左右为难作文（1）
星期天，我起了床，梳洗完毕，我便坐在餐椅上，正准备叫妈妈把早饭盛来给你我吃，猛地想起红老师的话：“同学们，你们要自己的事情自己做，不要像个小皇帝、小公主似的衣来伸手，饭来张口。还要多帮爸爸妈妈做点家务活什么的。”于是，我自己到厨房盛来了早饭。
吃完早饭，我看妈妈洗衣服、洗碗、擦桌子团团转，很忙，很累，我想了想，就去卫生间洗了洗擦地布，帮妈妈擦地板。我跪在地上，身子微微下伏，在地板上擦了起来。妈妈在阳台上喊：“舒宁——”“妈妈，干什么啊，什么事情？”“你在干什么啊，有没有做作业，作业做了多少了，是不是又在玩电脑了。”我偷偷笑了笑，说：“哎呀妈，你怎么那么不相信你的女儿呢！我可没干坏事啊，我在帮你擦地板呢！”“什么，帮我擦地板，哼，我看你是不想做作业而找的借口吧！哎呀舒宁，你快去做作业，家务活我会干的，只要你把书读好够了，快去做作业，我怎么生了你这种不懂事的女儿，今天写两篇作文，把读书小报给我做好！快点！”我不知怎么，心中的怒火熊熊燃烧，我最讨厌妈妈说要我做作业了（总是同一种语气，同样的话，一样的厌意），我生气地一甩擦地布，跑进书房，用力“砰”地关上门。我又想起了本学期的最后一天：
那天，评好星级后，红老师说谁愿意来打扫卫生，结果都是五星级以下的人举手，红老师生气极了，罚我们五星级的人通通都劳动。后来，红老师又把五星级的人叫了上去，她说对我们五星级的人太失望了，早知道就不应该给我们评五星级了，心肠那么不好，都是黑色的，在家里你们是不是都是小皇帝、小公主啊？天天衣来伸手、饭来张口的，生活上的自理能力与学习的勤奋有着密切的关系！该反省一下了，否则德育星还怎么给你们啊！
但是现在我帮妈妈擦地板，她都不让我擦，我知道妈妈是想让我成绩好，可有些过了。我认为还是红老师的意见好，只是妈妈会听我的话吗，唉，这真让我左右为难啊！
左右为难作文（2）
这个城市里有一面墙，墙的左边代表幸福，墙的右边代表痛苦，这是这个城市里的人表面所看到的。事实上，幸福和痛苦是并存的，我们永远无法去分清到底什么是幸福，什么是痛苦。
樱林有一个普通而幸福的家，她有一个平淡而正常的童年，初中的时候却认识了两个截然不同的人――若庭和浮生。若庭来自墙的左边，他有好的家世，他有好的出生，可是，他却显得不那么快乐。浮生来自墙的右边，他没有好的家世，他也没有好的出生，可是，他却显得那么快乐。
樱林，若庭和浮生成为了很好的朋友，三个人一起回家，三个人一起数着在校园翻飞的黄叶，三个人一起跳着闹着吃着街边的东西。原来，幸福，可是这么简单，不用那么复杂。
“若庭，你说永远有多远呢？”樱林突然问到。
“我不知道，可是我知道它很远。”若庭的心飘忽到好远，他有很大的责任，因为他是若庭。
“浮生，你说永远有多远呢？”樱林又转过头向浮生问到。
“我不知道永远有多远，但我知道过好每一天就是永远。”浮生痴痴地笑。
原来，我们谁都不知道永远有多远；
原来，我们谁都知道永远有多远。
永远对于我们的距离是樱林和浮生的距离，是樱林和若庭的距离，还是若庭和浮生的距离？
现实告诉我们，什么都是，什么又都不是。
走到那面墙，若庭向左，浮生向右，樱林转身，踏着原来的轨迹一步步地往回走，她不往左，也不往右，只走着中间，属于自己的路。
若庭的脸有着迷茫；
浮生的脸有着坚强；
樱林的脸有着平静。
三个不同的人遭遇在一起，到底是幸福还是痛苦呢？也许，只有他们自己知道吧。
“浮生，为什么你总是快乐呢？”樱林看着浮生不禁问到。
“樱林，因为痛苦我有许多，所以我需要快乐。”浮生的眼里闪烁出一丝晶莹。
