高三作文提高（1）

语文是一门学科，也是一门艺术，渗透在我们的日常生活中。它或许是古典国学，或许是外国文学，或许是说话艺术，或许是职业需求。也正是因为它的无处不在，才赋予语文学习极其重要的意义。对于一个社会来讲，语文素养关乎国家的软实力以及文化的自信心。对于我们中学生来说，语文素养关系到我们今后的发展。

中学生的语文素养提升不外乎课内课外两个方面。课内，自然就是课堂有效学习。课堂的时间是有限的，正因如此，课内学习的价值就是充分的利用有限的时间学习更多的知识。老师环环相扣的思路，将一个个语文的知识点串联起来，我们要做的就是认真去听，去理解，去吸收，把老师所讲的知识转化为自己的素养，如同植物的光合作用般，转化为我们今后舒枝展叶的能量。

课内学习除了听，还有一个很重要的方面——说。说就是把你所理解的东西用自己的语言表达出来。说是极其重要的，因为如果你只是用心听了，却无法流畅的表达，那你就只是在囤积知识，而不能将其很好的利用。演讲、辩论、积极发言，这都是让你尽情去说的舞台。这些不仅是口才的历练，表达的淬炼，更是个人思想的碰撞。

相对于课内学习而言，课外学习显得更为广泛。它可以是大量的课外阅读，也可以是扎根于生活的实践。阅读是提升语文素养很重要的一个途径。你可以读《伊索寓言》，可以读《老人与海》，也可以读《读者》，如果不是进行某一方面专项的研究，你就完全可以进行大量而广泛的阅读。阅读不一定非要把某一本书啃透，你可以随性的去阅读。久而久之，总会有些东西沉淀到你的心底，它不一定促使你成就伟大的事业，但它会在你的举手投足，言谈举止中表现的淋漓尽致，这就是阅读的魅力。

社会实践就是你展现你的语文素养的时候，是一个绝佳的学习机会。你用你所学到的东西去与别人交流，也许恰于别人契合，也许会发生碰撞。碰撞并不意味着谁对谁错，或许我们的思想都还不够成熟，还需要继续学习。在这些过程中，我们的语文素养自然也会得到提升。

当我们每个人都把语文学习重视起来，努力将语文素养提升上去，一个民族，一个社会，一个国家的文化底蕴自然就会变得深厚起来。所以，请认真的去学习语文，不断提升自己的语文素养，不论是在课堂上还是在生活中，因为它会铺就你成功的道路。

高三作文提高（2）

在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的高三语文作文怎么提高，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、重视积累打好基础

新课标指出：语文课程应“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维”。生活是语文学习的源泉，“百字新事”训练让语言积累、语感培养与思维发展直接源于生活，要求学生用百字左右的篇幅记录当天发生在身边的，或当天听过、读过、看过的新闻，做到语言精炼、流畅。百字新事与写作日记有着本质区别，不求长，不求多，唯求精，把更多的精力放在“如何写”方面。

阅读是一种特殊的生活，“剪报作文”训练要求学生每天剪报一篇，旁加对文章的点评、心得、联想，可从文章的主题与内容、情感出发，亦可从文章写作方式方法入手。这项训练既使学生扩大阅读面，增加阅读量，也为学生自主选择读写材料、自主写作提供了有利条件和广阔空间，并落实了“不动笔墨不读书”的阅读习惯。剪报作文与写作读后感有着本质区别，后者重在“感”，而剪报作文则重视了学生的评价能力，不仅在于对写作内容的“感”，还在于对写作的内容、过程与方法的“评”，体味文章成功之道，树立自己的作文标准。

二、新闻引路轻松入门

笔者认为，作文训练应当经历“掌握作文特点—掌握写作方法—不断练习中提高作文能力”三阶段，因此而设计的“新闻引路”作文训练序列（新闻写作训练—想象能力训练—思维能力训练—语言优化训练—研究性作文训练）中，“新闻写作训练”着重让学生掌握作文特点和写作方法，而想象、思维、语言优化、研究性作文训练让学生在不断练习中提高作文能力。

作文要说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，但小学到高中老师需不断重复。“新闻引路”以结构模式简单规范（一般为倒金字塔式）且易于掌握的新闻（消息）写作训练帮助学生快速闯入作文王国，牢固把握作文内容与情感真、新，语言简明精炼等特点，并从此成为习惯。

