一些的作文（1）
多一些宽容作文200字
今天中午，宋老师为六年组上的一堂心里辅导课给了我很深的印象，让我记忆犹新，让我懂得了道理，受到了启迪。
宽容是一种美德。宋老师说过，如果把仇恨比作一块石头，很深的仇恨就是大石头，很小的仇恨就是小石头。你每天满脑子里想的都是仇恨，你会带着你的仇恨――也就是带着大大小小石头去报复别人，你会被沉重的石头压垮，最终你害的不是别人而是你自己。
有人说过：”大海是宽阔的，比大海更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是是人的胸怀。“是的，宽容是放弃，宽容是忘却，宽容是发现别人的长处，宽容需要技巧……我会永远记住这堂特殊的课，它仿佛使我增添了一双翅膀，带着我的梦想，飞到遥远的地方……
多一些宽容作文200字
宽容，对自己是有益的。
宽容别人，同时也在磨炼自己，让自己有一颗能容忍别人的心。
如果你不宽容别人，就会生气，生气呢，就会产生疾病。
有一首告诫人们不要生气的诗，叫——《莫生气》。
其中，有一句话，叫：”莫生气，气出病来没人替。“所以，为了自己身心的健康，要宽容别人，以免得病。
一生气，身体里的细胞就扭曲了，就像一张纸，慢慢的扭曲，最后，扭断了，就相当于人因生气而死了。
我们天天都要看看，自己一天生了多少气，自己的纸巾扭了多少圈。
如果生气，疾病就会与日俱增。
所以，宽容是一种美德！
多一些宽容作文200字
有一种美德叫宽容，我一直不明白，知道那一天，我终于明白，并且学回来宽容。
那是一个风和日丽的下午，我和小伙伴们到外面玩，我们买好东西，准备去小薇家里玩，在回家的路上，我们有说有笑。突然前面有一个小男孩，骑着自行车向我们飞奔过来，砰地一声，小薇摔在地上，胳膊擦烂了，还流血了，而小男孩却安然无恙。
我冲到小男孩面前，准备说他几句，小薇阻止了我，走到那男孩子面前说：“小弟弟，没事吧，你那儿受伤了，下次骑车小心点儿。男孩子说我没事，下次会注意的。
到了家里，我对她说：明明是她不对，你还向她问好。小薇说：有一种美德叫做宽容，宽容是一种爱，要对别人宽容，自己也会开心。
多一些宽容作文200字
宽容是一种好的心态；宽容是一种高尚的品德；宽容是一枚小小的开心果……记得五年级时，我正在写数学课堂作业。
忽然，同桌拍了一下我的手臂，结果我的笔在作业本上写了一个长长的“一”字。我生气地说：“你干什么？我的本子都被你弄脏了！”她连忙说：“对不起，我想问你借一支笔，你有多余的笔吗？”我气愤地说：“没有！”同桌看了一眼我的文具袋——里面还有几支笔，但她什么也没说，就向别人借笔去了。结果，第三天，我的钢笔没墨了，我只好向同桌借笔，她立刻借给了我笔，我不好意思的说：“上次那件事你能原谅我吗？”她说：“其实我早就原谅你了。”后来，我们还成为了好朋友。
多一些宽容作文200字
今天，我在市场玩的时候，看见那里围了很多人，好像有什么事情。我想去凑凑热闹。
经过一番了解，原来是一位阿姨骑着电动三轮车撞到了一个小姑娘。那位阿姨赶紧下车说：“你有事没？”然后埋怨地说：“你骑车拐弯的时候，能不能看看后面有车没！”小姑娘的妈妈生气了。气呼呼地说：“你撞到小孩子了，还责怪小孩子。”阿姨瞪着眼大声说：“难道是我一个人的错？”两个人互不相让，大吵了起来，结果小姑娘的妈妈打了110。然后经过群众和110的调解，阿姨赔了小姑娘50元，其实小姑娘也并不严重，就是把裙子挂破了。通过这件事，使我们明白了一个道理。遇到事情，互相退让一步，说句好话有那么难么？我们千万不能向他们学习太小题大做。我们要多多包容别人！
一些的作文（2）
自信，是人不可获免的一部分。有了它，我们才有勇气去战胜困难;有了它，我们才可以坚强;有了它，才可以使我们迈向成功。
我自信，我快乐。因为，我无论在什么时候，都是十分自信的。
在困难面前，我自信。曾多次，我遇到了许多险阻，但在我面前，我认为它们是多么渺小。因为，每当面临挫折的考验，我总是挺起胸膛，自信满满地向前走去。无论他多么尖利，锋锐，我都要向前迈，因为我自信，没什么困难和挫折时打不败的，只要我勇敢努力地去闯。
在批评面前，我自信。想想以前，我一直都是桀骜不驯的小孩，不管大人怎么劝我，批评我，我总是置之不理，因为我认为我不管怎样努力也不会进步，所以我整日在班级的中上游徘徊不定，有时候会跑到第一名，但有时又会跌到二十几名。就因为这种漂浮状态老师找了我谈话，并对我平时不好的行为习惯做了深刻的批评
就这一次批评，它改变了我。我变得努力上进起来，因为，我认为，只要我努力学习，一定会有更好的成绩。从那次批评以后，我一直怀揣着这个信念，为当时自己许下的承诺而努力，我自信我能做到。
到今时今日，我想我达到我的目标了，但我觉得又没有完成自己当年所期许的承诺。所以，我还要努力上进，装着满满的信心向前走。因为——我自信!我快乐!
