崎岖作文(必备4篇)
难得用心
2024-08-15 07:41:36
其它
其它

崎岖作文(1)

这一则漫画是一组巧妙的、富有深意的对比。先拿满分后拿98分的孩子先后收获了香吻和一个耳光,而先拿55分后拿61分的孩子则先后得了一个耳光和一个香吻。从这两个孩子的境遇上,我们看到了许多人有意无意抱有的一种心态:追求卓越、积极进取,否认失误和退步,哪怕这个“失误”仅仅两分。

努力进步当然是一件好事。正如漫画中的第二个孩子,他从不及格到达到及格,是一个值得肯定的质变和成就。攀登虽艰辛,而山顶上“一览众山小”的壮阔是徘徊在山脚下的人无法享受的。然而,从100分到98分就是应当受到指责的堕落吗?并不是。98分依然是一个令人艳羡的好成绩,98分和100分同属于优秀水准。从100分到55分才是应当警醒的堕落。

依然优秀的第一个孩子被对待的态度落差如此之大,连我亦不禁感到委屈。在竞争日益激烈的大背景下,许多人奉行苛求完美的.极端精英教育,向往着“高处不胜寒”。从“虎妈狼爸”,再到“提高一分,横扫千人”的高考标语,人人的神经成了一张绷紧的弓,生怕遭受横飞而来的一记耳光。

可是,有一句亘古朴实的真理是“人无完人,金无足赤。”我们心心念念“直挂云帆济沧海”,却忘了挫折与起伏才是人生的常态。“长江后浪推前浪”的力量,就在这起伏之间。宽大的大海永不会如一潭碧湖般文弱恬静,清浅的水面可以保持平稳,但也失去了承载大舟的能量。

是的,起伏的波浪才是更具力量。没有后退,没有低谷,就没有前进的动力和空间,也就没有厚积薄发的震撼。就像生活在南极冰海的企鹅,想要跃到岸上,并不是在水面上拼命挣扎,而是猛地扎进深水,凭着一股冲劲儿再跃出水面,华丽地落在岸上。第二个孩子就像这只企鹅,在不及格的深潜后获得腾跃的力量。

而我们,当然应该给第一个孩子以鼓励和支持,不是必须得到满分才是优秀的孩子。他是潮起潮落的大海,是汹涌起伏能淹没一切的波浪。我也相信,他可以在这两分的差距中弥补自己的缺漏,下一次重得满分。

起伏的波浪更具力量,我相信在不完美中,才能更好地突破自己,在退步中,重获前行的勇气和动力。


崎岖作文(2)

即使命运再怎么不公平,他也能从绝境里爬出,像山峰一样站起,昂起狮子一样的头颅,面向阳光。举世闻名的德国音乐家贝多芬,在事业高潮时,灾难降临了,他不幸双耳失聪。对于一个音乐家来说,这是一件令人难以接受的事实,如同鸟儿被剪断翅膀,如同航船折断桅杆,如同紫藤萝剪断藤蔓。就这样放弃了?难道他从此就自生自灭了?不,贝多芬没有放弃,绝不放弃!他继续想办法刻苦学习,他曾经说过:“我要扼住命运的喉咙!

贝多芬最有名的一首音乐作品《命运交响曲》,就是在他最困难时创作下来的。那是一轮冲破黑暗的太阳,这首曲子诉说着他的一生,这首名曲见证了贝多芬在音乐事业上辉煌成就,至今也无人超越。他用自己的一生让人们明白,生命这条路不好走,它蜿蜒崎岖,但一定要咬牙走下去,走下去,才会遇见雨后的彩虹。

一粒种子,因为命运的偏心,它被遗忘在了山间石缝,没人会记得他,也没人会注意它,更没人去关心爱护它,它也曾经想过:在这个没水没养料没阳光的地方,我受苦受难,还不如结束我的生命。它也曾想过:虽然没有适合我生长的足够养分,但这里有空气,说不定也会有些雨水,我是一颗怎样的种子,我还不知道啊!

后来,它选择顽强地活下去。“上帝为你关上一扇门,他就会为你打开一扇窗。”生活不会把你所有的路堵死,生命的价值,取决于你能不能继续对生活充满着向往,对未来充满着希望。

一年又一年,这颗种子克服的种种困难几乎能汇聚成大海,这可不比唐僧取经路上的九九八十一难要轻松,但它却像孙悟空一样,斩妖除魔,从未放弃。它努力让自己适应周围的生活环境,有时也会抱怨,但它最终还是咬牙坚持,因为它发现,自己在一点点长大,自己变成了一棵参天的大树,枝叶离太阳也越来越近,接受着阳光的爱抚,葱郁的树叶在太阳下油光发亮。它成了路人的风景,它也因它的顽强而被人记住,它明白了生命的意义,走过崎岖之路,方有参天大树。

保尔·柯察金,虽然他只是文学作品里的一个人物,但它却完整地表现了一个布尔什维克战士的形象。他从一个年轻无知的少年,在不断经历了成长的磨练、社会的筛选后,逐渐成长为一名优秀的革命战士。

他的一生波折起伏,如群山峻岭一般,似海上波浪翻腾。他去当红军,冲锋在前,结果被炮弹炸伤身体,不得不离开部队;他去当工人修铁路,结果因染上伤寒差点丢失性命;他去写一部小说,结果因眼盲难以进行;他把写好的书寄给出版社,结果原稿丢失……但他一路披荆斩棘,最终完成了一生的使命,写下了自己的代表作《暴风雨里所诞生的》。

无论是贝多芬,还是那颗种子,或是保尔·柯察金,他们都走过生命中最蜿蜒崎岖的道路,最终才绽放生命中最绚烂的花朵,他们都抬起了头,坚定地面对太阳,走向人生的辉煌。


崎岖作文(3)

