观察与思考作文(1)
今天下午第一节是科学课,老师让我们在操场上观察蚂蚁。
我先用一个放大镜把每一个地方放大地找,结果还是找不到。这时,科学老师对我们说:“要细心观察才能有所发现哦!”然后我就按照老师的指点,果然找到了第一只蚂蚁,我仔细观察就发现原来蚂蚁有六条腿的,有的是八条腿的,我还发现蚂蚁不是一个自私动物,它一找到吃的东西就会马上通知它的同伴,大家交头接耳,触角不停的对碰,然后又去通知别的蚂蚁,这样一会儿工夫就有一大堆蚂蚁过来搬食物了,一条长长的蚂蚁路很壮观。我明白蚂蚁是很勤劳,很有团体合作精神的动物,他们碰头很像在玩耍,其实是在交谈传递信息。
我又开始继续寻找别的蚂蚁,忽然,发现了一只红色的大蚂蚁,原来就是红蚂蚁,我拼命的想把它按住,但是它实在太灵活了,把我弄得气喘嘘嘘。我好不容易才用一个小袋子把小蚂蚁装住,从学具拿了一些泡沫做成迷宫,让小蚂蚁进去找猎物,一不留神,小蚂蚁不见了,我找了好久也没找到,原来它臧到了泡沫里面去了,真有趣。
一只那么不起眼的蚂蚁,竟然那么大力,而且团结,真了不起!
观察与思考作文(2)
今天我发现了一个蚂蚁洞,它就在爷爷奶奶家旁边的墙角下。
我抓住了一只蚂蚁,它是由三个小“芝麻”组成的。头和肚子是黑色的,像两粒圆鼓鼓的芝麻,中间是黄褐色的,像是一粒瘪了的芝麻。
蚂蚁的身体大约有0.5厘米长,它的身体像上了一层漆一样亮亮的。
蚂蚁脑袋上有两根触角,经常轻轻地摇动。蚂蚁的嘴像一把小小的老虎钳子,一张一合地。
蚂蚁的腿细细长长的,一共有六条,它的腿和身子一样也是经褐色的,因为很长,所以跑起来十分快。
我把一小块肉放在蚂蚁洞旁,一只蚂蚁发现了肉,它碰了碰肉,又退了回去,等了一下,它又过来碰了碰肉,又退回去,就这样反复了好几次。这时又来了3只蚂蚁,它们也到了肉旁,其中有一只蚂蚁回洞里去了,不大会儿,又有几只蚂蚁排着队从洞里直接来到肉旁,接着蚂蚁越来越多了。
我一个小时后再来观察时发现:那些蚂蚁把肉运到了洞门口,肉上面密密麻麻地爬满了蚂蚁。
我把水洒在蚂蚁洞口,洞口本来是有一堆细土的,现在被弄湿、冲散了。然后我看见出来了许多蚂蚁,它们不断地从洞里推出泥巴来,不久洞就通了,蚂蚁又可以随便从洞口进进出出了。通过这次观察,我觉得蚂蚁是团结、勤劳、不怕困难的动物。
观察与思考作文(3)
在暑假里,我得到了四只甲鱼蛋。经过了两个月的时间,其中的两只小甲鱼破壳而出。我给老大取名“懒懒”,给小弟取名“卡卡”。
因为它们在夏天出生,气温在25度——35度左右,所以这时的小甲鱼显得格外活泼!小甲鱼最爱吃蛋黄、小虾米和瘦肉之类的。刚刚出生的小甲鱼要吃蛋黄1个月,再慢慢进入吃荤类或龟粮的阶段。我发现小甲鱼喜欢伸着长长的脖子、抬着脑袋晒太阳。因为太阳给小甲鱼补钙,它们的甲壳通过吸收阳光变得更硬。不过,一到了15度左右,小甲鱼就不太动不太吃,它们会挤到石头中间互相取暖。再到10度及以下,它们就开启冬眠的旅程啦!我给小甲鱼们送来了金土黄的沙子,它们躺在沙子里不想出来了!
