什么里的什么作文（1）
里的微感动作文(一)
____________里的微感动 要求：①先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右
解读
1.对比2014河南中招作文题目《你是我的太阳》，可以发现明显的一致和显著的不同。其一致在于，都是着重学生对于生活的关注和感悟，题目带有明显的抒情色彩，是检阅学生在生活中受到的启发和教益，点击学生情感积累中的正能量。其不同在于，《你是我的太阳》是命题作文，《_____里的微感动》是半命题;前者应以写人为主，后者需侧重事件;前者要求昂扬激情，升华、甚至放大感受以求切合主旨，后者暗示关注微点、细节，让作者从俗常的生活和感受中捡拾“一枝一叶”;前者是对生活的庄重敬礼、感受洗礼，后者需要的是优雅发现、别致采撷。
2.题目以半命题形式，既有规定的立意指向，又向学生开放了选材空间。这既能考查学生辨别、选择能力，也有利不同身份、不同经历学生自由书写自己感受最深的生活体验。从评卷现场看，内容林林总总，但大部分写得真实感人。
3.题目中“微”字，嵌入时尚元素，显得新鲜十足、引人注目。“微”同时又是设置的标尺、关卡。学生选材的巧拙，表达的顺畅与否、充分与否，关键在于对“微”的把握，这里成了学生写作能力高下的分野。
【误区】题目(1)
误区在于是否能抓住“微”。情感上的“微”没有明显体量上的区分。但是写成醍醐灌顶，感动得稀里糊涂，还是容易被老师发现。选材好的如《书包里的微感动》;忽视“微”的，如写“成长里”“生活里”的“微感动”，在“广角镜”中选 “微”，增加了表达的难度;如有命题《泪水里的微感动》，这样的感动还可以称为“微”有些牵强，给人的感觉超出了“微”，题目就像自我否定。右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名
【解读】
1. 故事曲折，构思精致。文章紧紧围绕“角落”构思，反映孩子心中要求平等的愿望。父亲习惯角落，开会躲在角落，最后自己面对角落感悟，“角落”一线串珠。文章抛出矛盾自然，产生误看合理，误会消除后，主旨得到升华，情节曲折有致。这应该是作者生活中的实事，但在作者的调度下故事引人、耐品。
2.观察深入，形象鲜明。该文对父亲形象的描写给人深刻印象。开头寥寥几笔就使人物呼之欲出。爱呆在角落这个典型细节深刻地反映了父亲的性格特点。故事展开中又用“角落”，组织矛盾冲突、塑造人物，从而让一个地位地下、内心自卑的父亲形象几近经典。
3.紧扣要求，表达突出。小角落，小事件，真生活，微感动，作者对题目要求拿捏精准。
的东西，或者太微小吧，用心才能感到宝贵。
角落里的微感动 小小角落，多半蒙尘，也总是不起眼东西存在的地方。身体微小的父亲给我的印象微小，怕也是他总把身体躲在不被人看到的角落。父爱亦如此，默默躲藏。
在我们村里，人们总以为男孩可以传承香火，而女儿呢?养大嫁人是白养。我们的家里亦不过如此。弟弟是家里的掌上明珠。爸爸经常外出打工，在家里基本都是一言不发，我也很少跟爸爸说话。
初二的上期，开家长会。那天，爸爸也刚好回家，半年不见的他，似乎又苍老了许多。我冷冷地看他一眼，说：“下午家长会，你能来吗?”他似乎有些诧异，家长会我没让他去过。他点点头。
“爸，你回来了。”弟弟一声大叫，打破了父女俩尴尬的气氛。“下午家长会，老师让你去!”他说：“我去你姐的班，我答应她了。”弟弟有一脸的不高兴，午饭都不怎么吃。爸爸就给我说：“我先到弟弟的班里看一下，就去你班里。”我一下感觉到，我没有希望了。班会开始的时候，我更加清楚，爸爸不过是搪塞一下我罢了，他不会到我的班里了。班会开始后，尽管我不停向教室的各处张望，但是我知道不会有结果的。后来我干脆不再张望。回到家里，我没有去责问爸爸，其实我都没怎么看他。
第二天去上学的路上，好朋友琪琪对我说：“昨天伯伯还特意穿了新衣裳哩。”我不解的问：“你在哪里看到他?”“就在教室的角里。” 放学后我特意走过去，看着爸爸，问：“你昨天开班会咋躲在角里呢?”他低下头，像做错事的孩子，不知所措地站着，轻声说：“我
不是去的晚了吗?”
后来，我会偶尔凝望教室的角落处，似乎那里仍有爸爸的存在，有淡淡的暖意流进我的心里,角落里的东西，或者太微小吧，用心才能感到宝贵。
细微的感动
星星之火，可以燎原;滴滴之水，可透石也; 微微之爱，暖人心矣。
———题记
今年我随爸妈回爷爷奶奶家过年。过完年回到家里，疲惫蔓延全身。下意识摸了摸口袋，准备将钥匙放进书桌，口袋里竟然没有一丝钥匙的踪影。我有些着急了，不可能丢了吧?我又拖着疲惫的身体翻了翻书包，也没有!难道丢爷爷家了?我赶紧给爷爷打电话，让他帮我找找。我记得小学时丢了一次钥匙，我可不想重蹈覆辙，而这次丢的是一大串钥匙。然而我却等来了失望。
第二天，“叮铃铃———”不紧不慢的电话铃响了。
“喂?”
