三年级下册实验作文（1）
【篇一：我做了一项小实验】
吴亚祺
俗话说：“人往高处走，水往低处流。”要是将纸杯装满水倒过来水一定会流出来，今天我就要做一项小实验，让水能够一滴不漏。
我们准备了一个纸杯和一张白纸，首先把纸杯接满水，我心想：这步简单，但不能粗心大意让水漫出水杯。妈妈夸奖道：“做得真好！”接着我把白纸扣在纸杯上，再压一压，我发现贴在水上纸颜色变深了，我很高兴。要让白纸和纸杯没有空隙，妈妈提醒起来。
然后我扶着纸杯和白纸倒过来，我嘴里重复嘀咕着：“一定要很慢很慢。”妈妈一边示范一边对我说：“手扶紧点。”最后我小心地把手给拿开，我非常紧张，水居然一滴没有漏出来。虽然实验已经完成，但我还是有疑问，水为什么没有流出来？事后，妈妈告诉我，是因为白纸受到水的表面张力影响，此时杯内的压强小于杯外，白纸受力平衡，把水挡住，所以水不会漏出来。
实验成功了，我觉得非常有成就感，很开心，生活中有很多奥秘等着我们去探索、发现。
【篇二：会开放的纸花】
熊淑娴
这天，我在100个科学小实验里看到了一个会开放的纸花。这个小实验引起了我的兴趣。
这个小实验需要一盆水、纸、剪刀和画笔。先拿一张纸，在纸上画出太阳花的样子；接着用剪刀把画好的太阳花剪下来，然后把剪好的太阳花涂上颜色，将涂好的花瓣向里叠起来；最后将涂好颜色的太阳花放进水盆里，仔细观察。但是我等了好久纸花没有盛开，我找了半天原因才发现是因为纸花画的太小了，水盆里的水接的太少了。我重新又做了一次实验，这次纸花的花瓣就像被施了魔法一样盛开了美丽的花朵，漂亮极了。
纸花为什么会开放？是因为纸和水接触后，水会通过毛细现象在很短时间内浸润到纸张的缝隙里，改变纸的形状，纸花就盛开了。
这么一个有趣的小实验，不仅让我了解了一个科学原理，还让我收获了做实验的快乐。
【篇三：悬浮的乒乓球实验】
杨宜霏
今天刘老师布置了一项作业——小实验，听到这个作业我太开心了，我终于可以以身试法了。
我选的小实验是“悬浮的乒乓球”，要准备的材料是：吹风机还有两个乒乓球。
准备开始实验了，第一步，把一个乒乓球放在吹风机口上，放的时候要轻轻的，不要乒乓球掉下来。这可是个技术活，要有足够的耐心。
第二步，小心翼翼地打开吹风机电源，风力不要开得太大，也不要开热风，不然乒乓球就融化了。同时还要注意安全，两手紧紧握住吹风机把手，不要摸其他地方。
第三步，再放另一个乒乓球，注意不要两个球距离太近。两个球同时飞了起来，一高一低地悬浮在空中，我激动地瞪大眼睛，我扭动吹风机，乒乓球也跟着扭动起来。
第四步，关掉电源，乒乓球落下来，乒乓球像是也没电了一样。
我发现悬浮乒乓球的原理：电吹风机吹的风给了乒乓球向上的力量，风力超出了乒乓球的重力，所以乒乓球才悬浮起来。
【篇四：鸡蛋浮起来了】
寇育宁
今天我做了一项实验，鸡蛋在盐水里浮起来了的实验。
我先准备了一些实验的材料是：一只透明的玻璃杯子，一碗清水，一个生鸡蛋、一些盐、一把汤匙。
我先把清水倒入玻璃杯中，再把鸡蛋轻轻的放入玻璃杯中，鸡蛋一下子就沉底了。接下来我往玻璃杯中倒入适量的盐，轻轻搅拌至盐溶化，鸡蛋还没浮起来。我又往水杯里放了一些盐；继续搅拌至盐溶化，鸡蛋真的浮起来了，而且还浮出了水面。我高兴地叫了起来：“实验成功了”。
妈妈告诉我，鸡蛋浮出来的道理，鸡蛋的重量比水大；我们在水中加盐，增加了水的比重，当水的比重大于鸡蛋的重量时，鸡蛋就会浮出水面。
动动手，做实验，还能长知识，真是一个有意思的实验。
【篇五：会浮的针】
方梓茗
