书写作文（1）
相信大家都不可避免地会接触到作文吧，特别是其中的写人作文，更是常见，写人作文可以说是写作文的基础。这类型的作文应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家顿的用坚强的意志书写人生的出色初中作文，欢迎阅读与珍藏。
人生的旅行不可能一帆风顺，一定会碰到各种各样的挫折与难题，然而面对这些难题，我们就有得锲而不舍的精神，发奋图强的毅力和敢于面对的勇气。没有人生来就是强者，自强需要后天的磨砺。
回顾回头过去，那些被众人喝彩，被众人夸奖的人，他们面对难题，都不是畏畏缩缩，而是勇敢地去面对艰难险阻。
贝多芬在音乐方面十分具有天赋，只可惜天妒英才，贝多芬的'一生遭遇了数不清的磨难。贫困，几乎逼得他行乞；失恋，简直使他绝望；双耳失聪，对他的打击更为惨重。但是，贝多芬并没有就此抛却。俗话说得好“上帝在关闭你前方的大门时，他一定会给你开一扇小窗”，而这扇小窗就是你飞向蓝天的独一但愿。贝多芬凭着自己对音乐的热爱和执着的追求，顽强进取，在挫折眼前重新振作起来。终于创作出了举世著名的《月光奏鸣曲》、《第九交响曲》等辉煌的作品，成为了世界闻名的音乐巨匠。
贝多芬在面对不幸与缺陷时，仍旧十分乐观、顽强。他准确对待挫折，绝不气馁，对前途布满自信和活力。受到打击时，他气量气度宽大旷达和豪迈，坚定意志，顽强拼搏。所以我以为能够承受生命中难以承受之重，是一种境界，一种襟怀胸襟，一种意志。
合上史册，看看现在的风云人物。霍金先生是一个坚强的人，他面对罕见的疾病没有倒下，而是把挫折带来的压力变成了动力，坚强地进行科学研究。他曾对记者这样说过；“即使我只有一个手指可以动，但我也会坚持地活下去，继承我的研究。”霍金先生用他顽强执着的精神赢得了众人的喝彩。他的书畅销全世界，他的美文脍炙人口，他的事迹家户喻晓，人人传颂。
坚持是个闪光的字眼儿，它音韵铿锵，掷地有声，给人的形象就像一棵参天大树，伟岸朴重，又像是一颗带着露珠的小草披发发着馨香。但坚强的背后往往是汗，是泪，是坚贞，是不屈。
苏轼曾经说过“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”唯有坚定者才能准确地对待自己，对待人生。在人生的道路上，他们虽一次又一次地跌倒，但又坚定地爬起来，继承前进。前途是光明的，道路是曲折的。失败一次又何妨？人生旅途上，没有一个人拥有只获得成功而不失败的专利，没有一个人不经历失败的考验。但只要总结经验，吸取教训，用坚忍不拔的毅力谱写一曲成功的乐章，创造一个个令人赞叹的奇迹。正所谓“坚强的意志，可以征服世界上的任何一座高峰。”
纵观历史长廊，在人类发展的漫漫长河中，有多少勇士身处逆境，但他们任然一往无前，直视人生。恰是由于有了坚强的意志，瘫痪在床的高士其才能用颤动的手写出500多万字的科普作品；恰是由于有了坚强的意志，身患疾病的霍金，才写出了脍炙人口的文学作品；恰是由于有了坚强的意志，身临逆境的贝多芬才发出傲然的怒吼……
不管我们面对的事情怎样的难题，我相信只要我们有坚强的意志，定能书写出色的人生。
书写作文（2）
母亲是伟大的，那母爱就是无私的，你瞧，我就有一个好母亲。我的母亲虽然平凡，可对我有着无数的爱，每时每刻都在呵护我……一次放学了，我做完值日，高高兴兴地跑出教室，可这淘气的春雨娃娃就是要和我“捉迷藏”。刚才还晴空万里，现在已是乌云密布，老天爷仿佛正在嚎号大哭，不把我们淋成“落汤鸡”是不甘心。我惊慌失措地望着这场突如其来的大雨，非常失望。我抬头望望四周，呀！校门口冷清得没有几个人，更别说我的母亲了！我四处张望了一会，又无奈地瞧了瞧那连绵不断的春雨，顿时，我的心凉透了。
“该怎么办呢？管他的呢！我直接冲出去吧！”我虽然嘴上这么说，但是心里却依然盼望母亲的身影。我充满信心，一鼓作气——冒雨——往门外冲去。我才跑了一段路，喘着气，透过雨向远望去。突然一个熟悉的身影出现在我面前，那身影越来越近，啊，那是母亲！瞬间，我热血沸腾，兴奋地奔向母亲。我望着母亲温柔的眼神，当时的我真是激动得无法形容，觉得自己是世上最幸福的人。
母爱是世上最伟大、无私的爱，母亲你用最真诚，最纯朴的爱，给了我最美丽、幸福的生活。我也要好好报答您！
书写作文（3）
我是一棵生长在郊区的苹果树。在郊外我有许多好朋友，比如小鸟儿、松鼠、小花小草······他们每天都会陪我一起聊天。每当寒冷的冬天来临，这些小动物们找不到食物过冬时，我就会提前把我身上成熟的果子分给他们，让他们能平安地度过漫长的冬天。
我身上的果子一年只能结一次果。
