谦虚为话题的作文（1）

谦虚是一种态度。孔子曰：‘三人行必有我师。’孔子拥有丰富的知识，极高的地位，但他在遇到一些难题时，也会做到不耻下问。韩愈的中写道：‘巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰，彼于彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。’那些拥有地位和财富的士族子弟，虽然有良好的条件和优越的环境让他们读书，但他们却无法像巫医乐师百工之人一样不耻相师，最后今其智乃不能及之时，还觉得奇怪。心高气傲，自以为是，自命不凡只会令自己一无是处。只有端正了态度，只有学会谦虚，才能做出一番成就。

谦虚是一种品质。龟兔赛跑的故事相信大家早已耳熟能详，那么我也不多费口舌了。兔子拥有者先天条件，却不知加以善用。乌龟虽然先天不足，但他通过了后天努力也获得了成功。从中，我们领悟到了谦虚使人进步，骄傲使人落后的道理。懂得这个道理的人，学会了谦虚。无论处在多么劣势的环境中，他们终会做出一番成就。

学会了谦虚，拥有的将是无尽的财富；学会了谦虚，拥有的将是成功的果实；学会了谦虚，拥有的将是无尽的荣耀；学会了谦虚，拥有的将是美好的明天。

践行中国梦，需要学会谦虚。

谦虚为话题的作文（2）

真正的虚心，是自己毫无成见，思想完全解放，不受任何束缚，对一切采取实事求是的态度，具体分析情况对于任何方面反映的意见，都要加以考虑，不要听不讲去。要虚心听取别人对我们的批评，接受了别人的批评就可以知道自己存在的不足，只有谦虚才能学到更多的知识，所谓“人外有人，天外有天”，我们懂得自己的一切都没什么了不起的，只有懂得别人所懂的才是真理。

从小不知道为什么自己走路，一上来就是个八字腿，这样走了好几年了，我都不去注重它，也没人说我走路难看，但在我高中时有个好同学三年都和我走一起，突然有一天，她就对我说：“你走路的样子好难看啊，还是八字腿的，女孩子这样走路不好的，人家会笑的”。那是我蒙了，我感到好没面子的，从小到大都没人这样说我的。然而我只是笑笑，而她就说：“你可以试着去改正它，让它成为你的优点”。

听她这样说，我仔细想想自己身上所存在的缺点可能在别人的批评之下然后虚心的听取也可能成为自己的优点，我就去向她学习在她指引下我做到了。现在在我来到了大学里，每个老师都要求我们注意坐姿走姿方面的问题，现在想想我的虚心听教或许也是一种智慧的体现。

谦虚为话题的作文（3）

自从我读了《有关谦虚的故事》后，我明白了要做一个谦虚的人。谦虚是一种美德，也是一种好学的'行为。只有谦虚，才能发现自己的不足，并及时改正错误。所以，让我们成为一个谦虚的好学生。

记得有一次考试，我考了一个好成绩，老师大大表扬了我一番，同学们都投来羡慕和敬佩的眼光，有些同学还在窃窃私语地议论着我的成绩。我就感到心里美滋滋的，乐开了花，就觉得很得意。感到自己很聪明，别人都比不上我。渐渐的，我上课就不再那么专心致志，老师讲的我都没听进去。到了期末考试那天，我望着试卷，“沙沙沙”地挥动笔。过了几天，老师公布成绩那天，我还是得意洋洋。可是当老师念出我的成绩时，我突然鸦雀无声了。没想到让我出乎意料的成绩，而其他以前比我差的同学竟然都进步了。虽然这次老师没当场批评我，但是，我暗暗想着：以后一定不能骄傲得意了，应该虚心对待。这正是一句话：虚心使人进步，骄傲使人落后。

学习中，我们要谦虚，多向别人请教，正如孔子的《论语》中所说的什么诗句：三人行，可以为师焉。我们应该多谦虚向别人提出不懂的疑问，并及时从身上改正，这样，才能学得更好。

