人什么作文（1）

作文人一生在追求什么

在日常学习、工作和糊口中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语流动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家顿的作文人一生在追求什么，仅供参考，欢迎大家阅读。

哲学家说：“虚荣是人的天然中最基本最朴素的性质，人依虚荣而生存。”

俗话说：“树活一张皮，人活一张脸。”人人都爱面子，人人都要好看。还有人为了好看去整形，割自己的肉，削自己的.骨。也不说他们是对仍是错，反正他们自己喜欢，现在的整形技术也是相称一流。不外人整过收留之后，自己原有的东西就被破坏了，就似乎带了一个面具，反正好看的东西人就会喜欢。学界多是以为人应该追求天然美，内心的美，那才是真正的锦绣。多数人是跟随潮流，别人整收留，自己也去整一个。许多职业也是需要一个好的形象，样子不好看，没人搭理。许多人说那也是迫于无奈，谁叫自己不是生成丽质，整收留可以给人带来成功，更能愉悦自己的心情，何乐而不为。也有一些整收留失败的，那就得再去多整几回，直到满意为止。实在人活着不止一张脸，还有许多内在的东西，那样活着才算真实。外表的美不是一个人的全部，太在意也没多大意思，但是也不能完全不顾，那样就成了“不要脸了”。

人生是一个不中断学习的过程，天天我们接受着大量的信息，自己也制造着信息，在历史的洪流中寻找自己的位置，但愿自己每一天都活得很出色。出色却不是说一说那么简朴，要自己去付诸步履。今天有不如意，到明天可能会更好。有所失，也会有所得，枢纽是自己要去争取。不努力，哪里来的成功，不付出，哪里来的回报。知一时，不如学一世，人生就应该是如斯，不中断地奋斗，不中断的收成，过一个有意义的人生。人不满足，才有上进，有上进才有学问，有才，才能过得好。好人一生平安，坏人整天担惊受怕。所以做人要做好人，对别人好别人才会对你好，假如你对别人好，别人对你不好，那你也可以对他不好。做人要有尊严的活着，才会有幸福感。幸福是人一生的追求。

人什么作文（2）

她，有许多身份，同学，邻居，朋友，发小但最重要的，是，不是亲人却胜似亲人。

我与她，是缘分也阻挡不了的，老天也分隔不开的。我自出生，便与她相识，相知，疯疯笑笑，整天形影不离地走过了十三个春夏秋冬，如今，她早已长成了一米七三的大高个儿，走在一起，她哪还像一个只比我大两个月的。她鼻梁上架着一副金色的眼镜，中指轻推镜框，镜片在阳光下闪出光芒，温和而又模糊，斜边望她，让人不禁想起“犹抱琵琶半遮面”。

我与她的故事也算得上坎坷了，自从在幼儿园当了一年的同学，便分开了，小学她本比我大一级，但因一病，我们二人便从此“隔墙相望”。踏入初中校门，她与我便连同学也算不上了，虽相隔不远，但因学习，我们二人大半年也未曾说过一句话。每逢佳节倍思“友”，佳节到来，欢乐的同时，也更多了思念。

许是心有灵犀，门“吱”一声响，一个女孩亲切叫我名字，似曾相识，却又不敢相信，抬头一看，是那未变的面容。时间似乎静止了，二人呆呆愣在那里，激动涌上心头，抑制不住的喜悦让我们二人热泪盈眶，两个老朋友拥抱在一起，心中无数言语在那一刻诉说，倾听。分开许久，却一点儿也不生疏，依旧像从前那般美好，热情。

她看着我，我瞧着她，相视片刻，四目相对，便“噗嗤”一声笑了出来。我调侃道：“哈哈，成某某，每逢春节胖三斤一点也不错呀!”“哈!许久未见，想“死”你了!”他的眼睛眯成了一条缝，却依旧像淙淙的小溪，清澈、纯洁……

