难题的作文.（1）
作文难题300字(一)
数学作文300字：蜂窝煤中的数学问题
数学作文300字：蜂窝煤中的数学问题
湖南省岳阳市朝阳小学六年级陈景曦
奶奶买了100个煤球，直径是10厘米的，共80元钱。大伯也买了100个，直径是20厘米的。大伯给了商贩320元钱。
“大伯，你算错了吧？只要给160元。”
大伯说： “没错啊！一直都是这个价啊！”
“对呀，一定是你算错了。”送煤的商贩笑着说。
我没有作声，心里纳闷极了： “10厘米的煤球每个0.8元，20厘米的煤球不就是每个1.6元吗？怎么会是3.2元呢？
我将疑问告诉妈妈，妈妈说： “煤球的价格和它的面积是相关的。”
圆的面积怎么算呢？回到家，我打开数学书，找到了圆的面积公式：S=兀r2。
妈妈告诉我，这个公式的意思是圆的面积等于圆周率乘圆的半径的平方。
弄清楚公式的意思就简单了。先算直径是20厘米的煤球的面积，月=20÷2=10，S=rrr2：3. 14×l02，结果是314平方厘米。再算直径为10厘米的煤球的面积，r=10÷2=5。S= 兀r2：3.14×52=78.5（平方厘米）。
我仔细观察这两个结果，发现314是78.5的倍数。3.2是0.8的4倍，看来他们没有搞错价格，是我弄错了。在高度一样的情况下，直径为20厘米的煤球的面积是直径为10厘米的煤球的面积的4倍，价格自然也是它的4倍啊！ 《数学作文300字：蜂窝煤中的数学问题》
作文难题300字(二)
在平时的作文教学及评改中，我发现学生主要存在以下几个问题：
1、 选材老套，一写妈妈就是妈妈给我打毛衣、考试差了反而安慰我，一写同学就是自己误
解了朋友但朋友却很宽容我，一写老师就是老师很辛苦，深夜还在改作业；
2、 平铺直叙，文章情节简单，缺乏吸引力，构思不新颖；
3、 语言枯燥乏味不够生动；
4、 没有细腻的描写。
其原因可能有这些：
1、 学生阅读范围狭窄，专注于优秀作文选一类的文章，导致写作模式化，选材都差不多。
怎么看都眼熟；
2、 学生只专注于课堂，没有关注生活中的细节，也缺乏对生活的体验和感受；
3、 学生阅读书籍只注重情节，没有静下心来认真感悟语言文字的魅力；
4、 教师刻意引导学生的作文朝着模式化的方向发展，急功近利，一味追求考试的高分，对
学生作文中的个性化没有及时肯定反而予以打压。
解决方法及过程：
1、引导学生扩宽阅读面，接触不同题材不同类型的书籍，小说、散文、诗歌，历史、地理、天文等等都要有所涉及；
每周安排一节读书课，让学生能静下心来读些好的作品；定期安排学生交流读书心得并形成文字材料进行展出以激励学生的读书兴趣，也可以让他们在交流中相互促进；还可以惊心挑选一些优秀影片给学生播放，引导他们对其中的人物形象、故事情节、主题、拍摄艺术等进行探讨。
2、引导学生关注生活中的细节，多尝试多体验；
如亲自感受下雨、特意留心家人对自己在生活中的一点一滴的关心等。
3、引导学生感受语言文字的魅力，注意揣摩关键字词语句；
在平时的课堂上，教师应该以课文为范本，交给学生阅读的方法，引导学生在字里行间品味情感，体会到语言之美。
4. 教师循序渐进的安排作文教学，从初一开始就有计划的进行作文训练，并将大小作文结合起来；
如初一主要是人物外貌、语言、动作、神态、心理的描写和环境描写，初二主要是审题、选材、立意、开头、结尾等的专项训练，初三主要是语言专题和不同类型作文的处理；同时鼓励学生的个性化写作，多在学生的周记中发现那些贴近他们生活的文章并在学生中推广介绍。
效果：
其实这些都是我在平常的作文教学中经常用到的。经过两年多的实践证明，这些方法可操作性很强，学生便于接受、易于接受，在写作上取得了明显的进步，很多学生都在不同级别的报刊杂志上发表了文章，考试作文的分数自然就上去了。总体感觉还不错，敬请指教！
作文难题300字(三)
国培计划----浅谈作文难题及解决之道
作文难，难于上青天。长期以来，学生怕写作文一直是语文教学中一个不争的事实。皱紧眉头，咬烂笔头，结果却总是不尽人意。对于学生来说作文就像是一座不可逾越的高山。因而如何帮助学生爬上写作这一山峰成了教师最棘手的难题。回顾自己的作文教学历程，现将作文教学中出现的难题和解决方法与大家分享。
难题一：无话可写。
许多学生写作之时，总是苦于“无米下炊”，没有写的素材。这是因为他们的课余生活十分单调，除了学习就是在家看电视，无聊地度过自己的课余时间。即便课余生活丰富多彩，由于学生没有留心生活细节，不注意观察，同样导致不知从何说起的情况出现。 解决之道：
教师应着力挖掘生活中的素材，适时调整训练内容，根据学生生活学习的实际情况确定写作内容，不死守教材，努力保护学生写的积极性及萌发出来的说写兴趣。爱玩是儿童的天性，让学生尽情地玩，再让学生写，会使学生感受到许多写作的乐趣。生活中，我常与学生一起玩游戏，并不失时机地指导学生观察游戏中同学的动作、表情等，最后把玩的过程说一说，再写下来。“玩中写”增加了写作的素材，不知不觉落实了课标要求。学生只有在生活中，接触自然，了解社会，有所见闻，有所体验和感受，才能拥有写作的素材，从而产生写作的欲望。
难题二：内容乏味。
一些学生费了九牛二虎之力总算是完成了作文，但仔细看内容就会发现他们的作文大多脱离实际,胡编乱造,写一大堆废话只为了凑足字数。内容不鲜明、不完整、不生动。
解决之道：
小学语文课本中的范文不少都是语言优美，立意深远，结构严谨的佳作。在平时的阅读教学中，可不失时机地渗透习作教学的内容和基本功训练，并应“文”制宜，设计一些借鉴范文写法或迁移范文语言的小练笔。让学生将学过的好句子、段落、篇章及时运用，加以模仿，借以表达自己熟悉的人、事、景、物或阐述自己的观点和感受。
另外，教师要引导学生做生活的有心人。我们祖国的文化博大精深，各地有各地的语言特色，尤其民间流传的谚语、歇后语甚至是外来译音词都是语言中的精华，积累起来，为“我”所用，文章语言自然也就丰富了。
难题三：缺乏想象。
学生作文拘泥于课本，从句式到文章结构，模仿的居多，雷同的居多。学生作文千篇一律，毫无新意可言。
解决之道：
教师要减少对学生的束缚，鼓励学生自由表达和有创意的表达，提倡学生自主拟题，少写命题作文。教学不在局限于课堂，而是为学生提供有利条件和广阔空间，在写作前体验生活，引导学生关注生活，热爱生活，表达真情实感。迸发灵动的火花，写出与众不同的文字。
写作来源于生活，写作描写生活，学生只有观察生活、体验生活、思考生活的基础上才能表现生活，只有在像生活一样的环境中才“易于表达，乐于表达”。一句话：文无定法。
作文难题300字(四)
如何解决小学生写作文的四大难题
小学生写作文的四大难题：
一、无物可写。
二、写不具体。
三、假,空,套。
四、基本功差。
一、无物可写
症状:一写作文就发愁,不知道写什么,有的学生甚至编造,抄袭.
