写分享的作文（1）
分享快乐的作文1
给予是快乐，收获是快乐，学习是快乐，玩耍也是快乐。但是，我却不同，认为分享是最快乐的。
分享可以是同学没带书时，大家借给他看；可以是同学遇到困难时，大家帮助他；可以是同学不会题时，大家仔细讲给他。甚至借铅笔、借橡皮、借尺子都是分享。
那是四年级的事情了。那天，我正津津有味地读着作文报刊，无意间却瞟见我的作文——《全家动画迷》在报纸上发表了。知道这个消息，我欣喜若狂，找谁来分享呢？嗯，就告诉李铭雨吧！我拿着报纸乐呵地走到李铭雨的座位上。“你瞧！”我用手指了指我的作文。“我的文章发表了！”他立刻从座位上站起来，比我更激动：“哇，你真棒！恭喜你了！”那时，我真正体会到了“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐”这句话的含义。我觉得我是世界上最幸福的人！
分享不仅在校园中随处可见，在生活中也比比皆是。在公交车上，随时能看到年轻人给老人让座；在火车站，随时能遇到帮助他人搬运行李；在马路上，随时能碰到给不识路而有急事的人带路的情形……
我的班主任申老师，她的女儿在石家庄二中上高中，她为了节省女儿的时间，经常星期天去石家庄看望女儿，而不让她往回跑。每次去，都是吃的、用的、穿的装满了大包小包。这次，因学校有会议，时间被耽误了，到车站后，离开车的时间只有两分钟了，老师着急极了。这时，一个陌生男人帮老师搬运行李，老师在最后的关头，在那个陌生人的帮助下，挤上了火车。
这个世界就是有了分享才变得如此的美丽，生命因分享而充实，因分享而充满激情，因分享而多姿多彩。因为，分享是快乐的！
分享快乐的作文2
童年大家都经历过，他是我们最快乐的时段。
传说水浒梁山里有一股“快乐的泉水”人们只要喝上一口，就可以快乐的过一辈子。许多人都想得到它，可是始终没有人找到过它。
村子里有一个财主，他只关心自己，不关心别人，所以一个朋友也没有，日子过的很不快乐。他想得到快乐，决定去找“快乐的泉水”。
走了好几天，在茂密的森林里，他遇到了一位白发苍苍的老人。财主问老人“快乐的泉水”在哪里。老人说愿意告诉他，但是有一个条件，找到泉水后，必须分给村子里的每一个人喝，使别人也得到快乐。为了得到泉水，那个财主只好答应老人的条件。财主按照老人指引的方向，果然找到了那股泉水。
财主装了满满一大瓶“快乐的泉水”往回走。他一面走，一面想：“我好不容易找到泉水，却要分给大家喝，真是岂有此理！这瓶水决不能分给别人喝，我要把它世世代代传下去，让我的子孙也能永远快乐！”
财主高兴地回到家里，关上门窗，把妻子叫到跟前说：“我找到快乐的泉水了！千万别让人知道。”说罢，就把瓶盖打开。奇怪，瓶子里根本没有水，倒出来的却是一张纸条，只见那张纸条上面写着：“只顾自己快乐的人，永远得不到快乐！”
这个故事告诉我们：“有快乐，要拿出来与别人一起分享，这样大家才能更快乐更幸福。”
真正快乐的人是跟别人一起分享快乐的人，是跟别人一起享受幸福的人，而那些不快乐的人，正是不想跟别人一起分享快乐，分享幸福的人。分享就是快乐，反之，即使得到快乐，也不能感受到其中的滋味。
分享快乐的作文3
去年春天，我们学校举行了一年一度的运动会。
那天，在去学校的路上，阳光似乎格外明媚，小草仿佛分外精神，花儿在向我微笑，似乎是希望我在运动会上能取得好成绩。
来到体育场后，首先抽签。接着，一位大哥哥带着我们来到跑道上。这时，我抬头望了一下我的对手——个个体质健壮，而且还是五年级，我这个四年级的小同学哪是他们的对手。他们轻视地看着我，根本没有把我放在眼里。我想：切，别得意，咱们赛场上见。
终于轮到我们了，只听裁判员手中的枪声一响，我们就飞似的跑了起来。刚开始我们跑得不分胜负，几乎都一样快，但慢慢地，三位五年级的高手冲在我的前面，即将冲刺时，我使上全身的力量冲去，最终，我以第二名的好成绩成功进入决赛。
此时我已累得气喘吁吁，但听到我们班同学喜悦的笑声时，我又显得精神了。
