七年级第六单元作文（1）
当我第一次骑上马时，心中油然生出一种感触，一种激动……
马，一个认识的字眼，可人类并不十分了解它。马永远和牛一样无私、勤劳、忠于人类，人类使用它来做苦工，马儿却任劳任怨、不求回报。
安化是我的老家。在长假期间我去了安化洞市，洞市有个新开发的旅游景点——茶马旧道，这条不足半米宽的坎坷山路，良久以前是供运送茶叶的马队行走的。如今，我们可以骑马走山路来尝试一种“乐趣”。
心惊胆战地骑上了马。
起先，路比较宽，固然有些害怕，但看着这匹温和的马我不由得放松了警惕，心情变得轻松了，开始一边细心地打量这匹马，一边和马的主人聊了起来。
这匹马的额头有一个精致的蝴蝶结，看来是经由了主人的精心地梳妆。它高高的个头，四肢修长，全身呈枣红色，只有鼻梁上有一片贞洁的白，尾巴跟着它的步伐一左一右的甩摆着，在驱赶跟随的蚊虫，一对耳朵高高竖起，似乎在偷听我们的谈话……
马的主人告诉我，这匹马八岁了，是雄性，优良品种，价格也要比其他马贵上2000多元，天天除了喂新鲜的草料以外，还要喂一定的谷物增加营养……
说着说着，时间很快就过去了。不知不觉间我看见大路的尽头了，马上要走上坎坷的山路了。走上山路后，开始是一段下坡，有石块铺就的简易石梯，我本认为马会在石梯上一步一步地走下去，可是马却走上了旁边的泥巴路。原来它是把石梯让给主人走，我现在才醒悟：原来马甚至要比人更懂感情、更懂珍惜。说实话，我还真怕马儿打滑。在小心翼翼中，马儿驮我到了终点，我开始与小溪嬉戏，踩着几块庞大的石头，轻松地度过了小溪。坐在小溪的对岸，我抬头一望，山是那么的绿，水是那么的清，鸟儿的鸣叫是那么的动听，正好与城市工厂的废气和汽车喇叭声等形成了光鲜的对比。我正迷惑：这时马儿在干什么呢?哦，原来马儿正吮吸着那溪水，咀嚼着那青青的绿草，呼吸着新鲜的空气呢!偶尔抬头看看来来往往匆匆赶路的同类，正忍受着主人的鞭子和背上人类的叫喊……
马变成了人们赚钱的工具，人类一切不能做到的苦工，马儿就能做到吗?马只能默默地忍受，它愿意为它人做出自己所能做到的一切，但是马的命运也是不同的，有的马在富朱紫家宠着，有的马就只能在田地里洒汗，有的马背着“千斤”重的石块在山路上听着同伴们的铃铛声——“叮当——叮当——”或许这对它们来说是一件痛快的事情。
在骑马回去的路上我发现这不仅是简朴的骑马，或许马不要你赞美它，它的一生只知道付出，猛然，我惊喜地发现我已回到了出发点站。
望着马儿又驮上一批有欢笑有惊疑有紧张的游人走上了茶马旧道，我心中猛地又产生了一种感触、一种激动……
七年级第六单元作文（2）
【范文一】
同学们，你们知道吗?我们最早的祖先是谁吗?是你爷爷的爷爷的爷爷……然后无穷轮回下去吗?不，就让我来给大家一代一代地讲诉吧!
早在公元前800万年~公元前700万年，有一种动物叫“古猿”，也就是人类和类人猿共同的祖先。“南方古猿”就由“古猿”进化而来的，这种“南方古猿”早在公元前420万年~100万年，这种“南方古猿”大脑收留量小，以足竖立，行动蹒跚，喜欢攀援。“能人”是从“南方古猿”进化而来的，“能人”糊口在公元前200万年~175万年，“能人”能制造简朴的工具，已经初步具有语言能力。从“能人”进化而来的就是“竖立人”在公元前200万年~20万年。他们开始懂得用火 ，奔跑，还能制作石器，开始吃熟食。“智人”样子容貌与现代人基本相同，早在早期公元前20万年~5万年，晚期在公元前5万年~1万年，“智人”已经能够制作精巧的石器作品，还能用兽杖制衣，还发明了葬仪。
在这个锦绣，群星璀璨的星球上，还有良多需要我们去挖掘，去探索的沉睡亿年的“珍品”。让我们共同努力，去探索这个可爱的地球的奥妙吧!
【范文二】
人类的历史始于人类的泛起,人类如何发源,历来传说、争论良多.只是,进化论仍旧是目前的权势巨子理论.