我自信、我快乐。
一些的作文（3）
这样一则寓言，说的是两匹马同行，一匹马将另一匹马的脖颈咬伤了，而结果被咬的马反而主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马？故事虽小，却揭示了天地间动人的品德，那便是宽容？寓言中动物的宽容是以德报怨，在我们的现实生活中，我们又是怎样来理解宽容的呢？
其实，宽容是一种境界？宽容如水通常的“宽容”，即原谅他人一时的过错，不锱铢必较，不耿耿于怀，去和和气气地做个大度的人？宽容如水的温柔，在遇到矛盾时往往比过激的报复更有效？它似一捧清泉，款款地抹去彼此一时的敌意，使人们冷静下来，从而看清事情的本质？缘由？同时，也看清了自己？宽容似火因为更进一层的宽容意味着不仅不计较个人的得失，反而更能用自己的爱与真诚来温暖别人的心灵？心平如水的宽容实属难得，而雪中送炭的宽容则更可贵，更令人动容？
宽容，不仅融化了彼此的坚冰，更将爱的热力辐射进对方的内心？选择宽容，也就选择了理解和温情，同时也选择了人生的海阔天空？宽容是诗，宽容是一首人生的诗？至高境界的宽容，不是仅仅表现在日常生活中某一事件的处理上，而是升华为一种大度的胸襟，对人生如诗般的一种气概？为生活选择宽容，丝毫无损于你的尊严，相反，它具有宽容的思想境界，使我们懂得人生的真谛？宽容也是一门生活的艺术？在我们的人生道路上，发生的决不是两匹马这样简单的事？生活，往往纷繁复杂？正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使复杂通过煅烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生活以幸福！
一些的作文（4）
给自己一些掌声
“水滴虽小，却能够折射出太阳的光芒。”
“人生虽短，却能够扬起一阵属于自己的掌声。” ——题记
“想唱就唱，要唱的响亮，就算没有人为我鼓掌，至少我还能够，勇敢的自我欣赏。”
世间万物都遵循着这无法改写的规律：漫漫寒冬的鼓励换来嫩绿小草的生机勃勃；层层束缚的鼓励才换来翩飞蝴蝶的美丽自由；炎炎夏日的鼓励得到累累果实缀满枝头的丰收；煎熬无数个寒冷日夜的鼓励换来淡雅梅花的遗世芬芳。成功也许只发生在一个瞬间，然而它的背后却一定蕴含着言语之间最大的力量——掌声。
“一花一世界，一叶一菩提。”我羡慕它们是美的化身，有美的曲线，有美的眷恋；虽然我祝福它们美到永远；虽然相比之下我很卑微，但我并没有自卑，只因，我有属于自己的美！
我问太阳问月亮 ，为什么---很多时候，我们心中渴望得到别人的肯定与鼓励，但却常把鼓励与认可种在别人心间，等到了收获的季节，往往自己是一片荒芜。可是太阳无言，月亮无语，连那善解人意的小星星也只是对我眨眨眼睛。
我始终相信风雨过后依然是晴天，月缺之后依然是月圆。仰头追忆，或许，或许我们真的应该留些掌声给自己。
妈妈总说我学习不努力，没有上进心、贪玩。每当这时，我就很委屈，自己一次又一次地和她辩解，不知道为什么，也许只是为了证明自己在她眼中被忽视的那份努力、刻苦进取的心。每次她对我的责骂，都缘由几个单调、无心的数字，就将我否定。委屈的心情越发浓厚，不知所措的站在她面前。脖子有些酸疼，但它依然努力支撑着属于自己的“地球”。我只好低下头，默默地走回房间，关上房门。
对面的镜子折射出自己的伤心难过，恍惚中看到镜中的她在对我笑，为我鼓掌。告诉我不要因为没有阳光而黯淡了自己的生命，也不要因为没有成功而放弃了自己的追求，更不要因为没有鼓励而停止了自己前进的步履，告诉我即使在没有掌声的世界里，也要若无其事地继续盘旋，不是为谁而表演，只为曾经努力过的自己优雅献舞，完美谢幕，最后再陶醉在那若隐若现的掌声中扬起嘴角。
没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静？静得让人窒息，感到快要死去。有谁受得了受伤后无人安慰的孤寂？没有掌声与鼓励的日子显得多么昏暗与无助，让我难以挪动那僵持的'脚步，就连一直亮在心中的蜡烛在这时也巧合地熄灭了。慌乱、害怕在心中肆无忌惮的蔓延，我不知该如何抬起脚步，如何迈出黑暗中的第一个步伐。
心中急切地在寻找那个鼓励的声音，它在哪里？在你心里。
华丽的舞台，绚丽的灯光，精彩的表演，这一切都只是肯定中渺小的开始，它们只是肯定大门下的几个小台阶，唯独在谢幕的瞬间台下响起如雷贯耳的掌声，欢呼雀跃的喝彩，这才是深入内心的肯定。
蓦然回首，耳边回响着自我鼓励的阵阵掌声，那是为自己演奏的优美乐章，编排的完美舞步，演绎着一段放不完的成长的舞曲。
热情的舞台，人潮如流；转身的刹那，掌声轰鸣。只因我唱了一首属于自己的歌！
“想唱就唱要唱的漂亮，就算这舞台多空旷，总有一天能看到，挥舞的荧光棒。”
一些的作文（5）
假如说心是幼苗，梦想是土，行动是肥料，那么决心就是那鲜美的水。幼苗成长不仅仅需要土和肥料，更需要的是水。
自己喜爱读书早已不是一年半载的事了，喜爱地理亦早已“冰冻三尺”了，更是梦想着有朝一日能在地理上有机会大展拳脚，甚至成为权威。
梦想是汽油，心是发动机，梦想与心结合在一起，便衍生出行动。我说一不二，从第一节地理课开始便异常积极，经纬，大洲，人种，语言，地区等等都不在话下，却只为引起老师的关注。
辛勤的行动换来的却是深渊般的失望。那天老师宣布入选地理竞赛班的人选，当最后一个字落下后，我看见了同学们讽刺的目光，听见了同学们的讥笑声。我的`心仿佛被别人狠狠地跺进地狱，仿佛被一道无形的闪电击中，仿佛世间一切都在讥笑我那连望都望不见的“梦想”。
