关于崇拜的作文（1）
我崇拜的这个人不是个伟大人物，也不是出色人物，而是我亲爱的爸爸。
我崇拜爸爸的理由有三条。
一 好学上进、刻苦勤奋。
爸爸的老家在农村，家里很穷，爸爸凭着他的勤奋考上了军校，转业后分配到了市里工作，要不现在正在家种田呢!听爸爸说，他上中学时连菜都吃不起，但每天都努力学习，有时一道题的解法会在睡床上想起来。真是太辛苦了。就凭这一点就令我佩服万分了。
二 仔细认真、严格要求
老爸有句话常挂在嘴边：”要么不做，要做就做到最好。“爸爸做事特别认真，就拿他检查我的作业来说吧，那可是逐字逐句地检查，我做的每一道错题都难逃爸爸的”火眼金睛“。每当他发现错题时，总会严厉地说：”你仔细看看这道题做得对不对!“每当这时，我总会不情愿地把错题改过来，然后再听候爸爸的”发落“。这还不算，爸爸还会再出几道同类型的题让我做，直到我全部弄懂为止。爸爸这人可真认真啊!我要想在他的眼皮底下耍点小动作，还真不容易!
三 耐心指导、循循善诱。
我唯一不遗传爸爸的优点就是数学能力，反而对语文很入门。每次遇到数学难题想不出来，就去问爸爸，在爸爸那里总能得到正确的答案，并给我耐心讲解，有时画图、有时找来实物演示，诱导我弄明白为止。
凭这三条，我已经佩服的老爸五体投地了。我最崇拜、最崇拜的人就是我亲爱的老爸!
关于崇拜的作文（2）
每个人心，中都有一位让你崇拜的对象，我也一样，看了我的介绍，你们肯定能猜出他是谁。
他是一位小男生，戴着副黑眼镜，他最常说的话是“你们让开，我来。”。是我们班的劳动委员。你一定猜出他是谁了吧，他就是——张瑞祥。张瑞祥同学虽然学习成绩不好，但他非常真诚善良，他经常在同学有困难时去帮助他们。
在一次美术课上，我和杨辰皓做同桌，他在看着美术课本，心不在焉的样子，老师管教了杨辰皓几次，可杨辰皓还是不认真听课。突然，在我左边的杜佩芸同学喊道：“老师，他吐了!”我转头一看，果然，杨辰皓把呕吐物吐在了美术课课本上，讲台边和课桌上。美术老师问：“有谁来擦一下?”很多同学开始还不敢，没有几分钟，就有许多同学跑来了。他们大都是拿着毛巾，在杨辰皓的课桌上乱甩几下，就捂着鼻子回去了。这么一擦，桌上更脏了，地上也有了。杨辰皓身上也有了，老师让杨辰皓去洗一下，这时，劳动委员张瑞祥赶来了，他看到大家惊恐万分的样子，就说：我来吧。“说完，他一路小跑，脸上带着欢快的激情，跑到后橱拿拖把去了。
张瑞祥同学吧拖把洗净以后，拿到杨辰皓的座位边，拉开他的椅子，把拖把伸了进去。我看见张瑞祥同学在卖力地拖着吗，不一会儿，地就干净了，一股臭味也没了。
这就是我们班的劳动委员——张瑞祥，一位值得我崇拜的小男生。
关于崇拜的作文（3）
每个人心中都有自己崇拜的人，我崇拜的人是我的老师——张媛。因为张老师讲的课十分生动有趣。
张老师有一头乌黑发亮的长发，有一双大大的眼睛，闪着文学的光。她的嘴巴红红的，虽然没有樱桃嘴看起来那么小，却十分好看，个子没那么高，不过她手里的粉笔在黑板上划动时，显得她十分优雅。
二年级时的一节课上，张老师问“善”这个字怎么记忆速度最快?大家眨眨眼睛，面面相觑。老师好像读出了什么，便用生动的话语给我们讲了这个字：“善，这个字很好记，这个字里有一个口诀：一只小羊两块糖，一口吃光光。张老师边写边给我们念口诀。写完这个字后，口诀也刚好说完，一个完整的“善”字便呈现在黑板上和我们的面前。