1859年,英国生物学家C.R.达尔文出版《物种发源》一书,阐明了生物从初级到高级、从简朴到复杂的发展规律,但该书商业提及人类的问题.1871年,他又出版《人类的发源与性的选择》一书,列举许多证据说明人类是由已经灭绝的古猿演化而来的.但他没有熟悉到人和动物的本质区别,也未能准确解释古猿如何演变成人.F.恩格斯提出了劳动创造人类的科学理论,1876年他写了《劳动在从猿到人转变过程中的作用》一文,指出人类从动物状态中脱离出来的根本原因是劳动,人和动物的本质区别也是劳动.文章论述了从猿到人的转变过程：古代的类人猿最初成群地糊口在热带和亚热带森林中,后来一部门古猿为寻找食品下到地面流动,逐渐学会用两脚竖立行走,前肢则解放出来,并能使用石块或木棒等工具,最后终于发展到用手制造工具.与此同时,在体质上,包括大脑都得到相应的发展,泛起了人类的各种特征.恩格斯把糊口在树上的古猿称为“攀树的猿群”,把从猿到人过渡期间的生物称作“正在形成中的人”,而把能够制造工具的人称作“完全形成的人”.跟着化石材料的不中断发现,测定年代方法的精益求精,人们对人类发源的熟悉也不中断深化.尽管存在的问题还良多,但目前已经可以大致勾划出人类发源和发展的线索.
可是,进化论却无法解决天然界的生物问题,近年来还认为进化证据受到天然界证据的抵触而备受争议.甚至几乎被推翻或改写,却因为没有新的理论可以说明这个问题而继承以进化论为中央.可见,人类发源的问题不是一个简朴就可以说明的问题.这个问题还需要我们每一个人去努力探讨.
七年级第六单元作文（3）
马是一种勤劳，可爱又善良的动物马的颜色有很多种，棕色，枣红色，白色，黑色…… 马，一双铜铃般的大眼睛，总是出神地望着某个地方。
马，睡觉的姿态与人不同，人是躺在床上，而马呢？与其说它是在睡觉，还不如说它是在“站觉。”因为马睡觉的时候也是站着睡的。家马的祖宗——也就是野马，以前生活在森林或者草原时，随时会遭到猛兽的袭击，所以它们就站着睡觉，以便听到动静十能够快速地逃跑，虽然现在家养的马没有猛兽来袭击，但是站着睡觉的习惯却保留了下来，因此马总是站着睡觉。
马，是古代十分重要的交通工具。以前人们总是骑马上街的，因为那时候还没有发明汽车呢。在那个时候，人们上街要骑马；搬家时，要靠马来驮运东西；上战场时，也要骑马作战。古代的人离不开马，现在的蒙古人也离不开马。瞧，在一望无际的大草原上，到处都是马的足迹。蒙古人喝马奶，赛马。他们还特地定了赛马日，把大家的好马都牵出来，一决胜负。从马身上，我们更能感受到蒙古人的豪迈气概。 马，对食物的要求并不高。它不象猫和狗，娇生惯养，它只要有一片青草地，就能解决食物问题了。
马，它的勤恳是出了名的。想必大家都听过这样一首歌吧：“，脖铃儿急，驮着小跑仨徒弟，上大路，一走就是几万里……”这首歌一开头就歌颂了默默无闻的马，可见马在人心中的地位高着呢！
马，还有许多好的精神鼓励着人们，现代成语中，有许多是关于马的：龙马精神，马到成功，快马加鞭……这难道还不足以说明马的重要性吗？
马，一种勤勤恳恳的动物，在现实生活中，我们需要像马这样的人，我们也要做像马一样的默默无闻，忠厚善良的人。那样，祖国的明天会变得更美好！
七年级第六单元作文（4）
对于我这个生在平原，生长在平原的我来说最大的愿望便是策马奔腾在广阔无限的草原，去感受古人曰天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊。
马是人类忠实的朋友。它赭色的身影与草原的碧绿而相衬。幼小的我经常在看电视机旁观看草原，草原的辽阔和不可计数的野花，像总在隐藏着一种神秘—那高大雄健的身影。
草原中的马一直是我所信仰，喜爱的动物。因为马是草原的主人是自由的象征，是豪放模范、马不知在我童年一起了多少遐想！马从体格上看，是万物世界中可唯是最伟大的均称优美的了。其实最令人难忘的则是马的炯炯有神的眼睛了。瞳孔上下长，左右宽、仿佛包含着整个世界，马在草原上奔跑着肆态着、好不束缚的感受着的自由所带来的美好的、闲适的心情。
天然的要比人工的要美丽些，不仅是表面最为重要的是灵魂！