我一下子失去了人生方向，从前的积极变成沉默，从前的热爱变成冷漠。每每看见其他同学拿着地理资料讨论着，每每看见其他同学有说有笑的来往于竞赛辅导室与课室之间，我变感到一次又一次的冰凉，一日又一日的煎熬。
但是偶然的一个夜晚，完全改变了我。
我那时正站在阳台上，头上繁星点点，却被浮云遮挡；身边灯光灿烂，却有一只小蚂蚁缓缓爬过。一切美好都因一只小蚂蚁而荡然无存，一切希望都因老师而…而…心中那份痛苦又占据了我的全身，我脱下鞋子，重重地放在那只蚂蚁前进的路上。心想：“哼！任凭你本领再大，也绝不可能爬出我的‘天罗地网’！ ”随即又将另一只鞋子并排放着。小蚂蚁果然停在鞋子前，茫然无措。小蚂蚁在多次尝试“突破”失利后，终于停住了。“你也体会到失败的滋味了吧！”心中的痛苦也得到了些许缓解。
我细细观察着，想要幸灾乐祸，却不料小蚂蚁沿着鞋边，走走停停，碰碰撞撞，最后居然走到了路障尽头。不仅如此，小蚂蚁绕过鞋子后，如沐春雨一般，径直向原来的方向奔去。旁边的我早已热泪盈眶，痛苦亦不知所踪。
从此以后，我一改颓废的态度，又成为了那个积极踊跃，热情澎湃，那个梦想便从此牢牢地钉在我的心中。我不断购买学习资料，不断丰富自己，我意识到，成功不只有一条路，最根本的是决心，为梦想努力奋斗的决心，为实现梦想坚定不移的决心，为发扬梦想坚持不懈的决心！就像那只小蚂蚁！
给自己一些决心，坚持自己的梦想，不断努力，坚决困难时或许会碰到很多很多的钉子，或许会曾想过在放弃， 或许会曾经绝望，但是，给自己一些决心，一些就够了，你会发现，眼前的一切相比自己的梦想，不过是虚无，不过是沧海一粟，孤舟一叶，只不过是万千世界的一粒小沙子罢了。
一些的作文（6）
如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！
这一星期过的并不怎么好，我开始厌倦这忙碌的学业，就算想静下心来阅读几本小说，还是满脑充斥着各种大小考与同学之间的.关系。然后再记一些我想去看的书吧——钱钟书的《围城》，村上那棵树的《挪威的森林》这本一直很想去看的，可是无奈记性不好再加上没多少时间……柴静的《看见》，这本书里的一句话一直让我印象挺深的：不要因为走得太远，忘了我们为什么出发。还有张爱玲的《小团圆》；川端康成的《雪国》；最后一本是让我最最期待的《洛丽塔》！还有几部想去看的电影《阿黛尔的生活》《她》《泰迪熊》《虎口脱险》《怦然心动》《和莎莫的500天》《午夜巴黎》
好了，这就是我这一星期以来想要表达的。
初二:旧人旧事旧心酸_
一些的作文（7）
放学后，骑车经过十字路口，就瞥见了路边那门面并不大的花店和窗前正埋头写着什么的男孩。
每次放学，都会经过这里，也都会看到花店窗口坐着一个男孩。他大多数时间都是低着头写字，偶尔抬起头看看过路的行人，眼里满是期待，好像总盼着有个人走进花店里买花。
出于好奇，我将车停在了花店的门口，男孩听到我停车的动静，停下手中的动作，抬起头来，用一双颇大的眼睛望着我，看到我向门口走来，他几乎毫不犹豫地第一时间跑到门口帮我开门。我被他的热情吓了一跳，紧接着，我从男孩的眼里看到了掩饰不住的.兴奋。“买花吗？”他甜甜地笑着，露出一口洁白的牙齿。“我不买，只是看看。”我微笑着回答，然后目光便飘向店内那架子上摆放着的花朵。店很小，花却很多，各个种类都有，我看到了君子兰、百合花、红玫瑰等等。身旁的男孩已经迫不及待地开讲了：“那种香水百合是15块钱一支，蓝宝石玫瑰要贵一点，20块钱一支。如果是普通的红玫瑰就比较便宜，像这个一包30元……”我安静地听着，一边欣赏着那些叫不出名字的花。
“你家大人呢？”我随口问道，男孩顿了一下，然后用稚嫩地童音回答：“他们这会儿在厂里忙，我帮他们看店，顺便在这儿写作业。”我愣了愣，转身望向窗口，那里放着一个作业本和几支短短的铅笔。看起来男孩的家庭并不富裕，父母那么忙，大概也没有时间管孩子，但他们却有这样一个乖巧懂事的儿子，一定给他们省了不少心。
夕阳的余晖透过玻璃，形成几道光柱射进屋内，给窗前的桌子镀上了一层金边。这时我才发现原来窗边还摆放着几株粉红色的康乃馨，阳光下显得甚是娇嫩，“那粉红色的康乃馨多少钱？”我回头问男孩。男孩不好意思地笑笑，“那个啊……那个不卖的……”“不卖？为什么？”“店里就剩这几只粉红色的了。今天母亲节，我特意挑出来准备等妈妈下班后送给她的……”男孩说这话的时候略显羞涩。
我愣在那里。母亲节？什么时候母亲节了？我怎么不记得？这几天忙于考试，忙于复习，竟连这么重要的节日也忘了。想到妈妈还在大学里辛苦的教课，我顿时，心中涌出一股难言的滋味来。面前的男孩看起来才10岁不到，比我小4、5岁，但却能如此关心自己的父母。而我，怎么就忘记了乘这个节日来关心一下爸爸妈妈，回报他们对我的爱呢？
再次凝视窗前那几支康乃馨，忽然觉得那不仅仅是几朵普通的花。对男孩来说，对男孩妈妈来说，花里蕴藏着数不尽的关心啊！
我扬起最灿烂的笑容，转身对男孩说：“帮我拿五朵黄色的康乃馨，我买了！”
走出花店，阳光映照在脸上，暖洋洋的。我紧握着手里的花，内心波澜起伏。纵使现在压力再大，我也要时刻记起来关心一下爸妈啊！多一下这样的关心，父母会多么喜悦！就像男孩的父母一样，劳累了一天之后，就能收获无穷的甘甜。
一些的作文（8）
分一些蚊子进来
分一些蚊子进来
爱是抽象的，看不到，摸不着；爱又是具体的，就在一件简简单单的事情中。 今年的夏天很热，蚊虫特别多。我在父母的卧室里铺了一张凉席，打算像小时侯一样，听着父亲的`鼾声入睡。 一天晚上，爸爸妈妈按习惯放下他们床上的蚊帐便倒头而睡。而我也原以为这一觉与往常一样可高枕无忧：我的脚边点了一盘蚊香，不远处还有一台开着的电风扇。不料，半夜我被蚊子的嗡嗡声吵醒，半睡半醒之间，脸上，身上被叮出了几个包。