“若庭，为什么你总是痛苦呢？”樱林看着若庭不禁问到。
“樱林，我跟浮生的答案恰恰相反，因为有了痛苦所以才能体会快乐。”若庭在嘴角有一个完美的弧线。
樱林看着若庭和浮生，就让时间停在这一刻吧，这才是真实的两个人啊！
樱林没有快乐也没有痛苦，因为她是走在中间的人，因为她既不向左也不向右，那她是不是幸福了呢？也许没有吧，生命中不是说一样的痛苦加一样的快乐就等于零了，所以面无表情才是最可悲的，不知快乐的滋味，更不知痛苦为何物。
最后。
樱林还是过着她平静的生活，走自己的路，走中间的路，不向左，也不向右，因为左右都为难。
若庭还是过着他不平常的生活，走设定好的路，走左边的路，只向左，不向右，因为他无力去承担。
浮生还是过着他平凡的生活，走别人又是自己的路，走右边的路，只向右，不向左，因为他无力实现。
樱林还是原来那样，不知道痛苦，也不知道快乐，只有浅浅的幸福；
若庭还是原来那样，徘徊在痛苦与快乐之间，别人眼中的快乐，和责任带给他的痛苦。
浮生还是原来那样，也徘徊在痛苦与快乐之间，别人眼中的痛苦，和他自己给予他的快乐。
很多人会说，他们的路是注定的吗？当然不是，只是因为，他们需要走，这个世界告诉他们，要这样去走，向左，向右，也许也是这个世界的规则，我们不必为难，因为那都是我们的路。
左右为难作文（3）
人生如一部电影集，在人的一生中演绎了一部电影。
———题记
的确，人生如一部电影集，人们在生活中遭遇的或做的事就如同我们个人电影集中的一部电影。电影集中的电影多种多样，有快乐的，有悲伤的，有难忘的，有尴尬的，有令自己左右为难的……
我的电影集中有一部令我左右为难的电影仍在脑海。下面就让我们欣赏这部电影吧！依稀记得那时期末考试前一天晚上的自习课，那节课本该是物理自习的，可是因为是期末考试前的最后一天，所以校领导要求最好两节自习课全校各班级都背历史和政治这两个科目。因为那本该是物理自习，所以物理老师为我们看自习，每一个老师都希望他所教的科目成绩能好一些，于是物理老师让我们在政治或历史老师未来之前先写一张物理卷子，于是我们听从了物理老师的安排写起了物理卷子，老师在讲台上写着东西。此时，教室里鸦雀无声，连一根针掉落在地上的声音都可以听得到……沉寂中，突然有一种声打破了寂静。我们都在认真地写着物理卷子，没有听到政治老师开门进来的声音，这是，物理老师突然说：“同学们，快背政治吧！平时政治课和历史课比其他的科目都上的少，今天就好好背吧！”物理老师刚刚讲完，政治老师就说：“写物理吧，下节自习课再背政治就好了。”听着物理老师和政治老师的话，真是左右为难：是写物理卷子呢？还是背政治提纲呢？全班同学一脸茫然，不知所措，到底该怎么办呀？既不想令物理老师不高兴又不想令政治老师不高兴。哎！真是左右为难啊！
我的电影集中还有很多部令我左右为难的电影片段，每次都是他人为我营造一个美好的结局，因此让我们学会在自己的电影集中为自己营造更多的更美好的结局，让快乐美好充满各自的电影集；让我们生活中左右为难的事少一些，快乐美好的事情多一些！
左右为难作文（4）
在漆黑的夜晚，带着沉重的呼吸，用一双软弱无力的双手挥洒出满身的酸痛，静静地躲在一个人的角落里发泄的淋漓尽致，萎靡不振的我泪如泉涌，颓败的成绩让我左右为难。
