别了高中作文(热门6篇)
笑脸带眼红
2024-08-10 05:59:21
其它
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别了高中作文(1)

【导读】:虽然,我知道如今的我没有了年轻时的活力,就连河里的鱼儿也不再愿意留在我的怀里了,我早已没有任何可人之处了。可是为什么,为什么你要在我最需要你的时候,放开我的手呢?要知道,现在的我不再坚强了,我害怕失去,害怕死亡……

【正文】:

亲爱的人:

你好!你现在有空吗?我这个时候很难过、很难过。你愿意留下听我说会话吗?

回想曾经,那时的你和我是那么的快乐。那个时候的我们,在小河边嬉戏打闹,偶尔我任性地亲吻你的脸颊,你从不会因此不再理我;那个时候的你,总是和你的伙伴们讲我抛上抛下,我享受着你们给的关怀,你们也接受了我给的清凉;那个时候的我们,是那么的幸福!

可如今,我变得不再纯洁了,站在你身边的我显得是那么的肮脏和卑微。亲爱的,你是否偶尔在似醒非醒时听到我那轻微的啜泣声呢?可是为什么,为什么你明明知道流泪的那个是我UE不肯从你的美梦中醒来安慰我呢?虽然,我知道如今的我没有了年轻时的活力,就连河里的鱼儿也不再愿意留在我的怀里了,我早已没有任何可人之处了。可是为什么,为什么你要在我最需要你的时候,放开我的手呢?要知道,现在的我不再坚强了,我害怕失去,害怕死亡……

我伴着你成长,给你带来过很多欢笑吧!亲爱的,可不可以请你别那么自私?我的要求不高,只是希望你可以偶然给我一点点关心,只是一点点就够了。难道这样的我,还是太贪心了么?如果你对我心里还是有那么一丝的不舍,可不可以请你好好地看我一眼?如今的我,不再是你曾经眼里那个纯洁的谁了。现在,我的身躯被注入了太多太多的药剂,我无法拒绝你的要求,可同样的`,我也无法将这些东西消灭。我活着很痛苦,你可曾注意过每一次你的到来都会使我雾气朦胧了眼睛?

亲爱的,我清楚如果可以被计算的爱就不叫爱,那叫心计。可是我们之间的距离那么大,如今的你对我也不闻不问,你让我情何以堪呢?对你,心里还能存有那么一丝的希望么?不,我不敢。可我又没有放手的勇气。身躯已经伤痕累累,心呢?亲爱的,如果你不能给我那些我想要的关心与爱护。那么请你放过我吧!拜托你,别再这么伤害我了,我给你的爱不是让你这么践踏的。

人啊!亲爱的人啊,如果你不懂得珍惜我没那么我们俩,从今以后,人归人,水归水,互不侵犯、互不相连,好不好?亲爱的,我还想活着,好好地活着,请你别伤害我了,好吗?

卑微爱着你的,水

2011年3月22日


别了高中作文(2)

在生活、工作和学习中,大家对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编精心整理的别了我的高中生活作文1000字,希望能够帮助到大家。

“逝者如斯夫,不舍昼夜”。时间随着我们年龄的增长而逐渐消失,不留一点痕迹。转眼间,我们就要面临高考。高中生活对我来说,有太多太多的回忆。

高中生活难免遇到一些令人辛酸的事。最让我感到辛酸的是学校布置收费的事了。每次回到家里,我最不情愿,也最不想提的便是钱了。因为“钱”里包含了父母太多辛酸的汗水。不过,每次回到家里都是父母先提起收费的事,因为她知道,我不愿意开口,毕竟每次加起来都快近千元。每次看到他们那双充满希望的眼神,我都害怕,害怕自己辜负了他们对我的期望。其实他们也不奢求什么,他们只是希望我好好长大成人。有时在学校里“玩”时,每当想起这些心里就感觉很酸,有一种动力拉着我去学习,我想这就是父母对我的驱动力吧。