“喂，孙女啊……”是爷爷!我屏住了呼吸，心中祈求千千万万遍：钥匙找着了。但，“钥匙没找着哇。我和你奶奶找了两天，床下也翻了个遍，我又用磁铁去吸了角角落落，你奶奶在垃圾里也翻了个遍，我们还问了邻居，他们说没看见。我们又跑到你玩过的地方去找了一下，也没有!……”
呀!爷爷奶奶竟为了给我找钥匙想出了这么多法，还跑遍那么多地方!我不得不感动于爷爷奶奶的耐心和细心。“孙女哇，钥匙丢了就算了，喊你爸爸妈妈莫吵你，你在家里找一遍，看是不是丢家里了。”我心中不知为何暖暖的：爷爷奶
奶，你们真傻啊，何必为了一串钥匙耗费这么多精力呢?即使找不到了，我还可以去钥匙店配一把呀。
电话筒里淌出的轻言慢语，像一曲温情的歌，飘进我的心中，滋润着我的心田。
星星扑朔着迷离的眼，月亮轻轻地洒下斑驳，月夜无声，这份浓浓的爱更无声。
里的微感动作文(二)
角落里的微感动
河桥中学七（1）班 王静
小小角落，多半蒙尘，也总是不起眼东西存在的地方。身体微小的父亲给我的印象微小，怕也是他总把身体躲在不被人看到的角落。父爱亦如此，默默躲藏。
在我们村里，人们总以为男孩可以传承香火，而女儿呢?养大嫁人是白养。我们的家里亦不过如此。弟弟是家里的掌上明珠。爸爸经常外出打工，在家里基本都是一言不发，我也很少跟爸爸说话。
初二的上期，开家长会。那天，爸爸也刚好回家，半年不见的他，似乎又苍老了许多。我冷冷地看他一眼，说：“下午家长会，你能来吗?”他似乎有些诧异，家长会我没让他去过。他点点头。
“爸，你回来了。”弟弟一声大叫，打破了父女俩尴尬的气氛。“下午家长会，老师让你去!”他说：“我去你姐的班，我答应她了。”弟弟有一脸的不高兴，午饭都不怎么吃。
爸爸就给我说：“我先到弟弟的班里看一下，就去你班里。”我一下感觉到，我没有希望了。班会开始的时候，我更加清楚，爸爸不过是搪塞一下我罢了，他不会到我的班里了。班会开始后，尽管我不停向教室的各处张望，但是我知道不会有结果的。后来我干脆不再张望。回到家里，我没有去责问爸爸，其实我都没怎么看他。
第二天去上学的路上，好朋友琪琪对我说：“昨天伯伯还特意穿了新衣裳哩。”我不解的问：“你在哪里看到他?”“就在教室的角里。”
放学后我特意走过去，看着爸爸，问：“你昨天开班会咋躲在角里呢?”他低下头，像做错事的孩子，不知所措地站着，轻声说：“我不是去的晚了吗?”
后来，我会偶尔凝望教室的角落处，似乎那里仍有爸爸的存在，有淡淡的暖意流进我的心里。角落里的东西，或者太微小吧，用心才能感到宝贵。
指导老师：朱艳
里的微感动作文(三)
【微作文】心中的感动
感动无处不在，但需要柔软的心来感受。
感动是藏匿了一冬的小草破土而出的坚韧；感动是狂风过后的花枝毅然挺立的倔强；感动是对挫折苦难下的人伸出的援手；感动是默默无闻的老师穿梭于黑板与书本之间永不疲倦的双手！
感动无处不在，无不在你我心中！
高二:孙笑然
里的微感动作文(四)
微感动作文
微感动作文（一）
在班级中，发生过很多令我感动 的事，其中有一件事在我的印象中极为深刻。
那是星期三上午的一节英语课。正当大家争先恐后、踊跃发言的时候，我们的一位同学 突然吐了，大概是由于他身体太弱了吧，一下子吐了两次。不等老师 开口，我的>同桌 —李梓瞻立刻离开座位，奔向卫生间拿拖把，紧跟着，我们班几位男生也一齐跑向卫生间，然后再拿着拖把跑回教室。只见同桌严肃地走到那位同学吐的地方，认真 地拖了起来，他不放过每一个角落，还特地在其他同学的脚下仔细地检查了一遍，以免同学沾到一点脏的东西，一开始，我也上前把餐巾纸递给那位同学，但一闻到这味道，整个人就开始反胃了，都快想吐了！连忙回到座位上捂住鼻子。但同桌呢？他不畏臭，还是在一边拖呀拖，直到把地上的脏物拖干净了，才肯罢休。这时，一直站在旁边的同学主动把拖把拿到卫生间去洗，等洗干净了，再拿回教室给同桌拖地。这时，许多坐在位子上的同学也纷纷上前，有的给那位同学餐巾纸，有的一起帮忙拖地，还有的则在一旁安慰那位同学。
看了这一幕
什么里的什么作文（2）
如果你一年四季都到我们学校来参观的话，你就会发现，我们这个学校不论是春夏，还是秋冬，这里总是绿的。它给你的第一感觉就是“好绿哟!”
