小学作文点评（1）
在许多年前，有一位皇帝很喜欢好看的衣服。为了要穿得漂亮，他甚至不惜把所有钱都花光。他从不关心军队，也不喜欢去看戏，也不爱乘马车去游公园，除非是为了炫耀他的新衣服。
有一天，有两个骗子来到了这位皇帝居住的城市里，称他们可以织出世界上最美的的布，而且这种缝出来的衣服很神奇，任何不称职或是愚蠢的不可救药的人，都看不到这衣服。于是皇帝很动心，当天，那两名骗子就开始工作了，他们收了皇帝许多钱，在空空如也的织布机上工作着，一直忙到深夜。
之后，过了两天，皇帝想看看衣料织的怎么样了，但自己又有些担心，怕自己看不到会很尴尬，而且还会显的自己愚蠢，然后他就派了一位老大臣过去看了。到那之后善良，忠诚的老大臣睁大眼睛却没看到织布机上有任何一丝线，空空如也，但老大臣在外表上却装着一副看到了的样子，还添油加醋的用华丽的语言把衣料的“美”给皇帝描述了一遍。接着皇帝又派人（诚实的官员）去看，结果还是一样，什么都没看到，但却同样夸的天花乱坠。
最后皇帝终于亲自带着一群官员去观赏衣料，但什么也没看到，却依然都在夸布料的华丽。这时一位年轻的刚上任的官员却勇敢的站出来说：”这上面什么也没有，你们这两个骗钱的骗子！”他这一说大众都安静了下来。一小部分赞成了他的说法、而另一部分却一直看着皇帝脸色。两位骗子脸不红心不跳的说：”上帝啊！看看这位可怜愚笨的青年官员，他是不够聪慧的呀！”但这位官员却用一根针走到织布机前，扎了两下，什么都没有，用手在机器上，上下挥了挥，一切就像摸空气一样，又用火烧，什么也烧不着。于是那两个人是骗子，被揭穿了！皇上派人把他们抓了起来，并重赏了年轻官员。
这个故事告诉我们要诚实，敢于说实话，不当不诚实，维护虚假外壳的人。
小学作文点评（2）
皇帝红着脸，在漫天评论之间 慢慢地前进着。
青着脸，召开了大会，而且特别邀请了那些诚实的大臣们。
到底是怎么回事？皇帝冷冷地问。
大殿之下一片寂静，一时竟没有人敢于回答皇帝这个显而易见的问题。
“你告诉我，为什么百姓们都那么说？皇帝这次把它抛给了那个诚实的老大臣。
”这个——“老大臣吱吱唔唔的，声音有些颤抖。
”快说“，皇帝愤怒得咆哮。
”陛下，其实我并没有看天布，只是我并不想让别人认为自己是愚蠢的。“老大臣的头上已经冒出了冷汗。
皇帝冷哼了一声。
”那你们呢？“这次，把冷酷的目光投向了大殿之下。
”我们也一样！“官员们颤声答到。
”你们知不知道这次已经使我颜面扫地了！“快去把那两个骗子找来审问！皇帝歇斯底里的顺道。
门前立即闪过几道人影，已经有人去了。
皇帝冷冷地看了大臣们一眼，之后恼怒地装上了眼睛。
他也会反思，悔改，他想来想去，明白了这个闹剧的原因。原来是因为大臣们的虚伪使自己昏晕，才使得那两个骗子钻空子。
”报“一声叫声把皇帝从思绪中拉了出来。
”陛下“那两个骗子不见了！官员中有一个上前禀报道。
皇帝睁开眼睛缓缓地喷出了一口气，脸色缓和了许多。皇帝说：退朝吧！之后，他快步走向更衣室，吩咐了那里的官员拿出几个朴素的衣服。告诉官员把更衣室里的衣服都烧了。
皇帝下定决心重整朝政，不久在他和当初那个直言不讳的男孩的努力下，这个国家变的异常强大，而皇帝也成为了一代明主，而当初的戏言”皇帝在更衣室里“也变为了”皇帝在书房里“。
若干年后，皇帝也退位了。把皇位传给了个小男孩，又延用了远古时期的禅让制。
小学作文点评（3）
话说皇帝游行结束回到皇宫后，他瞬间明白了原来一切都是一场骗局，主谋是两个骗子，而老大臣和诚实的官员全都骗了他，而他还像傻子一样相信他们。害得他在人们面前出丑。
过了一会，皇帝想出了一个绝妙的点子，他将两个骗子召来，问他们：“你们真的能看到这件衣服？”“当然能了，尊敬的陛下。”两个骗子异口同声的回答道，“难道陛下认为我们在骗您么？”“呵呵，当然不是，我对你们这两位‘御聘织师’的信任可是有的。”皇帝见他们上当了，脸上浮现出了一丝笑容，继续说道，“只是我们国家的官员们有些不相信罢了。不知你们对此事有什么看法？”两个骗子仍然认为皇帝还在骗局中呢，露出一丝狡猾的笑容，搓着双手，说：“陛下，我们认为您不应该受到别人的蛊惑，就算别人看不见这件衣服，您应该看得见的吧。”“哦，我当然看得见，不过我也想让你们洗脱一下‘冤情’，不知你们愿意么？”皇帝笑着说。“陛下尽管做吧，只要是我们能做到的，我们一定帮忙。”两个骗子不知真相，以为只要皇帝认可，一切都没问题。可没想到只是给他们带来一场更大的灾难。
第二天，全国最大的广场上举行了一项活动：织师辨真伪。侍卫将两个骗子带到广场上，用一块大木板搁在他们中间，又在他们面前放了一张纸和一支笔，要他们画出新装的样子，画的一样就可以成为真正的御聘织师，画的不一样就穿上为皇上织的新衣在街上巡逻。
时间一分一秒的`过去了，两个骗子面前的纸还是空白的。他们不得不承认他们并没有织出新装。
“那这位爱卿，不知是你们自己穿还是我请人帮你穿呢？”皇帝笑着说。
从此，在这个城市最繁华的街头，我们总能看到两个光着身体的人从人流中穿过。
小学作文点评（4）
皇帝早已听到人们的窃窃私语，但仍然故作镇定的把游行大典举行完毕。然而，在那傲然的姿态下，皇帝尴尬的内心却早已写在脸上。
回到皇宫后，皇帝大发雷霆，下令烧了自己所有喜欢的衣服，不仅如此，还把自己身上穿的龙袍也脱下来烧了，全身上下除了一条短裤和一顶皇冠外，其他的都烧了。皇帝一边大笑，一边看看自己最喜爱的衣服一件件化为灰烬。
在大笑声中，皇帝戴着那顶皇冠狂奔出了皇官，来到了大街上，无论见到谁，拉着就问：“我的衣服是不是很漂亮？我是不是最愚蠢的皇帝？”他就这样在大街上奔跑着、狂笑着，百姓们害怕极了！都远远地躲着他，实在躲不开，被他抓到，也都敷衍道：“当然了，您是我们最尊敬的陛下！您的这件新装，和您真是般配极了！这是世上最美最美的新装！皇帝继续在大街上一路奔跑一路抓人，大人们都远远地躲着他，他终于抓到了一个小男孩。说也奇怪，这个小男孩好像并不害怕疯皇帝，而是拉着疯皇帝回到自己家里，找了一件爸爸的外衣给他披上，说道：“你过样会被冻死的，如果您冻死了，您的儿了可就没有了爸爸。他们也就会像我一样很伤心，很可怜的，我的爸爸去年被抓去打仗了，爸爸他们打败了，爸爸也战死了。妈妈说，爸爸去了最美的地方——天堂，可我却再也见不到我的爸爸了……。”’说着，说着，小男孩哭了、那纯净清澈的眼里流下了两行可怜的泪水。
