业的教师，我们更应该以身作则，言传身教。
也许您会说，一个人的力量何其弱小，一件事又多么微不足道?对此，我的看法是，只要从小事做起，从身边做起，只要我做，你做，大家做，那么这个世界就会改变，诚信就在我们身边。
应试作文（12）
高中英语应试作文范文篇1In our modern society, competition has been increasingly intense, especially in large cities. Therefore, people are forced to work much harder than ever before, so that they have much less time to have a good rest. Rest seems a kind of luxury to them. However, I strongly disapprove of the behavior that spending most of time in working and having no rest. I think it’s the high intensity of work that makes rest important and necessary. There’s a saying that all work and no play makes Jack a dull boy. From my point of view, the dull are both in physics and spirit. Without a good rest, no people can pay all his attention to work and do it well. Therefore, people should learn to combine work and play which helps us go further.
高中英语应试作文范文篇2With the development of Internet, more and more people tend to shop on the Internet. Online shopping has provided some benefits for us, but it also has some disadvantages at the same time.
随着互联网的发展，越来越多的人喜欢在网上购物。网购给我们带来了一些好处，但是它同时也有一些缺点。
For one thing, online shopping has brought some convenience for consumers. Instead of going one shop to another, people can choose and buy all kinds of commodities they like as long as they click the mouse gently. This is not only a better choice for the old who do not have enough energy to go outside but also a great convenience for those who have no time to go shopping in person. In addition, consumers have more choices and can do some comparison when they are shopping on the Internet. They can glance over various commodities in all shapes, sizes and colors and decided to buy or not. Furthermore, online shopping has made a great contribution to the development of express delivery industry.
一方面，网上购物给消费者带来了一些方便。人们不再是逛一个个店，人们只需要轻轻点鼠标就可以选择购买他们想要的商品。这不仅对没有精力外出的老人来说是一个更好的选择，而且对那些没有时间独自出去购物的人来说也很方便。另外，消费者在网上购物的时候有更多的选择，也可以多做对比。他们可以浏览各种商品的所有型号，尺寸，颜色然后决定要不要买。另外，网上购物对快递行业的发展做出了很大的贡献。
However, for another, shopping on the Internet also has some shortcomings. Firstly, those who shop on the Internet can’t try the goods before they buy. Sometimes, the real goods are not the same as the goods they see on the Internet. Secondly, some shops on the Internet are dishonest and they would not deliver the goods after paying. And if this situation happens, the consumers would find nowhere to complain and never pull out the money any longer.
然而，另一方面，网上购物也有一些缺点。首先，那些在网上购物的人不能够在买之前试一下商品。有时候，食物和我们在网上看到的物品是不一样的。其次，网上有的店是不诚实的，付款后他们不会发货。如果发生了这种情况，消费者就会找不到地方抱怨，就拿不回钱了。
Therefore, we should pay more attention when shopping on the Internet.
因此，当我们网购的时候应该多注意。
高中英语应试作文范文篇3Along with the widespread of the Internet, there have appeared many online romances. The lovers meet and date on the Internet and finally fall in love with each other. Just as the saying goes: "so many people, so many minds. " It's quite understandable that views on this issue vary from person to person.
随着网络的普及，出现了很多的网恋。情侣之间在网上见面约会，最终爱上彼此。就像一句话说的那样：“人多思想杂。”不同人对此有不同看法是可以理解的。
Some people claim that online love is very romantic and exciting. It is an amazing thing because the Internet brings two strange persons far away from each other together. Moreover, they think that online romance, compared with the realistic love, have much appeal to each other in spirit and involves less material conditions. However, others hold that the Internet is a virtual world, in which real and enduring love can possibly exist since it is very difficult to tell the real from the fake through the Internet. Besides, they maintain that online romance is sometimes very dangerous because there are many cheaters on the net.
有的人认为，网恋浪漫而刺激。这是一件神奇的事，因为互联网把两个离得很远的陌生人聚到一起。而且，他们认为网恋与现实的爱情相比在精神上更能互相吸引，需要更少的物质条件。但是，其他人认为互联网是一个虚拟的世界，不可能存在真正长久的爱情，因为通过网络我们很难辨别真假。除此之外，他们认为网恋有时候很危险，因为网上有很多骗子。
As far as I am concerned, it is an easy and fast way for people to make new friends on the Internet. However, people should have safety consciousness when making friends on the Internet. Don't give out rashly your personal information to strangers on the net. Moreover, bear in your mind that you should get more knowledge of each other before starting a romance.
