关于爱因斯坦的作文（1）
这本书是讲爱因斯坦一生的经历。
爱因斯坦出生在1879年的春天，德国南部古老的小城乌尔姆。爱因斯坦是一名科学家、数学家、物理学家。在他的理论中，我最喜欢的理论是相对论，它的解释是：过去人们认为，宇宙中的物质消失了，时间和空间还会留下；而相对论认为，物质消失，时间和空间也就不存在了。爱因斯坦有一个成功的公式，那就是：成功=努力工作+懂得休息+少说废话。有一次爱因斯坦受到以色列国家大使的邀请，来当以色列的总统，结果被他拒绝了。
爱因斯坦把所有的时间和精力都用在了科学研究和实验上，不断地发现新的问题，用自己的创造力和想象力，发现新的更为重要的科学原理。
爱因斯坦的故事深深地打动了我，从他的身上，我懂得了人只有献身社会，生命才有意义。他对科学研究的严谨态度，和对科学的热爱，让我明白了一个人必须脚踏实地、不断挑战科学高峰，才能真正成就一番事业。我一定要像爱因斯坦那样，努力学习，取得更大进步。
关于爱因斯坦的作文（2）
今天的语文读写课上，老师给我们讲了这样一个故事：
一天下午，一个小姑娘在大街上边走边玩。迎面走来了一位老人，老人一直低着头，像是在思考着什么。忽然，小姑娘不小心撞到了这位老人。可是，老人并没有生气，反而慢慢地抬起头来，一脸歉意地说：“哦！对不起！小姑娘，我不小心撞到你了。”说完，就转头离开了。小姑娘看了看那老人，只见他穿着一身长长的衣服，脚上还穿着一双拖鞋。心想：这难道是我童话书里走出来的人物？
回到家，小姑娘把这件事情告诉了父亲。父亲对她说：“今天你遇到的可是伟大的爱因斯坦啊！”小姑娘听了将信将疑：穿成那样还伟大？
第二天，小姑娘又遇到了爱因斯坦，赶紧上前对他说：“先生，您好！我爸爸说你是伟大的爱因斯坦。”爱因斯坦微笑着说：“你爸爸只说对了一半，我是爱因斯坦，但并不伟大。”小姑娘也笑了：“我说是嘛！连衣服都不会穿，怎么能伟大呢？”“那你能教教我吗？”爱因斯坦和蔼地说。小姑娘听了，就把妈妈教她穿衣服的要领全教给了他。
第三天下午，爱因斯坦在校门口等着小姑娘。小姑娘一看到爱因斯坦就惊讶地睁大了眼睛，原来他穿戴得整整齐齐，就像变了一个人。
听完这个故事，我陷入了沉思：爱因斯坦是个伟大的科学家，可他生活简朴，谦虚、和蔼，平易近人，这些优良的品德非常值得我们向他学习！
关于爱因斯坦的作文（3）
我们班有一名“爱因斯坦”他叫刘淇（67）。他在数学方面是个名副其实的天才。
有一次数学课，老师给大家出了一道趣味题。同学们都觉得很新鲜，大胆的用笔在练习本是算起来。过了一会儿，大家皱起了眉头，有些人东张西望地来回看，想知道谁能把这道如铁笼一般的数学题解开；有些人低着头，装着还在算的样子，生怕被老师叫起；还有些人正在奋笔疾书，想一比高下。就在气氛异常紧张的时候，一个不起眼的角落里举起了一只小手。刹那间数十几只眼睛眼睛紧盯着他，他不慌不忙地走上了讲台，拿起粉笔三下五除二的写了一通。我看的目瞪口呆！
还有一次考试，卷子一发，上面的题密密麻麻的占了整张试卷。刚刚作完填空题，选择题又拍马上阵了。它们把我杀的丢盔弃甲不说，还在步步紧逼。我整整红领巾，咽了下口水。看了看刘淇，他好像不怎么紧张，很专注的在算题。这哪是考试？分明是“惊心动魄40分！”
考试结束了，刘淇以98分之力当了第一。平时不起眼的男孩儿，凭着优异的成绩成为了我们班的“爱因斯坦”。