这个字真有趣!张老师让我们自己先练一练。于是，我拿出一张纸，自己在上面写了起来“一只小羊”，我写了一个“羊”字，“两块糖”，我在上面又点了两个点，“一口吃光光”我最后写出了一条横线，下面写了一个“口”字。这个“善”也出来了，我开心极了。
原来觉得写起来很困难的字，经过张老师生动的讲解后，轻而易举的就深深地印在了脑海中。每天我们盼望着她的课快些来吧，在她的课堂，我们都希望时间的脚步迈得慢些……
这就是我最崇拜的老师——张媛老师。
关于崇拜的作文（4）
有人崇拜电影明星，有人崇拜革命先烈，有人崇拜自己的老师、同学。可是，我崇拜的人却是她——我平凡的母亲。她没有上过电视，不是家喻户晓；她没有像革命先烈一样冲上前线，保卫祖国；她没有当过老师，教学生知识。可是，她却是我最敬爱的母亲！是谁，在下雨时为你撑起大伞？是母亲；是谁，在你冷的时候为你加衣？是母亲；是谁，在你生病时照顾你？是母亲。
记得有一次，是一个下雨天，我发烧了，家里没人，母亲得知我发烧了，就冒着大雨从工作单位赶回来，一道道闪电在她的头顶上空划过，可她还是不顾自己的身体奔跑在大马路上，回到家里，身上都湿透了，她顾不得换衣服，就来照顾我。我的病好了，母亲却感冒了，我端了一碗水给母亲，她开心地笑了。
另一次，在吃饭时，我挑食，只吃一种菜，母亲就把每一种菜都夹给我吃，母亲这样对我，但是我知道，母亲是为我好，为了饿的营养平衡才这样做的。我虽然表现得不服气，可心理还是想：“妈妈你真好！”
母亲经常教育我尊老爱幼，对别人要有礼貌，做一个诚实、勇敢、有责任心的人。我母亲就是这样一个让我喜欢的人，我永远爱您，妈妈！
关于崇拜的作文（5）
我最崇拜的人是我们班的班长胡露佳，她的个子是我们班最高的。她有一双水汪汪的大眼睛，双眼皮，鼻子是高鼻梁，一张樱桃小嘴。我一说胡露佳这个名字，我就会想起一个动画片，那就是葫芦娃，所以她的外号就叫“胡露娃”。
或许你以为我崇拜她是因为学习好，体育也好。我不是因这个才崇拜她，而是因为她是一个地地道道的小书虫。如果是我在晚上看书，我一定会很困。我为什么会知道她痴迷看书的事呢?是因为有一次我去她家过夜，她家就像皇宫一样美丽。在晚上，我和她要睡一张床。要睡觉的时候，我差不多要睡着了的时候，她突然把灯开起来，在那儿里看书，我问她：“你为什么不睡觉呀?”“因为如果我不看书，我的成绩就提升不了了。书里的好词好句，写作文的时候就可以用到了。”我听了，就和她一起看书。
看了一会儿书，我迷迷糊糊地就睡着了。她怎么叫我，我也起不来了。第二天胡露佳把事儿和我说了，我感觉有点尴尬。
在她这里，我学会了一个道理：课外的知识也是常用的知识。
关于崇拜的作文（6）
崇拜字典上的意思是高度的敬仰。我轻易不用它，因为它分量太重了，有些人值得小小的佩服一下，如果用崇拜就有点兴师动众了。
我现在有一个很崇拜很崇拜的对象，在我眼里感觉他非常的优秀，不过我想小自私一下先不介绍他的名字，给他带上一面神秘的面具。
我非常敬佩那些知识渊博，很有学问的人而他就想是一本百科全书什么都知道。课本上的知识好象都不够他学。记得第一次上历史课历史老师生动诙谐的讲课方式，逗得我们捧腹大笑，课时内容也轻松的进入脑子里。下课后，我去外面透透气，发现他急急忙忙的往外跑，追上历史老师和老师交流提出自己的见解，说实话那时侯我就有点小佩服他了。
