温暖的双手作文（1）
“暖和”的双手作文1
世界上有一种爱，它无处不在。让你总感觉暖和，让你觉得自己上世界上最幸福的人；世界上，有一个人。她默默无闻，把所有的爱都给予你，而不求任何回报。这种爱，叫母爱。这个人，叫母亲。
在我读幼儿园的时候，有一件事让我耐劳铭心：
中午时，放学了。可却下起了倾盆大雨。别的小孩子，都被接走了，只剩下我独自呆呆的坐在台阶上。过往的老师都问我要不要打电话。我都说：“爸爸会来的！”于是，老师们都不放心的走了。天愈来愈黑，我害怕的心在不中断的加这速度跳着。忽然间，一个雷！“啪！”“啊！呜~呜……”把我原来就已经害怕的心，变成了恐惊。仿佛世界上只有我一个人！没人要我！
不久，一双已经湿透了冻僵了的手搭在我头上。但我一点也不觉得冷，相反的。我觉得异常暖和！
“别哭了！孩子。”一句温柔的话语，融化了我绝望而又孤傲的心。我抬头一看。“妈妈！”我喜出望外的投入了妈妈的怀抱。妈妈用那双结了茧的手轻轻的抚摩着我。“好了！我们回家吧！”“恩！”我微笑着回应妈妈。
我们坐上了自行车，妈妈把雨衣披上。说：“你爸也真是的，竟健忘了接你，我回去肯定好好训他……”
第二天，往常会来叫我起床的妈妈，竟迟迟未起。打开门，才知道妈妈发热了。母爱是多么的伟大呀！
耐劳铭心的母爱永记心间！双手的“温存”，用在我心中流淌！
“暖和”的双手作文2
我见过的手数不胜数，大手，小手，皮肤细腻的手，皮肤粗拙的手，暖和的手，冰冷的手……可奶奶的那双手，却很特别——不管什么时候，都是暖暖的，白白的，叠在一起，活像一只可爱的白鸽。
仔细观察奶奶的手，手上有两块又厚又硬的老茧，我想：一定是奶奶当老师的时候，操劳留下来的吧！奶奶的手上有良多皱纹，我觉得这是无情的岁月刻下的一道道痕迹吧！
奶奶的手是勤劳的，能做出厚味的菜。我和姐姐假如要到奶奶那儿住，奶奶肯定会提前打一个电话，让我和姐姐点菜。奶奶的一个兴趣，就是在外面餐馆吃到了好吃的东西时，奶奶会细细地品味，心里盘算着这道菜是怎么做的，回到家里就自己做“实验”。奶奶经常要给我做一大桌子的厚味佳肴，我和弟弟每次吃到奶奶做的饭菜，都会忍不住风卷残云，饱餐一整理，由于奶奶做的菜其实是太好吃了！
奶奶的这双手，创造了多少美妙的事物啊！我爱这双手，更爱我的奶奶！
“暖和”的双手作文3
暖和如母亲的双手
有人喜欢高山的巍峨奇丽，有人喜欢白云的自由飘逸，有人喜欢流水的温婉细腻——我却喜欢母亲的手掌，它给予了我太多的暖和和勇气
是夜，白炽灯将黑夜充斥成白昼。望着桌上那如山的的功课，不觉一阵烦躁，怎么那么多的功课？什么时候才做的完啊？看着这一道道题，像是在冷笑我的无知与愚蠢，我抄起功课本向墙边扔去，功课本啪的一声撞向墙壁，然后掉落在地，恰如梦想破碎的声音。躺在床上，望着天花板，梦想，真的好难实现，也许要抛却了。
耳边传来一阵轻轻地脚步声，往门边望去，母亲捡起地上的功课，又给我顿好放在桌上。母亲轻声问我：
“怎么了，怎么把功课扔了？”
“要你管，我喜欢扔，你管的着么？我不需要你的关心，别来烦我！”我没好气的说
母亲只好回身静静地离去，生怕吵到我，连关门都是那样的小心翼翼，什么时候，我和母亲的间隔竟然这样远了。
唉，仍是努力造作业吧，否则完不成任务，老师又要气愤了。拿起功课本，翻开，拿笔，埋头，苦干。时间流逝，不知不觉已经十二点了，可功课还有不少呢！真烦人！门，轻轻的打开了，我知道母亲又来了，正想说些什么，母亲却启齿说：