在群马之中，人们似乎看不到它们中的自私，即使外来侵略它们，依旧是团结一致的，用集体的力量去战胜与之强大的动物。也许是它们在草原中所锻炼中的温顺、憨厚秉性吧！在大自然恶劣的环境之下，群马总是在草原中奔驰着、因为那是它们的家、它们必须用自己的力量保卫自己的家园。只有在狂风中。暴雨中、冰天雪地中磨练着马群的自强的精神。
对与马的印象也许只是遗留在梦中、一个女孩的梦想中。但现实生活中如何呢？
在离新疆天山附近，那里的景色异人、旅客是络绎不绝。有些商家为了利益，在马匹上，在马脖子上挂着50元一骑的销售牌，这与我们梦想中所见的截然不同。梦想中的马像要冲破一切，尽享自然本色；而如今人们的思想有利益而上害了马，梦想中的马在广阔的草原上毫不拘束地生活着，磨练着。而如今在如在监狱般的马圈中为人类而卖力着、这一切的一切完全脱变了草原主人的本色！
于是草原之马再未进入者个充满幻想女孩的梦想之中……
七年级第六单元作文（5）
“我今天可以骑马了，太棒了！”一大清早，我兴奋至极，做好了充分骑马准备。呵，我这一喊可把大家都吵醒了，很快大家整理完毕，一起来到了骑马的营地。
“我要骑那匹白色的小马！”我对驯马师叔叔说。“好，那匹马正好是匹母马，性子又温顺，你挺适合骑它的。”刚说完，我就快步跑到马身边，驯马师叔叔扶着我，我二话不说骑上马背。呦，虽然马背上有马鞍，可是仍然凹凸不平，做的我的屁股真难受。
大家都挑选好了自己要骑的马，马儿们都开始走了。刚开始我有些紧张，害怕马把我给摔下来，所以我让驯马师叔叔牵着我的马，带着我走。过了一会儿，我看看身后的爸爸老妈，他们都是一个人骑着马走的。我心想：我可不能输给他们，我也要自己骑。于是我对驯马师叔叔说：“我也想自己骑！”叔叔一听，一边跟我说这匹马很温顺，是训练好的，没关系，让我不要害怕；一边帮我绑好缰绳，让我踩好脚蹬，并教会了我缰绳和马鞭的用法。现。现在我开始自己骑马了。我一踢马肚子，又一甩小马鞭，马儿就小跑起来了。哎哟，马跑起来，身子一颠一颠的，我是趴着难受，坐着也难受。呀，爸爸竟敢“超车”，我忍着痛使劲踢着马的肚子，甩着小马鞭，小马又加快速度向前奔跑。过了一会儿，小马不跑了，开始吃路边的野草，无论我怎么着急，它就是不走，我落到了最后。这时，老妈骑马过来，对我说：“拉紧缰绳，别让它吃草了，我们要赶上大家啊！”结果我费尽“千辛万苦”，终于到达了目的地—额尔古纳河畔的美丽的临江屯，河对岸就是俄罗斯的村庄。
休息了一会儿，要回去了，我心想：这次我一定要拿冠军！可能是小马跟我熟了吧，这次我只要一甩马鞭，它就开始快跑了。后来我掌握了这个秘诀，骑着我的小马跑的飞快，把大家都甩在了身后。“哇，你看这小女孩儿骑的多好！”“可不是嘛，太厉害了！”刚上山的人看到我，都伸出大拇指夸奖我，我听后心里乐开了花！
七年级第六单元作文（6）
跨入新世纪，我们伟大的祖国越来越繁荣富强，科技技术也是日新月异。热爱科学的我也想为人们奉献我微溥的力量。于是，我想发明一种“水上行走鞋”。
这种水上行走鞋四周布满许多气垫，它们的样子有点像一个个鸡蛋，又有点像一颗颗圆圆的小球，还像一个拳头大小的气垫。行走鞋配有个小小的揺控器可以拿在手里，鞋子上也有按钮，双保险的，总之形状很特别，你是不是有点跃跃欲试的感觉呢?别急，听我细细道来。鞋子虽然很轻，但是它可以让你稳稳地站在水面上。你只要把脚伸进鞋子里，它就会自动调整好大小，穿着非常舒适。如果你想听音乐，就按下橘色的按钮，你就可以听到优美的音乐了。绿色的按钮一按，就会有不同的颜色让你挑选。这时，听着优美的音乐漫步在水面之中，你如想快速跑起来，找下蓝色的按钮，鞋子下方的轮子转了起来，借助马达的力量，让你好像穿溜冰鞋一样，让你享受风一般的感觉，像海鸟般翱翔在碧波荡漾的水面上。这双鞋子还具有防护措施呢!如果你正在海面上，哪个气垫坏了，鞋子就会亮起红灯，并且"嘀嘀"地响，提醒你回到岸上去，如果来不及了，按下安全按钮，鞋子就会变成一个圆圆的，大大的气垫。让你可以暂时待在原地，鞋子就会自动向海上搜救队发出求救信号，并发出你所在方位。
我们美丽的厦门，四周环海，如果人们能穿上我发明的行走鞋就可以在水面上自由自在地漫步在深蓝色的大海之中了，吹着柔软的海风，与海鸟结伴而行，那种感觉是不是很美啊?