灯忽然亮了，我迷迷糊糊看见妈妈从床上爬起来，动作很轻地撩开蚊帐，用两端的帐钩挂上，恢复了白天的样子。
正纳闷时，听见爸爸迷迷糊糊地问：“你这是干什么？”
“你没听见蚊子正咬女儿吗？”母亲压低声儿，“咱们把帐子打开，分一些蚊子进来，女儿可以少受些罪。”
“分一些蚊子进来。”我在心里反复默念着这句话，不一会儿，左眼的泪流到右眼，右眼的泪砸在枕上。
仍是晚上，月亮仍是那么皎洁，天空仍是那么安静。似乎什么都不变。
但，爱变了！
不是变走了；不是变味了；更不是变少了！而是变得更加充满人间的每一处地方了高中优秀作文 原创分享 ，更浓了，更多了。浓得，多得，占满了所有空气……
一些的作文（9）
一些文字
的确 很宁静 很悠闲
不过 有一点点悸动 是啊 春天来了呢 啊 对了
这就是 我第一次看到与他分开的瞬间
春天 来了呢
是吧
在我还很小的时候
骑着那辆 无论走到哪里都陪伴着我的蓝色自行车
有时 突然想到
如果一次也不回头 我能走到哪里呢
那个时候 我想尝试的 究竟是什么呢？
变化是一点一滴的 所以谁都没有察觉
不 也许只是谁也不想察觉
我不觉想起刚才在抬头看到的天空
总有一天 一切都会过去 所有东西都将变成回忆
不过 我一定会反复想起
有你在 有大家在 只为找一样东西 那蔚蓝的天空
还有风的味道 以及满眼的……
要怎样做才算是放弃呢
就是决定要放弃 然后照那样去做吗
与自己的真心 渐行渐远
那样的话总有一天 那淡薄的味道
冰冷的耳朵带来的触觉 透过衬衫从后背传来的温暖
全部 全部都消失得无影无踪的日子会到来吗
这种心痛的感觉也会 全部 全部
不留痕迹 好象从开始就什么都没发生过似的
恒
3年的时间啊 很长哦
可是你一直陪在她身边 变得很要好不是吗
对方可是那么难相处的女孩啊
就这样一点一滴逐渐地 一起建立起信任
就连这种最重要的东西 都说什么不喜欢争斗 就要全部放弃吗
不是那么容易能够放的下的吧
试着回想起来吧 和她一起走过的时光
总觉得 很不可思议
就在几年之前 我们还互不相识
现在却这样 简直就像理所当然似的生活在一起
仰望黄昏的天空 说着“真美啊”诸如此类的话
想着那种事 不过真的
在你身边看到的黄昏 美得令人窒息 如此美丽
载着这样的我们 马上 新的一年就要到来
再过10年 我们这样的年纪了
那时20多对的我们 会变成怎样的大人呢
就算想了那么远
但今天为了明天 明天又为了下一天 这样持续维系着
总有一天 我们也会变成大人 就像没有过孩提时代一样
那一天一定会到来的 每个人都一样
听我说呀 我要和你永远在一起 因为最喜欢你了
天真的`话 把大家都逗笑了 都用温柔的眼神看着他们
尽管大家都知道 这个愿望随着时间的流逝 会想雪花般消失
所以 大家才什么都没说
现在 有春的气息
突然没办法留住 要流逝的东西
但现在就这样维持原状吧 只需一小会
穿过能感受到春的气息的街道
回到家 吃热腾腾的食物吧
然后 蜷起身子睡觉吧
头昏昏沉沉
回过神来 只能翻来覆去地想起过去的事
落叶不断从眼前飞过 让人觉得仿佛在一直回放着同样的录象
翻来覆去 翻来覆去
我喜欢叶子
不过 不知为何 叶落后反而又松一口气
是因为能摆脱为消逝的东西而惋惜的感觉吗
昨晚在梦中见到了她
她微弱的喊我名字的声音
觉得 真真切切的听到了
喂 你知道吗
我时常想
声音能记住多久呢
我很不安
在脑中反复多次播放
能想起 还能想起
但是
如果 就这样再也无法相见
最终剩下的
是身影
还是 声音呢
我明白的
恋爱是不能假设的
不过 即使如此我也希望 至少能守护她
就连这种心情
也很难说 不是为了自我满足
就这样夺走她脚的自由
懦弱的我开始奔跑
雨扰乱我的心 重复着沉重的声音
然后我 在橙色的灯光中 在大黑埠头的大螺旋上
轻轻滑下……
想见你 想见你
什么都说不出口 只是想见你
拼命的思念 使劲挣扎着
但是 我只明白了一点
光思念就令我心痛得都要碎了
无法离开你的理由 只要有这份心痛就够了
我现在确实在迷茫
不过 迷茫的我 怎么也无法掩饰 自己的迷茫
坦诚的将那样的自己全部撞碎
目前只有这样做……
虽然许多话涌上心头
但是无论哪句都显得过于做作
羞的我难以开口
我只有呆呆的望着自己超喜欢的在黑夜中黯然的头发 被冬日照得通透
就这样 许多回忆 和大家依依不舍的心情
被他轻易的用Ｖ手势化解
对我们很重要的 又有一个人毕业了
然后……
我认真的想过 要是世界消失 不复存在就好了
在我还很小的时候
有时 突然想到
如果一次也不回头 我能走到哪里呢？
是什么呢 这个声音
从刚才就一直在脑中响彻
啊 对了
这是
什么也没有的声音
喊出来的时候 突然明白了
我一直在害怕着
对于看不见的未来害怕着
不知道该干什么的自己 害怕着
然后 是对每天毫不留情流失的日子 我害怕之极
但是 即使如此
只要这样骑下去 总会看见的
总有一天 我也可以
这样 我又再一次开始了旅程
我已经不去在乎什么答案
因为我已经出发了 暂且就这样吧
再一次开始旅程
不可预测的未来 不安 迷惑 无法传递的思念
还有无法实现的愿望 拿不起的自己
就连那些无法找到答案的日子
我……
我房间里的冷气依旧
但是那个声音 已经听不见了
我觉得可以去相信的
那时大家拼命寻找却没有发现的东西
总有一天 一定会找到的
一些的作文（10）
对于生活，我们每个人都希望是一帆风顺的，但生活中往往有一些磕磕绊绊带给了我们一些勒痕。而这些勒痕促使了我们的成功与进步，因此，勒痕是成长中必不可少的痕迹。
漫步在幽静的院子里，清风从耳边拂过，碧绿的瓜叶也随之跳跃，隐约露出了身下肥硕的黄瓜。突然，我惊诧于为何黄瓜悬于藤蔓之间，还能如此茁壮地成长。走近一看，瓜身上盘结着青藤，被勒出一道道的伤痕，心想：为何这些青藤要给黄瓜勒出这么多的伤痕，束缚它的成长，于是我伸手一根根地拨开青藤，想要还给黄瓜自由，但是，当我拨开最后一根青藤时，“啪”的一声，瓜却落地了。我愣住了，才明白过来，原来青藤是黄瓜的生命支柱。原本以为的束缚，原来才是对黄瓜的.保护。