春风吹过，唤醒了我身上的嫩叶，他们从我身体里冒了出来。有的嫩叶它已经成了一片片的，而有的嫩叶还没有展开来。
知了鸣叫的时候，我身上的叶子一下子变成了墨绿色，叶片也比以前大了很多。在这时候我身上又多冒出了一个个小苹果。
秋风微微吹过，把我身上的果子都吹红了，像上了色彩似的。在风中树叶变成了黄色，无声无息的飘落在地。一用力，身上的果子像下雨一样全都掉了下来。然后我会通知小动物们来拿果子去过冬。
“呼—呼—”冬天，寒冷的风中带着雪花的身影悄悄地来了。我身上的最后的几片叶子，实在是挡不住这寒风，也悄悄地离开了我，回到了大地的怀抱。雪花姐姐为我穿上了雪白的大衣。
不止树叶离开了我，就连我的朋友也离开我各自回家去过冬了。小花小草都缩到了地底下。小鸟儿也回到了他南方的家。它们只是为了躲避这寒冷的冬天，它们在明年的春天会再回来的，因为这是我们的约定。
书写作文（4）
云霞在地平线上书写阳光的色彩，树枝在天空中书写风的形象，而我在指尖书写青春的繁华。
在历史的长河中，曹公以：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”来抒发自己的雄心壮志；李清照以：”寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”来感叹这凄凉的爱情；苏东坡以：“但愿人长久，千里共婵娟。”来寄托对家人的美好祝愿原来，人类一直都在不断地书写。
初三，我想我要书写耕耘，或许这样，我的青春才会满树繁花！
这年的繁琐生活不免会有些枯燥，整天遨游于书山题海，每晚挑灯夜战，连思想也得走走山路十八弯，这样的生活，是个人都会觉得烦，恰恰在这个时候，正是该我努力耕耘的时候，就像居里夫人不厌其烦地炼了4年沥青，就像海伦凯勒梦想的三天光明，就像史蒂芬．霍金飞出地球的大胆猜想他们也是在这种时候努力耕耘，接受风雪的洗礼，埋下理想的种子，在这个季节守候花开！他们心中有个坚定地信念：只有耕耘才有收获！
给我深刻感悟的当然还有神七的所有工作人员！
25日晚，我心潮澎湃地看着神七升空的壮丽，看着它，我想起航天人员用他们勤劳的双手，和辛勤的汗水架起地球与宇宙间的桥梁，想象着这人类的智慧结晶将永恒地在运转轨道上书写，这一切告诉我，他们书写的是坚毅与执着！
面对初三的种种困难，我想坚毅与执着是我最好的选择。走过十四个轮回的我，正汲取知识，鼓起风帆，勇往直前！太白不是曾说过吗：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这也鼓励我面对所有的难题与失败，都泰然处之，愈挫愈勇，从失败中总结原因，进行反思，而不是独自彷徨，独自伤痛。或许现在的我就是一名跨栏运动员，具备良好心理素质的我，将无所畏惧地向前冲，我正准备用全身的力气向终点靠拢，我要跑出刘翔的英姿飒爽，去欣赏满树繁花的光彩，用笔记下当我拿着我心爱的笔时，我要画一幅伏尔泰的微笑，这睿智的微笑让我充满信心与渴望，我会努力向前奔跑，用那流动的线条来书写青春的拼搏与美好！
蓦然回首，快乐壹封口，悲伤以逆流书写，教会我耕耘，教会我坚毅与执着，我会用我的笔书写无憾的青春，书写那青春的繁华！
书写作文（5）
书写人生春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。粉笔，又何尝不像春蚕、蜡烛那样，用自己的生命，来书写出无穷无尽的知识呢？粉笔，它不像铅钢笔那样高贵，也不像橡皮那样变化多端，而是两寸多的个头，一身淡雅的连衣裙。“唰唰唰，唰唰唰”粉笔在黑板上移动着，书写着。渐渐，变成了一个白点。虽然缩短了它的.身躯，却换来了一排排工整的文字，铺长了同学们知识的道路。擦黑板时，粉笔无怨无悔，任由板擦擦向黑板，不为自己留一丝痕迹。当无数的粉末儿飘落下来时，像洁白的天使降落人间；像朵朵雪花纷纷飘散……但，我认为这更像一种精神，一种无私奉献，默默无闻的精神。粉笔，你的精神多么像一位教师啊！教师总是一心扑在教学事业上，他们度过了多少不眠之夜，花费了多少心血，洒下了多少汗水。同时，他们又为祖国培育出多少美丽的花朵，教育出了多少优秀的人才。他们毫无保留地将知识传授给我们，任同学们踩着自己的肩膀登上知识的宝座。这，不正是粉笔无私奉献、不图名利的精神吗？粉笔呀，你的美是无私的，是伟大的！泰戈尔曾说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默奉献的阴影里做叶的事业吧！”粉笔啊，你在黑板上默默地耕耘着，书写着自己美丽的人生……..
