关于个性作文（1）
我的老妈可跟别的老妈迥然不同，她呀，特有个性，我现在就给你们介绍介绍吧！
个性——剧抠
一写到这儿，我满肚子都是气。告诉你们，我想得到零用钱可不容易了。我那个个性老妈剧抠，要我每天做阅读和奥数，还要给她读报，每星期再肯那我5元钱，要是稍微没达到她的标准，肯定不会给。哪像别的老妈，只要没了零用钱，说一声一定会给。
个性二——剧不讲理
记得那一次，到了星期天，我叫她给零用钱，她不肯给，我问为什么，她说有一次读报时，读错了一个字。我剧不服，吵着她给。她却说：“你是在为我服务，没达到我的标准，当然不会给钱！“晕死！
个性三——剧谗
你们的老妈一定不让你们吃零食或冰激凌吧？可我的个性老妈才不呢！她自己特别喜欢吃零食（可能小时侯每吃到），因此，我家里一年四季都有冰激凌。这大概是我当这个个性老妈的女儿的唯一好处吧！
怎么样，我的老妈是不是很有个性呀？
关于个性作文（2）
我发现自己好幸运，在四中被许多个性十足的老师教育着：才华横溢的刘老师、从不被学生任何问题难倒的“不倒翁”李老师、慢条斯理的谢老师、年轻貌美的王老师……
今天，我就给你们讲讲李老师吧。
瞧，在语文课堂上，李老师坐在讲台桌上，跷着二郎腿，黑色的高跟鞋蹬在司志远的课桌上，高昂着下巴，一副高高在上的女王的神态，口若悬河地向我们灌输着人生哲理。
正当同学们听得津津有味之际，李老师猛地站起身，站在司志远的桌子上，迈开大步径直向后走去，高跟鞋踩在桌子上的声音和同学们的哗然之声交织在一起响成一片。同学们饶有兴趣地盯着老师的一举一动。
“啊……啊……”坐在最后一排的张磊看见老师过来，吓得大叫两声，随即“晕倒”在地上。李老师不再理会装晕的张磊，脚微微向左一转，弯下身子，轻轻拍了拍张磊的同桌刘慧荣的头：“我在上面讲，你们俩在后面讲，以为我老人家看不见吗?”说罢，站起身，又踏着课桌走回讲台，毫不理会下巴都快惊掉的学生。“好了，咱们接着讲……”
一节作文课，李老师拿来一摞作文：“今天，我们学习批改作文，七班和八班互相批改，这可是难得的发展机会哦。”她叫我们干活，还叫我们欠她一个人情，真是比强盗还强盗!李老师不顾学生的惊讶和愤然，徐徐讲道：“啊?”“批改作文的步骤是，一读作文改错字病句，二读作文……”
在李老师个性十足的教育下，我们的语文成绩从上次月考的倒数第一成为正数第一，尤其是李老师让我们自己批改作文，使我们的作文水平突飞猛进。
这就是我的个性老师。
关于个性作文（3）
我是一个个性飞扬的孩子，做任何事都有自己独具匠心的观点。或许在同学们心灵的窗口中，我的性格并不是那么与众不同，那就让我带来一个生活中的自己，与您分享美好的时光吧！
春天，在那个依山傍水的环境中，我尽情地享受着充足的阳光，像一只小鸟翱翔在天空的怀抱。在那个美丽的季节里，生活中的我总是温顺、自由、爱幻想。什么事都是心平气和地面对，哪怕有再重的学习负担都能欣然承受。我最爱春天里的梦，在朦朦胧胧的憧憬中尽情地幻想着自由，幻想着迈进了清华，幻想着有了份满意的工作，幻想着解脱了家长的束缚，飞向国外，去深造，去挑战……
夏天，在那个烈日炎炎的环境中，我使劲地呼吸着近乎燃烧的空气，像一条小鱼徘徊在大海的怀抱中。在那个燃烧的季节里，生活中的我敢想敢做，勇往直前。从生活中发现问题，思考，实践，哪怕有再难的题目都能勇敢地攻克。我最爱夏天的路，尽情地奔驰在平坦的大道上，冲到了比赛的终点，冲到了真正的彼岸，冲到了世界的山巅……
秋天的我酿制了一瓶五味酒，喝下它才会快乐，才会健康。那瓶五味酒不正是生活吗？那酸甜苦辣不正是生活艰辛的写照吗？在那个凉爽的季节里，我热爱生活，热爱这个世界……
冬天的我酷爱运动，酷爱学习，在冰天雪地中克服重重困难，得到保护与锻炼。我想还远远不止这些，因为在那个冻结的季节里，一个坚贞不屈的性格已慢慢培养起来，并走向完美的世界……
四个我，各有各的个性，各有各的风采。如果让你闭着眼睛猜出我是谁，恐怕教室里将鸦雀无声。因为在同学面前，我始终披着那层神秘的面纱。要想猜出我是谁，只留下一条个线索：不管何时何地，我都有自己的个性，不管春夏秋冬，我都个性飞扬。虽然我有许许多多的朋友，但我从不依赖别人，我愿意用自己的双手去开垦属于自己的一番天地！
关于个性作文（4）
让学生的作文个性化
长期以来，作文一直是令学生头疼教师心痛的问题，学生感到头疼，是害怕作文；教师感到心痛，则是因为看到学生的书面表达能力实在是太差了。随着语文课程改革的发展，小学作文教学有了起色，然而，小学生的作文状况依然不能令人满意，内容重复单调，语言空洞贫乏，不能表达真情实感，面对这种情况，我认为应该倡导求异的个性化思维。