皇帝被小男孩的话深深打动了，他轻轻地抚摸着小男孩的头，接着，把自己头上那顶代表着皇权的皇冠小心翼翼地戴在了小男孩的头上，这是对小男孩的感谢和道歉。因为自己迷恋新衣，从不用心管理军队，以致去年在抵御邻国入侵的那场战争中，自己国家的军队打败了。无数将士都在那场战争中牺牲了，是自己愧对了子民。皇帝把皇冠戴在了小男孩的头上，对小男孩说：“孩子，你放心，再也不会有人敢来欺负我们了，我们再也不会打败战了！
小学作文点评（5）
皇帝自游行回来后，不由得对自己的新衣服产生了怀疑。是啊，这新衣服自己怎么看不见呢？毕竟那个小孩都否认这件新衣服的存在皇帝为此茶不思，饭不想，连睡觉都不安稳。
一位大臣见了见皇帝这般烦恼，立即献计：“听说最近我们国家来了一个法师，他无所不能，可以帮人消除一切的烦恼。”皇帝听了十分高兴，叫人赶快去把这位法师请过来。
不一会儿，法师来了。皇帝见了十分高兴。法师问：“尊敬的皇帝，请问你有什么烦恼呢？”皇帝十分苦恼的说：“有两个人自称能做出这个世界上最美丽的衣服，可是愚蠢和不称职的人都看不见，为什么我偏偏看不见这衣服呢？”
法师沉思了一会儿，说：“这样吧，我用魔法球来告诉你真相吧。”说罢，他打开魔法球，开始念起了咒语。不一会儿，魔法球上出现了两个骗子，这时，两个骗子正高兴的一边数钱，一边哈哈大笑呢。一个骗子说：“这个皇帝也太好骗了，就像一个大傻瓜似的。”另一个骗子说：“是啊没想到他那么蠢，世界上怎么可能会有我们所说的那种布料呢？要怪就怪他太蠢才会被骗！”说罢，两个骗子哈哈大笑。法师开始念起了咒语，魔法球逐渐关闭。
皇帝看完后，如梦初醒。他十分感激地对法师说：“十分感谢你，把我从这个骗局中拉了出来。我决定，册封你为我们国家的一级法师。”法师连忙下跪，连声道谢。
皇帝立马吩咐士兵去捕捉那两个骗子，而他不再只关心自己的新衣服了。他变成了一名爱民勤政、人人夸赞的好国王。骗子也因此受到了惩罚。
从此，这个国家的人们生活得很幸福。
小学作文点评（6）
她，高高的个子，微胖的身材，红润的脸颊上带着几颗晶莹的汗珠。她拿着笔，托着腮，张大的眼眶里，精亮眸子缓慢的游动着，丰满的下巴微微上翘——这是她每当用更巧妙的方法解决一道数学难题，为大家所熟悉，所喜爱的神态。她就是王雨涵。
记得第一次与她相识，是在小学二年级。那天，在一节语文课前，王老师领了一个女孩子来到教室，她微笑的站在那，等着老师安排。王老师微笑着向大家介绍说：“从今天开始，她，就是我们班的同学了，我们二年三班又多了一名成员，大家一定要团结友爱，互相帮助。”说罢，就把她安排到我旁边的位子坐，我情不自禁的向她瞟了一眼，虽然只看到了侧脸，但我断定她是一个文雅，端庄，不拘小节的人。
铃 ......铃......”上课了，王老师让大家朗读课文，她把手举得高高的，王老师竟让她读课文，随后，一阵清爽悦耳的读书声回荡在我的耳畔，在此时，我就下定决心与她交朋友。下课了，同学们都像一个个小鸡似的，到外面玩耍去了。而她却仍坐在那里写字，时间一分一秒的过去了，我主动上前搭话笑着对她说；“你好，我能与你交个朋友吗？”她昂起她那可爱至极的脸向我望了望，精亮的眸子在张大的眼眶里闪着灿烂.阳光般的光芒。她不假思索地说：“好啊，我一见你就打心里地佩服你，喜欢你，我很乐意与你交朋友。”于是，不到半日，我们两个便熟识了。
慢慢的接触中我发现她还是一个勇敢的女孩子。那天下午，上体育课，老师叫我们去体育仓库拿足球。天哪!体育仓库里一片漆黑，她大胆地走了进去，一回头看见我浑身发抖，面如白纸，她关心的问我：“怎么了，不进去吗？”我嘴唇变得失了血一般的颜色，颤抖地说：“我.我....天生就怕黑。”她扑哧一声的笑了。在她的耐心开导下，我的胆子也大了起来，我们一起的取出了足球，从此以后，我更佩服她了。
她就是我的好朋友，王雨涵。虽然我们我们很快就要毕业，不会在一个学校了。但我由衷的祝福她-一切都好。
小学作文点评（7）
小学作文及点评
未来城市
我正在写日记，想到北京的市容很糟，白色垃圾随处可见，空气污染，河水浑浊，如果能改变一下面貌该多好呀。我手握笔杆，托着腮想象着未来美景。
城市像花园。抬头望去，瓦蓝瓦蓝的天空白云缕缕，仿佛蔚蓝的大海上漂浮着一叶叶白色的小舟，美丽极了。淡淡的云彩下，绿树成荫;河水清澈见底，小鱼在自由 地畅游。树木倒映在清凌凌的河水里显得更绿，云朵倒映在清凌凌的河水里显得更白。这么优美的环境是怎么治理出来的呢?原来，烟囱下面都装有一个“废气处理 器”，排出来的废气经过“废气处理器”过滤和消毒后，又变成新鲜空气。工厂排放废水的下水道上都安装了“污水净化器”，废水经过处理后再排放到河里。因此 江河、湖泊变成了条条银龙，天空成了蓝色的明镜。
我想乘车浏览城市全貌，就招手打了一辆出租车。在车上，司机告诉我：全城跑的都是超高速小轿车，不排废气，也不用汽油和水，而是把空气中的噪音和灰尘收集 起来，经过一系列反应，使它产生一种巨大的动力，驱动小轿车快速行进。这种车子不仅轻便、舒适、安全，而且无污染。我坐在车里，看到城市中高楼林立，各种 风格的建筑拔地而起，有仿古的、现代的、欧式的、美式的、日式的，有蘑菇形的、月牙形的，让人觉得好像进入了童话世界。城市美景令我目不暇接，赞不绝口， 更使我流连忘返。
乘车浏览完城市的全貌，步行在宽阔的街道上，城市的文明气息扑面而来。黑黝黝的柏油马路上没有一丝尘土，行人穿戴整齐，男的英俊潇洒，女的美丽大方。人们虽匆匆行走，但都彬彬有礼，遇事互相谦让。
“丹阳，你不赶紧写作业，发什么呆啊?”妈妈的一句话把我从幻想拉回了现实。
我久久回味着，寻思着，多么想留住这座未来城市。我相信，凭着中国人民的聪明才智和建设国家、治理环境的干劲，这个幻想在不远的将来一定会成为现实。
指导教师 刘安琪
点评： 本文是小作者的'一篇幻想习作，有两点是值得肯定的。 一是环保意识。小作者能从生活的现实出发，将环境污染，生态破坏等日益严重的问题，提到人类生存环境的高度来认识。 二是想象合理而大胆。人类生活在城市里，需要清洁、美好的环境，未来城市“废气”、“废水”处理，新型的小汽车等，既是小作者的天真幻想，同时也确实反映了人与自然的内在联系。 旁边还有一行小字：如果你浪费水，那么不久的将来，当人类由于缺乏水资源而走向灭亡之时，世界上的最后一滴水将是人们痛苦的眼泪。
小学作文点评（8）
小学作文点评
小学作文评价的真实性与赏识性