后来逐渐发现他的`文章也很棒，很出色，我认为他的文字很大气。很有磅礴之感，你看到他的作品绝对不会相信那时一个初中生写的。从文章的字里行间不难看出他深厚的文学功底，他好象很爱读书。他把金庸的好多作品都看完了而且还能给你讲下来。
奥运会的时候，我和他在网上聊过一次，他对奥运会很关注，现在向他这样对奥运会热衷的人不多了，而且他还懂得那么多，很佩服。感觉他就像十七岁不哭里的简宁多才多艺。
他好象什么都懂，不管哪科老师提出的问题他都能对答如流有时候非常羡慕的望向他，羡慕他的指挥，羡慕他的才能，羡慕他的才能，所以引起了班里的一些流言蜚语。
关于崇拜的作文（7）
每个人都有自己崇拜的人，他可能是一位明星；也可能是一位烈士；我也有崇拜的人——他就是贝多芬。每个人崇拜的人不同，自然而然崇拜的理由也就不同，自己崇拜的对象，对你来说是一个目标，可能是被他的特点吸引了，但我却被贝多芬坚强不屈、乐观的精神打动了。
路德维希·凡·贝多芬，他外表结实，生就运动家般的骨骼。一张土红色的宽大的脸，到晚年才皮肤变得病态而黄黄的'，有一头白发苍苍的卷发。因为对音乐的热爱，所以贝多芬多少个日日夜夜在不停地刻苦作曲。有一次，一位旅馆里的客人在听着楼上美妙的琴声，突然一滴水滴了下来，连忙把服务员叫来，才得知是楼上是大钢琴家贝多芬在弹琴，服务员想去提醒贝多芬时，却被客人拦住了。客人轻步上楼，透过门缝，只见贝多芬正全神贯注地弹琴呢。琴边放着一盆水，他心里很纳闷。忽然，他看见满头大汗的贝多芬把手往盆里一浸，又继续弹起来。啊，原来贝多芬弹琴弹得手指发烫，需要经常用冷水浸一下，因为太专心，水溅出来都不知道。水溅出的多了，就顺着地板缝滴到楼下了。这位客人站了很久才离开，他不禁暗暗感叹：“真努力呀，怪不得他能成为伟大的音乐家呢！
正当贝多芬在专心致志作曲的时候，没想到，厄运降临了。从1796至1800年，整整4年，贝多芬的耳鸣日夜作响，26岁时听力开始减弱，老年耳朵失聪。但是厄运的降临并没有打倒贝多芬，他总是默默的对自己说：”我要扼住命运的喉咙！“于是，他还是和以前一样日以继夜的刻苦创作曲子、弹钢琴，为了能听见琴声，他用牙齿咬住一根木棍的一端，将另一端顶在钢琴弦上来听自己演奏的琴声。通过自己的努力，他在失聪后创作了许许多多的曲目，为后人留下了动听的钢琴曲。他虽然听不见了，但内心却播种下了音乐的种子。他这种坚强不屈、乐观的精神难道不值得学习吗？
这就是我崇拜的对象——贝多芬。
关于崇拜的作文（8）
曾记得，儿时和小伙伴们一起玩儿当老师的游戏，老师在我们的眼里，是那么神圣，那么伟大。也是从那时起，在我的心里对老师有着无限的崇拜。
我崇拜老师，因为您是伟大天使，毫无保留的将知识传授给学生，您是辛勤的园丁，用心培养着每一株花朵，您是无私的蜡烛，默默奉献发出光和热。
每天，我们在操场上看到那熟悉的身影，那是老师在陪我们练操。教室里传来了那熟悉的而又温和声音，那是老师在教我们知识。办公室里，看到老师那亲切的笑容，那是老师在和我们促膝交谈。夜晚，办公室里灯光依然亮着，依稀望到老师那劳累的背影，依稀看到老师那疲倦的眼神……日复一日，您坚持在平凡的岗位上，没有惊天动地，没有伟大壮举，有的只是一份平凡的坚守，一份无言的奉献。老师啊，我崇拜您！