谦虚为话题的作文（4）

谦虚使人进步，骄傲使人落后。这个道理大家一定不会陌生了吧。谦虚，是一种很高尚的品德，是无数人梦寐以求的，而如今，过度的谦虚也会有它的反效果。

适当的谦虚有益于进步。古时，无数的学者都因着一颗谦虚的心而在知识方面取得了重大的成就，学者们总是怀着一颗“虚心请教，谦虚受教”的心，保持着“三人行，必有我师焉”的态度。还有无数的发明家，科学家都以“视名利如粪土”做为工作的方向，虚心分析前人做出的猜想，谦虚研究自己研究的内容，从而得出一个更完美的结论。再到现在学生的学习，谦虚的学生永远都在进步，哪怕是一丁点，而反之的学生，却在慢慢地落后。

过度的谦虚使人自卑。谦虚是好，但谦虚的过度却也不是一种好。在学习上，有时也不必太谦虚，如果自己总是感觉自己不如别人学习好，而不断的谦虚，长时间就会产生一种心理，总感觉自己就是不行，从而形成自卑心理，即使自己再优秀，学习再出色，也总感觉不到，最终自己也会受到影响。

因此，适当谦虚会使自己进步，而过度谦虚却会使自己变得自卑，也就是说我们要在学习生活中做到谦虚，但也要做到适可而止。如果谦虚的做到过分了，那我们所做的谦虚就显得毫无意义了。

谦虚为话题的作文（5）

我的同桌大方、乐于助人，是个活泼开朗的男孩子。

他有一头乌黑发亮的头发，浓密的睫毛下，一双单眼皮的眼睛。猜猜他是谁，告诉你吧，他就是我的好朋友，也是我的同桌——齐昌盛。

有一次，我晚上做完作业整理书包的时候，忘记把数学书放进书包了。第二天我来到学校时发现书包里的数学不见，我急得像热锅上的蚂蚁，团团转。“叮铃铃、叮铃铃上课铃响了，同学们把数学书整齐地和在课桌上，等待老师上课。我东张西望，神情很紧张。这一幕被同桌齐昌盛看见了，他主动地把书放在课桌的中间，对我微笑地说：“我们一块用一本书吧。”我会意地对他点点头。

下课了，我连忙站起来非常感谢地对齐昌盛说：“今天真是谢谢你了，你真是雪中送炭，不然，我真要倒霉了。”齐昌盛谦虚地说：“我们是同桌，应该相互帮助，我学习上不懂的地方，你不是也主动帮助我吗？”

下课后，我们一块去操场上玩足球，跑来跑去，虽然汗流满面，但心里是无比快乐的。

这就是齐昌盛，一个大方、乐于助人、谦虚的人。

谦虚为话题的作文（6）

谦虚使人进步，骄傲使人落后。这句名言人人都知道。最近，我读了《请问，你是什么军衔》这篇文章，文章的主人公是一个傲慢的少校和谦虚的亚历山大大帝。这篇文章主要是写大帝穿着没有任何军衔标志的平纹布衣徒步旅行。当他走到叁岔路口时，记不清回客栈的路了。这时，他无意中看见一个军人在旅馆门口，于是他走过去问那个军人回客栈的路怎么走，那军人叼着烟斗，头一扭，把这身平纹布衣的旅行者上下打量了一般，高傲地回答：向右走。大帝感谢过军人后，又问：请问这儿离客栈还有多远?一英里。军人生硬地说。如果允许我再问一句，那请问，你是什么军衔?大帝接着问。猜嘛!那军人勐吸了一口烟，说。中尉?大帝猜。那烟鬼抖了抖嘴唇，意思是还要高。上尉?大帝问。还要高一些。那烟鬼说。少校?大帝又猜。猜对了。少校说。大帝向少校敬了个礼。如果不介意我问，你的军衔是什么呀?猜猜。中尉?不是。上尉?也不是。少校?再高一些。陛陛下是陆军元帅吗?少校说话结巴起来。继续猜，我的少校。大帝说道。少校手里的烟斗从手里掉在地上，皇帝陛下!饶恕我吧!少校求饶。饶你什么?我向你问路，你告诉了我，我还应该谢谢你呢!大帝幽默地说。

看完这篇文章，我又想到了上次我们班小测验，有两个同学考了一百分，一个同学因为太兴奋了，跑到楼下就在喊：妈妈!我考了一百分!他们又是请客，又是买礼物，实在是忙不过来;而另一个同学呢，回到家，他对妈妈说：妈妈，今天考试了。几分呀?还好。妈妈拿出试卷一看，竟然是一百分!过了几天，我们班又小测验，那个骄傲的同学只考了八十几分;那位谦虚的同学，照样得了一百分。

真是一桶水不晃，半桶水叮当响呀!