七年级第六单元作文（7）
很多人都知道，现在世界上的发展之所以那么快速的原因，主要是因为我们采用了石油天然气这些能源。对于这些能源的使用才会使得我们的社会进入快车道。但是随着经济的快速发展以及各个地方对基础工程的建设，能源的消耗速度每年都是成倍增长的。可是石油天然气这些能源并不是取之不尽用之不竭的。生活在地球上的我们总有一天会将这些能源给使用殆尽。
所以很早开始我们人类就一直在寻找新的能源，并且将新的能源确定为以后发展的主要能源。经过几十年的不断探索以及相关设备的成型，现在很多地方都已经采用了新的能源，但是对于未来主要使用哪种能源依然是众说纷纭的。我们现在已经可以使用了，风能，太阳能，地热能这些纯净的能源能够代替以往的石油天然气能源。但是相对于我们人类的发展速度来说，这些能源每年可供我们使用的数量依然远远不及经历的发展速度。这就必须要求我们要找到其他的新能源。前不久科学家在深海上发现了一种能够代替，并且不会产生污染的能源。根据相关推测，这种能源比现在地球上所成的石油，煤炭，天然气接能源的总储存量加起来还要多。
它就是可燃冰，可以想象相关技术以及设备一旦成熟以后，可燃冰在未来生活中绝对会成为我们生活中的主要能源。根据探测可以得知可燃冰在深海中，而且它的数量极其丰富。据某些专家所说，全世界海底里面所储存的可燃冰含量足够使用1000年的时间。这个时间对于我们人类来说绝对是一个漫长的时间，而且这么长的时间我们也可以找到全新的能源。最难得可贵的一点就是可燃冰并不是不可再生能源，它是可以进行生产的。
七年级第六单元作文（8）
一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。这个看似美丽的星球却被自称是这个星球的“主人”破坏中，而这个星球就是人类唯一的家园—-地球。原本漂亮，穿着花衣的地球妈妈，现在不知跑哪去了。现在的地球，已经看不见绿色的森林、看不见湛蓝的天空，到处都是一团黑糊糊的迷雾，让人睁不开眼。地球妈妈生病了。这是为什么呢？因为人类到处砍伐树木，造成土地大量减少，成为沙漠；人类不断烧垃圾、工厂里的浓烟喷香天空，所以才会落得现在这副惨象！到处的垃圾，水里全是死鱼，已是随处可见。
不过，现在到了2578年了，现在的科技可比以前发达多了，如：高功能的公共椅子啊，自然蓄水器……令人奇怪的是，以前随处可见的垃圾跑哪去了？哈哈！其实最显眼的那个“垃圾清理站”就是用垃圾制作成的。说起我这个“垃圾清理站”那它的动能可多了，而且是一个大帮手，不信？来听我慢慢道来吧！在这个废旧垃圾清理站里，可以利用不要用的垃圾，把他们聚集起来，然后转化为对我们人类有帮助的能源，这样既解决了废旧垃圾多的问题，还解决了缺少能源的问题，就是废变宝的过程，岂不是两全其美？我这个清理站是利用那些不要用的旧品拼装而成，而且里面有自动变化功能，可以吧臭味驱散，变成香味。
里面也有一个机器人，你们可别小看它，它能自动识别垃圾的分类，并能吞到肚子里去，之后经过（胃）、（肠子）里的加工翻炒后，出来的东西就会格外漂亮、格外新。而且在它的身上可以输入你想换的东西，出现在你眼前的就是就焕然一新的东西哦！怎么样？这个主意挺好的吧！就是我的这个主意，才让地球妈妈变得格外干净了！这就是我的新能源。作文
七年级第六单元作文（9）
在这个美丽的地球上，孕育着千万的生命。人，可以算是其中突出的一类物种。人类的智慧是其他的动物无法比拟的。在千万年的演变中，他们不断改变着自己，同时也改变整个世界。然而，大自然却和人开了玩笑——人类到底源自哪里?这个问题看似简单，却又令人琢磨不透，百思不得其解。它是人类至今没有解开的枷锁 ……
千百年来，人们一直追寻着自己的根。然而，古代由于人类对于科学的无知，对自己的认识也只能停留在寄托于幻想。
古代中国在民间，盘古开天地，女娲造人这样的故事一直流传着，人们认为自己只是神仙闷了用泥巴捏出玩偶。他们供奉天神，认为人就源于此。这个思想在神州沃土中埋藏了几千年 …… 古代西方，人们信上帝，上帝是无上的真神。人们认为人是从上帝造亚当、夏娃起开始活跃在这大地上的。直至今日，人们对上帝还怀着无比崇敬的心，认为上帝是人类的创造者。这个思想也在西方生根发芽，今日仍枝繁叶茂。
