玩与学的作文(1)
初看这个题目,觉得学习与玩乐根本就是两码事,学习是严肃的,而玩乐是放松的,联系不到一块儿,可是,细细一看,一回忆,却发现学习与玩乐其实也是密不可分的……
上英语课时,我们和老师一起做游戏,把英语单词“套”在同学头上,然后说这些单词的方位、名称。我们玩得很开心,同学们在游戏中不知不觉地就学会了方位的单词和地理名称,而且牢牢地记住了。原来玩也可以学到知识。还有一节班队课,老师组织我们玩一个游戏。游戏结束了,老师告诉我们:在游戏中可以锻炼我们的灵敏性。锻炼身体也是一门学问哪。我暗自惊讶:学与玩,两个不同概念的词,竟能组合得这么紧密!
现在的小学生,总是背负了太多的压力,每天都被功课包围着。大人们天天在耳边唠叨:“快点学啊,你不做就考不上好的班级。大家都在学习,你不能落下啊!你怎么还想着玩!你看书、做作业能学到知识。玩,你能学到什么,纯粹的浪费时间!”学习,学习!学习!!孩子们天天被这些字眼包围着,甚至失去了玩的天性。殊不知,在玩乐当中也能学到很多知识啊!可惜,在这么“残酷”的环境中,孩子们放弃了玩——这个最可以学到知识的方法,而转投入到做功课——这个被冠名为“能学习到很多知识”的方法中了。
学与玩——一个密不可分的整体。愿天下“望子成龙,望女成凤”的'家长们,放开你们的束缚,让孩子们真正有时间来体会玩带来的学习的好处吧!
玩与学的作文(2)
学习,不言而喻,就是要拓展自己的知识面,开拓视野,使生活更加便利,工作更加轻松;玩是一种娱乐手段,是结合学习的可以提高学习效率的方法,要是两者和谐统一,那么必然事半功倍,但要是偏于哪一方面可就不太好了。
俗话说“书呆子读死书、死读书、读书死。”所以我们也不能光学不玩,科学家证明这样长期进行脑力活动对身体有伤害,并且效率不高;心理学家也证明了这样对人有害。每年的高考是不是只要是一直读书的人才能考第一?事实证明,这是不可能的。记者采访过一名十岁考上大学的孩子,当记者问他:“你是不是每天一直不停地看书、学习?”他却奇怪的望着记者:“不是的,我也经常和同学们玩游戏,我认为玩游戏不仅能提高智力,丰富业余生活,还能缓解人体的疲劳,提高学习效率。”上届高考状元说了一句话:“学七小时玩一小时总是比学八小时效率高。”可见不能光学习。
玩太多了我想大家都知道许多,的确,这样不但不会提高学习效率,长期着了迷反而会休息不好、成绩下降,据报道称一个小孩在电脑上打了3天电子游戏,结果暴死在游戏机旁;有人玩暴力游戏输了被别人嘲笑,结果用刀刺死了对方……可见玩太多了也不行。
正如顾拜旦在《体育颂》中的一句话:“要看他是被引向堕落,还是由健康的力量悉心培养,使二者和谐统一……”学与玩也需要一定的协调,我认为学习1小时休息20分钟是可以的,这样既休息了,又符合“记忆曲线”,下次再复习时就记住了。世界上有很多事物是和学与玩的关系一样的,只是看你怎样去合理地搭配他们,让他们更加协调。
玩与学的作文(3)
玩要玩得痛快,学要学得踏实。
我视这句话为至理名言,虽说没有华丽词语,但却把玩与学之间的亲密关系,玩与学的价值阐述得明明白白。
静静地思索这句话,你会发现玩得痛快相当难!因为在玩之前,父母会问你:“作业做玩了吗?”你会想“哎,真烦啊,只差一点没做了。”倘若回答:“还有一小点没有做。”父母一定义正词严地说:“还不赶紧去做。”就这样把你否决了,一点也不给你反驳的机会。又倘若小声地说:“做完了。”父母犹豫不决地放你出去玩,但你又在心里暗暗盘算怎样偷偷做作业,在玩的时候老是惦记那“害人”的作业。
学得踏实,就是上课认真听讲,课后认真完成作业等等。但这还不够,语文讲究的是阅读面,哪怕你把整个语文书背得滚瓜乱熟,考试最多得30分;数学考的是你的研究能力,如果只局限于课本知识死搬硬套,不懂举一反三,灵活应用,考上重高的成功率为零;英语要求多听,多说,多读,多写,平时不用功,怎么能优秀?正如王安石笔下的《伤仲永》一样??“被其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,困众人,又不受之人,得为众人而已耶?”
