游戏作文500（1）

星期四下午又到了我们喜欢的语文活动课时间了。我们猜想：今天严老师又会带我们做什么游戏呢？

随着上课的音乐铃声响起，严老师满面笑容地走进了教室。他用洪亮的声音对我们说：同学们，你们猜猜看，今天的语活课我们会做什么游戏呢？我们一听，立刻来了精神，大家都争先恐后地举手。同学们有的猜踢足球，有的猜打羽毛球，还有的猜到初中部去玩体育器材……严老师笑着说：你们猜的都不对，今天我们的游戏叫‘超级大桥’。现在请大家看一下游戏规则。说完，严老师在电脑上调出了游戏规则。教室里顿时鸦雀无声，大家都聚精会神地看着显示屏。等我们都看明白了游戏规则，严老师便带我们下楼。我们排着整齐的队伍兴高采烈地来到了操场。

到了操场上，我们按照游戏规则：报单数的同学原地不动，报告双数的同学出列排成两队。报单数的同学是行人要从桥面上经过，而大桥则是由双数的同学组成的。两个同学面对面站着，半蹲，双手紧握卷起来的报纸两端，头和肩膀分别代替桥的栏杆。这样依次列下去，超级大桥就建成了。

游戏开始了。第一个踏上桥面的是汪梦笑，我们屏住呼吸，心里为她捏了一把汗，怕她摔下来。只见她定了定神，像燕子一样，轻快地从桥上掠过。成功啦！我们兴奋地欢呼起来，整个操场都回荡着我们激动的笑声。接着第二个，第三个也都顺利地过去了。后来，我们班重量级人物——浦元俊出场了。你看，他刚到桥头就大声喊：别让我掉下来呀！那些做桥的同学一个个满头大汗，发出了阵阵尖叫。最后，虽然同学们都使出了全身的力气，可浦元俊还是被无情地摔下来几次……

紧张而又刺激的游戏很快结束了，这个游戏不仅让我们锻炼身体，又让我们懂得了相互团结才能办成事的道理。

游戏作文500（2）

教室里传出阵阵笑声，原来同学们在里面眉开眼笑，手舞足蹈地玩着一个有趣的游戏——“恐怖”的水。

课上，刘老师宣布游戏规则：大家两手打开平摊，围成一圈，相邻同学的手相互碰触。如果听到老师说的一句话里带“水”字，就立即握拳抓住旁边人的手，当然了，也要避免自己的手被别人抓住。

游戏开始了。刘老师开始说第一个句子，“大家跑完操后都大汗淋漓”。一说到“汗’”字，郝英俊立马闪电般抓住了身旁张天洪的手，张天宏正疑惑呢，老师不是还没说“水”字吗？很快郝英俊马上明白自己做错了，便松开抓住的张天洪的手，大家看到他俩的样子，哈哈大笑起来，郝英俊也不由自主的笑了。

第二轮游戏开始，老师说：“大家接了一杯杯饮料”，有的同学已经做好了开抓的准备，“喝了下去，又接了一杯杯水”，大家像炸开了锅板，喊叫着抓人，那声音把屋顶快掀翻了。郝英俊本想一箭双雕，不料被孙悟空一个反抓抓住了，刘昊天也不甘落后，飞快地抓住了“漏网之鱼”——白思思，张天洪像装上了火箭加速器一样，飞速抓到了洋洋得意的孙悟空——他还沉醉于快乐之中，无法自拔呢。