小学生作文评语如何写，这确实是一个让语文教师为难的问题。在实际操作中有人主张真实地反映学生的作文水平，丁是丁，卯是卯，这样有助于学生正确地认识自己作文的优势和薄弱之处，帮助学生明确自己作文的努力方向;也有人主张作文评语应该提倡赏识教育，用放大镜将学生作文的优点大加宣传，而淡化其缺点，这样能够提高学生作文的兴趣，增强学生写作的信心。两种说法各执己见，似乎都有道理。当然实践是检验真理的唯一标准。
在教育界一度盛行赏识教育的时候，我对赏识教育也是推崇倍至。在教育教学中对学生的优点也极力表扬，确实在许多方面取得了可喜的成绩。如：上课时我表扬某位同学听讲认真，他会做得更端正，思维也更活跃了，回答问题也更加积极了。表扬某位同学的作业字迹工整，堪称典范，他会想方设法使自己的作业本更加整洁、美观，字也一笔一画如印刷体一般更加漂亮;表扬某位同学值日认真负责，他甚至天天主动在放学后留下来打扫卫生……这样的表扬不仅对当事人有着一定的鼓励作用，同时还能够带动一大批纷纷效仿。因此在作文教学中我也开始使用赏识性的评语，期待学生在我的鼓励之下学生的作文内容能够更加宽泛些，语言能够更加生动些，词汇能够更加丰富些。所以我在学生作文本上常常写上：“你的词汇真丰富!”“你对生活的感悟真深刻!”“你的比喻用得好极了!”“你的想象真丰富!”等鼓励性的话语，学生看到这样的评语免不了沾沾自喜，甚至相互炫耀，在以后的作文中尽可能地多使用一些成语，努力将文章写得具体一些，将句子写得更生动一些，尽管有时他们的思考并不成熟，但也我让曾沉浸在学生的这种“进步”之中。然而时日一久，我发现学生为了得到我的溢美之辞，作文内容越来越华而不实，有时一个句子当中用上了一连串的成语却没有能表达一个完整的意思，或者硬把一些华丽的词搬来却辞不达意，甚至有些学生根本不知道所用的词是什么意思，更有甚者自己写不出文通句顺、描写细腻的文章，但是为了得到老师的表扬而不别人的作文搬到自己的作文上来。我想学生的这种不切实际，追求虚表的作文态度与教师过多采用赏识性的作文评语不无关系，这与新形势下的作文教学要求用“儿童的.语言表达他们的真情实感”是相悖的。更何况作文首先要培养学生正确的人生观和价值观，只有学生站在理性的角度去观察生活、体验生活，才有可能把作文与做人紧密结合起来。
我们都知道，小学作文的目的不是为了培养未来的作家，而是为了培养学生的语文素养，小学生作文是为了学习和运用语言的，学生习作既是小学生进行语文和其他学科学习的需要，又是生活中与周围人进行交往和沟通，倾吐体验感受的需要，还是今后学习、工作和生活的需要。小学生语文素养的高低将会影响他们今后的发展和今后的生活质量。只有训练和发展学生的语言，作文教学才有价值;培养学生对语文、作文的兴趣才有可能。
赏识性的作文评语还带来家长对自己孩子习作水平认识上的错误。我经常听到有家长对我说：以前的老师给我孩子的作文评价都较高，不知为什么他现在的作文觉得读都读不通了，更别说正确表达自己的观点了。是学生的作文水平下降可，还是过去老师的评价太高了呢?其实学生作文的表达是在日常运用语言和积累语言的基础上进行的，学生本身生活相在这个社会群体中，就需要不断地运用语言与别人交流沟通，语言水平应该是在不断的提高中的。而且语言运用也是一种技能，人在掌握了一种技能后除非长时间不去使用，否则是不会遗忘的。所以，可以这么说，不是学生的作文水平下降了，而是教师对学生作文的优点过于放大了。家长对学生作文水平的评价是建立在老师评价的基础上的，教师过多的溢美之辞其实对家长就是一种误导。所以，教师对学生作文做出的恰如其分的评语是学生语言提高的催化剂。我们应该鼓励儿童用自己的语言表达生活、表达情感。这是一种朴实的、自然的美。我们不应赞成学生作文用成人化的思想、思维和语言来反映和表达儿童的生活和情感。学生作文中透露的老气横秋不是成熟，而是对情感和语言学习的伤害。对于学生作文中流露的早熟的心理和成人般的表达，我们应适时提出并努力扭转，使其反璞归真，在我们的作文评语中不应该持宽容的态度甚至欣赏、提倡的态度，而赏识性的评语往往容易偏向于矿容，一句“你对生活的感悟真深刻!”就可能使儿童远离本真，这与儿童作文所提倡的说真话、写真事、诉真情的教学历年是背道而驰。
小学生习作有诸多要求，但关键应做到真情实感、具体通顺。具体通顺说易也易，说难也难，如果有扎实的语文功底，文学底蕴是轻而易举之事;但作文语言有别于日常生活中的口语，他要符合语法规律、语言逻辑，对于初学语言的小学生来说又是困难的，这除了教师在日常的阅读、作文教学中引导外，恰如其分的评语也是帮助学生认识和评价自身语言的一个重要方面。
恰如其分的评语，有针对性的建议对学生作文遣词造句、谋篇布局等作文技巧乃至务实的文风、真善美性情的陶冶熏陶都是有帮助的。当然实事求是的评价也要避免教师对一些较差学生的作文情绪性的评价，这样势必会造成学生对作文的畏惧，甚至畏之如虎。
当然作文评语的真实性和赏识性并不是一对矛盾。不管是真实性还是赏识性，所追求的都是对学生学习语言和运用语言能力的提高。究竟应该偏重于哪个方面，应与学生的年龄特点、个性差异相联系。我们现在的作文批改提倡眉批与总批相结合，眉批时偏重于赏识性，总批时真实地反映优点与不足不失为一种较有实效性的做法。
小学作文点评（9）
老奶奶把我包进一个大红包，这个红包外面有一张红色的剪纸，是两只大公鸡正咬住一张福字，做工非常精美。叮咚，叮咚……门铃响了，一个小男孩和他的妈妈进来了。奶奶，新年好！听到这甜甜的声音，奶奶的脸上乐开了花。哎呀！我的大孙子来了，又长高了！快让奶奶看看。小男孩长着大大的眼睛，乌黑的头发，脸蛋红红的。老奶奶话音还没落，就赶紧哆哆嗦嗦地把我从红包里拿出来，送给了小男孩。我知道，奶奶心疼我，但她更心疼那个小男孩。
小男孩把我攥在手里，一直盯着我看，他也很喜欢我呢。没过多久，他就把我都换成了一大堆糖果。于是几天过后，他的牙就疼了起来，因为他长了虫牙。他苦恼极了，后悔没有好好的对待我，赶紧把剩下的钱都存了起来。
我，是快乐的压岁钱。小朋友们，你们拥有了我一定要想好怎么花，合理规划安排，这样我才能带给你们更多的满足和快乐呀！
老师修改、点评：
小朋友，你们过年是不是也收到好多压岁钱？打算怎么花呢？瞧，小作者今年收到的压岁钱可不少，一激动，把自己变成压岁钱啦！
习作运用拟人化写法，道出了压岁钱的乐与忧，它是长辈们的关心与疼爱，合理规划使用它，才能带来快乐，否则就会变成烦恼呦。这不也正是过年时每个小朋友的小心思吗！
小朋友，数数你手里的压岁钱吧，好好想想怎样才能花的更快乐呢？
小学作文点评（10）
小学生作文范文带点评评语一亲爱的奶奶：
您好!