新闻写作对真实性的严格要求可规范学生运用典型事例写出真情实感；对新闻价值的严格要求可规范学生写出新意并进而培养创新精神；准确、精炼、生动的新闻写作语言要求为改变学生华而不实的“学生腔”提供了训练机会；为把新闻写真实、生动而去观察、琢磨的新闻写作过程对培养学生写作兴趣和动机有很好帮助；散文式通讯和副刊文艺作品也为中学生学习文学语言找到了新天地。

语言是学生在潜移默化、朝花夕拾中积累起来的，包括老师在内，其他人都帮不上忙，所以重视想象与思维能力的训练成为最有效的作文教学内容，待学生有了一定语言积累再训练语言优化。郭沫若曾说：“于无法之中求得法，有法之后求其化”，与普通快速作文法相比，“新闻引路”作文训练序列通过想象、思维和语言优化训练求思维的广度与深度、语言的精度，迅速化解新闻的规范模式，不会造成模式化的恶果。

三、交给工具四步成文

笔者认为：写作是一个“发散思维——聚敛思维——线性思维”的双重转化过程。即从写作目标出发，充分发挥观察、感受能力，从生活和头脑中联系各种知识、事物等写作内容是“发散思维”；选材、炼意、构思、谋篇，是连续不断地对已有材料与观点进行整理的“聚敛思维”过程；作者心里的东西变成文字，语言的`“线性”特点（不同的字和话不能同时表达）就体现出来了。

基于此，笔者设计了4X积木式思维作文法。其基本步骤是：想（xiang）—选（xuan）—写（xie）—修（xiu）。这一方法符合新课标指出的“抓住取材、构思、起草、加工等环节，让学生在写作实践中学会写作”。

脑图是英国托尼·巴赞博士开发的全新思维方法，其要点是把主题词写在中心；把任何有关论点写上从中心点引出分支，不同类别另开分支并不断连接下去。4X积木式思维作文法中，脑图被作为帮助学生思维的作文工具。步骤“想”展画脑图，实质是发散性思维，通过展开联想引导线索、丰富内容，由一事物作为触发点联系熟悉的生活和知识领域，并引导学生遵从相似联想、对比联想、接近联想等联想三法则对事物进行联想使文章内容全面、丰富；引导学生发散思维结合连续思维使文章内容深刻。步骤“选”完善脑图，实质是“聚敛思维”，要求学生按照“合题意要求、正确或合理、独到而新颖、利于发挥优势”的原则考虑写作内容写与不写、详写与略写、先写与后写，对内容进行归类。现代脑科学研究表明，大脑左半球负责加工线性信息，而右半球则负责加工形象性、结构性、层次性信息，脑图的引入避免了传统的列作文提纲的线性缺点，使作文选材、构思、立意过程呈发散性或聚敛性，更符合个人思维习惯，有利于调动大脑两半球协调工作，提高写作效率。步骤“写”即语言的“线性”表达，强调一气呵成。步骤“修”教给学生修改方法，强调念作文，使学生修改时能借助语感和语法修辞常识做到文从字顺。

四、先练后导目标导学

原存并仍在大面积应用的“先导后练”作文教学模式（指导→写作→批改→讲评）中学生丧失主体地位，教师指导代替了学生思维。“新闻引路”序列作文训练体系采用“先练后导”教学模式则省略了“作前指导”环节，其教学流程为：

师：命题并引导学生明确题意

生：构思并勾画脑图确定内容“先练”

生：初草习作并作简要的检查

师：据实指导并讨论评价标准

生：据指导与评价标准以修改“后导”

生：互评互改并展示精彩文段

“先练”尊重了学生写作的个体性和实践性，保证学生思维形式和内容的独立，写自己所想；同时也是教师当场备课过程，针对不同学生出现的不同情况加以指导和归纳，及时形成信息反馈，做到心中有数，改变指导的盲目性。“后导”融指导、批改和讲评于一体，让学生及时看到自己思维的特点，并据实际情况修改作文。

“先练后导”教学模式体现了“目标导学，以评促写”思想，师生共同讨论得来的“评价标准”具有教学目标作用，并在学生的当堂修改中得到体现：学生根据评分标准与教师指导修改作文，努力使自己获得良好的评价，从而获得强化刺激，最终把握作文评价标准。

高三作文提高（3）

春节，多么美好的日子!承载着中国人大年的祝愿，家人的祝愿，从山峦，从远方，从小溪，从四面八方，悄无声息地赶了过来。

早晨，天空总是那么美丽，祥和、温柔。美的一天，总会美的开始，春节，我来了!