欢乐的时光总是过得很快，转眼间下课了，大家带着些许遗憾离开教室，边走还边回味着课堂上的美好时光呢！

游戏作文500（3）

暑假的一天 ，我打扮得漂漂亮亮的，邀请梁园、张希雯、张紫君、陈美满和陈慧琪来我家玩，我们吃完了果冻，就做各种有趣的游戏。

正当我们玩腻了的时候，妈妈笑着说：“我教你们玩个游戏，保证你们人人开心，好吗？”我们齐声说：“好啊！”妈妈告诉我们这个游戏叫“拼句游戏”，并给我们每人三张纸条。她要我们在第一张纸上写自己的名字；在第二张纸上写在哪里，上写在哪里，我们有的写在游泳池，有的写在家里，有的写在学校……在第三张纸上写干什么，我们有的写游泳，有的写看电视，有的写看书……我们写完后，就交给妈妈。妈妈把所有人的第一张纸条放在第一个盒子里，把所有人的第二张纸条放在第二个盒子里，把所有人的第三张纸条放在第三个盒子里，让我们每个人在三个盒子里各抽一张，并把拼好的句子读出来。我先读：“陈慧琪在游泳池买菜。”我们一听都笑了。梁圆接着读：“陈美满在家里看大海。”我们笑得合不上嘴了。张希雯一边笑一边读：“张紫君在学校游泳。”张紫君读的是：“张希雯在飞机上练长跑。”我们笑得前仰后伏。陈美满大声读：“梁圆在市场读书。”话音刚落，陈慧琪也不甘示弱：“王婧怡在操场看电视。”我们笑破了肚皮。

“哈哈哈……”笑声在家里久久地回荡着……

同学们你看，如果说话和写文章词语搭配不当，就会闹出许多笑话哟！

游戏作文500（4）

今天，吴老师给我们做了一个游戏——吹鸡毛。同学们兴奋得迫不及待想玩一玩。吴老师说：“这个游戏需要一根鸡毛和一根绳子，把绳子拉直后，两个人来吹，看谁先把鸡毛吹到对方的领地上，落地算输！”

比赛开始了，老师请了小丁和小明两位身强体壮的同学。小丁信心十足地走向“擂台”，小明也精神抖擞。老师把鸡毛用手提在空中，小丁、小明都紧紧地盯着鸡毛，看来，一场“大战”迫在眉睫！老师把鸡毛向上一抛，鸡毛把头偏向了小明，小明见状，“噗”的一声把鸡毛吹向小丁，鸡毛像一只翩翩起舞的蝴蝶，小丁一个箭步冲向前，鼓起腮帮，使劲一吹，鸡毛又像乖宝宝一样，被吹到了小明哪儿。就这样，他们吹过来吹过去，吹得难解难分。这时候，鸡毛又到了小明的“领地”，小丁暗暗松了口气，不过小明可不甘示弱，他也使出了吃奶的力气，把鸡毛吹回了小丁的“领地”。鸡毛飘飘悠悠飞到了小丁那里。小丁吓了一跳，眼巴巴地看着鸡毛落地。在拉拉队的齐声呐喊下，小丁回过神来，他猛地一跳，“呼”，鸡毛又回到了小明的“领地”，真是险象环生！现在已经到了决胜负的时候，同学们伸长脖子，恨不得变成长颈鹿，他们都在为小丁和小明加油呢！此时，小明的腮帮子鼓得通红，他跳起来，对准鸡毛用力的吹了口气，鸡毛竟落在了小丁的头后面。小丁蹲下身子，歪着脑袋想补救，可鸡毛还是落地了。

比赛结束了，小丁的拉拉队垂头丧气，小明的拉拉队欢呼雀跃。我也明白了一个道理：坚持不懈，永不放弃，就能成功！

游戏作文500（5）

跳方格、老鹰抓小鸡、跳长绳……这些都是爸爸妈妈儿时玩过的游戏。今天，我们支行的成员在我家楼下也亲自玩了这些游戏。

首先，我们玩了跳长绳。两位家长甩绳，由我开头，到汪若妤结束。只见我飞快地跑到绳子的中间，左脚一蹬，右脚一抬，跳了过去，其他同学也上行下效，紧跟其后，像一只只活泼的袋鼠。前面都很顺利，可是到了汪若妤那儿，绳子甩了一圈，汪若妤才跳过去。刘宇对汪若妤说：“汪若妤呀，就差你一个人，我们就能全部过关了！”汪若妤听了，不好意思地笑了笑。