我原本以为高中会是枯燥无味的生活,然而,进了高中才知道,其实,高中还有很多乐趣。最令我兴奋的`科目就是地理了,因为一上地理课,就意味着我们可以无拘无束地“放纵”自己了。地理老师很有趣,特别是他那说话的口音。在很多时候,他的普通话不标准,都会令我们大笑。

高中,让我品味到了读书的乐趣,特别是在读报时间,同学们都会选上一篇优美的文章读给大家分享。我们也只有在读报时间才会体会到文字的诱惑力,也只有在这个时间,我才能放掉所以有包袱投进课外书籍的海洋。

高中生活如同一杯苦咖啡,特别是对于我们高三的学生来说,高三是人生的关键,命运的转达折点,我们常常会为了自己的梦想而挑灯夜读,虽然没有“囊萤映雪”“悬梁刺股”那么夸张,但也会为了自己人的理想而努力拼搏。高三是个“三天一小考,十天一大考”的岁月,虽然考试多了可以为常,但也会觉得很累,很苦。有时候,一天有很多的卷子要做,就觉得很苦,但为了我们心中的那梦,无趣点也值。

在最后的这些岁月里,只要我们肯吃苦,我想我们终将会吃到“胜利”的果实,同学们,让我们一起为理想而奋斗吧!

人生不可能一帆风顺,有时难免会遇到一些险难,高中生活也是如此。我依然记得那我跑回家里对父母说我不读书的场景。那天,我旷课跑回家里对你亲说,我不想读书了,我原本以为他会很高兴的接受,因为一直以来他对我的学习都是漠不关心的,然而,我错了,一向沉默的父亲狠狠的给了我一巴掌,我顿时感觉脸上火辣辣的,如被刺了一般。他的一巴掌打醒了我,让我继续回到学堂。现在想起来的确是我太冲动了,压力不是借口。

“一颗心,是绝对不会因为追求梦想而受伤的。求学之路的失落与得意,清晰与迷茫,最重要的在于你拥有一个什么样的心境。努力中会有失败,会有勇气的时候,但我必须努力,我正在努力,我需要坚强,需要沉默,需要意志。一功都只是过程,成功与快乐才是终点。生活可以是无趣的,但是自己一定要快乐。”我以此来纪念我的高中。


别了高中作文(3)

篇一:

今天,我看完了《女巫》这本书,它是20世纪英国著名作家罗尔德·达尔的作品。这本书深深地吸引了我,我用了两天的时间就把它看完了。

一个小男孩的爸爸和妈妈在他七岁的那年丧失了生命,于是,他和姥姥生活在一起。姥姥经常给他讲关于女巫的故事,女巫每个星期都会杀死一个孩子,这是每个女巫必须办的事。假期的时候,他和姥姥去海边度假,住在海边的旅馆里。有一天,他去一个大会议室里训练他的两只小白鼠,正好女巫大王在那儿给英国的女巫们开会,女巫大王发明了一种“86号配方慢性变鼠药”。开完会后,女巫们发现了这个小男孩,就用这种药把小男孩变成了小老鼠。

看到这儿的时候,我吓了一大跳,原来小男孩没有逃出去,被变成老鼠了。小男孩变成老鼠后会伤心吗?他还能再变回人吗?但是,他并没有沮丧,而是积极地想办法,勇敢地去进行挑战,去和女巫们战斗。在战斗的过程中,他遇到了很多困难,为了给女巫们的汤里放“86号配方慢性变鼠药”, 他抱着重重的瓶子跑了很长时间,还被厨房里的厨师切断了尾巴,但是他仍然没有放弃,最后,他利用自己的机智、勇敢,把女巫大王和女巫们也变成了老鼠,拯救了全英国的孩子们。