谦虚为话题的作文（7）

谦虚与嚣张不仅仅是两种人格的表现，这也是两种不同的态度。谦虚是一种低姿态，心怀敬仰的学习之道，嚣张则是一种高姿态，心怀蔑视的骄傲表现。

很多人喜欢谦虚的人，讨厌嚣张跋扈的人。其实这两种态度究其根本讲都无可厚非，谦虚也好，嚣张也罢，问题关键不在于此，而在于拥有这两种态度者的实力。实力弱小理应谦虚，实力强大者则有嚣张的资格。古人所谓“三人行必有我师”强调的是无论谁都要以一种谦虚的姿态去面对。对于这种说法我不同意，每个人都有其有点，反之，相对的每个人都有其缺点，因此对嚣张的人适当的嚣张还是有必要的，如果你对一个愚蠢透顶还狂妄自大的人来表示低姿态的话，那就近乎是一种谄媚，这反而会助长其嚣张的气焰。对于这种人一定要蔑视，但不要全面蔑视，但不要全面的蔑视，蔑视他需要唾弃的地方，绝不手软。当我们停止蔑视，那世界上的一切都会被蔑视，包括伟大在内。

与之相对的，面对那种思想有价值但性格嚣张的人，我们不妨谦虚一些，对其态度我们要清风拂山岗，将其一带而过。因为我们要低姿态的原因在于我们要学习他们的长处，那些身上比你明慧的地方，而并非其待人之道。

我们的谦虚与嚣张只是一种姿态。对方的态度并不重要，重要的是其实力。该学的莫放过，该鄙夷的也莫留下。当然，值得注意的是，我们生活的这个社会，生活中大多是平凡的人。因此对于没有立场冲突的朋友我们不妨放下嚣张与谦虚，而以一种谦和去待人，无论谦虚或者嚣张，对事不对人。姿态也是一种智慧。

谦虚为话题的作文（8）

如何和他成为朋友的呢?是因为与他接触的过程中，感受到“这个人很谦虚”。我喜欢谦虚的人，这样的人通常都对自己有着极高的要求，这样的要求才使他们懂得了谦虚。

他是我在少年宫认识的学书法的同学，他的书法可以说是我们书法班里数一数二的了，但我在与其的接触中，从来没有感觉到他因此有过一丝骄傲，他始终都是带着谦虚的学习态度，在我们那个书法班里学习着。每当我写不好哪个字，跑去问他时，他总是表现出“这我不一定写得就好就对”的谦虚来，而我每一次经过他指点的字，都受到了老师的表扬。

渐渐地，我也就因为从他那里可以学到东西而更加愿意与他接触了。与他接触的时间越多，我也就越发现，他这个人之所以那么谦虚是因为他对自己有着极高的要求。当我们的眼光还局限在班级里面的几幅字时，他的眼光早是用大师的字来要求自己，正是这样高的要求，使他意识到自己的字不过是少年宫里不错的字，他也就没有一丝因此而骄傲的想法，反而用那些高要求时刻规范着自己，让自己能够在学习的过程中，有一个心向往之的境界。

他这个人很谦虚，我以为还有一个原因，那就是他对自己的高要求的同时，也看得到书法中每个人的个性。他告诉我，每一位大师的字，不见得就是世界上最好的字，为什么大师的字能够使大师成为大师呢?实际上不只是其字写得好，更是大师的思想境界开阔，练字练得是对字的认识，而大师的字则是对字的内涵有了更深的把握，才使其成为了大师。

他给我说的那一番话，让我终于明白了他为何如此谦虚了，不仅仅是高的要求，而且也是他对字的好坏有了超出书法境界的认识。