病因:脑子里有小框框,以为写作文只能写大事,写有特殊意义的事,写小事体现不出思想意义.这样就造成写作文常常无话可说,无事可写.
二、写不具体
症状:写得太笼统,写人没有写外貌,对话,动作及心理活动,干巴巴的;写事太粗略,没有把起因,发展,高潮,结局完全说清楚.没有把自己的感受写出来。
病因:不了解描写的作用或不知道如何进行描写;对事件本身并不了解;没写出事件发生发展的过程;没有写出自己的感受。
.三、写的是假话,大话,空话或套话。
症状:小孩说大人话,说一些标语口号式,表决心式的话,或过度夸张地抒情,很不自然。
病因:不写自己经历的平常事,小事,认为没有意义;总想写有意义的事,好人好事,如助人为乐,见义勇为,学英雄,学先进等等。
四、基本功差
症状:学生写作时,错字,白字多,用词有时也不恰当;行文过程中逻辑性差,甚至前言不搭后语;有时把文章写成了流水账。
病因:基础知识薄弱,遣词造句的能力差,思维不清晰.其中的核心问题就是训练太少。
如何解决这四大难题呢 下面这10种方法可以尝试：
1、写感受深的平常小事。
2、写出童心平常心。
3、写爱说的话,不打文章腔。
4、动手加动脑,写自己的体验。
5、抓住最有体会的一点来写,不要写流水账。
6、写人和记事,写出对话,动作和心理。
7、事情过程分步写,动作环节写仔细。
8、五官帮你把文章写具体。
9、充分发挥想象。
10、训练想象的三种方法：
一,写感受深的平常小事
1、不要总想着写有意义的事。
不少同学总想写扶老爷爷过马路,捡到钱交还失主,老师忘我工作累得病倒了等等.以为只有这样的事才有意义.但这类事情并不是天天都能碰到,如果只想到写这类事,就会限制思路,感到无物可写。
2、平常的生活小事也很有意义的。
小学生每天要吃饭,喝水,穿衣,上学,玩游戏,看卡通片等等.这些小事每天都有,只要选好了角度,也可以成为优秀作文的素材。
3、要写出感受来。
小事天天有,只有挑感受深地写,比如食物很好吃或难吃;今天真热或真冷;这事真好玩,这事让我开心或伤心……写小事写出感受来,作文才真实可信,才能成为优秀的作文.下面我们把此种方法汇成一支作文歌:
作文歌(一)
写事情,不嫌小,
鸡毛蒜皮事不少.
从起床,到睡觉,
生活学习事不少.
平常小事天天有,
写进作文真正好。
二、写出童心平常心
1、不要总想着写体现高尚意义的事情。
不少同学总想着写学英雄做好事等等,以为只有这样的
难题的作文.（2）
生活中，处处都少不了难题。有了难题，才能得到锻炼自己的机会，有了难题，人才能进步；难题对于每个人都非常重要。
那是开学第一周军训的一个闷热的日子，大家都在操场上辛苦的军训着。刚跑完一圈没喝上一口水，教官让大家站军姿。站了约十分钟，大家已经汗流浃背了。我也一样，也很累，身上开始发痒，加上我的脚后跟一直疼着，我几乎快坚持不住了。我的心里开始有的杂念：如果我站出来了，同学们会不会嘲笑我？大家都在坚持，我是不是也应该多坚持一会？要站多长时间啊？坚持不住了……“停！”教官终于说停了，而我几乎是和教官说话时一起坐下的。我才发现自己刚才想的话已经坚持了三分钟！怎么回事？我一开始不是坚持不住了吗？我是怎么挺过来的？
一会儿，教官又让大家练习齐步走，跑步走，虽然大家很累，但是军训正是能看出一个人品质的时候，又走了十多分钟，我的腿已经麻了，休息的时候连坐下都很难。此时此刻，我发现了一个问题，当时我那么累，但最后我还是坚持下来了，站军姿时，我左右为难，在心里想的时候，那一分一秒还是坚持了下来，说明我坚持不懈，努力去做，以前没做到的事情都可以完成。
当遇到各种各样大大小小的难题时，不要放弃，要坚持下去，努力下去。就算你感觉实在坚持不住了，也要多坚持一秒。你会发现，看起来非常难的事情，已经被不知不觉中解决了。
难题的作文.（3）
早上，妈妈给我煎鸡蛋，当妈妈把蛋放到锅里时，只听“嗞”的一声，油面翻滚起来，“哎呦，痛死我了。”我闻声跑过去，原来妈妈的手被油溅到了，油温可有200多度呢！平时我们端着热水就感觉烫，怪不得妈妈会痛得大叫。上学路上，我冥思苦想：一定得想个办法，不能让油再溅到手上了，我一直想啊想……
第三节思品课上，老师让我们看一些别人创造小发明的图片，忽然，图片上跳出了半个空油瓶，口中插着一把锅铲。我想：塑料能防得住温度那么高的油吗？下课后，我便去问老师，老师说：“为什么不试试看呢？”放学后，我把这个想法告诉了妈妈，妈妈鼓励我说：“你动手试试看。”说干就干，我开始忙活起来了。先把油瓶洗净，接着，用小刀把油瓶拦腰割开，我拿来锅铲从瓶口插入，哎呀，插不进，铲柄太粗，瓶口太小。我又拿起小刀把瓶口那圈割掉，刚好把铲柄插进。我把做好的“防油护手瓶”让妈妈试试，妈妈立刻煎了一个鸡蛋，果然很不错，再也不用担心油溅到手上了，妈妈一个劲地夸我是“小小发明家。”
生活中碰到难题，要仔细观察，善于思考，还要动手创造，那难题就统统变成浮云了！
难题的作文.（4）
当我那双布满血丝的眼睛从数道难题上离开时，我的心中在挣扎，到底怎么办？是选A还是选B？我的目光逐渐合到一点，开始变得呆滞，思绪也回到了下午。
那时，我和同学们一起去学奥数，题目很难，但我们还是披荆斩棘闯了过来，当我们欢呼雀跃从座位上跳起看着时间准备离开时，老师挡住了我们，并出了一道与当天所学内容毫不相关的数学难题，他还告诉我们：“如果是自己算出来的，请在下次来时选A，并告诉我你的答案，如果借助别人算了出来，那么不用告诉我，因为你要选B，选A？选B？你们自己决定。”