我很佩服这只小老鼠,因为这么小的一只老鼠面对困难的时候不沮丧,不灰心,不放弃,而是勇敢地去面对,最终,他通过自己的坚持努力和聪明机智取得了胜利,他做了一件伟大的事,让他的姥姥也为他骄傲。我觉得,既然这只小老鼠遇到困难,都能勇敢地去面对,能通过自己的努力取得胜利,那我们小朋友做事情的时候,遇到困难也不能害怕,只要勇敢地去面对,只要努力,也能成功。

记得,在我刚学自行车的时候,我碰到了很多困难:爱摔跤、车把乱晃、掌握不了平衡车总是往一边倒……。刚开始,看到这么多困难,我就有点不想学了,后来,我又想:我一定要学会骑自行车。于是,我就勇敢地去面对这些困难,刻苦地练习,再摔跤的时候,我也不害怕,不灰心,不放弃了,最后,我终于学会了骑自行车。现在,我骑得可好了。在以后的生活中,我还会遇到很多的困难,不管遇到多大的困难,我都要鼓起勇气,勇敢地去向困难挑战,想着自己能做好,并努力去做,积极地战胜困难,最后就一定能取得成功。

这是我第一次看罗尔德·达尔的书,我深深地被这本书吸引了,真是太好看了。看完《女巫》,我也喜欢上了罗尔德·达尔,我还想看他的很多书,如《玛蒂尔达》、《好心眼儿巨人》、《魔法手指》、《詹姆斯与大仙桃》等等,希望更多的小朋友和我一起来看他的书。

篇二:

有挑战同行的人生,别样精彩!

人生由一个个挑战组成,才会如此丰富多彩,没有接受过挑战的人,永远不会知道挑战过后所拥有的那一份洒脱。

司马迁的挑战

微黄的烛光下,我看见你正伏在狱中的桌子上专心写着什么,一点点微光照在你苍白的脸上。身上的阵痛还在,心中还在滴血。司马迁,你还在坚持什么?我的心中有太多的不解,然而,从你坚毅的目光中我看到了你在坚持自己的理想,接受命运的挑战。我惊奇,你,一个小小的史官,竟敢向皇帝提出质疑!仔细打量,你那刚毅的神情令我折服!终于,你成功了,你于黑暗中奋起,终成“史家之绝唱”!

惊叹于你的毅力!惊叹于你不屈的精神!惊叹于你的挑战!

屈原的挑战

你站在汨罗江畔,满怀报国之情,却被放逐,这是对你的最大的挑战。但你却勇敢地接受了它,因为你早已决定把自己的生命献给国家。虽然,你无力回天,只能在纸上宣泄自己的痛苦,可当你得知国都已沦陷时,你愤然投江自尽,你以另一种方式接受挑战。国破家亡,你并没有逃避,因为如此厌恶“苟且偷生”,你成了汨罗江上的不死之魂!

惊叹于你的勇气!惊叹于你的胆量!惊叹于你的挑战!

昭君的挑战

你,有倾国倾城貌,你,却无权决定自己的命运。深宫中你那哀婉的琵琶声告诉我你对命运的抗争。昭君,你是孤独的,你不屑与那些趋炎附势的小人为伍。于是当和亲的消息传来,你义无反顾地踏上那通往大漠的路。这是你的挑战,因为那里有你向往已久的自由!

惊叹于你的美貌!惊叹于你的才华!惊叹于你的挑战!

挑战,是一种抗争,更是一种不为恶势力所屈服的精神!勇于接受挑战吧,那时,我们才会是时代的弄潮儿!