一顿午餐，打开了所有人的心扉!餐桌上，积满了祝福的话，荡气回肠的声音此起彼伏。“祝大伯，伯母，以及所有的人新春快乐。”我抓住机会，将祝福传递在每个人的心坎，用盛满饮料的杯子碰撞出了新年的火花，喝出了新年的味道，甜，沁入了我的心……“饺子来喽!”扑鼻的香味迎面而来，看来为了今天这顿丰富的饭菜，阿姨们还花了一番心思哩!过年，吃着香喷喷的饺子，喝着甜如蜜的饮料，用心品尝，一年的劳累，总会不知不觉的云消雾散。此时，吃出的是快乐，吃出的是甜蜜，吃出的，更是幸福与温馨……

其后，爆竹更是必不可少的，“冲天炮”，“螺旋飞镖”，挑也挑不完，看也看不尽。随之，爆竹声接二连三，炸出的不仅是烟花，更是梦想、喜悦。我迫不及待地拿起一根燃放，那支容纳着我无限快乐的礼花，在天空“无限”燃烧，“无限”分享。手拿着礼炮，我却感觉手握着的是希望……

“晚餐来咯——”又是那阵伴随着长长尾音的话。我这个名副其实的吃货，当然是“刘翔”姿态飞身跃到餐桌!哇!菜品美轮美奂，我这个“美食家”自然是先打头阵啦!但却被哥哥拦在一旁。哥哥饶有风趣的语言对我说：“想吃“唐僧肉”总得先过我这关吧!”我沉思片刻，说：“要干嘛?”“只要能说出三种食物，代表什么?你可以—!”“这还不简单?”“鱼代笔年年有余，年糕代表步步高升，虾子代表红红火火!”“好家伙!咱一起吃!“唐僧肉””我和哥哥肚皮吃的圆鼓鼓的，吃下了新年最美好的味道……

夜深，整个武隆城在五彩缤纷的霓虹灯的照耀下显得格外美丽，好似一条奔腾的长龙，我们欣慰极了!用手机拍下了这难忘的一刻。

高三作文提高（4）

因为有爱，所以感动;因为感动，懂得了感恩。

父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒;父母教，须敬听;父母责，须顺承。百事孝为先，可见孝顺父母是为人基本准则。如果一个人连自己父母都不去尽孝，又何谈成才呢?

小时候，我在妈妈呵护下成长，她细致入微照顾我饮食起居。但我从没看见爸爸休息过，我好奇问妈妈爸爸累吗?他是咱家任劳任怨老黄牛，他是咱家经济来源。妈妈语重心长告诉我。那时，不懂事我还调皮称爸爸是黄牛爸爸。

随着年龄增长，我步入了初中生活。在父母哺育下，我个子长高了，身体长壮了。但我却惊奇发现岁月已无情在母亲额头刻下了深深地皱纹，生活重担早已把父亲背压弯。当我遇到困难，能倾注所有一切来帮助我人，是父母;当我受到委屈，能耐心听我哭诉人，是父母;当我犯错误时，能毫不犹豫地原谅我人，是父母;当我取得成功，会衷心为我庆祝，我分享喜悦，是父母。突然回首才发现，我成长每一步，都凝聚着父母爱呀!

"滴水之恩，应当涌泉相报。"也许在有些人心里，有这样想法：父母身体还硬朗，长大赚钱了以后再好好孝敬父母;父母是天底下最无私，他们对我们爱不求回报。但我认为回报父母养育之恩要趁早，因为，父母只能陪我们走一段路，等到人去楼空，回天无力之时，再去后悔那也无济于事。感激不需要惊天动地，只需要你一句问候，一声呼唤，一丝感慨。

出门上学你不要头也不回离去，记住转身向父母挥挥手，那是一种对父母致敬;父母牵挂你要常常他们聊天，向他们倾诉学习生活感受，让他们不会感到孤独，那是给父母欣慰;父母生病时，你为他们端一杯水，说一句话，那是对父母最大感恩。总之，能让父母高兴就是一种感恩方法。我们人生之路总是阳光明媚，晴空万里，到底哪一缕阳光最耀眼?有人说是优异学习成绩，有人说是给予别人帮助，而我认为在我们人生路上最灿烂阳光应该属于知恩图报。

感恩，它虽说是一个行为动词，但它不只需要行动，更重要是需要做到真心实意。简单地说，感恩便是感激，发自内心感激。

感谢父母，给予我生命中爱呵护;感谢所有有生命或者无生命，给予我生命中不同感受。怀着一颗感恩心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵尘垢。学会感恩，世界会更美好，生活会更加充实!