然后，我们玩了老鹰抓小鸡。全雯雯当老鹰，汪若妤当母鸡，其他的同学当小鸡。游戏开始了，老鹰非常聪明，声东击西，眼看着就要抓到一只小鸡了。可是，道高一尺，魔高一丈，只见小鸡往左边一跳，老鹰扑了个空，真是空欢喜一场呀！第一轮老鹰输了，第二轮，老鹰吸取了教训，越战越勇，连连抓到了许多小鸡。鸡和鹰的战斗迫在眉捷，眼看着只剩下我一只小鸡和母鸡了，正当老鹰一个箭步冲上来的时候，汪若妤挡住了我。哈哈！时间到，老鹰又输了！小鸡们个个喜出望外。

最后，我们玩了跳方格。家长们先把格子画好，再教我们应该怎么跳。我们看了一遍会了，都跃跃欲试。我先跳，后面的同学再跳。只见我一会儿双脚落地，一会儿单脚落地，没多久就通过了。同学们一看那么简单，纷纷跳了起来。

这次活动，同学们不仅玩得不亦乐乎，而且增进了彼此的友谊，愿友谊日久天长！

游戏作文500（6）

你们听说过盲人按摩吧，但是我想你们应该没听说过“盲人画鼻”吧！现在我来给你们介绍一下。

“盲人画鼻”它不是给你做整形手术，而是一个游戏。

其实玩法很简单就是在一张纸上或黑板上画出一只动物的脸、眼睛、耳朵、嘴、再由石头剪刀布的方式来决定谁先画，接着再蒙着眼睛，如果画得位置标准则胜利如果不准确失败。

游戏开始了，只见一名同学蒙着眼睛缓缓地走向讲台，拿着粉笔在黑板上东摸西摸，“哗，哗”就像在洗麻将。

几分钟后，他什么都没有摸到，倒是把那只熊猫擦掉了，最后他咬紧牙关，一鼓作气那么一画，“啊呀”！画到下巴下面了，真可怜！

“山崩地裂，海枯石烂”终于到我了，我兴奋地跑上去一副胸有成竹的样子，心想：“只要摸出脸的轮廓嘛，也蛮简单的呀！”

于是我拿着粉笔，一摸正好摸到一条边，往上摸摸没东西上，没错就是这。我便坚定的在这画一个圈，结果我取下红领巾一看，“唉呀，唉呀、唉呀呀！”我怎么“运气”这么好呢！画得不偏不倚正好在右眼的正下方，也正好是与鼻子平行的位置。

游戏结束了我们“七个小矮人”都没画准，但是只有“兰小矮人”画得最接近。

这个游戏让我明白了盲人做什么事情都不方便，我们应该爱护自己的眼睛，爱护残疾人不能因为他们少胳膊少腿而去嘲笑他们。

游戏作文500（7）

今天，老师带我们做了一个游戏——蒙眼穿衣。游戏规则：叫两组同学蒙上眼睛，然后找各自的外套为对方穿上，老师在旁边敲桌子，敲桌子停止即游戏结束。

老师要叫一组男生，一组女生。我和孙雨涵商量许久，自告奋勇地走上前去，把衣服脱掉放在了桌子上。高禹博和任志远迈着小碎步向前走去，高禹博刚想了解自己衣服的特征，衣服就被老师无情地抢走了，他不禁仰天哀叹：“哦！不，完了，完了，上天保佑呀！”

“咚——咚——咚……”游戏开始了，孙雨涵急忙上前去找衣服，衣服是找到了，可是该怎么穿呢，我试探着给孙雨涵穿衣服，“不对，是这只手，对对，不是，这个袖子。”孙雨涵喊道。我终于手忙脚乱地把衣服给她穿上了。正当我要穿衣服时，我发现孙雨涵“不见了”，她“失踪了”，我大声喊道：“孙雨涵，你在哪呀？”我像“没头苍蝇”一样到处“乱飞”。终于，我在“世界的某一角落”里找到了她。

“哎呀，怎么穿呀，你的衣服袖子在哪？”孙雨涵抱怨道。

“穿完了，老师，我们穿完了。”高禹博那大嗓门喊道。什么？他们穿完了？可是我们一只袖子也没穿进去，输了，我在心里失望地说道。老师停止了敲打桌子，我失望地把蒙布摘掉，手里还拿着没穿完的“道具”。这时，老师宣布道：“这局应该是女生赢，因为男生用两只手穿衣，犯规了。”