明年春天,小甲鱼会从沙子里伸出长长的脖子吗?
观察与思考作文(4)
李博是我的好朋友,他见多识广,知识渊博,说起话来一套一套的,一个风和日丽的上午,我和他来到小山坡,还带了苹果、莉、上好佳,一边吃着一边和李博说话。不经意间,竟发现了几只蚂蚁,花大力气搬运我们丢下的水果皮、饼干沫。又过了一会儿,蚂蚁越来越多,排成浩浩荡荡的队伍在搬运我们的食物。我一边观察着一边在思考着,蚂蚁的勤劳真是名不虚传!“蚂蚁为什么要团结呢?”我问李博,李博反问我:“蚂蚁这么小,不团结还能生存吗?”
我说:“是呀!你讲得很有道理。”这时李博又向我讲起了蚂蚁团结的感人故事。一次发洪水了,蚂蚁的家毁了,蚂蚁滚成了一个黑乎的蚁团,有篮球这么大,蚁团在水中漂荡,好不容易靠到岸,蚂蚁急速有序的上了岸,最后剩下了小蚁团,这是牺牲的蚂蚁,但它们还是紧紧地抱着。这故事太感人了,给了我一次很深刻的教育,让我深有体会。我俩吃饱了躺在草地上,仰望着蓝蓝的天空和变化的白云,我看到了一只老鹰在天空盘旋,是那么娇健。我在想着:“老鹰为什么飞的那么高,他同样是鸟为什么比其它鸟儿飞的高呢?”
我又问李博心中的问题,这个知识渊博的李博又向我滔滔不绝地讲起了原因。李博说:“老鹰的娇建同它的喂食方法有关,它猎回来的食物只能供一只小鹰吃,它喂食不一只一只分,都抢着,谁凶猛就有的吃,就这样一次又一次,弱小的都饿死了,只省下一只小鹰了,就这样老鹰越来越强大,所以老鹰飞的那么高。我既新奇又信服呀。我看了看李博,想,小小的岁数为什么懂得那么多,那是因为他爱观察、爱思考、看的多、学的多。我一定要向他学习。
观察与思考作文(5)
周末,我和妈妈去超市采购。回来时,发生了一件小事故,虽然最终顺利解决,但过程还是有点曲折。现在,请让我慢慢告诉你。
超市出口,车排起了长龙。我们的车终于从地下开到了地上,这时原本停在地面的车流也加入进来,大家的目标都是向着出口。妈妈怕别人插队,一刻不敢放松,她紧跟前一辆车右拐了。我正百无聊赖地躺在车后座上,只听一声很轻微的“嗞嗞——”我不甚在意。“怎么这么开车的,好吧,那就让你先过吧!”妈妈自言自语道。我寻声望去,只见一辆商务车插到了妈妈的前头,斜开了上去。突然,我看到这辆车的车门上有一条长长的白色刮横,我马上联想到刚刚听到的那声“嗞嗞”,难道……
我当即报告妈妈,妈妈看了看前面的车,然后摇下车窗,看了看我们的车门,发现并无异样。这时,商务车已经过收费杆开走了。随后,我们的车也开出了。突然,妈妈似乎想到了什么,不放心的她立即把车停在了路边检查。果然,我们的车被擦到了。原本完好无损的左车头,现出现了一道长长、深深的刮横。事情一下子明了了。可那辆商务车早没影了,怎么办?
妈妈带着我马上折返。一边告知超市的工作人员事情原委,需要查监控,一边打电话报警。当交警叔叔赶到时,我和妈妈正在监控室查看那一段录像。因为摄像头是从后拍摄的,对方斜着开过我们车头时,刚巧被妈妈的车挡住了,视频上看不到擦到的镜头。交警叔叔说:“没有擦到啊!”与我们一起查看视频的工作人员也表示“没擦到啊!”但,我和妈妈都认为是对方擦到的。可证据呢?交警叔叔很无奈,工作人员看看着急的我们也表示爱莫能助。就在这时,我注意到了一个小细节。我对他们说:“你们看,商务车在经过妈妈的车后,车门上有一道明显的白色刮痕,我们只要看下,这辆车在没经过我妈妈车前,它有没有这道刮痕,就可以证明了!”