黄昏，我独自站在阳台，望着她走过的路，留下的静谧与诗意，罅隙间，是你我种下的思念……

人什么作文（3）

有那么一个人他脑瓜灵，时常搞笑，总是让我开心，让我特别羡慕他的幽默、聪明。

每次上课，但凡老师提出一个问题，都能看到他一个姿势——左手平放在桌上，右手高高上举，笔直笔直的。老师一指他，他立马从座位上弹了起来，滔滔不绝地说起来。有时他也会一时忘了词儿，可他聪明着呢，或是从头再来说一遍，或是借着“怎么说呢?”打个掩护，脑筋迅速地转动起来，隔个一两秒，他眨眨眼睛又接上了。而我每次被老师喊起来，脑中总是一片空白，愣那儿半天，不知从何说起。所以每次我都羡慕他脑瓜子转得快，嘴生得灵巧。

上了初中，数学题就难了许多，人人压力山大。丁老师讲课时大家都绷着弦。可他却不，一旦老师讲的题，他弄明白了，便会拖长了音，恍然大悟地喊道：“哦——!”因着他的那一声声“哦——”，我们都叫他“土著人”。到了下一次数学课，他要发出那种声音，我们都会笑着说：“土著人，别说话!”不仅如此他还尽说些笑话，吹些小牛，然后又被我们揭了底，惹得老师、同学哄堂大笑。每每想起这些，都让人忍俊不禁，也因此缓解了我们不少的学习压力。

政治老师一向严厉，每次上课都要检查知识点背诵情况。每次，我们都低着头，趴在桌上生怕老师点到自己的名字，只有他高高举着手。有时怕老师不喊他，他还会急得左手直拍桌子，嘴里发出嚷嚷声，引老师注意。要是老师没喊他回答，他还不乐意呢!但下次他依然会把概念背得滚瓜烂熟，一遍遍地举手。这时，我就特别佩服他，想着也要向他一样好好学习。

他的身上有那么多优点，乐观开朗、好学上进、勇于挑战……让我一想起他就不自觉地想笑，更心生羡慕。他就是我们班的——孙单渺!

人什么作文（4）

他，只是茫茫人海中一位坚守岗位的人；他，只是那夜空中浩瀚星海中的一颗明星；他，只是无论严寒酷暑也从不离岗的平凡人——他，是一名交警。

有一次，天公发怒，下了一场大雨。我坐着校车，把脸紧紧贴在玻璃上，目不转睛地盯着路边的行人，看他们那各式各样的雨衣以及五彩斑斓的伞。就在我坐的校车即将到达学校时，却在一个十字路口停下了——堵车了！时间一分一秒的过去，校车上的同学们也越来越着急。“怎么办啊？要迟到了！”车内议论声四起，司机和管理员也焦躁不安。

“嘟嘟——嘟嘟——”就在这时，一声响亮的哨声传入耳中，交通也随之疏通。“是交警！”校车上，同学们如同一锅沸腾的开水，叽叽喳喳说个不停。不少同学趴在玻璃上，想着看那不论刮风下雨都坚守岗位的伟大的警察叔叔。在风雨中，我隐隐约约看到他披着雨衣，迎风笔挺而立，威风凛凛地给大家做手势……他那英姿飒爽、不惧风雨的模样，深深地刻在了我的心里。

这就是他，不论风雨，坚守岗位的交警——我最敬佩的人！

人什么作文（5）

有这样一群人，在天还未亮时，就已在马路上辛勤的劳动。待到天已黑时，人们都回到了自己的家中，而他们却还在工作。这就是清洁工，他们值得我们尊敬。

有一天的早上，我早早地去上早自习。看到马路上干干净净没有一点污痕。我手中拿着早餐，边吃边走。看到前面有一个清洁工正在倒垃圾。走到垃圾桶前，我来了个“投球”。可一不小心没有投中，丢到了垃圾桶外面。看到清洁工把我丢的垃圾袋捡起来丢到垃圾桶里。我回头看，便已羞愧不已。清洁工很努力，值得我们敬佩。