春天，校园里一片生机勃勃的嫩绿，杨树的新叶圆圆的，前断有一个凸出的小尖角，远远望去，真像一个个绿色的小桃。悬铃木树枝上那鼓圆了的芽苞，也慢慢地伸展开来，像一个个淡紫色的小喇叭。花坛里，那毛茸的嫩叶摇摆着，仿佛那无数只热情的小手，在向你招手示意。各种树儿都穿着绿装，披着融融春光，迎着悠悠春风，翩翩地舞出婆娑的倩影。
夏天，校园里一片浓郁。悬铃木伸出宽大的叶子，在校园上空撑开了一把巨伞，遮住了直射的阳光，整个校园绿莹莹的，走在校园里，仿佛进入了一个神话的世界。阳光透过茂密的叶子，变成一片青雾，微风一吹，青雾缭绕，令人心旷神怡，飘然欲飞。
如果说春夏的校园绿得新鲜、妩媚，那么秋冬的则绿得深沉苍劲，是另外一番景象。当秋风吹来时，虽然树叶落下，但树仍是绿的，它抖着长长的枝条，似乎不愿脱去身上的绿装。悬铃木的阔叶一片片地离开了树枝，但它却没有枯黄，像一只只绿舟一样，在空中荡来荡去，直到静静地躺下，遮住了片地的枯草，为校园铺上了最后的一张绿毯。
当严冬来临，杨树、悬铃木和小草都无可挽回凋零之后，整个校园的绿色便集中在那几株傲雪的松树和越长越绿的冬青树上。教室前的冬青树伸展着绿得发亮的叶子，仿佛要把自己整个的绿都献给关爱它的校园。看着那北风吹不动、大雪盖不住的松树，你便会情不自禁地发出“岁寒然后知松柏之凋”的赞句。也许有人会嫌这时的绿太少，不引人注目，但是，当你在冰雪中看到松树那苍翠的枝叶时，难道你就没有感到温暖，就没有看到希望?难道你不觉得，尽管冰封雪压，它那青春的血液仍然在流淌，从而认识到大自然生命的力量是这样不可抗拒的吗?
我们的校园是绿的，无论在春夏秋冬都是绿的。最动人的“绿”却在教室里，那里有一株株的“幼苗”，他们感受着“园丁”的抚爱，允吸着知识的泉水，天天向上，茁壮成长。正因为有了这些小的“幼苗”，校园才四季如春，生机勃勃，才时时处处弥漫着绿的芬芳。
呵!好一个绿色的世界啊!
什么里的什么作文（3）
不知不觉，寒冷的冬天已将过去，同时我们的假期也将画上句号。我们也迎来了20l4年的第一场雪，我们小区也盖上了厚厚的“棉被”。大地白茫茫的一片，冬日的阳光似乎也比往日虚弱了许多。冬天的窗户上结满霜花，那是大自然的杰作。冬天的'河流不再叮咚作响，而结了厚厚的冰，从远处看就像一条银色的丝带绵延伸向远方。冬天的树木披上银装，就像一根根晶亮的银条。
这白皑皑的世界也是小朋友的乐园，我和姐姐们正在准备材料，你知道我们想干什么吗？没错——我们要堆雪人。我先包了一个小雪球，然后包了一个大雪球，还给系上一条红领巾……好了!
我喜欢冬天，更喜欢假期!
什么里的什么作文（4）
一个夏日的雨夜，我拖着疲倦的步伐走向公交车站，希冀着能有一辆末班车，带我驶离这周遭的凄清与寒冷。
城市这几天一直下着雨，时而细如牛毛，时而倾盆而下。虽说是夏天，但还是让人感觉到阵阵寒意。我不禁拉起衣领。树影婆娑，映射在柏油路面上，像一幅水墨画的剪影，再细看，枝叶在随风摇曳，不时有水珠滴落的声音，滴答滴答，时间如水，我沉浸在了这种别具风味的抽象美之中。突然，我听见了脚步声，这声音太小太细，应该是一个小孩子。我环顾四周，却空无一人，但那声音依旧存在，我听见路面上传来的没有节奏的拍打声，我把目光聚焦在面前那片黑乎乎的充满积水的路面……
一个羸弱的轮廓出现在我的视线里，它是活的，不停扭动着身躯，但却被这大雨所困，寸步难行。我上前去好奇地审视它，哦，原来是一个麻雀，它的翅膀被雨浸湿，竟无法飞翔，只能用那弱小的身躯与暴风雨抵抗。我不禁心生怜悯之情，慢慢靠近它，把我的伞倾斜一角，帮它抵挡住风雨的侵袭。
过了一会，那只麻雀竟然跳到了我的身上，在黑暗中，它把我当成了一棵大树，对我唧唧耳语！我很愿意充当这个角色，希望能在这个寒冷的夜晚给它一个温暖的栖居。渐渐地，我们仿佛能够对话了，它告诉我它是如何地与雨搏斗和风对抗在闪电中勇敢坚强，他不愿随风漂流，所以它要逆风飞翔！但弱小的它敌不过大自然的力量，它像一片落叶一样被遗弃在这个地方。我看着它娇小而有力的翅膀，那铮铮铁骨里蕴藏的不屈的精神，令我赞美，令我仰望，以后不管遇到什么艰难险阻，都要像这只小麻雀一样坚强勇敢地去面对。
公交车终究是来了，我把小麻雀放到一棵真正的大树上。去吧，在大自然的广袤无边里濯洗你那崇尚自由、勇敢的灵魂。
什么里的什么作文（5）
人生像一场微电影，青春，是电影里重要的片段。人物，故事，情节每天都在变换着，可唯有感动永恒。
――题记
青春像海浪，涌动时，波涛汹涌，平静时，波光粼粼，唯有阳光的脚步在海面上跳跃。诗人西川说：“明媚的是一支烟和一首抒情的歌，明媚的是少年那清纯的嗓子和他的吉他，明媚的是门前的一朵云窗前的一朵花，明媚的是街上滚滚而过的日光的洪流……”
可我觉得，在青春中，明媚的还有微感动……