篇三:

文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,兵法修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》。

历史的演绎给了他们无尽的磨难,可是他们却欣然接受了那些历史馈赠的礼物。他们运用自己的才智,不断适应困境,砥砺而行,谱写出一章章历史的华彩,终成一代名家。

思接千载,梦回宋朝。我梦见了东坡先生。“乌台诗案”后,先生被贬黄州,弄了个团练副使的虚职。可我梦见的先生却与友人相谈甚欢,他们相约驾扁舟于江渚之上,对酒当歌,毫无郁郁之意。倏然,先生击掌而笑,“东坡谪贬途中心志抑郁,既至定慧院,受方丈指点,乃融佛儒之理于胸,遂心神志明。”说罢,先生端起酒筹,一饮而尽。而我,却从中领悟了许多。人生拥有太多的坎坷,我们需要勇敢地接受挑战,并让自己适应逆境,那么逆境便也成了顺境,倘若先生谪贬之后心志抑郁,那么怎么会有今日的《赤壁赋》?倘若先生谪贬之后归为隐士,那么怎么会有那传诵至今的千年慨叹呢?

梦醒,一切归于现实。电视中,姚明勇冠三军,篮下力扣,技惊全场。可是,又有多少人能在这光鲜的背后会体会得到“小巨人”的意志与智慧呢?

20xx年,姚明成为NBA首位外籍状元秀,步入世界顶级篮球联盟。初到美国,众多困难摆在了姚明的面前:人生地不熟;队友的不信任;球队老大的戏谑;第一中锋奥尼尔的挑衅……为了完成中国球迷托付的重任,实现自己篮球梦想,姚明欣然接受了一切挑战。面对语言障碍,他运用自己的才智尽快学会了篮球术语;面对队友的不信任,他用真诚和实力取得队友的信任;面对对手的挑衅,他以谦逊的“姚式笑容”回答了一切。

如今,姚明已经成为球队的核心,他用自己的行动告诉了我们:如何面对挑战,如何适应挑战。

挑战,是一种精神;适应,是一种智慧。纵观古今,名流大家都兼具二者。来吧!让我们勇于迎接挑战,善于适应挑战,为梦想之旅杨帆!


别了高中作文(4)

九年级九班,这里有我太多太多的快乐…``和这里所有人的回忆,友谊…``将是我一生中最宝贵的东西……在这个温暖的班级体里我学到了学多……`朋友们…`无论我有千丝万缕的不舍…`每个人都有 自己的路要走…`我相信你们以后在别的学校也一定会交的好多朋友的……请不要忘记在这里的所有的回忆…`不要忘记所有的快乐…`


别了高中作文(5)

蒙嘉向秦王上奏时,我隐约听到了一些。荆轲,我完全没有听说过,倒是嬴政满意的点了点头,并宣他进来。层层呼唤传出殿外,我努力挺直身子眺望着,终于看到了他。不过一介书生。我这么想。他身后还跟了一个畏手畏脚的少年。也是,这大殿肃穆庄重,又岂是一个蛮夷之人可涉足的?不屑之余,我又转念一想,这荆轲倒是有几分胆色,如此从容气度,怕不是常人可比。不出我所料的,那个少年还未入殿就已经吓瘫在地。荆轲恭敬的请命,秦王欣然应允,而不安却如附骨之疽,密密麻麻啃食着我的心。

一声惊叫,将我从这层冷汗中剥离。图穷,匕现。一切都发生在瞬息之间。秦王虽在情急之中扯断了袖子脱身,但我仍担心的想要向前。我愣住了——我究竟是在担心秦王的安危还是担心荆轲刺杀的不得手?

秦王已经绕着我逃了好几圈。大殿之上不得携带兵器,而侍卫又在宮墙之外,大臣们也都束手无策。就在这时,我看到荆轲几近成功,他仍面色不改。唯有细细分辨才能看见他眸子中的滔天怒火。此时的他已不再是一个书生或谋士,我在他身上看到了他所背负的一切东西。那既不是荣耀也不是华贵,而是天下苍生穷苦与不甘的命运集合体。仅此一息,我有种明白荆轲的感觉了。

但变故也陡然发生,侍医夏无且扔出的药囊将荆轲击倒在地,而秦王也跑到了我的面前。我的心紧紧揪成一团,我看着他奋力一掷,而刀子擦过风钉在我身上。

我没有痛意,连秦王怎么拔出剑也没看清。我的世界里只剩下荆轲一人,看他被秦王斩伤跌在我脚旁,看他最后说出张狂的话,蔑视秦王,看他被侍卫刺死,鲜血溅在我的脸上,我不知所措。