今天晚上回家时，看到清洁工时。我心想：我以后要把垃圾丢到垃圾桶内，清洁工可真不容易呀！这时，我看见了一个小男孩把垃圾丢在了地上。清洁工走到小男孩的身边拾起垃圾，并对小男孩说：”以后不要乱丢垃圾，我们要让马路上干干净净的“。小男孩红着脸点点头，“知道了”。

这样的人值得我们敬佩，他们每天“日不出而作，日落而不息”。我们以后不要乱丢垃圾。这是我们对清洁工最基本的尊敬。他们每一天都很辛苦。这样“日复一日，年复一年”不停的工作，给大家带来干净的环境，他们任劳任怨，默默付出，无私奉献。清洁工值得我们敬佩。

人什么作文（6）

清洁工是人类的美容师！也是我最敬佩的人，每当从他们身旁走过，我都会停下来默默的注视他们，以表达我对他们深深的敬意。

有一天，我在马路边慢慢的走过，忽然，一位叔叔带着他的女儿经过这里，嘴里还吃着香脆的饼干，只见那位叔叔吃完饼干后就把饼干袋扔在马路上。我走过去生气的说“你们真不讲卫生，你们难道不知乱扔垃圾是可耻的行为吗”？那位叔叔停下脚步反驳道“你这个小孩，真是多管闲事，不用你管！”这位叔叔带着他的女儿准备离开时，来了一位女清洁工，只看那清洁工正慢慢地清理那位叔叔扔的垃圾。我走过去对清洁工说“阿姨，你为什么不说那位叔叔呢？”“都是平常人，干嘛要斤斤计较呢？做人不怕吃亏，应该具有无私奉献的品质才好！”

我听了阿姨的话，十分感动。

清洁工啊！你为了我们的环境卫生而早出晚归，您这种无私奉献的精神令我感动，令我佩服。我不禁这样想：人类要是没有清洁工的话，地球迟早会变成垃圾场了。人们呀！快点觉醒吧。让我们的双手，共同保护地球吧！

人什么作文（7）

“社会中的人是各种各样的、形形色色的”，这是妈妈常对我说的话。

周末，爸爸带我和妹妹去湿地公园玩。一路上我望着窗外，忽然，在密集的知了叫声中听见了一丝“唰—唰—”的声音，随后见到一位汗流满面的环卫工人正在辛勤扫地。这时，一位青年走了过去，将手中的烟头随手仍在地上，环卫工人将他拦下，说：“小伙子，你这烟头可不能乱扔，处理不当就会引发大火”，“切，我不乱扔垃圾，你不是丢了饭碗！”青年一说完，就急匆匆的走了，环卫工人哑口无言，只能继续低头扫地。

望着他的背影逐渐缩小，直到看不到。不久，我们来到了湿地公园。

爸爸给我们一人一件红马甲，让我们学着其他的“红马甲”一起保护环境。我们手提蛇皮袋，抓着一个夹子，捡着游客们乱扔的垃圾。

太阳快要落山了，这里的一切都被镀成了金色，看着我收拾的干干净净的小道，知道这一定是“红马甲”们用心镀成金色，这时最美的色彩！

回家了，我望着“红马甲”们和环卫工人们伟岸的身躯渐渐缩小，心知，他们虽然没有丰功伟绩，但依然值得我们敬佩。

人什么作文（8）

我的小表弟名叫张雨浩，他今年六岁了，不高不矮，身体比较瘦，有一对极小的眯缝眼，表面上看起来非常温顺，但骨子里却是个调皮起来让人无可奈何的小家伙。

记得在春节前的一段时间，我去姥姥家。弟弟见我要来走亲戚，急忙在门口布上“天罗地网”，把许多摔炮埋在姥姥家门口的土里。埋好后，他在楼上等着看好戏，那就是我踩中“地雷”。我走到姥姥家门口，看见弟弟在楼上抑制不住兴奋的样子，便开始猜到了七八分，到底是进还是不进？我四处观察了一下，没看到什么明显可疑的地方，便心惊胆战地迈进了姥姥的家门。