夕阳西下，天边的火烧云像秋日的枫叶一样，一片通红。我和她留在教室里办黑板报，她画画我写字，怪不得被别人成为闺蜜。“这一块的字用什么颜色的笔写呢？”她扭过头来，细细端详着，“用红色的吧。”她微微一笑，我愣在了原地。她身后的窗外是大片大片的火烧云，她站在那里，就像一位刚下凡的仙子一样，好美。
紫红色的天空渐渐变得暗黑，我写着最后一个板块上的字。突然，我的胃部传来一阵绞痛，接着，我就想起了今天忘了喝药。我使劲按着胃部，坚持把这一点做完。可是，疼痛感却并没有消失，反而愈加愈烈，一会儿，我的头上已经大汗淋漓。“啊……”我的一声闷哼引起了她的注意。她看到了我的异样，扔下笔就向我跑来，搀扶着我走到座位。“胃又痛了？你忘了吃药了？”看我坐到座位上，她就急急忙忙跑了出去。
“在这等我！”她说完后就跑了出去。
雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。“哗啦啦……”豆大的雨滴落了下来。我忍痛走到窗前，希望能看到她的身影。路灯在大雨的冲洗下闪着微弱的光，许久，我看到了她模糊的身影，正急匆匆的向教室跑来。接着，我就听到了他的声音：“快把药喝了吧。”我抬头望向她，她全身已经被大雨淋湿了，头发贴在脸上，发尖还滴着雨滴。我的视线一片模糊……
光阴红了樱桃，岁月绿了芭蕉，我们，毕业了。可是青春里的微感动永远不会消失，它是我最美的记忆。只要你愿意，它仍旧明媚的如夏日阳光。
什么里的什么作文（6）
月亮爬上树梢。静谧的夏夜中，我终于睡下。蝉的鸣叫声不绝于耳，沉寂已久的夏夜被打破了。风吹起来了，吹动着屋外的柳树。树叶上，碧绿的嫩叶同风一起飘动。凄乱的风中依旧能隐约听见蝉的歌唱。
一切都令人烦躁。我不得不坐起来，向窗外观望。风声停了，绿叶也不再飘动，但那杨柳的树干上，鸣蝉不停。我的身体越发燥热起来，我闭上眼，努力想要使心平静下来，但心却跳得越发厉害。
那时的小屋中，没有风扇，一切的凉风，都来自于母亲那小小的一把扇子。扇子是由竹丝编制而成的。每两根竹丝之间，都会留些许空隙，好让风通过。
母亲听见骚动声，也坐了起来。看到不能安睡的我，母亲拿起床头的竹扇。她先示意我躺下，闭上眼睛。然后一股凉风便扑面而来。母亲此刻正在为我扇风吧。我想她的手，一定十分沉重。她一手用扇子为我扇风，一手抹去从脸颊旁滴落的汗珠。
夜深了，世界再次宁静下来。可是我还是不能安稳地睡下。母亲还在为我扇风呢。想到母亲疲惫的身影，她奋力扇出的凉风，都是为了让我能安睡。而我，不能让母亲的付出白费。我不禁心中一颤，感到自己的身体不再燥热，而十分清凉舒适。
东边的天空中，月亮正缓缓地落下。乌云渐渐消散，又刮风了，柳树枝左右摇摆，趴在树干上的蝉再次唱起了歌。小屋中，我已经熟睡，而母亲却仍在反复的扇风。她在不停的打哈欠，却始终没有停下手中的动作。此刻，鸣蝉的叫声已不再令人烦躁，它正在歌颂着一首赞歌，一首母爱的赞歌。
我起来的时候，我看到了母亲，她的眼眶上挂着浓浓的黑眼圈，她的嘴巴十分干燥，她的手臂无力，腰酸背痛。面对母亲疲惫的身影，我的泪水也不禁流了下来。
在炎热的夏夜中，母亲用她那简单而又困难的举动，诠释了母爱和亲情的真正含义。
什么里的什么作文（7）
每一本书中都藏着另一个世界——题记
每一本书中都藏着一个故事，那个故事里面有形形色色的人，有着令人感动的情，也令羡慕的爱，这个世界和我们做出的世界是一样的，只不过是次元空间不一样罢了，很多人都羡慕着书中的世界，在花一样的年纪自杀，去到另一个世界，另一个世界有什么呢？让人如此的追随
每个人的心中都怀揣着一个美丽的梦，那里有几个主角演绎着最美好的故事，他们在某方面一定是说于常人的，但是粤语长的执着，他们也是人，因为他们有着他们自己的品性，品格有自己的道德与坚守，所以他们在我们的眼中是不同的。就像是我，我一直在想啊，如果有一天能打爆次元壁该多好啊我是不是就能随着他们一起哭一起笑？那是现在看到他们，我也是框框撞大墙，虽然有人一直在骂他们，是制片人说有些事情不值得，但是这又有什么呢？萝卜青菜各有所爱，我爱的人一定有他的好
咱那个书中有最纯洁的爱情，有最可爱的友情，有点人羡慕的亲情，还有主角的品性，他们不能勇敢，他们温柔善良，即使是身处于尼聚众人能，就算放出纯洁的莲花散发出令人着迷的梦想中的感动啊！
什么里的什么作文（8）
风呼啸着，似乎有着不可言喻的悲凉，爸爸用他那宽大的身体帮我遮风挡雨，儿时觉得爸爸很厉害什么都知道，但岁月老人依旧不能放过他，他的脸上也渐渐有了皱纹，身体也好似不再强壮，可能是我的成长，让他渐渐老去。