在我看来，网络是人们交友的一个简单快捷的方式。但是，在网上交友的时候人们应该有安全意识。不要草率地向陌生人泄露你的个人信息。另外，记住在开始一段感情之前你们应该多了解彼此。
应试作文（13）
自由命题作文实际上不是完全自由的，出题的人总得对考生有些限制，才能不让你完全自由自在地用自己的题目写作。所以，为了考场作文的质量，考生自己命题是第一道“工序”，这种“工序”是完全“利己”的，题目一旦完成，就可按照命题作文的思路进行写作。
一般来说，中考自由拟题的思路有：
1.针对中心拟题有的文题，特别是有的议论文题，为了降低难度，往往将材料的中心点示得十分明晰，遇到这样的题目，可直接针对材料的中心拟定自己的文题。
2.按照条件拟题有的文题往往有附加的条件，对这种条件一定要按要求执行。
3.体会语境拟题4.提炼观点拟题人们常说，题好一半文，还说“标题是文章的眼晴”。从语言的角度讲，不管其拟题的思路如何，拟出的题目还要讲究语言文字美，讲究结构美，要在“小、巧、新、美”上下点功夫。
应试作文（14）
第一、绝大多数文题涉及的内容充分贴近学生生活;第二、大题、宽题大大多于小题、窄题，便于考生自由选材;第三、记叙文题大大多于说明文、议论文题;第四、命题作文在使用数量上仍占主流地位。
了解这些规律，对于我们作好考前训练，练好应考本领，有很重要的指导作用。
那么，在实际应试实践中又有哪些规律需要遵循呢?下面介绍四个要点：
1、在审题上，要做到“瞻前顾后、一字不漏”。
对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。要审读的内容包括：
①文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐。
②文题中有没有点示主题的字词。
③文题中有没有点示重点的语言标志。
④文题中的标点或其他符号及其含义。
⑤有没有副标题，其作用是什么。
⑥各种写作要求、限制。
⑦能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含信息。
在写作中，要紧紧抓住审题得到的“信息”，步步都要紧扣文题，紧扣要求。
要记住，不管命题作文的形式多么复杂，你的眼睛要永远盯着它的题目。在熟悉的题目面前不要激动，不要以为它就是你做过的“原题”;在生疏的题目面前不要紧张，不要以为你的心目中就没有它的影子。
2、在取材立意上，要做到“大中取小，以小见大”。
(1)要做到“大中取小”，将其“具体化”：
第一，将宽题变“窄”。
所谓宽题，就是从内容上看，可以包含许多题材、许多素材的题目。由于它的“宽”，似乎许多材料都可以用来写作文，我们就必须选准材料，把作文的内容“浓缩”到一个点之上，使之变“窄”，以便顺利成文。
第二，将大题变“小”。
所谓大题，其实也是一种宽题。从“意义”上看，有些题目的主题比较直露，比较追求一定的“意义”。如文题“变了”，从这个“变”字上看就是要求你在文中一定要点示出某种“意义”。
对于这样的题，我们可以用加“限制”的方法将其变“小”。如“变了”这个题，我们可以在题目前加上限制性的语言，也可以在题目后面加上副标题。
(2)而要做到“小中见大”最为关键的就是要“选点生发”，也就是说，要选好一个能够让你很好地展开记叙、很好地展开议论的“点”，再从这个“点”上写开去。
3、在构思上，要做到“或一点式伸展，或多点式铺陈”。
“或一点式伸展，或多点式铺陈”这句话，可以说是中考作文构思的总策略。“一点式伸展”就是一篇文章内只将一个内容写好、写细、写完整，“多点式铺陈”就是在文章中多写几个内容，将它们有机地组合在一起。
以这两种模式为基础进行变化，设计好开头、结尾，安排好不同表达方式的穿插，考场命题作文的框架便能够设置得完整、规范。
4、在表达上，要做到：注重文体特征，表现个性特点。
注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点，而不要出现将“读后感”写成“读后叙”、在“家乡变了”中穿插一半篇幅的议论、将“自强的我”写成自我介绍等模糊文体色彩的错误。