爸爸妈妈为了让我接受更好的教育，把我从潜山老家接到了他们打工的合肥上学。我离家求学已经一个多月了，一想到家中只剩下奶奶和爷爷没有人照顾，我的泪水就止不住的流下来。
记得以前每次放学后奶奶总是准时烧好饭菜，可我总不珍惜，几乎每次都是在我的抱怨声中，奶奶的哄骗声中结束每一餐。奶奶总是说再吃半碗再吃两口，不停地往我嘴里塞。现在我离开家，奶奶总害怕我吃不饱饿坏了身体，每次打电话都叮嘱妈妈给我吃好吃饱。其实我都这么大了，怎么会照顾不好自己呢!感谢奶奶的担心，我以后会用心体会您做的每一餐，我会让您看着我狼吞虎咽快乐地吃下每一口。
奶奶已经69岁了，经常忘记一些事，可奶奶却忘不了对我的关心。冬天还没有到，奶奶就早早的为我准备好棉衣，每次赶集，总忘不了给我买一些我喜欢的零食。我从没有问过奶奶要什么时尚的东西，可奶奶看到其他人都穿名牌她也会给我买一件名牌。要知道，这钱不是那么容易挣来的。每次中午我看到奶奶在烈日下忙来忙去，我怕奶奶累坏了，可奶奶却说我大孙子这么懂事做梦都高兴得笑了。奶奶，十几年了您一直细心地关心照顾我，您的恩情我永远记得。我永远报答不完您的恩情，就像小草报答不完太阳的恩情。但我仍要对您说：“感谢您——我亲爱的奶奶!我天天都想着您!放暑假我回去陪您!”
祝奶奶爷爷身体健康!天天开心!
您的孙子：朱旭杰
20xx、2、24
【点评】这篇文章为作者写给奶奶的一封信，信中写了“我”以前的不懂事以及奶奶对“我”无微不至的关心和爱。文章平淡中见真情，作者通过朴素的文笔，将一位质朴的、爱孙子的奶奶形象展现在我们面前，是篇不错的文章。
小学生作文范文带点评评语二我今年七岁了，已经能背诵五十多首古诗了。小伙伴们都叫我“古诗大王”，我感到非常自豪。
我不记得自己是从什么时候开始背古诗的，只记得小时候妈妈总教我背古诗。我最早背诵的一首古诗是《锄禾》。那时，不管是跟妈妈去邻居家串门，还是去亲戚家，我总会把这首诗背给他们听。每次背这首诗，我摇头晃脑的样子总会引得大家哈哈大笑，之后就是一番夸奖。渐渐地我喜欢上了背古诗。有一次，爸爸要去开会，饭没吃干净就急忙要走，我说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”妈妈惊喜地对爸爸说：“瞧，我们的女儿已经明白诗句的意思了，多棒啊!”
我很佩服古代的大诗人，他们写了那么多诗。我多想自己也
能成为一位现代小诗人，写出大家喜欢的诗歌。我会努力的。
加油!
【点评】文章记叙了“我”非常喜欢古诗，能背五十多首，被小伙伴们称作“古诗大王”，并举了一个具体的事例来说明她对古诗的喜爱，最后表达自己的愿望，想自己也能成为现代小诗人，写出大家喜欢的诗歌。语句通顺流畅，叙述有条有理，作为一年级的小同学，能有如此新颖的选材，真是不易。
小学生作文范文带点评评语三星期二早晨，我读了《限字作文300字》这本书。其中有一篇文章《五毛钱的诚实》，我读后深受启发。
这篇作文主要讲作者早晨去市场买馍馍，店主多找给他五毛钱。回到家里他把这件事告诉了奶奶，本以为会得到夸奖，可没想到奶奶不但批评了他，还要他把五毛钱还给店主。为此，作者感到非常羞愧，把五毛钱还给店主。他明白了一个道理：要做一个诚实的人，不要骗人利己。
读了这篇作文，我更加学会了明辨是与非。我曾经也遇到过几件类似的事情：元元去偷商店里的食品，是我让他物归原主，并向店主解释清楚，赔礼道歉;丽丽去拿别人的钱想买东西吃，我让她把钱还给别人，向人家解释清楚，承认错误，并且让她去看“小学生日常行为规范”。
我把这篇文章中的故事和自己的想法说给同学们，希望大家都做个诚实的好学生。
小学作文点评（11）
小学生作文带点评评语一吃完晚饭后，我跟往常一样，开始了一天的单簧管练习。正当我深情地吹着《牧羊姑娘》这首曲子时，值班的妈妈回来了，与平常不同的是，妈妈今天抱着一大把菊花!
妈妈将菊花送给了我，说是特意鼓励我吹琴的出色表现!我兴奋地捧着妈妈送给我的秋菊，尽情地欣赏着：有纯洁淡雅的金丝菊，它特意把自已的“金发”烫地一卷一卷的，仿佛像一个活泼可爱的外国小孩;有深沉秀丽的的七彩菊，像是一位打了一层淡粉色胭脂的娇娇小姐;还有一种不知名的白色菊，它那身纯白的衣服，更是让它显得更加端庄秀丽……这些菊花白皑皑、金灿灿，挤挤挨挨的，连缀成一个花团锦簇的世界。看着这些清高雅致的菊花，让我情不自禁地想起了唐朝大诗人元稹的那首诗：“秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”是啊，在万花凋谢的秋季，菊花却不怕寒冷，仍旧在恶劣的天气下傲雪盛开，多么令人感动呀!