到了下午，决赛更加激烈，完全是高手与高手之间的对决。当我来的跑道上时，心跳得比上午更快。
站在跑道上时，我想：完了，我应该进不了前三名了。但一想到同学们的鼓励，我又下定了决心——一定要进入前三名。
开始跑了，所有的人都在加速、变快，我使劲地跑着，感觉五脏六腑都要蹦出来似的。最终，我拿到了第三名的奖状和一个崭新的本子。同学们兴高采烈地向我祝贺，他们传看着奖状和奖品，分享着我的成功，好像比我更快乐！
写分享的作文（2）
一份快乐，如果乘以一万，就是更大的快乐。一份悲伤如果除以一万，就是渺小的悲伤。这就是分享的真谛！分享是一道简单的公式。只要你解开了，便得到了成功的喜悦。分享是一座天平，你给予他人多少，他人便回报你多少。分享是一种博爱的心境，学会了分享，就学会了生活。分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。
没有分享，便不能开阔心胸，而心胸狭隘如何能有真正的快乐？分享就像一种催化剂，有了它便可以催生出更多的幸福与快乐。通过分享自己的东西，你与他人之间的冰墙会渐渐消溶，能使人感受到分享的乐趣之大。如果什么都不与人分享，把自己封闭在“密室”里，个人的内心就只能是一个冰封而孤独的空间，无法与他人生活在同一个世界中。而每一种人生的快乐与痛苦都需要与他人分享才能让它成为有价值的东西。
比如伟大的发明家爱迪生，如果不把他的发明公诸于世，只有他一个人知道，那人们永远不会知道电有那么大的用处，他的发明也就一无是处了，失去了这些新发明的意义。还有古往今来的许多科学家，如果他们不把自己的发明或研究成果公布出来，那么，人类社会的文明脚步就会慢许多许多。这是大的分享，往小里说，我们日常生活中也处处存在着分享，比如老师给我们上课，就是把他们掌握的知识分享给同学们。还有像我们生活中，和同学们共同完成一件事或解一道难题，完成以后，我们会一起沉浸在分享成功的喜悦中等等。
知道了分享有这么多的好处，我们在生活学习中就要学会分享，享受分享带给我们的快乐，让分享的快乐时时温暖着我们。
写分享的作文（3）
ISSUE作文常见难点分析
自GRE考试改革以来，很多考生感到茫然，特别是新gre写作的ISSUE部分，很多ISSUE作文题目的原论点都经过特殊设计，而面对ISSUE题目写不好的根本原因往往是审题不对以及论证素材和论据素材太少，以至于考生向外输出的内容过于空洞乏味，写不出充实丰富又文笔流畅的好文章。
ISSUE作文写作建议：审题上抓住关键词具体化展开
ISSUE作文常会出一些概念抽象的题目，而考生有时会觉得有些题目无从下手，这个时候考生千万不能以抽象对抽象，而应该抓住某个关键词展开从而具体化，这样论证才有力度，更有说服力。比如有一道题目是关于人们追求knowledge还是追求certainty这个问题，考生就可以具体化分领域分学科展开来写，在领域学科不必面面俱到，只需要选几个典型的而且自己有把握能够说得清楚的领域就好，如此就可以做到有话可说，言之有物。
ISSUE作文写作建议：具体论证上要逻辑严密
从一个论点展开数个分论点是ISSUE作文的常见写法，但切忌东一锤子西一棒子的想到那里写到哪里。分论点之间最好有逻辑上的连续性，内容上也能相互关联，做到整体结构的流畅自然，逻辑上的通顺严谨。能否做到这一点直接体现了考生对整个题目的把握程度，也是考官在批阅ISSUE文章时关注的重点。如果能在逻辑上做到无懈可击，得分自然不会低。
ISSUE作文写作建议：长难句运用应量力而行
