《我们》作文（1）
今天，我读了《只有一个地球》这篇文章，受到深深的震撼。
这篇文章向我们介绍了地球的大小、形状、自然资源，以及人类对地球的破坏情况，说明了人类只有一个地球，我们不能去破坏地球，而要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代。
“我们的地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这句话使我深受感动。我们的地球太可爱了，它为人类提供了一流的生活环境。地球不仅有值的夸耀的、冷热宜人的气温变化，而且有美妙的大气层，氧的含量也恰到好处，这是地球的第一个优点。地球有一条斜轴，这条轴造成了一年四季的交替变化，使我们的生活不那么单调，这是地球的第二个优点。地球旋转的速度刚好合适是地球的第三个优点，因为这跟我们的睡眠习惯配合的恰到好处。地球的重力可以让房子不被风吹走是地球的第四个优点。千秋万世，运转不停，这是地球的第五个优点。
仔细去想想，地球的优点是很多的，它无私地向人类提供它的一切，但是人们却随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，去破坏它，去毁坏它，去减短它的寿命，甚至天真地以为：“等地球资源枯竭时，我们可以移居到别的星球上去。”科学家已经证明，至少离以地球为中心的约40万亿公里的范围内没有第二个适合人类居住的星球。所以，我们一定不能去破坏地球，也别指望移居到别的星球上去，一定要尽我们所有的能力去保护地球，让地球成为我们永远的乐土。在这里，我希望那些捕杀野生动物的人们快点醒悟吧，不要为赚钱而去捕杀动物，去破坏生态，那些乱砍乱伐森林的人们快点停手吧，不然，人类会受到大自然的惩罚的！
读了《只有一个地球》，我深受启发，我觉得我们一定要尽自己所能地去保护地球。
《我们》作文（2）
有一天，我去上学的时候，发现书包动了一下，我便打开一看：哇！是一只漂亮的小精灵。
小精灵有着一双水灵灵的大眼睛，像她的衣服百合花那样洁白，手中拿着魔法棒，还有一对俊俏、轻快的翅膀。我特别喜欢她，便把她带去学校了。
正好今天有一场考试，我想让小精灵帮我。小精灵爽快地答应了。考试的时候，我有道题不会，我就向小精灵求助。小精灵立马给出了答案。考完以后，我才发现，原来小精灵是一个学霸。
我上体育课的时候，老师让我们跳绳三百个，而小精灵却毫不费力的就跳完了，原来小精灵还是一个体育能手呢！
我非常喜欢两全其美的小精灵，她给我带来了许多快乐！
《我们》作文（3）
我们班的综合实践老师，是陈小洁老师。说陈老师温柔，还是有一点温柔；说她严厉吧，她还是挺严厉。不过，我听得最耳熟的，还是那句经常挂在她嘴边的话——你还得意！
说陈老师的课有趣，还是有趣的。不过，如果有同学不认真听课，整个教室里的空气会马上停止移动，连风扇也似乎在战战兢兢地转着。一次，陈老师正讲得眉飞色舞，突然，陈老师的声音嘎然而止，教室里静悄悄的，仿佛空气也停止了流动。陈老师怒气冲冲走到了一位同学面前，我的心怦怦地跳。陈老师的眼睛里，我看见一团又一团的火苗合在一起，变成了熊熊大火。眉毛紧锁在一起，变成了倒“八”字，鼻子都快被气歪了。“你还得意！”这一喊声震得地动山摇，我都被吓得呆若木鸡，那个上课走神的同学一定会被吓得半死。