表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能技巧;就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期望超水平发挥，力争做到“常中出新”、“平中有奇”。
应试作文（15）
作文阅卷向来是一件繁琐、枯燥的苦差事，阅卷老师不可能对每一篇文章都字斟句酌、细细品味。在多年的改卷“磨炼”中，老帅们早已练就了一套“快速阅卷法”，简而言之，就是“三眼淘汰法”。
一、第一眼看整体
网上阅卷的实施，对学生的书写是否工整，卷面是否清洁，布局是否合理(头大尾长身子小、段少字多密麻麻)等方面提出更高的要求。若字体潦草、卷面肮脏、布局不合理，经过扫描处理后，这样的卷面肯定好不到哪里。此时，阅卷人对你的作文已有了一个极差的印象和不好的分数了，你的作文亦有“全军覆没”或“大势将去”之危险，虽然有二评三评的机会。要想“扶大厦于将倾”，除非你的内容非常精彩，否则，你是难逃“厄运”的。
二、第二眼看审题
主要看文章的审题是否准确、角度的切入是否得当、立意是否准确明：若审题错误、角度失当、立意不明等，即平时所说的“跑题”，那你的文章也就没戏可看而被立即判为“死刑”，即使你的语再有文采，事例再丰富新颖等等，亦是“英雄无用武之地”矣!另外，应引起我们高度重视的是：高考作文不宜写得太含蓄、深沉，否则，让阅卷人不易把握；再说，任务紧，工作重，有哪个阅卷老师愿通过反复阅读，来琢磨你的作文，观点在哪里、主旨在哪里?那么，你的文章就有可能成为阅卷人的“笔下冤魂”。
三、第三眼看选材
主要看材料是否切题、丰富、新颖——若选材不能说明观点，则属牵强附会；若材料单调，则说理空洞无力：若材料平庸，则落入俗套。
鉴于作文阅卷“三眼淘汰法”，现提出针对“第一眼看”的对策：
1．书写认真。
字体工整，不草不连：笔迹清晰，黑白分明；字在格内，大小适中；卷面清洁，不涂不抹；字数不多不少(少则“残废”，多则“臃肿”) 。
2．布局合理。
头尾短小精精悍。字数控制在百字以内，否则，头大尾长身子小，比例失调，影响美观。段落多分一点。若段落太少，既不美观又无层次感，更让人觉得满眼都是密密麻麻的字，容易引起视觉疲劳，一般情况下，文章分成8 段较合适。
3．选好文体。
一般说来，运用小标题、日记体、分镜火式等片断组合法写成的文章清爽直观、疏密自致、思路清晰、层次分明，能给人整体美的效果。
针对“第二眼看”的对策：
1．精心打造标题。
标题，是老帅看你的作文是否切题的一个必不可少的步骤。因此，我们拟题时，不妨将切题的字眼嵌入其中，如《人生自古谁无死，留取诚信照汗青》、《患者吴诚信的就诊报告》、《问君哪得暖如许，为何爱心活力来》、《理想海阔凭鱼跃，选择天高任鸟飞》、《感情是帆，认知是船》、《真情诚可贵，理智价更高》等。其中“诚信”、“爱心”、“选择”、“感(真)情”、“认知”、“理智”就是切题的字眼。这些标题，既体现了作者的观点，又文采斐然、光芒四射，怎能不让阅卷人眼前一亮，大为振奋！
2．恰当使用副标题。
若正标题不易懂，则辅以副标题进行提示，如2001 年高考佳作《人言诡鬼——舍弃欺诈，还我诚信》；若正标题一般则佐以副标题吊人胃口，如2002 年高考佳作《心灵的选择——陆游与诗、国家》。
3．巧妙运用题记。
如2002 年高考佳作《华容道》，引用了孟子的一句话作为题记来开篇明旨：生，我所欲也，义，亦我所欲也：二者不可得兼，舍生而取义者也。
4．用心写好首尾。
因为开义和结尾也是老师寻找文章观点的“战略要地”，所以，最好开头用言简意丰的语言开门见山地摆出观点，结尾以韵味无穷的语言呼应观点。另外，还可以文中反复紧扣文眼。
5．选择适当文体。
如使用小标题，既有提纲挈领、条分缕析之效，又可以减少过渡性文字的铺排，从而主题集中、重点突出、简洁醒目。
6．少写心理感觉。