GRE阅读的长难句也是GRE考试的一个难点，可能会有考生觉得这么写会让文章显得高大上。但实际上，以考生的水平要驾驭长难句难度很高，如果没有足够的功底不要轻易为之。如果我们能用一句非常简单的话表述一个相对复杂的意思，那还是建议大家使用简单句，这样才更体现出考生对语言的掌控能力。很多考生经常犯的错误是把状语从句随意地并列在一起，然后把宾语从句也并得很长，拼凑出跟GRE阅读长难句很像的句子，殊不知反而是东施效颦，句子中的语法错误一大堆，没有成为得分点，反而成了扣分的靶子。而如果实在想写复杂的长难句，考生也一定要把握好句子的重心，让其最好出现在前面，而不要太绕，让读者读了几个状语和定语之后才看到你的真正的主谓宾等。
ISSUE作文写作建议：ISSUE作文一定要列提纲
论证要求较高的ISSUE作文，在开始写之前一定要列出较为详细的写作提纲。否则，在考场如果遇到没有思考过的题目，很容易乱了阵脚，临场去想，导致失败。此外，新GRE的ISSUE写作题目最好在考前就按题材分类写好提纲，至少要做到知道题目的对立面和大致写作思路，同时准备一些在同类题目中通用的论据例子，以便考试时随时取用。
关于GRE考试ISSUE作文的一些写作建议，就为大家介绍到这里，希望大家能够好好准备ISSUE作文的写作，为考试做好准备。
TIPS：新GRE作文字数要求
字数太少的文章势必低分，因为字数太少，很难将一个问题阐述的非常清楚，尤其是ISSUE。按照考试经验，550---650的ISSUE字数往往最有效。而不是写得越多越好。有些考生，文章写得冗长无比，其实思路混乱，没有逻辑性。这种文章，势必低分。所以，ISSUE作文要拿到高分，关键还是要看文章的组织架构是否合理，论点的展开是否恰当，论证是否有力、到位。这些要求需要一定的字数做保障，但不绝对。至于ARGUMENT，一般来说，字数400以上基本就够了。ARGU的关键是要能准确的找出逻辑错误，并恰当的给予反驳，重点还是在于内容，把要说的观点都写清楚即可，字数同样不需要强求。
写分享的作文（4）
不知何时，我们的关系渐渐的好了起来，我不再对她有偏见。相反，我深深的感激着她，她让我明白了什么是分享。
那年暑假，我回到四姨家度假，附近的平房里住着一个女孩，她母亲是四姨的朋友。她在农村长大，生活环境与我截然不同。我总是有漂亮的衣服穿，有好吃的零食，饮料。有时我会故意馋她，她愣愣的望着我，眼中有几分羡慕，也有几分倔强。我等待她开口向我索要，我就会嘲笑她一番然后再给她，可我总等不到。我这个城市长大的孩子在乡村的同龄人面前总有一种强烈的优越感。
后来，一件事让我一直难以忘却。一天午后，我和表妹到山里玩，我们翻过山地，到一片林子里，她也正在附近的田地里帮大人干农活。我们仗着人多欺负她，把她辛辛苦苦捡来的柴火拿来当武器玩。不知不觉，天阴了下来下起了小雨，干活的人们也收拾东西各自回家了，由于忘记了回家的路，我们迷路了。
一种恐惧感涌上了心头，我们急得哭了起来，在空旷的山谷大喊大叫，希望能有一盏明灯从前方的山头出现。风中增添了一丝凉意，我打了个寒战，就在这时有人拍了拍我的肩，我回头不禁吃了一惊，是她!她打着一把又破又大的伞，说：“看你们好像没有回家，我就过来了，我带你们回家吧。”我没说什么，拉着妹妹的手与她并排走着，我瞥见她手腕转动着，将伞上有洞的那一边转向自己，雨越下越大，我隐约看见有水珠顺着她的头发流下，我心中有些不是滋味，小声说：“哎，我帮你打会吧。
”她笑着摇了摇头。我有些着急，看了看妹妹，忽然想到了一个办法，说：“你在边上打伞偏，会淋到我妹妹的。”她一怔，脸上略带歉意，把伞递给了我，我悄悄扭着手腕转动着伞，还没等我转到理想的位置，一只手搭了上来快速将伞又转回了原来的位置：“风大，伞不太好打，我帮你。”我眼前有些模糊，小声的说：“谢谢你”我还想说些什么，却被她的笑声淹没了，她露出两颗洁白的虎牙：“我们是好朋友，有困难当然要一起分享了!”我也笑了。
从这件事以后，每当我有好东西，都愿意拿出来与朋友分享，看到她们脸上的笑容，我的心情也非常舒畅。
那天的雨水仿佛冲刷了我心中的自私让我懂得了分享的真谛。分享就如一个神奇的东西，使快乐增大，悲伤减小;分享就如一道简单的公式，只要解开了，便会得到成功的喜悦。分享让痛苦全部溜走，让阳光洒满心灵!