嬴政因惊吓过度回内殿休息了,侍卫们将荆轲的尸体清理出去,大臣们蜂拥出宫,唯恐避之不及。大殿中好像只剩下了我和碎了一地的诺言。

流云早就消失了,取而代之的是殿外的一抹赤色霞光,红得像荆轲的血。我隐约听到了遥远的东方有凄怆的徵声,像是为荆轲送葬的入殡曲。

我有些后悔,没有早些认识荆轲这个人。他的大无畏与冷静,他的缜密与从容都令我心动。只可惜,这世上,本就少有他这样的人,孤注一掷,不负苍生。

别了,荆轲。

点评:这是期中考试中的一篇考场作文。作者以秦王宫殿中的一根柱子的“亲历者”的身份记叙了荆轲刺秦王这一历史一幕,并对事件的意义进行了阐发。作者颇具匠心地对历史事件的陌生化叙述视角的处理,使文章新颖别致,避免了叙述的呆板和单调,增强了作品的艺术表达效果,给人以一种新的审美体验。(刘晓斌)


别了高中作文(6)

别了暑假高中作文1

一、关于暑假

偶然间忆起刚进高中那会儿,班主任义正言辞地告诉我们这群在他看来还只是一些小孩子的学生说,进入高中后就把要去幻想有假期,高中,你主动没有长假。当然,班主任也并非危言耸听,事实也确实如此。

暑假——原早已不是我所要的东西了,即使有空闲,恐也不能称之为“假”——因为太过紧凑了,有时候感觉玩都有些身不由己,有点失落,有点无助。故在此就不在多提。

二、风

因为要补课,进行所谓的“研究性学习”,所以暂时忍着想回家的念头,一如既往地投入到学习当中。路过球场,学会做到目不斜视;课间休息,学会跟水一样平静;烈日底下,学会内敛,学会和光线配合默契;忘记风吹,忘记昨天,跟现实妥协,一切向前看。这个暑假,我把教室当作自己的世界。

但却是早已厌烦那些燥热的风了。坐在靠窗的座位,拼命地用窗帘挡住杀人的阳光,却挡不住热风对肌肤的刺痛。我开始妄想自己拥有一双翅膀(或者说成为一个天使,不过这看上去也不太可能),能挥舞在窗外的热浪里,用利刃般的攻势撕破这封闭的斗兽场,只是,想终归只是想,更何况还是些没有根据的幻想——不能实现,“理想”便下一个台阶。我既然不能,就强迫他人。

于是学着像个小学生一样死趴在窗台上折着纸飞机,然后面无表情地把它放飞。纸飞机,飞啊飞,飞到东啊飞到西——这是儿时常唱的童谣,只是现在它已经失效了,我的飞机仅仅只是在空中挣扎了些许,便一个劲儿扎进了泥土里,不在起来。旁边的同学看着我的飞机如此挂法,便问我有何感想。我说我只是想起了沙漠里的鸵鸟——鸵鸟政策,呵呵……

鸵鸟政策,以前对它总是难有切肤之痛,可现在懂了。今夏,我就是一只鸵鸟,开始对现实妥协,对过去逃避。

三、一直在等待

晚上做梦梦见很多人为我鼓掌,我很开心,早上起来才发现昨晚梦里那些掌声却是窗外仍在继续的雨声。

这是“暑假”尾巴上的雨了,一次酣畅淋漓的狂欢。

可是天却暗得要命,表上的时间是8点,可乌云密布的天透不出一点光来。路灯的灯光在雷声中东摇西晃的,像极了一跟墙头草,可我能说些什么呢,因为连小鸟都停在了我家的窗沿上了。