这就是为什么人们喜爱菊花的真正原因。不信?你瞧!随便翻开古典诗文中的一页，赞美菊花的妙词佳句就会映入你的眼帘，最喜爱秋菊的大诗人陶潜的“采菊东篱下，悠然见南山。”多么美啊，我仿佛又看到了端庄美丽的秋菊正盛开在飒飒秋风中，顶霜傲雪，装扮着单调的秋冬，好一副铮铮硬骨呀。
我爱秋菊，我更爱秋菊那种不怕艰险，傲雪开放的品格。在我们的社会上，也有许多像秋菊那样为他人、为国家默默做出贡献的人。我长大以后，也要做一个不怕困难，坚守自我、默默贡献的人，就像一支秋菊，默默地装点这个美丽的世界。
教师评语：这篇写秋菊的状物文章，运用拟人的修辞手法，如：它特意把自已的“金发”烫地一卷一卷的，仿佛像一个活泼可爱的外国小孩等语句，把秋菊的美丽描写的淋漓尽致，并且寓情于秋菊，突出了秋菊不怕艰险，傲雪开放的美好品格，结构安排合理，堪称一篇佳作。
小学生作文带点评评语二我是一个喜欢交朋友的人，总希望自己的喜怒哀乐能与人分享。也许你会说：“我又不了解你，让我怎么跟你交朋友呢?”
其实，这并不是我们将要交往的障碍。且看我的“人物素描”——
一个平凡的女孩，脸色微黄，小麦的颜色。不爱打扮，喜欢清水出芙蓉的自然。个子长得特别高，与同龄人比起来，就显得与众不同，整整比他们高一头，为此我还烦恼了一阵儿。
我现在才十三岁，就长得和妈妈一样高了，而且也超过了姐姐。这下你该知道我有多高了吧。由于我的个头高，当我和同学交谈的时候，总要低着头，而他们也是把头仰得高高的，这种场面让人感到很尴尬。更讨厌的是会引来别人好奇的目光，这对于一个不喜欢张扬的女生来说，是多大的烦恼呀。
“人物素描”只能让对方觉得第一印象还可以，有交往的空间。但这远远不够，因为朋友交往重在心与心的交融。请接着看我的“内心独白”——
我性格外向，是一个充满男孩子气的女孩，做事大大咧咧，不喜欢为一点鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较。
上课，我积极思考，积极发言。下课，阳光四射，笑声连连。瞧，仔细瞧，在校园蹦蹦跳跳，全没有淑女风范的那一位就是本姑娘。哎呀，不好，跌倒了，立马泪珠就像断了线的珠子恣情地撒落。不一会儿，又破涕为笑，高高兴兴地跳起了橡皮筋。
这就是我，一个阳光而又真实的我，脾气暴躁可对人热情;性格大咧，却待人真诚;长得平凡，但内心善良。用文静不足、淘气有余来形容我，我认为较为合适。
我整天嘻嘻哈哈，脸上总流露出快乐的光芒，让人禁不住心生嫉妒。虽然是个小女生，却总和一群小孩玩过家家的游戏。一次，我与某个同学吵了架，为了和解，竟撅起那小小的嘴巴，然后又伸出了红红的舌头，给对方拌了一个鬼脸，谁知对方见状，忍不住大笑起来。矛盾就在这样快乐的气氛中化解了。
当朋友伤心时，我会使出浑身解数，来安慰她。这当然是性格使然。这样的女孩，你想不想加好友呢?
教师评语：1、习作过渡自然，如从“人物素描”到“内心独白”运用了一句过渡句，承上启下自然地过渡。 2、采用小标题的方式，是习作结构更加清晰可见。 3、语言自然亲切，读来欢畅舒适。 4、抓住人物特点，读着习作人物形象便跃然纸上。
小学生作文带点评评语三他的爱，广博。
他的爱，沉稳。
他的爱，无言。
每早都是如此，我与父亲之间的告别如一杯白开水般平白，没有更多的话语，哪怕是一个表情。
初秋时节，空气微凉，钻进我的衣领，不禁打个冷战。我独自一人，走在上学的路上，推着单车，清风略过树梢，偶尔带下几片枯叶，然后在空中华丽的飞过。旋转，凋零。天空灰蓝，使人感到压抑。脚下树叶发出“沙沙”的声音，似乎是在为生命演奏一只华美的曲子，不过这应该是最后一曲。只有秋天特有的凄凉，才能引发我的思考----生命如此的短暂。
我猛的摇头，试图把思绪从九霄云外收回，但目光却偶然落在不远处的树后。
中等个头，有些偏胖的身材，以至于树挡不住他的身影。越看这背影越感觉到熟悉，那是-------父亲!
我似乎不敢相信我的眼睛。父亲是个木衲的人，不善于表达，我亦从不期盼得到他那笨拙的爱，此时此刻，他竟会出现在我眼前。
父亲的背影似乎在颤抖，也许他想逃避，却又无处可藏。我揉了揉眼睛，晶莹的泪水顺着脸颊流下，浸湿脚下的一方土地……
常言道，大爱无言，父亲从未说过他爱我，他的爱深埋于心中，只不过在那一刻，两颗心之间搭起了爱的桥梁。
父亲的爱像大山，沉稳而庄重;父亲的爱像海，广博无边;父亲的爱更像一把永远举在我头顶的大伞，久久不能撤去……
父爱，无言!
教师评语：这篇文章作者通过写在一个初秋的季节里，父亲为“我”去送秋衣的事，表现了父亲的无言的爱。文章中作者将“父亲的爱”比作“大山”、“海”、“大伞”，生动形象地写出了父亲的平凡而伟大，表达了作者对父亲的爱的感恩之情。
小学作文点评（12）
小学作文范文带点评评语一在我记忆中，我印象最深的还是我的前同桌，他叫张云琛，和我一样高的个子，一头浓密的黑发，总喜欢摆一份自认为很酷的造型。
他最让我深刻的就是，他下课时说的那些笑话、开的那些玩笑，总让我们捧腹大笑，给无聊的课间增添了许多乐趣。记得有一回，同学们说起课堂上的作业，一个同学问他：“水管坏了那道题怎么做?”他巴扎巴扎着眼睛说：“这道题出得太臭了，你也太傻了，这都做不出来，水管坏了么，修呗。”我“卟哧”一声就笑出声道，同学们也都哄堂大笑。
我知道，他是逗我们玩的，他学习挺好的，这回期中考试，两门主科又考了95分以上。
我可爱又聪明的小伙伴，他总是给大家带来很多快乐。
【简评】这篇文章，作者对自己的小伙伴进行了介绍。简单的外貌描写使得我们对人物有了大概的印象。作者通过具体的事例点出人物幽默的特点。全文语言自然流畅，在事例选取上也比较新颖。
小学作文范文带点评评语二鸡蛋会“游泳”?你会觉得奇怪吧!听我慢慢给你道来。
一天，我在书上看到这样一个实验，名叫“鸡蛋会游泳”，我十分好奇，就准备做一下这个实验。
不一会，我就准备好了这几种东西：盐、一根筷子、一个鸡蛋、一个有半杯水的玻璃杯，开始做实验。
我先把鸡蛋放入盛着水的玻璃杯，鸡蛋一下沉了下去。我见了，就往水里倒盐。不一会，鸡蛋周围开始冒小泡泡了，我用筷子搅了搅，慢慢地，鸡蛋像胖娃娃跳芭蕾舞一样浮了起来，实验成功了!可是，疑问又出现了，这是为什麽呢?我查阅了各种资料书，终于找出了答案：由于鸡蛋的比重比水重，所以沉了下去;加了盐，盐水的比重比鸡蛋重，所以鸡蛋就可以“游泳”啦!怎麽样，有趣吧!