个性，是创新的基础，它体现了自我独特的观察、思考与独特的创造。前苏联教育家赞可夫说：“我们要让学生研究同一事物，既能从一个角度看问题，又能在必要时，改变角度看问题，或者从几个角度看问题。”个性化思维是进行创造性思维的核心，有个性的内容才能有所创新，《语文课程标准》要求“鼓励学生自由表达和有保创意的表达。”作为教师应该鼓励学生打破常规，培养个性思维能力。
根据我对《语文课程标准》的理解，我认为当前小学作文教学可以从以下几方面突破，以实现培养学生个性化思维能力。
一、让学生观察的角度个性化
要写出个性化的作文，学生观察事物需要有个性化的眼光，而不是人云亦云，别人说什么自己跟着说什么。因此教师在指导学生观察事物时，要耐心引导学生用新的角度去观察事物。例如，我在指导学生写《家乡早晨》时，我把学生带到了学校前面的小山坡上，先让学生有序地观察，然后鼓励学生去发现究竟有哪些地方可写，是远处的小山，还是近处的小河，是山坡上的一片果树，还是山下那一片庄稼？或者是村子里人的活动？这一切都是在教学生懂得观察的角度，可以大到整个乡村，可以小到村中的一点，学生的角度选定了，就可以细细品味他想观察的事物，学生观察完后，我让学生各自说说重点观察的是什么，这些事物有什么特点？然后我告诉学生，这次我们观察的内容，可以根据自己的需要，写出不同体裁的文章。如写景、写人、记事、游记等，来表达不同的中心，这样，虽然是同样的命题，可是学生写出来的文章充满个性，创新也就很容易做到了。
二、让学生的选材、立意个性化
作文是反映学生情感的一个载体，学生的生活是真实的，多彩的，同样的生活内容，不同的人，不同的生活经历，就有不同的写作内容和不同的情感体验，教师要尊重他们的实际，不要把自己的想法强加到学生身上。曾经听过这样一堂高年级的作文课，教师一开始就详细指导，从审题到选材，从确立中心到列提纲，从材料安排到字、词、句、段的使用，无不面面俱到，一一板书，学生只要依葫芦画瓢，就能写出“像样”的文章，猛一看，学生的水平还蛮高，可是全班几乎是一个模子套下来的，这样的作文不是学生内心的流露，只是用学生的手写老师的心，这脱离学生生活实际的作文怎么能有个性呢？因此，我在指导学生选材时，让学生写出自己的真实体验，表达自己想要表达的情感。例如一次学生当小记者采访后，我让学生写出他们采访中印象最深的内容，我这样指导学生：“同学们亲身经历了采访，在采访中你一定有自己独特的感受，或喜或忧，或酸或甜，但不管怎样这种感受是你亲身经历了才有的，你们愿意把这种感受表达出来吗？”于是学生们踊跃执笔，有的写了成功采访的喜悦，有的写了采访时遇到的困难，有的写了当小记者的辛苦，有的写了当小记者要有礼貌，有的由采访中的话题联想到另外一件事等，同样的内容，学生的立意不同，表达的情感就不同，虽然没有华丽的词藻，却写出了自己的个性，表现了孩子们真实的情感。因此，立意个性化是非常重要的。
三、让学生想象的空间个性化
德国著名哲学家黑格尔说得好：“最杰出的.艺术本领就是想象”有人把想象作文称为锻炼思维，培养艺术想象力的头脑体操，想象在学生作文中占有重要的地位，但是，现在学生的想象力似乎受到了局限，只敢想别人想过的东西。因此，教师要利用一切机会，培养并提高学生的思维能力，指导学生大胆选材，构思，不拘形式任意表达，锻炼他们敢想敢写的心理品质，使他们的想象力得到充分发挥，例如，一次，我在指导学生写想象作文时，我先在黑板上画下一条……，启发学生大胆发挥想象，说说这条波浪线象什么，有的学生说象海上波浪，有的学生说像头发，有的说像连绵的小山，有的说像一根快餐面……学生思维最活跃时，我适时提出写作任务，我说：“一条弯弯的线条，在同学们的眼里却变成了波浪、小山……这就是想像的力量。你们愿意发挥你们美好的想像来完成这次作文吗？”结果，学生的作文当堂完成并颇具新意，一位学生这样写到：“桃花开了，花瓣薄薄的，一点也不大气，花蕊细细往上挑，像小姑娘的睫毛，最让人妒忌的是桃花开的时候，树上一点叶子也没有，像是目中无人，这桃花，像是被宠坏了，老天爷打个喷嚏她就不高兴了，使着脾气把花瓣扔了一地”。这如此奇特的想象，正是学生个性的真实表达。
四、让学生表达的语言个性化
小学生的语言要个性化是说语言要符合学生的年龄特点，认识特点和个体特点等。因此，个性作文的一个秘诀是说自己的话，抒自己的情，写自己独特的见解。叶圣陶先生也说过：“作文要说真话，说实话，说自己的话……”因此，在指导学生作文时，我要求学生要敞开心扉，表现自己的个性。有一次早晨下雾，有个学生说：“老天爷醒了，打了个大哈欠，这雾就是他嘴里冒出来的热气”，我表扬了他“真有个性”，并让他在作文中写上了这些语言，学生顿时醒悟，原来自己的这些语言竟有如此妙用，于是信心大增，在作文里也开始尝试说些冒“傻气”有“灵气”的话来。