小时候，我的成绩并不优秀，在放学后，总是能看见我被老师留在教室里补作业的背影。所以，从那是起，我就对学习失去了兴趣。直到我读四年级时，遇到那个让我崇拜到至今不能忘怀的老师，我又充满了斗志。
记得刚刚转到她所带的班里时，学校就让同学订购学习资料，当时，家里出了事，全家人都忙得不可开交，再加上我学习本不好，所以就不打算买书了。即便我已经把家里的情况告诉老师，可她还是说：“哪怕你是成绩倒数的学生，你也要买书，全班同学都要买，一个人都不能少。”“你知道吗？你是家里的.长女，家里人可都把希望放在你身上了，如果你不好好学习，不是就辜负了他们的期望了吗？你放心，订书的钱，我帮你出。”我眼含着热泪，一滴一滴滚烫的泪珠从我的脸颊滑落下来，我点点头说：“老师，你放心，以后，我一定好好学习，决不能辜负了你们对我的期望。”之后，我就进入了现在的这一所学校，又认识了许多让人崇拜的好老师，他们的形象总是让我忘不了。
忘不了数学老师那严厉的面容，忘不了物理老师那幽默风趣的言语，忘不了语文老师那入神的朗读，忘不了英语老师不厌其烦的讲解……不知不觉中，老师已陪伴我们走过了十几个春夏秋冬，偶然间发现，岁月的痕迹已爬上老师的脸庞，那皱纹，是岁月的足迹，也是您日夜陪伴我们的见证。那白发，使我的心中泛起了层层涟漪，我真想对岁月大喊：“岁月啊，老师是好人，你千万别伤害他们！”
我崇拜老师面对困难时那坚毅的眼神，我崇拜老师宽广的胸怀，我崇拜老师美丽的灵魂。
往返多少个日月春秋，岁月悄然离去，可是老师，您在我心中永远不会磨灭，您的位置在我的心中无人可取代，老师，我崇拜您！
关于崇拜的作文（9）
在生活当中，我有许多的偶像，但在这些人中，曹操无疑是我最崇拜的人。
他是一代枭雄，不仅在军事上游刃有余，而且文韬武略样样精通。说起曹操，人们总觉得他“挟天子以令诸侯”和“宁我负人，休教人负我”，真是老奸巨猾残忍至极。但在我的眼中，他却是一位真真正正的大英雄。他果敢而机智，做事从不婆婆妈妈，这一点最让我为之佩服不已。记得在当时，董卓大权在握拥有重兵的时候，而曹操仍敢伪装前去刺杀，这是真的勇士才能做出的极为冒险的行为，我当时都不禁在心里为他捏了一把汗。而当他被董卓识破时，他当机立断立即单膝跪下，说自己是献报道的。董卓竟没有察觉，并准备对他大加赏赐时，他立马找了个借口逃之夭夭。读到这的时候，我长吁了一口气，在心中暗暗说道：“真是不幸中的万幸啊！辛亏曹操反应快！”而当董卓反应过来时，他却早已逃之夭夭，而曹操得幸逃脱之后的表现，真是恰恰印证了那句俗话——留的青山在，不怕没柴烧！我很是敬佩曹操置之死地而后生而后生的勇气，能够在面临困难和充满讹虞我诈的三国时期成为一代枭雄。在我们的生活中，我们往往缺乏像曹操那样坚韧不拔的精神，做事情老是喜欢半途而废，最后一事无成。单单拿写作业这件小事来说吧，总是粗心大意，丢三落四，取得一点小成绩就难免沾沾自喜，难以坚持不懈地努力。
曹操性格上的执着与坚持，让我不禁要为他叫好！除此之外，曹操还是三国时期的'诗坛领袖人物，他笔下的《观沧海》气势恢宏，尽展他伟大的抱负。这样的一位文武双全的曹操，又怎能不让人心生欣赏之意呢？曹操一生所为，足以让人们知道他异于常人的机智勇敢，果断和心智的坚韧。而他就是我最崇拜的人！