【简评】用疑问的方式开头，有吸引读者的效果。以实验的解释结尾，既与开头呼应，又深化了主题。小作者运用形象生动的比喻美化文本，如“鸡蛋像胖娃娃跳芭蕾舞一样浮了起来”形象的将鸡蛋浮起来的样子呈现在读者面前。
小学作文范文带点评评语三一个个音符奏出秋日的旋律，火红的枫叶上印刻着秋的痕迹。秋，在向绵延的藤蔓诉说私语。
秋，爬上硕果累累的枝头，给它们讲述秘密的故事，一个个果实都甜蜜的笑了;秋，蹿上火红的枫树，一抹倔强的绿色还不肯褪去;秋，铺落在金黄的稻田里，给在这片土地上洒下心酸汗水的人们一个金黄的惊喜。
和煦的春风，爽朗的夏风，凛冽的冬风，哪比得上潇洒的秋风!“吹面不寒杨柳风”，何止春天，秋天也如此。秋风不但没有寒冷之意，而且颇让人清醒，秋风拂面，疲惫的身躯就会精神抖擞。
秋天，岂止是画一般，更像音乐构造出的神圣的殿堂。聆听“秋日的私语”，钢琴绵柔、清脆的声音使你感受到秋天仙境一般的气氛，就像坐在秋千上，享受秋日的温馨烂漫，或许一个阳光明媚的下午，或许远处飘落片片红叶，在每个音符里，静静品着一杯暖暖的下午茶……
“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声”，童话般的秋天还在与谁说着悄悄话呢?
小学作文点评（13）
小学作文带点评评语一在非洲的一个山洞里，狮子大王静静地躺在里面。非洲天气炎热，热得连知了也不太想唱歌了。狮子大王热得受不了了，就把动物们都召集起来，商量怎样消暑的方法。
猴子挠挠头，说：“我们干脆造个大地窖，地窖里凉爽!”大象连忙摇摇头，说：“不行不行，像我们这样的庞然大物，地窖里怎能装下呢?”狐狸想了想，说：“在地球的另一边，有个地方叫南极，那地方全是冰，我们干脆写封信给企鹅，叫他寄块冰来，不就可以了吗?”狮子大王非常赞同狐狸的方法，于是就叫狐狸马上写信，寄往南极。
企鹅收到了狮子大王的来信，马上挑了一块方方正正的冰块，装到了盒子里，又马上寄去非洲。结果冰块在离开南极后化成水了。
狮子大王兴致勃勃地打开盒子，里面却是一滩水。他很生气，连忙给企鹅写了一封信：“企鹅先生，你好。前些日子我写了一封信，希望你能寄一块冰给我。你一定是弄混了，怎么会寄滩水给我呢?我希望你能将真正的冰块寄给我，谢谢!”狮子大王把盒子和信一起寄了回去，但在去南极的途中，水又变成一块方方正正的冰了。
企鹅看了狮子大王的信，又看了盒子里的冰块，一脸疑惑地问：“这怎么不是冰呢?”
教师评语：这是一篇童话故事。文章能通过清新有趣的语言，描写“动物寄冰块”的一件事，字里行间充满了童真童趣。在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得新鲜有趣，老师而为你叫好!极度推荐!
小学作文带点评评语二20xx年1月16日，星期一，天气雪
今天下了入冬的第一场大雪，很美，很美……
早晨的天空，白得耀眼，冬姑娘给我们送来了一份珍贵的厚礼——雪。大朵大朵的雪花从天空中飘落下来，像鹅毛，似柳絮。它们越下越大，一朵朵，一簇簇，轻盈的飞下来像一个个冰雪精灵在舞跃着。它们形态各异，千姿百态，有的像一朵朵傲霜的冬梅，有的像一个个含苞待放的花蕾……
不一会儿，房屋盖上了白毯，电线杆镀上了银霜，树枝生出了玉杈……这就好似童话之中仙女居住的璟楼玉阁。
我背起书包，在雪花的伴随下，来到了校园。嫩绿的小草还未来得及收拾行李回家，就被这场突如其来的大雪掩埋住了。校园中的大树换上了纯白色的大衣，包裹的像个粽子似的。
抬头仰望，什么也看不清，只是重重叠叠。整个世界笼罩在鹅毛、柳絮之中……
教师评语：这篇日记描绘了一幅美丽的雪图。小作者善用比喻、拟人等修辞手法，生动形象的向我们展示了大雪飘落的美丽场景及大雪中校园的景象，一词一句中我们不难感受到小作者对雪的喜爱之情!
小学作文带点评评语三生命是画。
缤纷的草地上。
鲜花绘出美丽的画。
生命是什么?
生命是勇气。
在暴风骤雨中。
小花傲然挺立。
生命是什么?
生命是河。
只要你的思维不停止。
它就不会干涸。
生命是什么?
生命是不屈。
石缝中的种子。
不屈的生长。
生命是什么?
生命的意义很多很多。
只要你珍惜生命。
生命之花就为你绽放。
教师评语：这篇文章以诗歌的形式呈现，语言优美。文采斐然，赋予了文章节奏感、韵律感。文章多处运用比喻和排比的修辞手法，将生命比作画、勇气、河和种子，生动形象，字里行间流露出对生命的赞美之情。
小学作文点评（14）
小学生的作文带点评评语一清晨，伴随着声声鸟啼醒来。睁开惺忪的双眼望向窗外，映入眼帘的是那一抹的嫩绿，绿得那么赏心悦目，绿得那么沁人心脾。
那是一大片爬山虎，整整爬满了一面墙。从一楼的花坛里不屈不挠的一直爬到八楼，似乎还有不顾不休的劲头要把整幢楼都包裹起来，让人不得不佩服它那顽强的生命力。
太阳出来了，沐浴在阳光下的爬山虎是美丽的、是惬意的、是慵懒的。随风轻轻摇晃着娇柔的枝条，招引了鸟儿们在稍粗些的枝条上驻足休憩;也惹来了蜂蝶们在叶间嬉耍翻飞。爬山虎依旧慢慢悠悠地摇晃着枝条分享着鸟儿蜂蝶们的快乐趣事。
阳光下的爬山虎闪烁着扎眼的光芒。恍惚间那一大片的绿俨然是一条从半空而落的瀑布，那万千片闪耀着阳光的叶子就是奔泻而下的水珠。凝神细看，瀑布消失了。眼前分明是披着阳光的一大群扑腾纷飞的绿蝴蝶，每片叶子都是一只袅袅婷婷、翩翩若仙的蝴蝶精灵。
阳光下的爬山虎奔放洒脱而不失含蓄柔美。而雨中的爬山虎则完全是另一种景象。初时小雨洒落在叶子上引得片片叶儿微微颤动，迎合着雨滴的节奏发出细小的“沙沙”声，如同交响乐的前奏，轻柔、悦耳。继而雨势变大，豌豆大的雨点砸向叶子，只见那片爬山虎犹如炸开锅般的沸腾起来，伴随着“劈里啪啦”的拍击声，顿时这场交响乐达到了高潮，如此激烈，如此震撼!