曾经坚信着的辉煌，无言地却变了颓废不堪的谎言小学生作文，很想再一次展翅高飞，但是在一次又一次的考试中，我一次又一次的叹息，稚嫩的双肩承受不了名落孙山的事实，我落寞的身影在昏暗无光的路灯下被渐渐拉长，此时我泪如雨下。 我被堆积如山的书本捆扰了欢笑，被阴霾的天空打乱了我的思绪，曾经说过在未来广阔的天空定会有今天的努力，从开始的憧憬到最后的搏击成就非同寻常的自己，可是现在颓废不堪的我却力不从心，自问应该执着的坚持还是选择放弃呢？惆怅的心情让我犹豫不定。 不想再追逐，害怕再一次的失败，唯有放慢脚步停下来用忧郁的眼神凝视着这凹凸不平的道路，在那时仿佛那一道千钧一发的闪电划破了我稚嫩的双肩，落寞的我怅然若失的在日记本里写下哀愁的心情，在那时，我脆弱的泪水倾泻而下。
自问“不经历风雨，怎能见彩虹？”“不经一番寒彻骨，那能梅花扑鼻香？”也许绚灿的太阳会重新覆盖阴霾的天空，离愁的雨会放下惆怅的心情，可是望者漆黑的天空极力的渲染着自己的痛楚在那时我稚嫩的心痛如刀割。
到底我应该选择放弃还是依然坚持着在凹凸不平的道路上继续勤奋的奔驰着呢？时间不会等待着我去选择明确的方向，忧郁的心情忽悠了我明确的视线，我依然迷茫的寻找着那让我落寞惘然的道路。
娇媚的花朵在引导着我走上明确的道路，惆怅的心情在打乱着我明确的视线，颓废不堪的我左右为难，我应该如何的去选择，这是完全取决于自己的决定。
不想再去选择，害怕再一次被伤害，面对是我不知廉耻的缠绵，逃避是我无可奈何的选择。窗外踌躇不满的怒号声是我无声的哭泣，左右为难的思绪是我犹豫不定的选择。
我很希望我是个爱学习的人，可是我不是，我很想再一次展翅高飞，可是望高峰，长叹息，在这个充满希望的学堂里，我输掉了自信心，输掉了勇气，最终我只能用失败者的姿态离开，离开这曾经让我伤痕累累的学堂，在我转身离开的那一刻，我沉思了一会儿并放慢步调停下来重温了一遍曾经的辉煌，记忆中的长河里有着许许多多值得我骄傲的荣耀，可是没想到此时此刻的我是如此的颓败，忆当年，泪自留。夕日的辉煌不在，沉睡的记忆永存。
很希望能不再有枷锁，不再有压抑，可以尽情的在天蓝色的天空下自由地翱翔。可是我不能，因为我像断了翼的信天翁，虽然依然自由，却不能飞翔。我开始痛恨自己为什么不能飞翔，我开始懊悔着，为什么当初要选择放弃那枷锁，至少我还有理由解释我不能飞翔，可是现在的一切痛苦只能够让自己来承担。
放弃了那枷锁只会让自己更加的痛苦，锁上了那枷锁，便认为自己不能够在天蓝色的天空下自由地翱翔。此时此刻的我依然在迷惘的思索着那明确的选择。犹豫不定的选择再一次让我左右为难。
左右为难作文（5）
· 在我的宇宙中，有许多星星，现在我就找一颗亮亮的星星回忆一下。
· 今天下午，我遇到了一件事：妈妈下周4要去开会，为期六天，爸爸太忙，想让我在孤岛姥姥家继续住2个星期。要不就回东营自己家，但是星期四、五必须自己在家。
· 我开始为难了，如果我回东营，说不定就要结束一年中美好的孤岛生活了，如果我留在孤岛的话又太想家。如果。如果。最后，我决定回东营。
· 在人生的过程中，我们都有悲欢离合，但愿人长久，千里共婵娟。
左右为难作文（6）
中午，妈妈在厨房做饭，我一直在看书，眼睛有点疲劳，就跑去看看妈妈，天哪!妈妈正在用力把一条鲫鱼往水池里反复地摔，边摔还边说：“这鱼怎么摔不晕。”我看到池子里挣扎的鲫鱼，心一下子碎了，发疯似的冲上去，抓住妈妈的手流着泪大喊：“别摔了!别摔了!我再也不吃鱼了!小鱼也有爸爸妈妈，如果我被人家抓走了，你们不伤心吗?”在我的苦苦哀求下，妈妈终于答应放了小鱼一马，可嘴里仍在说：“鳞都被打掉了，肯定活不了多久。”我不服气地说：“哼!哪里有爱哪里就有奇迹，你看着吧!”我把小鲫鱼放进装满水的桶里，轻轻地说：“小鲫鱼，你一定要活下去!”