这些就是所谓的“神创论”，是人类在懵懂的童年给自己下的一个定义。它们更是给人类起源这个难题增添了一层神秘的面纱，使人类渴望寻根的梦想更为迫切。
时光飞逝，渐渐地，随着人类掌握了科学知识，世界更是一下子成了人类主宰的天地。但人类的追寻依然未停，也不会停止。直至 1860 年达尔文提出的大胆理论才打破了人们从前的无知。进入了一个崭新的阶段。
随着越来越多的人类化石的出土，人类对自己的认识逐渐明朗，头上的雾水也渐渐散去，但又画上了一个更大的问号。“古猿说”是人类最早确定的一种观点，即认为人类是从猿经过古猿，南方古猿，能人，直立人直到智人一步步进化而成的。一些化石为这一理论增添了可靠性。然而，随着人们对人体更加深入地研究发现，更多的谜团笼罩在人们的头上，随之而来的“海猿说”，“外星人说”使人们对自己的研究更为多元化。人们通过自己的钻研不断提出新的猜想。至今，仍是众说纷纭，无法定论。但人们依然把“古猿说 ”当作人类起源的根基理论，并以此不断探索。
虽然现在没有定论，但人们随着时代的不断发展，对自己的认识也会逐渐趋于合理。人类到底是天上神仙的完美杰作，还是大自然鬼斧神工的产物?人类起源的奥秘最终定会破解。打开这把枷锁的钥匙就在不远处等待着人类的到来 ……
【范文二】
长期以来，一些人就一直叫嚣是“神”创造了人类，并无限夸大“神”的力量，认为“神”是无处不在，无所不能的。随着科学的发展与发现，虽然对人类起源问题的研究还没有一个定论，但人类起源的一个个假说本身就是对“神创论”的彻底否定。所以说“神创论”可以休矣。
为什么“神创论”必须休矣。
第一， 这是因为上帝创造人的观点，已经被现代科学彻底批判了，因为它是宗教的，因为它是唯心的。正统思想认为，神是原始人凭空想象出来的，既然没有神，那么神造人的说法当然是无源之水，无本之木，纯属无稽之谈。
第二，许多人类起源的解说的出现，其本身就是对上帝造人学说的否定。
①达尔文的“进化论”学说。达尔文认为物种的形成及其适应性和多样性的主要原因在于自然选择，生物为适应自然环境和彼此竞争而不断发生变异。适于生存的变异，通过遗传而逐代加强，反之则被淘汰。归纳起来就是：物竞天择，适者生存，优胜劣汰。达尔文的这套学说，奠定了进化生物学的基础。他还将进化论用于人类发展的思考，阐明了人类在动物界的位置及其由动物进化而来的依据，得出了人类起源于古猿的结论。达尔文在《物种起源》中提出人类起源于古猿的理论，经过一番激烈的学术和宗教的大动荡、大争论后，渐渐被科学界所接受。在以后的岁月里，古生物学家通过对古生物化石的研究，在达尔文学说的基础上，形成了现代人类起源说。他们认为，人类是古猿经过数百万年的漫长岁月，在万物更迭交替变化中逐渐进化而来的。这一理论，从其他学科，比如胚胎学、比较解剖学、现代生物学及生物化学等学科中寻找到了证据。根据这些证据，人们推测地球生物进化的总模式是：无脊椎动物——脊椎动物——哺乳动物——灵长类动物——猿猴类动物——人类。马克思十分欣赏达尔文的进化论，同时认为，在由猿到人的进化中劳动起了决定性的作用。达尔文的“进化论”学说，承认了物质是第一性的，意识是第二性的。进而从根本上否定了“神创论”学说。
②人类起源于外星人的假说。由于达尔文的人类起源学说不能尽善尽美，不能解释人们心中的疑问，诸如我们为什么没有发现正在进化的其他猿类呢?或者说我们为什么至今没有发现其他猿类进化成人的趋势?为什么地球上只有人类的进化获得了如此速度?因而这套学说遭到世界上许多人的怀疑，尤其是近十几年来，来自科学界的批判就有很多，反达尔文者找到了越来越多的证据，包括化石、人种、自然环境、基因等证据。随着世界范围内对人类起源的讨论的逐渐火热，人们又从不同的角度对人类的起源提出了新的假说。人类起源于外星人的假设，是近几年来，由西方科学家马蒂斯提出来的，其根据是在圣地亚哥发现的一个头骨化石。他研究了这个头盖骨后认为，这具头盖骨所代表的人种，其智力要远远高于我们今天的人类，从而推测这是一个外星人的遗骨，进而提出人类祖先是外星人的假说。他是这样来描绘这一假设的：大约在5万年前，从宇宙的深处来了一群外星人，他们具有高度的智慧。当他们发现地球引力环境不适合他们居住时，他们就选择了地球智力较高的雌猿进行杂交，生产下的后代就是人类，因此，外星人是人类的祖先。