眼看快到家门口了，突然我中了埋伏，只听见“轰”地一声摔炮集体爆炸了，吓得我连连后退。我想：不能被这小毛孩吓倒吧？不然说出去多没面子，于是我使出“必杀绝技”——连环跳，终于逃过弟弟布置的陷阱。

历经磨难终于进得姥姥家门，我看见许多人在客厅里和姥爷谈话。这时，弟弟又想出了一个鬼点子。他说自己要去小便，过了一会儿，只见他在厕所里放了许多烟雾弹，只见院子里烟雾缭绕，大人们都慌忙跑出来，以为哪里失火了，只见弟弟跑出来，高兴地恨不能在地上打滚。

这就是我调皮的小表弟，你们见识了吧？

人什么作文（9）

他热爱学习，有理想有目标，团结友爱，乐于助人，关心同学，谦虚谨慎，咬定目标就不放弃。这样的人让我钦佩。

他咬定目标永不放弃。有一次体育课，老师要选长跑运动员。我们来到了操场，在一切准备就绪后，大家站在起跑线上。随着老师的一声令下，大家还没反应过来，他就像离弦的箭一样飞了出去。我感觉一阵风从我身边吹过。随后大家跑了起来。他跑得飞快，腿和脚在相互配合着，他脚边飞沙走石。在我们三圈之后。大家都坚持不住了。只剩几位同学遥遥领先。我在这时，用尽我吃奶的劲追上了他，然后忍不住问他:“你这么跑不累吗?这么多同学都停下来了，我们休息吧!”他说:“我的目标是终点，我要坚持下去。”尽管很累，他还是说的那么锵锵有力，我不禁对他起了敬佩之心。

他热爱学习。记得有一次下课，不少同学出去玩了。他还留在教室里。见他在解一道数学难题，出于好奇，我凑了过去。见那道是老师讲过的题目，对他说:“这不是老师讲过的题目吗?”他说:“你看仔细，这和老师以前讲过的题目有什么不同呢?”我仔细一看，原来是我看错了。我解了一会儿就放弃了。可他还在解。我看他解了一页又一页的草稿纸还没解出来。我大声说:“别解了!”他竟没听见。过了一会儿，他解出来了，他用最详细的过程给我讲一遍，我恍然大悟。连声称赞道:“牛!牛!不愧为全级第一!”他说:“不许你这么说!”我向她道了歉。

这样的人我钦佩。

人什么作文（10）

在生活中总会遇到各形各色的人和事，在忙碌的生活中，无数的人们与我们擦肩而过，又随即消失在记忆的长河中，然而在这些鱼群般涌进生活的人群中，却有那一种人在心底里刻上了火红的烙印。

常常会在生活中遇见这样一类人，他们救死扶伤，他们杏林春暖，他们将心比心，他们使病危之人重获新生，他们就是我们心中的白衣天使医生。起初我对医生这个职业并没有太多的了解，而当我看了《在人间》这部纪录片时，对医生的敬佩之情油然而生。医生是一个令人爱戴的职业，他们小到看病打针，大到手术切割，只要一个微小的差错，就足以酿成大祸。在上海的某家医院，数以百计的骨肿瘤患儿失去了胳膊和腿，在这些幼小的生命上刻下了无情的伤疤。是医生在巨大的困难之下摘出骨瘤，才留住了这些无辜的生命。因为他们总是那么专心致志，那么潜心专注，从不马虎，从不大意，才能挽回无数生命。

医生不但有精湛的医术，还有博爱的胸怀。当病人遭受病痛的折磨，看不见生活的希望时，是医生，他们像仁爱的母亲给予病者重生的希望和勇气，面对着阿兹海默病患者，是他们就是一个个忠实的亲人和朋友，细心照料病人的日常生活，从不抱怨，从不退缩。

医生们无论何时都默默无私的坚守在岗位上，用他们无私的奉献，把无数的人从死亡线上拉回，医生用他们的双手使这个世界充满了希望，医生让我敬佩，有了它们，就像有着白衣天使默默守护着我们。