听完这句话，我心里顿时乐开了花。再看男生，全都从斗志昂扬的公鸡变成了垂头丧气的小鸡，哈哈，这就是不遵守游戏规则的结果。

游戏作文500（8）

“哈哈哈哈……”同学们的笑声好似把房顶掀开了一样，爆笑不停，原来同学们在玩好玩的趣味传话。

游戏规则是这样的，一个人看纸条，一直传到最后一人，报出答案。

游戏终于开始了，同学们都非常激动，好似一只找到虫子的小鸟，迫不及待。顾陆泽，刘钧岩和赵晨睿……一起到了讲台上。

顾陆泽兴奋地跑到林老师旁边，好像小鸟在天空自由自在的飞翔，他在那儿念了好多遍。然后，搭着林老师的肩膀，脸面带微笑，露出洁白的牙齿，嘴贴到林老师耳边，又说了一遍，好像要亲上去了。同学们在底下疑惑，他到底在说什么呢?我们都很好奇，在底下苦想也没想出来。

他把话传给第二个人，是第二个人先点了点头，然后又疑惑起来，好似刚才没有听到，又好似迷路的小羊，心里很紧张，抓耳挠腮，心里想着怎么办呢?她要让顾陆泽再说一遍，可是被我们发现了，她只好把听到的往后传。

第三个人听到了，捂着肚子哈哈大笑，同学们看见了也情不自禁的笑起来，好似小动物们出去旅游似的。他把他听到的说了出来：“我哥大屁!”我们哈哈大笑。前面看那么多，怎么变那么少了呢?

老师终于公布答案：“我刚洗了个屁股，但他绝不属于我。”

游戏结束了，我们还想玩，但只有回去跟爸妈一起玩了。

游戏作文500（9）

昨晚听老师讲课的时候，他提到了一个关于逻辑推理的游戏，让大家一起来解答下。

当时我觉得既好玩又觉得没有底气，因为这是我一直所认为的薄弱项。事实证明，真的就是如此，好像这么久以来进步并不是很大。眼看着其他同学，在老师还没有揭开迷底之前，就已经做出了答案，这更加剧了我的紧张感，觉得自己有点儿太笨了。

因为是线上课，所以老师并没有给出很充足的时间，4个答案中，我才解答出了一个明确答案以及有待证明的答案，其他两个还没有完成。但老师已经开始讲方法了，虽然我没有细听最终的答案，但我记住了老师所说的方法，而有些同学马上就提出了九宫格法，一看就知道他们事先是自习学过不少不同的工具方法的书籍。

这也让我看到了差距。我在课后用老师的方法在解答，发现还是有点儿小小的困难。刚好舍友回来了，他比我在这一方面要更强一些。我把题给他，然后看着他用自己的方法做题，有点慢，之后他因为别的事情所以没有空做。我只好自己再去独自完成。

但是在这个过程中，我发现了方法的好处，比舍友那种用自己方法的推理来的更快，更准，同时在他人看来也更明白清楚。

通过这个游戏，也让我新学到了一个利用工具的方法，有时候用对了方法，真的是事半功倍。

游戏作文500（10）

“哈哈哈……”教室里传来此起彼伏的笑声。哈哈，我们正在做一个游戏——你指东，我走西。

“规则很离谱！大家要和老师对着干哦，比如老师说‘坐下’，同学们就要站起来。进入决赛的选手将和老师一起接受挑战。”菠萝老师介绍游戏规则，“我们先来热热身，同学们，坐好！”我和一些同学“嗖”的站了起来，有些同学还丈二和尚摸不着头脑，自然被out啦！