从古至今，无数仁人志士都是在逆境中成长，在挫折中进步，司马迁在遭受宫刑之后，发愤着书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名着《史记》；曹雪芹在身处逆境之下写出了《红楼梦》；贝多芬失聪，失去母亲，乐观面对，成为了不朽的音乐家；爱因斯坦经过无数次失败发明了电灯；霍金瘫痪后，普作了《时间简史》，用他的使命感与坚强的意志创造了奇迹。这些伟大的名人们在面对挫折时，善待挫折，乐观面对，最后取得了巨大的成功。难道他们的事例不足以告诉我们，生活中需要一些勒痕，需要一些挫折吗？
在我们的成长中，我们需要有青藤一样的挫折，因为这些挫折能让我们在风雨飘摇中坚定自己的理想信念；能让我们在茫然无措时，拥有强大的精神后盾；能让我们徘徊于人生的岔路口时选择对的方向。然而，当我们离开了这些挫折，生活一帆风顺时，我们很容易从放松滑向放纵，最初的欣喜也会被随岁月而渐次累积的茫然所取代。当没有了挫折时，我们的人生同时也会被扭曲。
让自己在勒痕中成长吧！被青藤“勒住”难免会感到伤痛，有时甚至会留下永不磨灭的伤痕。但是，为了成长，那些被勒出的伤痕绝不是你的痛苦记录，而是你光辉的青春舞步！
一些的作文（11）
著名语言学家吕叔湘生前曾经写过一篇文章，谈及他的孙子在街头碰到一件新鲜事，回来后给大人介绍，可是结结巴巴，语无伦次，半天也没有讲清楚，对此他十分感慨，觉得从小学开始就要注重学生的口头语言表达训练。其实，世界上有些国家早就将“口头作文”列入整个作文教学的范畴，这与吕先生的设想有点不谋而合。这里，仅就几个国家关于“口头作文”的一些做法作一介绍。
一、国外给“口头作文”以应有地位
过去，相当长的一段时间里，国外的作文教学并非把“口头作文”摆在适当位置上。他们也只是在小学低年级阶段搞说话训练，小学高年级乃至中学阶段只注重书面作文训练，并不注重口头作文训练。后来，他们在实践中逐渐意识到这一问题，于是把“口头作文”提到应有的位置上，并且进行了多方面的探索，收到良好的效果。譬如，美国是一个作文教学多样化的国家，有其自身的特点。现在，普遍重视“口头作文”。他们不仅把用文字写的叫作文，而且把用口头表达的也称为作文，并不把口头表达和书面表达截然分开，异样对待，而是把二者视为相辅相成的作文统一体。所以，在美国的小学，甚至中学，口头作文与书面作文具有同等的地位，人们没有厚此薄彼的想法和做法。无论是前苏联还是现在的俄罗斯，在作文教学中都一脉相承地注重“口头作文”训练。他们十分强凋口头作文的重要性，把口头作文的训练贯穿在多种写作能力训练的过程中，每进行一种写作能力训练，首先进行口头作文训练。他们认为，作文教学不仅仅是让学生学会“怎样写”，而目先要让学生学会“怎样说”。
因此，有些作文的题目，只要求学生口头作文，不要求书面作文，有些作文的题目则先让学生口头作文，再在口头作文的基础上进行书面作文。显然，他们把口头作文和书面作文摆在同等重要的地位，尤其是把口头作文与书面作文有机结合起来，使其相得益彰的做法，应该说是十分可取的。法国的语文老师还从学生的心理特征出发，把口头作文提到首要地位。他们指出，语言是交际工具，为了让学生掌握这个工具，教者应该特别注意交际过程中学生的心理特征。书面表达是建立在口头表达的基础之上的，要提高学生的书面表达能力，首先应该提高学生的口头表达能力。人们为了某种交际需要才说话和写作的，完美地表达自己的意思自然成为人们追求的目标。作为教者，怎能不根据学生的心理特征去为学生营造各种客观需要，促进学生的口头作文和书面作文呢？因此，他们进行了多种训练，把口头作文提到了重要地位。其他诸如德国由忽视说话训练到重视说话训练。新加坡强调说写结合，以说带写等等。虽然没有明确提到“口头作文”，但已与之密切相关。
事实证明：“口头作文” 在国外的作文教学中已受到普遍重视，并以方兴未艾的势头向前发展，层次和水平在不断提高之中。
二、国外“口头作文”训练方式丰富多彩
国外口头作文的训练方式丰富多彩，各有特色，这里选择几种略作介绍
如上所述，德国语文教学大纲虽然也规定要培养学生的口头表达能力，但是在实施时往往放任自流。近年来，无论在理论上还是实践上都对“口头作文”进行了探索，他们曾发一本语文教学袖珍手册，比较系统地安排了生动活泼的口头表达练习。如：讲述练习。让学生从生活中，或从书报中搜集故事，然后在上课时讲述，并且要求弄清重点和高潮，确定讲述顺序，做到言之有序，重点突出，能吸引人。比如提供一则书面材料，描写一个学生是怎样机智勇敢地抓住小偷的，让学生阅读之后集体讲述。讨论练习。让学生按规定的题目和要求，事先搜集资料，拟好提纲，然后在小组会上口头发表。比如就某一事件，让学生搜集资料，分析情况，发表意见，在讨论中提高思辨能力和表达能力。