书写作文（6）
《木偶奇遇记》是我喜欢的一本书，也是一本世界经典文学名著，主人公匹诺曹从一个坏孩子到一个好孩子的整个演变过程。
小木偶匹诺曹多次听信狐狸和猫的谎话，要不是小仙女及时的搭救说不定匹诺曹早已变成坏孩子了呢，小木偶在玩具国被小灯芯骗到了玩具国变成了驴子， 匹诺曹被一个杂戏团的老板买走了，杂戏团老板让匹诺曹跳圈，用头撞破纸桶，用后腿直立，还有跳舞，学不好要挨打。
这时匹诺曹才开始醒悟，在善良的.小仙女宽容的帮助下匹诺曹痛改前非，终于变成一个懂事、诚实、勇敢、聪明伶俐的真正的男孩子。
人要有自己的头脑，要有自己的主见，无论做什么事都要三思而后行，这个童话告诉我们大家一定要做一个好孩子，不要让坏人的谎言得逞。
书写作文（7）
我曾经觉得我是一个没感情的人，不管看到什么样感人的书，我从不觉得感动。自从四年级看完《爱心树》，我才知道什么叫在书中找到感动，是在暑假老师介绍的一本书《爱心树》。那是一本很薄的书，文字少，而且插图也是黑白的，为什么这么畅销？翻开正文的第一页，只有七个字，第二页，也只有九个字，每一页，都不超过二十个字，但每一页，都带给我不同的感受，不同的享受。
主要内容是这样的：从前有一个大树，喜欢上了一个男孩，男孩会每天去找大树玩，用树叶，给自己当王冠，在树枝上荡秋千，吃苹果，与大叔捉迷藏，男孩很喜欢大树，大叔很快乐。长大了，男孩没钱，大树就对他说，把我结的苹果拿去卖了吧，于是孩子摘下了苹果，走了，大树很快乐。成年的男孩没有房子，大树对他说：把我的树枝砍下来，拿去盖房，男孩把树枝砍下来了，拿走了，大树很快乐。年老的男孩需要一条小船，大树说：把我的树干拿去用吧！孩子拿走了，大树很快乐。到晚年的男孩来到这棵大树面前，大树什么也没有了，孩子需要休息，大树对他说：孩子，来我的树墩上坐会。孩子坐在树墩上，大树很快乐。
故事就是这么简单，没有任何华丽的'词藻，只有那真挚纯真的爱。或许，我就是这个男孩，大树就是我的妈妈，大树只是心甘情愿地付出、无怨无悔，不求任何回报。妈妈甚至放弃自己的生命，也要让自己的孩子快乐、幸福。我一直向妈妈索取，也不知道索取了多少。
虽然书看过好长时间了，但时不时地想起书中的图画和文字，男孩小时候每天和大树一起玩，等大了，慢慢就与自己的父母疏远了，但我们没有想到父母的感受，他们很孤独。真的，我们大了，不像小时候那样天天依靠父母，依赖父母，时不时可以和父母来一个简单的拥抱，可现在我们之间的拥抱，太难了。
我们要时时刻刻想一想自己给了父母哪些，父母又给了我们哪些？我们索取的那些，父母又问我们要了哪些？如果出去买东西，家长没有零钱，要需要自己的钱，我们会脱口而出的说：一定要还。我们又为了什么？
其实，人让别人快乐了，幸福了，你自己也会快乐，常常关心别人，为他人着想，才能感到有一定的满足感。
我们一定要有一颗感恩的心，感恩他人，才会让自己更快乐。
书写作文（8）
在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的人在浊世中书写清香作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
茫茫山野，香草漫布，牛羊散落。碧草摇曳接天际，贪婪地将自身灌满夕阳余晖。远处，涛涛江水奔流，碧波连缀接天际，浪花朵朵击白云。众山万岭之巅，他翩然独立，芳香草郁萦绕身侧。
他出身高贵，又重之以修能。鸡鸣三声，阳光从地平线中流淌出，清晨河畔，烟雾缭绕，江面上如仙境般，如果真的会水上漂，他一定会忍不住去打扰这仙雾的宁静。他喜于这个季节漫步江边，轻采下那芬芳的江离白芷于肩上；清秋，至于幽幽深谷，串兰草花为佩环于身。他修行他崇高的品德，朝朝暮暮。
他一生崇尚“美政”，主张章明法度，举贤授能，改革政治，东联齐国，西抗强秦。他一生忧国忧民，可在那种“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。”的社会中，空有一身清廉节操是不可行的啊！他的“美政”阻碍了贵族的利益，再加上他一身的才华，固然会引来宦臣和群小的嫉妒，要知嫉妒心是世间一种充满了邪恶于蛊惑的卑劣情结。就算他有天大的本事也敌不过众人的'排挤，只能悲愤髙叹：“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？”
他被丢弃于凄凉之地，但他从未放弃过自己人生的志向，他一直执拗的书写着那个属于他自己的“香草美人。”在他的人生路上，洁身修行，才是他的准则！