感觉这东西，往往是说者清楚，听者模糊。写多了，易陷入“隐晦”，让人误认为“跑题”。因此，建议大家该叙事时叙事，该说理时说理，该抒情时抒情，千万别“跟着感觉走”。
针对“第三眼看”的对策：
1．在草稿纸上列出备选的材料菜单。
当我们围绕立意选出材料后，不要急忙下笔，要进行一番分析、比较和筛选，力争既切题又新颖独特。
2．不要自编事例。
自编的事例缺乏说服力，可信度不高。并非说经过这三眼的检验，你的作义就能得高分了，老师还会通过第四眼、第五眼来看你的作文立意是否高远，构思是否新巧，语言是否有文采等等。可以断定，如果你的作品能经得住这三眼的检验，分数也不会太低了。或许你会说，作文的规矩也太多了，不错，话题作文依然是“带着镣铐跳舞”——既要符合应试作文的要求、规矩，又要跳出激情，舞出精彩。
应试作文（16）
作文扣题是得分的关键，阅卷老师首先看的就是文章是否扣题。历年来的考试说明也把“符合题意”列为作文的头条要求，可见作文扣题的重要了。应试作文如何扣题呢？首先要学会开头破题。应试作文开头用一句话点破标题（或话题），就会显示你的文章与标题（话题）的关系，显示你是紧紧围绕中心行文的。如果开头缺少破题，绕得过远，把阅卷老师看得烟云模糊，找不到紧扣中心（话题）的信息，那么就会有扣题不紧或偏题离题的嫌疑。你写的是记叙文，在开头点破文章的标题，阅卷老师就会顺着你这个“路标”走下来，就知道你下面的故事是在这个“路标”的指引写出来的。例如朱自清先生的《背影》一开头就点破标题：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”读者马上就会明白，下文要写的就是父亲的背影，紧扣了《背影》一题，又说破下文要义。又如一篇学生习作《暖流》，开头一句话是：“我每天都生活在这样一个圈子里：许多股暖流在我身边形成一个旋涡。”读者马上明白了下文要写的就是作者身边一些幸福的优遇，暖流也不是自然界的暖湿气流，而是人与人之间充满关爱的暖流，紧扣了标题，也显示了立意的高远。一句话把全文领起了。你若写的是议论文，在开头就要紧扣标题（或话题）提出你的中心论点。（当然论点可以在文章的任何位置提出，但应试作文为了避免观点不明的嫌疑和统率材料之便，还是开头提出为好）让阅卷者明白你本文论述的中心是什么。例如上海一考生写题为《机遇》的议论文，开头简明扼要几句话便引出了中心论点：“抓住机遇，面临挑战，胜利就在眼前。”阅卷老师明白了这句中心论点，下文的“抓住机遇就能成功”的例证过程，“怎样抓住机遇，怎样不怕风险，不怕失败”的论述过程以及最后的联系实际的过程也就觉得顺理成章，思路明晰，得上等分数也就在情理之中了。其次要学会中间应题。在行文过程中，在每一个材料板块的开头或结尾，都要设法回应一下标题，显示一下材料与标题（或中心）的关系。例如2001年一考生的散文《交集就是诚信》采用板块组接法，写了“喜”，“怒”、“哀”、“乐”四个板块，在每个板块的精练叙事后，都有回应标题的话语。例如“喜”的板块，作者叙完因诚信而喜的故事后，就回应了标题（或话题）：“很不错，是诚信让我尝到了喜！”既紧扣了标题、话题，又紧扣了这个板快的小标题，这就会给阅卷老师一个感觉：该考生是紧紧围绕中心（话题）作文的。最后要学会结尾点题。文章结尾是个关键部位，很多读者都知道文章不读到最后一段，最后一句，最后一字，意思都不会那么明了。阅卷老师阅读速度很快，详读的重点除开头过渡外，就是结尾。再从行文的角度讲，结尾点题能使文章主题更为明确，中心更为突出。所以，结尾点题比开头破题，中间应题更为重要。朱自清先生在《背影》结尾的一句叹息：“唉！我不知何时再能与他相见！”思念父亲之情跃然纸上。老舍先生《母鸡》一文在“讨厌母鸡”“改变了（对母鸡）心思”之后用一句：“我不敢再讨厌母鸡了。”歌颂了母鸡的伟大。杨朔先生在《荔枝蜜》的结尾说：“我梦见自己变成一只小蜜蜂。”抒发了热爱劳动人民的感情。如此这些，都是名家点题的典范，同学们可以学习模仿，写出自己文章结尾精彩的点题之笔。