当思维从遥远的从前飘回现在，我的心挣扎得更厉害了，究竞怎么办？在我的桌前就有电脑，我完全可以打开电脑再搜索这题的答案，因为这题不是一的地难，我已经思考了一个下午，我原本已坚定了要选A的决心也在开始动摇了，这个想法严重地阻挡了我的思考，终于，我心中的A败给了B，当我的手伸到一本《数学难题解法》前时，我恍然间看到了我滑滑板时的照片，这让我想起我学滑板时，都是自己独立学会的，没有旁人指导，那时，我还以为我学不会了，但到底，我还不是战胜了困难吗？想到这儿，我的手怔住了，慢慢地收回来，又继续了我的思考……
在冬天寒冷的夜晚里，我解决了一个人人都会遇见，且容易让人陷入迷茫的难题。
难题的作文.（5）
人生如同一条路，时而平坦，时而崎岖。往大了说，生命里只有克服一个个困难，才能胜利地走完这段路；往小了说，做事时只有解决一道道难题，才能完美地做好这件事。
一看到同桌小丁站在那里，一股气便涌上心头，我跑到她面前生气地说：“昨晚叫你等我为什么自己走了？害得我等了你半天，自私的家伙！”气撒完了，我狠狠地瞪了她一眼，留下她怔怔地站在那里。
“该死，怎么又做错了！”望着自己作业上那几个未知数，我真想把试卷揉巴揉巴吃下去。“哎，你这道题——”对了！自己不是昨天和她吵架了吗？不行！哎！改正液又用完了，又不好意思和她借。真烦！早晨回到座位上，发现瓶子里已没有水了，原来总是小丁帮我带水，那我今天岂不是要渴死！看来，我的生活里没有小丁可真不行啊！
想到这里，我越来越后悔。不就是没等我吗？干嘛要发那么大的脾气，真是！现在可怎么办呢？向她道歉？不行，我开不了口。但又有其它的什么办法呢？我只好试着开我的“金口”了。
今天她在那儿做作业，好机会！我趁机向她靠了靠，幸好她还没发现，不对，我怎么像是做贼一样！我觉得自己的嘴像是被强力胶粘住了，怎么也开不了口，好半天，我才说出了一个字“喂”，剩下的话到了嘴边又咽下去了。看来这招是没有用了！
于是，我开始用写信的方式来向她道歉，写完了信，我不敢给她，只好准备将信放进她的抽屉里。正在这时，一张熟悉的脸庞出现在我的眼前，原来小丁已经回来了。她看见了我的举动，勉强地冲我一笑，我再也忍不住了，忘记了早已写好的信，将憋藏在心里的一句话说了出来：“小丁，对不起，其实都是我的错。”她先是愣了一下，然后真诚地冲我一笑，说：“没事的，都过去了。其实那天我不是没有等你，我以为你已经走了……”“别说了”“那你可不许生我的气，今晚你可得等我哦！”“当然了”我大声地说。我们一齐都笑了。
这个难题总算解决了，我现在心里舒坦多了。看来每个难题都不是不可以解决的，只是万事都不是一帆风顺的，都需要去克服。同学们，你们遇到过难题吗？只要用真心恒心去克服他们，困难一定会被你征服。
难题的作文.（6）
我们家盖新房子了。爸爸让我算一下，新房子的储藏室要铺正方形地砖，要正好铺完，不能有剩余，边长最长是多少？我说：“好吧！你只要告诉我们家储藏室的长和宽，我就可以马上告诉你正方形地砖的边长。”“储藏室长20分米，宽15分米！”听完，我拿起笔，在纸上算了起来。不一会儿，我就说：“边长最大的地砖是5分米。”我说完爸爸还半信半疑，在纸上画起来，不一会儿，说：“确实最大是5分米，你是怎么在这么短的时间里算出来的？”
我说：“前一段时间，我在数学课上学习了怎样求最大公因数，要使所用正方形地砖是整块的，没有剩余，边长必须是15和20这两个数公有的因数，才能正好铺完。所以，也就是求15和20的最大公因数。”爸爸听了说：“我说你怎么算得这么快。这种方法既方便又好用。以后遇到类似情况，我也用这种方法来计算。”
在我们的生活中，数学是不能缺少的。
难题的作文.（7）
四年级下半学期了，妈妈说我该接触些奥数题了。于是给我买了本《举一反三》，有空时，我就会做两题。有些题目对我来说有点难，但是解出它们的时候，却很有成就感。
一次，一道难题把我困住了，我冥思苦想，百思不得其解。
妈妈见我抱着脑袋，皱着眉头，关切地问：“怎么，解不出题了？”
“嗯。”我说，“按理说应该是这样啊，可答案怎么不对呢？”
“那你把题目和解题思路说给我听听。”妈妈和颜悦色地说。
我把题目与解题思路跟妈妈讲了一遍，妈妈听了频频点头。
“嗯，照你说的应该是对的。怎么答案不对呢？是不是你读错题了？”妈妈耐心地说。
“那我再仔细读一遍。”我又认真地读了遍题目。
原来确实是我把题目看错了，我多算了一块面积。找到原因了，结果就呼之欲出了。很快这题就解出了。我欢呼雀跃，心里别提多高兴了。
做奥数题让我懂得了：无论什么事都要认真仔细地去做，要不然得到的结果就会南辕北辙，让人走很多弯路。
难题的作文.（8）
让小学生写作文真的很难，不是语句不通顺，就是有很多的错别字出现，往往会有很多的问题出现。在小学生写作文中，经常出现的一些问题。
比如习作格式乱用：学生不明白小学作文格式、标点的使用等问题；不理解习作要求；
不知道如何把内容写具体；段落、语言表达顺序混乱等等。
那么，针对小学生作文教学的这么多难题，我们该如何处理呢？个人认为，小学生作文写不好，有很多的原因，比如生活阅历简单，接触面小，知识积累太少等等，要解决这些问题，最捷径的办法，便是让孩子多读书。