今天早上，我告诉妈妈鸡蛋能浮在水面上。妈妈听后，神秘的说：“纸巾也能让针快速的浮在水面哦！你想不想验证一下呀？”我半信半疑，决定来做这个实验。
我先拿来一只盆装满水，再拿来缝衣针和纸巾，然后拿起针放到水里。只听“叮”的一声，针一下沉到盆底，并没有浮上来。我立刻撸起袖子，来了个水底捞针，把它捞了起来。缝衣针再次被我放入水中，可针还是毫不留情的沉入盆底。我皱着眉头看向妈妈说：“我就说嘛，针是铁的，怎么会浮起来？”“你纸巾拿来干嘛的？你先放纸巾，再轻轻的放缝衣针试试，做什么事要学会用小脑瓜思考一下！”妈妈冲我说到。
听了妈妈的话，我先捞起针，再把纸巾放入水中，然后把针轻轻地横放在纸巾上，最后小心翼翼的抽走纸巾。我凝神静气的注视着水面上的针，奇迹出现了！缝衣针稳稳地浮在水面上。“啊！成功了，成功了！这到底是什么原理呀？”妈妈笑着说：“你直接把针放进去，它比较尖锐，破会了水表面的张力，所以沉到水底，而先将纸巾放在水面上，针放纸上，纸巾会慢慢被水浸制下沉，水便有了重新组成张力的时间，针就可以浮在水面上了。”“原来是这样啊！”我恍然大悟。
通过这个小实验，我明白了生活处处有科学，只要我们拥有一双善于发现的眼睛和爱思考的大脑，就会发现科学无处不在！
【篇六：小实验】
杨娱佳
听说将鸡蛋放入带盐水的杯子里可以漂浮起来。但是我想鸡蛋那么重，不可能漂浮起来。我有些半信半疑，于是，我决定亲自做一个小实验来证实。
实验开始了，我首先将一个空杯子里倒满水。接着把准备好的鸡蛋放入水杯里，鸡蛋一下子就沉了下去。杯子里的水像喷泉一样喷了出来。我想：咦？鸡蛋怎么没有飘浮起来呢？然后放三大勺盐，搅拌均匀，水慢慢变得浑浊起来。盐在水里全部溶解后，一会儿，鸡蛋居然晃悠悠的飘了起来，好像在享受舒适的仰泳，杯子里的水也慢慢地变得清澈起来。
之后我才知道：由于鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋会浮在盐水的上面。当向盐水中加清水时，盐水的密度就会不断减小鸡蛋就会上浮，当盐水的密度小于鸡蛋的密度时，就会下沉了。
科学实验是多么生动有趣，实验让我懂了水的密度可以变化。我要多多观察，多多动手，让自己的学识变得更加渊博。
三年级下册实验作文（2）
人们常说死海不死，就是说死海可以让不会游泳的人漂浮在海面上，这是为什么呢?今天让我来为你揭晓谜底吧。
首先，准备两个透明的玻璃杯，然后各往里面倒四分之三的清水，再准备一些盐，盐最好多一点，这样才能让实验的结果更加准确，达到饱和的效果。我又拿了一支筷子作为搅拌棒，再拿两个鸡蛋备用。
实验开始了，啊，我的心情好紧张，好激动。我用汤匙盛了五匙盐倒入一个杯中，再用筷子迅速搅拌，直到杯中的盐已经完全溶解了，我才停下来，然后，我在杯子的外侧写了两个字——魔水，这样以便观察时方便。
我小心翼翼地拿起两个鸡蛋，分别放在两个杯子里，这时我的心怦怦直跳，嘴里还不停地说道：鸡蛋放入水中将会发生什么现象呢?
我发现，写着魔水的杯子里的鸡蛋浮在了水面上，而装有清水的杯子里的鸡蛋渐渐沉底了，啊，实验成功了!因为盐水的密度比鸡蛋的密度大，所以装有盐水的杯子里的鸡蛋浮在了水面上。
我查阅了一些有关死海的资料：死海，位于以色列，是世界上最低的湖泊，有世界肚脐之称，它含有高浓度的盐分。世界上的湖一般都是淡水湖，可死海却是咸水湖，这就是死海不死的奥妙所在。
虽然实验看着很简单，但是，要把实验确确实实地做好是很难的，我们要细心、严谨，不能大意，有机会你也可以试一试哦!