视频再次被调回到前面:妈妈的车开到地面了,右拐了,后边的商务车原本等在后面,它的右车门完好无损,完好无损!突然,他从后面开上去,斜着妈妈的车慢慢往右打方向。妈妈的车没动。它的右车门在经过妈妈的左车头后,一条明显的、长长的刮痕出现了。真相大白!车主很快被联系上了,他对事故负全责。交警叔叔微笑地向我竖起了大拇指。
终于可以回家了,如释重负的妈妈夸我真棒,她认为我不但观察细致,而且勤于思考。我也觉得很自豪。我们经常说要“做一个生活的有心人”,我想这里的“有心”,不但指要多观察,还要多思考。
观察与思考作文(6)
如今,这世上的人的道德真是越来越差了,比如:随便乱扔垃圾、随地吐痰、践踏草坪……这次我说说关于卖菠萝的事。
有一天下午放学后,我去同学家写作业,快六点的时候妈妈给我打电话,让我在同学家大门口等她。我等了十几分钟,有点不耐烦了,看到附近有个卖菠萝的水果摊,无意间想起朱佚说计里的一“计”:把烂水果切成大块大块的卖出去。这个卖菠萝的是不是也这样呢?于是我就走到水果摊的后面观察起来。
我看见那个卖水果的阿姨从筐子里摸出一个大菠萝,先把叶子削掉,然后开始削皮。起初她用大刀子把外面一层皮削掉,再改用菠萝刀把“坑”里的皮也削掉。我暗想:不错,是个好菠萝。可没想到,她又把这个菠萝削去了四分之一,这肯定是个坏菠萝了,否则她不会消掉那四分之一。她削了又削,闻了又闻,可能觉得不能吃了,就扔进了垃圾桶。她又从筐里拿出一个新菠萝来,我正想:这个阿姨还真不错,坏水果都扔掉了。却见她把准备削的新菠萝放下,又把垃圾桶里的那个菠萝拿了出来,放在一旁。我看见第二个菠萝长了一个大大的“眼睛”,她把“眼睛”处理了一下,把菠萝切成四块儿,插上筷子,放在盆里,准备卖出去。之后她又开始处理从垃圾桶里拿出的那个菠萝。这时有人来买菠萝,正好买走了那块“眼睛”菠萝,我想告诉那个人不要买,可是因为胆怯没有告诉他。
看到这一情景太令我惊讶了,原来以为这样的情景都是电视上的事,想不到它就这样真实地发生在我们身边。许多时候我们买水果,为了买来就能吃,就直接买削好的水果了,却没有想到这样的水果有什么问题。
我们生活的环境是需要大家共同维护的,希望每一个人都能从自我做起,提高自身的素质和道德,同时也希望大家买东西时注意它的好坏,不要图省事就随便乱买,以免上当。
观察与思考作文(7)
记得当老师的第一个年头,校长大人有一句经典的话语时常萦绕在我的耳边:要给学生半桶水,自己必须要有一桶水才行。这话真得不假,倘若你没有宽泛的知识,高超的美术素养,又如何能高屋建领地提升学生的水平呢?所以,教学水平的建设需要自己实际掌握知识点多少来达成的。然而,如果这种数据作为唯一的标准来衡量教师教学水平高低的话,那实在是一种偏面的不合常理的见解。