因为阅读少，孩子们的视野被局限，思维太单一，如果他们能够大量阅读，就会从书中知道很多道理，懂得什么是真、善、美，知道什么是假、恶、丑，那么在他们的写作中，就有了要写的素材，他们就有东西可写，而不至于大脑一片空白。
阅读多了，孩子们见识了大千世界的同时，也学会了很多的语言，并在写作中就会模仿运用，自然他们的作为语言贫乏，错别字等问题也能够得到解决。
多看书，还可以让孩子们学习别人的写作手法，比如作文格式，标点的运用，表达的顺序，段落的安排等等，都会在潜移默化中得到熏陶，培养了语文阅读和写作的能力。
总之，多读书对于孩子们的好处太多了，尤其是对于解决小学生作文难的问题，是一条捷径的。
难题的作文.（9）
在人的一生当中，总会有一些难题，不管你怎么避免，都避免不了难事，但只要有恒心和信心，就没有难题能难倒你。一天，老师出了一道求阴影部分面积的数学题给我们做，说“这道题很难，大家要认真思考。”听了老师的话，我想：“不管多难，只要有恒心，总能完成的。”×nbsp;×nbsp;×nbsp;×nbsp;“翻到第110页，15分钟完成第2大题的第1小题。”老师说着。×nbsp;×nbsp;×nbsp;×nbsp;我一看这么难的图形，就抓紧时间写了起来。开始我写的比较顺利，后来我的脑子里的“路”被堵住了，费尽心机，却怎么也理不出头绪，开始挖耳挠腮。旁边的同学也都在仔细的思考着。最可气的是老师看我们这样，在一旁幸灾乐祸地偷笑，还说：“哈哈，做不出来吧，如果有一人做出，我就请你们吃肯德基。”我们听了欣喜若狂，异口同声说：“说话算数不许耍懒。”×nbsp;×nbsp;×nbsp;×nbsp;时间一分一秒的过去了，我们仍然坐在椅子上苦苦思索着。我心想：“哎，我以为这道题是多么难。原来这么简单，我们大家能吃到肯德基了！”×nbsp;×nbsp;×nbsp;
×nbsp;漫长的15分钟过去了，我得意洋洋地对老师说：“我做出来了，要请我们吃肯德基。”老师说:“好，不过你要为我们讲解。”我指着图形说：“这道题其实很简单。只要你们添一根钢丝就可以了。”我用笔在阴影部分中心画了一条对角线。“啊！”大家都张大了嘴巴，“这么简单怎么没想到吧？”
通过这件事情，我发现了一个道理：世上的难题其实都不难，就看你有没有恒心。
难题的作文.（10）
嗒嗒，时间一点一滴的过去，手表的每一点幅度都像一次警钟，让我的心紧紧地绷在了起来。我看着半边空空如也的卷面，脑子里一片混沌，手心冒出了细汗。
我低着头，顿住笔尖，不知该如何下手，这道题改怎么做呢？始终没有思绪，我试着慢慢从题目去推条件，等腰，对顶角，一系列的等量代换晃晕了我的头脑，得出来了又该干什么？我脑子里像拧做一团的麻花，看着身旁的人都快完成了，自己却还有大版大版的题目没写，焦急慌乱涌上心头。还是想不出来，我倒回去做完先前没想出的填空。
再回到那困扰了我许久的题，题型并不陌生，无非就是倒角，但还觉得有什么不对劲，少了点什么呢？我拍了拍头，心想：怕是又不能及格了！想到拿到成绩时的不甘心，和别人间的差距，在别的科目上的出色，心里就很不舒服。我闭上眼，深深的吸了一口气，想将那些冗杂的思绪抛出去，重复几次深呼吸，脑袋也清醒了不少。想想别人教的：找目标角与已知角间的关系。两个角相加得90度，角一加角二，角一加角二……再回去看看之前推出来的条件，诶？角一不正好等于角三吗？
心里面像被一束光噌一下地照亮了，滞停不动的进展条总算有了前进的可能。那一瞬间，高兴得像哥伦布发现了新大陆一样，紧皱的眉头有了休息的片刻。角二加角四得是直角，接下来只要证角二等于角四就好了。回归题目，仔细地找突破口，呀！还有一个条件没用！不断的等量代换，可算证出来了！被死死抑制的神经终于得到了舒缓，成就与喜悦感在心里，胀得满满的。
其实难题在现在会看时并不难，只是当时被焦虑恐慌冲昏了头脑，且缺乏了一份细心。
难题的作文.（11）
一天，小华在校门口值日。同班同学小龙迟到了。小华心想：要是把小龙的名字记下来，自己班级就不能得到纪律红旗，同学们还会责怪自己的。可要是不记，就没有尽到责任。这可怎么办呀？
小华你应该把小龙的名字记下来。因为你把名字记下来，能体现你很诚实，并且可以让小龙以后不再迟到了。还可以让小龙知道违反学校的规定是要给班级丢脸的。如果你这次不记他，下次他还迟到，别的'值日生也会把他记下来的。到时侯你们班还是会得不到纪律红旗的。而且你不记下他，你也没有尽到你作为一个值日生的职责呀！
小华，虽然你们班这次没得到纪律红旗，可这并不能影响你们以后的光荣，只要全班同学一起努力争取，你们就会成功的。
指导老师：王芳
难题的作文.（12）
朋友们，当你们遇到难题时，是退缩还是继续往前走？我们人生的道路上充满难题，如果你退缩了，最终一定是一事无成，如果你继续往前走，那么你一定会感受到成功的喜悦，因为收获和付出是成正比的。
那就拿我来说说吧，初一刚开学一星期，我搬进了新家，我带着浅浅的喜悦和激动走进了电梯。
电梯里的人不多。我迈进电梯的门时，看到邻居们那冷冷的目光是，嘴角也像有千斤重似的向下拽着，再也笑不出来了。
已经过去快一个月了，每每走进电梯的门，我都会有种窒息的感觉。电梯的门开开关关，邻居们进进出出，所有人都彼此忽视，仿佛他们不是不是同一楼的的邻居而是素不相识的陌生人。四五个人站宽阔的'电梯里，像一根根木桩一样随着电梯上下而面无表情的机械运动着。我不敢看他们的脸，始终凝视着楼数，电梯一到我住的那层楼面，便逃难似得离开那个冷漠的大“箱子。”