综上所述，在教学过程中教师应始终扮演一个“组织者和指导者”的角色，把作文的自主权让给学生。作文应该表达学生的真实感受，这种感受又是建立在“个性”上的一种真实体验，这种书面表达，才是我们所要求的。最后愿学生们都能在广阔的空间里写自己的文，抒自己的情，展示自己的个性。
关于个性作文（5）
“所谓个性，就是一套掌握牢靠的见解，就是一部别出心裁的辞典。”一个人成就的大小是否与他的个性有必然的联系？说“必然”也许太绝对，但一个人的成就大多是受他个性的的影响。有个性的人才能用自己的独特创造一片不一样的辉煌。
从不追逐名声与利益，只以音乐立世，为乐坛之“乐佛”。
他不同于乐坛的所有歌手，从不用演唱会来为自己赚取粉丝，从不用商业广告为自己储存金库。一把吉他，一件T恤是他的独特标志。用音乐讲述自己的人生，用吉他弹出对世事的看法。他是窦唯，是音乐中的行者。享受着音乐世界的平静安逸，摒弃凡间的浮躁喧嚣，以自己的淡泊登上音乐的巅峰。
而我们设想，如若他也用音乐作为自己的收入来源，以音乐谋取名利，他还能否享受那音乐中的惬意？正是因为他如此的个性，才能让自己的音乐屹立歌坛，久不倒下。
从不在意别人的看法，只以张扬为名，为体坛之明星。
全运会上那惊人一跃，连续三跳，跳出了新的距离，跳出了中国的骄傲。小将张金哲用自己不俗的实力向国人证明自己，那张扬的个性也给世人留下了深刻的印象，他认为张扬不是错，年轻就应该张扬，有实力就应该张扬，让别人看到自己发光，张扬到对手难以接近。因为他的张扬，让国人看到中国未来田径的希望；因为他的张扬，让世界感受到亚洲运动员的风范。以张扬做自己的名字，用实力竭力的诠释张扬，这就是张金哲。
从不满足先前的成就，只以创作行事，为世界之全才。
鲍勃·迪伦用自己不断创新的作品，给世界最美丽的回答。他的歌曲充满诗意，让人在浪漫的诗中徜徉，给人以不一样的感受。鲍勃·迪伦一生作品众多，但多出于自己的创作，独一无二，对美国文化产生深远影响，获得诺贝尔文学奖。不仅如此，他更是创新音乐风格，不在乎他人的看法，另辟蹊径，砥砺前行。因为他与众不同的音乐，让他成为美国音乐的标志，文化的象征。
郑智化的语出惊人，让他成为最让人受益的音乐导师；林书豪的桀骜不驯，让他在NBA一展雄风；张继科的张扬个性成就了世界上第一个“445”先生。个性影响成就之路。
有个性的人是幸福的，他们的人生丰富多彩。
关于个性作文（6）
当网络为我们提供了平台，每个人都可以肆无忌惮地张扬个性的时候，我们是否已失落了所谓的个性?当李宇春的中性美、曾轶可的“绵羊音”、马诺的“宝马宣言”、炫富女的烧钱行径、芙蓉姐姐的“无敌自信”在现实世界里大行其道的时候，我们是否已无法辨识什么才是真正源自内心深处的个性声音。
个性是一种独立的品格。它不趋同，不媚俗，它拥有自己独特的思想、敏锐的视觉、超凡的见识，无论得失，无论宠辱，它都波澜不惊，一如既往。(苏轼、韩愈)
个性是一种精神。有了它就有了自我尊严，有了生命价值;有了它就摧不垮、压不倒、追求不泯、意志不衰。是雄鹰总要高翔，是翠竹总要拔节，是种子总要破土，是金子总要闪光。(朱自清、李白)
个性是一种力量。它能使你于羁绊中自拔，从无奈中奋起;它能使你放飞思想，冲出樊篱，找到属于自己的人生轨迹。个性是成功的潜动力。(比尔盖茨、柳永)
个性是一种魅力。它以独特的方式展现自己，夺人耳目，昭示于人。华山以险，黄山以奇，引人流连;洞庭以涌，钱塘以潮，吸人驻足。挺拔的白杨无须蔑视岩松的横斜，高洁的水莲不必羡慕牡丹的富贵。万物各有风采，世界才气象万千。牵挂天下寒士的杜甫，不肯摧眉折腰的李白，俯首甘为孺子牛的鲁迅，他们的个性魅力感人至深，成为民族的精神瑰宝。个性是光芒四射的钻石，美丽而永恒。
个性是一种财富。它不能被岁月带走，不能因斗转星移而磨损其棱角，不能因晨钟暮鼓而剥蚀其光泽。个性也不会被潮流卷走。东施效颦，将会亵渎个性;邯郸学步，将会泯灭个性。个性更不能被名利诱走，不能因铜臭而拍卖个性，不能因沽名交易个性，不能因屈于强权而包装个性。个性不可丢，不可辱。
关于个性作文（7）
关于个性，我可以追溯到十七世纪荷兰哲学家第一次做出了“个性”的定义，他说到“凡是由自身本性存在的，行为也会受到个性的决定。”
而往往一些年轻人并没充分地理解个性的含义，往往搞得为俗世所累，做事情庸庸碌碌，这就根本不能体现什么个性了。更有一些年轻人片面地以为个性就是耍风格、讲派头，时时刻刻显得自己很特别。其实，这样的“个性”是伪个性，并不值得提倡。
个性，绝不是单纯的自由，世界上也不存在绝对的自由。鸟儿能够在天空中翱翔，可是脱离了大气层鸟儿就会窒息死亡。鱼儿在水中遨游，可是脱离了水，鱼也照样得死。因此，个性倘若达到了一个疯狂境遇，必然也遭遇相同厄运。