“做累了吧，来，喝口水”
我想拒绝她，可看见母亲眼中那渴想和关心的眼神，我不禁动摇了，声音也比以前放的柔和一些：
“谢谢，你放在这里吧。”
母亲轻轻地把水杯放在桌上。在灯光的晖映下，我却忽然发现，母亲的手如冬日里大树的树皮，干燥而粗拙。当我握住母亲的手时，我突然明白了一切，在岁月的摧残下，在洗洁精的摧残下，在厨房菜刀的摧残下，母亲的手，已经那样的苍老。
面前忽然闪过一幅幅画面。小时候，母亲老是牵起我的手，带我游刃有余的穿过马路，给我安全感。当我摔倒时，母亲老是拉起我的手，给予我暖和。当我碰到挫折时，母亲总会握紧我的手，给予我勇气和气力。原来，在不知不觉中，母亲为我做了那么多，那么多，原来母亲从未阔别我，而是一直在我身后，默默地付出，只是一直向前走的我，老是忽略了母亲。
在以后的日子里，我勇敢的牵起了母亲的手。由于，母亲的手，让我不再严寒，不再黑暗。
“暖和”的双手作文4
在我的脑海中，刻着一条永远也?{不掉的痕迹。这个令人难以忘怀的记忆伴跟着我好多年了，它让我明白了世界上有一些默默地助人为乐的人。
记得那是一次很冷很冷的冬天，我们宿舍决定开展“匡助穷人”的捐款流动。这是一次自愿捐款，谁都可以捐，也可以不捐。我本来打算捐三四块钱的，可是始终都舍不得拿出手。可是经由这件事以后，我不再犹豫了，主动地捐了二十块。这都是一句话提醒了我，唤起了我的良心。“我不想还有人过这种食不饱穿不暖的糊口！”这句话是张大婶说的。她的家很穷，老公早逝，只有她手把手地拉扯大的儿子。她在工厂里做普通工人，儿子才读三年级。平时自己连一毛钱都舍不得花，现在却手持三百块现金捐款。多么感人啊！
有一名阿姨不由自主地问她：“为什么你捐这么多钱？你家也不富裕呀！”张大婶一本正经地回答“我固然很穷，但是我不但愿灾区的穷人也过我这种糊口。我只但愿他们能好好地过日子，这也是我的一份心意吧！”
在场的人都沉思了，他们个人的眼睛里都泛着泪水的光泽的。人们纷纷出取出钱包，加入了捐钱的行列。一句话唤起了人们的良心及同情心，张大婶真伟大！
这件事虽已经由去了良久，但却深深地刻在我心里。来吧！伸出你的'双手暖和世界吧！
……
“暖和”的双手作文5
从小到大，总有一双手陪伴我成长，举着我、抱着我、抚摩我，与我分享胜利的果实，与我感触感染哭泣的心酸，用他那暖和的双手筑造一个专属于我的避风港。
一年级的入学考试中，我凭借超常的施展与满满的自信，获得了第一名。固然这个第一并不代表什么，也没什么值得骄傲的，但我依然很开心。回到家里，我把这个好动静告诉了爸爸。爸爸一听，立即放下了手头的活计，一把举起我，将我在空中甩来甩去，兴奋得很。我发现爸爸的手臂是如斯的强健有力，结实得像一棵生命力旺盛的大槐树。
小学的前两年，我感觉十分轻松，每门的科目都名列前茅。直到三年级上册的期中考试，我才尝到了失败的滋味。那次考试对我的打击十分的大，有良多人都考到了满分，而我却只有90分，排名第十几。我一路哭着跑回了家，当时爸爸正在修理他的三轮车。他一看见我，便急切地问我这是怎么回事。我抽泣着说不出话来，爸爸便抱着我坐在院子里的椅子上，用妈 妈那种常用的“抖脚法”，一边抱着我，一边哄我入睡。那一次是我所睡过的最惬意的一觉，即使父亲的手因长年的劳动长出了一些茧子，但我仍旧喜欢躺在他的怀里安静地入睡。父亲的手，让我莫名的安心。