可课下的陈老师却像个老顽童。有一次，我和几位同学到办公室做事，陈老师大步流星地走过来，笑眯眯地对我们说：“你们要什么惩罚呢？”我心里一惊，完了，好好地飞来横祸，如果被陈老师惩罚，那一定会变成碎片的。“你们要选择一个惩罚，这个纸团里有很多种惩罚的方式，自己选吧。”我们忐忑不安地打开纸团，突然发现只有几个字“哈哈！我开玩笑的。”我来来回回看了几遍，我们被骗了！我心的中那块石头“呯”地一声落地了。“你还得意！”陈老师哈哈大笑，我也笑得肚子疼。
陈老师，是一个既亲切有趣，又严厉认真的老师。
《我们》作文（4）
转眼间，小学六年的时光即将过去，从一年级到六年级，每一秒，每一分，都洋溢着童年的快乐，天真，而3153600分钟就这么从我们的记忆中画过了，给我们留下了一道彩色的光芒。
这六年里，每天每时每刻都处处充满快乐，悲伤，愤怒等，使我们无法忘记。
还记得在这六年里打打闹闹的同桌吗，在课堂上，老师在讲课，而同桌两个在桌子底下玩猜丁壳，“包袱剪刀锤，哈~”一边帮忙看着台上的老师有没有发现我们。考试的时候，“哎，这题怎么做，同桌”一边说，一边递小抄，同桌俩互相打掩护，不被老师发现。背书的时候‘算了，算你背过了’故意拖延的时间长一点，还不让老师怀疑。老师让你站起来回答的时候“哎，同桌，这题咋做，你快跟我说”“这样…”同桌会偷偷在下面告诉你答案。写笔记的时候，同桌的胳膊肘不小心碰到了你，就会小题大做，嚷嚷起来，“干什么，别碰我”，因为一点小事，同桌俩争论不休，下课打打闹闹…
还记得在这六年里与你做伴的闺蜜或死党吗，无聊时，陪你说话，逗你开心；快乐时，跟你一起哈哈大笑；悲伤时，会安慰你，找那人算账或替你受罪；愤怒时，他们就像一杯凉水，瞬间浇灭了你头上的火；上厕所也要一块去，课下做作业也要一块，像连体婴儿，怎么锯都锯不开。
还有那教过你六年的老师，感激不尽。
时间啊~时间，你怎么就过得这么快，我一眨眼的功夫，六年的小学时光就过去了，时间不会再回来，你已在我眼前悄然溜走了，再过了这个暑假，就彻底跟小学的时光说“再见”了，这个六一，将会是我们童年的最后一个六一儿童节，也将成为我们最宝贵的记忆。
暑假过后，我就是初中的学生了，一切都要靠自己了。
岁月匆匆，时光不老，我们不散。
《我们》作文（5）
我的学校是孟州市有名的学校，它的名字叫韩愈小学，它一年四季都非常美丽。
当你走进我们的校园，就会看到一个宽阔的大操场，正前面是一排高大的教学楼。春天小草探出了头，小树苗也探出了头，校园里有打乒乓球的，有打篮球的，还有打羽毛球的。小花小草的香，芬芳扑鼻，让你神清气爽的学习。
夏天，绿树成荫，大家下课的时候都跑到了大树下去乘凉。在大树下有的捉迷藏，有的跳绳，有的玩猫捉老鼠，都快乐极了。
秋天，松果熟了，小松鼠都在摘松果，小燕子都往南飞了，一排排整整齐齐的飞走了，不过它们明年春天都又回来了。有些五六年级的大哥哥都爬到松树上摘松果，不过被老师给叫了下来，还挨批评了。
冬天，我们的校园里白雪一片，同学们在雪地里打雪仗，堆雪人，大家都高兴极了。
我们的校园可是孟州市最美丽的校园，我没说错吧，你如果也觉得我们的校园美丽，就马上来我们的校园玩吧。
《我们》作文（6）
教过我的老师有很多，比如幽默风趣的数学老师王老师，尽职尽责的英语老师林老师，美丽动人的地理老师胡老师。
但最令我感动的老师却是我们的语文老师刘老师。