在我看来，个性就是一种潇洒、特点的表现，更是一种洒脱与坦荡。个性是一种自信，敢于实现自己的想法，追逐自己的'梦想。个性也是一种品质，注重自身的高雅道德修养，洁身自好，做事为人注重对得起自己的良心，对得起别人，对得起自己。
让我们都保持优良的个性，活出各自人生的精彩吧！
关于个性作文（8）
我一直告诉自己，活着就要活出自己，死了才可随波逐流。
这是一个疯狂的年代，每个人都没有自己的个性活着。作为90后要求个性的我们，更想寻找自己的个性活着。
已是高中生的我们，有着自己独特的自信与个性：在繁忙的学习生活中，我们会苦中作乐，开怀一笑。面对不好的成绩，除了那惯有的忧伤外，仍有灿烂的笑脸，然后美其名曰：经历失败多了，便有一丝麻木，学习上要得是反思和总结，又不是考不好就不活了!下课时，我们也不会顾忌别人如何看待，毫不作做的在公众场合放声大笑着，用不怎么文明的话语亲切“慰问”着，还是那样孩子般的大笑着，按自己的喜好而活着，有一种年少轻狂，意气风发的个性!
我们不仅仅是自信个性的，相信自己的背后，我们更多了份幼稚!
似乎还是我们这个年龄该有的表现，我们也喜欢三三两两的议论别人：说谁的行为如何，作风如何，衣着打扮怎样，评价他人的是非功过，还很理直气壮的说：“最长在我身上，我愿意啊。”细想一下，我们这样实在太过无知了，我们都是一样的，每个人都有自己的活着的方式和为人处世的个性，为何要用自己的眼光去看别人呢?正如世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个人都有自己的存在方式，每个生物都有自己独特的个性和专属的惊喜。
正如那两只老虎一样，我们也是老虎，是即将奔赴高校的猛虎，我们有着自己的梦想，自己的爱好，我们也会有自己的存在方式，高贵也好，卑贱也罢，本质上是相同的，只不过是在活着的方式上不够相同罢了。那么，我们又为何要去羡慕别人呢?故事中，两只老虎互相羡慕，于是，他们调换了角色，等待他们的仅仅是死亡的深渊。
其实，每个人都是与众不同的，每个人都可以用自己的方式活着，发挥自己的个性使人生美好!如果两只老虎没有调换角色，他们也许可以平凡而又个性的活着，也许直至临死前，它们也还可以骄傲的说：“我用我自己的方式走完了这一生，虽风平浪静，波澜不惊，却同样丰富而多彩!”
所以，即使在这个疯狂不羁的年代，我还是想用自己的个性活着，我仍告诉自己：走自己的路，让别人说去吧!活着，就是为了活出自己!
关于个性作文（9）
山涧小溪，叮叮咚咚，涓涓潺潺。它没有大河的膨湃，没有瀑布的磅礴，但它纤细中不乏刚强，柔弱中充满坚毅。它不怕山石的阻拦，不贪幽谷的宁静。不恋百鸟的妩媚，毅然向大海昼夜地奔流。坚毅执著是小溪的个性。
春雨，渐渐沥沥，朦朦胧胧。它没有夏雨的洒脱，没有秋雨的威力，但它缠绵里包容着力量，温柔里蕴涵着生机。它从细腻的柔情滋润着万物，以温馨的母爱奏响春天的摇蓝曲。含蓄柔韧是春雨的个性。
个性是一种品格。它不趋同，不媚俗，它拥有挑战的血型，叛逆的气质，奇异的风采;它拥有独特的思想，敏锐的视角，超凡的见识，无论得失，无论宠辱，它都波澜不惊，一如既往。
个性是一种精神。有了它就摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。是雄鹰总要高翔，是翠竹总要拔节，是种子总要破土，是金子总要闪光。
个性是一种力量。它能使你从羁绊中解脱，从无奈中奋起，它能使你放飞思想，超凡脱俗。个性是成功的潜动力。
个性是一种魅力。它以独特的方式展现自己，夺人眼目。华山以险，黄山以奇，引人流连;洞庭以涌，钱塘以潮，诱人驻足。牵挂天下寒士的杜甫，不肯摧眉折腰的李白，俯首甘为孺子牛的鲁迅，他们个性的魅力感人至深，成为民族的精神瑰宝。个性是光芒四射的钻石，美丽而永恒。
个性是一种财富。它不会被岁月带走，不会因被斗转是移而磨损棱角，不会因晨钟暮鼓而被剥蚀光泽。个性也不会被潮流卷走。东施放颦，将会亵读个性;邯郸学步，将会泥灭个性。不能因铜臭而拍卖个性，不能因名利而交易个性，不能屈于强权而舍弃个性。个性不可丢，不可辱。
个性既彰显又独异又彼此映衬。高山阳刚大气，流水阴桑秀美，水的环绕弥补了山的僵直和呆板。刚柔相济，才自然和谐。月亮明媚皎洁，浮云轻闲飘移，云的烘托弥补了月亮的孤独和冷清。烘云托日，才更有意境。草原广袤宁静，骏马嘶鸣奔腾，马的灵动弥补了草原的单调与空寂。动静相间，才更有生机，因此，挺拔的白杨无须蔑视岩松的横斜，高洁的水莲不必羡慕牡丹的高贵。万物各有风采，世间才气象万千。
个性是先天的赋予，也有赖后天的塑造，那么，何不把握天时地利，不断比故纳新，激浊扬清，让你的个性更加完美，更富魅力呢?