三年级下册实验作文（3）
好奇是一个普通的精灵，伟大的科学家都因为好奇而为社会带来新的发现，现在我也要做个实验。
从小，我就有个小小的“疑问”，把筷子插进装满米的杯中会怎么样？哈哈，凭我的力气，一定轻而易举一下子就能拔出来！
我把筷子插进被水洗过的米中，它像一根小树枝一样乖乖地站在“白泥土”里，一动也不动，活像个小战士。过了一会儿。我觉得很不对劲，我用力的，想把筷子抽出来，可是不但没有成功，我的“筷子”朋友彷佛变成了一块吸铁石。不但没有把筷子抽出来连筷子彷佛被一块吸铁石吸住了，连带着杯子一起被卡车般地“吊”起来，在半空中晃来晃去。我紧张地摇晃着，觉得十分神奇，可又担心什么时候“扑通”一声杯子就“粉身碎骨”了…可是杯子无论如何摇动，都掉不下来，这是为什么呢？
米中，是不是有小小的磁力，他们团结在一起不让筷子出来了？我对自己伟大的发现感到开心，我跑去向妈妈讲述自己的新发现，可是妈妈却说：“我的小笨妞，你想想，如果是这样，戴了牙套的人的牙套不全被米吸住了？”说完，她告诉了我真正的答案。
原来筷子插在米中加了水把米中的空气挤了出来，米还通过水膨胀开了。米中没有了空气自然把米吸住了。
虽然这与我自己的答案截然不同，让我有点失落，但我的那份快乐，我不会忘记。好奇是好的，它给您带来无穷的快乐！但，在说“是”之前要不断地探究，直到没有任何怀疑为止！
三年级下册实验作文（4）
我妈告诉我，纸船不能浮在水面上，但我不相信，非要自己试一试。我想，如果它真的可以浮在水面上，我还要试试它能承受多重的物品。
首先，我去我家的小花园里捡了两块重约100克的鹅卵石，又从书架上拿了一张正方形的彩纸，接着，我又把我妈的脸盆拿到了我的房间里。
实验的材料准备好了，现在要开始做实验了。首先，我在脸盆里加了半盆水。然后我把正方形的彩纸折成了乌篷船(下面简称纸船)。最后，我把纸船放在了水面上。我一开始只是抱着试试看的心理，可是过了十秒钟，纸船没有沉下去。过了二十秒钟，纸船没有沉下去。过了三十秒钟，纸船也没有沉下去。过了一分钟，纸船也没有沉下去。过了五分钟，纸船还没有沉下去。过了十分钟，纸船还是没有沉下去。我简直不敢相信自己的眼睛。我急忙跑去叫妈妈，告诉她她说错了。一开始，妈妈斩钉截铁地说：“不可能！”“科学相信现实，你不信，就去我房间看看。”我说。妈妈到了我房间，看见纸船真的浮在水面上，也不敢相信自己的眼睛。激动归激动，实验还是要继续做下去的。我先把一块鹅卵石放进纸船里，接着，我看纸船没有沉下去，只是下沉了大约一厘米，就拿起了另一块鹅卵石，小心翼翼地放进了纸船里。结果纸船承受不住两块鹅卵石的重量，沉了下去。
这个实验说明，纸船是能浮在水面上的，而且载重量大于100克，小于200克。
三年级下册实验作文（5）
2020年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情袭来，工厂停工、学校停课、居民在家隔离，几乎我们每个人都受到疫情影响。但是我除了按时认真地上网课，还做了一些有趣的科学小实验。比如说：一张纸的威力、筷子提米、水中开花……而让我最痴迷的是弹跳的泡泡。你听了是不是也跃跃欲试呢？让我们一起行动起来吧！
实验的材料很简单，我们不需要酒精灯、试管、烧杯……只需要生活中常见的几滴洗洁精、一些水、胶水、吸管、瓶子。好了，我们开始做实验吧！