刘老师个子不高，严肃中不乏活泼，她虽然年纪轻轻，但她上的课却是非常生动，让我们常常觉得上课的时间过得太快，在课堂上她总是给我们讲解一些有趣的常识和知识，鼓励我们大胆发言，引导我们掌握正确的学习方式。有一次下大雨路滑，在来学校的路上她不小心滑倒了，脚扭伤了，她坚持瘸着脚来到学校，没有说一句埋怨的话，就来到教室里给我们上课，直到放学了才一瘸一瘸地拖着病脚去医院检查，临走时还不忘交代我们要好好复习。
刘老师不但在学习上给我们指导和教导，在生活上也对我们的照顾无微不至。天一冷，就不忘提醒我们要多加衣服，每个星期二和星期四都要求我们去操场跑圈，鼓励我们多参加课外活动，去锻炼自己的体能。她常说，只有强健的体魄，才能更好地学习。
同时，刘老师在思想上也严格要求我们。她说，只有学习好是不够的，一个人的心灵美才能让大家感受到她的魅力。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。她要求我们做一个善良、诚实、守信的人，每次开班会，总会给我们讲一些青春励志的故事，让我们看到自己的不足，去感受榜样的力量，为我们的人生奠定了坚实的基础。
刘老师，我相信在今后的学习和生活中，在您的孜孜不倦的教导下，我们语文成绩会有一个高的飞跃。
《我们》作文（7）
看到这个标题，我想肯定有人会问：“我们一生中，不能停止阅读；不能停止学习；不能停止努力；不能停止运动”。可是我们又为什么不能停止快乐呢？
俗话说得好：“身体是革命的本钱。”同样，身体也是学习的本钱。即使你学习再好，但身体不好，不也是没用吗？
但身体和快乐有什么关系呢？如果你以快乐的，自信的心态，面对每一天，面对每一件事，那么我们一定就会有所成就。
正所谓，我们不能让消极的念头堆积，形成一堵阻挡我们前进路上的墙，我们要快乐，用快乐，用爽朗的笑声将它冲破，冲出黑暗，走向光明！
我们不能停止快乐。快乐可以使你的心情愉悦，对心里的慰藉是十分有好处的。用快乐的心情，迎接生活中的每一天，这样，你会发现你身边的每一个人，都会因为你而变得快乐起来。一个人若情绪低落，坏事就会在这时候趁机而来。如果你不改变情绪，那么你就会像是在斜坡上往下滑似的，一直朝着最坏的方向滑落。
我们不能停止快乐。用快乐的心情，迎接生活中的每一天，这样，你学习起来也会干劲十足。
人们都愿意无时无刻不处于快乐当中。但是，一个人的生活是错终复杂的，是千变万化的。但是我们又如何不能停止快乐呢？我们可以选择多种方式，例如听听音乐，向别人倾诉，转移情绪等……
快乐其实随处可得，有些人，为了鸡毛蒜皮的小事而争吵。但是只要你不去因为这件事儿去计较，而争吵。看得开，带着一种愉快的心情，把那些不愉快不尽人意的事情，抛弃到九霄云外。
快乐其实很简单！
《我们》作文（8）
一走进教室，首先映入我眼帘的是一排排整齐的桌椅，那是我们上课、写字、读书等的地方。
正东面是一块乌黑乌黑的黑板，黑板上有同学们精心制作的黑板报。黑板上有八个大字：互帮互助，共同进步。这是我们班的班语。黑板下面是两个橱子，里面整整齐齐的摆放着同学们的作业本和同学们的外套。
东北角上有一个高大的书橱，那是每个班都必须有的“读书角”，里面整整齐齐的摆放着许多同学们喜爱的图书，我们可以从里面借书来阅读。