比赛正式开始，教室里的气氛紧张得似乎连呼吸声都能听得见，同学们都充满期待地注视着老师。老师诡异地说：“抬左腿！”我们可机灵了，齐刷刷地抬起了右腿。“举左手！”我们迅速放下右腿举起右手。“你们中计啦，举右手不影响抬右腿呀！”同学们恍然大悟，教室里顿时“听取叹声一片”。接着，菠萝老师出其不意喊道：“举右手！”大家这下都明白了，“刷”地举起了左手。“放下！”菠萝老师又下达了命令，许多同学乖乖地放下了手。“哈哈！你们又中计啦！”菠萝老师得意极了，同学们懊恼极了……

过五关斩六将，进入决赛的我们几个和老师一起接受挑战。“发令员”吴凡鑫眼珠子一转，“举右手！”、“摸右耳！”“举左手！”“举左手！”……大家全都乱套了，有的呆若木鸡，有的抓耳挠腮，还有的惊慌失措……比赛结果，我居然获得了冠军，激动的一蹦三尺高。

这个游戏实在是太好玩了，你们是否也心动了呢？快来和我们一起玩吧！

游戏作文500（11）

上个星期天作文课，周老师神秘的说：“今天我们来做游戏。”周老师刚刚说完，同学们都高兴的手舞足蹈。

周老师选了一个组长，叫他选五个人，组长就选了我、徐雨扬、林弈、赵羿、胡瑞阳，我们组一共6个人。然后周老师拿出一张报纸说：“你们6人，要全部站在报纸上，报纸还不能破，这就是游戏规则。”

开始了，徐雨扬和组长抱着林弈艰难地站在报纸上坚持着，可谓是一分钟如十年啊！然后组长又要我上，我看报纸没多大地方了，我就灵机一动，做了一个俯卧撑的姿势，脚放在报纸上手撑着地，周老师连忙夸我聪明，现在就剩胡瑞阳和赵羿了，组长说，他们只好金鸡独立，和一枝独秀了。我们终于摆好了，周老师就开始数数了，当数到5的时候徐雨扬有点坚持不住了，当数到9的时候，大家都快坚持不住了，组长只好大声喊道：“就差一个数就成功了，不要功亏一窥啊”！大家又继续坚持，终于等到周老师数到10了，游戏结束。

当周老师宣布我们游戏成功了，我们高兴得前仰后合，兴奋地大声喊道：“我们成功了。”通过这个游戏我们都明白了一个道理，就是团结力量大。

游戏作文500（12）

今天下午，老师组织我们巨人作文班的学生玩了一个叫做“对抗”的游戏。当我听到老师说这个名字的时候，同学们立刻开始上课说话：“为什么？你打算怎么对付老师？谁敢这样！”老师很快说出了游戏规则：“‘面对工作’就是老师说一个动作，学生马上做出相反的动作，犯了错就要被罚下。”

学生们用期待的目光盯着老师。只听老师吩咐：“举起左手！”学生们唰了一下，都举起了右手。然后老师说：“同学们都坐好了。”大部分同学都站了起来，但也有小部分同学没反应过来，被罚下场。老师看到我们班大多数同学都很聪明，就说：“我要搞点更难的！左手摸右耳，右手摸左大腿。”这时，很多同学开始手忙脚乱，犯错误的同学笑着走了。这时，老师笑着说：“大家都开心。请笑。”教室里的笑声立刻停止了，有的同学开始皱眉，有的表情痛苦，有的甚至泪流满面。这时，老师突然大声说：“你这么伤心，哭出声来就好了。”出乎意料的是，学生们反应很快，教室里顿时哄堂大笑。有的笑了，有的哈哈大笑，有的笑得前仰后合。教室里笑声此起彼伏。当然有几个没做对的同学被淘汰了。然后，老师让我们做的事情越来越难，出错的学生也越来越多。我们别无选择，只能勉强接受——的“惩罚”。最后只剩下六个人了，包括我。哦，太神奇了！老师然后设了几个陷阱，没能把我们压倒。最后老师宣布：“今天这六个同学赢了比赛！”教室里突然响起了掌声，我们六个同学都很开心。