我按照说明将水和洗洁精按照3：1的比例配制成混合溶液后，便迫不及待地用吸管蘸取溶液，使出洪荒之力一吹，“啪”的一声，泡泡还没成形就破灭了。哎！怎么回事啊？用力太大了吗？和我想象的相差十万八千里呀。正当我懊恼的时候，我突然想起来，噢，是我忘记在溶液里加胶水了。于是我小心翼翼地往溶液里加了两滴胶水，再次用吸管蘸取溶液，用力一吹，果不其然，泡泡一个接一个地“诞生”啦！在阳光的照射下，五彩缤纷的泡泡飞向天空，好美啊！我仿佛变成一条鱼儿在蓝色的泡泡海洋畅游。
伸出手，轻轻地拍拍它，它不但没有破，而且还能弹跳得更高，你知道这是为什么吗？让我这个科学小达人来告诉你吧！泡泡因水分蒸发会变得十分易爆，加入胶水会变得很黏，水分就不易蒸发，泡泡膜的强度增加了，于是就能在我们的手上蹦跳了。
这个实验是不是很有趣啊？你学到其中的道理了吗？
三年级下册实验作文（6）
今天，老师叫我们每一个人做一个潜望镜。一放学，我就迫不及待的向家里跑去，去做潜望镜。
到了家里，我拿出工具箱，就准备开始做我要做的实验。我照着实验书一步一步的做了起来。我照着实验书上说要挖开手工纸做的潜望镜的摸板，慢慢的把它折成一个长方形，我拿出了双面胶带，把边缘全部添上了双面胶带，让他们填在了一起，这样，潜望镜的一半就做完了。我再拿出了两块镜子装在了里面，可是我什么也开不到，到底这怎么啦？是我装错了呢?还是镜子有问题？因为镜子很模糊，我去洗手间把镜子用肥皂洗了很多遍，还是不行。
突来，镜子片上一块皮掉了下来，原来这镜子有一层膜保护着镜子啊，我把这层膜拿掉，来后把镜子装了进去，终于把他做完了。我拿起潜望镜看了看，可以看见前面有什么东西，还可以往后看，我的小实验成功了。我真喜欢做实验，它会带给我许多惊奇、发现和快乐……！
三年级下册实验作文（7）
今天，赵老师说：“我们今天要做一个小小的实验，但因为工具有限，你们只能看着，由我来做。”
老师拿出了两朵紫色的喇叭花，放一点水在一个杯子里，把这两朵喇叭花捣碎，杯子里水就变成紫色的了。喇叭花就变成白色的了。再把这些液体分成两半分别倒入两个不同的塑料杯里，再准备一瓶白醋。赵老师跟我们说：“醋是可以用来刷碗或清洗马桶，拌凉菜的时候也会放一点。”老师把白醋倒入另外一个装有像淀粉样的东西的塑料杯里，同时再倒进刚才其中的一份捣碎喇叭花的那些液体。
另外一份喇叭花液体只倒进白醋，只倒入白醋的那瓶喇叭花液体变成了粉红色，另外那个不仅倒入白醋而且还有像淀粉样的那杯液体则变成了深绿色。再把粉红色的那杯液体和深绿色的液体合在一起，则变成了深绿色。
我觉得特别神奇！
三年级下册实验作文（8）
我今天在网上看到一个科学小实验——转鸡蛋，我感到很好奇，因为我吃了这么多次鸡蛋，从来没有想过要去转动它们，我决定试一试。
这个实验需要一个生鸡蛋，和一个煮熟的鸡蛋。实验开始了，我先转动生鸡蛋，我手捏住蛋的小头，大头朝下，顺时针旋转，手刚一松开，生蛋就倒下了，摊在桌面上摇晃着旋转。我用同样的方法旋转熟鸡蛋，不一样的情景出现了：熟鸡蛋并没有躺倒，反而像一阵“旋风”一样高速旋转，转了好一会儿，才躺倒在桌面上继续旋转。
通过实验我观察到：熟鸡蛋无论立着转还是横着转，都比生鸡蛋转得快。那你们知道原理是什么吗？原理就是：因为生鸡蛋里面是液体，力量分散，而熟鸡蛋是固体，力量集中，所以熟鸡蛋转得快。
你们想不想在家里也做一下这个试验呢？
三年级下册实验作文（9）
今天，我和爸爸一起准备做一个有趣的小实验——油水分离。