关于爱因斯坦的作文（4）
今天，林老师上作文课，题目是未来的爱因斯坦，老师讲到一半时，忽然说：我今天带来了未来的爱因斯坦的照片，同学们信吗？话音刚落，一阵响亮的声音立刻接了上去：不信！不信！林老师
又说：同学们真的不信吗？还是那一林老师神秘的笑了笑，叫两位实句话：不信！习老师拿起围巾遮住了怎个讲台，自己便来到讲台旁，从抽屉里拿出一样东西，摆在了讲台。
老师又说：请第一组先上来看照片，按顺序的一组一组的上来。只见我看看第一组同学们从满脸迷惑的表情变成了一阵阵哈哈的笑声。这使我的好奇心更加沉重了。
轮到我们第二组上台看看未来的爱因斯坦了。我高兴的指度就像玩高乐高一样，逐渐增多，变高。恨不得插上一双翅膀飞到讲台桌上，看一看未来的未来的爱因斯坦到底是何方神圣。经过几秒钟的排队终于轮到我了。我来到讲台上一看，只有一面圆镜当时我还不知道老师的用意，直到我从圆镜身旁走过刻明白了老师的用意，原来未来的爱因斯坦就是我们自己呀！
这堂课告诉我们应该像未来的爱因斯坦，一样伟大，一样为人类发现许多奥秘，为人类造福。
关于爱因斯坦的作文（5）
从前的我是一个自私自利的人，做什么事都不会为它人找想，所以从前的我很少有朋友，可现在我再也不是从前那个自私自利的小女孩了，现在的我变的乐观开朗，身边也多出了几个朋友。有人问我为什么变了，我告诉他我是因为爱因斯坦的故事改变了我。
爱因斯坦出生在柏林的一个家庭，他有一个父亲，一个母亲，还有一个名叫玛丽的妹妹，爱因斯坦上小学的时候，曾因为是犹太人，而被学校中的孩子们的侮骂，当时的种族不公平的事很长见，可爱因斯坦没有因为种族不公平的事而不上学，他更加努力的学习，当他长大后来到了德国的一所学校当教授，发表了他的第一篇论文，可这时有些教授不相信他，嘲笑他说说他是一想天开，而爱因斯坦没有放在心上，总是虚心请教它人，从来不以一副高高在上的样子，在学生的眼中爱因斯坦总是已慈祥的的笑脸走进教室，在“法西斯”战争中，学习会委员中的很多教授都被抓起来，其中有很多都是从前嘲笑过爱因斯坦和侮骂他的教授，可爱因斯坦没有笑他们，而是想尽办法救出那些教授。而且爱因斯坦晚年的时候，生了重病，有一位他的朋友来看他，他带着生病的身体下楼去接朋友。
爱因斯坦让我明白了，做人要心胸宽广，不能小肚鸡肠，也让我明白了走自己的路，让别人说去吧！不要在意它人的不良言语，也要开朗生活，不要因为它人，让自己不开心。
关于爱因斯坦的作文（6）
今天林先生上了一节作文课，题目是未来的爱因斯坦。讲到一半，老师突然说:我今天带了一张爱因斯坦未来的照片。你信吗？话音刚落，一个洪亮的声音立刻接了过来:不信！不信！林老师再说一遍:学生真的不信吗？是同一个林老师神秘地笑了笑，叫了两个真字:我不信！老师拿起围巾盖住了讲台，于是她来到讲台上，从抽屉里拿出一些东西放在讲台上。
老师说:请先上来看照片，按顺序一张一张上来。我看到第一批学生从一脸疑惑的表情变成了一阵大笑。这让我的好奇心更重了。
以后轮到我们去第二组看爱因斯坦了。我的快乐指数就像玩高乐高一样，逐渐增加，变高。我迫不及待地插上一双翅膀，飞到讲台桌前，看看未来的爱因斯坦是谁。排队等了几秒钟，终于轮到我了。来到讲台上，我看到只有一面圆镜。直到走过圆镜，明白了老师的用意，才知道老师的用意。原来，未来的爱因斯坦就是我们自己！