③“大四季”假说，一些科学家根据太阳系不停围绕银河运动的事实，假设太阳系围绕银河中心旋转与地球围绕太阳旋转一样会出现四季变化，称为“大四季”。人类在大四季交换中，根据自然环境的变化，不断改变生存的方式，比如，当夏季来临时，地球就变成了一颗纯水的星球，人类为适应这种变化，慢慢由陆生动物转变为水生动物，这就是人体体表具有海洋生物特征的原因;当夏季结束，秋季来临的时候，地球的水渐渐退去，人类又从海洋生物转变为陆地生物。这是一个很具想象力的假设。
④还有一些科学家，根据人类体表特征与海洋生物十分接近的证据，提出人类起源于海洋生物的假说。
现代人类起源的各种假设，从思维上可以分为两大类：一类将人类起源的原因归结为地球以外的偶然，即人类不是地球生物自身演变的结果，而是由宇宙深处来的高智慧生物创造的，像外星人创造人类说;一类则坚持认为人类的起源只能从地球自身的发展来考虑，不论怎么变化，人类总是地球生物自身进化的结果，像生物进化论。这两种思维互有道理，又互有弱点。平心而论，人类起源于地球生物自身演变的学说更加占有证据(且不论这种证据是否充分)，这也难怪，毕竟生物进化论已经发展了100多年，而其他假设只能在夹缝中挣扎，根本没有形成一股参与的势力。
当然，无论哪一种关于人类起源的假说，都有致命的弱点，基本不能自圆其说。这样一来，人类起源之谜，真正成了千古不破的谜团。几千年来人们不断地问：我们究竟是从哪里来的呢?但是不管人类从哪里来?抑或是提出新的人类起源学说，我想都是对“神创论”的一种否定。
综上所述，我会理直气壮的向世界庄严的宣告“神创论”休矣!
七年级第六单元作文（10）
但从我上学后开始，这两位大神在我心目中都失去位置了。原因是，我知道了“天外有天”：即我们头顶上的东西是大气层，而大气层上又是宇宙，哪里有什么天宫呀，极乐世界呀，更别提什么盘古、女娲了。
而且，在我上三年级时，书上的神话故事更令我啼笑皆非：西方也有耶和华上帝造人的传说。同样是人，难道是分别由两个神创造出来的？
在古代，科学不发达，我们祖先无法知道人的来历，于是便借助幻想，编造了一些所谓的事实，来迎合人们的好奇心和求知欲。而在科学高度发达的今天，无数的事实告诉了我们，人是由古代类人猿进化而来的。达尔文的“进化论”可以有事实来作依据，而神话呢？它的依据何在？可以看出，神话传说在早期人类的头盖骨化石面前，显得苍白无力。但为什么，现在还有些人死守着传说的那一套不放？我们头顶是宇宙，没有空气，甚至连起码的微生物也没有，大神女娲、耶和华上帝从何而来？这不是前后矛盾吗？
“神创论”已经站不住脚跟了，因为它是错误的。科学已经使它的真面目败露。
“神创论”可以休矣！
七年级第六单元作文（11）
说起人类的起源，就不得不提起世界三大起源学说：海猿说、海陆双祖先复合说与外星人说。它们各有各的观点，也各有各的证据，真是众说纷纭，莫衷一是。
对此，北大西洋公约组织的科学家马莱斯认为：大约65万年前，一些外星人来到地球，他们具有高度的智慧和丰富的科技知识，发现了地球上的环境很适应他们居住，但他们却不堪忍受地心引力的作用，于是这些外星人不得不放弃地球生活，并决定在地球上创造出一种新的适宜于在地球上生活的人种，同时又使他们能在地球上繁衍。他们选择了地球上精力旺盛、智力较高的雌性猿人作为对象，设法使他们受孕，这便产生了我们人类的祖先。
马莱斯的见解的确惊世骇俗，但我不同意这种说法，假如外星人真的来过地球，真的与猿繁衍出新猿，那么在这400万年中，难道会一点痕迹都没有吗?如果地球人真的起源于外星人，那么发现了30万年前、40万年前乃至100万～200万年前的古代类人猿化石又如何解释?虽然总有所谓的“ufo”出现在地球的上空，刺激着我们的眼球，可又有谁见过外星人呢?