今天这个游戏让我收获很大：一个小小的游戏，不仅能让人心情愉悦，交到朋友，还能锻炼我们的反应能力和适应能力。我非常喜欢这个游戏，因为它太有趣了。

游戏作文500（13）

教室里的同学正在议论纷纷“斗牛这个游戏怎么玩？”我一听，心想：难道今天我们要做一头牛？

老师一说宣布选人，大家都争着举手。第一轮，老师选了两位女同学上来比赛，一位叫林玥廷，另一位叫宋沁楦，老师在她们背上帖上了字，并告诉她们规则。她们背后贴着一个“虎”和一个“兔”字，只听老师一声令下：“比赛开始！”她们便立刻进入了比赛状态，目不转睛地盯着对方。刚开始，她们俩不相上下，左躲右闪。不一会就累得气喘吁吁。林玥廷似乎想到了对策，只见她踮起脚尖往对方身后探头探脑，看来她是想利用比沁楦高半个头的优势去赢得比赛。果然，宋沁楦立马手忙脚乱了，但很快便调整应对。她利用自己身体的敏捷性，一次次躲过了对方的“进犯”。很快三分钟过去了，老师宣布了平局。

第二轮，老师说：“李诚明和潘子勋上来比赛。”这次老师给他们贴上了一对词语“牛奶”和“橙汁”。当老师宣布开始时，他们就推来推去的，互不相让。突然，李诚铭摔倒，可潘子勋根本没有看他背后的词语。老师遗憾地对潘子勋说：“你为什么不在这时候看他身后的词语？这么好的机会。”潘子勋一言不发地站在那儿，好像在回想比赛规则似的。等对方站起来，继续比赛，他们又开始推来推去，就像森林之王和野兽之王在争夺领土一样，场面如此激烈。眼看又有人快要摔倒了，就在这时，只听“砰”的一声，李诚铭又摔倒了，潘子勋马上探过去看了看他背后的词语并喊了出来。这轮比赛就这样的结束了。

最后林玥廷和宋沁楦打成平手，潘子勋赢得了比赛。看完了这精彩的比赛，我感觉到玩游戏不仅仅在于力气，还得需要一些策略才行。

游戏作文500（14）

今天,在作文馆里,张老师给我们玩了一个小游戏,名叫“寻子游戏。”同学们听了,惊呼道:“啊?”

张老师给我们讲述了一遍游戏规则,规则就是:每个人在自己的作文本上写带“子”的词语,看谁写得越多越好,最终胜利的人就有积分可加哦

游戏开始了,张老师给了我们两分钟时间,当时我紧张极了!心里一直想不出该写什么,突然,我灵机一动，就拿起笔拼命往下写,老子、孔子、孟子、鞋子、眼珠子、袜子、鼻子、肚子、孩子、孙子等本来我还以为写的很好,可是我竞然忘记了写筷子、勺子……一些生活上的用品。过程中我犹豫了一下，就什么词语也想不出了。

这是，张老师说倒计时开始的时候，我的心里就越想越紧张,实在是想不出了,于是,我只好心甘情愿的`放弃了。

比赛结束了，张老师把写的词语最多的那位同学写的读了一次,词语写的完全正确,字写的一点儿也不差,所以张老师选出了最后的胜利者。

第二轮的小组赛也开始了，张老师把我们分好组，让我们在每组选出一个人去比赛。我们组选了石汪涵去参加比赛,最终,我们组还是输了

虽然,我这次比赛没有成功，但是老师布置的这个游戏让我们觉得不但好玩，而且还让我们每一个同学积累了许多带“子”的词语，增加词语的累计，这个游戏竟这么有趣，真是一举两得啊！虽然我没有被张老师加积分,但是我还是非常开心。

游戏作文500（15）

小青是第一个比划的人，他两个手平举在胸前，手臂上下挥动着，双脚不停地高跳，嘴里一直发出“汪汪”的声音，脸上露出灿烂的微笑。难道是鸡飞狗跳吗？我带着疑问继续看了下去。

小青传给小睿之后，小睿心领神会的点了一下头，就转过身去，手平举在身前，手臂上下挥动着，可脚却原地小跑，嘴里的声音从“汪汪”变成了“吱吱”。这可让我们观众哈哈大笑。“小睿声音学错了！”我小声和旁边的同学讨论着，生怕敌方有一点还手之力。