人什么作文（11）

寒风吹，人越冷。我不仅把衣服拉得更紧了，脚步也加快了许多，一阵香味传来，我不禁被吸引了，沿着香味，一个奶茶店出现在了我的面前。店在一个不起眼的小巷子里，推开门，整个房子里弥漫着香味。我点了一杯奶茶，坐着等待，不一会儿，一杯冒着热气的奶茶好了，啊，真暖和，来自我心灵的声音。放下钱，离开了。

走到巷口时我听见身后传来一阵急促的脚步，紧跟着：“小姑娘，等一下，等一下。”我停下脚步，扭头向后：“这不是刚才买奶茶的阿姨吗？她怎么来了？”我自言自语着“小姑娘，找……找你的钱。”她跑得有些上气不接下气，几个硬币放入了我的手中，我的心一下子暖了。

那硬币似乎比平时更重了，这里面装的是店主对客人的尊重，我抬起头，仔细打量了一下她，黑色的头发中嵌着几根银丝，黄色的皮肤上有了一些皱纹，一个普通到不能再普通的人，但他的'行为却让她在我心中变得高大起来。

“谢谢。”过了许久我才说出一句话，我被眼前这个阿姨所震住了，她拥有着常人所没有的气场，她不是伟人，不是明星，但她却令我佩服。“不用谢，钱给你了就行，我先走了。”她朝我笑笑，摆摆手，转身离开了。她的脚布有些慢了，但她的身上似乎有了一个金色的光环，照亮大地，温暖人心。

我喝了一口奶茶，好暖，这是人心暖，还是奶茶暖，我自己也不明白了。奶茶的香味传入口中，人的善良流入心中。

这此后，每逢走过这条巷子，我都会推门而入，这样，阿姨与我便熟了，每次推开门，进去：“小姑娘，来了。”正因为我常来，所以阿姨知道我总会点的，无需我说，她也明白。

与其说这样的香味让我难忘，还不如说这样的温暖让我难忘，这样的人让我敬佩。

人什么作文（12）

“不，我不要，浪费。”这是他留给我的那句话。

冬天，窗外寒风凛冽，他刚在室外兜了一圈，手很干，还翘起了皮儿。“不行，我得涂点护手霜”。他一边搓着手一边抖擞着身子。

“用我的吧！”他似乎并没有带，那仅仅是他的一个愿望。之后，我们又各自写起了作业。

我总听见他在我身后甩手的声音，是他的`护手霜抹得太多了，开始在埋怨：“手这么滑，怎么写字啊？”

“要纸吗？”我回过头递给他一包纸，用纸擦一擦，或许会好些，他会接受吗？但令我惊奇的是他的回答。

“不，不需要，别让时尚走错了方向。”