一天，两天，三天……我天天给它换水，过了好几天，小鱼仍没死，连妈妈都开始赞叹小鱼顽强的生命力，我得意地说：“看见了吧!哪里有爱哪里就有奇迹。
可好景不长，一天早晨，我发现它身体的一侧浮在水面上，眼睛也定了神，就像在安静的睡觉，小鲫鱼真的死了，我的眼泪不禁夺眶而出。没办法，中午只好把它煮了，可我实在不忍心吃，看着盘里的鱼肉，差点又哭了出来。
哎!现在想想也是，大自然就是这样，强者才能胜利，就像老虎吃山羊、鹿一样，是一条正常的食物链，可每次我看到这种场景，心总会软下来，真是左右为难啊!
左右为难作文（7）
左父右母，同样多的“爱”，我的心，该如何取舍?!
我生活在很美，很繁华，云很低的上海。我喜欢站在家里的阳台上，看暗夜下上海的模样。从华灯初上到明亮的晃眼，我心中的那块湿地，却从未被照亮过。
一栋看似温馨的房子，却容不下父母两颗坚冰似得心。他们常说：“孩子，我是爱你的!”爱我?爱我?难道爱我，你们就必须闹离婚，必须争夺我的抚养权，必须让我做不愿作出的'选择吗?你们都搬了出去，偶尔才回来看看我，问我在你们离开后独自一人的生活，总有些问题让我不知如何回答，“孩子，你过得还好吗?”不好，过得不好，不快乐，不想吃饭，不想吃饭，不想学习!我多么想如实的对你这样说，但结果，总是我笑答：“过得很好，我一个人也能料理好自己，不用担心!”我都为我自己虚伪的笑脸的感到恶心!吃过盐比我吃过米还要多的你们，真的看不明白白?也许，你们是最明白的，只是不戳穿我的谎言罢了。这样，你们也好安心。
每一次看我，你们都不忘说：“孩子，好好考虑到底和谁一起生活!”句终，家中顿时一片死寂。我可以说“我不想你们离婚，不想你们分开，想有个完整的家，而不去选择谁”吗?不可以的。你们在沉默一会儿后边走了。走吧，走吧!走了，至少气氛不再尴尬。
又一次，我坐到阳台边，夜空上低低的云，压得我心痛不已，不争气的泪水静静的滑过脸颊。
求求你们，不要让我左右为难!
左父右母，你们给你爱太“深厚”，太“热切”了，以至于把我淹没，让我窒息……
左父右母，你们懂不了我左右为难的无以抉择，明白不了我撕心裂肺的痛楚……
左右为难作文（8）
这个城市里有一面墙，墙的左边代表幸福，墙的右边代表痛苦，这是这个城市里的人表面所看到的。事实上，幸福和痛苦是并存的，我们永远无法去分清到底什么是幸福，什么是痛苦。
樱林有一个普通而幸福的家，她有一个平淡而正常的童年，初中的时候却认识了两个截然不同的人??若庭和浮生。若庭来自墙的左边，他有好的家世，他有好的出生，可是，他却显得不那么快乐。浮生来自墙的右边，他没有好的家世，他也没有好的出生，可是，他却显得那么快乐。
樱林，若庭和浮生成为了很好的朋友，三个人一起回家，三个人一起数着在校园翻飞的黄叶，三个人一起跳着闹着吃着街边的东西。原来，幸福，可是这么简单，不用那么复杂。
“若庭，你说永远有多远呢？”樱林突然问到。
“我不知道，可是我知道它很远。”若庭的心飘忽到好远，他有很大的责任，因为他是若庭。
“浮生，你说永远有多远呢？”樱林又转过头向浮生问到。
“我不知道永远有多远，但我知道过好每一天就是永远。”浮生痴痴地笑。
原来，我们谁都不知道永远有多远；
原来，我们谁都知道永远有多远。
永远对于我们的距离是樱林和浮生的距离，是樱林和若庭的距离，还是若庭和浮生的距离？
现实告诉我们，什么都是，什么又都不是。
走到那面墙，若庭向左，浮生向右，樱林转身，踏着原来的轨迹一步步地往回走，她不往左，也不往右，只走着中间，属于自己的路。
若庭的脸有着迷茫；
浮生的脸有着坚强；
樱林的脸有着平静。
三个不同的人遭遇在一起，到底是幸福还是痛苦呢？也许，只有他们自己知道吧。