西面正中也是一块黑板，这是我们上课用的，老师在上面写生字等，让我们学知识。黑板上的正中方向是一块钟表，它在提醒我们要珍惜时间，努力学习。钟表旁边有许多奖状，那都是通过我们班同学和老师努力来的，看着那一张张奖状，我的心底不仅又涌起了一丝骄傲。黑板上的两边有两只音响，它像两只眼睛，来看着我们，提醒我们要好好学习，天天向上。黑板前是教桌，教桌与黑板之间有一米的距离，那里微微凸起，这就是讲台，老师就是在这个地方为我们讲课的。
西北角是班务栏，别看它小，装饰的也不是很精致，但有很多用处，它可以告诉我们课程、作息时间等等。
南边是三面大窗户，由于老师和同学们把玻璃擦得特别亮，所以一看到它，心情就会想玻璃一样透明了。每当阳光透过窗户进来时，整个教室都显得亮堂多了，心情自然就好了。
南边最右边的窗户下是用来解渴的饮水机，它仿佛是一个守卫我们教室的士兵，没日没夜的站在那里，一动都不动。
北边正中是“我读书，我快乐！”的读书大王竞竞争栏，那里记录的每一个同学的图书情况，哪位同学读了几本书，哪位同学读了什么书……竞争栏上面是一间大大的窗户，为的是透进光明。
《我们》作文（9）
春天，最好去的地方，那就是我的校园。
进了校门，眼前顿时出现了三棵大大的小叶榕。叶子密密麻麻，树枝上还有那一条条“胡须”把校园装扮得美丽无比。
过了校门就来到了长廊。左边是盛满“泉水”的游泳池，微波漾漾，倒映水中：右边就是我们的操场。
我们的操场，两边种满了芒果树，微风轻轻吹过，树叶纷纷落下，一朵朵青绿色的小花，落在篮球场上，只要你坐下来，就可以摸到满地的小花。微风又吹过来，满地小花随风飘啊飘，像一条碧绿的小溪。
再往里走，就是风雨球场。那里，校园显得静静的。一片落叶掉下来，让校园更静。一声不出，没有人影。
捡起那小小的落叶，走上篇小花园。就算你刚刚下班很疲劳，或是另外其它的某事情让你很烦恼，可一走进这个小花园，你就会立刻整个人清凉下来。心也顿时宽了许多。这个小花园，没有风，但总比外面低了几度。中间的雕塑，让学生快快进步，天天向上。左边的喷泉让水流下，几条金鱼在水里游戏，脚下就是水的世界。走过那喷泉，小花园就更美丽了。那些小菊花，五彩缤纷，这里一丛，那儿一簇，只要你稍微蹲下一点儿，就可以摸到满怀心爱的紫菊花了。走上小花园的花舞台，圆的，周围是那一题题一道道的奥数题。虽说是“奥”，但不是深奥的意义，而是奥林匹克的意义。那边是些无名而平凡的小草，碧绿碧绿，真好看！你可不要小看它哩！它们的生命力多强！
走上一步步阶梯，观赏一层层我的母校，最后再走上楼顶，坐在亭子里。风静静地吹：叶纷纷地落：我的头发迎风飘扬：这样的校园，让你，让我，让他们都把一切放下，尽情欣赏，心，自然就舒服多了。
《我们》作文（10）
一天下午放学的时候，我发现我的作业本没拿。我跟老师说：“我的作业本没拿，我回教室拿一下作业本。”老师答应了。于是，我就跑回教室拿我的作业本。
一到教师，我就看见我的桌子上坐着一个小精灵，帮我守着作业本。她的头发是粉红的，长着一对蝴蝶翅膀，穿着粉红色的长裙。我问她：“你是谁啊？”“我叫米雅，是精灵王国的公主。我有在人类世界和精灵王国来回走到的本领。”小精灵说。就这样，我和米雅成了形影不离的好朋友。
慢慢地，米雅就成了我们三（3）班小朋友最珍贵的朋友，米雅就是三（3）班的小精灵。
《我们》作文（11）