是什么意思？我不太懂，但《别让时尚走错了方向》这篇文章，我们彼此都很熟悉。刚要抬头望他，他给我的解释很震惊。

“看，我有手帕，用面纸是浪费”。他便向我传达用面纸会让时尚走错方向，又在娴熟地擦着手背。

是的，“别让时尚走错了”对所有人都适用。这本出自一篇文章，说的就是珍惜资源，批判的就是那些奢侈无度的社会败类，已经过了好几个月了，他竟还记得这篇文章。

再次回头，他早已在奋笔疾书，坐姿是那么规范，书写是如些地认真，字更是精巧，就如他平日里那样，体现了他的沉稳、不夸张，他是个值得被尊敬的人。

“别让时尚走错了方向”，他人的时尚是奢侈无度，往小处说，他们滥用面纸，我也在内；而他呢？他只用手帕；往大处说，他的思想很领先。

“别让时尚走错了方向”，他并不仅说了一回了，有很多次在行动上也表现出来了。他平时的乐观、严谨与一丝不苟的态度，见证了他不低俗、不同流合污，有主见，令我尊敬。

“别让时尚走错了方向”。你令我尊敬，不仅仅局限在这句话。

人什么作文（13）

微风拂面而来，伴着丝丝雨滴，虽已入春，但竟让人感觉凉嗖嗖的。

公路旁，我漫步着行走缓慢，是在享受这雨水擦过脸颊的感觉吧。

公路上，车疾驰，惊起一汪汪泥水；玻璃上，荡起一层层涟漪；耳畔边，回响着阵阵雨中的大合奏。

车匆匆，行人亦是匆匆，对路旁的那些黑色的“艺术品”置之不理，对一滩滩棕色的“小溪”视若不见，对路旁坐着的人不闻不问为的应是工作吧。

视线中，一个衣衫不整的人闯入，端详，身着大衣，是绿的，一种自然的绿，但却极破，裤子，蓝的，一种天空的蓝，依然极其破旧。他没戴帽子，手插在口袋里，脚步愈来愈快，向着前方走去。

擦肩而过，一股恶臭的气味袭来，仍向前走。许是垃圾场的味道吧，我不禁抬手捂鼻。

他许是看到，却不以为然，仍走着。蓦然回首，看见的是也苍老的脸，没什么血泽，却有一双深邃的眼眸。

突然，他在一棵树旁停了下来，任由柳枝拂过，转身，望向树，我停下来，观赏着这丈二和尚——摸不着头脑的举动，汽车呼啸而过，溅起泥水。

他好像并不在意，继续刚刚的动作——他蹲下来，他的前面，是一堆垃圾，满满的。几只苍蝇盘旋，久久不下。

突然，他抓住那垃圾袋，站起身来，却显得那般吃力，他继续走着，并未停下脚步，急匆匆，步伐确是稳健。

他径直地走着，走到一垃圾桶旁，扔了下去，一个多么熟练的动作啊，却显现出已一份庄重。

我怔住了，仔细端详起来，或许，他确实衣衫破烂，确是极为整洁，干净。

他的心灵应是纯洁的，没有污染的，他并未迟钝，在一个没人注意的地方捡起一个更没人注意的垃圾。敢问这世间有多少人会这么做，这样的人应是心系国家，即使很小，也总比那些整日说大话的人好，他做的尽管都是小事，却彰显出一种高尚的人格，我们应学习他，从小事做起正如一屋不扫，何以扫天下。

人什么作文（14）

什么是写人作文

写人作文: 就是通过对人物具体的描写,以典型的事例表现人物的品质或特点的文章

主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。

写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：

1、写好人物的形象。

人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的`语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

2、抓住人物的特点。

每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。

3、选用典型事例。

人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、运用细节描写。

细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

一、写一个人。

记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：

(一)通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

(二)通过几件事写一个人。

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。

通过几件事写一个人，要注意以下几点：

1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和-谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

3、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。

通过对比的方法写一个人要注意：

(1)要突出主要人物及其主要特点。

(2)要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。

二、写两个人

写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：

(一)要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

(二)用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

三、写几个人。

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之，不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。

这类作文有以下几种写法。

(一)列人物表似的介绍。

(二)有代表性的介绍。

(三)以一件事为线索写几个人。

(四)通过几件事写几个人。

人什么作文（15）

【这样的人让我难忘】

人这一生会有许许多多、大大小小的事情，在这些繁琐的事情当中，不免会有不少人物或事件让你记忆深刻。而那个人也是让我记忆犹深的人。

他是一个活泼开朗，十分友好的人，在我眼中他似乎是个完美主义者的美男子。我很欣赏他，也很佩服他。

我们俩认识在幼儿园，虽然他比我小一岁，但是他一点也不像小孩。记得那一年，我们俩家一起出去旅游，在车上我抱着他，他比平常的孩子都要乖，一点也不吵。在路上，他还给我讲笑话、讲故事，虽然他很还是表达不清，但是在我看来，他能把每一件事讲的有条有理的，让我这个当姐姐的都赞不绝口。

终于，经过长途跋涉我们来到了游乐园。刚一下车，他就拉着我向里跑，他在前，我在后。后来，我跑累了，可是他却不累，他只对我说:“姐姐，我好热。”他说完便把衣服脱下来，我看他玩儿心很重，便帮他抱着衣服，让他去玩儿了。