我一直在思考这个难题：为什么我们明明是低头不见抬头见的邻居，却互相连问候都没有。我觉得自己深深怀念着附中的教师宿舍，虽然简陋，却拥有关切问候而倍感温暖。不！不能再这样下去了，我决心要改变这种现状。
那天，电梯门开了，我深吸了一口气，大步迈进电梯，猛地抬起头，尽量用欢快的语调说道：“早上好！”我的手心不断地冒着汗，腿也在微微的颤抖着，但我最终还是迈出了令自己满意的第一步。
邻居们好像因为突然出现的声音而惊讶，看到我后慢慢的醒悟过来，表情也渐渐随和起来。有的向我微微一笑，有的和善的回应：“你好！”
又过去了几个星期，电梯内不再冷清，我冲邻居的语言中感觉到了变化。现在的我不在担心电梯门开启后会出现一张张冷冷的面孔。这个难题只是缺少一条导火的引线，只要有了这根导火线，烟花就能放出漂亮的烟火，而邻居们则是能放出一张张热情、漂亮的脸。
其实要解决一个难题并不难，主要是看你想不想解，或者说是看你有没有勇气去解决。
难题的作文.（13）
如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！
平时没有时间看电视，而周末那一个小时的放松时间就成了我最开心、最渴望的时间。谁知这个周六我却遇上了难题。
晚上我按着计划好的时间出来看电视。谁知，刚一到沙发前，就看见奶奶在电视机前东张西转、不时按着遥控，正当我疑惑之时，她自言自语道：“我本来想看看天气预报，可开了几次就是没有反应，今天早上还好好的呢。”我心里笑了笑，肯定又是奶奶按到互动上去了，因为遥遥上的“退出”已经看不清了，所以她总是不知道要按哪个键。
我一把拿出摇控，可是映入眼帘的却是一片黑，这下久经沙场的我也仿佛有些惊慌失措，好像有点难了，我心中好像有了一种预感。是不是在付费频道上，我将电视调到了1频道，可是依旧没有反应。究竟是怎么回事？我一边望着远处的奶奶，脑中一边飞快地转着，是不是电视自动待机了，以前也常有这种情况。我一下子好像抓住了救命稻草，便迅速鼓捣起来，一次两次三次，我连续了三次待机键，可是那黑色的帷幕始终关闭，不让人揭开到她神秘的面纱。
我一屁股坐在了地上，望着诺大的电视束手无策，看来电视是出毛病了，这难道要等到修理人员来修才能解决，那我今天的休息时间就打了水漂了。再一看电脑已经被带走了。“那我晚上就只能趴在书堆里了！”我无奈地叹了一声！听到我的`抱怨，奶奶还安慰了我一句：“没关系，电视今天也像你一样感冒，明天就好了。”
奶奶的一句幽默的话语仿佛一下子给我信心与力量，再作最后一搏吧！我把机顶盒重新关掉，又把卡拔下来，再重新装一遍，看是否能有奇迹发生。终于机顶盒亮了起来，我按下了开关，可刚才还亮着的电视机的灯也灭了，结果连电视机本身都开不下来，我一下子崩溃了，只能无奈地骂着电视机不争气。
正当我准备关灯回房睡觉之时，爸爸回来了，我赶忙跑向他告诉他我的难题，“你明天一定要找人修起来。”“真的吗？我看没坏吧。”他三步并作两步走到电视机前转了一圈，便迅速地把我拉了过来，“你看，现在已经好了，不信，你现在再试一试。”他自信地说道。我又一次打开了电视，却一下子嘣出了图像，我不禁哑然了。“为什么电视机好了，你怎么修的？”爸爸却轻描淡写道：“你插头没有插紧。”
其实难题的难并不在于它本身，而在于它抓住了我们忽略和忽视的一些东西。做到细心仔细，难题也就不再难了。
难题的作文.（14）
如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！
站在老师办公室门口，踌躇了好长时间。
唉，这种感觉真是不好呀！敲了敲自己的`脑袋，像是被什么缠住了似的，干什么都静不下心来，到底是进去还是不进去呢？
这一切让我纠结的源头就是那堂英语课。课堂上老师让我们接龙，一人说一个句子还不许重复，我当时脑子晕乎乎的，根本一点思路也没有，望着那好长才到我的队伍，不禁
放下心来，再怎么讲也不会找我了。谁知老师一个巴掌拍在了我的背上，天哪，火车改道了。我茫然地站起来。嗯嗯……啊啊半天，一个词也没说出来。于是老师让我以及后面那些措手不及的倒霉鬼去办公室“喝茶”。
要知道“喝茶”可不是一件好事，老师一定会对我进行长时间的思想教育附加最近学习分析，我咬了咬嘴唇。算了，不进去了。反正那么多人呢，老师的记忆力总不会好到每一个人都记得吧！再说老师就算记得，她也不一定会计较了，她不是说过有时候“睁一只眼，闭一只眼”吗！我没必要去找死。我仿佛下定决心似的点了点头。
可是……！如果我不进去，老师会觉得我不重视这门学科，一点儿也不自觉，留下一个坏印象也说不定。而且如果我进去的话，老师也不一定会对我进行长篇大论的教育呢。
我该怎么办！
进去还是不进去？
进去了，老师会从轻发落；不进去，我不用接受折磨！
我抬起脚想进去，又快速缩回。
“啊”突然一个莽撞的人将我不小心推进了办公室。
我正想回头瞧瞧是哪个，却听见“哎，汪欣卉你来了，我正好找你……”
难题的作文.（15）
如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！