关于个性作文（10）
“这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代，人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。”狄更斯在《双城记》中发出了如是感慨。过分的趋同，舍弃个性，只能迷失自己的心灵，抛弃自己的方向。
中国女作家李娟在《冬牧场》中曾言：“大家都愿意盲从，好像世界上最安全的事，就是让自己消失在‘多数’之中。”
在这个丰富多彩的时代生活人们不缺前辈大师的教导，更不少历史文化的熏染。诗经楚辞的世界，老庄孔孟的思想，李白杜甫的词章，将构成我们生命中最激荡的时光，我们却逐渐趋于同化，放弃发展自我。长此以往，未来中将会以具体琐碎消磨我们的浪漫与绚烂，人生终将会以平痛事故消解我们的万丈雄心，我们终将碌碌无为、漫淫一生。
我们唯一能做的，便是捡拾自己的心灵，探索自己的方向，学会寻找与众不同的独特光芒。
穿越历史的晨曦，我看到他们对个性的追求。
是拣尽寒枝不肯栖的孤鸦么?是把酒问青天的饮者么?是人生如逆旅的行人么?东坡的光芒刺痛了那些习惯于黑夜的眼睛，注定要承受泼来的污水。手中的竹杖，叫上的芒鞋，笑容从容洒脱，眼中只有秋风绿水泛波。是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者么?是以霓为线，以虹为钩的钓客么?是遍访青山绿水、且歌且行的游人么?青莲，在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间，酒入豪肠，七分酿成月光，三分啸成剑气，绣口一吐便是半个盛唐。是落日桥头断鸿声里的江南游子么?是不啼清泪长啼血的悲鸟么?是气吞万里如虎的将军么?不求吟花弄月，泼墨诗作，而“把吴钩看了，栏杆拍遍。”
纵观古今，放眼中外，那些追求“个性”而舍弃“共同”的人，无一不经营着自己美好而充实的心灵。岁月不惊，我亦不扰。一切终会由时空作最后的评定，于红尘深处独守自己的惊鸿。
希腊哲学家有言：“世间没有两片完全相同的叶子。”诚哉斯言，人不该是一样的，不然，我们每个人都会失去自我，失去人生不该有的丰富多彩。
关于个性作文（11）
关于个性作文400字篇1我，一个活泼又开朗的女孩子，大眼睛，长睫毛，一张能说会道的樱桃小嘴，似乎看不出来有什么与众不同。但妙也就妙在这里，听我慢慢说给你听。
虽然已经升到了初一年级，也不是以前那样想得个全校第一就能得到的那回事。自然，压力不小。可是这便出现了我的与众不同之处——乐观。
自习课上，同学们正争分夺秒地学习，我却没事可干，竟然趴在桌子上想睡一觉。同桌自然不能饶了我，给我讲了一大堆的道理。我呢，只好拿起书装模作样地看。“铃......”下课了!我可不同于那些书呆子，早已飞跑出去。你可不用担心我的成绩，我上课抓得很紧，成绩远远超过那些书呆子。
我还有另一项与众不同之处：爱画“画”。所谓画“画”，便是随意的几条线，轻轻一勾勒，便成了一幅“画”。我却不喜欢画美术课的画，拘束的很。线条要优美，设计要新颖，前者是在我的“画”中没有的。我的“画”，似乎抽象化了许多。有的时候，我连它的名字都叫不出来。另外，我还比较喜欢美术字，但还是与现实中的不同。我完全可以把一个好端端的楷体字变得“面目全非”。但是，我的美术字有另一种美，一种静谧而又抽象的美。
这就是我，与众不同的我。虽然性格有些泼辣，但是我的与众不同还是令人惊讶。一个女孩子，怎么会像个男孩子似的“胡作非为”?这便是我的与众不同之处。
关于个性作文400字篇2我是一个小女孩，今年十岁。我长着一头乌黑亮丽的头发，梳着两根羊角辫。
我这个人与一般的女孩不一样，别人喜欢吃荤菜，而我却爱吃蔬菜。
我喜欢吃蔬菜也常常给妈妈带来了烦恼。我本来就长得很瘦，妈妈怕我经常吃蔬菜造成营养不良而影响我的身体健康。妈妈经常带我去吃麦当劳、肯德基。可我到了这种地方看见那些小朋友吃得津津有味，而我一点都不觉得好吃。妈妈有时逼着我吃，而我只是勉强地吃一点。妈妈生气地说我挑食，我也感到十分委屈，我一旦吃到一些荤菜，就仿佛肚子有点不舒服。我自己也感到很奇怪，是不是天生的?不可能，爸爸妈妈都喜欢吃荤菜，为什么我就喜欢吃蔬菜呢?我也不知道。
妈妈想办法让我吃荤菜，经常在双休日包一些饺子、馄饨之类的食品给我吃，不过，为了让我慢慢适应，馄饨里面的馅是菜多肉少。