关于崇拜的作文（10）
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我们的班主任卓老师正像这春蚕、蜡炬一样，为了培育我们，呕心沥血，无私地奉献着自己的一切。
卓老师，年轻漂亮。个子高高的身材匀称，一头乌黑的长发像瀑布一样披在肩上。最美的要数她那双炯炯有神的眼睛时常放射着慈祥的光芒。卓老师还有一张能说善道的嘴，常常妙语连珠，让我们佩服得五体投地。
为了不让一个同学掉队，卓老师无私奉献着自己的时间和精力。刘鸿儒同学基础很差。更是在三年级时，学习越来越吃力。卓老师看在眼里，急在心上，想方设法帮助他提高成绩。老师不但发动同学们帮助他，自己更是身体力行，为他绞尽脑汁，多次找他谈心，鼓励他树立信心。课堂上格外关注他，照顾他。尽可能地多提问他。每次讲完课，总是和蔼地问一句：“刘鸿儒，你听懂了吗?还有其他疑问吗?”如果刘鸿儒有疑问，老师就会耐心地讲解，直到他学会为止。
每天放学后，教室里总会留下卓老师和刘鸿儒的身影。有一天我放学回到家，发现作业本忘拿了，赶忙返回学校。刚起走廊，卓老师那温柔的声音就传了过来：“你非常聪明。这段话是《大江保卫战》的重点，你多读几遍，我相信你一定能背默下来。”
在老师的精心指导下，刘鸿儒的学习成绩突飞猛进。
卓老师关心每一个同学，心中唯独没有自己。
那天上课铃响了，同学们端坐在教室里等待着卓老师来上课。几分钟过去了，仍不见老师的身影。大家开始窃窃私语，有的说：“每次卓老师都要提前候课的，今天这是怎么了?”有的猜测：“卓老师肯定是有事。”还有的担心起来：“卓老师可不要生病啊!”
突然，教室的门开了，卓老师出现在门口。她脸色憔悴，目光黯然，显得无精打采。我们着实吓了一跳。教室里立刻鸦雀无声。卓老师强打精神走上讲台，微笑着说：“今天我们学习……”还没说完，老师就剧烈地咳嗽起来。咳嗽刚停，老师又开始讲课。平时洪亮的声音变得沙哑了，教室里时而传来令人揪心的咳嗽声。老师虽然很难受，但是坚持给我们上完了课。
下课了，我们关心地说：“老师您生病了，休息两天吧，我们自己上自习课。”老师有气无力地说：“我没事，能坚持。”
下午老师照例给我们上课、测试。平时老师都是及时批阅测试卷。我想老师生病了，明天肯定发不了试卷了。
第二天，老师拿着试卷走进教室。出乎意料的是，每一份试卷，每一道题老师都精心地批改过了，甚至连一个标点符号也不放过。看着试卷上鲜红的批改符号，我被深深地感动了，这鲜红的笔迹，不正是老师的心血吗?
卓老师就是这样，为了我们学得更多的知识，为了把我们培养成祖国的栋梁之材，默默无闻，无私奉献着自己的一切。她是我最崇拜的人。
关于崇拜的作文（11）
“高山仰止，景行行止”——崇拜，从来不只是简单的感叹或折服，它有属于自己高度。千百年来，人们曾崇拜睿智的思想家，人们曾仰慕伟大的行动家，人们也曾为无数平凡而默默奉献的实干家坚起指头。而如今的许多人，他们的崇拜却过于盲目，乱了尺度。
崇拜一词，由来已久，至今依旧大行其道，我们崇拜，所以我们追逐。“追星”带给许多人正能量，但是否又有更多的人因盲目追星，而误了自己的美好年华?