也许是众人的阴险与奸诈，亦或许是他心中早已心灰意冷，在国家灭亡之时，他终于再也坚持不住，在狂风的呼啸声里愤懑地悲鸣到：“黄钟毁弃，瓦釜雷鸣，谗人高张，贤士无名。”一心一意忠于国家的他只能在都城失陷的绝望中纵身跃下江河。
他的魂魄在江水之上盘旋，他悲愤的向上天叩问：“举世浊我独清，众人皆醉我独醒。”寻花踱步，独賞紫藤绕树；山寻水觅，洞穿人生悲喜。屈原以澄澈之心，留得一世清莹。
吟一段《离骚》，撷一缕芬芳，执一手竹简，品一世郁香。
书写作文（9）
在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的书写精彩人生作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
如果说生命是一张白纸，那么我们每个人手里都有一支笔。人生的精彩，要由我们自己书写。
无论横竖，扁担都是扁担，支撑它的支点永远在我们肩上；无论人生长短，其精彩与否永远都是由我们自己书写的。
忘不了闪光灯下，那用脚弹出的优美旋律。恍惚中一少年眼神坚定地说：“我的生命只有两种选择，要么赶紧死，要么精彩地活。”失去双臂，他未曾放弃游泳的梦想；游泳的梦想破碎，他用他的那双脚编织出了最灵动的五线谱。他用自己的血和汗铸造了维也纳大厅的金色之光。上天给了他一张残缺的白纸，他却用笔绘出了精彩的一生。
忘不了波涛怒吼的江边，他挺然而立，满是沧桑的脸上写满了坚毅。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”只这一句，就让无数人受用一生。寒窗十载，换来的只是流离失所；呕心沥血，得到的只是千里漂泊。然而，他却把苦难研成墨，把贬谪当成笔，在人生的白纸上挥毫出一首又一首华美的词章，同时也记录下他坚毅而精彩的一生，留给后人咏唱。
还记得被困垓下的项羽吗？乌江岸边，他头顶王冠，身披铠甲，威风依旧。然而，在这生命的.最后一刻，他却仰天长叹：“此天之亡我，非战之罪也。”话毕，宝剑一挥，一代英雄就此沦为鬼雄。项羽直到最后，也没能明白：不是人生选择了他，而是他选择了人生。倘若他不认命数，渡过乌江，重整旗鼓，那么历史也许将会是另外一种模样。项羽人生的精彩与否，始终都要由他自己来书写。
人生是一张白纸。面对这张白纸，陶渊明写下了恬淡；李白写下了豪迈；杜甫写下了忧国；苏武写下了坚贞；文天祥写下了不屈；孙中山写下了救国；邓小平写下了崛起……我们的人生，是坚毅、不屈或豪放都是由我们自己来书写。只有拿起人生的笔，为我们的人生写下最精彩的一页才能体现出我们生存在这个世界上的根本价值。
人生如纸，心态作笔，挥笔而就，方能书写精彩之人生。
书写作文（10）
仿佛是被什么东西重重击倒在地，在最后的一刻，望见了一丝光芒，缓缓的闭上了双眼。
一切又重归黑暗。
踏上这条路已经17年，风风雨雨飘飘洒洒是，时而接受阳光普照，时而面对风吹雨打。总算是挺到了现在。
而前路仍浩瀚无际且错综复杂、险象迭生。每一个脚步落下，都要面对选择的后果。不论是和颜欢笑还是痛哭流涕，都无可避免。与它相比，谁都显得渺小——那无法改变的过去。所能掌握的不过是自己的心态、对它的思索以及选择下一个落脚点罢了。
天上下起大雨，这条路上不会有什么东西为你遮挡，只能一个人默默忍受。想象着雨后天晴的时光，那天边的彩虹与温暖的阳光。也许有时候确实会是这样的。但是路上的一切是谁也无法揣测的。也许这不过是暴风雨前的宁静。上一刻慈祥而美好。下一刻，呵，谁也不知道下一刻会发生什么。
可无论如何它已经发生了，无法改变，也无法抹去。选定了的一辈子也改变不了。你的每一个脚印都在后方默默看着你。烙印在生命的痕迹中。无论谁也永远看不清前方的路。但是你总会记得你会从哪里来，走过哪里。即便你忘记了它，它也不会忘记你。
现在和过去总是那么矛盾，你不断想改变过去，然而现在总是变成过去。也许在现在的路上，你会转头看看之前的脚印。但是你永远也够不着它，碰不到它。这条路总是这样冷漠，它静静地看着你的痛苦，不会有一丝悲悯。
它也许轰轰烈烈，也许平平淡淡。但是它属于你，每天的期盼，等待，兴奋和失望，构成了它全部的意义，就像风雨阳光大地构成了自然一样。
渴望阳光一样的成功，但它也懒得不得了，偶尔会瞥一眼，甚至不撇，给你掷骰子，糊弄你一下。
但你不能糊弄自己，无论它怎样对待你，你都要自己一个人走下去。至少你能看到你身后的脚印。至少你能对它有所思索。至少能让自己心满意足，不留下遗憾。因为方向是你选的。虽然结果是它给你的，哪怕你不能改变脚印的颜色，但至少你能增加它的深度，获得那些刻苦铭心的记忆。也许这才是它真正的意义。