这一课告诉我们，以后要像爱因斯坦一样伟大，为人类发现很多奥秘，造福人类。
关于爱因斯坦的作文（7）
大家都认识爱因斯坦，他是一个伟大的科学家，一生从事于科学研究为人类做过巨大的贡献。
在四年级语文课本第21课《爱因斯坦和小女孩》中，我们从他与小女孩友好交谈中，看到了他平易近人；从他衣着邋遢中，看出了他不拘小节；从他向小女孩的请教中，看到了他不耻下问；从他知错就改中，看出了他的谦虚自律······
当然，爱因斯坦也很幽默：一天，爱因斯坦在纽约的街道上遇见一位朋友。朋友说，爱因斯坦有必要买件新大衣了，他身上的太旧了。爱因斯坦却不以为然：“反正在纽约谁也不认识我。”几年后，他们又相遇了，这时爱因斯坦已经是一个著名的科学家了，却还穿着那大衣，朋友又劝告他换件新大衣。爱因斯坦还是不以为然：“反正这儿每个人都认识我了。”读到这儿真是令人发笑。
爱因斯坦的爸爸曾对爱因斯坦说过：“别人谁也不能做你的镜子，只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子，白痴或许会把自己照成天才的。”爱因斯坦一生都牢记着这句话！
爱因斯坦说过：“成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。”找准正确的方法是最关键的，当然不缺少辛勤的汗水。同时还要注意谦逊自律。世界上没有天才，勤能补拙，笨可以用后天的勤奋弥补，爱因斯坦也是如此。
我想成为像爱因斯坦一样的人，或许不一定要像他一样成为大名鼎鼎、闻名中外的科学家，但他的品质是值得我们学习的。如果我像爱因斯坦一样，我的人生会很精彩！
关于爱因斯坦的作文（8）
爱因斯坦与进化论本是风牛马不相及，可，因我一句话，就把他们生拉硬拽“捆绑”在一起，当然，惹起了同学们一阵狂笑。其实，我倒不怕同学们的大笑，只是后怕爱因斯坦那老头来找我算账。
事情还得追寻到昨天社会课上：
这天，我们照例同学讲课，今天讲的是《美国》，教师是彭春林。老彭初次任教，课教得不咋地，我听得自然没有滋味，与此同时，正好一个同学私下里与俺的意见有点不统一，双方正“争鸣”得热烈着呢！大概我的做法实在不给第一次站讲台的老彭面子，他也借着职权给了我个难堪！
“同学们，相信你们一定听说过爱因斯坦，对于他，你们有什么了解？曹蓉蓉”什么意思？我不就是说了几句话嘛，就连眼皮都不眨一下的叫到我，但，气归气，现在人家毕竟是老师！我站起来：“这个……”其实，对于爱因斯坦，俺研究得不多，只听老爸说过他的智商高于正常人，本想说这句，可张雪莹在一边一个劲地“好心”提醒我：“进化论！进化论……”看她为好朋友两肋插刀，好心帮我解围的样子，心里着实感动，热泪盈眶之下，来不及分辨，脱口而出：“他，他写了进化论！”可万万没想到话刚一出口，同学们就笑得前仰后合，这，这是怎么回事？可怜的我，还在那儿直抓头皮，丈二和尚――摸不着头脑呢。
等俺落座，茫然四顾之时，张雪莹红着脸，把嘴巴错过来：“亲爱的蓉，爱因斯坦写的是相对论，进化论是那达尔文的……”
关于爱因斯坦的作文（9）
爱因斯坦晚年犯了一个大错误，虽然青年时期的爱因斯坦在民众中是权威的化身，但他晚年曾经妄想把神学和自然科学结合起来，说到底还是由于他对自然科学没有抱以完全的信任，因为爱因斯坦出生的环境，正好是宗教改革刚刚过去的那段时间，在中下层民众心中，传统宗教封建神学仍然占有相当的社会基础。