我比较赞同的是海猿说。1960年，英国的人类学家阿利斯特·哈代提出：在化石空白期，人类的祖先不是生活在陆地上，而是生活在海洋中。
七年级第六单元作文（12）
古人对自然的认识是有限的，但是他们对未知的事物的想象却是无限的。
天地混沌初开，世界有了生命，可人是从何处而来的呢?人们不知道，他们就猜想，或许是一位神人用泥巴捏的吧，这个神人叫什么呢?干脆就叫她女娲。那么，这位女神又为何捏人呢?一定是看见那一片片莽莽榛榛的原野，感到荒凉寂寞了吧。女娲为什么会按照自己的模样造呢?估计是她来到上个池子旁边，看见自己在水中的倒影，并且池了旁边有许多黄泥，便突发奇想，抟土造人了吧。
就这样一个个提出疑问，又接二连三的给出想像的解答。问答环环相扣，既出乎意料之外，又符合情理之中。于是，世间有了人类，人类分为男女，男女自己配合，配合创造后代……于是，我们不得不对古人丰富合理的想像竖起大拇指。
七年级第六单元作文（13）
有一天，我去张老师家去补课，看到了好多唐三彩瓷器做的工艺品马，马摆在高高的柜子上，进门就能看到，那些“马”形态各异，五颜六色还栩栩如生，“马”的神态维秒维肖，绿色的马低着头在吃草，蓝色的马扭过头与同伴说话，那匹白色的“马”好象在听，还有一匹棕色的“马”似乎在东张西望，看到“马”有趣而生动的样子，我非常喜欢。
我很好奇，张老师家为什么会摆那么多的“马”呢？最后，我从张老师的口中知道了那些工艺品“马”的摆设不止是欣赏，还有吉祥祝福的含义在里面，不仅仅要体现拥有的龙马精神，更主要的是做事要马到成功。
听到这些话，我开始真正的喜欢上了马。
七年级第六单元作文（14）
曾经，你迈着豪迈的步伐，风雨无阻，不理大地苍苍，绿野茫茫，自由地驰骋于辽阔的草原上;如今，你却被加在身上的鞍鞯、铁勒以及华丽的装束所束缚。而在这两者的变化期间，你曾做过人类的朋友啊，可为什么你从人们那儿所得到的报酬却是羁绊呢?
在人类需要你援助之时，你毫无怨言地慷慨以赴，与人们共荣辱，可现在人们有了高科技、轮船汽车，就轻易把你从自己心中的位置上逐了出去。这对你是何等悲哀啊，何等的不公啊，而我却只能默默地为你哭泣!
事实上，你是多么地不值啊!想当初，因为你，秦始皇得以驱驭万军一统天下;因为你，刘备在危急之时逃出檀溪捡回性命;同样因为你，成吉思汗仅用十万铁骑就建帝国……这些可都是你的功劳啊，可那些只顾眼前利益，可恨的人们却遗忘了你曾在历史上的功勋……我只有再一次为你的“果实”而哭泣!
战马!你在疆场上，誓死跟随主人驰骋沙场，奋勇杀敌，不曾感到畏惧吗?被迫参加斗马的“选手”!你被挂上马铃、遭到长鞭的抽打，未曾想过报复吗?托运东西的马!你面对自己背上的物品和层层加压，不曾偷偷流泪吗?
我无法谅解，既然当初人们用尽一切力量征服了你，为何要这么轻描淡写地把你从记忆中浮去啊!马，我压抑不了自己悲愤的情绪，竟忍不住要为你哭泣!如果此刻我漫步在海滩，我愿把这滴泪融入海里;如果此时我疾步在雨中，我愿把这滴真挚的泪合在雨水里……
此时此刻的我，情感交织，既为你惨遭不幸而悲伤，又为人类的绝情不义而愤怒。人们正是利用了你驯良温顺、舍己从人的本性，所以才敢肆无忌惮的骑在你背上撒野，才使自己那贪婪的欲望和狂妄的心理再度升级!你真的对自己的命运无能为力吗?
设想一下，你在重重的规矩约束下丧失自我，成天遵循主人制定的规矩，逼迫自己去做本不愿做的事情，持续下去，你那有限的生命还剩下多少自由?马啊，我真的是不得不为你哭泣了，你的臣服，你的伟大悲剧，都让我感到不知所措，甚至不知道自己应何时才能停止对你的哭泣!
马，我为你哭泣!为在广阔无垠的大地上再也看不到自由奔跑的你而哭泣，更为你挣脱不了束缚自己的枷锁而哭泣!马啊，你千万不要淡忘：无论怎样，都不要表示无助，要为自己的命运奋起一搏，远方的我会在你解脱束缚之前，永远的为你哭泣……
“又让马儿跑，又要马儿不吃草”马为何要受如此之罪?为什么马失去了与人类平等的地位，而伦为人类的奴隶?
马，我为你哭泣。你原可以在草原上自由底游荡，蹦跳，采食着四季皆春的气候不断提供的新鲜产品;你们即无一定得住所，除了晴朗的天空外又别无任何庇荫。因此你们呼吸着清新的空气，这种空气，比我们压缩你们所占的空间而禁闭你们的那些圆顶宫殿里的空气，要纯洁得多。可是现在却......