不要管它，走自己的路，做自己的梦。在风雨中奔跑，在阳光下呼吸。抬头看看湛蓝而静美的天空，低头望望污浊而潮湿的大地。不论结果如何，也要努力下去。不论是好是坏，都要像竹子那样"千磨万击还坚劲，任尔东西南北风"。
朦朦胧胧中睁开眼，转过身去，看到的将不再是前方的黑暗，眼框里取而代之的将会是难以用言语形容的绚丽和多彩。
书写作文（11）
对于“成长”这两个字，许多人都说成长就是年龄慢慢变老，身体越来越高，可是我觉得成长就是在做一件事情后所得到的收获。
在一次偶然的机会，我迷上了看“最强大脑”这个节目。我最喜欢的魔方选手是“菲神”，他玩魔方时那修长的手指娴熟的扭动着魔方，魔方在他手中好像活了一样转眼间便复原了六个面。那神一样的速度深深震撼了我。我平时也非常喜欢魔方，但是需要很长时间才能复原一面，所以我非常羡慕他。
于是我又翻出那久别的魔方，开始了练习。练习魔方没有窍门，只有死记硬背其中的口诀。刚开始的时候，我还没日没夜的练习，一回到家，我坐在沙发上，手拿着魔方，念着口诀，富有节奏的扭动着魔方，一坐就是几个小时。可没过两天，我便非常的厌烦，不再练习。这时，妈妈看见了语重心长地说：“儿子，练习魔方最需要的就是恒心，而不是一时的热情，你看那些选手们都是经过长年累月的练习才有现在的成果"。
夜幕降临，我躺在床上，眼前又浮现出电视上的“菲神”，耳边回响起妈妈意味深长的话语，我下定决心，一定要成为像“菲神”一样的人。第二天，我又满怀信心的开始了练习。经过不懈的努力，我现在已经学会了三角魔方，三阶魔方等。成为了同学们口中被称赞的"魔方高手"。
听着同学们赞赏的声音，我明白了做什么事都要有恒心，不能急于求成。
书写作文（12）
“人非圣贤，孰能无过”每个人都会犯错，就算是圣人也难免部犯错，错误并不可怕，可怕的是错误的对待错误。在我的记忆中，有一件事一直难以忘记。
暑假的一天，爸爸妈妈都出去了，只剩我和妹妹在家看门，我们觉得无聊，便和妹妹玩起了“瞎子摸人”的游戏，我来摸，妹妹来藏。我们正玩的起劲，只听见“咚”的一声，我把妈妈最爱的花瓶打碎了。
我害怕极了，就在这时，外面下起了倾盆大雨，风呼呼的刮着，我仿佛看到妈妈回来时生气的样子。心想：这下惨了，我要被妈妈骂了，怎样办才能不被妈妈发现呢？有了！我可以说是风刮倒的，这样我就不用被骂了。我为自己的聪明暗自得意。
爸爸妈妈回来了，妈妈见花瓶不见了，便问：“花瓶是谁摔碎的？”我吞吞吐吐地说：“是风刮倒的”我生怕被妈妈发现是我把花瓶打碎的但妈妈什么没说就走了。
回到卧室我一直感到忐忑不安，想起妈妈经常教育我要做一个诚实的孩子，我决定给妈妈说实话：“妈妈，我把花瓶打碎了，我骗了你，对不起。”说完，我的心里仿佛一块大石头落了地，便耐心的等待“暴风雨”的降临，谁知妈妈听后却摸着我的头说：“孩子，你知道错了就好，错误不可怕，可怕的是不能正确的对待错误。”听了这些话，我更加惭愧了：我是男子汉应该勇于承担自己的错误。
经过这件事，我明白了：犯错并不可怕，只要你能正确的认识到自己的错误并改正错误。我们就会从中感受到成长的好处。
书写作文（13）
从古至今，人们都把劳动看成是一件光荣的事，因为它带给人们的不仅是物质财富，更多的是精神财富。我们要从小培养起劳动观念，养成劳动习惯，珍惜劳动成果，积极参加社会实践活动。
去年寒假，我回到老家。爷爷告诉我，他在村后面的一块空地上种了一大片白菜。我就闹着要跟爷爷去摘白菜。我觉得摘白菜是件新鲜事，应该很好玩。
跟着爷爷，我经过了一条弯曲小道，趟过了一条清澈的小溪，眼前出现了一片菜地。我顿时兴奋起来，拔腿就跑过去。地里长着一棵棵又大又水灵的白菜，像一群士兵排着队在迎接我。我心想：爷爷可真厉害，能种出那么好的白菜。出于好奇，于是去问爷爷：“爷爷你是怎么种这白菜的?”爷爷想了一会，跟我说：“首先要锄好地，再开垄，然后撒种、施肥，最后还要每三天浇一次水。”
爷爷给了我一把镰刀和一个袋子，袋子用来装白菜。只见他老人家一手抓着白菜，一手拿着镰刀，轻而易举地割下了白菜。我也照着爷爷的样子，一手拿着镰刀，看准一棵白菜割了下去。可好像白菜没什么动静，于是我又试了一次。这次，我用了两只手加大力度割，白菜勉强被割下来了，可还是太费力。“怎么割才可以轻松一点啊?”我问爷爷。爷爷告诉我：“割白菜的时候，要把力量集中到手心，一手抓住白菜，一手拿着镰刀快速地割。”我按爷爷教的方法，果然轻松地把白菜割了下来。于是，我愈战愈勇，割了一棵又一棵白菜，大概割了有半个小时吧。
晚上，我看着全家人都吃着我和爷爷割的白菜，心里很高兴，被一种浓浓的幸福感包围着。劳动最光荣!