压抑,灰暗,毁灭……

我望眼欲穿,却仍旧看不到尽头,我嘶哑呼唤,却只是看到自己的声音在雷声中被埋葬。可我不想这样,我或许是个思想消极发人,但我不想悲观。闪电,那柄宇宙中最犀利的剑,我希望能挥动它斩断一切束缚;雷声,那永远狂放的腰鼓,我希望鼓动它打破一切禁忌;狂风,那能撕破一切的匕首,我渴望握住它刺破一切;暴雨,那能解开一切秘密的钥匙——我一直在等待,等待暴雨的一次畅淋,自由而不忧伤,等待最后一次的化蛹为蝶,等待身体的全部挣开,等待彻底的绽放!

别了暑假高中作文2

伴着丝丝夏风,我轻轻地挥了挥手,与暑假告别。心中暗藏着一丝不舍。呆立在风中,看着暑假一步步的远去,脑中突然涌现出大片大片的记忆。

8月,我们开始补课,英语、数学、物理,一样都不少。每天早上7点睁开痛苦的双眼半醒半睡地走到学校,然后补课,听老师一直们一个个地唐僧到下午5点才解脱。晚上,我以为可以好好地晚一下,每想到如上的作业又让我一次次的失眠。就这样无奈的重复了28个日日夜夜,我终于恢复了自由。可暑假也即将结束,面对我的是可怕的高三,我无助地叹息着……

假期有时候也很没意思——没有好朋友在你身边,只有絮絮叨叨的老妈和那似山似海的书本陪着我,我像一个背着氧甁的潜水者,或拄着登山杖的登山人,在走那注定没有尽头的路。我转着笔,呆呆的看着眼前那一个个阿拉伯数字。并不是我不会做,而是我不愿被别人强迫着做。打开电视,一片湛蓝的天,一望无际的海,海天相接;一块青绿的草原,一地绚丽的花,花草并列。一群生物在这些地方生活着,无拘无束,自由自在地奔跑着,我的眼神中,有羡慕,也有渴望。时间把我从电视机前拉了出来。看看妈妈定的课程表,要去补习班了,我抓起书包,消失在了地平线上。

暑假——原早已不是我所要的东西了,即使有空闲,恐也不能称之为“假”——因为太过紧凑了,有时候感觉玩都有些身不由己,有点失落,有点无助。故在此就不在多提。

别了暑假高中作文3

匆匆忙忙,弹指一挥间,两个月的光阴稍纵即逝。在暑假结束之前,回顾这两个月的一点一滴,有快乐,有烦恼,有忧愁……真是千头万绪,不知从何处说起。

先说学习方面的吧。整个暑假,书籍始终伴随着我,每一天,每一刻。《人生困惑问庄子》、《钱文忠解读<三字经>》、《明朝那些事儿》、《易中天品三国》……一本本丰富多彩的课外书籍让我原本寂寞的假期不再孤单。在这个暑假里,我写的很多文章在建德教育信息网上发表,多写作既能给我信心,又能提高我的写作水平,何乐而不为呢!另一方面,在这几天,我坚持天天练习书法。因为常练习书法能让我静下心来,保持一个平和的心态。

在暑假里,我坚持每天花一定的时间锻炼身体,跑步、跳绳、打球,让自己拥有一个健康的身体,强壮的体魄。

虽然有书籍、电脑、羽毛球等的陪伴,但是在国外打工的父亲却让人十分牵挂。父亲已在今年四月份回国一次,所以暑假里不能再和我与母亲相聚了。虽然每天他都会打电话给家里,但我还是日日夜夜地思念着父亲,希望他早些回来。这也是我暑假中略感美中不足的一点吧。

两个月暑假终于结束了。开学后,我就是一名高二学生了。在新的学期里,我要保持良好的习惯,去掉一些恶习,刻苦学习,奋发图强,不辜负父母与老师的期望。

暑假,再见!离开你后,我将迎来一个崭新的学期,做一个崭新的自己。