爱因斯坦晚年犯的错误，后来饱受世人诟病，因为之后的科学研究证明，虽然他的量子理论和相对论存在一定的疏漏，但这并不是神学可以弥补的，只是因为他的计算方法出了问题，很快就有杰出的科学家弥补了它的漏洞，也批判了他对于神学的盲目狂热相信。
其实任何人都会犯错误，任何人都不是完美无缺的，对于爱因斯坦晚年犯的错误后人理应宽容对待，毕竟爱因斯坦已经为全人类做出太多的贡献，他为人们带来了第一丝光明，为自然科学的发展奠定了相当的基础，为之后整整一代人的生活方式和理念带来了改变。
很多人因为爱因斯坦晚年的错误而否定了爱因斯坦之前的成就，这种说法是极其荒谬可笑的，爱因斯坦的青年时期声名赫赫，虽然当时爱因斯坦提出理论非常超前，但仍有相当一部分科学家选择追随爱因斯坦，事实证明，爱因斯坦之前研究的理论都是正确的，完全可以被应用到人类的发展进程中，这些理论即使放到现在也是毫不过时的。
关于爱因斯坦的作文（10）
他，高高的个子，眉清目秀，总是让人认为他在思考什么，可是，却又是一副吊儿郎当的样子，让人忍不住想笑。他就是我班的陆冠中。
陆冠中学习成绩优异，特别是数学，虽说不是万里挑一的，但是说是白里挑一那就一点也不为过了。在课堂上老师如果出的是简单的题，回答懂得人特别多时，他便举也不举一下手，好象是英雄毫无用武之地，如果是有一点难度的题，举手的人也不多他又只是有气无力一样地举起了手，如果是很难的题，只有几个人举手时，他便把手举地高高的，有时还站起来，嘴里不停地说：“我，我，点我。”如果老师点了他，他便趾气高昂地回答，要是老师点了别人，他马上仿佛昙花一现一样枯了，在那唉声叹气的。
在奥数的课堂上，他更要研究的思考了。有时候，一遇到了难题，我便向老师请教，而他就在那思考，一会儿在纸上画画写写，一会儿又包笔盖放到嘴里，在那冥思苦想，就在我们竖起耳朵听时，他却做出来了，拿起笔，刷刷地写了起来，结果，不但比老师的更明朗，更简单，连老师也不得不佩服他。
还有一次，我们学习了利用长方体的公式求出了圆柱的体积，老师让我们回家想怎么利用三角体来求，可是一回到家，转眼就忘了，第二天早上才想起来，可一到学校又给忘了，数学老师批评了我们，但不过一会儿，陆冠中就想出来了，而且还是对的，我们打从心底佩服他。
啊！陆冠中，我身边的小“爱因斯坦”。
关于爱因斯坦的作文（11）
爱因斯坦是我们这次考试的阅读短文。
我看了深受感动，一个伟大的科学家，一生是那么的珍惜时间。年轻时争分夺秒，年老了问他想要什么，回答竟是只想要时间来整理他的稿子！
看到这儿，我被震撼了，一个年老的人就把时间看得比生命重要，做为一个身强力壮的年轻人又应该怎么样？看看周围，许多年轻人在生活中忙呀忙，可是，他们都在忙什么？忙着做科学研究，还是忙着为祖国争光？不，都不是。
你听，歌厅里传来一阵阵如猪嚎的声音，却夹着这么多的赞美声；你瞧，一个老板捡得一块普普通通的石头，却被吹成身价百万；你看，一些干部打着“检查团”的旗子下乡，一下车便直奔饭馆……
你说，他们都在忙什么？忙吹，忙吃。比比爱因斯坦，比比巴甫洛夫，就算他们不难过，我也替他们悲伤。忙呀忙，为什么就不忙忙国家，忙忙经济呢？同样是忙，却又不一样。爱因斯坦忙得充实，而他们忙得却那么虚伪。
让人庆幸的是，生活中虽说有不少人或得虚伪，但也有人像爱因斯坦那样忙得充实，忙得快乐。人们啊，你们应该真正的忙了。