书写作文（14）
有人说青春是一本打开了无法合上的书，但也有人说青春是一本合上了就无法打开的书，还有人这样形容过青春，他说青春是一道明媚而忧伤的阳光，而年迈的人却是这样形容青春的，他们说青春是一杯神奇的水，它让人尝尽醋甜苦辣，人生百态。
你的青春是什么味道?正在经历青春的你能说出来那味道吗?也许现在的你还未能品尝出那青春的味道，但多年后你必定知道，那是专属于你的味。
不管你的青春是一杯神奇的水，还是一道明媚而忧伤的阳光，或者是一本合上了无法打开，打开了无法合上的书，那都是别人无法复制的，六月，我们既将迎来被老师认为决定出路，家长认为通往美好未来的桥梁，同学们认为解放时刻到临的一场名为高考的考试，每年的高考结束都意味着同窗三年的小伙伴们将各奔东西，往往这个时候每座城，每间学校的高三部，每个班级都散布着一种不舍的气息，可惜对这种不舍我无法感同身受，就如同你们无法理解我们体育生在那烈日的阳光下围绕那400米长的田径跑道上努力奔跑一样。
我们没有你们那每周不变的模拟考，我们有的只是那永恒不变的技术，素质，实战，力量课，我们肩上没有你们那重得连后背都挺不直的书包，我们有的只是那各种不同重量的铁片。
我们没有那让你们觉得乏味的复习题，我们有的只是那不断枯燥着重复的技术动作，我们没有你们那堆得一座一座像山一样的试题，我们有的只是那好像永远做不完的，我想这三个简单的数字所代表的意思也我们这些人才懂吧，把你们拆散的是每年一场名为高考的考试，而把我们拆散的是一场每四年一届名为省运会的比赛。
你们拥有着我们没有的校园美好回忆，而我们拥有着你们所没有的辛酸经历，我们身上唯一相同的东西那就是那颗同样想去实现梦想，想要到达目标而努力奋斗的心，毕业了，你们终于不用再做那些绞尽脑汁让人讨厌的试题了，而我们也不用再烈日的阳光底下围绕着那红底白线的田径场拼命跑了。
毕业了的你和我都不用再担心自己的努力有没有回报，那份回报是否能对得起自己这些年所付出的……
毕业了，在教室里埋头苦干温书的不再是你们，在训练场上努力训练的也不再是我们，那充满笑声的寝室也不是你我的了，这些曾经我们熟悉地方，换上了陌生的他们，他们用着自己的方式演绎与我们相似的青春。
毕业意味着离别的到来，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，正如这诗句所说的那样，人与人之间总有一天会分离，我们无法阻止分离的到来，我们所能做的便是接受，珍惜现在所拥有的，实际的活在当下。
也许分离只是为了更好的相遇。
书写作文（15）
中国梦是无数中华儿女梦想的汇集。有人说：“中国梦，归根到底是人民的梦，实现中国梦，创造全体人民更加完美的生活，任重而道远，需要我们每一个人继续付出辛勤劳动和艰苦努力。”是的，我们作为21世纪的_人，是祖国未来的期望，我们从小就就应拥有一个远大的理想。
人因有梦想，生活更精彩;人因有梦想，生活更搞笑;人因有梦想，生活更幸福。有些人的梦想是做老师，想把知识的种子播撒给小朋友，让孩子们将来成为一个报效祖国的有用人;有些人的梦想是做建筑工程师，任凭风吹雨打，仍然风雨无阻地架大桥，修铁路，盖起高楼大厦，带走荒凉，留下繁华;有些人的梦想是做歌唱家，唱出自我的心声，唱出自我的喜怒哀乐，把歌声传遍世界;有些人的梦想是做医生，帮忙一些有需要的病人，尽自我的努力去医治他们的病……
我也有自我的梦想，我的梦想是——长大后成为一名漫画家或科学家。
幼儿时，一次偶尔的机会，让我对绘画产生了浓厚的兴趣。从此，我喜欢上绘画，每一天都画几幅画。就这样，我人生的绘画之路就开始了。我一向努力绘画，有不足的地方就向绘画好的人请教请教。刚上小学时，我就立志：我长大了必须要当一名漫画家。我想透过画笔，想将自我看到的、想到的完美事物画下来，给大家欣赏，让大家看了我的画，从而开心、快乐，使大家的生活变得更加多姿多彩。我要透过漫画来关心社会、关心他人。当人们遇到挫折时，我要用笔画一幅励志漫画，鼓励他们不要失望;当人们不开心时，我要用笔画一幅喜剧漫画，让他们的脸上绽开笑容……我还要把我的漫画传遍世界，因为漫画是没有国界的，让更多的人透过漫画来认识我们美丽的祖国。
我还想成为一名科学家。我从小就对那些活泼可爱的小动物有着浓厚的兴趣，喜欢深入了解它们，听听它们的一些小故事。长大后，我开始了解到有了显微镜，明白了除了我们这个大世界，还有一个小世界——微生物的世界。从此，我对生物产生了更大的兴趣。当时，我兴高采烈地和妈妈说：“妈妈，长大以后我要当一名科学家!”我便努力学习，争取取得好成绩，长大以后做一名科学家，努力去钻研科学，让科学更多地为人类服务。
今后，我必须要努力学习，凭着坚强的意志，克服困难，坚持不懈地去实现自我的梦想。让我们同心协力，一齐来构筑梦想、编织梦想吧!我的梦，你的梦，他的梦——齐聚中国梦!让梦想照耀中国，闪亮世界!让我们一齐放飞梦想，一齐加油吧!