记得有一次，妈妈煮好了馄饨，就放在盘子里，端到桌上，我就迫不及待得拿起筷子夹了一只放在嘴边吹，然后就咬一口。妈妈字啊一边暗暗地笑。我吃了一个觉得没什么，就一连吃了好几个。"扑哧"一声，妈妈笑出了声音，说："女儿，开荤了呀!"我这才恍然大悟。
尽管我开荤了，可是我依然荤菜吃得少，蔬菜吃得多。从小到现在我的身体一直很健康。
关于个性作文400字篇3我的性格复杂多变，有时候连我自己也搞不清我是什么性格，不过我到给自己起了个非常好玩的外号，叫"性格多变机"。大家可能不相信，下面我来给大家讲一讲我的性格。
我是个非常可爱的女孩。我喜欢和别的女孩子一起玩过家家，洋娃娃之类的游戏。
我不但是可爱的女孩，我还有一个男孩子的脾气。我有时候在我家附近跟男孩子玩有飞机大炮的"战争"游戏、抓小偷游戏，虽然我不是当小偷就是当被俘获的敌人，但我还是玩得不亦乐乎。
我还有一个大人脾气，我在做自己的事的时候，有大人问我事，我就跟一个小大人似的一本正经的讲解起来，我说完以后，那些大人都夸我是个"小大人"。听到这些话，我一高兴，就把所有的不开心都抛到九霄云外去了。
我有时候性格马马虎虎。有一天上课，教师让我们做几道数学题，我仔细一看发现，我把9写成了6，我很奇怪，怎么把9写成了6呢?教师又让我们抄几道题写在练习本上，我居然又抄错了题。哎!这个马马虎虎的性格我也拿它没办法，可能小孩小时候都这样吧!
怎么样，我是不是名符其实的"性格多变机"呢?
关于个性作文（12）
个性人物之——高材生
和他站在一起，我无地自容。看着他拿起纤细的手指握住钢笔答考卷，只要轻轻跳下那有棱有角的眉毛，一道应用题便如小菜一碟被他搞定，所以说，他的智商，个子似乎无人能比。但是，他却是个沉默寡言的人，时刻保持安静，总在题海里一展风采。因此，他才是我班独一无二的高材生。
个性人物之——小月亮
这个人，头顶一个小月亮，似乎总是有幸运的光环在他的头上，不但IQ好体育也是数一数二的，虽然在平时一脸阳光的笑容，但却在体育场上一脸的严肃，当枪声响起的那一霎那间，他便像离弦的箭一般向终点飞奔而去，最后，离终点还剩十米……五米……三米……一米时，“耶！”我班同学高兴的喊叫声早已盘旋在北关小学的上空。这时，再看看他那头顶的小月亮，好像是一场的闪闪发光，猛一看，还捏别有一番滋味呢！
呵呵，以上几位呢，就是我所谓的个性同学，有时候他们真惹人生气，但是他们却时常带给我快乐，有了他们和其他同学的陪伴，我紧张的六年级生活才不会乏味。
关于个性作文（13）
关于写朋友的个性：我的个性同学要说起我的同学的个性，那真是讲上三天三夜也讲不完。别急，先听听我的同桌——朱黄东的个性吧!要说起我和他，那真是冤家路窄。
四年级的时候，我和他坐在了一起。第二天，他就用粗铅笔在课桌上划了一道大大的“三八线”还说谁要是过了线，就是三八婆!激怒我的是在课堂上我向他借橡皮，他却一直在装聋子。“啊?啊?你说什么?我听不清楚!”他一边用手捂着耳朵一边嚷道。我生气了，说：“你聋子啊?!”他却立马反驳道：“什么?哦，你聋子啊?”你说气不气人?更可气的是，有一天我感冒了，上课时，我叫他关上窗户，而他却把窗子开大了，说：“我热死了。”我知道，那么冷的天，他是故意的。
然而，他也十分逗乐，并不是那么可恶。中午吃饭时，他总是将西红柿蛋汤里面的鸡蛋拿出来放在桌子上玩，自言自语的拍动画片。
这就是我的同桌，不过下次，我还要给大家讲讲我另一老同桌——裘雨晨。他可是一个废话大王，捣蛋大王也是个逞能大王。
关于写朋友的个性：我的个性同学今天，让我来说说我的老同桌——裘雨晨。他可是一个名副其实的吹牛大王，废话大王与捣蛋大王。
这话得从四年级上册开始说起。那是我刚刚转到这个学校来，我便和他做了同桌。从此，便开始了一次漫长的大PK。当时，我便听说了他的荣誉——各种“大王”，这不，刚做了一天，他就捣蛋了。他有鼻炎，打起喷嚏来没完没了。于是乎，便故意朝我打开了喷嚏。“啊··阿嚏!!啊~啊湫!”我定睛一看，嗬!我的本子，铅笔盒上都喷上了他的“胶水”。太可恶啦，我受不了了，于是，我当场给了他个“下马威”，“嘿~看我的降龙十八掌!!!”“彭!”只听一声重重的摔倒声，他连人带凳子倒了下去。哈!这下可出了一口恶气，我高兴的手舞足蹈。有时，在上课时间，他还拿着水笔在我胳膊上画画!