我先找出一个带有盖子的小瓶子和一个装好水的杯子，再把一大勺油放进瓶子里。然后，我又把水一点一点地倒进瓶子里，神奇的事情发生了，油居然分成了许多的大气泡缓缓地下降，又慢慢地上升。我把剩下的水也倒进瓶子里，仔细观察，发现瓶子底部渐渐地升起了很多小气泡，它们又迅速地游到水面上，分离开了。
我盖紧盖子，用力地摇了摇，瓶子里的液体忽然变成了乳白色，产生了无数小气泡，飞快地游到水面上。这时，它们又变成了上面是淡黄色的油，下面是水。
这是为什么呢？原来油的密度比水小，油是脂溶性的不能溶于水，只能溶于油。
我的实验成功啦！我看着自已的实验手舞足蹈。
三年级下册实验作文（10）
今天下午第一节，王晨鸥的妈妈来到我们班，给我们做了三个小试验，看完之后，老师给我们布置了一项作业：回家也做个小试验。
过程：回到家后，我就开始做试验了，首先，我拿来了一个杯子，又拿来了一张纸，再把杯子灌满，然后再把纸放在杯子上面，按几下再把杯子反过来，结果纸掉了下去，水哗啦啦的撒了一盆子，我不甘心就这样失败了，我就又做了一次步骤和刚才一样，只不过多加了一些水，多摁了几下，而结果却不一样，这次我终于成功了!
感想：我想谢谢王晨鸥的妈妈，要不是她，我就不会想起做这种试验，如果我不做这个小试验的话，我就不会知道空气还有压力。以前，我觉得我的知识够多了，而在您讲过之后，我才知道，大自然原来还有这么多我不知道的事情。王晨鸥的妈妈谢谢您!
三年级下册实验作文（11）
我今天做了一个小实验。是纸片托水。现在我向大家介绍一下。
先准备一个杯子，A4卡纸，水，另外准备一个加水的杯。接着加水的杯，往实验杯子里加满水，然后放上A4卡纸，最后我用手快速地翻转，我发现，经过仔细观察，没有一滴水渗漏出来。卡子也不掉下来。看到这个小实验的整个过程。我的心情无比激动，十分惊奇又震撼。但细细想来也不奇怪，因为科学的原理是：水的表面涨力使纸片与杯口完全密封。此时水给纸片的压力，小于大气压力。故纸片受力平衡，水杯里的水不会漏。科学就是力量。我们要努力学好知识，更好地撑握好科技的发展方向，服务社会，贡献一切。我的介绍就是这样。
今天的纸片托水小实验是十分成功的。
三年级下册实验作文（12）
今天，我回到家里做了一个实验，我先从冰箱里拿出一个鸡蛋，再从厨房里拿出一个碗，我拿鸡蛋敲了一下碗，鸡蛋里面的蛋黄和蛋白很快就出来了，之后。我发现蛋白是在蛋黄的外面，而且蛋黄很原蛋白也很圆。
后来我发现蛋黄和蛋白合起来像一个星球，但是这个星球一点都不大，而且这个星球好像一个火星，要是这个鸡蛋再大，就非常像一个大火球了，这个鸡蛋像个火球，也相一个洛山的太阳，还像十五的月亮，这次做的实验真有趣。
三年级下册实验作文（13）
今天我让妈妈和弟弟陪我一起做了一项小实验——看看鸡蛋能不能在水里漂浮起来。我首先准备一下做实验的材料，一个杯子、半杯水、两枚鸡蛋、一双筷子和食盐。
一切都准备就绪，我们三个人带着期待的心情开始实验了。我先在杯子里倒入半杯水，接着我往水杯里加入三勺盐。然后，我又用筷子搅拌杯中的盐，直到全部溶解。最后，我把鸡蛋轻轻地放入放盐的杯子里。我们一个个睁大眼睛，紧盯着水杯和鸡蛋。前面几次鸡蛋都沉到了水底，实验失败了，我们都很失落。在妈妈准备放弃的时候，我赶紧往水杯里又加了满满一勺盐，搅拌一下，再把鸡蛋小心翼翼放进水杯里。奇迹竟然出现了，鸡蛋在水中浮起来了！实验成功了！妈妈、我和弟弟异口同声地喊道：“鸡蛋浮起来了！”我们开心得相互击掌庆贺实验成功了！看，鸡蛋在水中摇摆转动，就像跳芭蕾舞的企鹅一样。