他们一个接着一个传下去，虽然动作没变，可声音却一直在奇妙的变化着，从“汪汪”到“吱吱”再到“哈哈”……到倒数第三个同学的时候，连声音都没有了，同学们被逗得不行了，有的眼睛笑成了一条线，有的笑的直不起腰来了，有的笑的直拍桌子。

传道小坤的时候。他眉头紧锁，想着他前面同学的表演动作，同学们急的连忙比划着小鸡的样子。突然，他灵机一动，手扶着膝盖站了起来，脸笑成了一朵花。“鸡飞狗跳”他大声的喊道，同学们都站起来为他欢呼。

这次“千里传音”的游戏让我感到团结和默契的重要性，也给我带来了快乐！

游戏作文500（16）

当我走进游戏厅时，都快要耳聋了！里面热闹极了！都是“我赢了，我赢了”的声音，没有赢的人一声不吭，生怕别人笑话自己。

我首先玩了“夹娃娃”。别看这些娃娃小，其实都很难夹到的。夹了好几次，都没夹到。当我灰心时，没想到粉红色的小兔落在我手中，我揉了揉眼睛，都不敢相信这是我自己夹到的。我大声地喊：“我夹到了！我夹到了！”这叫声把旁边在玩的人都引来了，其中有一个小男孩问我：“你夹到什么了？”

我拿到小兔玩偶，激动得手都有点发抖了。过了好一会儿，我才回过神来，回答小男孩的话：“我夹到了一个粉红小兔。”

“粉红小兔？”周围的人都睁大了眼睛。一个扎羊角辫的小女孩对我说：“你知不知道小兔是很难夹到的？”

我摇摇头。

跟周围的人们聊完之后，我去玩“灌篮高手”的游戏了。游戏规则是：投三枚游戏币即可拿到篮球。游戏过程中投完一个球只要篮球滚下来就可以继续投篮，进球数量达到十五个即可获胜。

看完游戏规则，我准备开始游戏了。

游戏开始了，我不停地往篮筐里投啊投。三分钟到了，我一看，总共投进了十七个球，我高兴得一蹦三尺高。立即获得了一个冰淇淋。

我舔啊舔，不一会儿，冰淇淋就被我吃得精光。

我回到家，妈妈看到我拿着大包小包的奖品，以为是我偷来的呢！

游戏作文500（17）

寻宝就是大人们画两张寻宝，一人一张去寻宝，谁先找到宝就是谁的。

5岁那年的寻宝，让我记忆犹深。那一次的寻宝在离家不远的小山坡。我们和往常一样带着铁锹去挖宝。我们挖着挖着，便挖到了一个硬硬的东西，千挖万挖就是挖不动，就当我们在想着怎样攻克这个石头时，我想：会不会有机关什么的。于是，我们在四周挖，发现了石头的左边是可以挖动的。最终，我们靠着坚持不懈的意志把石头挖开了，可是石头下面什么宝藏也没有。我们一路气愤愤地回到家，对外公说：“外公，为什么石头下面什么宝藏也没有？”外公说：“这一次的宝藏就是让你们学会坚持不懈。”

日月如梭，光阴似箭，我渐渐长成了一个11岁的小少年，我的童年玩伴也都慢慢长大，但我们从未放弃过寻宝的游戏。

11岁那年，我非常希望得到一只小狗。每当我用渴求的眼神望着外公，外公总是拒绝我。一天，我找来我的玩伴一起去寻宝，这次的地点在一片荒山。来到荒山，我猛然听到狗叫声，好像是小狗在哭泣。我扔下地图，沿着狗叫声跑去，果然是一只小狗。我抱着小狗，又回到我扔地图的地方。原来，那只小狗是外公给我的。