不过，值得庆幸的事，现在我换了个同桌，离他的位子远得很呢!
这就是我的老同桌——裘雨晨
下次我要给大家讲讲我们班的体育健儿们——请看下期!
关于写朋友的个性：性格多变的好朋友我们班上有一个“贪吃鬼”，他叫杨韩浩然，我们都亲切的叫他浩然，他是我最好的朋友。
他长着一对“眯眯眼”，就像整天都在对着我们微笑一样;他的头又大又圆，头发乌黑亮丽;耳朵小小的，很可爱;他的鼻子虽然不大，但他的嗅觉却很强，什么好吃的都瞒不过他;他的小嘴能一次包下很多东西，比如一个包子他能一口包进去。
他最喜欢哭，每次我对他说：“你那道题做错了。”他的脸就会马上变得通红，就像火山马上要爆发了一样，然后他会大喊一身：“呀!”然后一脸怒气地向我跑来，还好我的行动快，闪过了他的“攻击”。
他也喜欢笑。有一次，我说别人吃饭很慢，他在一边悄悄笑，我对他说：“有那么好笑吗?”他说：“当然好笑了，吃了半天还没吃完。”接着，他又哈哈大笑起来。
他最喜欢吃各种各样的零食，而且速度超级快!比如一大袋饼干，他能三口吃完，你们知道他是怎样吃的吗?他就像吃汉堡一样，把饼干叠起一口吃掉，我佩服地说：“你真行!”他又把他的眼睛笑成一条缝地说：“小意思!”看来他在喜欢吃零食的同时，还对各种吃法动了脑筋呢。
你们说你们想不想跟他做朋友呢?如果做了，会很快乐，当然也要小心他的“爆脾气”哦!
关于个性作文（14）
文篇一：我，有个性的我
12岁，一个阳光般的季节，在运动场上，在每个角落，随处可以看见我那活跃的身影。瞧，那一头乌黑发亮的齐耳短发，大大的眼睛，小巧的嘴巴，构成了一个活泼爱笑的女孩，那就是我。
爱笑是我的天性，爱哭也是我的“特长”，每当我受到表扬或尝试到成功的喜悦，我就笑的特别甜，两个深深的小酒窝显得特别可爱，特别甜美。可每当我因不听话，或上课开小差，被妈妈或老师训斥时，我又感到特别难过，眼睛红红的了，这时的我就显的不那么可爱了。
在我的成长道路上，失败成功，鼓励批评，都陪伴在我身边，伴我成长，他们似我的导师，又似我的创口贴，失败时，鼓励陪我站起来，成功时，批评告诫我不要骄傲，我一直在成功路上前进着。
记得六年级的时候，老师出了一道奥赛题，让同学们课后做一做，我把那道题攻破。
“嘶”，“烦死了，不写了”这道题我一回家就攻，都2个多小时了，还是解不出来，这时，妈妈走过来，并没有说什么只让我看了这个故事，并在我看完后，妈妈只说了一句话“成功是经过无数次失败才得到的。”我听了，又理了理思路，再拿起笔来耐心的写了起来，时间又开始走了，终于，我发现了问题，原来是我在一个小细节出错了，忘记点小数点了，这可是一个不可忽视的大问题。
试想：如果医生因为粗心，打错了针，护士抓错了药，后果可是人命关天呀!这时的我，尝试到成功的喜悦，我笑了。
而因为有一次，我哭了，很懊悔，我向来都是班上的“三好学生”可就因为这，我便开始沾沾自喜起来，上课也不如以前那么专注认真了，有点开始喜欢讲小话了，直至有一次上语文课，我乘老师在写黑板时说话，老师看见了，严厉的叫了一下我的名字，这时，全班50多双眼睛“刷”的一下看着我，我的脸顿时红得似猴屁股，如果此时，地下有一条缝，我准是第一个钻下去，下课了，那铃声在替我解围，我那不争气的泪流了下来……
这就是我，个性的我，聪明的我，活泼的我，我就是这样一个爱哭又爱笑的个性女孩，你们愿意和我教朋友吗?
作文篇二：真正的个性
最近，频频出现学生烫发、染发现象，一根根头发直冲“云霄”，乱得像鸡窝似的，可他们却说这是个性，是独一无二的;街上更多的人穿上了巨大的裤子外加宽松的运动鞋还配上一款流里流气的上衣，女士加上一只布包，活像个小混混，可他们也说这是个性，这叫酷叫帅……
我一时犯了混，什么是真正的个性呢?
个性光光是停留在表面上的吗?个性光光是时尚，什么“帅呆了”“酷毙了”的代名词吗?不仅仅是这些，更重要的是内在的个性!