看图说话练习。让学生看单幅图画，然后口头描述该画的场面；或让学生看多幅连环画，然后再按顺序讲述，连成一个完整的故事。比如有这样一组幽默画：要求学生看过画面后思考下列问题：①猎人朝哪儿开枪？猎狗带回了什么？②故事中包含着幽默笑料，怎样讲述才能逗人发笑？在思考之后，让学生口头发表意见。关于口头作文的训练，前苏联已经形成体系，有相当严格的要求。首先，安排专用时间，有时是一节课，有时多达三节课；其次，在教师指导下，学生通过审题，分析范文，搜集村料，拟订提纲，然后在课堂上口述；再次，要求学生的门述要有头有尾、条理清楚，具有感人的力量，强调语调、强调有感情的'表达；最后，同书面作文一样，每次口头作文都要求学生评议，指出其优缺点。有时，教师还把学生的口头作文用录音机录下来，一边放录音，一边让学生分析评议。毫无疑问，这样进行口头作文训练，对于提高学生口头表达能力乃至书面作文水平，是大有裨益的。举个例子吧，有一位女学生的口头作文，题为《我的同学的肖像》，教师让其整理成书面形式，组织学生讨论修改。有的指出应当把眼睛和表情写得细致一些，有的指出把嘴唇和红领巾相比是不确切的，有的指出既然认为她的外貌逗人喜爱，就不应该用嘲笑的口气写她的鼻子……经过这样的讨论与修改，学生再去独立地描写了一个人物，不仅能围绕一个明确的中心来选择，而且写法各异，语言生动活泼。这样做自然比一次单纯书面作文费时多了，但它取得的效果是几次书面作文也无法比拟的。值得一提的是法国的口头作文训练，对于同一命题、同一内容，按不同人称、时态、感情色彩进行描述的要求，让学生获得多样化、多层次的训练。比如要求学生描述在公用电话间打电话的情景。
就有多种要求：
用第一人称现在时描述
我找到电话间，取下听筒，放在左耳边。我听到拨号音，然后在口袋里找到一枚硬币。我把硬币塞进投放口，于是我开始拨号，我把食指放进拨号盘的数码上，按顺时针方向拨到尽头，这样拨了7个数码，我听到对方来接电话，立刻便说：“喂！”
用第二人称将来时描述
我的孩子，你听着，你要把听筒取下来，放到耳边，听到拨号音，你就往投放口内塞一枚硬币。你把右手食指放进拨号盘第一个要拨的数码里，按顺时针方向拨到头儿，要记住，你需要照号码这样泼7次，这时你将听到电话接通的回响，最后你将听到婶婶的声音：“喂，谁呀？”
加进一定感情色彩描述
我急急忙忙地走进电话间，随后把门砰的一声关上了，我气喘吁吁地打开手提包，拼命地找，想找出枚硬币来。糟糕！手提包掉在地上了，东西撒得满地都是。我使劲地摘下听筒，放在耳边，焦躁地等着，同时把硬币塞向投放口，硬币不听话，怎么也塞不进去。最后，我终于可以伸出食指拨号了。第一个数码就拨错了，我长叹一口气，重新拨号，拨通电话时我真有点筋疲力尽了。终于我听到一声：“喂！”
用形容词描述
一位风雅的小姐走进一间未来式的电话间里，她关上了被画得乱七八糟的门，用她灵巧细长的手取下橘黄色的听筒，把听筒移向她饰有银环的左耳，她很快听到一阵刺耳的拨号音，然后把一枚闪亮的硬币塞进投放口，她把灵巧的食指放在蓝色的拨号盘数码上，拨了7次，在短暂的沉静之后，她听到对方取下听筒，于是用清脆的声音说了声：“喂！”
同样是打电话，却有不同的叙述方式，学生们经过比较，都能有所收益，如此口头作文训练，自然受到学生欢迎。也许有人会说，现在电话用键盘、用磁卡，哪来什么投币、拨号？但作为一则资料，仍然不失它的重要价值。
三、国外“口头作文”给我们的启迪
“口头作文”，学生在有限的时间内既要考虑表达中心，选择材料，安排顺序．又要推敲词语，思维活动是十分复杂、十分紧张的。这种训练要求速度快可以锻炼思维的敏捷性；要求条理清楚可以锻炼思维的条理性；要求紧扣中心可以锻炼思维的目的性；要求表达准确可以锻炼思维的灵活性。坚持长期的口头作文训练，不仅有助于写好书面作文，而且对学生将来的发展具有重要意义，无疑是值得借鉴的。
回顾我们的语文教学，一段时间以来，注重了听、说、读、写的训练，其中的“说”与口头表达并无二致。注意训练口头作文，记有文章偶尔提到，但把“口头作文”作为作文教学的一个有机组成部分，无论在理论上和实践上都尚未引起足够的重视，也尚未能进行切实有效的探索。我们设想，如果认真总结我们作文教学的经验教训，吸取世界各国先进的作文教学经验，切实加强听、说、读、写的训练，将其中的“说”的内容和方式突出出来，认真进行研究与探索，取得经验．加以推广，也许会使长期困扰我们的作文水平的提高见效不快的问题，逐步有所好转。
一些的作文（12）
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的多一些谦让作文900字，欢迎阅读与收藏。
有人说，谦让并非美好，偶尔争夺甚至会事半功倍，果真如此吗？也许吧，而谦让，让彼此更了解，不是吗？
这几乎是一辆报废的公交车，随时都会熄火，失灵，甚至散架。
车拼命颠簸着，人们似愤怒的不倒翁，摇摇晃晃，寸步难行。即使是车窗外蔚蓝的晴空，稚嫩的青草，或波光淋漓的湖泊，也难以驱散沉闷紧张的气氛。抑着心头的埋怨，将矛头狠狠地对准了车，司机，和泥泞不堪的土路。
我受着反胃的折磨，闷闷不乐地望着悬在空中的棉花糖。突然，紧急刹车，乘客们措手不及，跌跌撞撞，抱怨、辱骂声缠绕耳旁。我恨恨地瞥了一眼，视线竭力从人群缝隙间挤过，方才看到一位步履蹒跚的老人艰难地踏来。乘客们们纷纷让座，老人腼腆地谢道：“不用啦，我一会儿就下车。”乘客立刻欣然回到座位，美滋滋的，尽管老人只是在开玩笑。
少许，领座的.男孩忽然起身，害羞的请老人入座。瞧他个头矮小，皮肤黝黑，卷发蓬松，眼神迷茫，心中不禁涌起一种莫名的羞愧与感动。老人欣慰地笑笑，缓缓坐下。瞬间，老人双眉紧皱，嘴唇发青，迅速起身，将男孩儿摁回了座上，飞快调转身子。男孩儿十分不解，紧张过度。看着老人行动不便，站立不稳，他躁动不安，鼓起勇气，轻轻叫道：“老人家，您还是坐吧，舒服。”老人无动于衷，死死盯着窗外。男孩儿喘口气，急了，悄悄地扯着老人的衣袖。老人方似回过神，扭头低声喃喃道：“你这么小，还是你坐吧，乖，快回去。”顿时，男孩儿脸颊通红，嘴唇紧抿，垂头丧气，双手不住摩擦着，渐渐摸索着回到座上，一言不发。老人意识到伤了男孩儿的心，又缓缓说道：“孩子，没事，让座还是值得表扬嘛。”男孩儿傻傻地朝老人笑笑，与老人握手言和，转悲为喜。其他人，也惬意地微笑着。