自从初中以来，爸爸与我的关系逐渐变僵了。我的方式爸爸不认同，爸爸的方法我也不接受，这也许就是“青春期赶上更年期”吧。这种情况让我们变得不和谐，我和父亲的关系也逐渐生疏了。在一次搬家过程中，家里有台冰箱要搬，而妈 妈又不在，于是我坚定地看着爸爸说：“我来吧！”，爸爸点了点头。事后，爸爸柔柔的抚摩了我的头发，固然这双手已不再结实，不再光滑，但却依然暖和。
从小到大，恰是这双暖和的手陪伴我成长，它从强健有力到粗拙，见证了我的成长，却付出了自己的年华。
愿这双暖和的双手永远陪伴我。
温暖的双手作文（2）
最暖和的那双手作文
在平清淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经由压缩的扼要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心顿的最暖和的那双手作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
那双手，是我从小到大摸到过的最暖和的手。
那天，我在菜市场买菜，忽然见到了我的熟人”二姑奶”，我亲热的叫了一声二姑奶，她也温柔的回答了我，她是一个非常和蔼的奶奶，我很喜欢她，一年前她的老伴去世了，现在的她常常栽点小菜，每逢周日她就背点菜到街上去买，二姑奶对人非常的好，我对她说了声拜拜我就走了，走到上面时我站在哪里，等着我二伯母，不一会儿我听到背后有人说话，我转过头去看到了二姑奶，她走过来亲切的把我的.手放到了她暖和的手里，这一刻我感觉到了无尽的的爱，这是一种从来没有过的感觉。
她的手怎么会这么的惬意？从来都没有人这么热情的对我，哎！好好啊，假如可以一直不放开多好，这一刻我好想哭啊！我的妈妈从来没有摸过我的手，妈妈还没有二姑奶好，为什么我的家人对我这么不好，她是第一个这么对我最好的人，哎！这一刻我忍住了，她拉我说，走，我带你去买点饼干，假如不买饼干可以买生果！我坚决的拒绝了，爸爸说过二姑奶很穷所以我不能要她的，她给我的太多了，最多的是这最暖和的手，有这手双手就够了！
温暖的双手作文（3）
夜幕低垂，星光灿烂，在我的房间里，我正写功课。偶然抬头，望向天空，想起了我的中年级老师，她也是我的恩师；想当年，她曾经把迷路的我救了回来，还并停地劝我改邪归正。
在我三年级时，原本优异的成绩不停地往下掉，当时的我，感到不知所措，为了避免他人嘲笑，不与任何人来往，但却不停地批评同学，因此，人际关系也愈来愈差；当时老师也察觉到了，每天都要我和她谈一谈，一开始我不理她，三不五时就跟她顶嘴，但她一再坚持要了解状况，最后我终于哭哭啼啼地告诉她适时，她温柔地说：“不要哭了！”用手擦干我的泪。
就在那一刻，我愣住了！老师虽然只有三十几岁，但她的.手温暖而粗糙；她一定是历经过风霜雨雪，才会有这样的成就；她一定是有着重重阻碍，用这双手来一一解决。她一定是努力打拼，才有机会来教我们。这时，我再也忍不住了，不禁嚎啕大哭了起来。但从那天开始，我们师生之间建立起了坚固的友谊，她也常常教我功课。要不是她，如今我就不会有那么多的朋友；要不是她，我的成绩也好不起来；要不是她，我还会与其他老师顶嘴。这时她拍拍我的头，跟我说数学进步了。
老师的手带给我了许多启示，它告诉了我，我有任何阻碍，要想办法解决。此时，她的声音又在我耳边响起：“乖！不要哭了！”这时，我再也忍不住了，眼泪又掉了下来，我又想起了那双手。