我们说,教师教学水平的具体表现在于学生掌握知识的量化上,解决问题的能力上,世界观的认识上等等,而这样的评价方式也非是条条框框所能反映出来的。但我认为,美术教学却是例外,作为美术辅导教师,学生作品的完成效果是最能反映教师教学能力了。因此,如何在一定时期提高学生作品的表现技巧是教师应达到的教学目标。但具体又是如何达成目标呢?我觉得首要任务就是要认清“现象学教学”方式的重要性,即面对学生的作业,你准备怎么看,看什么,如何去解决,而这种解决方式的选择是切入学生学习心理层面的,这就是教师的意向性的思维方法。当然,学生作业不仅要看结果,更注重过程性。面对一张可能问题百出的作品时,你是否直接去修改还是去解剖问题所在呢?由于学生的资质有高低,其原因也往往是各不相同。有的是对形的把握能力欠弱,而在形的方面更有比例不准确,透视发生非常理的错误等等。如果是结构问题,其结果会在明暗上留下笔迹。具体反映在形体松散,人物变形或扭曲。有些人把形与结构放在一起来讲,认为结构即为形的一部分。我看,如果这样来概括的话,对于知识点的归纳有着很好的效果,但对于学生作业的观察却太容易混淆,因此,分开剖析更容易对症下药。除了观察结果与观察过程,我认为“点观察”也显得非常必要,也就是说某段时间为了让学生改掉这种点"顽习",可以专门去观察造成的原因,从而制定相应有效的策略措施。
除了教师观察学生,另一方面,学生也要养成观察教师。学生的观察,无非是看教师如何纠正作业的不足之处。当一位教师在修改学生作业时,每个人看的角度也会不一样,这基于他们的专业水平与学习修养。为了调制这种无目标的观察,教师有时可以一边修改一边讲解,会很好地起到引导他们观察思维的作用。更多的时候,仅仅点拨一点,无需一定要坐下来进行全修改就可以达到理想的效果,有经验的教师总是让学生明白他的目的。
运用现象学进行教学观察,意味着教学能力向前跨出了第一步。因此,学会观察比起单一提高自身技能技法来获得教学能力要有效得多,一旦懂得中医的“望闻问切”在诊断过程中的重要性,就知道我们美术教学在学生辅导中实行“现象学观察”的何等重要!
观察与思考作文(8)
暑假里来到外婆家度假。外婆家养了好多鸡,我连着几天观察,觉得这是一群可爱的鸡。
我围着外婆家的鸡窝转了又转,发现这儿的鸡怎么飞也飞不高,可屋后山上的野鸡却飞得很高很高。这是为什么?带着这个问题,我思来想去,也没有想出个结果。
去问正在烧饭的外婆:“为什么家里的鸡,怎么飞也飞不高,野鸡却能一下飞好高呢?”外婆想了想,然后摇摇头说:“这个问题,我还真不知道呢!”为弄明白这其中的奥秘,我回到书房,翻书本,查资料。
原来,书上说的很清楚:一是因为家里养的鸡整天都被关在笼子里,翅膀没怎么运动,功能就渐渐退化了。二是因为野鸡为了适应环境,它要自己去找食物,努力飞翔;而家里养的鸡,根本不需要去找食物,主人就会送饭来吃的。还有,野鸡生存环境十分自由,空间广阔。相反,家鸡生存环境很小,就在笼子里。所以家鸡飞不高。
当然,光查资料是远远不够的,还要学会用心去观察大自然,用心去思考、发现大自然的奥秘哦!