这个实验的原理可能是加入盐的水，密度变大了，这样就可以托起鸡蛋。我做实验时候的心情是又紧张又开心啊！这个实验让我觉得世界很奇妙，还有很多知识等着我去探索和学习啊！
三年级下册实验作文（14）
你听说杯子里有海底火山吗？你知道有多么壮观吗？我今天就来做一个小实验：海底火山！
首先，我们要准备的材料有：杯子、水、色素、泡腾片，我兴奋地准备好热腾腾的水，我发现杯子上面雾蒙蒙的，那应该是水蒸气吧！随后色素好像一位运动员，站在跳水板上，1、2、3！跳水！也像一位舞蹈家，在水里翩翩起舞。更像一位魔术师，把通体透明的水变成了绿油油的森林。然后我兴致勃勃地倒油，只见油从大泡泡分成了一个个小泡泡，好玩极了！最后也是最让人期待的，我们小心翼翼地把泡腾片放入杯中，“哇！”我们组异口同声喊了出来，海底火山像龙卷风、像啤酒、更像水做的通天柱子。
为什么泡腾片能变出海底火山呢？原来，泡腾片放到水中，会生产大量二氧化碳。水和油不能相融，所以就产生了海的火山。你看，这次海底火山的实验是不是很有趣呢！
三年级下册实验作文（15）
你们知道吗?我能让水瞬间结冰!不可si议吧!这到底是是怎么一回事呢?就让我来讲讲吧!
科学在上课的时候，放了一段视频，视频里的小从冷冻室里拿出一瓶水，用手抹了一下，再拿瓶子用力敲了一下桌子，水瞬间结冰了。哇!好神奇!
为了体验一下这个神奇的瞬间，我准备开始试验。我找来一瓶矿泉水，把冰箱冷冻室调成了零下18摄氏度，然后打开冰箱，把矿泉水放进去，这时候就需要耐心了，因为这一步需要整整2个小时。我坐等右等，过一会儿看一下，哎，怎么才过去五分钟?!过一会儿又看一下时间，才过去了十分钟!我的心里忐忑不安，一边觉得时间过得比蜗牛爬还要慢，一边又担心瓶水瞬间结不成冰怎么办?就这样，时间一分一秒的过去了，两个小时终于到了!我打开冰箱，小心翼翼地把水拿了出来。这时，我能明显地感觉水还在瓶子里晃动。我深深吸了一口气，双手紧握瓶子，用尽全力把瓶底撞向桌面。这时，瓶子里的水变成了冰!我啦!我地叫了起来。
大知道这个实验的原理么?因为这种水叫过冷水，是由于水过于纯净，缺少凝结所需的凝结核，所以在冰箱里呆了两个小时都没结成冰。过冷水的状态非常不稳定，受到惊扰就会结冰。这下大家知道了吧，其实真正的法宝是纯净水。
三年级下册实验作文（16）
星期五的科学课上，屠老师让我们做了一个有趣的实验：燃烧白糖。
老师先让我们观察白糖的形状是怎样的，我看了看，总结出了这几点：很小的颗粒状物体、摸上去软软的，挺舒服。然后就让我们开始燃烧白糖了。器材很简单，一支蜡烛，几根火柴，一张餐巾纸和一些白糖。我们先把蜡烛点燃，再把白糖放在勺子中，把勺子放在外焰上。没过几秒钟，原来是白色的糖现在变成了棕色的糖浆，搞得教室上空弥漫着阵阵的烟雾。烧着烧着，糖冒起了泡泡，起初是小泡泡，想岩浆那样，不停的翻滚着，沸腾着。接着，干脆像蛋挞那样：一个大泡冒出来，然后又扁下去，再冒出来，再扁下去……
我又用火柴蘸了一点点糖浆，有趣的事情发生了，糖浆立刻凝固了，用手碰一下，手也不会沾上糖浆。在空中，还有一条细细的丝也似乎凝固了，像一根头发，虽然是凝固了，但轻轻一碰，它就断了。过了几分钟，更有趣的现象发生了：糖浆居然在勺子上燃烧起来，越烧越旺。刚才还是冒着泡的棕色的糖浆，现在就变成了黑色的。就在这时，屠老师让我们熄灭了蜡烛，一次实验就此结束，我们看看勺子中的糖浆，像一块黑色的鹅卵石，但用火柴去碰一下，结果却大不相同，非常得脆。屠老师又告诉我们用火加热后的白糖发生了化学变化，变成了一种新的物质。
这次的实验真有趣啊!