“大拇指不能跑到食指前面去，对，就这样。”语文老师抓着我的手，把我的大拇指向后掰。一年级的我急得满头大汗，木头铅笔被汗水浸得发滑，大拇指又不自觉地向前蹭。“哎呀，我不是才告诉你吗？写字时大拇指太靠前影响视线。”她抽出我手中的笔，自己握在手中：“注意看，应该这样握笔。”她低下头，在作业本上轻轻写下我的名字，柔顺的长发略过我的脸颊。微微地，很舒服，再拿起笔，才写了几遍，才写了几画，大拇指又不自觉地滑到了食指前。“怎么这么难呀！都教了好几遍了，小红也是，握笔姿势总是不对……”她捋了捋头发，也没有发火，只轻叹一声，我的脸颊火辣辣地烫着，暗自安慰自己：“才一年级，过几年老师的这些难题自然就会消除。”就这么疑惑着又安慰着自己，我走过了小学的`前几年。
“没有带音乐书和竖笛的都站起来！”年轻的音乐老师敲着桌子，连头上的发卡都气得有些微微颤抖。“刷刷。”二十几个同学嬉笑着站了起来。“早就说了今天有老师来听课，要把东西带齐。这是我第一次在鼓楼区开课呀！你们怎么……唉……”她低下头，红着脸，连翻好的衣领都显得有些暗淡，平时脸上闪烁的光泽也消失了。我们面面相觑，吐了吐舌头，也不说话，教室里就这么静着，静着。“难不成你们天生就与我作对？唉……难啊！”她轻叹一声，又慢慢走上讲台，缓缓开口道：“请带音乐书的同学把书翻到第十八页，拿出竖笛。”那节课讲了些什么我已记不清，只记得那天放学时又碰见了她，瞥见了她哭红的眼睛。“你们班学生好难教啊！”她若有若无地喃喃自语道。只是我们还小，不懂事，等上了中学一定会好起来的，老师也没有那么多难题了。我注视着她的背影，暗自想到。
“你们哪来那么多话呀！上个自习课都这样！”班主任从窗外探出头来。“你看看你们，都初三了呀！还这么多话，也不看看其他班多安静。”他扶着窗台，怒视着我们，黑色的眼眸中仿佛燃烧着熊熊烈火，走廊里寂静地只听见我们沉重的呼吸声。“难啊……唉……”他轻微嘟囔了一声转身回了办公室，只留下我们在寂静中低着头……
我恍然明白，老师的难题并不会随着我们的长大而消失，任何一道题都有解答，唯独我们是老师解不开的题。因为他们是老师，无时无刻不关心着我们，心系责任。我们是学生，我们总在顽皮的同时忘了他们，成为了他们的难题，也是爱的难题。
“你们家孩子写作业太慢，要改啊！”作为语文老师的妈妈拿着电话与家长说着什么，带着忧伤的面容。
难题的作文.（16）
我俯身一看，竟是幺叔！
我忙拉幺叔进屋内坐。他说什么也不肯进去，说：“农村人，家里穷，没什么好送的，刚宰了年猪，给你送了一块肉，不大，你可不要嫌弃不要哦。”
我一向爽快，也就毫不客气地说：“幺叔，您送的哪有不要的理儿，肉我收下了，你可要在侄子家多玩几天。”
“还玩，你又不是不知道，我一个人过，家里连看门的就没有，虽没有什么东西怕偷，可牲口这些活玩意儿还等着我去伺候呢。不回去不行！”
我拉了几遍都没强留下他，只得让他走。
我去为他找车，他回去可有二十多里路，全是上山路。
他死活也不要我给他找车。他说：“你给我找车，我就又欠了你一个人情了，我老了，没能力还情了，你不要给我出难题哦。”
我一下子愣住了。他给我送猪肉，该不是为了还所谓的情吧。
今年春上，他进城买化肥，六十多岁的人了，背一包八十斤的化肥就像蜗牛一样趴在地上慢慢蠕动。看他着实吃力，可怜，我就找了辆吉普把他送回了家。
这次，他说绝了：“你找了车，打死我也不坐！”
我只好望着他的背影，看他慢慢地消失在我的视线里。
幺叔实际上与我毫无血缘关系。我年少时，与他同居一个村落，他长我三十多岁，我便一直叫着他幺叔。一晃二十多年过去了，幺叔老了。这二十多年里，我每年总要回家乡几趟，去看望二哥。每次都是匆匆去匆匆回，连多看家乡一眼的功夫都没有，自然也就经常好多年不见幺叔一面。听二哥说，养老院接他去，他说不自由，硬要一人过。
今年春节前回家乡，与二哥谈起幺叔，我说他送了我一块猪肉，我无论如何要去给他辞个年。二哥说：“你千万别去，他说了，他给你送年猪肉是为了还你找车送他的情，你再去，不是又给他出难题吗？他不是又要一直在心里惦挂着给你还情吗？”
二哥的话印证了我以前的猜测。不过，我没听二哥的，我也不愿欠下别人的情。我捏着两百元钱去了幺叔家。那是一个什么样的家呀，一间房，一张灰不溜秋的.满是坑坑洼洼的桌子摆在同样坑坑洼洼的屋子的中央。他正孤零零地一人坐在桌边吃饭，见了我，便忙着架火烧水泡茶。为了不耽搁幺叔吃饭，我忙向他说明来意：“本来是想给您买点过年货的，可我买不好，只有请您自己代劳了。”幺叔说什么也不肯收下，推攘了半天，我一句出气话才最终让他妥协。
回到二哥家，早饭正熟，边吃饭边与二哥二嫂对幺叔的境遇和为人唏嘘不已。二哥说：“我敢打赌，最迟不会超过明年春上，幺叔又会到你那儿去还情。”
正说着，幺叔来了，他却不进屋，二哥拉他吃饭，更不肯，说：“刚吃了，立雄见着的。”二哥拉他喝酒，平生最喜欢咂二两的他说什么也不肯就坐。二哥知道，幺叔是怕喝了他的酒难以还情，便不再强拉。
幺叔说给我提了几个鸡蛋，不多，等明年鸡下蛋下得多了再给我送去。放下方便袋，幺叔便颤颤巍巍地走了。
我只好望着幺叔的背影发呆。二哥说，快回屋内接着吃饭吧，你又不是不知道，农村人都这样，再穷，也不愿欠别人的情，欠情如欠债，头顶锅儿卖，特别是老年人，更怕欠人情还不上。幺叔明年再给你提鸡蛋去你就不要再为难他了。
难题的作文.（17）
难题
虽然古人说“世上无难事，只怕有心人”，但是有一个问题从我三四岁开始到此刻，仍然令我百思不解。唉，怎样这么难?