现在,我只是一名学生。路是那么的坎坷。可是,无论如何我都必须踏过着一望无际的不平路。相信总有一天,走过了崎岖不平的小路。便是平坦宽阔的大道。不过,这将花费我多少青春。

一年后,我将成为一名高中生。这说明我以迈过了中招这一小山丘。不过,这只是暂时的小成功。接下来来我将要面临的是坑坑洼洼的山路和一座险峻的山峰,这山峰代表了我是否可以跨入社会,是否可以顺利地跨入社会。

四年后,我可能进入大学,也有可能别淘汰。若我征服了那座险峻的山峰,就可以在进行几年的学习,完全的进入社会。但是,若我被那座山峰征服的话,我就可以直接进入社会。但是,以后的路将会很不好走。向往我会征服那座山峰。

七年后,我就要进入社会了。开始的时候,路还是不好走的。但是,你会渐渐发现,路越来越平坦。

大约十年后,我就要结婚了。这应该是最幸福平坦的一段路。也许,以后一直都是,应为以后的路,不会只留你你一个人的脚印,还有一个你爱的人陪你走过今后的路。

大约十三年后,我就要当父亲了。又是一段幸福平坦的路。但是,今后将要培养一个新生命。他会在你去世之后,继续走下去,继承着你的意志。

约三十年后,儿子也要进入社会,但我已经退休了。从今以后,便是宽阔平坦的大道。

约六十五年后,我的生命也许会结束了。但是,这人生道路会有人代替你继续走下去。

人生路,崎岖坎坷,但是,想要在生命结束时,一直走在这条路上,就要有毅力。人生路,崎岖坎坷......


崎岖作文(4)

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的作文(60分)

传统制麻,采用沤麻的方式。沤麻是将亚麻茎或黄麻置于水中浸渍,利用细麻菌作用使麻的木质组织软化以便打出纤维。茎或已剩下的麻皮浸泡在水中时,自然发酵,会发出难闻的恶臭臭味,但是通过脱胶等程序最终可以获得干净坚韧的麻绳。

民间自制土豆淀粉,将土豆洗干净,放在缸里,通过一定时间的发酵,打开臭味扑鼻的大缸,将浑浊不堪的发物掏出,经过反复淘洗,去除其中的杂质,最终能制作出美味、白净的土豆粉。要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

20xx年高考作文预测范文:鹏程万里任崎岖

传统制麻,将亚麻茎或黄麻置于水中浸渍,自然发酵,会发出难闻的恶臭臭味,但是通过脱胶等程序最终可以获得干净坚韧的麻绳;民间自制土豆淀粉,通过发酵过程,最终能制作出美味、白净的土豆粉,好铁经过无数次淬火,才能练成好钢……就像万事万物经历过风雨,在阳光第一次普照的时刻会更加明媚;洗礼过磨难的人们,才会拥护有更强大的内心世界。练就和修炼成了忍受的本领,最后才能获得成功。现实生活中的事物,只有这样,事物才会更加精美、更加坚硬,人亦会更加坚强完善。因为这不仅磨砺了我们的身躯,更洗涤了我们的心灵。

千锤万凿烈火焚烧才能清白。于谦有诗云:“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉身碎骨金不换,留得清白在人间。”这本是一首托物言志诗,表达了诗人坚贞高尚的情操。品读全诗,我更爱的是那经“千锤万凿”、“烈火焚烧”才留得清白的石灰。它让我明白了一个道理:只有任何事情经历过磨难,才会留下精华,只有挨过荆棘,才能走上康庄大道。

静心,便是一个很好的选择。古人云:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”拥有一片守静的心灵,世界是可以让人修身养性的圣土。当你遭遇困难或是不幸时,请将心灵静置,放在哪精神的小屋里,守望着精神池塘清水的浸泡,修炼我们的性情,才能最终抛开浮躁之气,扑灭气愤、嫉妒之火焰,以宁静之心态行走千里。所以,如果亚麻不经过制麻过程中的苦痛,如果河蚌不经历内心的疼痛,怎么能够有坚韧的麻绳,怎能有美丽的珍珠,因而当人遇到困难时,不要因此而逃避。而此时更需要有坚定的信念。只有当你认定目标时,不肯罢休的精神会支撑着你坚持下去,直到浴火重生那一刻。

经过了千山万水,才能换来饱览一幅大好河山的美景的享受。这个过程虽然是辛苦的,但心中却是无比的坦然和充实,因为更美的景物就在不远的前方,等待我们的到来。

压力只有变成动力,才能冲顶。企鹅身材肥大,四肢短小,他们在上岸之前会将身体深深的扎入水中几十米深的地方,这段时间里,它们会受到水压力的挤压,十分难受,到足够深的地方之后,它们便再奋力的向上游,靠着冰的浮力和从海水中一跃而起,飞到冰面上。原来如此深的沉潜,是为了这奋力的博起和腾飞。只有忍受了压力,才会有那成功的一跃。

悲情英雄项羽就不能顶着失败的压力,以“无颜面对江东父老”为借口,乌江自刎,没有实现东山再起,留下了千载的遗憾。

等待,是风雨过后的彩虹;忍受,是苦痛泪水后的珍珠;下潜,实一跃冲顶的企鹅,一切的一切,只为享受更加美好的明天,拥抱美好的未来每一个灿烂的骄阳,因而我们积蓄着。

【范文点评】

1.题目“鹏程万里任崎岖”是作者深刻地解读材料,精准地审题立意拟题的结果。表达了材料的中心。从题目上造成切题扣题的印象。2.三个分论点,从正反两个方面,论述了磨难挫折与成功胜利的关系。3.结尾用排比句,照应文章的开头,再次深化和升华文章的中心。