“浮生，为什么你总是快乐呢？”樱林看着浮生不禁问到。
“樱林，因为痛苦我有许多，所以我需要快乐。”浮生的眼里闪烁出一丝晶莹。
“若庭，为什么你总是痛苦呢？”樱林看着若庭不禁问到。
“樱林，我跟浮生的答案恰恰相反，因为有了痛苦所以才能体会快乐。”若庭在嘴角有一个完美的弧线。
樱林看着若庭和浮生，就让时间停在这一刻吧，这才是真实的两个人啊！
樱林没有快乐也没有痛苦，因为她是走在中间的'人，因为她既不向左也不向右，那她是不是幸福了呢？也许没有吧，生命中不是说一样的痛苦加一样的快乐就等于零了，所以面无表情才是最可悲的，不知快乐的滋味，更不知痛苦为何物。
最后。
樱林还是过着她平静的生活，走自己的路，走中间的路，不向左，也不向右，因为左右都为难。
若庭还是过着他不平常的生活，走设定好的路，走左边的路，只向左，不向右，因为他无力去承担。
浮生还是过着他平凡的生活，走别人又是自己的路，走右边的路，只向右，不向左，因为他无力实现。
樱林还是原来那样，不知道痛苦，也不知道快乐，只有浅浅的幸福；
若庭还是原来那样，徘徊在痛苦与快乐之间，别人眼中的快乐，和责任带给他的痛苦。
浮生还是原来那样，也徘徊在痛苦与快乐之间，别人眼中的痛苦，和他自己给予他的快乐。
很多人会说，他们的路是注定的吗？当然不是，只是因为，他们需要走，这个世界告诉他们，要这样去走，向左，向右，也许也是这个世界的规则，我们不必为难，因为那都是我们的路。
左右为难作文（9）
今天看见e度群里家长们，聊起孩子上高中情况，说学理科对孩子身体不好，难度太大孩子会有很大的'压力，身体会吃不消的，感觉家长过于操心了，中考还没有开始考哪，就操心高中学习情况了，可我不也是这样吗？可真是让我左右为难啊。
初三:蓝其儿
左右为难作文（10）
太阳在大地上散发着金的、银的欢乐，在树梢上泛着绚光涟漪。虽然地上还余留着被风吹下的早已逝去的叶，虽然池塘上那层用霜雾织成的外衣还未褪去，虽然空气中还穿插着一段春与冬的乐曲，但神奇的大自然却给其他的景物添上了诗一般的意境：掠过的小燕子用它的轻捷为天空裁剪出了一幅“多情帘燕独徘徊，依旧满身花雨又归来”的画面；随风起舞的小草用它的纤细为山坡铺上一层“一川烟草平如剪”的地毯……
我细数着大自然的每一件创造，竟然连他——一个脏乱的老乞丐来到身边也不知道。
那个老乞丐戴着一顶草帽——与其说是草帽，还不如说是一顶“金箍”。帽顶已经破了，只剩下一圈帽沿，露出头顶上那几根稀疏得可怜的白发，眼窝凹陷了下去，一双混浊的眼睛不知是因为风吹还是什么原因，布满了血丝，像松树皮一般的手沾满了泥，臂上还留着一道道伤痕……
他慢慢地把手伸到我面前，发裂的嘴蠕动着，或许是因为恐惧，或许是因为嫌弃，我本能地往后退了两步。半响，我才明白过来：他是在乞讨，但多次上当的我却没把手伸进口袋。
世界上像这种靠乞讨赚钱的人太多了，甚至有些人为了搏取别人的同情心，不惜自残，而且他的手上还有伤痕，会不会……我想着。
那个老乞丐见我一脸的迟疑状，手便慢慢地往回缩着，失望地转过身，一步一步地挪着。
“他终于走了！”我舒了一口气，继续欣赏着大自然的杰作，可眼前的景色却少了那份生气，脑海中不断浮现那个老乞丐的样子：稀疏的白发，凹陷的眼窝，粗糙的'双手……
他让我想起了契诃夫笔下的那个乞丐——“同是天涯沦落人”，他虽然没有得到施舍，却得到了主人公的尊重和同情。而我遇到的这个乞丐却因世俗观念对同情心的束缚而遭到冷遇。即使他是骗子，那么我们的同情心就该因此被冰封起来？
我向那个老乞丐跑去，我知道我在做什么——我在给我的同情心松绑。虽然还有一抹冬的痕迹，但我相信 “必有一天，虽然还很遥远，一根根茂密的常青藤，会爬上你这寻找者的额头!