三年级下册实验作文（17）
今天，高老师给我们上了一节有趣的科学实验课，让我非常难忘。
上课铃刚打响，高老师神秘地对我们说：“今天我们要做一些有趣的科学实验，看谁的观察力最强!第一个实验的名字叫‘神奇的水’。”我们一个个瞪大眼睛好奇地望着老师。
高老师举起两杯水说：“大家请看，我左手拿的是一杯普通的水，右手拿的是一杯神奇的水。”又像变魔术似的拿出一个鸡蛋来，“首先，我把鸡蛋放进普通的水中，大家看有什么现象发生?”高老师边说边做。
“鸡蛋下沉，水位上升了!”我们齐声说。
“大家继续看，现在，我把鸡蛋放进这杯神奇的水中，大家看有没有什么变化?”
“有变化，有变化!”
“啊，鸡蛋浮起来了，鸡蛋浮起来了!?”
“水也上升了，可是只上升了一点儿。”
同学们七嘴八舌地喊起来。
“老师，为什么会这样啊?”我百思不得其解，不禁问老师。
“同学们，其实，这杯水就只是一杯盐水而已，因为盐水的浮力大，所以鸡蛋就会上浮。”
王富瑞说：“据说人们可以躺在死海的海面上睡觉、看书，是不是因为死海的海水有盐啊?”
“对!”老师赞赏地说。
后来，我们又做了握鸡蛋的实验，没想到使出全身的力气，用手心握一只鸡蛋却握不碎。
啊，科学真是太神奇了，我今后要好好探索科学的奥秘!
三年级下册实验作文（18）
看了题目，你一定会好奇这是什么实验呢?哈哈，那我就告诉你吧是把鸡蛋从四楼扔下去的实验。
首先，我们先互相展示自己的鸡蛋。有的鸡蛋被包上了厚厚的大衣一布;鸡蛋把它装进了，一个温暖舒适的小屋，纸盒子;还有的鸡蛋包被包上了柔软的泡沫……我最喜欢的还是我的降落伞鸡蛋。我的蛋在蛋外面包上了两块布和几层保鲜膜，在鸡蛋上面有四个追满气球的保鲜袋，当〃热气球〃。看我有降落伞鸡蛋帅吧，我可花了不少心思呢!
实验开始了，老师先让我们给鸡蛋装热气球的先放，我拿着鸡蛋，心里默默的说：〃老天保佑我鸡蛋不要碎呀!随着三二一开始号声，一枚枚鸡蛋悠悠飘入谷底，我看见自己的大落地后，便想向出了圈恢复自由的马儿，你迫不及待的跑下楼梯，查看自己的蛋是否完好无损，还是粉身碎骨。我一摸软软的，我知道，但蛋早已粉身碎骨了。但我仍然兴致勃勃地看其他同学发射鸡蛋。二一口号声过后天天上像下了鸡蛋雨，抬头仰望天空，一枚枚鸡蛋快速从四楼飞下来，我们个个欢呼雀跃。
到教室我赶忙向鸡蛋没碎的张浩请教原理。他的蛋上有带子绑着四根绳子，上面一个大袋子当降落伞。我好奇地问：〃张浩我们都帮鸡蛋安装了降落伞为什么你的蛋没有碎而我的碎了。张浩回答说我的蛋放下去之后有风往上，有浮力，而你的不仅气不足，而且很有可能有泄气的地方，在大落的过程中气会跑掉，如果你用气球当降落伞那你的鸡蛋保准不会坏!〃我终于明白了这其中的奥秘。
这次实验虽然我的蛋坏了，但我也很高兴，因为我终于知道了鸡蛋从四楼高空扔下去，只要做好防护措施就一定不会坏。