三四岁：哥哥抓住我说：“如果你答对以下问题，就请你吃糖果!树上有5只鸟，猎人用枪打下了一只，还剩几只?”“4只。”我不假思索地回答。哥哥生气地说：“不是阿!‘啪’的一声，鸟还不吓跑吗?“
五岁：幼儿园里，阿姨用甜得发腻的声音问那个“树上打鸟”，我抢着回答：“没有了!”阿姨十分高兴地夸夸我，但以后似乎冷淡了。
入学测试：天哪!这是什么世道!又让我抽中了“树上打鸟”。这次我不紧不慢地回答：“可能没有，因为枪响;可能有4只，因为那是假鸟，或者是‘消音枪”;可能有一只，因那只鸟太笨，耳朵又有一点毛病阿姨立刻宣布我过关。
十岁：新年联欢晚会，妈妈带我去玩，又望见“树上打鸟”，我毫不犹豫地回答：“没有了，因为鸟被枪声吓跑了。”我正在得意洋洋地夸耀自己，准备拿礼物，但是那位阿姨却说：“正确答案是不准打鸟。”我反驳道：“没有也能够，可能性很多!”阿姨没耐性地说：“别胡思乱想了!正确答案只有‘不准打鸟’!”
十二岁：妈妈突然走进我的房间来，问起我“不准打鸟”的问题。我回答：“不准打鸟!”不料妈妈却说：“是没有了!或者”之后说出许多可能。
唉!这个问题太难了!树上有5只鸟，猎人打下了一只，还剩几只?我不明白。你们明白吗?真是莫名其妙的!
难题的作文.（18）
大象伯伯说：“不用谢，这是我应该做的，无论是谁遇到了困难，我都愿意无私地帮助它们，做我力所能及的事，”小白兔听了以后非常地感动，自己暗想：“我也要向大象伯伯学习，以后多去帮助别人”，大象伯伯说完大摇大摆的走了，小白兔也非常地开心，蹦蹦跳跳地回家了！
难题的作文.（19）
当我那双布满血丝的眼睛从数道难题上离开时，我的心中在挣扎，到底怎么办?是选A还是选B?我的目光逐渐合到一点，开始变得呆滞，思绪也回到了下午。
那时，我和同学们一起去学奥数，题目很难，但我们还是披荆斩棘闯了过来，当我们欢呼雀跃从座位上跳起看着时间准备离开时，老师挡住了我们，并出了一道与当天所学内容毫不相关的数学难题，他还告诉我们：“如果是自己算出来的，请在下次来时选A，并告诉我你的答案，如果借助别人算了出来，那么不用告诉我，因为你要选B，选A?选B?你们自己决定。”当思维从遥远的从前飘回现在，我的心挣扎得更厉害了，究竞怎么办?
在我的桌前就有电脑，我完全可以打开电脑再搜索这题的答案，因为这题不是一的地难，我已经思考了一个下午，我原本已坚定了要选A的决心也在开始动摇了，这个想法严重地阻挡了我的思考，终于，我心中的A败给了B，当我的手伸到一本《数学难题解法》前时，我恍然间看到了我滑滑板时的照片，这让我想起我学滑板时，都是自己独立学会的，没有旁人指导，那时，我还以为我学不会了，但到底，我还不是战胜了困难吗?想到这儿，我的手怔住了，慢慢地收回来，又继续了我的思考……
在冬天寒冷的夜晚里，我解决了一个人人都会遇见，且容易让人陷入迷茫的难题。
难题作文二：
“古老的钟发哑地敲了十下、十一下……”望着卷子上的题，我不禁抱怨起来，真是的，明明是星期天了，可为什么爸爸妈妈去出差就非得把我反锁在家里呢?唉!什么都别想了，准是担心我到处乱跑才把我“困住”的吧!还是先把作业做完了，再想怎么办吧!