左右为难作文（11）
左右为难？生活之中你一定也有过这一类的事情吧！或者是一个小小的问题，又或者……那时你一定不知道该选哪一个？那时你会怎么做？会怎么回答？先说说我吧！
教室之中紧张的气氛一下子凝固，所有人都屏住呼吸，数学老师的高跟鞋“嗒，嗒，嗒”的传遍整个屋子，“晓雅85分，陈静柳90分……”似乎一切都震撼人心，教室里静得很，连一根针掉下来都听的见“林轩羽97分！”哟，太棒了！“97，97……”当我哼着胜利的小曲时，一个刺眼的错误出现在我的眼前，老师把一道应用题改错了，6分呀！再扣掉的话就91分了，怎么办？要97分成绩？还是要91分的诚实？突然，耳边响起了妈妈的'声音“诚实是做人的基本准则！”我好像知道什么一样点了点头，“老师，你改错了”老师接过一看，一脸笑容“轩羽，你真是一个诚实的好孩子”我笑了，虽然只考了91分，但我是一个诚实的孩子。
这不过只是一点点的左右为难，生活之中的也有一些小小的问题，一次愉性节目，主持人问道：“假如你在船上旅行之中，遇到海啸，船上有你的妻子或老公，还有孩子，还有你的母亲，你只能救一个，你会救哪一个？”所有人都左右为难，回答的各不相同……还有，你是一个热心的人，有一个同学在星期五下午两点去你家补习数学，你同意了；又有一个同学约你在星期五下午两点去公园踢足球，到那时，你会做什么？
左右为难其实很多很多，你一定有遇到过吧，你会解决吗？
左右为难作文（12）
生活中，甚至各种事物中，我们都面临无数次选择。 有人说，生活是一份答卷，那么生活中的岔路，便是选择题，我将作何选择呢？
――题记
我是一个多重性格的男孩，或许双鱼座决定了我的优柔寡断。在生活，我往往不敢面对现实，而是喜欢想象，构思美丽的世外桃源。
我有一个很要好的朋友，初一我们便当了同桌。同时也渐渐相互了解，便从此形影不离。他十分聪明，也胸怀大志，可他却非常现实派。他不把心思放在学习上，而格外贪玩。可是他成绩一直不错，我不知该如何说他。
上帝有意把我们划分成两类人物，我成了干部，他同样平凡，甚至开始走向黑暗。不过庆幸的一点，他十分听我的.，所以在学习、生活中，我可以帮助他。
但是顾着自己的学习，加上和他的距离拉远了，他不再那么优秀，也不再是我的同桌。因而左右为难了。而他，也开始学坏。我时常劝他，而他只是笑道，学习有什么嘛？朋友才是重要的！从此便与那些“狐朋狗友”混日子。
终于，几次考试过后，他认识到靠小聪明混在前头的日子已经过了，想改过，可自己却无能为力。
于是，我陷入了一场人生的大选择――
初二这一年，我面临着考直升班的大事。可与我肝胆相照的朋友却也需要我的帮助。他曾对我说，别管我，你走你的路。可我心中却十分内疚，因为我为了自己而放弃朋友。也有别人对我说，别管他了，他没希望的。可全世界只有我才看得到他的才干与智慧。他胸怀大志呀！可现代的社会，诱惑力太强了，他被卷入其中，正需要朋友助他！
我该如何选择呢？为了自己，考入另一个好班，创造自己的美丽人生，还是为了朋友，助其冲出困境。可这却要让我继续留在一个普通的班级，来羡慕别人。
我只能怪老天不公，给我这么一个可恶的选择，让我成为或是对不起朋友或是对不起自己的人。天啊――