“你能不能走开？”我又在对他发脾气，自从我长大以后，和爸爸的意见越来越不一致，甚至开始反驳他，觉得他也不是什么都知道的，我也会时常对他发火，而他却只能无奈的摇头叹息，我知道这不对但我却控制不住自己。吵完之后，我继续写我的作业，房门不知何时被推开，窗外的雨越下越大，雷声轰鸣，他放了一杯牛奶进来，“你快把他喝了，不然快凉了。”可这种关心并未打动我，我狠狠的瞥了他一眼，心里想：烦不烦，我又不是小孩子。他悄悄的离开了。雨漫步在整个天空，想细针一样，打在人们的脸上格外有些生疼，又没有听爸爸的话，没带伞，不知道他会不会来，雨越下越大，依旧不见他，我的心中不免有些着急，望着别的孩子和爸爸妈妈开开心心的回家了，我开始后悔自己为什么要责怪爸爸，希望总是在失望后到来，是爸爸。我就知道他一定回来，我走到了他的面前，没有说什么，他也只是看着我没有说什么，就这样走在回家的路上，一路上我感觉身上似乎有着暖流，当一股逆风袭来，我已不再畏惧，我在这一刻被这个男人所打动，亲情里的微感动从牛奶，雨伞中体现。
什么里的什么作文（9）
两年没有见到雪了，还挺想念的。
没想到，与它的相见却不在故乡。我们在雪城沈阳。东北的冬天可真冷，我们在车里，也感到凉气一阵阵袭来。倚在靠背上，望着灰蒙蒙的天，想起来小时候，乡村冬日略显压抑却又使人心泛涟漪的纯景。
哦，窗外起风了。虽然车在行驶，可路边的飞沙走石和摇曳的秃树让我们感到雪意的临近。
记忆中，家乡的雪到来时是静悄悄的，没有风，轻轻地，美美的。这里的雪却有前奏。对，我怎么知道要下雪了呢？我也有些奇怪，可能是气氛吧。雪前，气氛总有些沉闷，但不会让人心烦。什么也不用想，心里空灵似水。已经是傍晚了，又是阴天，天黑得很快，好像飘起了雪，路上行人渐渐少了，回头望向繁华的市区，仍旧是灯火璀璨。彩色灯光被纷飞的雪掩盖，成了光晕。
隔着车窗玻璃，看得到雪越下越大。车辆打开双闪，缓缓行驶。休闲的流光，真舒心！我最喜欢夜里行车，躺在黯黑的车厢中，凝望窗外的灯火，或是缤纷的商店橱窗，或是温馨的平房小屋。时而穿过一片繁华的市区，笑看熙熙攘攘的人潮；时而驶入幽静的旷野，倾听自己的心跳。黑暗中，积雪成了暗黄色，可能是车灯的缘故吧。道路宽宽的，空空的，好似海洋一样。闭上眼，抛却一切世俗烦恼，只感受到这雪夜的温馨别致。
也许，我的追求就是这样平凡，源自内心的安宁。
什么里的什么作文（10）
寒假里的一个下午，天气依旧寒冷，天空中的太阳像是一盏被包裹在灯罩里的灯，让人感觉不到一丝的温暖。
我和奶奶在妈妈的提议下决定到新华书店去看书，路上行人稀少，只有在一个十字路口处，才会看到几辆汽车缓缓通过。绿灯亮了起来，我拽着奶奶的手，向斑马线的另一端走去。突然，一辆车不顾红灯的阻拦，径直向斑马线冲来。当时我想拉着奶奶赶快离开这“是非之地”时，奶奶却早已先行了一步，她突然紧紧地抓住了我的手，先向前走了一步，又向左走了一步，把我护在身后，就向老鹰护小鸡一样——那时的我不知为何心底里浮现这句话。
奶奶拉着我的手一路小跑到了路的另一端，到了人行道上，奶奶还不忘向后看上几眼，确定安全后，才放开了我的手。她脸上的神情有高兴，有安心，有一种如释重负的感觉，长长的舒了一口气，又有一种小孩子做了力所能及的事之后的快乐，很复杂，说不清，“一如小时候那样”我想。
等等，“小时候”我好像抓住了记忆的钥匙，一团早就被忘却的记忆又浮上心头。
小时候的我，喜欢乱闯红灯。无奈之下，每次过马路前，奶奶都会耐心对我说：“我们玩火车游戏吧！我做火车头，你来做车厢，好不好？”于是我心甘情愿的地被奶奶护在身后，在奶奶的精心呵护下，我安全地度过了童年。
呵呵，沉浸在记忆中的我发自内心的笑了。在记忆分类中，这两团记忆被我分进了最珍贵的那一栏中。
拉着奶奶温暖的手，我与奶奶一起走向新华书店。
什么里的什么作文（11）
寂静的夜晚，漆黑的夜空，轻柔的晚风吹起了我的发丝，为我捎来丝丝凉意。
昏黄的路灯，跟在我的身上在地面投下了一道细斜的影子，背着书包的肩膀稍许发酸，抬手揉了揉肩，抬眸时，看到爷爷站在不远处，手中拿了件薄衬衣，向我招了招手，我快走过去，十分习惯地将肩上的书包递给爷爷，爷爷将手中准备的衬衣给我，拍拍我的肩说；“快穿上，别给弄着凉了。”我慢悠悠地应着，在后面不急不忙地穿上，只是，在看到爷爷背着书包的那略佝偻的背影，有些发愣，爷爷什么时候这么老了……
忆起儿时，爷爷那挺拔的背影，催促着我上幼心园的那有力的声音，手中拎着我那迷你小书包。我屁颤屁颤地跟在爷爷身后。阳光照在爷爷身上，看着爷爷那挺拔的背影，就觉得，爷爷是一个无所不能的大英雄。爷爷走在前面，看到我快跟不上了，便会停下等等我，并说：“小不点，快点滴。”“我才不是小不点呢。”我反驳道。“哈哈，好好好，不是不是。”爷爷笑看着我，将我送进幼儿园。
渐渐长大了，学业也变重了，但爷爷那背影仍伴随着我，送我上下学，我还时常在田里看到他那忙碌的背影。