这首诗本来写的是老年人也可立志，即使到老，也能干出一番大事业。但我想说的是：人长大了，依然会怀念童年无忌和单纯美好，而且也会立志。举个例子吧，像我：一个15岁的阳光少年，有时会在闲暇的午后像大人一样品一杯清茶，我会在阳光暖暖的照射下不自禁的回忆起童年的生活。那时，我们无忧无虑，没有家长的打骂，没有老师的言教，没有同学的排挤，没有一点压力，就好像是一条在水中自由自在游动的小鱼儿。可是，这一切，都在那个叫初中的地方所埋没了，家长开始关注成绩，老师开始变得严厉，同学间也没有那种单纯的友情，一切都开始变得复杂无味。有时我真想跳出这个供养我的水缸，尽管有吃不完的水草，有充足的阳光，有美丽的鹅卵石，但我还是想要挣脱，想要跳出这个囚笼。这不是外在的放松，而是内在的窒息。
但，我们必须面对我们生活的环境，因为这是每一个人都必须经历的。每个人都会有心中的不快，这时，首先想到的肯定是逃避，逃避到一个令自己永远快乐的空间。日复一日，年复一年，我们慢慢的长高、长大，开始变得懂事起来，但还是忘不了那曾经快乐的事情。我们接受老师在学校的教育，忍受父母在家里的唠叨，接受我们所生活的世界的各种事例，逐渐明白：先苦后乐。所以我们开始有了志向，有了远大的志向，立志一定要当一名好学生，好公民。这时，快乐的蠕虫开始诱惑你了，但你忍忍牙，努力忘却头脑中那份曾经拥有的快乐。于是，他们的面貌开始模糊，他们的背影离你远去，但你没有丝毫的留恋。因为你知道，人一生会经历许多的事情，你所经历的只是一个很小的缩影，真正的快乐还在后面等待着你。
那一刻，每个人的脸上都洋溢着幸福，那个曾经喜欢拿着棍子到处挥舞的男孩已经变成了真正的男子汉了。他学会了怎样取舍，也懂得了欣赏他人。这不是外在的变化，而是内在的升华。在微风的吹拂下，他的前额头的那丝留发被吹起，两只炯炯有神的大眼睛坚定的望着前方，大家同时站在起跑线上，这是一个重新的开始，那个跑道上的男生正在跨着一个又一个的栏杆，他没有丝毫畏惧，因为他明白，胜利在前方等待着他！
后记：16岁，从一个小孩长成大人；16岁，从朦胧青春到沉着稳重。16岁，不仅仅只是一个符号，而是一段岁月的变化。
《我们》作文（12）
新春的生活丰富多彩，快乐随处可在。
合家团圆一张桌子上，摆满了丰富可口的菜式，全家三代人围坐在桌边，边聊边吃。外公坐在位子上，想做报告一样对我们说了一番。这顿年夜饭就在这样的气氛中进行着年夜饭代表着合家团圆，不管自己离家乡有多远，都会赶回来与家人团聚，无忧无虑。礼花绽放“砰砰”几声巨响，礼花飞上了天空，像一个魔术师一样，变幻着各种形状，有的像菊花，还有的像牡丹花，看着这些美丽的礼花，大人们脸上露出了笑脸，小孩子们高兴地又蹦又跳的，嘴里还在不停地叫着。但在他们的欢乐中，也隐藏着事故隐患，在过年过节时，时常会发生因放礼花而造成火灾或人员伤亡，因此许多大城市都已禁止放礼花了。礼花就像漂亮的玫瑰，虽然漂亮，但一不留神，就会给人们带来灾难，甚至夺取人的生命。我真的想大声对那些放礼花的人说一声“请多保重”，一是为了自己好，二是为了别人的安全。
新年过后，人们又得去上班或学习了，我们应该暂时忘却新年的快乐，一年之计在于春，全身心地投入到工作或学习中去，来个开门红。
《我们》作文（13）
我们的学校位于江阴市周庄镇龙西路上，这里是一个通往学习殿堂的地方。
学校的正中心是个中心花坛，花团锦簇，姹紫嫣红，不计其数的花盆围绕着一座假山，假山像一个卧在那里休息的北极熊一样，假山中间刻着’志存高远‘四个大字，意思是让我们立志高远，有雄心壮志。