出人意料，不到两站，男孩儿咽下唾液，深深吸气，手拍双膝，毅然决然地离开了。原来，他还是将座让给一位孕妇。令人欣慰的是，孕妇带着赞扬声坐下了。男孩儿痴痴地笑了，笑的懵懂，笑的感动，笑的令人心酸，尽管他弱小的身子难以承受这摇摆的折磨。
终于，我也与男孩儿一样，站着。猛然觉察到，弱者享受着微风的清爽，青年，笔直地矗立着，尽管车更加颠簸。
原来，站着比坐着舒服得多！
多一些谦让，也就多一份关爱，多一点美好，不是吗？
一些的作文（13）
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的多一些积极，少一些悲伤作文900字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
每个人都有伤心的时候，都有人生不如意，或者是遇到伤心事的时候，关键是看我们怎样对待这件事情，一个人如果处处充满了消极的情绪，充满了悲伤和难过，他就无法变成一个乐观和开心的人，而人们都想与有着开心的磁场和积极的阳光的人相处，和他们在一起，仿佛能够被感染，如果长期的和消息的人在一起，说不定自己也会被感染到这样的情绪，所以当我们遇到事情的时候，要多一分积极，少一份消极，争取做一个更加积极向上和乐观开朗的人，成为一个大家都喜欢的人，这样也对我们自己有好处。
每个人在生活中都会或多或少的遇到这样和那样的困难与挫折，如果遇到一个小事就垂头丧气，这样只会让我们陷入进去，无法自拔相反的，如果我们遇到问题的时候，能够积极的看待去想一想它给我们带来好处的一面，或许就能够得到不同的效果，明明对这件事情我们的态度无论是积极的还是消极的，都无法改变事情的走向和结果，那为什么我们不能够尝试着用积极的心态去看待，至少我们能够开心和快乐，也可以给身边的人带来开心和快乐，不至于被别人说我们总是给别人带来负能量。负面情绪是可以有的，有的科学报告说负面情绪也可以给人带来积极的身体影响，有时候输出一些负面的`情绪也是好的，但是如果长期的沉浸在一种负面的情绪之中，我们的身体健康和心理健康都会受到伤害，所以说如果我们的生活中能多一点阳光，多一点开朗，多一点积极的情绪，那我们就尽量的让自己变得开心一点，不要总是想不好的一面。而且有一种说法就是，如果你是一个爱笑的人，你的生活就会变得越来越幸运，如果你总是喜欢哭泣，总是垂头丧气，说不定会越来越倒霉，遇到的不开心的事情也会越来越多，我们要做的就是能让自己尽量的保持乐观开朗的心态。我们保持乐观的时候不仅仅会让自己能够开心一点，也会给别人带来阳光，也会用这种乐观的情绪去感染别人，让别人觉得我们是个积极乐观的人，他也会做一个积极乐观的人，如果我们这个世界充满消息，那么这个世界是无法正常运转的。如果我们每个人都有一份阳光，给别人带来阳光，给自己带来宽慰和快乐，那这个世界就会变得越来越美好。
多一些积极，少一些悲伤，当我们用积极乐观的心态去看待生活的时候，或许我们就能发现我们的生活好像越来越快乐了，更多的好事也会向我们走来。
一些的作文（14）
在那些逝去的岁月里，无论是收获着鲜花与掌声的成功，还是掺杂着痛苦与迷惘的失败，似乎都不能唤醒那块缺失的灵魂——一种名为勇气的元素。
记忆里总是定格着这样一幅画面：被老师点名后缓缓站起的我，用细若蚊呐的声音回答问题。继而就被老师“听不见!”和同学们铺天盖地的哄笑声淹没了。而那时的我，手心里，总是不知不觉就渗出了细小的汗珠，脸部的表情也尴尬地不自然起来。
其实也不是不会啊，只是太担心自己的答案是错误的，害怕那么多人异口同声地说你是错的。由担心进而衍生出了那种小心翼翼，最终发展为丧失了响亮地把答案说出来的勇气。
唉，还是我太笨了。有时明知答案是正确的，却都没有勇气把它说出口。可是，正是因为这一点点勇气，才有了那么多的遗憾与错过。希望今后的日子里，我能够给自己一些勇气，坚定自己的信念，无论大声说出来的结果是什么，都不会洒下后悔的泪水。穿越那些迷惘的思想，点燃黑暗中跳跃的光团，燃作勇气的火焰，支持着自己对自己的信任。要相信你自己啊，别在生活中留下一处遗憾。
曾经做过的事，就算是在心里堆积了再多的懊悔与沮丧，也于事无补。那就自己给予自己一些勇气，在仿佛触手可及的未来中，更加勇敢地生活吧!
一些的作文（15）
每年过暑假我都泡在作业堆里。去年的暑假，我过的十分有趣。我去过乌海，也去过伊盟，可最有趣的是我到呼和浩特和大舅一起去钓鱼。
那天早晨九点钟，大舅走到我面前，笑着对我说：“媛媛，来大舅家没什么好玩的，大舅带你和弟弟去钓鱼吧!”我听了，高兴地跳起来，把双手举过头顶，大声地欢呼：“太好了，钓鱼去了!”大舅很快把车库里的那辆黑色奔驰车开出来，我和弟弟坐在后面，于是我们出发了!
没多久，我们驱车来到了呼市东郊二十五公里处的一个鱼塘。那里钓鱼的人很多。
下车后，我俩紧随大舅，映入我们眼帘的是一个漂亮的鱼塘。只见鱼塘是个长方形的，约有方圆800平方米。鱼塘四周有绿油油的小草，小草中还绽放出一朵朵黄色的小野花，特别好看。由于人们在鱼塘边走来走去，还出现了一条弯弯曲曲的小路。我们停留在一片安静无人的东北角鱼塘边上，首先大舅拿出鱼竿和鱼饵，用熟练地动作安装好了钓鱼工具。只见大舅蹲坐在小凳上，右手拿着鱼竿，身子轻轻往后一仰儿，鱼铒一头栽进了水里。好像迫不及待的要引诱小鱼上钩似的，大舅钓鱼的动作太悬了，我还是第一次见呢?于是我们坐在那里静静的等候，一分钟，两分钟、五分钟、、、、、、过去了，我们同时看到鱼漂然游荡、嗅到了鱼食的香味，大舅嗖的把鱼竿轻轻向上一调，一条鱼儿上钩了，我和弟弟手忙脚乱地拿起了装鱼儿的网袋，好不容易帮大舅把鱼放进去。这时我和弟弟仔细观察这条鱼，大约有一斤左右，还在活蹦乱跳地游来游去。它还不知道咋回事呢?