观察与思考作文(9)
发现了吗?绿豆发芽了,两瓣绿油油的.小叶撑开了,白胖胖的绿豆枝一天比一天长了……学会观察,我能找到生活中一种另类的乐趣。
我们每天匆忙的走在上学上班的路上,不知可否停下来细细观察一番,就在我们上下学、上下班的路边上,也存在着很多的美丽。观察能够让我们紧绷生活状态得到缓解,观察还能让我们了解到更多的知识。
学会观察,能让我们获得一份惬意,让我们的生活变得不一样起来,也会让我们找到一些重大的发现。大自然中有许许多多的乐趣在等待着我们去探索、发现。观察,能够让我们找到这些奥秘的大门,还能获得不少的知识。我们人类生活中很多的发明,都是从大自然中寻找的灵感。向我们的雷达是从蝙蝠的身上获取的灵感,这也是需要在观察蝙蝠的生活习性后才能得到定论。由此可见,观察的重要性,我们在寻找中学会观察,然后在观察中去发现,接着在发现中去突破,最后成就我们的发明。
学会观察是一件重要的事情,而当我们开始观察一个物体、一件事的时候,我们也要学会坚持。观察是一个时间段,只有当我们付出了时间后,我们从观察中获取的知识才是有效的。付出与获取永远都是正比的关系。
学会观察,我们要专一,要学会记录。观察也是我们对奥秘、对知识的一种追求。永远不要小看了生活中一些不起眼的小物体,很多时候,因为我们的观察就会发现它们的精妙之处。学会观察的人,在生活中也是不可小觑的。他们对事物的专注,对发生在自身身边一些事情的敏锐都是他们的优势。
观察,发现我们世界的美好,探寻那些未知的奥秘。学会观察,找到不一样的人生!
观察与思考作文(10)
快捷观察,顾名思义,就是快速地观察。今天我们在课外“课堂”上的“开场戏”就是请每一个同学在五秒钟内说出五种东西,大家说的还要不一样。我们都很紧张,最后还是把周围的东西一个一个的“挖”了出来。
老师要举行“快捷观察”比赛。规则是:每两个一组,快速观察盒子里摆放出的东西,只能看10秒。还要把看到的东西都写在纸上交给老师。
第一次我和陈嘉俊都目不转地盯着盒子,里面有胶水、彩笔、水笔、会员卡、遥控器……后面转来数数声:10、9、8、7、6、5、4、3、2、1!时间到!最后,我只写了4种。这时,我心想:这下可好了,我肯定是最后1名了。可没想到有3个人和我一样。
第2次,我就拼命地记,仔细地观察。后来我写了10种和朱晟磊一样多都是第一名。我真高兴!
最后,我知道了观察要全面,还要快速。这个游戏训练了我买的观察力、注意力、和记忆力。
观察与思考作文(11)
今天,我发现教室里又多了几条小金鱼,我兴致勃勃地看着。小金鱼的全身金闪闪地,似乎贴上了许多亮片;尾巴一摇一摆地,像一把金色的扇子;小金鱼的眼睛气鼓鼓地,好像在说:“这儿是我的地方,你快滚开。”它们真是太有趣了!20xx年9月21日今天下课,我发现一条小金鱼在鱼缸里左扭扭右扭扭,好像在做广播操,又好像要逃出鱼缸回到清澈的小河里。
我再看别的小金鱼,有的在和同伴玩耍,有的在吃东西,还有的在自由自在地游着……多么快乐啊!我想:如果我是一条小金鱼就好了。20xx年9月22日今天,我看见有几个男生把手伸进鱼缸里捉小金鱼。
我想:他们真是太不爱护小动物了。我又观察了观察那几条美丽的小金鱼,有的左游右游游泳,好像在玩捉迷藏,还有的在那儿比谁吹的泡泡大……我真喜欢它们。
观察与思考作文(12)
上周日,我从山上的溪里抓了大大小小七只石蟹。到了周一早上,我发现少了三只小石蟹。真奇怪,它们去哪里了呢?又隔了一天,石蟹又少了两只。我决定仔细研究一下石蟹失踪的怪事。
周三晚上,我耐心地盯着装石蟹的瓶子,瓶子里一大一小两只石蟹正在吐泡泡。过了一会儿,两只石蟹似乎睡着了,一动也不动。正当我有点不耐烦的时候,大石蟹慢慢地靠近了小石蟹。突然,大石蟹用它的两只大钳子紧紧地咬住了小石蟹。小石蟹使劲挣扎,水变混浊了,我看不清楚战况。过了一会儿,我看见小石蟹肚子朝天一动也不动了。天哪,我发现大石蟹正在吃小石蟹的腿。虽然看不清楚它的嘴巴,但是它的触角一张一合的,而小石蟹的腿就慢慢变短了。这下我终于明白了,原来失踪的石蟹全被大石蟹给吃了。怎么会这样呢?太可怕了!