千百年前就有“追星”的人，三国时期诸葛亮运筹帷幄，决策千里，鞠躬尽瘁，死而后已。所以才有杜甫的“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”;陆游的“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”;李商隐的“猿鸟犹疑畏简书，风云常为护储胥”他们崇拜的是卧龙先生的一片忠心和他的英雄伟绩，他们“追星”是追逐先辈的功业，是鼓励自己奋发向上，有所作为，实现自己的抱负。
如今“追星”更是盛行，对于一些人来说，有一个崇拜的榜样或偶像会在无形中鞭策他们，让他们的行动方向更加明确，变得更加优秀。而有一些“追星族”却把这一词的含义曲解，一度认为崇拜就是每天掌握他的动向，了解他的喜好，朝思暮想，把关注他的一切作为作为每日工作。而把自己该做的事，该尽的义务忘之脑后，得不偿失，甚至为了“追星”付出了极大的代价。
两个多月前，我曾看到过这样一则新闻：“MIC男团成员赵泳鑫的经纪人刘奕辰以“艺人的善良不是让你放肆的资本”为题发布长微博，称疯狂女粉丝非法入侵赵泳鑫家，被家中监控摄像拍到，警察入室抓人发现该女子赤身裸体的躺在艺人家中浴缸中洗澡。这种疯狂的举动让人惊叹，更让人反思。还有一张报纸上有这样的一则报道，“女孩因为没有买到自己偶像的演唱会门票从而起了轻生的念头。”让我想起了那个迷恋刘德华的杨丽娟，父母为让女儿见偶像一面愿倾家荡产。甚至她不满足于此，父亲竟跳海自杀留下遗愿：希望刘德华再见女孩一面!多可悲啊!“追星”至于此，我觉得早已扭曲了人性。
“追星”并没有错，崇拜亦是每个人的信仰，于千万人之中，他是你心中的太阳，可是于千万人中，你只是沧海一粟，他并不会来到你的生活里。面对崇拜，我们要多一份理智，不要迷失了自己，正确的崇拜才会有来自生命的鲜花和掌声。
心中有一个崇拜的人，他会变成带我们前行的长者，带我们翱翔的智叟。我们要自我掌握好崇拜的高度，理性做到“外化而内不化”，“外化”去顺应时代的潮流，“内不化”去坚守心灵的意念，使自己变得有内涵，有修养，不再只去看外表，要遵循来自心灵的声音。
关于崇拜的作文（12）
前几天读到一篇文章《赤子才没有赤子之心》，大概讲的是诗人、作家的作品中偶然显露乡土野趣，或是干脆放下笔墨去作农民，总会让我们感到诗意、简单，而真正的农民以此活过一生，却鲜受赞扬。作者说这是因为诗人经过大雅才能超越大俗，不着力于琐碎而有更高越淳朴之乐。“赤字”，没有赤子之心，先经历过世事风尘而依然炽热透明，才是赤子之心。
我深深赞同。微博评论栏下的“圣母”总被批评，而同样为人类大爱而活的英雄们则不然，私以为就是这一点不同。罗曼·罗兰说，“你要先看清这个世界，然后爱它”，真正值得崇拜的人，除了爱这个世界外首先要看清它。
耶稣有许多信徒，皆倾倒于他最终以自己生命替人类赎罪的行为。但如果耶稣被换作一只羔羊呢?一只同样毫无过错的祭品?我想人们可能还会感激他(它)，却鲜来崇拜了。因为耶稣在这世上走过，看见过无数的骚乱和罪行，对人类的恶意与自己将走向的结局无比洞悉。但他却依然选择了被钉上十字架。这与羔羊无知的、无可选择的境地全然不同。
孟子同理。若是一个年轻的学子，在课堂上高谈阔论“浩然之气”和“王道”，最多被授予“思想深邃、理想远大”的名号;但若是一个在王与王之间周转过，在墙与墙间迎头撞上过，在战乱与战乱、贪婪与贪婪、利益与利益间无处遁形过的人，还能在这一切之后将宏辩指向“仁义”的一方，那他的确值得崇拜、甚至敬畏了。
若说“淳朴”，恐怕是还未建立起商品体系的原始人、乃至动植物细菌们最淳朴了。但这种龟缩于一角的“淳朴”本就生长于无知的基础上，没有任何价值。“患难处见真情”，我们只有将他们都放进所谓“利益熏天”的世界里滚一滚、泡一泡，才能看出谁有最坚忍不拔的、干净的灵魂。
其实我们之所以崇拜像孟子等那样的“英雄”，不正是因为我们自己也身处泥潭之中，能看见一切枷锁、牢笼，和在枷锁牢笼里跳舞的他们?他们不怀着天真的理想，不抱着恶意的揣度，而是以真实的眼光审视了这一切，然后仍然拥抱高贵、善和纯白。在所有“知其不可”而混沌漆黑里，还有着“而为之”的骄傲光芒，那正是我们竭尽一生所注目和追赶着的。
关于崇拜的作文（13）
曾记得，儿时和小伙伴们一起玩儿当老师的游戏，老师在我们的眼里，是那么神圣，那么伟大。也是从那时起，在我的心里对老师有着无限的崇拜。
我崇拜老师，因为您是伟大天使，毫无保留的将知识传授给学生，您是辛勤的园丁，用心培养着每一株花朵，您是无私的蜡烛，默默奉献发出光和热。
每天，我们在操场上看到那熟悉的身影，那是老师在陪我们练操。教室里传来了那熟悉的而又温和声音，那是老师在教我们知识。办公室里，看到老师那亲切的笑容，那是老师在和我们促膝交谈。夜晚，办公室里灯光依然亮着，依稀望到老师那劳累的背影，依稀看到老师那疲倦的眼神……日复一日，您坚持在平凡的岗位上，没有惊天动地，没有伟大壮举，有的只是一份平凡的坚守，一份无言的奉献。老师啊，我崇拜您!