学校东面是教学楼--办公室和教师。办公室里有的老师在认真地备课，有的在聚精会神地批作业……教师里窗明几净，桌椅整齐，老师像园丁给我们传授知识，为我们打开知识的宝库，我们目不转睛地盯着黑板，吸取着大量知识，懂得了做人的道理。
学校西区是运动区，这里有好多体育器材，是我们快乐的天堂。下课了，操场上顿时热闹非凡。首先进入眼帘的是篮球场，同学们正在热火朝天地打篮球。有的同学正兴高采烈地在旁边的器械上健身呢!其次，志远楼的同学们有的在跳绳，有的在做眼卧起坐，还有的在打乒乓球……最后是风雨操场，我们可以在这里练习跑步和踢足球，我们时不时地听到了同学们传来的欢声笑语。
学校南面是宣传栏，这里是展示同学们风采的地方，瞧!照片上的他们个个英姿飒爽，给学校带来了一片生机勃勃的景象。
学校北面是紫藤架，在园丁的培育下，一片郁郁葱葱的景象。旁边是长廊，它一直通往食堂，中午，全体师生都到那里吃午饭，厨师做出香喷喷的饭菜，为我们学习提供能量。
这就是我们的学校，在这里，我们快乐地学习，尽情地玩耍。
《我们》作文（14）
我们的学校——莱州市实验小学，座落于莱州市市中心，位于鼓城街小十字巷，是身处莱州市繁华地段的知识摇篮。
每天我们背着书包来到学校，远远地就能看到红白相间的北综合楼，此时，仿佛耳边传来老师的谆谆教导，同学们的朗朗读书声。
一进校门是我们宽阔的操场，这里是学校最热闹的地方。下课了，同学们飞快地来到操场上，有的跳绳，有的扔沙包，有的打篮球，还有的踢毽子，同学们的欢笑声荡漾在校园的上空，校园里一片欢乐的景象。
放眼望去，操场的南北两边是两座综合楼，北综合楼共有五层，两边带耳朵，像一个巨大的钉书钉，右边的耳朵楼顶上有一个大大的地球仪，象征着“学海无涯”的意义。楼前的墙壁上是一副五彩的壁画，一个小男孩儿在认真地作画，象征着我们要努力学习知识，用知识绘出祖国美丽的明天，描出我们的美丽人生，又象征着我们是一张张白纸需要老师耐心涂鸦。
楼前的旗杆上飘扬着五星红旗。早上，红旗从这里冉冉升起，傍晚，红旗伴着美丽的晚霞缓缓落下。
我的班级在南综合楼3楼上，黑板的右边是电视机，平时用来放电视节目，学校的录像，丰富我们的课余生活。我们还有一个先进的设备投影仪，通过它我们学到了很多知识。
我们的学校还有多媒体教室、微机室、图书室、音乐室、会议室，微机总数达300多台，率先实现了老师人手一机和班班通，校园网覆盖全校。
这就是我们的学校，校园就像我们的家，我们在这个大家庭里幸福地成长。我们的学校就像一艘正待启航的大船，老师是舵手，我们是水兵，让我们迎着知识的风帆，在知识的海洋里翱翔。
《我们》作文（15）
好开心啊！快乐的暑假来了，真是乐翻天啊！我可以痛快地玩个够了。
妈妈说：“玩是很重要，但不要忘记学习。”我说：“没问题啊！”暑假里我加入了学乐。起初我不太喜欢，因为感觉又要多做作业了。经过一段时间的接触，我发现我已经喜欢上了学乐，因为我可以一边游戏一边学习，一举两得，我特别喜欢后花园，在那里种花种菜好开心，特别是获得丰收的时候，那感觉特别好，心里美滋滋的。
暑假已经一段时间过去了，我却非常想念老师和同学了。暑假是快乐，但感觉还是在学校里快乐，因为太孤单了，还好有学乐陪我一起度过。
《我们》作文（16）