我偶然一次发现，我的身高已经超过了爷爷近半个脑袋，我意识到：我长大了，但在每次上下学途中，爷爷还是主动将我的书包背在他的肩上，只是那背影不再像从前那挺拔，我试图拒绝过，但他那关心我的眼神和关怀的话语总让我说不出拒绝的话语来。
“快跟上。”爷爷的话打断了我的回忆才发现我离爷爷有些远了，我加快步伐跟上去，“想什么呢？”爷爷问我，“没什么没什么。”只是，看向爷爷那略微佝偻的背影，心中有说不出的感动。
月光下，一老一少，一前一后，慢悠悠的，多的，是那微微的感动……
什么里的什么作文（12）
就快过生日的我，一进教室，同学们大包小包的送来了礼物。我满载而归地回到座位上，发现一张漂亮的信纸放在抽屉里，我打开一看，原来……我赴约去学校花园，到了草地的`时候，按照信纸上所说的，“啊！”一盒装饰得很漂亮的礼物摆在我面前，下面有一张很恐怖的贺卡：晚上会有很不妙的事情发生哦！请见下文——盒子里。我怀着好奇心，回到家中，什么都顾不上，直冲房间，打开盒子。很轻松的，盒子的包装纸开了，我迫不及待地拆开它，发现是一个木制的漂亮盒子和一个密码本。我终于拿来到自己的礼物了，那个密码本让我爱不释手。我拿到钥匙，去开盒子。可是无论我怎样开，钥匙居然会飞到九屑云外。这不禁勾起我的好奇心，心想：这个人真有趣，送就送个本子嘛，干嘛还弄个盒子呢？弄得我这么麻烦。接着，我拿来剪刀、菜刀、钳子、钢尺等许多工具，准备实行第二次开盒工作——给盒子动手术。所有的工具都一一展现在我的眼前，它们也好象在说：“这一下，看我们的啦！”于是，我拿起剪刀，直朝盒子刺去，盒子无动于衷。我再用钳子，钳子却垂头丧气。我一气之下，咬紧牙关，举起菜刀，狠狠地对盒子砍下去……“哎哟！”我的手一振，一麻，我低头一看，手裂开了一道大口子，鲜血流了出来，我哭着去找创口贴，忍着疼痛，大叫了一声：“谁这么无聊，弄这样的恶作剧！”于是我盒子随手扔在客厅茶几上，就再没理睬它。生日晚会照常在我家客厅进行，大家玩得很开心。这时，有同学发现了那个漂亮的盒子，她们好奇地问我要钥匙，我什么也没说，顺手把钥匙丢给她。只见她们手忙脚乱地开呀，扳呀，怎么也打不开。大家望着这个无法打开的盒子，皱起了眉头……至今，盒子里有什么，还是个谜……盒子里有什么作文600字
什么里的什么作文（13）
谁把我养育到现在；谁闯入我的世界；谁无所谓的离开；这个花季的我，走向未知的明天。 <一>谁把我养育到现在。 到了高一，不知怎的，越来越觉得父母的珍贵。我的生活不能没有他们，尽管我太任性，像孩子一样的任性，却不能像孩子一样无忧无虑。虽然在他们心中，我永远都是孩子。 当我失败的时候我不敢告诉他们，我怕他们伤心，怕他们失望，怕他们误解。因为我也曾被别人羡慕过，那时不仅父母以我为荣，每次回到家，凡是认得我的人，一见到我，就说：“哟！大学生回来了！”当然并不是我每次考的都很好，而是那时候整个乡就几个孩子在县城读书，而我，是那里面其中的一个。可我是考了三次才考上那个育才，为此，我放弃了其他孩子所拥有的快乐的童年。 后来，人们生活水平提高了。父母都争着把孩子送到县城读书，聚在一起时，总会说：“你家孩子在哪念书？”“育才。”当大家都这样的时候，我的夸赞声便渐渐少了。我也厌倦了，不知怎的，成绩再也没有原先那样的辉煌。父母也很烦恼，别人的孩子变得优秀了，而我，一天天地退步，考试成绩一次比一次差，排名一次比一次落后。我真的不是故意的，每次写考试总结，都是以“没找到正确的学习方法”为由，老师不好说，老实巴交的母亲信以为真。而父亲，生意上的烦恼与我学习上的压力，坚强的他，终于没有支撑得住，生病了。我不知该怎样描述心里的感觉，都是我的罪孽！我想努力，可是我一直努力，却一直失败。然而，父亲带着病每天晚自习都和母亲站在教室后门看着我学习，那时正值初冬，天气寒冷，虽然我知道他们疼我爱我，但是我真的难以忍受，甚至有过想死的念头以及想死的冲动。 我喜欢写作，把写文章的位置放在学习的上方，尽管如此，但它并没有怎样影响我的学习。平时无论同学老师，都会夸我作文写得好，可考场作文我得的分数却和差生差不多，低，低得让我心碎。后来我明白了，考场作文，什么都不是，那些考场作文的高分的几个，撑死了作文水平也只是中等。然而，我对作文的热情一天天的强烈起来，我从未想到，这竟然会影响到我对语文的学习。步入高中，班主任说数学决定一切，理科决定总分，每次父母看见我写作文，总会批评我几句，可我所有的解释都无能为力，他们只相信老师的说法，无论对错。老师的话就是圣旨。其实一切都不是他们所想象的那样，一切不是他们的错，不是老师的错，而是考试，分数成了学子的天和地，我看过太多分数引起的悲剧，所以我憎恨现在的考试制度。 其实我真的还是个纯真的小孩。