没有了内在的个性，外表即使华丽，即使光彩照人，也只是空虚的，是华而不实的。花瓶美丽吗?其实是空的。花生丑陋吧!里头却是果实累累。内在的个性才会使人感觉到它真正的美丽
大多数的花草的不美丽，可人们为什么要歌颂它们?因为他们展现出了自己真正的个性。没有树根，哪会有树木的高耸挺拔，树叶的苍翠茂盛。没有花根，哪来的牡丹的国色天香，桂花的十里飘香，梅花的傲雪红艳……因为树根花根的个性才会让美丽无处不在。
个性是一个人拾金不昧的品质，见义勇为的精神，是坚持不懈的意志，是不拘小节的胸怀……古往今来，不论是外国还是本国，多少名人并不美丽却流芳百世。又有多少人自称自己英俊潇洒，风流倜傥，到头来却是遗臭万年。像贝多芬，他没有英俊的外表，甚至耳聋。但人们却永远记住了他的名字。就是因为他创作了优美的充满艺术价值的音乐。像球王贝利他也不是什么帅哥，却让多少人为他疯狂，痴迷于。就因为他在球场上矫健的身姿，高超的球技。
再说说那些奸臣，和那些忠臣。他们长着同一种皮肤，说同一种语言，长相都一般。可为何天下人对他们的态度却不同，前者受人唾骂，后者人人称赞。因为他们不同的个性，一个自私自利，追名逐利;一个精忠报国，鞠躬尽瘁。他们的个性决定了一切。
不要为自己的外表所叹息所伤感所忧郁。内在的个性才是真正的美丽。
张开翅膀，将自己的个性表现出来吧!
作文篇三：留点个性给自己
漫漫人生路上，能陪伴你一生的人，并非父母、亲友，而是永远忠诚的自我。
着名的主持人李咏在谈论成功之道时，感慨万分地说：“要成功，请你坚持自己的个性。”
原来，在他刚入电视台时，缺乏大量工作经验，当他第一次登上舞台，主持节目时，竟一上台便额头冒汗，腿肚子抽筋，紧张地说不出话来，最后大败而归。
事后，同事们有些看不惯他，他也尴尬得要命。回到家中，他垂头丧气地向妻子讲述了今天的遭遇，妻子鼓励他说;“李咏，无论你做什么，我希望你能坚持自己的个性，永远，永远。”
第二天，他大步流星地走进演播厅，开始了新的一天，但与昨天不同的是，他的一段开场白便引来雷鸣般的掌声。他在舞台上，展示着自己的个性，用幽默风趣的语言，自然朴实的动作，一流的口才和能力赢得大家的好评。
就这样，他凭着自己独特的个性，在自己的职业生涯中经营，在成功的漫漫征途中行走。他的成功经历告诉我们要坚持自己的个性，不要随波逐流。在现代的生活中，我们被各种竞争力量所熏陶，在未来，我们将饰演一位职场上的“专业”人士，激烈的竞争将让我们被动地去“隐藏”自己并不完美的个性，去追求一个完美的职场形象，但是，回过头来，你又该如何做回那个真正的自我呢?你又该如何找回属于你的个性呢?所以，当我们偶有闲暇之时，不妨回想一番，你是否在积累的竞争中依旧保留着你的个性?你是否带着这份个性去面对，去解决身边的一切?又是否大胆地展示出你独特的个性?
是的，人要学会走路，也要学会摔跤，而只有经过摔跤，才能学会走路。在我们的生活中，有太多风雨，太多偶然，当我们去解决它的时候，带上一份个性，往往成功的概率会提升不少。
生活中，我们常常会羡慕别人，那自己的不足去比别人的长处。其实，每个人都有与众不同的优势，你的个性就是最独特的财富，只要把它发掘出来，释放出来，你便距离成功更进了一步。
所以，在以后的学习和生活中，我呼吁大家在学习之余，留点个性给自己，让它陪伴你一同与人交流，学习。
有了个性的陪伴与帮助，我们有什么理由不会成功呢?
关于个性作文（15）
沐浴着晨风，笑迎着朝霞，我踏进了高中的门槛，一种兴奋而带点怅惘的感觉潜滋暗长，我上高中了，我再不是小孩子了。
我就是我，一个独立的人，我不愿受到束缚，但也不会任意放纵自己。我喜欢看日出日落，它昭示着万物的轮回；我爱观滴泉飞瀑，它演绎着世象的变幻；我爱四季的风霜雨雪，从那里，我得到生命的启迪；我爱自然界的绿树红花，从那里，我领悟到我也是装点这瑰丽世界的一员。
我爱读徐志摩和余秋雨，更爱三毛、张爱玲和舒婷；我爱随着郭沫若去“凤凰涅”而获得再生，爱随着曹雪芹去为“金陵十二钗”万艳同悲而扼腕叹息，更爱在莫扎特的音乐中纵情驰骋。
我就是我，在荣誉前不自傲自大，在受到批评时也不妄自菲薄；在冷眼中我能昂首挺胸，在失败时我也能引吭高歌。高兴时，我洒下一串银铃般的笑声；悲伤时，我也不吝啬自己的眼泪。我崇尚梅花的刚强，我敬佩松柏的傲世，我动情于垂柳的依恋，我倾心于红豆的相思。
我就是我，我哭我笑，但不沉溺；我忍我让，但不怯懦；我悲我叹，但不屈服。我成熟中不乏天真，复杂中又有单纯。
这就是我，一个富有个性的男孩。