今天学得踏实,明天会玩得更痛快。
玩与学的作文(4)
玩要玩得痛快,学要学得踏实。
我视这句话为至理名言,虽说没有华丽词语,但却把玩与学之间的亲密关系,玩与学的价值阐述得明明白白。
静静地思索这句话,你会发现玩得痛快相当难!因为在玩之前,父母会问你:“作业做玩了吗?”你会想“哎,真烦啊,只差一点没做了。”倘若回答:“还有一小点没有做。”父母一定义正词严地说:“还不赶紧去做。”就这样把你否决了,一点也不给你反驳的机会。又倘若小声地说:“做完了。”父母犹豫不决地放你出去玩,但你又在心里暗暗盘算怎样偷偷做作业,在玩的时候老是惦记那“害人”的作业。
学得踏实,就是上课认真听讲,课后认真完成作业等等。但这还不够,语文讲究的是阅读面,哪怕你把整个语文书背得滚瓜乱熟,考试最多得30分;数学考的是你的研究能力,如果只局限于课本知识死搬硬套,不懂举一反三,灵活应用,考上重高的成功率为零;英语要求多听,多说,多读,多写,平时不用功,怎么能优秀?正如王安石笔下的《伤仲永》一样?“被其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,困众人,又不受之人,得为众人而已耶?”
今天学得踏实,明天会玩得更痛快。
玩与学的作文(5)
“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”玩是我们的天性,使我们与身居来的本领;但,少壮不努力,老大徒伤悲。“学习是我们的必需品,也是我们应该履行的责任,学与玩是不是矛盾的呢?不,两者有着互动的关系,只要合理的分配学与玩的时间就行了。
学与玩对于我们来说都是必然的,理所当然的,但学会消磨玩的机会,就不会影响学习的效果和时间。虽说鱼和熊掌,两者不能兼得,可两者都是我们梦寐以求的,若能合理搭配,互补互进,不就行了吗?爱玩的同学并非学习的同学,你想想,”纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。“我们可以在玩中实践中学习上的某些事物,还能学习到许多知识。例如:采集标本,可以拓宽视野,增长知识,还可以享受大自然如诗如画的风光……这都是在玩中学习的好机会。但是如果沉迷于玩中不能自拔,那就会影响学习,带来负面效果。
学习是为了让我们有个好的将来,为以后打下牢固的基础,为我们敞开一条星光大道,让我们自己去拼搏,让我们自己去奋斗。学与玩的好处都是各有千秋,只要我们合理分配时间,玩就痛痛快快的玩,学就认认真真的学,就能使二者互相促进。
由此可知,学与玩是人生两大要素,合理分配,你将受益无穷,自相矛盾,你将血本无归。总而言之,学与玩是一条知识链,我们不能拆散他,要学会利用它。
玩与学的作文(6)
学与玩
“儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。”玩是我们儿童的天性,是我们与生惧来的本能;但“少壮不努力,老大徒伤悲”,学习是我们的义务,也是我们应该履行的责任。学与玩是不是矛盾的呢?不,两者有着互动的关系,只要合理分配学与玩的时间就行了。
学与玩对于我们似乎都是必然的,理所当然的,但学会消磨玩的机会,就不会影响学习的效果和时间。虽说鱼与熊掌,两者不可兼得,可两者都是我们梦寐以求的,若能合理搭配,互补互进,不就行了吗?爱玩的学生并非学习差的学生。你想想,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,我们可以在玩中实践学习上的某些事物,还能学到许多知识。例如作文 你也可以投稿,采集标本,可以拓宽视野,增长知识,还可以享受大自然如诗如画的.风光,真有不少情趣,让人如痴如醉。再举个例子,比如到外地游玩,可以见识世面,了解当地的文化和风俗世情,能体会到祖国的大好河山,增强爱国情感,受到许多熏陶和让人产生写作灵感,这些都是在玩中学的好机会。但是如果沉迷于玩中不能自拔,那就会影响学习,带来负面效果。学习是为了让我们有一个好的将来,为以后打下牢固的知识基础,为我们敞开一条星光大道,让我们自己去拼搏,去奋斗。学与玩的好处,真是各有千秋,只要我们合理分配时间,玩就愉愉快快地玩,学就认认真真地学,就能使二者互相促进。
由此可知,学与玩是人生两大要素,合理分配,你将受益无穷;自相矛盾,你将血本无归。总而言之,学与玩是一条知识链,我们不能拆散它,要学会利用它。
玩与学的作文(7)
学与玩
噢!我的天呀!还要学习!