我不希望因为我的任性让他们摇头叹息；我不希望因为我的失败让他们伤心哭泣；我不希望因为他们的难过而放弃理想追求；我不希望因为他们的关爱让前途欲哭无泪；我不希望因为他的话语改变他们对我的看法；我不希望因为他的言行改变他们对我的信任；我不希望因为他的优秀改变他们对我的希望…… <二>谁闯入我的世界，谁无所谓的离开。 那些日子不想回忆；那些事情不想提起；那些话语不想说出。有些人陪伴我走过青春里的一小段路程，然后离开得无声无息；有些人他们在不经意间来到我身旁，也在不经意间离开我的世界。留下我在原地感伤，那些具体的人和物我说了无数遍，不再多费精力了。 或许命中注定我们只是过客，只是我喜欢写作，感情太细致，容易多愁善感。或许是吧！疑惑的是我为什么只对你一个人如此失望，只为你一个人如此伤心？我付出那么多你也不知道，我写得那么细腻来描述我和你你也不知道，夜晚灯光下抱着影子孤单的想念，你更不知道了。我喜欢你的眼神，那么亲近，那么深情，而现在，那么遥远，只有过去揪着我的心。本来那种没有意义的`付出已经快要成为了习惯，可是我们分别了，你走后，没有人值得我付出，我不知道别人说我很冷是什么意思，是不是我把全部都给了你，而不能给别人一点。我已经很努力地去缓解为你习惯一切的习惯，摆脱一切不该在乎的关于你的记忆。 说是被缘分捉弄或许只是一个借口，其实我没有变，我再次遇见你时你已判若两人，不再是曾经的你，不再值得我付出。我很庆幸，我们之间没有明显的承诺，那些含蓄的，都可以在时间流水的冲刷中消失。我们的童话被现实摧毁，你已回不到从前，我也不会再去傻傻地等待，踏着过去的梦向前毫无意义地追随。 不想再说什么有关我们的往事，遇见你是我应该高兴的，我感谢命运里毕竟有你，那种曾经像哥伦布发现新大陆般的欣喜。 <三>这个花季里的我，走向未知的明天。 未来的路还很长、我要做的还很多，我不仅属于自己属于父母，还属于我挚爱的祖国。小时候，父母是我的整个世界，我看不到别人及其他的一切事物。长大了，父母是我生活的一个角落，我难以和父母携手走过这个青春。尽管，我的每一个脚印都有他们的足迹，他们的爱，他们深深的呵护。我的心在呼喊，爸爸妈妈，我爱你们！却无法言喻…… 我无法用语言写下每一句话；无法用画笔画下每一个姿势；无法用力量帮助他们渡过生活的坎坷。我更无法道出我们之间的点滴。因为我们之间，有的，仅仅是——爱。至死不渝的爱，几十年以后，死亡将我们隔离，整个大地都会回响我的呼喊声。 我们应该很小心，很仔细的观察生活，发现它点点滴滴的美好，然后不是赞美，而是去珍惜。现在的青春我们消费不起，只能浏览别人的花季，做好自己。你说不能傻傻地等待，真的，无论是网络，还是生活我们都不能傻等。本该是有希望的，就是因为等待，等得太久了，机会给的太多了都不知道珍惜。然后连挽留都是没有结果的。 我真的太傻了，曾经口口声声说我绝不会做没有结果的挽留，可在寂寞的磨练和那自我的信念下，我做了，有结果了。 那结果是与期望相反的，他的离开，似乎连回忆也不剩了。我也不想提及什么，现在才发现一切都结束了。我还是我，只是失去的太多；他还是他，只是辜负的太多。
现在蓦然回首，才发现，一切都已走远，有一种开始叫做结束。 我们还没有开始，就因我的等待而结束。不是是我不该，还是他的错，还是命中注定本该如此。
事到如今，没有谁想抱着回忆哭到明天，只有放得下，我才会走得更远，走得更好。
什么里的什么作文（14）
听到老师布置让我们每个人回家烧一道菜并且要写一篇作文的时候，我有点不以为然，心里想：那还不是小菜一碟!
到底做什么菜呢?我煎过鸡蛋，要不这次就还做煎鸡蛋吧。但是煎鸡蛋太单调了，可以考虑加一点肉片、青菜、辣椒，再浇上番茄汁。嗯，想一想口水都要流出来了，就这样决定了。
我告诉妈妈我的创意，可是妈妈却不赞成。那一刻，我的兴致一下子降到了冰点，也没有了逛菜场的心情。妈妈问我想吃什么，我随口回答想吃鱿鱼。妈妈说她也没有在家里烧过鱿鱼，建议我换别的。一瞬间，我简直如坠冰窟。卖鱿鱼的阿姨说鱿鱼很好烧，而且可以帮我们切好。妈妈犹豫了一下，还是买了鱿鱼。我这才“多云转晴”。
我急不可耐地等妈妈烧好别的菜，然后在妈妈的指导下，我正式开始烧青椒炒鱿鱼。
我先倒了一些油在锅里，把油加热后，放进姜丝，等油煮沸后，放进青椒，翻炒一会后，再把切好的鱿鱼倒进热气腾腾的锅里。鱿鱼刚入锅，就听“哧——”的一声，锅里一下子冒出了很多油烟。翻炒到大约八、九分熟的时候，撒上盐、糖等调料，再继续翻炒一下，青椒炒鱿鱼终于大功告成。香气从锅里溢出来，钻进我的鼻孔里，勾起了我肚子里的馋虫。
吃晚饭的时候，我第一个夹了一块鱿鱼尝了尝。啊呀!不好，好像有点咸了。可是，爸爸妈妈都说不咸不咸。
虽然第一次烧的菜有点咸，但总算没有功败垂成。我相信，再试上几次，一定能烧得更好。再想起一开始自己的不以为然，觉得有点惭愧，看来不能把每件事情都想象得很简单，而是要亲手实践之后才知道难易。
烧菜也有学问，何况求学呢?