观察与思考作文(13)
今天老师在讲台上展示了几种植物,其中就有栽种的蒜苗。
蒜苗装在一个棕色的杯子里,细细的,绿绿的,犹如茫茫大海中生长的水草,又好像一片嫩绿的草地上的小草。仔细地观察,你会发现无穷的乐趣:蒜苗共有两株,左边的那株抽出三片绿绿的叶子,好似三个小孩玩游戏,左边的那片叶片长长地,舒展着身子往左边偏去,中间的那片长叶似乎想跟靠左边的亲近亲近,她的腰肢弯向左边,但头却又转了回来,好像在倾听右边的那片蒜苗叶说话,右边那片蒜苗叶头正倾向这边呢!三片长长的蒜叶婀娜多姿,让这株细细的蒜苗整个看起来就像一位娇羞的姑娘。右边长着一株粗粗的蒜苗,才两寸多长,白的茎上抽出绿色的裹在一起的蒜苗叶,远远看去,就像插在地上的矛,又似刚刚抽出的竹笋,两株蒜苗连起来看,他更像一位强壮的男孩!
蒜苗长的这样活泼有趣,真是一幅美丽的图画啊!
只要你留心观察生活中的一点一滴,就会慢慢地发觉:生活中的每一件事都是十分有趣的!
观察与思考作文(14)
我发现,每天夜里都有月亮照耀大地。可为什么月亮每天都在变化呢?她是被什么人施了法术吗?不可能,谁会有这么厉害的法术呢!月亮难道像奶奶说的一样,被天狗吃了吗?也不是,天上根本没有天狗!那到底是为什么呢?于是,兴趣浓厚的我,开展了一场对月亮的观察。
今年的10月1日是双节。晚上,我趴在窗口看月亮。一轮明月从东方升起,好像一个白玉盘。有时,一些云朵会轻轻拂过月亮的脸颊,把她遮住了;有时,月亮会探出头,露出一半的身子,散发出柔和的月光。我吃着甜甜的月饼,觉得此刻,月亮也是甜甜的。
第二天,月亮挺圆的,只不过,是有点“瘦”罢了。今天可是亏凸月呢!爸爸告诉我,亏凸月在每个月的农历十七、十八左右,在满月的后面。此时,月亮的周围有一群闪烁的星星,好像在说:“月亮姐姐,你可以给我们讲故事吗?”看着看着,瞌睡虫飞了过来,我不由自主地打了一个哈欠,该回房睡觉了。
第三天,月亮好像又瘦了一些,看来她的工作一定很辛苦。此时的月亮像极了一个有缺口的盘子,白色中泛着黄,好美啊!看,一群可爱的星星们在和月亮戏耍、游戏呢!
第四天,我又遇到了月亮。瞧,今天的月亮颜色好甜呀!白色和黄色相遇成了甜甜的奶黄,月亮上的环形山若隐若现,好像无数仙女在捉迷藏。小星星手拉手围成一圈,快乐极了。晚上,我也很快乐。
第五天,下起了雨,哗哗哗,连月亮也躲了起来。
两天后,雨停了,月亮出现了,今天的月亮变成了下弦月了。我听说下弦月在每月农历二十二、二十三,今天刚好,运气不错!黄色浓浓的,白色淡淡的,好美呀!
月亮也太调皮了,一多云飘过,她又躲哪儿去了呢?我一直寻找了很久,有些不耐烦了,直到天边的小星星都摇摇欲坠时,我才揉着睡眼惺忪的眼睛睡觉去了,月亮,你在吗?