小时候，我的成绩并不优秀，在放学后，总是能看见我被老师留在教室里补作业的背影。所以，从那是起，我就对学习失去了兴趣。直到我读四年级时，遇到那个让我崇拜到至今不能忘怀的老师，我又充满了斗志。
记得刚刚转到她所带的班里时，学校就让同学订购学习资料，当时，家里出了事，全家人都忙得不可开交，再加上我学习本不好，所以就不打算买书了。即便我已经把家里的情况告诉老师，可她还是说：“哪怕你是成绩倒数的学生，你也要买书，全班同学都要买，一个人都不能少。”“你知道吗?你是家里的长女，家里人可都把希望放在你身上了，如果你不好好学习，不是就辜负了他们的期望了吗?你放心，订书的钱，我帮你出。”我眼含着热泪，一滴一滴滚烫的泪珠从我的脸颊滑落下来，我点点头说：“老师，你放心，以后，我一定好好学习，决不能辜负了你们对我的期望。”之后，我就进入了现在的这一所学校，又认识了许多让人崇拜的好老师，他们的形象总是让我忘不了。
忘不了数学老师那严厉的面容，忘不了物理老师那幽默风趣的言语，忘不了语文老师那入神的朗读，忘不了英语老师不厌其烦的讲解……不知不觉中，老师已陪伴我们走过了十几个春夏秋冬，偶然间发现，岁月的痕迹已爬上老师的脸庞，那皱纹，是岁月的足迹，也是您日夜陪伴我们的见证。那白发，使我的心中泛起了层层涟漪，我真想对岁月大喊：“岁月啊，老师是好人，你千万别伤害他们!”
我崇拜老师面对困难时那坚毅的眼神，我崇拜老师宽广的胸怀，我崇拜老师美丽的灵魂。
往返多少个日月春秋，岁月悄然离去，可是老师，您在我心中永远不会磨灭，您的位置在我的心中无人可取代，老师，我崇拜您!
关于崇拜的作文（14）
1920年的一天，一名西装革履的男子在自己的房间里来回踱步;他一会儿放慢脚步，闭上眼睛摇了摇头，一会儿又抿紧嘴唇，皱起眉头敲了敲桌，好像在思索什么。过了一会儿，他快步走到桌前——此时他的嘴角也已露出了微笑——拿起笔来，写下了一首著名的现代诗：《教我如何不想她》。
他，就是我崇拜的人——刘半农。
刘半农，1891年生人，中国近代著名改革家、教育家、文学家。为什么他所作的这首《教我如何不想她》如此有名呢?重点就在题目中的“她”字上。
在中国旧社会，女性没有权益，汉字中也没有特指女性的第三人称。后来西方单词“she”传入了中国，由于没有女性第三人称，给翻译造成了极大的困难，只能将“she”翻译成“他女”“那女的”，读起来十分不通顺。为了交流方便，刘半农便发明、使用并推广了女字旁的“她”。
刘半农所做的还不止这些呢!他提倡白话文，参加新文化运动;他翻译外国作品，成为中国翻译高尔基、托尔斯泰等作家作品的第一人;他改革戏曲，为其作出了巨大贡献;他热爱摄影，写出了中国第一本有关摄影艺术的书;他搜集、保护方言，甚至还为此“以身试骂”呢!