寻宝，也许我们这一路都在寻找……

游戏作文500（18）

当老师说出要做游戏时，全班同学都沸腾了，但等老师说出是拆字游戏时，同学们又失落无比。不过，听说这个游戏很好玩，我又来了精神。

这个游戏的规则很简单，把老师写的字拆开，合成一句有哲理的话就可以了。

第一个字是“赶”。老师刚说出这个字，教室里就鸦雀无声了，大家都在绞尽脑汁地想着，我也不例外。终于，一个同学举手说：“一个人走在大街上吃干饼。”这句话打破了教室的沉寂，逗得同学们哈哈大笑，老师也笑了起来。我想着想着，突然冒出一个想法，可是又被同学们的一个个思路打断了。就在老师公布答案以前，又有一个同学说了一个思路：“在人生的道路上，要是不努力干活，就赶不上别人了。”老师微微一笑，竖起大拇指，我这才明白过来。

老师又写了一个字：“跑”。有个同学脱口而出：“一个人边跑边吃包子！”“哈哈哈……”同学们笑得前仰后合。大家又开始冥思苦想，但总是与包子有关。我想：你们是饿了吧？有的说：“一个人跑回家去蒸包子。”还有的说：“我放了学跑回家去吃包子。”最后，老师确认了一个同学的较好的答案：一个人去跑步，摔出了一个大包。老师又公布了她的答案：在人生的路上奔跑，要带上自己的脚，还要带上行囊。“呵呵……”同学们又笑了起来。

通过这个游戏，我感受到了汉字的生动、有趣、博大精深，它也凝聚着中华民族的心血。

游戏作文500（19）

“铃——铃——”上课的铃声一响，同学们就如离弦之箭般地冲回课室，端端正正坐好了。

这是一堂班会课。谁知到，老师却让大家拿出纸和笔，要玩一个游戏。

一听要玩游戏，大家可兴奋地炸开了锅：

“YES！”

“太棒了！”

“啥游戏？好神秘！”

“管他呢，快开始吧！”

........

大家准备好了以后，老师让同学们在纸上写出六个自己最亲的亲人的名字，游戏开始了。

大家思索着，郑重地写下了六个名字。有人好奇，有人不解，有人小声地嘀咕：

“干嘛呢 ？ ”

“ 不 知 道 ”

“ 写 谁 好 呢 ？ ”

“ 啰 嗦 ， 随 便啦！”

......

这时，老师严肃的说：“现在，如果上帝要带走你们这六位亲人中的一个人，你想是谁，就把他的名字划掉。”

同学们愈发不解了。大家沉思以来，眉头紧皱，议论纷纷：

"怎么这样玩啊？”

“划谁好呢？”

“你划了谁？”

“弟弟”

“你呢？”

........

等到大家都划好了，老师问大家划了谁，结果划掉弟弟或妹妹的人最多。

老师摇摇头说：“如果上帝真的带走了他们，你会觉得怎样呢？”

有的同学无话可说，有的却还理直气壮：

“不是假的嘛！”

“玩玩而已罢了”

........

老师又让大家划掉第二位亲人。

有的同学咬起了笔杆，有的开始抱怨：

“老师，怎能这样？”

“这是要我杀人啊？”

“我不想划！”

“没意思！”

.......

这一次，划掉姑姑或叔叔的人挺多的。老师郑重地问：“如果第二个人真的也离开了你们，你们会觉得怎样？”

大家低下了头，小声嘀咕：

“不是你叫我们划的吗？”

“我都不想划的”

“早知道我就不玩了”

......

接下来，老师又让大家划掉第三个亲人的名字。

此时，没有一个人不难过的，简直无法下笔。有些同学在啜泣，有些同学在抗议：

“这不要命吗？抗议！”

“我们不玩 了 ！ ”

“ 呜 —— 呜 ——”

“ 呜 —— 我 不 想 再 失 去 亲 人了”

.......

教室里的气氛太沉重了，每一个人都觉得这是一个杀人的游戏。

老师此时安慰大家：“好了！我看，这个游戏大家都玩不下去了。其实这个游戏告诉我们，每一个亲人都很重要，不管失去了谁，我们都会难过。”

大家都明白了，又开始小声地说：

“回家我要把我的小人书送给弟弟”

“我要打个电话给姑姑”

......

教室里又一片议论纷纷。老师的上终于露出了微笑。