书写作文（16）
哦！放假啦！盼啊盼，终于，劳动节来啦！我们盼望已久的假期也就到了。我很开心，因为妈妈难得放了一天假。我想让妈妈带我和弟弟出去玩，但妈妈说：“我就放假一天屋子这么乱不收拾怎么行。”说完妈妈就做起各种家务了。我看这妈妈，心想：妈妈这么辛苦，好不容易放假一天还要收拾家里这个破摊子，而我已经长大了，不应该光想着玩，应该帮助妈妈做一点家务活了。于是，我也去拿了一块抹布擦起窗子来了。爬上爬下，擦东擦西。有的地方的垃圾粘在窗上不高兴离开。我就想办法用指甲刮，用洗洁精抹。擦了一会儿，我就觉得有点儿累了，汗水也冒出来了。接着，我弄得满头大汗了。
擦到中午，我们还没有把全部窗子擦干净。我们只好先吃饭了。吃过午饭，稍微休息了一会儿，我们就继续擦窗子。然后，我们一起扫地拖地板。妈妈看着我说：“华言，你累吗？”满头大汗的我说：“我……我……不……累……”妈妈笑着对我说：“你已经出汗了，难道还不累吗？”我只得跟妈妈说实话了。妈妈就让我休息一下，看一看电视。我休息了一会儿，觉得身上不像刚才那么热了，就又接着干了起来。无意间，我发现妈妈的汗水已浸透了的衣服。我连忙抢过她手中的抹布擦起桌子来。妈妈赞许地点了点头，疲惫地倒在了床上，不一会儿，她就睡着了。
妈妈睡觉了，我得抓紧时间干活，一定要注意不发出什么声音来，以免吵醒妈妈。大概过了一个小时，妈妈醒来了，我也正好做完了家务。我跑到床前自豪地喊：“妈妈，请检查吧！”妈妈一边看我刚打扫过的地面和门窗，一边一个劲地表扬我
是啊，劳动创造了美，今天劳动了一整天，虽然很累，但是看到家里收拾得干干净净的，心里别提多开心了！
书写作文（17）
青春，是一段充满幻想的时期，寄予了我们对未来的无限憧憬；
青春，是一个充满朝气与干劲的年龄，承载了我们的辛劳与汗水。
青春，是一个充满浪漫色彩的词汇，它将我们人生最美好的时期呈现；
而今，我们正处于青春年华，让我们奏起青春的凯歌吧。
青春的凯歌是面对困难时始终保持一颗恒心，并且孜孜不倦于理想。无臂钢琴师刘伟10岁时因意外失去双臂，然而他对生活并未失去信心，而是努力追逐心中的理想。十六岁学习钢琴，十七岁达到了正常人用手弹的七级水平，二十三岁登上了维也纳金色大厅。当生命的桎梏无情的缚住双臂，当悲情的目光哀叹命运的不公，刘伟并非抱怨上帝不公，而是发出：“要么赶紧死，要么精彩地活着”的呐喊。毅然插上自信的双翅，在青春浪潮中乘风破浪，最终实现人生的理想。脚下风景无限，心中音乐如梦，刘伟用自身的经历向我们证实：青春的凯歌是拥有一颗恒心，面对困难仍昂然挺进，进而奏响最美妙的旋律，幻化成一支悠扬的青春凯歌。
奏响青春的凯歌让我们的人生越来越美好，回首不留遗憾。诺贝尔文学奖得主莫言现今风光无限，然而他的成功并非一蹴而就，而是经过长年累月的练习。因家境贫困，他五年级就辍学了，后来被征到部队里，白天不仅要整日劳作，夜里还要坚持学习，每一天都累得筋疲力尽，但是他始终保持写作的好习惯，终于有一天他的稿子被报社出版了。尽管他的青春充满汗水与辛劳，但是他的青春是充实无悔的。当他获诺贝尔奖被提及是否会移居海外时，他坦言，高密是他生长的地方，是他人生创作的起点，是不可能乔迁海外的。莫言的青春是无悔的，他奏响的每一个音符都铿锵有力，直击人们的心灵，荡漾出一层层涟漪，他的青春无疑是一支凯歌。
保持一颗向善的心才能更好的奏起青春的凯歌。威廉·高露洁很小便辍学去打工，在他还不到二十岁时，便拥有了一家公司，他把公司收入的十分之一回报给了社会。此后，他的公司的客户便愈发的多了，因为人们被他的善心所感动。他去世后，公司继承人便把这个公司命名为高露洁。毋庸置疑，此举为他的青春敲响了愈发动人的琴键，谱写了更加和谐的五线谱，每个音符都跳动得更富张力。
从现在起，让我们用知识武装大脑，用锻炼健强体魄，以全新的面貌迎接高考，斩获属于我们的未来，所以，奏响青春的凯歌吧！
书写作文（18）