关于爱因斯坦的作文（12）
每个名人都有他特别的魅力，在古今中外那么多名人中，爱因斯坦的魅力一直吸引着我。
当我看到爱因斯坦的照片，我就被他深深地吸引住了。那个满是皱纹的老人，他那深邃的眼睛注视着前方，好像要穿越时空，看透未来；那沉思的表情好像在思考一些还未弄明白的问题。
爱因斯坦是一个少言语的人，诸葛亮曾在书上写道：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”爱因斯坦就是这样的人，我曾经看到过一篇文章，文章里面写道：没有出名前，爱因斯坦穿得十分破破烂烂，好朋友让他穿好一点，爱因斯坦说：“没关系，反正现在谁都不认识我。”出名以后，爱因斯坦仍然穿得破破烂烂，朋友叫他穿好一点，他有说：“没关系的，反正现在谁都已经认识我了呀！”
他还及别人所不能——十二岁时就已经在背微积分，十五岁时，他就已经能够看连大学教授都看不懂的书了。这当然与他的坚持不懈有关。我曾经听别人说过，他舅舅送给他一本欧几里得的《高级几何学》，爱因斯坦一有时间就思考里面的题目。结果，一个星期就做了别人一个月都不可能完成的题目。正因为如此，他一生做过的事情，别人做几生几世都做不完。
爱因斯坦，你虽然早已去世了，但是，你的魅力促使我一直崇拜着你。
关于爱因斯坦的作文（13）
今天，我看了一则爱因斯坦名言，令我十分的感动。我决定把自己未来人生的理想和目标定义在爱因斯坦的名言中。这个名言到底划什么呢?这么令人感动，那就是——每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断方向，就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的的本身。
这种理想我叫它“猪栏理想”。这则名言令我十分感动，因为爱因斯坦说的是“理想决定着他的努力和判断方向”。我想：“人的理想和未来不就是因为努力和判断创造出来的吗?”。他还说，“我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身”，我从这句话中体会到爱因斯坦对安逸和快乐不屑一顾的神情。所谓“勤、勉”不也是和爱因斯坦理论相一致的吗?爱因斯坦的话语中只有一句话，这种理想的基础我叫他猪栏理想，这和我们奋发图强，自力更新的思想是相悖的。
爱因斯坦一生为什么能那么杰出，那么出类拔粹，就是因为他的理想是高于“安逸和快乐”理论的，从他的话中可以看出他对“安逸和快乐”是有一定程度憎恨的。
我们都有自己的理想，我们都要为自己的理想奋发图强，自力更新，还是他说的好，“每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断方向”，从这个意义上，我们就不应该把安逸和快乐看作是生活目的的本身，我们都应该像他老人家说的那样，切实做到远离“猪栏理想”，勤勉自己，做个对社会，对国家有用的人。
关于爱因斯坦的作文（14）
我们六（1）班可谓是卧虎藏龙，高手都聚集在了我们班。就说体育队长杜同吧，你每次到操场都可以看见她迈着矫健的步伐，在操场上奔跑，仿佛一匹骏马在辽阔的草原上奔驰；再说王奕雯，她多才多艺，尤其在舞蹈上，她从小就在东方歌舞团学舞蹈，一直坚持到了现在。她还在人民大会堂表演过呢！这些只是为这位被称为小“爱因斯坦”的人做铺垫，他被我们称为“新源里小学最‘伟大’的人”，他就是刘逸杰。