通过这次观察,我不仅收获了很多有关的月亮知识,还体会到观察带来的快乐。
观察与思考作文(15)
每当我来到大自然,看见大自然中的鸟兽虫鱼,就会想起母亲教我怎样观察的那段经历!
当时,我只有八岁。那天早上,一缕和煦的阳光透过窗外,照在我的脸颊上,使我感到十分温暖。这时妈妈走过来,轻轻的拍拍我的肩说:“孩子你看,阳光给大地增添了生机,不信,你看那一株春笋吧!”
我回头看看妈妈,再看看那株春笋,说:“妈妈,它没有什么特别呀!”
“不,你错了孩子。”妈妈说,“你不能用今天的眼光去评价它,而应该用它的昨天和它的今天进行对比。”
我听完后又仔细看了看,忽然发现那株春笋的根部长出了一节大约只有三厘米的竹节。我欣喜地向妈妈汇报了我的观察结果,妈妈笑着说:“好孩子,你已经能体会了,真的很好!你再试试自己观察一下那株黄角树。”
我凝神观察,忽然发现那枝头上抽出了一丝新叶,我感到十分兴奋,开心地笑了。
后来,妈妈又教我观察小动物的生活。一次,我们看到了一群小蚂蚁从脚下走过。妈妈对我说:“你看看蚂蚁的形状,十分特别!很可爱!”
我蹲下身子观察,眼睛随着蚁群移动。哇!我看到了蚂蚁的三段身体六只脚,这是我以前从未注意到的,我现在就像哥伦布发现了新大陆一样兴奋,它们给我留下了深刻的印象。妈妈说:“在生活中,有无数大事小事、鸟兽虫鱼。无论是小草树叶,还是蚂蚁、蜻蜓,你不要置身其外,而应当融入其中,你就能够感受到你是与大自然在一起,你是和大自然促膝谈心。”
直到现在,我都不能忘记妈妈对我的教诲——学会观察、善于观察!
合川久长街小学六年级:天才陈瑞
观察与思考作文(16)
下午,奶奶在厨房烧饭,我发现了一些细细长长的豆芽,好奇地问:“奶奶,豆芽是怎么来的呀?”“它们啊,把黄豆埋在沙子里,用不了几天就长出来了!”奶奶亲切地回答。我忙问:“这么容易?那我能种吗?”奶奶笑了:“乖孙子,当然能了,要不,我帮你去弄点儿黄豆来?”“好啊!”我高兴得一蹦三尺高。
说干就干,我立马拿来了杯子,先把黄豆放进去,再用沙子盖在黄豆上面,杯口蒙上一层纱布,洒了一些水,然后就开始静静地期盼豆儿发芽。
第一天,豆子像一个个可爱的小宝宝,颜色还是原来那么黄,但身子粗了点,“皮肤”也没原来那么光滑了,长出了一些“皱纹”,摸一摸,发觉挺粗糙的。
第二天,豆子长出了嫩绿色的小芽,身子更粗大了,颜色淡了些,“皮肤”也恢复了原样,很光滑,其中有一棵长得比其他伙伴都快一点,有点“鹤立鸡群”的味道——瞧它们那样,好像在比赛呢!
第三天,一棵棵豆子像一位位骁勇的将军,破土而出,快速成长。豆芽的个儿已长到了5、6厘米,黄豆此时已完全变成绿色,优雅地低垂着,像一个害羞的小姑娘。不过整体看,她们更像迷人的仙女:一袭白色长裙,再加上绿色上衣,袅袅娜娜,真美啊!
第四天,豆芽捅破了我蒙在上面的纱布,仿佛要直冲云霄似的。芽儿居然长到了8厘米左右,芽儿白色的部分长了一大截,绿色部分也长了一大截,豆子中间裂开了一条缝——豆芽们都争先恐后地往上长,这场比赛谁能一鸣惊人,似乎已经有定局了。
望着杯里一棵棵干干净净、白白嫩嫩的豆芽,我早已垂涎欲滴,恨不得立刻让它们到我肚子里安家!