刘半农为了编一本《骂人专辑》，在北京某报纸上刊登启事，征求各地“骂人语言”。语言学家赵元任和鲁迅之弟周作人得知后，分别前去拜访刘半农，并用湖南、四川，安徽、绍兴等地的方言“大骂”刘半农。刘半农任大学教授时也向学生们征集“骂语”，因此不少学生都用宁波、广东话向恩师刘半农“破口大骂”。后来刘半农去拜访著名学者章太炎，章太炎也用汉代和唐代的语言把刘半农“骂”了一顿，一边“骂”一边为刘半农讲解这句骂人话的典故。刘半农非但没生气，还和章太炎相谈甚欢，从上午一直聊到下午。
这就是刘半农。
为百姓造“她”，为研究“找骂”;教我如何不敬他?
关于崇拜的作文（15）
令我崇拜的人有很多，有坚持不懈的张海迪，有伟大的物理学家爱因斯坦，但最令我崇拜的是“宇宙之王”霍金。
霍金在年轻时的不幸患上了使肌肉委缩的卢伽雷氏症。他高度残疾，整天只能在轮椅上坐着，但它却没有认输，而是顽强地与病魔抗争着。
有一次，霍金坐在轮椅上，准备回家。走在马路上，不小心被一辆小汽车撞倒了，左手骨折，额头上缝了十几针，但是第二天他又出现在办公室里。
还有一次，他和友人一起回乡间别墅时，上课的时候拐弯过急，他的轮椅往后倒下去了，虽然几次都摔倒，但他却一次次地爬了起来。
在生活中，霍金精神时刻激励着我。记得一个寒假，妈妈给我买了一个滑板车。我兴高采烈的带上滑板去广场玩，我把滑板放在地上，一直脚先踩在上面，另一支脚往后蹬，最后所有的交都踩在上面。突然“砰”的一声，我重重的摔到了地上，我忍着剧痛又站了起来，刚滑了不到一分钟，就又摔倒了。我生气极了，拿着滑板怒气冲冲地回到了家，大声的对妈妈说：“我不学了，滑板这么难学!”妈妈看着我说：“孩子，你也玩累了，我给你讲讲霍金的故事。”听着听着，我被霍金那坚强勇敢的精神深深地折服了。于是，我又鼓足了勇气，虽一次次的滑倒，但又一次次地站在了滑板上。如今，我已经能风一般的驰骋在广场上了。这些都要感谢霍金精神给予我莫大的鼓励!
这就是我最崇拜的人霍金，他是一个生活的强者，他拿可贵的精神会永远伴随着我。
关于崇拜的作文（16）
世界着名球星马拉多纳说：“告诉孩子们，让他们崇拜有学问的人，不要崇拜我。我只读过小学，只读过小学的人是一头驴子。”
马拉多纳确实是谦虚的，他同时也是清醒的，因为他并没有沉醉于他在足球上的成就，而是意识到了他没有多少文化知识，会成为众多青少年的模仿对象，而且有可能会因为他只读过小学的学历而辍学成为不良少年，不利于他们的成长和社会上的发展。我认为，他的清醒是有道理的：足球是刺激人心的，但整个社会的发展靠的还是科学、文化、知识。
回眸历史，以哈格里夫斯的珍妮纺织机为源头的西方工业革命正在迅猛发展的时候，以中国为代表的东方正在封建社会的汪洋大海中缓缓前进。渐渐地这艘船触礁了，两种文明开始了碰撞……翻开中国的近代史，我们有的不仅是耻辱，更多的应该是思考：四千多年的农业文明如此不堪一击?是知识，是科学技术让两百年的工业文化拥有了对几千年农业文化抨击的力量。
让我们来看看二战之后的日本，人多地少、资源缺乏……不如中国发达，很多国人都认为日本元气大伤很难崛起了，可就在这短短的四十年间，日本却一跃成为与美国、欧盟平分天下的经济大国!吃了亏的欧美人回过头来看日本的发展史才发现，日本人居然在战争前后蕴藏了大量的科学力量……
同样是知识，当却让日本人可以在最短的时间内恢复到世界大国的行列之中。
马拉多纳是可爱的，因为他说出了一个人尽皆知的常识：知识是重要的，是改变这个世界的力量，是值得尊敬和崇拜的。作为中学生，我们更应该懂得这一点。