我常为此事儿犯愁，可别人全不知我的意思。因为只有体验了我与他那么手足般兄弟友情的人，才会了解我现在的感受：像一个站在两边都通往悬崖的岔路上，作一个为了未来的选择。
到考班那天，我会怎样选择呢？天知道。
老师的话：作者真实再现了自己生活中一次左右为难的选择，感情强烈，对比鲜明。尤其是结尾两段给读者留下思考的余地。
左右为难作文（13）
在日常生活中，一些事总让人为难。最近，我的母亲就遇到了一件很让她为难的事。
我的母亲自从来到这个家后，为了这个家，每天都是早出晚归。我的祖父母也经常生病，得靠母亲照顾。她每次回娘家都要当天去当天回，而且因路程较远，每次去母亲最多也只待一两个小时就要急着往回赶。但母亲并没有因为这些而产生怨言。
随着光阴一点一点的流逝，我的外祖父的身体身体状况也越来越差了，母亲的.担子也就更重了。在今年的播种季节里，难题就出现在了母亲的面前。一天，外祖父打电话给母亲说：“女儿呀！你来帮我们栽一下秧吧！”（外祖父母他们有三个女儿一个儿子，儿子和其他两个女儿都在外地打工，只有我母亲离他们最近。）但母亲感到很为难，因为我祖父母也种着庄稼，他们也叫母亲这几天帮他们栽秧。我母亲怎么也拿不定主意，因为如果她去了，祖父祖母会不高兴，说她不孝，只知道孝敬自己的父母。不去，也不好，毕竟外祖父母对我母亲有养育之恩。适合插秧的时间又那么短，于是我的母亲感到左右为难犹豫不决，不知该怎么办才好，她哪有分身之术呢！
的确，在日常生活中往往有那么一些事情让人进退两难，难以做出两全的选择。哎！也真难为我的母亲了。
左右为难作文（14）
那件事让我真正体会到了左右为难的滋味。
我依稀记得，那天和和爸爸一同去看电影，离开场还有半个小时，趁着这段轻松时光，我便悠闲得在大厅内走动着。
忽然，有一台抓娃娃机吸引了我的眼球，我急忙快步走去，那里有整整一排机器，灯光辉映下，躺在机器中的娃娃，有的呆头呆脑娇憨可爱，似一个稚气未脱的小娃娃;有的穿着蕾丝花边，像一个小公主。总之样式繁多，令人目不暇接。那一个个玲珑精巧，讨人喜爱的小毛绒娃娃做工是精致，仿佛会动似的，此时，我感觉心中有什么地方蠢蠢欲动……
这时，一位衣着时尚的阿姨来到机器前，操作片刻后，几个游戏币便噼里啪啦如雨点般砸落在出币口处，那声音是异常响亮，等她取过币后，我也禁不住弯下身子，好奇地瞅向出币口，那里闪着光，我一下子被吸引了，禁不住揉了揉双眼，再瞪大眼仔细看向里面，嘴角不由张成了个“O”形，天哪，我看到了出币口闪烁着两点银光，是那样突出而明亮，轻触着我心中那最经不住诱惑的地方。
我暗暗窃喜，双手不住颤抖起来，一个贪婪的声音阴阳怪气地低语：“你不是那么迷恋娃娃吗?将游戏币拿将出来，试抓一次，没准还能抓到你心仪的娃娃呢?反正她也察觉不了，不花钱白抓一次，岂不划算?”
忽然，另一个诚恳的声音提醒道：“不要干不正大光明的，占小便宜的事，你的道德底线去哪里了?老师费尽心血教导你做人原则不就白费了吗?快将它们交给那阿姨。”
这两股势力在我心中此消彼长，不停争斗。我盯着那可爱的娃娃，头上渗出了绿豆大的汗珠，两手不由得相互揉搓着，眉头皱成一个疙瘩，焦急地跺着脚，诺大的厅堂里似乎只有我孤寂的一个人，独自做着斗争。怎么办?怎么办?