我在后面看着他，看着他那欢蹦乱跳的背影，终于他玩儿累了。他看见我还从哪里帮他抱着衣服，还没玩儿，便对我说：“姐姐，我来抱吧?”听到这，我感觉他真的好懂事啊!我连忙说“不用了，你去玩儿吧!”但他却非要我去，我便陪他去了。

到了一处游乐项目前，他停了下来，对我说：“姐，你陪我去玩儿这个游戏。”我看了看，原来是观光车呀!我说:“行吧!”边和他上了车。

一路上，我们游览了许多风景，在一排排大树底下，我和他有说有笑，我们在一起开心极了，就这样在我们的欢声笑语中，观光车停了下来，我们下了车。

我说：“你累吗?要不要喝点水?”他摇了摇头，指着那个“海盗船”对我说：“姐姐我们去坐那个吧!”我开始有点迟疑，看到船上的人们大声尖叫很是刺激。我怕高迟迟不敢上，但是看见他那恳求的眼神，还一直摇晃着我的手，我又不忍心拒绝，那不就显得我很无情了吗?

在我犹豫的同时，弟弟好像也看出我不敢玩儿心理，便对我说了一句让我终身难忘的话：“姐姐没事我陪你，你不用怕。”终于在弟弟的鼓励下，我陪他上了船。游戏开始了，虽然很害怕，但还是在弟弟的鼓励下我慢慢睁开眼，抱住他。在人们一声声的尖叫声中游戏结束。船停了下来，我抱着他下了船。

就这样，我们在欢歌笑语中度过了这一天。

通过今天发生的这一件事，让我知道了要勇敢面对一切，也要谢谢我的这个弟弟，他让我今生难忘。他的鼓励我永远不会忘记，他给我留下了深刻的印象，谢谢他，教会我要勇敢面对一切。

这就是那个让我难忘的人，那个比我小一岁的弟弟。

人什么作文（16）

【这样的人让我崇敬】

小而甚微，不过扶起了人性，大而恢弘，却挺起了道德。这样的人似春风满怀，眼到之处，皆为温柔。——题记

匆匆忙忙，脚步声一声接着一声，有男人的皮鞋声瞬间而过，女人的高跟鞋声缓缓消失，也有青年的球鞋声伴着一阵喧嚣，散在这车水马龙之间。

我缓缓地走在这数九寒天的大地上，忽然间抬头，见一片树叶从树上悠悠滑落，枯黄里透着憔悴;而此时，在路的一边，一个骑着三轮车的老人也似这落叶般被风吹落，一样的枯黄的脸，佝偻着身子，倒在了路边，似叶落般无人问津，许是此落叶——倒有人无病呻吟这叶落枯黄。目随叶落，转头，看见了那纸一般的老人。

扶不扶?

我转过身，看向路人，一切的节奏并未被打乱——男人急促的皮鞋声，他们着急去工作;女人们缓缓的高跟鞋声，她们欢声笑语，着急去逛街购物。一阵冷风袭来，冷的我打了一个激灵。

扶不扶?

我的目光又一次看向了这络绎不绝的人群，看向这似行尸走肉的躯体们。寒风凛冽，像一把把刀子，刺透了他们世故的心。我正欲大步向前，又转念一想，兴许是碰瓷的呢?我也犹豫了。

不管了，扶吧!

正当我下定决心走进时，一阵急促的脚步声打乱了我的节奏，我抬头看向了这令我厌倦的声音。却是那阵球鞋声，他们向这边跑了过来，朝我望了一眼就扶起了那个老人。那一望，使我感受到了血肉的真实，不再是冰冷的行尸走肉，在这萧瑟中却让我如沐春光，如春风满怀。那一望，又似一道审判，目光如锥，直直刺进我的心灵，让我为之震撼，又让我羞愧万分。

又一日，春风化雨，我坐在公交车上，到了一站，上来个老奶奶，我毫不犹豫地让了座。望窗外细雨如酥，再忆起那球鞋声声，那春风满怀，如朝阳昼日，扶起了可贵的人性，这样的人让我崇敬!

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