写分享的作文（5）
当太阳把温暖分享给大地，于是世间便有了青葱;当群星把璀璨分享给夜空，于是夜晚便有了柔情;当雨露把滋润分享给生命，于是身边便有了成长。 今天我要分享一截断尺，温暖彼此的距离。
依稀记得逝去的时光总是匆匆，留下的记忆也仅是星星点点。小学五六年级时，考试多得像天上的星星，最狼狈的一次是身处外省却被电话催促回去考试，而考试的每一次重击都让我无力招架。
“快起来，要迟到了!”奶奶冲进卧室拍着我的脑袋喊道。我费力地睁开眼睛瞧了瞧钟表：已是7:00。幸亏离家较近，我一个鲤鱼打挺翻起身，草草收拾几下便匆匆下楼。到了考场，第一遍铃声才刚刚响起，老师拿着试卷正一张一张地发给考生。谢天谢地，没有错过考试，我紧张的心情顿时平复了许多。伴随着第二次铃声的响起，考试开始了。看着这一道道对我来说了如指掌的题目，内心的喜悦自不必言说。突然一道画图题绊住了我的手脚——惨了，忘带画图尺了!早上的紧张又一次加倍袭来。
我靠着窗边，反反复复地咬着所剩无几的指甲，认认真真，有条不紊，从左到右再从右到左，唯恐漏掉哪根指头。几片云彩慵懒地挂在天边，有气无力地看着我，似在嘲笑，又似在安慰，忽然一缕清风袭来，再回眸时云彩也躲到深处去了，只留下橙黄的一瞥。
“啪”的一声脆响，我将目光移向桌面，多了一截断尺。凭借它我很轻松地完成了题目，我想找到断尺的主人，好在考后说句谢谢。但只凭一声脆响，我远不能找到他。我望向那截断尺，他是一根直尺折来的，从断面来看，他折得干脆利落，没有犹豫。突然，一个眼神从斜方扫来，是慌张的那种，我断定就是他!在我右边一个光溜溜的桌子上，只有一截与我匹配的尺子。他急忙收下去，干净的脸上漾起些许羞涩，他提早交了卷，步履匆匆地走了。等我交了卷出去时大门外一个学生也没有，只有脑海里不断浮现出的在夏日的热浪里跃动着的白衬衫。
唉!我叹口气，一句谢谢都没来得及说。时值十二岁的夏天，步履匆匆的他已然在那日的阳光下凝成了我心中永不褪色的画面。现在我把那截断尺夹在书里，放在书架最醒目的地方，时不时翻开看看，没有时光的尘埃，只有一缕分享的馨香。
评语：小作者捡拾生活的记忆，把一截断尺的分享写得历历在目，一切仿若眼前。作者文笔细腻，感情真挚，立意高远，能从生活中被人忽视的美德入手，下笔成文，见字如见其人，实属难能可贵。