他从一年级学习成绩就很优秀，受到了许多老师的表扬。他也没辜负老师对他的期望，从一年级到现在学习成绩一直名列前茅，而且一直荣获三好生、好儿童等称号。在他四年级的时候，就获得了“希望杯”全国数学邀请赛的优胜奖；五年级时，他又先先后后获得了很多航模的奖项，区级的、市级的、全国的，他都有。他还先后参加了许多演出，也得到了许多的夸奖，但他仍然继续努力，争取更大的进步。
他能说会道，主持了很多节目。主持完班里的主持学校的，主持完学校的主持区里的，领导们都很喜欢他。他思维活跃，在数学课上经常积极举手回答问题，还大胆发表自己的看法，有时候老师都对他刮目相看。他身为班干部，以身作则，对工作认真负责，同学们也对他心服口服，同学们还说，这么优秀的人，不当三好谁当？
这就是我们班的“爱因斯坦”，怎么样，佩服吧？
关于爱因斯坦的作文（15）
我有一个好朋友，他的名字叫李子威，他不仅知识丰富，而且还乐于用学到的知识帮助别人，是我心目中的“小爱因斯坦”。下面我讲讲他的故事。
他是个爱学习，知识丰富的人，有一次在作文课上，周老师提了个问题：“有谁知道植物通过什么方法传播种子？”全班都鸦雀无声，只有李子威一个人举起了手。老师笑着说：“李子威，你来回答。”全班21个人的目光都看向他，我不禁为他捏了把汗。他对这个压力不已为然，说：“可以通过风、水、和……”头头是道的说了5分钟点，说完就响起了雷鸣般的掌声。他笑道坐了下去。
他不仅知识丰富，还用自己的知识帮助别人。在科学大众上有一道课外题，“爱迪生的去世时间？”我从来没有看到过，就算看到也不会记住，这题把我难住了。这时，李子威正好跑过来，看到我做不出来，就直接告诉我说是“1931年10月18日”。我半信半疑，他就去拿出三年前订的我爱科学，翻了出来，说：“你自己看”，还说，这是我二年级订的，现在都保存的很好，我没事就会翻着看。”
李子威不仅知识丰富，还用学到的知道帮助别人，真是我们学习的榜样。
关于爱因斯坦的作文（16）
爱因斯坦，是德国伟大的物理学家。他对当代科学的发展起到了开天辟地的作用。人们称他为“20世纪的哥白尼“、“20世纪的牛顿”。
在一次专为爱因斯坦举办的宴会上，有人向他说了一大堆赞美的话，但是他却说：“如果我相信你们说的好话都是真话，那我就是一个大疯子。正因为我不是疯子，所以才不相信。”
1952年，以色列提请爱因斯坦做总统候选人，他对前来的大使说：“关于自然我了解一点儿，关于我，我几乎一点儿也不了解。我这要的人，怎么能担任总统呢?”
大使说：“每个以色列公民，全世界每个犹太人都在期待你呢!”
爱因斯坦说：“那我要怎么办?我要使他们失望的。”
事后，他干脆在报上发表声明，正式谢绝。
爱因斯坦说：“如果有谁自己标榜为真理和知识的裁判官，他就会被神的笑声所覆来。即使你已经取得了很大的成功，也决不能自满，千万不要生活在过去的荣耀之中。”
后来，爱因斯坦接受了普林斯顿大学的聘书后，第一天被带去看自己的办公室时，行政助理问他需要什么设备。
他回答：“一张桌子、一把椅子、纸和粉笔。哦!对了，还要一个大的纸篓，越大越好，因为这样子我才能把我所有的错误丢进去。”
这充分表现了这位伟人的谦虚。