在《红岩》这篇文章中，另我最佩服的是江雪琴，因为她十分坚强，在她得知丈夫死的消息后，他并没有像其他人一样，沮丧，伤心，二十舍小家为大家，将这种悲痛化为一种动力，为做出了巨大的贡献。而她在监狱中的生活跟不是人能想象的到的。当敌人用拷问她时，她也不透露党的一丝秘密。当敌人用竹签扎她手指时，坚定不移的说：“严刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，员的意志是钢铁做的。”
最后在临死时，她也让大家不要哭。再说说“小萝卜头”，他从小就与母亲生活在监狱中，吃的都是发霉的米饭，岁时身高也只有正常人五六岁的身高，就这样他成了一个头大身子小的孩子，所以人家才叫他小萝卜头，虽然生活如此艰苦，但他十分懂事——每次开饭时，“小萝卜头”总是让妈妈吃。他还常常搜集一些破布条、破袜子留给妈妈做鞋用。从五岁起，他就学着自己缝补破衣服了。我们真应该多向他们学习，真实穷人的孩子早当家呀！
红岩精神就像一面鲜红的旗帜，激励着一代又一代热血青年为理想和信念奋斗不息。有多少员为扞卫党的尊严，为今天的国泰明安而献出了自己宝贵的生命。而现在的我们呢？在课堂上，虽然读着一篇篇关于战争的课文，可每个人都生怕这种事在自己身上发生。红岩精神难道就在这二十一世纪失传了吗？
《红岩》中的烈士们是一个奇特的英雄群体和文化群体，他们几乎人人会写诗。在那毛骨悚然的人间地狱里，他们拿起笔做刀枪，刺向黑暗的社会和凶残的敌人。“失败膏黄土，成功济苍生”，“从来壮烈不贪生，许党为民万事轻”，“愿以我血献后土，换得神州永太平”，那一首首铁窗下的心歌无不表现了烈士们视死如归的革命乐观主义精神
前不久是党九十周年纪念日，九十年前，中国诞生在小小的红船中，九十年后的今天中国已在我们每个人的心中，那些在战场中牺牲的战士我们会铭记在心，没有他们，也就没有我没今天的美好生活。
作为一名二十一世纪的中学生，我们要牢记此时此刻一片生机勃勃的景象是无数名战士用鲜血换来的，血染红岩，才有今天的幸福生活。我们更因该珍惜现在的幸福生活，永远不忘那些伟大的战士，将他们铭记在心！
书写作文（19）
那么如何培养学生良好的书写习惯呢？侯老师的发言特别全面细致。首先是让学生掌握正确的坐姿，这是书写汉字最基本的要求；其次是正确的执笔姿势，坏姿势一旦养成便很难纠正；第三是教给学生基本笔画的书写方法，教师要做好示范，学生也要认真写好每一个笔画；第四，让学生正确认识汉字的字形，认真观察汉字的间架结构，找准汉字在田字格中的位置再书写汉字；第五，书写描红，掌握正确的书写顺序。
我们大家一致认为侯老师说得这几点特别好。这也是每一个想要写好字的学生必须做到的，全面，细致。先不说追求书法艺术，最起码的我们要让学生书写汉字时做到工笔正楷。
侯老师发言之后，我们展开了集体讨论，并就自己在实际教学工作中的做法依次发言，通过分享，除做到《小学语文课程标准》中汉字书写的要求外，我们又收获了以下几点可借鉴之处，可以在学生书写习惯的培养中加以尝试：
1、上好中午午间自习的练字课，让孩子认真对待每一天的这二十分钟练字时间。
2、可以学习五年级靳老师的做法，让孩子头顶练习本练习良好的坐姿。
3、老师可以在黑板上画田字格书写，或是大屏幕上投影示范，一笔一划地教给学生如何写好一个汉字。
4、学生写课堂作业时，可以用本子纸辅助。
5、让学生放慢速度，只求质，不急于求成，也不要求量。
6、教给学生学会读字，做到既正确又美观。
7、用钢笔书写汉字时，坚决让孩子避免使用涂改液和改正纸等。
孟校长说，参加此次教研他收获很大，作为学生书写习惯的培养人，我们又何尝不是如此呢？这次教研，我便是凭着记忆做了以上的记录总结，虽然简单，但我觉得既然能够记下来并写下来便说明本次教研我有了巨大的收获。尤其是第二点，我觉得靳老师的做法非常好，可以一试。
虽然经过一二年级的培养学生在书写习惯上仍还有很多遗留问题，尽管班里也有不少我们“启而不发，愤而不慨”的困难户，但至少我们应该相信，只要我们尽力去做，学生总会有不少收获的，哪怕只是一点点。