什么里的什么作文（15）
寒假里的一天，我在一本书中看到一个数学小问题：“小红一共有10个气球，如果一分钟放一个气球，她放10个气球一共用了几分钟?”我故意考考在一边的弟弟，刚上一年级的弟弟很快地回答：“这问题简单，10分钟啊，一分钟放一个。”说完特得意地望着我。我大笑一声，喊道：“错!”“啊，为什么是错的?”我耐心地解释着：“正确答案是9分钟，因为先放第一个气球，一分钟后放第二个气球，一直放到和9个气球，所以第9分钟后放第10个气球 。”弟弟听了似懂不懂，“哦，我有点懂了，原来这个题很容易让人上当的。”
妈妈在一旁听到了我们有趣的对话，笑着说：“其实，生活中还有好多像这样的问题，比如爬楼梯、排队、坐座位……，我来考考你，妈妈从一楼到二楼用了9秒钟，那我从1楼到15楼要多少时间呢?”我拿出笔和纸，认真地做了起来：从1楼到2楼用了9秒，走到15楼也就是说走了14层，14_9=126秒。
我把答案给了妈妈，她笑着说：“不错，掌握了，会思考!”
只要我们善于思考，生活中处处有数学有学问!
什么里的什么作文（16）
有这样一本书，它没有一个字，但却充满知识，这本书的名字是——《生活》。
一天，老师在课堂上对我们说：“只要把两本一模一样的书相互叠加，就不会拉开。”老师这句话让我半信半疑，老师看见我们这一脸疑惑的表情，决定亲自试一下。
首先老师拿来两本一模一样的语文书，一页一页地叠加起来，过了好久，我们等得都快睡着了，老师才叠加完，于是老师叫了两位十分强壮的同学，上讲台来拉书，看看能否拉开。
随着一声命令，两位同学双手用力，后脚踏地用着全身力气，往后拉，结果，书完好无损，可是两位同学早已面红耳赤，气喘吁吁。
后来，有位同学要求老师拉一下，看一下能否拉出来，老师听见了，就叫来了另一位老师一起拉，可是，拉了几个小时，两本书依旧没有被拉开。
我们急忙问老师：“这是为什么?”老师说了一句：“两本书一页一页叠加，会产生摩擦力，这种摩擦力会使两本书紧贴在一起不掉下来。”我们听后恍然大悟。
啊!生活中原来处处都是课堂。
什么里的什么作文（17）
生活中的学问还真不少，像满天的星星，一眨一眨的，闪烁着神奇的光芒，期待我们去探索。这不，我就发现了一个科学知识。
那是发生在星期六上午的一件事，天气比较热，我刚上完补习班，回到家。爸爸便说：“儿子，走，跟爸爸去一趟理发店，咱们理发去!”
我疑惑地问：“爸爸，不是上个星期才理过发吗，怎么又要理呀?”我摸着的头说。爸爸看着我疑惑的表情，便对我说：“儿子，哪有那么多为什么呀!头发长了就要理呀!”
看着爸爸那表情，我理完发后，百思不得其解地回到了家。
第二天，妈妈带着我去了九州书店买书，我好不容易找到了关于科学知识的书，手忙脚乱地翻开了第五章：为什么夏天头发长得快，而冬天长得慢。“哇!”我大叫一声，因为这是我一直在思考的问题，今天终于得到答案了。说着，我便读了起来，读完后，我恍然大悟：原来夏天温度高，生长速度都快了起来，头发自然也就长的快些，而冬天温度低，生长速度就慢。我知道这个科学知识后，连忙买了这本书，高高兴兴地回家了。
看来生活处处皆学问，就看你有没有一双会发现的眼睛，一个会思考的大脑和一双勤劳的手。
什么里的什么作文（18）
下午，爸爸见我们家养的八条金鱼在狭小的鱼缸里你推我搡地乱折腾，恐怕这样下去金鱼蹦跶不了几天了，于是，爸爸决定带我去花鸟鱼虫市场买个大点的鱼缸。
我们来到一家鱼类用品店。瞧那些鱼缸里的金鱼，个个神气活现，有的像开联欢会一样聚在一起庆贺，有的为了食物东奔西走，忙得不亦乐乎;还有的却喜欢独处，怕别人打扰似的，酷酷的贵族神情。
一个老板娘模样的女人，满面春风地迎了出来。看得出，她一定也染上了这里金鱼的灵气。只见她穿着粉红色上衣，黑色丝绸裙正如刚才我观赏的金鱼“黑珍珠”一样飘曳摇摆的尾巴。
爸爸漫不经心地挑选了一个大点的鱼缸，并不时地感叹金鱼真难养，更像小学生一样向老板娘请教起了养鱼经。
老板娘娓娓道来：“金鱼是个有灵性的小生命。养鱼人不仅要有仁慈与爱心，还要掌握它的习性。要想养好金鱼，还要有好的鱼粮和潜水过滤器。”“好的鱼粮?过滤器?”爸爸和我都大惑不解。老板娘不紧不慢地说：“好的鱼粮，有这几个特点。第一，不污染水;第二，营养均衡;……”老板娘如数家珍。爸爸简直像一个最用功的小学生，“那过滤器?”“叫潜水过滤器，由潜水泵、生化过滤器和喷淋装置三部分组成，它的主要功能有抽水、加气、增氧、过滤、改善水质，适于金鱼在最舒适的环境下生存……”
老板娘给爸爸和我上了一堂科普课。
临走的时候，我还忍不住观赏着金鱼，掂量着老板娘说的话：“金鱼是个有灵性的小生命。养鱼人不仅要有仁慈与爱心，还要掌握它的习性……”
金鱼虽小，里面可存在大学问啊。