如果世界上有一种东西能够让我们回到过去，即使付出一切，我也希望得到，人们总是不愿打破美好的回忆，如白云般纯洁，在天空中无虑的飞舞，不被打扰，可云的眼泪又有谁能理解，在那个季节，凝结成冰，纷纷落下，无人问津。
冬天——凄凉而美好的季节，干燥的冷空气刺痛着路上行人的面庞，我一个人走在街上，手里紧握着一本《匆匆那年》，依稀能感觉到书中字里行间传来的温度，那介于25摄氏度的舒适温度是我对今后短暂命运安排的期待。来到了我和她第一次见面时的那个咖啡馆，点了一杯她最爱的cafe，翻开书，试图寻找那段属于书中男女主人公的回忆。
那天的天很蓝，当所有人都沉浸在元旦假期的喜悦中时，男孩在家里坐立难安的准备着下午与女孩的见面，他努力尝试着把自己调整到最好的状态，要把自己最完美的一面展现给那个女孩，男孩出门了，打了一辆出租车，一想到马上就要见到女孩，男孩的心就砰砰砰的跳个不停，车窗外，透着哈气依稀可以感受到街道上浓厚的节日气息，各大商场前的华丽装饰，路旁的树上也披上了漂亮的彩灯，树下的孩子们欢快的嬉戏，让男孩紧张不安的心情稍稍平静了些许，他习惯性的在车窗上写下了两个人的名字。冷热温度的相遇，孕育了两个人的名字，随着车一起驶向远方。
下了车，他们约好今天一起去电影院看电影的，女孩总是迟到，于是他打算去车站接她，看着公交车缓缓驶来，男孩的心又不自觉的跳了起来.随着从车上下来的人群，男孩一眼就发现了女孩的身影，那天她穿了一件黑色的羽绒服，深色的裤子配了一双靴子，与她可爱的微笑相配。多么美得一幅画面，女孩站在人群中是那么的平凡，可男孩看呆在了那里，心被那个女孩抓住了，说不出话，甚至连路都不会走了，那种感觉，很尴尬，亦很幸福。
“哎？这么巧啊你也在这啊。”我合上书，抬起头，是她，黑色的羽绒服，深色裤子……一样的装束。“是…是啊，我…我刚刚才到的”“哦，好吧，我也是路过，看到你在这过来打声招呼。”“好吧…你…你现在…过得怎么样？”“还不错吧，你呢？”“嗯，还不错…”“那…没什么事我先走啦，拜拜。”“拜…”同样的装束，同样的微笑，可我的心里只有满满的无奈，她推开了门，门外一股冷风吹了进来仿佛吹进了我的心里。我呡了一口cafe，甜蜜的味道伴随着心中的苦涩久久不能散去。我再次翻开了书。
人们早早地就站在广场上等着，目光盯着伫立在地面上的大钟，表盘上的指针像约定好了似的，慢慢的朝着同一个位置走去，男孩也站在广场上，路边的灯光映在他的脸上，显得稍有些蜡黄，他把自己藏在厚厚的羽绒服里，仿佛逃避着什么，一口哈气吹出，与迎面吹来的冷风交融，一切都显得那么模糊，打个寒颤，抬头看了看天空，云淡淡的，有两颗星星格外的耀眼，男孩的手向旁边伸去，紧握他的，只有刺骨的寒冷。一丝干涩的微笑出现在男孩的脸上，“我知道你在。”男孩心里想着。伴着新年钟声的敲响，男孩被淹没在欢闹的人群之中。
冬天，没有雪的装饰总感觉是不完美的，几片雪花从高空落下，几千米距离的旅行，仿佛从天堂坠落到尘世，落地那一瞬的消融，使它找到了归宿，当那一刻落在男孩的脸上，传来的感觉不再是冰冷的地面，触摸着温暖的温度，带着满足渐渐消散融化……
如果世界上有一种东西能够让我们回到过去，即使付出一切，我也希望得到它，云的眼泪，我理解。
咽下最后一口cafe，合上书，走出咖啡厅，寒风刺痛了我的脸庞，桌子上留下一个咖啡杯，一本书，还有，玻璃窗上留下的两个名字......