大舅说：“媛媛，来试试。”我高兴地学着大舅钓鱼的样子，拿起鱼竿装好鱼食。然后也是身子一仰，鱼竿下水了。不知怎的，我的手就颤抖起来摇晃。大舅对我说，钓鱼是有技巧的，重心在双脚和胳肘之间，别慌，慢慢来。于是我鼓足勇气，蹲守在这里，等候鱼儿上钩。大约过了十几分钟，有鱼儿上钩了。我心里在暗喜，这回你跑不了了，瞧我多有本事，第一次学钓鱼就能掉一条“大鱼”，太高兴了!由于我走神儿，鱼儿吃食后就游到别的地方去了。我很后悔自己的粗心大意，唉!没关系，重新来。我还是照着先前的方法，终于又掉了一条可爱的小鱼。弟弟高兴的为我叫好!
在钓鱼结束后，我们又把这些鱼放到了鱼塘，希望他们自由自在的在水里游来游去，给我们增添大自然美好的“家园。”
暑假中，我学会了钓鱼，钓鱼是最有趣的事。
一些的作文（16）
今天，我爸说去北海，当时我就有一种不详的预感，他会不会瞒着我去南宁呢，我宁愿不想知道。到了晚上，他打电话回来说他正在南宁，啊，天啊，他瞒着去南宁和招生考试院的领导聊呢，到底是我填志愿还是他填志愿，他竟然把我撇下了，无论如何，我已经成年了，我不想在让任何人计划我的人生，我的人生应该由我说了算。
刚刚说，等他回来再填志愿，我听出来了，八成是叫我放弃物流，理由很简单，他害怕我受苦，认为是苦力活，我做不了。我只能说，他太无知，他太小瞧我，我有这分觉悟，我还怕做不了。不要以为我说的好听做不到。
一些的作文（17）
我一直都知道，某些回忆是应该随风飘走的。然而，我总是不由自主地将它们挽留。越想忘记的事情就越难忘记。于是夜深人静的时候，我静静地让回忆像电影一般在脑海中放映。一直辗转难眠，直到枕头上已经沾满了泪水。“回忆多了难免会沉重”，这句话说得真好啊。
孤独
其实我是很喜欢孤独的，喜欢一个人默默地坐在某个不显眼的角落，静静地想着自己的事。不用担心别人看到我莫名其妙地傻笑或抽噎，然后觉得我是个奇怪的人。但是我是很害怕别人看到我孤独时的样子的：他们会怎么样看待我呢？他们肯定会觉得我不合群，肯定会的。我最讨厌别人异样的目光，所以，我宁愿不引起任何人的注意。
伪装
我喜欢伪装。其实也不是喜欢，而是，迫不得已。经历了太多太多，我早已经习惯了伪装。见到人时，即使是自己不喜欢的人，也会像条件反射一样笑得很灿烂。走到哪儿都挂着这一副令我厌恶的笑脸，直到嘴角已经酸涩，再也无力撑起一丝笑容。
叛逆
叛逆，可能是一种习惯，也可能是一种本能。
喜欢叛逆，因为叛逆时我可以发泄自己最真实的情绪。但是有时，我发现自己叛逆竟然只是为了证明自己敢叛逆。
我不喜欢被拘束，不喜欢被人使唤，即使是长辈。
我不喜欢循规蹈矩地作乖乖牌，所以我叛逆。
杂乱
最近做什么事都心不在焉的，也不知道自己到底在想些什么。比如说，走在路上时，总要过了好久才发现，我又忘了在某个转角转弯；躺在床上时，觉得一阵阵寒意袭来，正在抱怨天气怎么突然变得这么冷时，才发现空调忘了关；上课被老师点起来回答问题时，也总是一脸的茫然。思绪太杂乱，生活太杂乱，节奏太杂乱，所以什么事都弄得一团糟。
回忆，是一颗种子，可以随风飘散，亦可以生根发芽。
孤独，是一种清静，散发着淡淡的忧伤。
伪装，是一种面具，写满了无奈的无奈。
叛逆，是一种释放，没有安全感的释放。
杂乱，就是杂乱。
后记：最近感觉很压抑，将一些零散的碎片整理了一下，希望能找到一点头绪。
一些的作文（18）
给自己一些自由 许明轩
我只是一名普通的中学生，和每个学生一样，每天都在各种补习之间徘徊，不知何时才会停止自己沉重的脚步。
自从上了初中后我的成绩开始有点下滑为此妈妈特别着急，为我报满了补习班，整个双休毫无空隙。 因此我就踏上了补习班的征程。 刚开始几天我还认为蛮有趣的，但是渐渐的我开始厌烦了这种补习生活。因为我现在面对的总是那些写也写不完的作业。每天只有一盏孤灯和一支水心笔陪我写到深夜，写到凌晨早已成为我的家常便饭。 所以我现在就像一只无助的笼中小鸟，除了同样是被束缚，也一样拥有一颗向往自由的心。 每当进入自己的梦想时，才是我最快乐的时候，因为在那里我可以随心所欲，做自己想做的事，没有学习的束缚，没有父母的唠叨，只有我在这蓝天下痛快的大喊。 在梦境中我也可以飞翔，毫无忌惮的在空中翱翔，飞过高大的山峰，无垠的大海，宽广的大草原，亘古的原始深林。 在空中与鸟儿为伴驶过浩瀚的天际与云朵门一起来欣赏高山之巅的雄伟气势；与鱼儿结伙一起探索大海遥远的深邃；与羊群门一起奔跑在草原之上；和风儿一样驶向未知的远方；独自一人飞进远古的深林领略亿万年来植物的奥秘，倾听植物中的远古声音。 完后，便飞回呀、天空，坐在云朵上休息着脑中还不时浮现出刚才的画面，好像是让他们成为永恒。永远的在时间的年轮中旋转，无期限的让他们在自己的小宇宙中保存着，记忆也为他们时常更新着。 闹钟还是响了，把我带了回来，补习的旅途也再次等待我一天的步伐。
给自己一点自由吧！别让心灵中充满了疲惫别让束缚成为你的绊脚石。自由之门随时敞开着，快加快自己的脚步，让心灵去接受自由的洗礼，让束缚与压力不在缠绕，彻底去解放自己吧！