天气特别晴朗，好像是专程来嘲笑我的，我自由时天天乌云天天雨，等我一被关起来，什么好天气都专程赶来凑热闹，哼!这股不爽的感觉渐渐转化成了我做作业的动力，作业一会儿就被我“杀”得只剩下一篇作文了，作文名叫《快乐的星期天》，我一看题目就气不打一处来，快乐什么呀?就连作文都笑话我，可作文总不能不做，我便闭上眼睛，认真思考起来。
过了半天，仍没有合适的材料，不禁急起来，在屋中四处乱走，突然，我走到隔壁房间，看见电脑开着，心中一阵狂喜：真是想不到，爸爸会想得这么周到，让电脑陪我度过这寂寞的一天，要知道，这电脑可是需要开机密码才能打开的呀!一下子，计上心头，难道我不能用电脑去问问我的网友吗?说时迟，那时快，我已来到电脑前，将那个问题用QQ发了出去，一会儿，便有无数个作文素材摆在眼前，有人说：“你可以写你去公园玩，遇到种种开心的事，比如说划船渡河，赏美景，拂西风等等……。”
有人说：“可以写你去山崖边玩，看日出日落，也可以你去河边玩，打水漂，看小鱼，放风筝，不一定要写现在呀!”我一看，以前令我开心的事一幕幕像放电影一样在我眼前回放，“我知道了，谢谢你。”我一说完便去写作文了，手中握着的笔行云流水地在纸上写着字，没过多久作文便被我做起了，其实这所谓的难题也不过如此。作业完成后，我现得特别快乐，与我的网友一边玩游戏，一边谈笑风生。这时的我真是快活!
光阴似箭，日月如梭，不知不觉已是傍晚时分，爸爸妈妈也都回来了，我听见响声便放下手中的鼠标，跑去迎接爸爸妈妈，没想到，他们竟以为我会哭，所以还特地买了一个大蛋糕，我一见此景，立刻会意，将双手恭拳一抱，脸一侧，作出一副快哭的样子，接过蛋糕，向卧室跑去，他们肯定没想到，这时的我正在卧室里偷着乐呢!
难题作文三：
我向来认为写作文简单，没想到今天一个作文题目却难住了我。晚上我兴冲冲地走进作文教室，一看题目，我的脸就拉下来了，老师出的题目是“缺少——”半命题作文。
我对旁边的一位姐姐说：“我什么也不缺，怎么写啊?”她说：“你说谎，你一定有什么缺的。”我想想也是，人不可能什么都不缺。于是，我坐在座位上拿出作文簿苦想起来。
我想找一下周围的人或者自己有什么精神与品质上缺少的。幽默?我妈妈可是一个说话搞笑的人，我见过的人差不多都蛮幽默的;诚实，话题又太老太老，老师叫我们力求创新……结果脑子如同一张白纸一样什么都想不出来。
精神上的找不出题材我改找行动上的。可是我好像也一个不缺。只剩一个物质上的了。物质上我缺什么呢?我家并不穷，虽说不是特有钱，但家境也算不错了。电脑，不缺还多呢;玩具，没那闲心，买了也没用;交通工具，有了一辆小奥拓还凑合着用……
最后我脑子突然亮了：我可以写别人啊，怎么忘了这一点呢?找来找去终于找到了题材，于是我奋笔疾书，写一个女同学人缘极不好，人又凶，只是缺少关爱，成了男同学的攻击对象，她被取了许多绰号……写到一半我写不下去了，因为我对那女同学知道的事情不多，我把结尾都想好了，可细节描写写不上来，只好放弃了。此时我的脑子里面像一堆浆糊，十分的混乱。 这个作文题目对我来说真是一个难题啊。
难题作文四：
每个人都有自己的难题，我也不例外，也许你们会说，再难的题在网上也有答案。可是有一个难题，就算是电脑也解不开。
上小学时，我就被那道“难题”所困惑。我向数学老师请教一加一等于多少?数学老师将手一摆说道：“这个问题太简单不值得请教”。我并没有灰心，而是去问语文老师，可语文老师却说：“一加一有无数个答案。”我望着老师疑惑的问：“怎么会有无数个答案呢?”语文老师笑着摇头，给我留下一个想象的空间。晚上我睡在柔软的被褥下，还在想着白天语文老师的话：一加一为什么有无数个答案呢?这时一阵开门声传来，爸爸走了过来为我拉好被角，并轻轻地吻了我一口，这时我突然知道了什么啊!原来一加一就是一次盖被子加一次轻轻的吻等于浓浓的父爱啊!
上五年级时的寒假，我发烧了，感觉浑身无力，这时爷爷走了过来，问我：“想吃什么?”“我想吃糖炒栗子!”爷爷听后，一句怨言也没有说，只让我在家乖乖坐着，便匆匆穿上大衣，冒着外面的大雨，顶着风雪，终于为我买回了糖炒板栗，我看到爷爷的衣服、帽子上都是雪，爷爷只是让我快点乘热吃。我感动得流下眼泪，原来一加一还等于一份栗子加上一句问候等于爷爷对孙子的一份爱。
当我读到初中时，作业量加大了，每天除了要背语文外，还要背英语课文及单词，面对每天堆积如山的作业，自然是少不了发牢骚。有一天，作业非常多，我做到了深夜十点半还没有做完，正当我准备发脾气时，妈妈走了进来。我一见妈妈来了，怒气顿消，这时妈妈端着一个盘子上面放着几个刚煮好的鸡蛋和一杯烫手的牛奶，妈妈说：“知道你初中作业多，我特地做了宵夜和牛奶给你，我感动极了，原来一加一还能等于一杯牛奶加一份鸡蛋等于一份温馨啊!
难题，难题……果真有无数个答案!是呀，只要我们用心观察，认真思考，再难的题我们也一定会找到答案的!
难题作文五：我遇到的难题
在日常生活中，会遇到许多难题。怎样解决这些难题，我总结了一些比较好的方法。
遇到难题时，首先要独立思考，要是想不到的话，可以向书本请教。书上要是没有的话，再向家长或者老师请教。
今天，我写作业时遇到了一个难题，上面说：如果学校的男生和女生一样多，放学后，甲说：“学校里最早出来的两个学生都是男生的可能性大。”乙说：“学校里最早出来的两个学生中一个是男生，一个是女生的可能性大。”你认为他们谁说的对，说明理由。看完后，我觉得乙说的对，因为题目中告诉男生和女生同样多。后来，我又想，这道题不会这么简单。于是，我又去问爸爸妈妈。
爸爸说：“甲说的可能性大，因为男生跑得快。”妈妈说：“甲和乙说的结果都有可能。”
经过我们讨论，我们觉得爸爸说的有道理。
通过做这道难题，我明白了一个道理，就是孔子说的“三人行，必有我师。”凡是遇到难题，要向孔子说的那样，做到“敏而好学，不耻下问。”，那么，难题就很容易解决了。