我左右为难，不由得望向那阿姨，她用尽了所有的游戏币，最终两手空空、一无所获，正低垂着头，看着箱中的娃娃，眼中流动着不舍，灰心叹气：“哎，白费了这些钱!”见此情景，我立刻有了主意，紧攥着游戏币的我，向她走了过去……
这以后，我从来没有后悔过那次选择。我设想过，如果当初我隐藏了阿姨的游戏币，拿着它去抓娃娃，不管抓到与否，我都会非常后悔，毕竟不是正大光明所得，就有一种偷的负罪感。
如果抓到了娃娃，那娃娃不会给我带来美好的回忆，只能成为“偷”的符号。而我当时选择了把游戏币还给阿姨，这让我感到无比轻松，现在很庆幸当时的选择。这件事让我明白了，只有问心无愧，才能有真正的快乐。
左右为难作文（15）
在生活中，我们会遇到一些令人感到左右为难的'事情，而我也不例外。
记得有一次，我被老师选为一班之首——班长。自习课上，老师叫我出来管纪律。一开始是还挺安静的，鸦雀无声，连一根针掉在地上也听的见。过了十几分钟，就开始有许多同学在悄悄的说话。尽管他们十分小心提防着我，但他们所做的一切都逃不过我“老孙”的“金睛火眼”，我“大吼”一声，立马驾着“筋斗云”冲去，把几个“老鼠屎”治好了。我便继续“威风凛凛”地到处“巡逻”。一切正常，我对我的管理结果感到满意，心里乐滋滋的。
我觉得当班长真轻松啊!正当我越想越兴奋，甚至有点飘飘然的感觉“砰”“咚”两声“巨响”把我吓了一大跳，过了一会儿才会过神来。立即向发生“事故”的地点望去，正发现我的好朋友小刚与小王正在进行激烈的“口水战”。
我立即冲过去，阻止他们吵架。然后再以“福尔摩斯”那智慧的头脑，“搜索”出各种“蛛丝马迹”，才明白整件事情的起因和经过。事情是这样的：小王把自己的椅子靠在小刚的桌子
上，而小刚便叫他不要这样靠着，并且警告他在靠就拉开桌子。而小王却不屑一顾，“百般无奈”下，小刚只好实行了他的“诺言”——拉桌子，让小王摔倒。才导致现在的“严重”后果。
这次“事故”，小刚要负主要责任的，应当扣一分。于是我就在他的名字后面扣一分。我瞟了一眼小刚，发现小刚正眼泪汪汪地望着我，很委屈，看他的眼神，好似在乞求我把的分擦掉。我想到，如果扣了他的分，可能会影响我们之间的友谊，于是便把他的分擦掉了。我再看一眼小王，他正捂着嘴巴叫疼呢。我该怎么办?扣还是不扣呢?我感到左右为难，心里矛盾极了。像热锅上的蚂蚁——团团转。谁是谁非，我也很难判断啊!
突然我想到，如果我不扣他的分，说明我在包庇朋友，是不付责任的表现。我又在黑板写上扣他一分。
我虽然扣了他的分，但是，在我的心里确有一种说不出的滋味。觉得我好像做了一件对不起朋友的事。
这节课虽然安然无恙地过去了，但我却再也没到乐滋滋的了。
唉!原来当班长也不是我想的那样容易，也会经常遇到左右为难的事。啊!朋友，如果你遇到这样的事时，你又是如何去解决的呢?
左右为难作文（16）
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
静谧的下午，我舒服地斜坐在阳台边的小沙发上，阳光透过薄薄的窗帘，轻轻地洒在我的发梢、我的指尖、我手捧的书上。
似水的时间在书页间悠然流淌。
上午的我却还在心烦意乱地坐在书桌前，龙飞凤舞地写着本该端庄大方的方块字。这个周末难得进度飞快，上午便可完成作业，整整一个下午可供我随意支配。
轻松愉悦的心情被清早手机“叮咚”一声消息提示打乱了。几个最要好的哥们邀我一起出去耍。自从进入初四，这样的机会少之又少，我的心立马在原打算的读书与出门之前摇摆不定了。
读书?这本书听几位好友推荐，期盼已久，终于有时间捧读，机会不忍轻易放弃。
出门?初四学业加重，跟哥们一块儿出门耍的机会可谓有一次算一次了，好不容易千载难逢的大好时机，也不想放弃。
带着书出门?不行，两样都干不好，他们耍得开心，我岂能静心读书?不成不成，只得二选一。
真是左右为难，取一必舍一，我烦闷不已。
读书与出门，同为放松。出门可能收不回心，但读书却可使人精神明亮。我从小爱读书，却因学业加重，读书越来越少。起码，在学校体育课跟哥们也能玩。
我慎重地做出了我的选择——读书。
我把选择告诉了哥们，有点出乎意料，他并未失望，而是说：“挺好，好看的话回头借我看看，这书我也听过，说是很不错。”
我笑了，他毕竟是我的好朋友，能明白我的爱好与心思。
所以，我在阳光与阵阵鸟鸣的相伴中捧起了书，捧起了精神食粮，捧起了进步之阶梯。
我在书的世界中散步，时间从我指尖穿过。
我想，在左右为难中，我做出了我认为明智的选择。