《我们》作文（17）
在一次会议上，我同一位著名的心理学家共同进餐。他告诉我：“尽管我喜欢在乡村休养，但是当我回到办公室时，我就必须为此付出代价了——一大堆邮件等着我去处理。
这个人的思维模式——相信快乐是有代价的——给我留下了深刻的印象。小时候（或者是用信用卡透支时），有人就教我们“现在行乐，过后就要付出代价”或者“先付帐，再玩乐”。在两种情形中，我们都下意识地接受了一个程式，那就是玩乐是需要代价的，但事实却不是这样的。不负责任的玩乐是要付出代价的，因为如果我们以一种伤害自己或他人的方式“玩乐”，那迟早上天都会阻止我们，而这对我们也是件好事。但是，真正的玩乐是即时的欢庆，不会让我们因此而付出代价，而是会使我们得到解脱。
只要稍微的反省我们就能看出“行乐需付出代价”的想法是多么的自虐，孩子们并不相信玩乐会付出代价，因此他们是世界上最快乐的人。玩乐是最有效的学习方式，会比奋斗产生更好的结果。观察一下小孩子唯呀学语、玩泥巴或者帮妈妈烤蛋糕，这些对他们来说只是游戏！他们并没有抱着“我最好是学会把事情做好，不然我就会成为一个废物”的态度使自己感到很辛苦。这些活动对他们来说只是快乐地冒险。他们即使是发出莫名其妙的音节或者把蛋糕掉在地上，也会大笑起来，然后再做一遍。耶稣强调过“要想进入天国，你必须变得和小孩子一样”。他没说过你必须奋斗，为你的快乐付出代价。他宣称快乐是我们的天性。要点：在快乐的状态下，我们会自然地学到知识并获得成功。
《我们》作文（18）
我们
某一年，在那些黑白交织的梦里，我们看见彼此失落的斑斑痕迹。破灭的，碎落的，压抑的，伤心的，眼中的自己。强迫着自己去接受一些什么事，理解一些什么事，放开一切什么事......
小蝶说。 我从来没有想过你心中的色彩交织的那么丰富，也许其实你心里的这个东西，叫做悲伤的东西里也有对什么的失望吧。站在悬崖的边缘，不往前进一步，也不往后退太远，就这样对待自己。 小蝶。
其实有些事情都想像故事一样，是谁和谁的相遇相知，谁和谁的相惜相怜。我们，其实都是同一类人，我们一样会彼此安慰彼此的寂寞优秀作文 作文人，我们有着同一个“不想让朋友伤心”的理由去拼命追寻或尽力放开一些事的，不是吗？
如果小蝶已经讨厌了一些什么，可以试着把它改变，或是选择离开，对于我们不喜欢的一切，我们都没有理由接受！小蝶，再大的打击我们都不要害怕，彼此牵着手，永远都不要放。
其实小蝶，是个多愁善感的孩子。
甚至每一次笑的.背后都会有泪。
灰暗的天空。
大朵大朵的乌云。
荒芜的草地。
断了线的风筝。
两个仰望天空的孩子。
小蝶，这是我们喜欢的但不想见到的矛盾纠结的青春呢。
有些事情我们不必去计较那么多，现实有太多的纷纷扰扰，但是只要自己平静的去看待，也没有什么大不了的。
这些话，我也应该对我自己说。
还有几句我很喜欢的话：
在我心中，你一直是最重要的。
如果你迷路，如果我们陌生，但相信牵着我的手走你都不会害怕。
彼此安慰彼此的寂寞，彼此相信永远不彷徨。