真是的,难得一个周末,听听音乐,玩玩电脑放松一下不行吗?还要像平常一样,傻傻地坐在书桌前学习吗?
我们都知父母的良苦用心,哪个不望子成龙,望女成凤?可是,也要有一点放松的时间吧!我们都有左脑和右脑。往死里学,只开发了左脑,右脑呢?怎么,剥夺它工作的权力?太不仁道了吧!
家长们,难道你们不怕自己的孩子成为学习的工具吗?难道你们不怕使孩子产生逆反心理吗?你们把我们当做一块泥巴,用你们的盛情、你们的.意图、你们的喜好来塑造我们。虽说也有成功的,但是绝大部分的“泥人”只有华丽的外表,而无健康的心灵。
所以,我提议:应该让孩子学中玩,玩中学,劳逸结合,往往孩子会更快乐,求知欲更高,觉得学习是一种享受,两全其美,何乐而不为?
说句实话,心灵比外表更重要。心理,看不见摸不着,但却是一个人的根本,千万不要忽视了它!
也许,妈妈看了我的文章,也许会变的,可是她毕竟很倔犟,她会改变吗?———管它呢!时间不旱,我只好停笔了。去写老妈布置的一大堆作业……
作文
玩与学的作文(8)
李大钊说过:学要痛快地学,玩要痛快地玩。我视这句话为至理名言,虽说没有华丽词语,但却把玩与学之间的亲密关系,玩与学的价值阐述得明明白白。
许多家长都想望子成龙、望女成凤,他们不惜牺牲子女玩的时间,让子女去学这个,学那个。俗话说“书呆子读死书、死读书、读书死。”所以我们也不能光学不玩,科学家证明这样长期进行脑力活动对身体有伤害,并且效率不高;心理学家也证明了这样对人有害。每年的高考是不是只要是一直读书的'人才能考第一?事实证明,这是不可能的。记者采访过一名十岁考上大学的孩子,当记者问他:“你是不是每天一直不停地看书、学习?”他却奇怪的望着记者:“不是的,我也经常和同学们玩游戏,我认为玩游戏不仅能提高智力,丰富业余生活,还能缓解人体的疲劳,提高学习效率。”上届高考状元说了一句话:“学七小时玩一小时总是比学八小时效率高。”可见不能光学习。
学着玩,玩着学,这才是真正的学习方法
玩与学的作文(9)
李大钊说过:学要痛快地学,玩要痛快地玩。我视这句话为至理名言,虽说没有华丽词语,但却把玩与学之间的亲密关系,玩与学的价值阐述得明明白白。
许多家长都想望子成龙、望女成凤,他们不惜牺牲子女玩的`时间,让子女去学这个,学那个。俗话说“书呆子读死书、死读书、读书死。”所以我们也不能光学不玩,科学家证明这样长期进行脑力活动对身体有伤害,并且效率不高;心理学家也证明了这样对人有害。每年的高考是不是只要是一直读书的人才能考第一?事实证明,这是不可能的。过一名十岁考上大学的孩子,当记者问他:“你是不是每天一直不停地看书、学习?”他却奇怪的望着记者:“不是的,我也经常和同学们玩游戏,我认为玩游戏不仅能提高智力,丰富业余生活,还能缓解人体的疲劳,提高学习效率。”上届高考状元说了一句话:“学七小时玩一小时总是比学八小时效率高。”可见不能光学习。
学着玩,玩着学,这才是真正的学习方法