自从人类发现了你以后，你“以丧失自由而开始，以接受束缚而结束”。你被套上缰绳，披上鞍轡，还被钉上了蹄铁......你的高贵的身体完全变形了，怎么也找不回原来的勇毅。这以一切的一切都是所谓的高等动物——人。
我去大罗山道上，深有所触。
我刚刚到山脚，便看见一群马，驮着比自己身体还重一半的东西，艰难的一步步往上走。这还不算什么，更加的是，当它们减慢义点点速度时，它们的主人，一点也不心疼的用鞭子抽它们......难道它们就不会疼?它们也是生命，和人类一样的是生命啊!
一匹马抬起了头，看了一眼，可我从它的眼神中看到了愤恨，可又无可奈何。我的头不知何时低下了，我羞愧的从它们身边绕了过去......
我身为人类的一分子，我感觉心中有很大的愧疚。马，我代人类向你说声“对不起，请原谅我们的过错，我们犯下了不可弥补的错误......”
马，我为你哭泣......
不曾亲眼看到过你雄健的英姿.
不曾亲自感受过你奔跑的豪放.
不曾亲身经历过你豪迈而狂野的一生.
然而你在人类社会中受了多到的苦难?你心中的痛苦有谁能够理解?
你曾经奔跑在美丽可爱的大自然中,那时你是多么开心,多么自由!
而现在,你离开了大自然,含着眼泪离开了大自然.我知道这并非你所愿,是那些强暴而卤莽的人类,他们给你带来了伤害.
从此,大自然中少了你雄健的英姿,少了你豪迈的奔跑,但你 的身影为何会出现在人类的牧场里?
此后,你从来是披着鞍辔在劳动这,从来不会有人来为你接触羁绊.当你偶尔在牧场上行走时,也总是带着奴隶的标志.
马儿啊,你曾经是多么高贵,而如今你却以"人类的奴隶"现身!
人人类以为,征服了你这豪迈而剽悍的动物,是他们所曾做到的最高贵的征服.但是他们不知道,他们同时也在残害你的身体啊!
他们所给予你的残酷痕迹,即使把你现在的羁绊解脱掉也是枉然.你的嘴巴被衔铁勒得变了形,腹侧留下一道道疮痍或被马刺刮出一条条伤疤,蹄子也被铁打穿了.你浑身的姿态在现在看来显得是那么不自然!
马儿,我为你哭泣!你浑身的伤痛是人类最大的残酷!
曾经的你,以大自然的一草一木为伴,以一山一水为侣,而现在你孤身一人密植能在马既里无奈地望着蓝天,渴望有一天能冲破这种束缚......
你辛勤的劳动着,默默的为人组哦出贡献,你把人类当成了朋友,但人类却把你当成里奴隶,他们束缚了你自由,主宰了你的一切,间接得掠夺了你的快乐!
马儿,我为你哭泣!相信有一天,你将永远的摆脱这种束缚,大自由才是你的家啊!
马儿,我为、你哭泣,为你祈祷,为你自豪!
七年级第六单元作文（15）
终于有一次汽车和吗相见了。马轻声的说：“你好，汽车， 恭喜你成为人们的好伙伴。”汽车高傲地说：“你当然要恭喜我，因为你已经被人们淘汰了。”马说：“我是被人们淘汰了，但是人们还是依然深深地爱着我的。”汽车不服气：“人们虽然还是爱着你，但并不代表你比我跑得快啊，不信，我们就来比比看!”马儿爽快地回答：“没问题!”
不一会儿，这场惊心动魄地比赛就要开始了。刚开始，马儿落后了，汽车“嘣!”地一下就冲到了终点了。比赛后，汽车来到马的旁边用讥讽的语气对马儿说：“马儿啊，马儿，你终究还是赢不了我的。”说完，边哈哈大笑地走了。马儿很不甘心，暗暗地对自己说：“这次，我小瞧了他，如果再给我，我一定不让他瞧不起我，我一定要证明我自己的实力!”
过了不久，马儿对汽车发出了挑战，上次汽车很是得意，所以对这次的比赛心不在焉的。马却昂首扬尾，做好比赛的准备，枪声一响，马儿立刻飞快地向前奔驰。马的四只蹄子跑得非常轻快，好像被风托起来一样。不一会儿比赛就结束了，马儿夺得了冠军，汽车只好甘败下风了。
事后，汽车红着脸来到马儿面前，羞答答地说：“马儿对不起，我不应该那么骄傲，更不应该讽刺你，看不起你，以后，我一定向你学习。”马儿说：“没关系的，汽车，只要你以后认真帮助人们就好了。”
后来，他们成为了分也分不开的好朋友。