大雨初歇，经雨水冲刷后的爬山虎碧绿如新。那无数片叶子发出绿油油的光彩，宛如身着新装的绿衣仙子;又好似披着蓑衣的钓叟。风吹时好像万马脱缰;风住时又如静坐处子。
每天清晨醒来，窗外那爬山虎是最先进入我眼睛的一道风景。这风姿绰约的爬山虎爬满了我的窗前，爬满了我童年的梦。
【评语】这是一篇写景的文章，小作者从阳光下的爬山虎和雨中的爬山虎两个方面对爬山虎进行了生动想象地描写。文章大量比喻句的运用把爬山虎的姿态描写得活灵活现。
小学生的作文带点评评语二前几天，我游览了被誉为“东北第一高峰”的长白山主峰。长白山，巍峨，壮观。主峰海拔2691米，位于吉林省的东南部。好了，不说那么多了，快随我来看看吧!
去长白山，不去天池实在可惜。天池位于长白山主峰峰顶。我们坐着旅游车，顺着盘曲的公路向上“爬”。这山路，真陡!用“蜿蜒曲折”这个词来形容绝不过分!我们在车上一路颠簸，不少受苦。好不容易挨到半山腰了。我们一下车，只有一个感觉：寒风刺骨。
我和妈妈又踏着雪往上爬。我真想不到，这么炎热的夏天竟然能见到雪，是能把鞋子踩湿的白雪!看着这皑皑白雪，我不禁想起了毛主席的《沁园春·雪》中“山舞银蛇，原驰蜡象”的句子。我不禁感慨道：“真美啊!”
想着想着，一抬头，我突然发现正前的山脚有一个小角，结着冰。开始我没怎么在意，可是，随着我们不断往上爬，视线的不断加大，那个小角也越变越大。
终于到山顶了!“这就是天池吧?”我指着眼前无际的冰面，迫不及待的问妈妈。“嗯，你瞧这冰，一定非常厚，听导游说有三、五米厚呢!”妈妈说，“是呀，眼望四周，只见一片茫茫云海，像一片蓝色的海洋，一眼望不到头。在这高耸入云的山头上，我不禁想起了毛主席《十六字令三首》中“惊回首，离天三尺三”的诗句。正在我和妈妈说话间，导游说话了：“小朋友，你知道吗?这个天池源源不断的向外流水，可是池内的水平面永远也不会下降!有的游客朋友可能就要问了‘天池是不是和海相接，里面都是海水呢?’当然不是，天池内部的水全都是淡水，并且可以直接饮用，但是至今也没有找到它的源头。”我惊叹道：“这么神奇呀!”导游又接着对我们说：“你们能看到天池，真幸运!因为天池上方经常是雾、雨、冰雹，每年只有30%的游客才能看到天池的真面目!”我们看完天池，才恋恋不舍的下了山。
再来说说谷底森林吧!这是一片经过火山喷发后遗留下来的森林：郁郁苍苍，一眼望去诱人的翠绿。湛蓝的天，洁白的云，再加上翠绿的树，构成了一道美丽迷人的风景线，让人心旷神怡。
长白山物产也很丰富，盛产人参、鹿茸等营养品，今天就不再一一细说了。总而言之，我总结了长白山的几个特点：原始、天工、神奇、富饶。
我爱你，长白山!
【评语】像文中所说，小作者向读者描绘了一个“原始、天工、神奇、富饶”的长白山风景，全文描写细致，用词优美，详略得当，尤其在描写的过程中，能合理地运用成语和诗句，使文章描绘出的风景提高到更高的一个意境。
小学生的作文带点评评语三我的家乡是有“江南胜地”之美誉的福州，它风景宜人，处处有公园，最让我流连忘返的就是森林公园。
来到公园大门，我和春风撞了个满怀，湿润的泥土气味和花草树木的阵阵清香迎面扑来，使人心旷神怡。
伴着阵阵气味芬芳的晨风，耳边传来春风吹拂过竹叶的“沙沙”声，我信步地走进了公园。顿时，我被一片迷人的竹林陶醉了。在绿色的海洋里，只见翠竹万杆，碧绿滴翠，婷婷向上，其中有节间膨大，形如佛肚的佛肚竹;有刚健挺拔、大方脱俗的方竹;有形体高大、富丽堂皇的黄金间碧竹;还有南天竹、长枝竹、斑竹等等，千姿百态，各具特色。那绿树翠竹掩映下的玲珑小亭，犹如一位含羞少女在窥视着远处的游人。
继续向前，来到了乐趣无限的“鸟语林”。火烈鸟、斗鸡、葵花鹦鹉……争相鸣叫，一声声、一阵阵，忽远忽近，如诉如歌，组成了一首春天的奏鸣曲，那是春天的演奏家们为春天增添的无限乐趣。
缓缓前行，抬眼向左望去，映入眼帘的是一条湖。湖水碧波荡漾，如同一块硕大的碧玉。湖边浅水处长得修长的野草，风儿一吹，就像涌起的阵阵波浪。一只只俊俏轻快的燕子好像报春使者似的斜着身子横掠过湖面。
树木观赏园与湖深情对望，园中树木林林总总，各显特色。郁郁葱葱的树木都穿着绿装，披着融融春光，翩翩起舞。漫步在这片热土上，真让人感觉“人在路上行，如在画中游”。一阵春风吹来，树梢立刻发出悦耳的响声，好像春天妈妈痴情地抚摸着儿女，不由自主地发出了咯咯的笑声。
一路向前，远望千年古榕苍翠，枝叶繁茂，那四季浓绿的树冠张开的巨网，覆盖在林子的长空。近看那粗壮的树枝盘绕弯曲，如一条条待飞的长龙。褐色的树皮犹如战士身上的盔甲，使得这棵千年古榕虎虎有生气，威威雄壮。
陪伴古榕身旁的是以“知鱼亭”为中心的观鱼池。池内放养了15000多条尾锦鲤，有红白锦鲤、三色锦鲤、丹顶锦锂……它们体色鲜艳似锦，斑纹变幻多端。游客置身其间，或凭栏驻足，或投饵喂食，或俯瞰游鱼等，真可谓是“榕荫照水波心漾，观鱼犹胜花间行”。
我的家乡山清水秀，森林公园风景如画。我爱我的家乡，我爱家乡的森林公园。
小学作文点评（15）
小学读后感作文一《龟兔赛跑》都是大家耳熟能详的故事了，乌龟在比赛中靠着他的坚持不懈，靠他的愚公精神胜过了半路偷懒的兔子，从此乌龟成了人们口中赞扬的愚公。而今天我看了一本《第二次龟兔赛跑》的故事书，让我看到了其实乌龟并不像人们所说的愚公一样，他也是一个很爱动脑筋的人，看来愚公不愚!