观察与思考作文(17)
每次我经过邻居家窗前,都会看见他们阳台上摆着一盆绿萝,我被这盆绿萝迷住了:多么可爱又茂盛的绿萝呀!我按捺不住心中的喜爱,所以也打算亲手养一盆绿萝。
前几天我买了一些绿萝的种子,拿回家后,看到灰黑色、芝麻大小的种子都挤在一个袋子里面,我很疑惑:这么小小的、又丑丑的种子怎么能长成一盆绿萝呢?不管了,行动最要紧。
我拿出一个花盆儿,往里面放了一点儿像海绵一样绵软的土,再往土里戳几个洞,撒种子,埋洞,洒水,施肥,保持它们的水分和食物充足。弄好这些之后,我盼望着它们舒舒服服地,以便尽快长大。
三天后,我跑到绿萝那儿看了看,发现居然有几粒种子发芽了,可是有一些种子还躲在土壤里睡觉呢。发芽的小绿萝特别可爱,两片叶子在微风中摇晃,一派生机与活力。看着有模有样的小叶片,我想起了妹妹小时候的样子,也是如此的活泼。小绿萝是黄绿色的形状,爱心形,几个爱心合在一起形成了一片大爱心,好像在感谢我的付出,对我比了一个心。我轻轻地抚摸了一下叶片,薄薄的,摸起来有点凉,很舒服。叶子大小不同,各有姿态。
十天过后,小绿萝变成了大绿萝,叶子和根都长高了。叶子上的叶脉,细细长长的,像我们的血管一样,纹路非常漂亮。大小、形状、颜色也随着时间的洗礼发生了变化。叶子变得很大,就像在土里撑开的一把小伞,又像在土里的临时停靠站;形状变成了水滴形,颜色也由浅绿,变成了深绿色,好像一个换上了新裙子的花姑娘……
看着亲手养大的绿萝,我特别的欣慰。以后我要再多多观察其它的植物,这样可以让我学习效率更高,知识也会变得更加丰富。
观察与思考作文(18)
写这篇作文不是为了教别人怎么去观察,写这篇作文是为了记录下我自己发现美的过程,以及探索真理的过程。在生活中,我可能是比别人要多喜欢观察一些的。比起和别人去叨叨叨地说不清,我更喜欢细细地观察周围的一切,在爸爸教会我观察这件事后,我知道观察比语言更加有说服力,也更加方便我去发现美,探索真理。
我会在放学之后一个人走小路回家。不和同学一起回家的日子,我虽然观察不到人际这方面的事情,我却观察到了与人交往看不到的风景。我看见过路边的黄瓜藤结满了黄瓜,我也听见过路边柚子掉进池塘里的声音,我看见过天上如梦如幻的晚霞,也闻到过草丛里散发出的西瓜味道。我在路过澡堂子时看见过刚在澡堂子洗完澡出来的人,头发变成了一根根冰棍,像是动画片里面才会见到的喜感场景;也在槐花开时,站在槐花树下幻想过整条槐花大道都是为我而开,身上落满的槐花像是喜讯一般给我以愉悦。
我也会在周末带上相机去外面闲逛。相机里攒下的都是我观察外面所看到一切时拍下的照片,有人头攒动的闹市,也有清晨无人的地铁车厢,有早晨菜市场的人满为患,也有傍晚码头上寥寥几笔的渔夫卖鱼,有大海亲吻鲸鱼,也有黄昏追逐黎明。还有很多或许是别人注意到了但是却没想花功夫去观察的画面,我把它们都攒在我的相机里面,等到攒够了一本书,我就会去把我的这些观察给洗印出来,挂在我家的墙上,好证明我在这个世界上用心的观察过,用心地活过。
我很感谢爸爸没教会我别的事情,教会了我观察这件事。也很想同所有人说一说,去学会观察吧,学会了观察可以看见别人不曾注意到的东西,看见美,也看见希望,生活是在一次一次的观察中涂抹出绿色一片的。