故事中，兔子因为输掉了比赛很不服气，想方设法要和乌龟进行第二次赛跑，血洗耻辱。在比赛时，兔子可是憋足了劲地跑，可还是赢不了乌龟。因为乌龟自从第一比赛后就开始发明助跑器，为的就是让子子孙孙能够在以后的赛跑中永远得第一。兔子这回可是输得心服口服。
愚公不愚，乌龟第一次赛跑靠坚持不懈的笨方法赢得了比赛，第二次乌龟却是发挥了自己的聪明才智，赢得了比赛。乌龟能够不把一时的虚荣当高帽，看不起人，而是把眼光放远，从长远利益出发，是他的子子孙孙值得学习的榜样。
动物尚且能够这样，人类呢?我们人类的头脑可是比乌龟要聪明千倍，甚至万倍，所以我们更应该把眼光放远。作为学生的我们就应该以学业为主，扎扎实实打好基础，为将来贡献社会而努力。
【简评评语】
这篇作文是通过看了一则寓言故事有感而发写下的读后感，感情真挚，对故事进行了深入地理解，能够明白其中所蕴涵的道理，从而联系自身，把眼光放远，立志从小好好学习文化知识，打好结实基础，长大后为祖国贡献力量。
小学读后感作文二夏令营回来后妈妈送给我一本书——《告诉世界我能行》。这本书是知心姐姐卢勤写的，里面有50个我们成长需要面对的问题。许多都是她多年来收集和整理的，真实的故事。
知心姐姐教了我们人生的第一课：太好了!改变心情就改变世界。有一次，她带30个小记者去手拉手希望小学采访，而进村第二天就下起了暴雨。小记者们有的踩到了牛粪其臭无比，有的淋得像只落汤鸡……个个狼狈不堪，但他们没有一个人说太糟了，反而说太好了，平时还碰不上呢!其中有个叫刘漫夕的漂亮女孩，她的鞋底断了，两只脚就像泡在水里一样。经过几天的磨练后，她从一个爱哭的娇娇女，最后战胜了自己的眼泪，快乐又自信。
我从她的身上仿佛看到了我的影子。记得我去夏令营的那几天也曾像她一样。客房里，蚊子围着我飞来飞去，洗澡水冰冷冷的，饭菜一点儿也不可口……看到这么差的环境，我一肚子的埋怨，满肚子都在想太糟了!太糟了!怎么办?怎么办?我不断向妈妈搬救兵，可是远水解不了近渴。有的时候甚至还会“下雨”，担心恐惧时时围绕着我。如果当时也能像他们那样换个积极乐观的心情去面对的话，说不定能学到更多的东西，看到更美丽的景色。想想灾区的人们不也住得比我们破，生活条件还要差，那他们也坚持熬过来了。以后，凡事不要总说“太糟了”，碰到困难不要害怕，对自己说一句“太好了!新的挑战又来了”。
让我们一起来改变心情改变世界吧!
【简评评语】
这篇文章是作者读《告诉世界我能行》而引发的感想。文章开篇点题，中间部分抓住“改变心情就改变世界”这一观点展开，先是介绍了这本书的内容，接着结合现实进行了阐述，全文语言流畅，一气呵成，不失为一篇佳作。
小学读后感作文三我以前总是害怕虫子。但现在不一样了，因为看了这本《昆虫记》，我不害怕了。这本书把我最讨厌的蜣螂都描写得很可爱、生动。书上说蜣螂又叫圣甲虫。在六七千年以前，每到春天灌溉的时候，埃及农民总能看到一种昆虫，它们顶着类似圆球的东西向后推着走。当时的人认为星球是圆球形，而这种昆虫的动作又与星球的运转相合，所以人们都以为它们具有渊博的天文学知识，很神圣，“神圣的甲虫”一名由此而来。
其实渺小的生命也是需要尊敬的，如果没有这些渺小的生命那世界也没有这么美丽。
【简评评语】
这篇文章通过对《昆虫记》的简单回忆，介绍了蜣螂这种动物，引出文章主旨。文章结构严谨，内容客观全面，语言运用得体，得出的道理耐人寻味，是一篇不错的文章。
小学作文点评（16）
但今天，我翻阅着他写的一篇文章，题目为《我的“电脑迷”爸爸》，我深深地被这位年仅十岁的孩子所折服。文章内容如下：
“电脑迷”爸爸
三年级(3)韩子墨
消瘦的脸颊，高大的身体，看起来像个细细的电线杆子，他就是我的“电脑迷”爸爸。
他一天到晚都“缠着”电脑，哪儿也不肯去，原来帅气的脸蛋，现在也变成了一张老头的脸，皱得跟老家的核桃没什么两样，皱巴巴的。都是因为不好好吃饭，哼!还让我好好吃饭，啥品质，简直让我忍无可忍，无法理喻!
一般吃饭的时候，他一直在电脑前盯着这位“亲密好友”，老妈一直在喊，喊多少次都没有回应，拿个话筒喊，他都装不听，当饭碗被老妈“抢走”时，他才嬉皮笑脸地说：“我吃，我吃……”
我家有“三呆”，我是“书呆子”，老妈是“手机呆子”，最后主角儿当然是我老爸了，他是名副其实的“电脑呆子”。
要说他是老师，也对;要说他是“电脑迷”，也对;最后的答案——哼哼!就是“电脑呆子”!
哈哈!!!
我对老爸的分析：兴趣——打键盘，看电脑;性格——暴脾气，爱发火。
我不得不夸奖自己。这种爸爸，我也说过了，他特爱发脾气，太可怕了!但我依然对他爱戴有加。
教师点评：
韩子墨，老师为你点赞，太了不起了，看来你在写作方面很有天赋，将来一定是个了不起的作家或文学家，老师看好你哟!
文章的优点：对语言的驾驭能力很强，表达幽默风趣，标点符号运用准确，对生活有一双善于观察善于发现的眼睛。
不足：文章的选材要紧扣主题来写，比如文章的主题是突出爸爸对电脑的痴迷，所以你的每一部分内容应紧紧围绕此主题展开，与此主题无关的内容要敢于大胆地删减。
他对语言的驾驭能力超出了我的想象，我读着他的文章，笑了一次又一次，即是感染，又是欣慰，更多的是自豪——20xx年我将又收获一颗丰硕的果实，又一个了不起的孩子将在我的呵护下茁壮成长，我有幸在他的人生路上好好地送他一程，未来的他不可限量!
此时我想起了我曾经带过的几个优秀的学生，我都记不清是哪一届的毕业生了 。也许罗列得不够准确：20xx年的刘文萍，20xx年的古宇，武晓慧，20xx年 王子晨，赵丹阳，20xx年的王瑀彤，武子君，沈冰等等。他们有的已经踏进了重点大学的校门，有的正就读于高中。但他们都是顶尖的，可谓出类拔萃的。
我依稀能记得他们课堂上精彩的发言，作文本上行云流水般的表达。一篇篇佳作在他们的笔下诞生!我真后悔没有收集下他们的文章留做样本。
我曾也是那样的幸福，这种感觉一次次地荡漾在我的心头。我会因为孩子们的天真可爱而怡然自得!会因为孩子们的精彩出众而欣喜若狂!
我想，这就是教师的幸福!不管怎样，我是这样诠释的!